2019年部编版六年级语文上册试题-25《好的故事》(含答案)

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部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。

（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。

“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。

请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。

①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。

②无论何时也要从容不迫，保持（）。

（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。

A.顷刻间B.刹那间C.一世纪D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。

3.按要求完成句子练习。

（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

A.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。

”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。

阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。

A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。

六年级上册语文试题-专项习题：文学常识人教(部编版)(含解析)

六年级上册语文期末专项习题文学常识一、单选题1.下列有关鲁迅先生的介绍，说法不正确的是（）。

A. 鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，鲁迅是他的笔名。

B. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。

C. 鲁迅得到过毛泽东的高度评价，被誉为“民族魂”。

D. 鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。

2.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

课文刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土的形象。

下面哪件事不是闰土讲述的新鲜事？（）A. 雪地捕鸟B. 海边拾贝C. 看瓜刺猹D. 盼望新年3.下列关于演讲的说法不恰当的一项是（）A. 演讲的观点要鲜明，不能含糊不清。

B. 演讲就是想说什么就说什么，只要真实、有感染力就行。

C. 演讲要选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警句等。

D. 一般先根据演讲内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”等。

4.下列哪部作品不是出自列夫·托尔斯泰？（）A. 《战争与和平》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《复活》D. 《三作家》5.《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品？（）A. 柳公权B. 颜真卿C. 欧阳询D. 王羲之6.下列说法有误的一项是（）。

A. 《盼》中“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话通过描写“我”的心理，表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。

B. 写倡议书时，要注意格式：标题鲜明且要写在正中央，称呼语写在标题下方左边顶格处，署名和日期与书信格式一样。

C. 写文章时必须先确立中心，然后从不同的方面或选取不同的事例来写，这样可以使中心意思表达得更全面、更充分。

D. “好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画，表现了他对现实生活的失望，对理想的追求。

7.下列说法正确的一项是（）。

A. “以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。

B. 《书戴嵩画牛》最后引用“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察。

部编版小学语文六年级上册第八单元测评试题含答案(共3套)

统编版六年级语文上册第八单元测评卷含答案1（考试范围：《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》、《有的人——纪念鲁迅有感》）时间：90分满分100分一、下列加点字的读音全都正确的一组是( )。

(2分)A.出租．(z ū) 拜．访(bài) 厨．师(chú) 竹匾．(biǎn) B.逃窜．(cuàn) 海藻．(zhǎo) 坠．地(zhuì) 错综．(zōnɡ) C.追悼．(diào) 爱抚．(fǔ) 敷药(fū) 骤．然(zhòu) D.清楚．(chǔ) 深奥．(ào) 挽．联(miǎn ) 瞬．间(shùn) 二、读拼音，写汉字。

(10分)zh ān sǎ fùyànɡ yàn wèiyǎ dǒu zhìpínɡ三、照样子，写词语。

(7分)1.闰土的心里有无穷无尽．．．．的希奇的事。

(1)美丽的内蒙古大草原是无______无______的。

帽种束荡火刺峭投浮(2)我们童年的生活是无______无______的。

2.闰土的颈上套一个明晃晃．．．的银项圈。

(1)下雪了，大地________________一片，我们就可以在雪地上捕鸟了。

(2)四周________________的，还不容易碰壁吗？(3)一望无际的西瓜地________________的，看瓜刺猹是很有趣的事。

四、按要求完成句子练习。

(8分)1.我的父亲允许了；我也很高兴，( )我早听到闰土这名字，( )知道他和我仿佛年纪。

(加上合适的关联词语)2.那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。

(改变顺序不改变句意)_______________________________________________________3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改成陈述句)_______________________________________________________4.许多美的人和美的事，错综起来像．一天云锦，而且万颗奔星似的．．飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

