2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--张道洽作品专练

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广西专用高考语文一轮复习练案30鉴赏古代诗歌的语言(含解析)新人教版

练案三十鉴赏古代诗歌的语言一、对点练1.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

卖花声张舜民①楼上久踟躇。

地远身孤。

拟将憔悴吊三闾。

自是长安日下影,流落江湖。

烂醉且消除。

不醉何如。

又看暝色满平芜。

试问寒沙新到雁,应有来书。

:北宋文学家、画家。

元丰四年(1081)从高遵裕征西夏,无功而返。

次年十月遭劾奏,谪监郴州(今属湖南)酒税。

元丰六年(1083)南行途经岳阳时作此词。

简要赏析“又看暝色满平芜”一句中“满”字的妙处。

2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

虞美人寄公度舒亶芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。

背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老,雪满长安道。

故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅。

请简析上片中“独”字的表达效果。

3.阅读下面这首清诗,完成后面的题目。

秋日田家杂咏(节选)黄燮清①嗟彼豪华子,素餐厌膏粱。

安坐废手足,嗜欲毒其肠。

岂知民力艰,颗米皆琳琅。

园居知风月,野居知星霜。

君看获稻时,粒粒脂膏香。

:晚清诗人,少以贫四处充任幕僚,有短暂的从政为官经历。

有人认为,“君看获稻时”一句中的“君”指的是“豪华子”,也有人认为是“为政者”。

你同意哪种解读?请结合诗句说明你的理由。

4.(2021·广西玉林一模)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

龙阳县歌①刘禹锡县门白日无尘土,百姓县前挽鱼罟。

主人引客登大堤,小儿纵观黄犬怒。

鹧鸪惊鸣绕篱落②,橘柚垂芳③照窗户。

沙平草绿见吏稀,寂历斜阳照县鼓。

,巡察龙阳县后所作。

②篱落:篱笆。

③据《襄阳记》记载,李衡于武陵龙阳泛洲上作宅,种柑橘千株。

临死,敕儿曰:“吾州里有千头木奴,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用耳。

”颈联“鹧鸪惊鸣绕篱落,橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色,请简要赏析。

5.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

祭常山回小猎苏轼青盖前头点皂旗,黄茅冈下出长围。

弄风骄马跑空立,趁兔苍鹰掠地飞。

回望白云生翠,归来红叶满征衣。

圣朝若用西凉簿①,白羽犹能效一挥。

:指晋将军谢艾,他曾任西凉主簿,本为书生,善用兵,胜仗无数。

2021年各地高考语文真题分类汇编：古诗词鉴赏

2021年高考语文真题专题古诗词鉴赏一、【2021·全国乙卷·T14-15】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。

主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。

白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。

听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。

”14．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。

B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。

C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。

D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。

【答案】D【解析】本题考查学生对词作的赏析能力。

D项，“听觉”是错误的。

本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。

故选D。

15．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。

（6分）【答案】①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。

②语言诙谐风趣，活动生动。

【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。

本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。

采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。

本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。

二、【2021·全国甲卷·T14-15】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。

白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，美他僧住便平生。

未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。

2021年高考语文一轮总复习古诗文阅读专题二第二节鉴赏诗歌语言冲关能力提升试题新人教版

冲关能力提升试题新人教版一、专题过关(一)炼字类1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

澄迈驿通潮阁二首(其一)苏轼倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。

贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。

诗人写白鹭，不用“飞”、“翔”之类的动词，却选用一“横”字，可谓匠心独运。

试选一个角度，用简洁的语言赏析其妙处。

答：____________________________________________________答案(1)用“横”字，能带出一股雄健之气，如同一团浓墨重重地泼在画面上，其气势、力度是“飞”或“翔”不可比的。

(2)用“横”字，描绘出诗人久久凭栏远眺的神情，诗人“贪看”一行白鹭在秋浦上飞翔，视线追随白鹭移动，有“横”的感觉；若用“飞”或“翔”，则看不出诗人久眺的身影，点染不出诗人的主观情感。

(3)用“横”字，化动为静，暗示秋浦水天一色，空寥清旷，是诗人心境之静的外现。

(答出任意一条即可)(二)炼句类2．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

和答元明[注]黔南赠别黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

【注】元明：黄庭坚的兄长黄大监。

请赏析颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”的妙处。

答：_________________________________________________________解析本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。

本题以诗中的重要语句为着眼点，且题干没有对“赏析点”作具体的限定，因此，考生可以从思想情感、艺术手法、词句锤炼等比较突出的角度入手赏析。

考生分析后可知，因“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”中有“雪”、“风”、“鸿雁”等景物，故宜从景物与情感、景物与人物关系的角度进行赏析。

