幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》
2024幼儿园大班音乐《好朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的变化，以及集体合作表演的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，讲解歌曲表达的情感。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏变化。
（3）分组练习，让幼儿两人一组，互相练习演唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行集体合作表演，如分组演唱、舞蹈等。
（2）让幼儿自由发挥，创作有趣的舞蹈动作，展示好朋友间的友谊。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到好朋友间应该互相帮助、关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如集体合作、舞蹈创意等。
3. 关注幼儿在课堂中的情感表现，如友好相处、互相帮助等。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，以及通过音乐表达情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
七、教学步骤：1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿演唱歌曲《好朋友》，巩固所学内容。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放其他关于友谊的音乐作品，让幼儿进行欣赏。
3. 讨论与分享（5分钟）：让幼儿谈谈自己对友谊的理解，以及与好朋友之间的趣事。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字教学目标：1.理解和欣赏童谣《好朋友》的音乐特点，学会正确的唱法和节奏。
2.通过唱歌活动，让幼儿进一步发展音乐与语言能力，增强自我表达能力。
3.培养幼儿的合作与互助精神，增进其人际交往能力。
教学重点：1.唱出正确的旋律，明确的节奏感。
2.理解歌曲中的同伴友谊精神。
教学难点：1.充分感受歌曲中包含的情感和意义。
2.表现自我情感，实现个性化的演唱。
教学内容：一、导入（PPT展示和口语提问）1.老师向孩子展示《好朋友》的歌谱，让孩子们认识歌曲名字和歌谱上的五线谱。
2.通过图片展示和教师的口语提问，让孩子们讨论以下问题：a.你知道什么是朋友吗？b.你心目中的好朋友是什么样的？c.你和好朋友之间有哪些相处的技巧？二、艺术欣赏1.播放《好朋友》的音乐录音，向孩子们展现童谣的语言形式和旋律节奏。
2.注重引导孩子将注意力放在音乐的节奏、情感色彩、意境等方面，让他们全面感受歌曲的音乐表现力和感染力。
三、课堂探究1.导入课堂探究环节：a.请孩子们集中精力听老师分别唱几段歌曲，比较唱法上的差异。
b.请他们模仿唱几个句子，并听老师辅导进行。
2.小组合作探究环节：a.让学生分成小组，相互合作，模仿唱几个简单的歌段，感受歌曲中蕴含的悠扬旋律和欢快的节奏。
b.老师在目测小组演唱中存在的问题，指导他们唱法，并纠正错误唱法。
3.个人练习环节：a.老师拍打节拍数，让学生单独跟读节拍数。
b.老师鼓励学生多次练习和反复比较，形成稳定的唱法和节奏表现。
四、艺术表现1.老师要求孩子们个人进行演唱，表现自己对飞机的理解和想象，挖掘他们细腻的情感和创作潜力。
2.在序幕的呈现下，让孩子们展开合唱，合唱中特别强调集体的合作精神和人际交往能力。
3.通过互相交流、监督和鼓励，让孩子们渐渐地明白团结合作的重要性，明确好朋友的含义。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的集体合作意识；
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。
教学内容
1.学习歌曲：《好朋友》；
2.感受歌曲的情感和韵律；
3.操作乐器及舞蹈动作，带上合适的表情。
教学过程
1.歌曲欣赏与复习：播放《好朋友》歌曲，引导学生大声跟唱，反复听取歌曲，让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。
2.歌曲课堂学习：给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容，然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱，最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词，并做一些简答的舞蹈动作。
3.合奏：分成三组，每组选择一种乐器，教孩子们基本的乐器演奏方法。
分别演奏到对应音乐的位置。
最后全体合奏，让孩子们感受合奏的美妙。
4.儿童合唱表演：将学生分成四组，每组表演不同段落的部分，配合动作和面部表情，让孩子们充分表达歌曲中的情感，增强舞台表现力。
5.结束语：教师在教学过程中，以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出，并对接下来的音乐学习进行展望。
总结
通过这次音乐教学，孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感，同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣，加强了集体合作和协同能力的训练。
同时，对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。
通过这种方式，可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，充分激发他们对艺术的热爱，扩展幼儿的视野和世界观念，加强其人际交往能力，为其成长铺设出坚实的基础。
幼儿园大班《好朋友》音乐教案
幼儿园大班《好朋友》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲所表达的友谊主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《好朋友》的歌词内容，培养幼儿的合唱能力。
难点：训练幼儿的音准和节奏感，让幼儿在合唱中保持音准的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《好朋友》乐谱、三角铁、木鱼等打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，教唱歌曲。
3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏感的培养。
4. 打击乐器伴奏：教师教授幼儿使用三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲伴奏。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习歌曲《好朋友》，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿主动与他人分享、关爱他人。
3. 家长与幼儿一起探讨友谊的重要性，培养幼儿的友谊观念。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 歌唱技能评价：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和音量控制能力。
3. 友谊观念评价：通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱他人、分享物品等方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，如“友好相处日”、“友谊手拉手”等，让幼儿在实际活动中体验友谊的美好。
2. 邀请家长参与友谊主题的家长会，共同探讨如何培养幼儿的友谊观念。