部编版小学语文六年级上册第25课《好的故事》精品课件

（1）花样滑冰者在冰上（优雅）地滑行。（2）这里环境（幽雅），是一个修身养性的好地方。
再读自己喜欢的段落，思考： “美丽、幽雅、有趣”分别体现在
什么地方？让我们一起去体会梦境的美好吧！（课后第二题）
美丽
中国四大名锦之首，因其色泽光丽灿烂，美如天上云霞而得名。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且
合作探究二
在第10自然段，作者写“捏住”《初学记》，第2 自然段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识的动作，表明了作者的什么心理？
力度不一样，“捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度的怅惘失落。
万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
梦境变幻无穷，绵延不断。
幽雅
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
互动课堂那是一个怎样的夜晚？请同
学们自由朗读第1自然段，读完说说自己的感受。
昏暗
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又
不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的
烟雾在身边:是昏沉的夜。这天是农历二月二孤独苦闷
“龙头节”，屋外的热闹与“我”的冷清形成了鲜明的对比。
这样的夜晚作者做了一个怎样的梦？下节课我们继续学习！

人教部编版六年级上册语文课时练第25课《少年闰土》(含答案)

部编版六年级上册25少年闰土课时练一、选择题1．下面的加点字含义相同的一组是（）A．明晃晃．．晃．眼睛B．提供．供．品C．畜．生畜．牧D．五行．车行．给句中加点字选择正确的解释。

(填序号)2．这少年便是．．闰土。

( )A．只是B．就是3．海边有如许．．五色的贝壳。

( )A．如此B．许多4．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

( )A．没有想法B．没有理由，没有根据5．下列句式转换有误的是（）A．闰土回家去了。

我还常常念着闰土。

用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。

B．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

缩句：天空中挂着圆月。

C．闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。

改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。

D．闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。

修改病句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。

6．下列没有语病的一项是（）A．每个学生将来都希望自己成为有用人才。

B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。

D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

7．下列画线字读音不正确的是( )。

A．秕谷(bí)B．獾猪(huān)C．祭祀(sì)D．鹁鸪(bó)二、填空题8．识记生字。

（给加点字注音）猹．（____）祭祀．（____）装弶．（____）竹匾．（____）秕．谷（____）鹁鸪．（____）獾．猪（____）9．课文《月光曲》结构第一部分（1）：__________第二部分（2～7）：_____________第三部分（8、9）：________第四部分（10）：______10．词语搭配。

（______）的天空（______）的圆月（______）的沙地（______）的西瓜（______）的圆脸（______）的银项圈（______）的经历（______）的贝壳11．课文回顾《少年闰土》通过“我”对__________的回忆，刻画了一个__________、__________、___________、________的农村少年形象，反映了“我”与他儿时____________的友谊以及对他的________之情。

部编版六年级语文上册八单元第25课《好的故事》类文阅读含答案

类文阅读-25 好的故事死火（节选）我梦见自己在冰山间奔驰。

这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。

山麓有冰树林，枝叶都如松杉。

一切冰冷，一切青白。

但我忽然坠在冰谷中。

上下四旁无不冰冷，青白。

而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。

我俯看脚下，有火焰在。

这是死火。

有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。

这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。

哈哈！当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。

不但爱看，还想看清。

可惜他们都息息②变幻，永无定形。

虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。

死的火焰，现在得到了你了！我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦灼；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中间，登时完全青白。

我一面思索着走出冰谷的法子。

我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。

冰谷四面，又登时满有红焰流动，如大火聚④，将我包围。

我低头一看，死火已经燃烧，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。

“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。

”他说。

我连忙和他招呼，问他名姓。

“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。

我也被冰冻得要死。

倘使你不给我温热，使我重行烧起，我不久就须灭亡。

”“你的醒来，使我欢喜。

我正在想着走出冰谷的方法；我愿意携带你去，使你永不冰结，永得燃烧。

”【注释】①火宅：佛经语，其中充满痛苦之火，燃烧不已。

比喻人间苦恼世界。

②息息：呼吸相续，不断。

息，呼吸。

③铁线蛇：又名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，分布于浙江、福建等地。

④火聚：佛教术语，猛火聚集之处。

（选自《鲁迅文集》）1.根据意思，找出文中的词语。

（1）丝毫也不改变，一点都不动摇，形容始终不渝地坚持。

（）（2）回答的不是所问的内容。

（）2.用“”画出描写冰山的句子。

3.死火是什么样子的？用“”画出。

4.“我”看到死火的心情是（）A.忧伤B.欢喜C.愤怒5.死火是怎么燃烧起来的？【参考答案】1.（1）毫不动摇（2）答非所问2.这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。