答案(1)情景交融。

“急雪脊令相并影，”表面写大雪中脊令鸟相互依傍，实则比喻兄弟患难与共。

“脊令相并影”，既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。

全程训练2021年高考语文一轮复习天天练33古代诗歌鉴赏一形象篇20210321130

天天练33 古代诗歌鉴赏一(形象篇)[根底过关]一、(2021·湖北襄阳五中适应性考试)阅读下面这首词，完成1～2题。

鹊踏枝冯延巳''梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。

昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。

'' 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。

一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。

1．以下对这首词的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )A．“昨夜笙歌〞两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境照应：笙歌之易散正如繁花之易落。

B．“楼上〞是宴会之所，因人去楼空，那么有高寒之意；“过尽征鸿〞写人如征鸿离散。

在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦。

C．“一晌〞一句，写宴会散后词人犹依依不舍，在楼头凝望，客人都已经看不见了，他还不愿下楼回房。

D．“鲛绡掩泪〞句，用“鲛人泣珠〞的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二那么用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。

E．这首?鹊踏枝?深美闳约，看似在写闺阁之情、伤春怨别，实那么满含寂寞的悲凉。

答案：BC解析：此题考察鉴赏古代诗歌的才能。

B项，“楼上〞是词人凭栏之所，未必是宴会之所；“楼上〞本就有高寒之意，说“因人去楼空〞而高寒不妥；“过尽征鸿〞暗示词人凝望之久、怅惘之深，非喻人之离散。

C项，此词为闺怨词，抒情主人公非词人，词人只是代言闺人之怨，“人不见〞指不见思念的游子，而非看不见客人。

2．词的前三句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：景象：词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情〞、随风飘飞的景象。

2021年高考语文总复习(十一) 3.2.3鉴赏古代诗歌的表达技巧专项突破练

2021年高考语文总复习(十一) 3.2.3鉴赏古代诗歌的表达技巧专项突破练1.（xx·湖北八校联考）阅读下面两首诗，然后回答问题。

（8分）梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。

绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。

无主野桥随月管，有根寒谷也春回。

醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。

梦寻梅方岳①野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。

马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。

黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。

一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华②。

【注】①方岳：南宋诗人，字巨山，号秋崖，诗人一生坎坷，屡遭贬谪。

②金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。

★（1）两首诗在刻画“梅”这一意象时，所采用的表现手法有何异同？试做简要分析。

（4分）答：_________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。

两诗都是用周围环境的幽僻烘托梅花，不同之处是张诗实写梅花，方诗虚写梅花。

答案：相同点：两诗都采用了烘托的手法。

（1分）两者都通过周围环境的幽僻来烘托梅的精神。

（1分）不同点：《梅花》主要采用实写。

实写梅的生存环境、清高之格和疏野之性。

（1分）《梦寻梅》主要是虚写。

诗中梅的形象均为诗人梦中所见。

（1分）（如果答到其他方面，言之成理即可酌情给分）（2）两首诗借“梅”的形象所抒发的情感有什么不同？请简要概括。

（4分）答：_________________________________________________________________答案：《梅花》主要表达诗人对梅花不随俗浮沉，坚贞品性与顽强的生命力的赞扬。

（2分）《梦寻梅》主要表现诗人对仕宦生涯的决绝态度和对自由的隐居生活的向往之情。

（2分）2.（xx·黄冈模拟）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

（8分）黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。

【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。

高考语文高中诗歌鉴赏试题专题复习(专题训练)百度文库

一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

东西船行（宋）李浩东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙明日风翻波浪异，西笑东船却如此。

东西相笑无已时，我但行藏①任天理【注】①《论语》载：“用之则行，舍之则藏。

”“行藏”一词，后来指行迹、出处。

（1）下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 诗歌首联写东船因为遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快，仿佛风送鸿毛。

B. 颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。

C. 诗歌颈联写第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。

D. 这首宋诗主要运用对比方法，语言平白如话，通俗易懂，质朴无华却引人深思。

（2）这首宋诗蕴含哲理，启迪人生，请分析其带给人的哲理启迪。

【答案】（1）B（2）①人生不会总是处于顺境或者逆境。

处顺境不可自骄，处逆境不必自馁。

②遇到顺境，洋洋自得讥笑他人，一旦困境来临，其下场比平时处于逆境者更惨。

③操纵的主动权应在自己手中，无论处境顺利与否，顺其自然，便能怡然自适。

【解析】【分析】（1）B项，“颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船”分析错误，颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”意为“却笑那西去的船夫，汗流如雨，不知撑折了多少竹篙”，联系首联“东船得风帆席高”，即“东行的船遇到顺风，帆席高挂”，上下对比理解，答案应是东行的船只笑那西去的船。

故选B。

（2）首联“东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛”表现出遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快的状态；颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”，展现出逆风行使的船只，艰难而上，辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。