3. 开展友谊主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达友谊。
八、教学反思：1. 教师需定期对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标：1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。
3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 通过唱歌和跳舞来热身，可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。
2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
二、导入新知（10分钟）1. 准备PPT或者大屏幕，播放歌曲《好朋友》的MV，让幼儿先听一遍。
2. 引导幼儿观察、感受，在播放结束后，向幼儿提问：a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的？b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样？三、歌曲学唱（15分钟）1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱，教师先唱一遍，然后幼儿跟着教师一起唱。
2. 逐句教唱，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。
四、节奏练习（15分钟）1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器，教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。
2. 教师示范，幼儿跟着敲打节奏，并配合歌曲的节奏，逐渐增加难度。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的节奏。
五、舞蹈动作学习（15分钟）1. 准备相关的图片或傀儡，展示歌曲中出现的动物，逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。
2. 将幼儿分为小组，每个组选择一个动物进行演示，其他小组跟着做动作。
六、艺术创作（20分钟）1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料，让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们表达关于友谊的感受。
七、合成练习（15分钟）1. 将前面学习的内容进行综合练习，包括唱歌、敲打节奏和跳舞。
2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，同时进行动作的表演。
八、歌曲回顾（5分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的MV，再次听一遍歌曲。
2. 引导幼儿回顾学习的内容，回答相关问题。
大班好朋友教案8篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班好朋友教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班好朋友教案第1篇活动目标1.通过认识自己与他人，知道每个人都有长处，同伴之间要互相学习，共同进步。
2.通过制作“朋友树”，发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。
3.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。
2.贴在墙上的立体树干，画国画用的墨、毛笔、颜料等。
3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。
活动过程一、教师简短交代，引出主题：认识自己（室内进行）1.师：“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。
”（镜子）“镜子可以用来干什么呢？”2.幼儿照镜子，教师提示幼儿进行观察。
“看看你的脸型是长是方还是圆？”“再看看，你的头发是长还是短？眼睛是什么样？像什么？……”3.幼儿放回镜子，教师请幼儿把自己介绍给大家（请3～5名幼儿讲）：“你们愿意把自己介绍给大家，说说自己长得什么样吗？”4.创设条件，让幼儿多讲、互讲。
“好，现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。
”5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述（请1～2名幼儿讲述）。
如“我的脸型是……，头发……。
”6.教师进行简短小结。
二、比较自己与别人的不同（室外进行）1.提问：“小朋友，刚才你们都讲了自己长得什么样，那你们知道自己和别人长得一样吗？”“有什么地方不一样？”2.请小朋友自己找一个最要好的朋友，比一比（幼儿自由寻找好朋友）。
3.请2～3名幼儿讲述和别人不一样的地方，包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。
好朋友大班教案
好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢? 3、两个人怎样做才能成为好朋友? 师小结：喜欢在一起，互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成 为好朋友。 (四)幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》， 感受好朋友在一起的快乐情感。 活动延伸： 周末与好朋友相约去肯德基，一起参加"第二届肯德基少儿绘画大 赛"的店庆活动。可以与好朋友合作绘画，也可以独立绘画，一起参赛。 活动反思： 本次活动以认识新朋友――和新朋友游戏――成为好朋友为主要 线索，层层展开，给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个 活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿兴趣盎然。重点突出，操作 性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满足。 好朋友大班教案 3 教材分析： 一个学期过去了，同学之间已经有一定的了解。同学之间成为好
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1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或 爱好及特长，让幼儿们猜一猜。并及时表扬鼓励。
2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。 3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对 好朋友的了解。 (三)引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义， 进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。 1、请幼儿说说自己是怎样和他(她)成为朋友的? 2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。 (1)如果好朋友伤心难过了，你会怎么做? 出示关心好朋友的生活照片，加深理解。 (2)请幼儿说说好朋友遇到困难，你会怎样做? 出示帮助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。 (3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。 你和好朋友一起做过哪些事情?有没有帮助过小朋友? 如果两个人都想玩一个玩具，(或都想扮演一个游戏角色)，怎么 办?