六年级语文上册25《好的故事》练习题(含答案)

六年级语文上册25《好的故事》练习题（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。

yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng( ) ( ) ( ) ( )dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì( ) ( ) ( ) ( )二、选出读音全对的一项：（）A.搁（gē）板膝髁(kē) 伽(jiā)蓝B.蓑(suō)笠荡漾(yàng) 诸(zhù)影C.参差(cī) 胭(yān)脂泼剌(cì)D.骤(zhòu)然皱蹙(cù) 霓(ní)色三、辩字组词。

综（）萍（）削（）郑（）棕（）苹（）消（）掷（）第一课时一、优雅综合锦缎浮萍荡漾火焰瞬间投掷二、D三、综合棕色萍藻苹果削皮消灭郑重投掷一、按课文内容填空。

1.这故事很、、。

许多美的人和美的事，错综起来像，而且似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

2.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的，，，，，和，，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……二、阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……1.“好的故事”是指。

2.你对选文第一段是怎样理解的？3.本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？第二课时一、1.美丽优雅有趣一天云锦万颗奔星2.乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔二、1.人的一生是美好的。

2.作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。

3.用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。

人教部编版六年级语文上册课后作业第26课《好的故事》(含答案)

部编版六年级上册26.好的故事课后作业一、选择题1．下列句子不是比喻句的是（）A．他家房间只有巴掌那么大。

B．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

C．大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。

D．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

2．下列没有语病的一项是（）A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。

B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。

C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。

D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。

3．“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

”关于这一句，理解正确的是（）A．这句话写的是大红花和斑红花倒映在河水中的影子很美，把河水也映红了。

B．这句话写的是大红花和斑红花开在河里，很美，真的是“日出江花红胜火”。

4．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

”这一句中破折号的用法是( )。

A．表示解释说明B．表示意思的递进C．表示意思的转折5．下列加点字读音有误的一项是（）A．膝髁．（kē）伽．蓝（kā）B．蓑．笠（suō）参．差（cēn）C．胭脂（yān）泼剌．（là）D．霓．虹（ní）皱蹙．（cù）二、填空题6．按要求完成词语练习。

“幽雅”一词指_____而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的____。

“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是____，“素净雅致”是____。

请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。

①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（_____）非凡。

②无论何时也要从容不迫，保持（_____）。

7．拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事，cuò zōng（_____）起来像一天云jǐn（_____）。

人教部编版六年级语文上册课时练第25课《少年闰土》(含答案)

部编版六年级上册25少年闰土课时练一、选择题1．“弱冠”指的是男子多少岁?（）A．十五岁B．二十岁C．十六岁D．十八岁2．加点字的读音全部正确的一项是（）A．祭祀．（sì）装弶．（qiónɡ）B．窜．出（cuān）一匹猹．（chá）C．秕．谷（bǐ）正．月（zhēnɡ）D．闰．月（rùn）狗獾．（ɡuàn）3．“我那时并不知道．．．．．……”对这句话中．．．．这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道加点部分理解正确的一项是（）A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。

B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。

C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。

D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。

4．下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．深蓝厨房无瑞神佛B．稻鸡充许盼望夏天C．收租碧绿竹匾短棒D．潮讯伶俐新鲜贝壳5．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（）中意思相同。

A．这些水果还很新鲜。

B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜C．秋天的空气特别新鲜D．你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。

二、填空题6．看拼音，写词语。

jié chū yīn tiān xǔ duō zhōng wǔ（_______）（_______）（_______）（________）7．依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。

赚．钱（嫌少）（谦虚）垮．台（_______）（_______）迅．速（______）（______）祖．国（_______）（_______）纽．带（______）（______）仿．佛（_______）（_______）8．把下面的词语补充完整。

（_________）的天空弯弯的（_________）（_________）的阳光蒙蒙的（_________）（_________）的枝条晶莹的（_________）9．心灵向往“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