顺风，逆风好比人生的顺境与逆境。

颈联“明日风翻波浪异，西笑东船却如此。

”第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。

这就好比人生的境遇，否极泰来，没有永远的一帆风顺，也无永远的坎坷迷茫，重要的是不管处于人生何种境地都要“我但行藏任天理”，保持怡然自适的姿态，不要嘲笑他人遭遇。

山西省长治二中高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练含解析

山西省长治二中高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练含解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

隋堤怀古①张祜隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋。

锦帆②东去不归日，汴水西来无尽年。

本欲山河传百二，谁知钟鼎已三千。

那堪重问江都事③，回望空悲绿树烟。

【注释】①本诗写于唐朝后期，当时的帝王大多生活腐化，荒淫无度，所有的精力都放在声色犬马等现实享乐之中。

②锦帆：陆楫《炀帝开河记》有“舳舻相继，接连千里，自大梁至淮口，连绵不绝，锦帆过处，香闻百里”句。

③江都事：指炀帝南游江都，日夜纵酒荒淫，最后被缢死江都宫中。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗题的“怀古”点明了题材，“隋堤”则是怀古对象，让人联想到隋炀帝的奢侈生活。

B. 首联后句写隋炀帝以“猛虎”自居，“自为”则写出其盲目自信，狂妄之态可见一斑。

C. 颈联运用数字形成对比，形象地写出了隋炀帝妄想江山永固却又难以实现的悲剧。

D. 尾联点明隋炀帝的下场，往事不堪回首，诗人以无奈的叹息和想象之景收束全诗。

（2）诗人面对“隋堤”，思绪万千，试分析诗中流露出来的情绪。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

念奴娇•中秋苏轼凭高眺远，见长空万里，云无留迹。

桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。

玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

江山如画，望中烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。

起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。

水晶宫里，一声吹断横笛。

【注释】本诗是作者被贬黄州时作。

水晶二句：李肇《唐国史补》卷下：李舟以笛遗李牟，"牟吹笛天下第一，月夜泛江，维舟吹之……甚为精壮，山河可裂……及入破，呼吸盘擁，其笛应声粉碎”。

李牟，或作李谟。

此喻胸中豪气喷薄而出。

（1）分析“江山如画，望中烟树历历。

”在词中的作用。

（2）请从下片入手，结合全词，分析作者表达的情感态度。

3．阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

（甲）送僧往湖南刘商闲出东林日影斜，稻苗深浅映袭裟。

新人教版高考语文诗歌鉴赏训练试题整理及答案解析

新人教版高考语文诗歌鉴赏训练试题整理及答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面作品，完成下列小题。

归洛道中（宋）陈与义①洛阳城边风起沙，征老岁岁负年华。

归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。

道路无穷几倾毂②，牛羊既饱各知家。

人生扰扰成底事，马上哦诗日又斜。

【注释】①陈与义（1090-1138），著名爱国诗人。

此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。

②毂（gǔ）：车轮子穿轴的孔，用来喻车。

（1）这首诗共有几个字押韵?正确的一项是（）A.3个B.4个C.5个D.6个（2）对这首诗的理解不准确的一项是（）A.本诗描写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思。

B.领联中的“忽”、“已”表明诗人归途中的焦虑。

C.尾联抒发了诗人对年华已逝而壮志难酬的苦闷。

D.本诗语言工巧与朴拙结合，显得非常耐人寻味。

（3）联系全诗，赏析颈联的妙处。

2．阅读下面这首词，完成各题。

醉落魄①范成大栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

【注释】①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：天河。

③樾：交相掩映的树木。

④昭华：古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。

（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。

B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。

C.词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。

D.“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。

“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。

（2）“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。

请赏析此句的妙处。

3．阅读下面这首词，完成下列小题。

辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。

2021年高考语文一轮复习 2.2.4.2诗歌鉴赏定时规范答题,提升得分技能定时规范训练

2021年高考语文一轮复习 2.2.4.2诗歌鉴赏定时规范答题，提升得分技能定时规范训练1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水调歌头·盟鸥①辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。

先生杖屦无事，一日走千回。

凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。

白鹤在何处？尝试与偕来。

破青萍，排翠藻，立苍苔。

窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。

废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。

【注】①此词写于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。

(1)“千丈翠奁开”运用了什么修辞手法？表现了带湖的哪些特点？答：__________________________________________________________________________________________________★(2)作者借鸥鹭表达自己的孤独之情，请从内容上作简要说明。

答：__________________________________________________________________________________________________★(3)结合全词，说说“东岸绿阴少，杨柳更须栽”寄寓了作者怎样的情感。

答：__________________________________________________________________________________________________答案(1)比喻、夸张。

(答出其一即可)表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。

(2)作者只能与鸥鹭为伴，表现其落职闲居的孤独之情；感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀，表现其不被理解的孤独之情。

(3)对带湖的喜爱，对不得志的自我劝慰，不能用世的无奈(落寞)。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