《好朋友》教案（精选20篇）
《好朋友》教案《好朋友》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。
活动目标1让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。
教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。
2图画簿，彩笔。
活动过程一、谈话1提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？2老师把好朋友的`含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲，感受优美旋律。
1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？3老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。
4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。
合唱；团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。
2幼儿全体一起边唱边跳。
3老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。
《好朋友》教案篇2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展，在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情，我就设计了《思念好朋友》的绘本活动，这次活动借助两个主人公为主线，讲述了他们之间有趣的故事，使幼儿学会分辨，观察与体谅，在听听、说说中了解故事内容，发展想象力和语言表达能力。
幼儿园大班教案《好朋友》
幼儿园大班教案《好朋友》幼儿园大班教案《好朋友》1活动目标：1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。
2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT、音乐。
活动过程：一、认识故事中人物。
1、出示小企鹅。
师：它是谁？你觉得它的朋友会是谁？幼儿猜测。
2、出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。
二、感知好朋友之间的友谊。
1、教师讲述故事第一段。
提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢？你觉得它能够实现这个歌愿望吗？引导幼儿大胆猜测故事情节。
2、教师讲述故事第二段。
提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗？如果你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗？为什么？3、教师讲述故事第三段。
提问：小企鹅的愿望最终实现了吗？怎么实现的？这个过程容易吗？4、既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢？5、当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样？教师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的办法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅达到了愿望，达到愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。
三、说说自己的好朋友。
你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗？引导幼儿回忆并讨论。
教师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戏：抢占冰山。
通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎，体现团结协作的精神。
教师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们取得了一次次的突破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。
这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。
只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。
活动反思：《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。
大班音乐游戏教案《好朋友》
大班音乐游戏教案《好朋友》前言音乐是人类社会中不可或缺的一部分。
儿童时期是培养音乐兴趣和音乐能力的重要时期。
在幼儿园的音乐教育中，游戏是最为流行的教学方式，它不仅仅能让幼儿在玩乐中学习，还能促进幼儿的身心健康发展。
针对大班幼儿的特点，设计出具有游戏性质的音乐教育教案，本文将介绍我们设计的《好朋友》游戏教案。
教学目标知识目标1.让幼儿学会唱儿歌《好朋友》。
2.让幼儿知道什么是背景音乐。
3.让幼儿能分辨不同的音效，例如打鼓、哨子声、钢琴声等。
能力目标1.培养幼儿的音乐兴趣和表现欲。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.培养幼儿的听力和节奏感。
教学准备1.教师准备幼儿喜欢的玩具，例如汽车，小坦克等。
2.一盆小小的铃铛。
3.一台音响设备和背景音乐CD。
4.玩具卡车1-2辆。
教学步骤第一步：认识音效在小组活动中，让幼儿认识不同的音效。
可以播放CD上的不同音效，例如打鼓、哨子声等。
老师可以指导幼儿分别用手拍打、吹哨子等动作模仿每个音效。
让幼儿在愉快的氛围中感受音乐。
第二步：认识背景音乐教师可以播放一段与汽车有关的背景音乐来吸引幼儿的注意力。
例如《汽车大本营》等。
让幼儿聆听这首歌，跟随节奏摆动手臂，表现出自己的感受。
第三步：认识唱歌教师可以示范唱儿歌《好朋友》，让幼儿学唱这首歌。
教师唱一句，幼儿跟着唱。
这个环节可以配合玩具卡车，让幼儿互相传递玩具，在游戏的过程中学习唱歌。
第四步：玩耍和唱歌让幼儿在唱歌的过程中来玩耍。
在音乐响起的时候，让幼儿坐在玩具卡车上，挥手向前激情地走起来，随着音乐响起，唱出《好朋友》这首歌。
让幼儿感受音乐带来的快乐，并且在玩耍中体验合作、团队精神等。
第五步：游戏感受在交替着唱歌和玩耍的过程中，让幼儿一起挥动铃铛、拍响手、跳舞等，感受音乐带来的感动。
当音乐结束时，一起在玩具卡车上坐下来，感受小车带来的颠簸感觉。
总结通过游戏的方式，让幼儿愉快的体验到了音乐，增强了幼儿的听力、计量和音乐感。
同时也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
大班音乐游戏教案《好朋友》
大班音乐游戏教案《好朋友》教案名称: 好朋友教学目标:1. 让学生通过参与音乐游戏，培养团队合作、沟通与协作的能力。
2. 增强学生对音乐节奏和动作的感知和掌握能力。