部编版(统编版)六年级语文上册八单元第25课《好的故事》课件

学习第二部分 (3——9自然段)
说一说“好的故事”是什么？
这个故事很美丽、幽雅、有趣。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
这段话中第一句在文中有什么作用？
对“好的故事”的概括描写。是这个自然段的总起句，也是全篇的中心句。
萍(萍藻) 苹(苹果) 掷(投掷) 郑(郑州)
二、按照要求填写。
1. 从文中找出下列词语的反义词，写在括号内。
丑陋—(美丽)
平静—(荡漾)
肥胖—(瘦削)
整齐—(参差)
2. 从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。
昏暗—(昏沉)
摇荡—(荡漾)
瘦弱—(瘦削)
猛然—(陡然)
25 好的故事
第二课时
品读释疑
学习目标
1.会写本课13 个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内
容。 (难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子，看看你习目标 1.能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有
趣”体现在哪儿。 (重点) 2.能借助相关资料，理解课文内容。(难点)
这篇课文主要讲了什么？
本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的 “昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)

六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)这是一个关于XXX的故事。

有一天，一个小女孩来到花店里，要买一束丁香花送给她的妈妈。

花店老板告诉她，丁香花的花语是“等待爱情”。

小女孩不明白，老板就给她讲了一个故事。

故事讲的是一个叫XXX的男孩和一个叫XXX的女孩，他们是邻居，从小一起长大。

XXX喜欢XXX，但是他不知道该怎么向她表白。

有一天，他看到了一篇关于XXX的文章，才知道XXX的花语是“等待爱情”。

于是，他每天都会在XXX 家门口放一朵丁香花，表示他在等待她的爱情。

虽然XXX一开始并没有理解这些丁香花的意义，但是她慢慢地明白了XXX的心意。

最终，他们在一起了。

小女孩听完故事，感动得热泪盈眶。

她买了一束丁香花送给妈妈，希望妈妈也能等待爱情，找到属于自己的幸福。

1.这篇文章讲了一个什么样的故事？__________________________________________________ ___________________2.XXX为什么每天都会在XXX家门口放一朵丁香花？__________________________________________________ ___________________3.小女孩为什么会被这个故事感动得热泪盈眶？__________________________________________________ ___________________4.你认为这个故事想要传达什么样的信息？__________________________________________________ ___________________参考答案：1.这是一个关于XXX的故事，讲述了XXX通过送丁香花向XXX表达爱意的故事。

2.因为XXX的花语是“等待爱情”，他希望通过送花向XXX表达自己在等待她的爱情。

3.因为故事中的爱情故事很感人，小女孩也希望自己的妈妈能够找到属于自己的幸福。

部编人教版六年级语文上册第25课《好的故事》精美PPT课件

先总写“好的故事”美丽，幽雅，有趣。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。
变幻无穷，充满生机
梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新山野风光禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农景色迤逦
身边：是昏沉的夜。
“昏暗”“烟雾”是对当时社会现实的影射。这里空气的窒息、昏沉，令人厌恶。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
灯火渐小，夜以深，引出梦境中“好的故事”。
欣赏梦境中的“好的故事”
请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。
造句
凝
笔顺组词
造句
骤
笔顺组词
造句
掷
笔顺组词
造句
陡
笔顺组词
造句
多音字
差
cī 参差 chā 差别 chà 差不多 chāi 出差
例：这批货物的质量参差（ cī ）不齐，差（ chā ）别很大，爸爸决定出差（ chāi ）亲自去挑选，差（ chà ）不多得一个星期
词语解释
强调这种美的境界是存在的,表现了作者鲁迅在 “昏沉的夜”里对美的理想的强烈追求。
我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
作者梦中“好的故事” 作者梦中“好的故事”虽已破灭，但仍有美丽