感皇恩·出京门有感李俊民忍泪出门来，杨花如雪。

惆怅天涯又离别。

碧云西畔，举目乱山重叠。

据鞍归去也，情凄切！一日三秋，寸肠千结。

2021版高考语文一轮复习集训提升练十四古代诗歌鉴赏二含解析

古代诗歌鉴赏(二)1.阅读下面这首诗,完成(1)、(2)题。

(9分)初到黄州苏轼自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置①,诗人例作水曹郎②。

只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊③。

【注】①员外置:指定额以外的官员,苏轼此时授检校水部员外郎。

②水曹郎:水部员外郎。

梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾于皆以诗名,且都曾任水部郎。

③压酒囊:宋代官俸一部分用实物来抵数,叫折支。

这里说,检校官的“折支”,多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。

作者曾自注:“检校官例折支,多得退酒袋。

”(1)对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) ( )A.开篇两句,用语简洁,诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语,以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。

B.第五句中诗人以“逐客”自命,是夸张愤怼之语。

第六句中诗人以古今诗人自比,表明自己所得官阶都是虚授之职,并无实权。

C.最后两句反话正说,如绵里藏针,平和中见锋颖,谈笑诙谐之际,表明诗人贬官到此,将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”,体现出一种幽默之感。

D.诗歌语言平实清浅,但内涵丰富,写出了诗人复杂微妙的感情,显示了诗人高超的表达技巧。

【解析】选B。

题干是“对这首诗的赏析,不恰当的一项是”,该题是对诗歌的综合考查,涉及炼词炼句,内容的理解,情感的把握,手法的判断等多个层面。

解答该种题型时,首先通读全诗,整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事,抒发了哪些情感,用了哪些手法。

然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。

B项,“是夸张愤怼之语”错,苏轼贬谪黄州,所领官衔都是虚授之职,并无实权,且不得签书公事,形同流放之罪人。

故诗人以逐客自命,乃是自我宽慰,略带牢骚,并非夸张愤怼之语。

(2)本诗情感丰富,请结合全诗具体分析。

(6分)(9分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】题干是“本诗情感丰富,请结合全诗具体分析”,此题的考点是分析诗歌的内容和诗人的思想情感。

30首古诗小鉴赏高考复习(高三)

30首古诗小鉴赏高考复习(高三)1．迎春(清)叶燮律转鸿钧佳气同①，肩摩毂击乐融融。

不须迎向东郊去，春在千门万户中。

注：①律转鸿均：指一个朝代的乐律与历法制度的变革和确立。

意思是化淳俗美，天下太平律，音律、乐律。

鸿，大。

钧(亦作均)，平。

②肩摩毂击：形容路上行人车辆很多，非常拥挤。

毂，车轮中心的圆木，代指车轮。

这首诗歌咏传统节日——春节的盛况——路上行人熙熙攘攘，车队如龙，家家户户燃放鞭炮，逛接“春神”。

诗行中充溢着对新春莅临的无限喜悦。

2早梅[南朝陈]谢燮①迎春故早发，独自不疑寒*。

畏落众花后，无人别意看。

注：①谢燮，南朝陈诗人。

②疑：恐惧。

③别意：特别注意。

这首《早梅》诗的一个显著特点是，诗人抓住了一个“早”字，用极富表现心理状态的“疑”字和“畏”字，写出了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇，孤芳自赏的情怀。

3．早梅[唐)张谓①一树寒梅白玉条*，迥临村路傍溪桥*。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

注：①张谓，字正言，河内(今河南省沁阳县)人。

天宝二年登进士第，《全唐诗》存其诗一卷。

②白玉条：形容缀满花朵的梅枝。

③迥：远。

傍：靠近。

这首《早梅》构思新颖，在写梅花的诗中别具一格。

诗人“错”把梅枝作雪枝，这就不仅写出了梅花的早发，而且写出了梅花的晶莹如玉，皎洁似雪。

利用人的“错觉”突出梅花特征，可谓“错”中见奇。

4．岭梅（1) (南宋)张道洽到处皆诗境，随时有物华。

应酬都不暇，一岭是梅花。

注：①岭梅：岭上梅林。

②张道洽，字泽民，号实斋，开化(今浙江省开化)人，端平年间进士。

他曾做过池州佥判、襄阳府推官，著有梅花诗三百余首。

③诗境；富有诗意的地方。

④物华：美丽景物。

⑤应酬：交际往来。

这里是应接的意思。

这首咏岭梅的小诗，写得婉转、含蓄。

诗人并未直接描绘梅林如何广阔、明艳和幽香，而是从诗境处处、物华时随有起笔，来点染环境，制造气氛，衬托梅岭景色的不同寻常。

既然它吸引了频繁的游客，使人目不暇接，那么，梅花的香艳夺人，自在读者意料之中，就无须多费笔墨了。