3. 培养学生对友谊和团队的重视和珍惜。
教学准备:1. CD或音乐播放器2. 班级音乐器材，比如手鼓、节拍器等3. 课件或图片展示好朋友的相关内容教学过程:1. 导入a. 播放一首轻快的音乐，让学生跳舞热身。
b. 引导学生回忆最好的朋友，并让他们分享一下为什么喜欢自己的好朋友。
2. 讲解游戏规则a. 提醒学生好朋友之间最重要的是合作和沟通。
b. 解释好朋友游戏的一些规则：- 两人一组，分别为A和B。
- A负责拍节奏，B需要按照A的节奏做出相应的动作。
- A和B需要互相配合，保持同步和和谐。
- 游戏开始时，A和B先进行练习，并试图找到一致的节奏和动作。
- 练习结束后，可以开始正式的游戏。
c. 可以在投影仪或黑板上展示示范动作和合作配合的图片或课件。
3. 练习阶段a. 成对分组，并给每一对学生一个节拍器或手鼓。
b. 为学生播放一段节奏明快的音乐。
c. 让A和B根据节奏和音乐的感觉开始配合拍击或做出动作。
d. 观察学生的配合，鼓励他们互动、互相帮助和相互尊重。
e. 每个组的学生可以交换角色并尝试不同的配合方式。
4. 游戏挑战a. 探究不同节奏和动作的组合。
b. 引导学生在配合的基础上进行自由创作和发展。
c. 观察学生的创新和想象力，鼓励他们尝试更多有趣和多样化的配合方式。
5. 结束a. 和学生一起回顾并总结游戏的乐趣和收获。
b. 引导学生思考好朋友之间的关系和重要性。
c. 以一个鼓励友谊和团队精神的音乐播放结束这堂课。
扩展活动:1. 让学生自己选择音乐和动作进行创作和表演。
2. 发展更复杂的配合方式，比如三人或四人一组配合演奏或动作。
3. 鼓励学生写一篇关于好朋友的作文，并分享给班级。
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案 大班语言活动：好朋友9篇
幼儿园大班语言教案大班语言活动：好朋友9篇大班语言活动：好朋友 1教学目标1.背唱歌曲《好朋友》。
2.创编新的歌词演唱。
教学重、难点1.加入声势演唱歌曲。
2.创编歌词演唱教材分析《好朋友》是一首热情真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在1、2句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第11小节处还要热情地喊：“嘿！嘿！”，极大地调动了学生的学习热情和兴趣。
教唱时应注意引导学生表现出朋友间亲密无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。
拍手处学生可能习惯拍成的节奏，教师应及时纠正；学生习惯于最后一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习。
“一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠”这两句歌词可以让学生进行歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。
教学过程一、谈话导入：教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戏、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友。
都需要好朋友。
老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、《好朋友》学习歌曲1.声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
提问：歌中都唱了什么？学生回答：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
提问：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？学生回答：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
提问：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？出现在歌曲哪里？学生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
观看《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
2.学习歌词出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
学生分句跟随教师节奏法读歌词。
教师总结评价，请学生自己完整读。
学生拍手节奏法读歌词。
好朋友教案幼儿园音乐
好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。
2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。
3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。
二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。
请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。
接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。
2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。
当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。
接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。
比如，“好朋友接龙”游戏。
开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。
如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。
3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。
让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。
为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。
引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。
三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。
2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。
3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。
总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。
大班音乐活动好朋友教案【含教学反思】
大班音乐活动好朋友教案【含教学反思】背景与目标在幼儿园教学过程中，丰富多彩的音乐活动可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐素养和感性认知能力。