部编版六年级语文上册第一次月考试题及答案

部编版六年级语文上册第一次月考试题及答案2019年秋第一次月考六年级语文试题一、研究积累。

（18分）1、读拼音，写词语。

（8分）才艺展示开始了，俊俏(jùnqiào)的女孩子们略带妩媚(xiū sè)，给大家表演了模仿明星走红地毯(dì tǎn)的情境；看起来笨拙(XXX)的男孩子们一点儿也不拘束(jūshù)，他们敞开一襟(yī jīn)，为大家表演了中国式耍剪刀(shuāijiāo)的精彩招式——真没想到，同学们的身上艺术细胞(xì bāo)这么丰富！2、下面加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A、渲染(xuàn) 蒙古(méng) 芭蕉(jiāo) 扁舟(biǎn)B、参差(cān) 啼啭(zhuàn) 岷山(mín) 诞生(dàn)C、花蕾(lěi) 婆娑(suō) 千钧一发(jūn) 歼灭(jiān)3、下面词语没有错别字的一组是()。

(2分)A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜B.孤芳自赏宠然大物全神贯注C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘D、千钧一发斩钉切铁一泻千里4、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）（2分）A、外面狂风大作，真是使我心惊肉跳。

B、权利不是餐刀，不能随心所欲获得任何东西。

C、《红楼梦》这本书，让他流连忘返。

D、我的数学作业没做完，受到老师惩罚，真是自作自受。

5、下面句子表述正确的一项是（）（2分）A、熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D、家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

6、下列各项说法不正确的一项是（）（2分）A、《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

B、《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。

C、课文《灯光》中的主人公是XXX。

部编版小学语文六年级上册第25课《好的故事》阅读练习试题(含答案)

统编版小学语文六年级上册第25课课内外阅读专项训练一、课内阅读。

好的故事(节选)我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影于撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……1.文中画“___”的句子运用_____手法，写出了梦境的______的特点。

2.对第二、三段理解有误的一项是( )A.“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。

“追回他，完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。

B.“只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

”“我”从美的梦境又回“昏沉的夜”一般的现实生存环境之中。

黑暗的现实给予他的只有绝望和虚无、孤独和寂寞。

美的东西只存在于短暂的梦境中。

C.“但我总记得”这几个词表明了虽然梦境是虚幻的，但“我”清晰地记得，想为实现理想去奋斗。

D.“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱，“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候，把它写下来，留作纪念。

3.“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。

__________________________________________________________________________________________ 4.“昏暗的灯光”、《初学记》，对于了解作者所处的环境和心情起着怎样的作用？__________________________________________________________________________________________二、阅读下面的短文，完成下列各题。

走远了再关门①QQ里，我的好友颇多。

那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：“夜已深，我先下了”。

部编人教版六年级语文上册第25课《好的故事》优质教学课件

解
于冷寂中寻找温暖，却依然冷寂。
于沉闷中寻求生动，却依然沉闷。
这篇课文是一篇描写梦境的散文诗。起于昏沉的夜，课结于昏沉的夜。作者先写昏沉的夜，这是当时所处的黑暗文环境的象征。再具体抒写梦境中“好的故事”，描绘了一讲幅生动、美丽、明艳的画面。但在想要凝视这些美好时，解梦境便消散了，再次回到“昏沉的夜”。文章通过写梦中
说说你的理解。
课
鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的情景，
文乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大红花和斑
讲红花在水中的浮影，锦带、狗、白云、村女等都是鲁迅先生美
解好愿景的表达与寄托。正如冯雪峰所说的，作者希望着这样美
丽的生活。
课
于黑暗中守望光明，结果却依然黑暗。
文讲
于迷茫中寻求阳光，却依然迷茫。
缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是破
讲剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村
解女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，
伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
课文讲解
一丈红
生命力极强的一丈红，大红花和斑红花在水中浮动，
课晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小文河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游讲鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融解合；刚一融合，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，
镶着日光，发出水银色火焰。
作者在梦境中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。澄
合作探究三
在第10段段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？

【晨鸟】2019年部编人教版六年级上册语文第25课《好的故事》》完整教学设计含作业设计

好的遐想中逐渐升华和清晰。
来深入理解句子含义，
3.【课件 9】现在我所见的故事清楚起来了，美丽，相得益彰。
幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和
美的事，我一一看见，一一知道。
赏析：鲁迅先生用这样的暖色笔触来描写他的想象世
界和回忆中清晰的故事，不仅是一种精神慰藉，更是
一种美好的人生信仰和执着的人生追求。随着故事的
视与沉醉，完成了一个美好故事的回环。
（板书：现实——昏沉的夜）
对课文中含义深刻的句子来深入探究，
才能真正走进作者的情感世界中，对文本的解读才能更深一层。
课堂作业新设计
一、看拼音写词语。
yōu yǎ jǐn dài dànɡ yànɡ huǒ yàn shùn jiān
（）（）（
）（
）（
课件
教学设计
设计意图
导入
一、整体回顾，谈话导入上节课，我们学习了“好的故事”，了解了故事
（）分钟的大概，这节课，我们再来深入理解课文。
导入课文，回顾旧知，衔接下文。
二、重点赏析
1.【课件 7】这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的
人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似
新课
的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。赏析：作者让我们“看见一个好的故事”中许多美的
把重点句子的理解与全文中心的把握
思想感情也产生一种层次性的变化——先是在昏沉
结合起来，学生既可以
的夜里恹恹欲睡，再接着， “在朦胧中，看见一个好从重点句子中看出作
的故事”，然后，感受着“永是生动，永是展开，我
者的写作意图，又可以
看不见这一篇的结束。 ”都在表达“我”的感情在美从全文中心意思着眼

小学六年级上册语文第八单元《25.好的故事》知识点及常考题型(部编版)

小学六年级上册语文第八单元《25.好的故事》知识点及常考题型（部编版）这篇文章是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。

写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了一个“美丽，幽雅，有趣”的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与追求之情。

突破重难点1. 重点字词搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）澄：chéng（澄静、澄澈、澄净漾：yàng（荡漾、漾奶）焰：yàn（烈焰、火焰、气焰）削：xuē（削减、削除、剥削）凝：níng（凝聚、凝视、屏气凝神）掷：zhì（抛掷、投掷、掷地有声）2. 词语解释预告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽静而雅致。

骤然：突然；忽然。

澄碧：清而明净。

荡漾：(水波）一起一伏地动。

参差：长短、高低、大小不齐。

泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。

举一反三一、根据拼音写出汉字。

（1）水里的píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。

（2）我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn（），shùn（）间陶醉了。

（3）小女孩瘦xiāo（）的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng（）复杂的事让她理不出头绪。

二、哪一句不是比喻句，请打上“√”。

（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。

（）（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活（）。

（3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴小道。

（）（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

（）常考题型一、为加点的字选择正确的读音。

缩．小（suōsuò）膝髁．（kēhuái）茄．蓝（jiāqié）澄．碧（chéng dēng）胭脂．（zhǐ zhī）泼剌．（cìlà）一缕．（lǚliǔ）参．差（cēn cān）水波．（bōpō）（1）我们班的作文水平，历来都是好的好，差．（cī chā chà chāi）的差，参差．（cī chāch àchāi）不齐。

六年级语文上册第25课《好的故事》知识点总结、同步练习(含答案)

六年级语文上册第25 课《好的故事》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词搁gē（耽搁、搁置、搁浅）：综zōng（综合、综述、错综复杂）：澄chéng（澄静、澄澈、澄净：萍píng（萍踪、浮萍、萍水相逢）：藻zǎo（水藻、绿藻、海藻）：漾yàng（荡漾、漾奶）：焰yàn（烈焰、火焰、气焰）：削：xuē（削减、削除、剥削）瞬：shùn（瞬间、转瞬、瞬息万变）凝：níng（凝聚、凝视、屏气凝神）骤：zhòu（骤然、急骤、暴风骤雨）掷：zhì（抛掷、投掷、掷地有声）陡：dǒu （陡峭、陡壁、陡变）多音字差：cī（参差不齐）chà（差生）曾：céng（曾经）zēng（曾祖父）澄：chéng （澄澈）dèng（澄清）削：xuē（瘦削）xi āo（削铅笔）晕：yūn（头晕）yùn（晕车）近义词预告——预报幽雅——幽静昏暗——暗淡参差——杂乱朦胧——模糊仿佛——好像澄碧——清澈瘦削——枯瘦赶忙——赶紧退缩——畏缩凝视——注视反义词缩小——扩大昏暗——明亮朦胧——清晰幽雅——喧杂退缩——前进有趣——乏味参差——齐整结束——开始瘦削——丰满理解词语预告：事先通告昏沉：暗淡。