本篇教案针对大班幼儿，旨在通过音乐活动引导幼儿了解和认识好朋友。
具体目标如下：•培养幼儿感受音乐的情感和艺术性，启迪幼儿的艺术素养；•营造轻松、愉悦、开放、自由的音乐活动氛围，让幼儿在体验音乐中获得快乐；•激发幼儿的好奇心与探究欲，引导幼儿了解和认识好朋友。
教学具备条件•教学场地：幼儿园音乐教室；•教学器材：一台音响、录音带或光碟、幼儿喜欢的玩具或绸带等道具；•助教：1名；•素材准备：教师可事先准备一些关于友谊、好朋友的图片或图画，为音乐活动提供视觉辅助素材。
教学流程第一步：感受音乐氛围，导入话题1.教师准备一段轻松、欢快的音乐旋律（例如《小星星》、儿歌《两只老虎》等），放入音响中。
2.教师向幼儿简短介绍音乐活动的主题，告诉幼儿今天的音乐活动将围绕好朋友展开，鼓励幼儿分享自己的想法与经验。
第二步：欣赏好朋友的歌曲1.教师播放关于好朋友的儿童歌曲（如《好朋友》、《朋友》等），和幼儿一起听完歌曲。
2.通过歌曲引导幼儿认识和理解好朋友是什么，好朋友的特点是什么。
鼓励幼儿积极发表看法，老师与幼儿互动交流，创设自由、和谐、愉快的氛围。
第三步：好朋友游戏1.教师拿出绸带、玩具等道具，让其中两个幼儿手持一段绸带，称他们为“好朋友”。
2.教师向其他幼儿说明游戏规则：其他幼儿分成两个团队，各排成一列。
好朋友手持绸带从此起点一直走到终点，其他队员要伸出双手，形成一个人形隧道，让好朋友穿过去。
3.游戏开始后，教师放音乐，让好朋友和其他小朋友一起跑过这座隧道。
幼儿们可以尝试多种形式的人形隧道，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：创作“我的好朋友”1.教师给每个幼儿分发一张“我的好朋友”的模板，让幼儿在上面发挥自由创意，画出自己心目中的好朋友。
2.幼儿完成后，教师鼓励他们向大家介绍自己画的好朋友，让每个幼儿有机会在小组里分享自己的想法和创意。
大班音乐教案《好朋友》含反思
大班音乐教案《好朋友》含反思教学背景本次教学针对大班幼儿，旨在通过音乐让幼儿学会如何与他人建立友谊，并提升幼儿的音乐欣赏能力与音乐表达能力。
教学目标1.学习儿童歌曲《好朋友》，了解歌曲的歌词、旋律和气氛。
2.通过歌曲培养幼儿与他人建立友谊的意识，鼓励幼儿主动与同伴交流和交往。
3.提升幼儿的音乐欣赏能力，学习如何欣赏简单的歌曲并表达自己的情感。
教学步骤步骤一：引入歌曲1.播放歌曲《好朋友》，鼓励幼儿注意听歌曲的旋律和歌词。
2.询问幼儿听完歌曲有何感受，引导幼儿表达自己的情感体验。
步骤二：学习歌曲1.重复播放歌曲，让幼儿跟唱。
2.引导幼儿认识歌曲中的人物形象和情感表达，理解歌曲的内容和意义。
3.教导幼儿唱出歌曲的情感，使其更有感染力。
步骤三：活动练习1.分组让幼儿一起编排动作，并配合歌曲演唱。
2.让幼儿在游戏中加深对歌曲的记忆和理解，创造一个愉快的学习氛围。
步骤四：反思分享1.谈论幼儿在学习过程中的收获和感受。
2.开展小组讨论，帮助幼儿思考如何用歌曲中的情感和故事来影响和感染他人。
3.鼓励幼儿表达自己对友谊的想法与看法，引导幼儿建立积极向上的友谊观念。
整堂课反思本次课程采用了歌曲教学的方式，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿加深理解和记忆，并与同伴一起表达出歌曲中的情感和意义。
在活动练习中，将学习与游戏相结合，让幼儿在愉快的氛围中加深对歌曲的理解和印象。
反思中我们发现，在教学过程中，有的幼儿存在注意力不集中，无法跟上教学的进度等情况。
这时我们可以采用游戏化的方式来吸引幼儿的注意力，如通过小游戏来巩固歌曲的学习。
另外，教师在引导幼儿分享自己的经历和感受时，也需要注意给予幼儿充足的时间和空间，让幼儿能够更好地表达自己。
总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在学习中不仅增强了对音乐的欣赏和表达能力，而且也加强了彼此间的交流和合作，实现了良好的教学效果。
幼儿园大班音乐《好朋友》精品教案
幼儿园大班音乐《好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《一起唱歌跳舞》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的珍贵，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《好朋友》，学会用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、好朋友玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演好朋友，进行角色扮演，引导他们用简单的语言描述好朋友的特点。
（2）出示好朋友玩偶，引导幼儿关注玩偶的动作，模仿玩偶的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，让幼儿观察教师演唱时的表情、动作。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，指导幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆展示自己。
（2）让幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。
（2）邀请部分幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《好朋友》。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘你心中的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动。
（2）开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿从不同角度了解好朋友，培养他们的友谊。
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三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）
活动过程：
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
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Байду номын сангаас
三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用"你帮我来……我帮你来……"说一句话。
2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。小兔音乐：（小兔跳）兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！（轰轰轰……）雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》
活动目标：
一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
活动准备：
一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带。