幽雅：幽静而雅致。

错综：纵横交叉。

澄碧：清而明净。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致瘦削：形容身体或脸很瘦。

泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。

骤然：突然；忽然。

陡然：突然句子解析1. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

通过想象, 把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。

2. （红锦）带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中在一-瞬间，他们又将退缩了。

人教部编版语文六年级上册课时练第26课《好的故事》(含答案)

部编版六年级上册26.好的故事课时练一、选择题1．小明想写一副横批为“he家欢乐”的对联,根据字典中的意思,他应该选择( )。

A．和:平和,和缓B．阖:全C．和:和谐,和睦D．合:结合到一起;凑到一起2．下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是( )。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

A．这句话在全文中起到了承上启下的作用。

B．这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中。

C．这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”让“我”久久不能忘怀，这正是“我”希望见到的情景。

3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．预告烟草烟雾昏沉B．凌乱投郑陡峭急燥C．解撒隔和退缩徒然D．浮动搁置橙碧火焰4．下列词语中，加点字的读音完全相同的是（）A．解．散押解．B．参．差参．加C．瘦削．剥削．D．好．话好．强二、填空题5．根据后面的拼音写汉字（_______）置（ɡē）错（_______）（zōnɡ）（_______）碧（chénɡ）（________）（pínɡ zǎo）荡（_______）（yànɡ）火（_______）（yàn）瘦（_______）（xuē）（_______）间（shùn）（_______）视（nínɡ）（_______）然（zhòu）投（_______）（zhì）（_______）峭（dǒu）6．认真读课文，回答下面的问题《好的故事》是文学家________于1925年创作的一篇散文。

此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在_____________的矛盾中，启示人们________，实现________________的强烈愿望，表现了作者___________________.7．根据意思，写出词语。

（1）纵横交叉。

（_________）（2）飘荡;起伏不定。

人教部编版六年级上册语文期末测试卷(含答案)

人教部编版六年级上册语文期末测试卷(含答案)部编人教版六年级上册语文期末测试题一、选择题（10分）1.下面选项中加点字读音完全正确的一项是（）。

A.缝隙（fèng）澄碧(chén)。

B.豁口(huō)疙瘩（gā）C.山涧(jiàn)苔藓(xiān)。

D.爆发(bào)咆哮（páo）2.下列词语字形完全正确的一项是（）。

A.彩虹照耀疲倦全神贯注。

B.屹立观侧跺脚跌跌撞撞C.起源干燥旗帜排山到海。

D.烂用衣襟慷慨汹勇澎湃3.“他坐下，肩膀耷拉着，双臂垂在两腿之间。

”横线处填入（）最恰当。

A.恍然。

B.猛然。

C.陡然。

D.颓然4.锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”“汤汤”是（）的样子。

A.波光粼粼。

B.流水叮咚响。

C.水流大而急。

D.水流轻而缓5.下列选项中作家作品搭配不正确的是（）。

A.《童年》高尔基。

B.《穷人》XXXC.《好的故事》XXXD.《书湖阴先生壁》XXX6.“艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。

”给句子加标点，最恰当的一项是（）。

A。

B。

C。

D。

7.句子“终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的，我们终于自由啦！”运用反复的修辞手法强烈地表达了（）。

A.对自由的期盼和渴望。

B.对的感激之情。

C.愉悦的心情8.回忆所学内容，选项（）说法是错误的。

A.XXX、XXX是我国古代著名的书法家。

B.《少年闰土》反映了“我”与XXX儿时的友谊，表达了对XXX的怀念之情。

C.《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖盛夏时节持续暴雨的绮丽景色。

D.在中国传统文化中，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。

9.下面告示的主要意思是（）。

在某公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景XXX浏览；时速超过60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。

”A.提醒不要超速。