小学二年级下册书法教案1

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二年级下册书法教案

二年级下册书法教案【篇一：二年级下册写字课教案】第一课草字头和身字旁教学目标：1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。

教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

二、老师边讲解边示范1、俗话说“字如其人”。

写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。

观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。

2、圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。

教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。

“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。

左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。

“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。

3、练习“ 荣菜芽草”的书写4、圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲躺5、练习我学会的字词读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。

3、师范写，指出重点笔画。

4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。

写下自己的名字。

三、小组评一评谁写的字最漂亮。

四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！第二课双人旁和两点水教学目标:1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。

二年级硬笔书法教案(一)

二年级硬笔书法教案(一)二年级硬笔书法教案教学目的•了解硬笔书法的基本知识和技能•学习硬笔书法基本字形及写法•提高学生的书写技能和审美能力教学内容1.硬笔书法基本知识–笔杆、笔身的结构–硬笔书法和软笔书法的区别–笔画、笔顺、字形的基本概念2.硬笔书法基本字形及写法–直线类：横、竖、撇、捺–撇捺类：左、右、弯、钩–点类：点、提、横折钩、竖折钩、横折弯钩、竖折弯钩3.练字–练习基本字形、字母、数字–练习词语、短文段落教学重点•硬笔书法基本知识和技能的掌握•基本字形和写法的理解和练习教学难点•笔画、笔顺、字形的基本概念及区别的认知•基本字形的写法规范和习惯的形成教学方法•观摩演示法•操作演练法•个性化引导法•比较分析法教学时长10 周，每周 2 节课，每节课 40 分钟。

教学评价1.每周安排一次小测试，检验学生对前一周所学内容的掌握情况。

2.对学生书写的作业进行批改并及时反馈，帮助学生改进。

3.定期组织学生参加书法比赛，并给予评价和奖励。

教学资源•硬笔、毛笔、纸张、墨水等书法工具•书法教材及练习册•书法比赛的组织方案及评分标准教学安排第 1 周•了解硬笔书法的基本知识•操作演练：熟悉硬笔、笔杆、笔身的结构第 2-5 周•学习硬笔书法基本字形及写法–直线类：横、竖、撇、捺–撇捺类：左、右、弯、钩–点类：点、提、横折钩、竖折钩、横折弯钩、竖折弯钩•操作演练：练习基本字形、字母、数字第 6-9 周•练习词语、短文段落•个性化引导法：分析每个学生的书写问题，给予相应的指导和建议第 10 周•组织学生参加书法比赛，评选优秀作品并进行表彰教学建议•教师应定期与家长沟通，重点反映学生成长情况，提出教育建议。

•教师应制定系统的教学计划，结合实际情况合理调整，并不断更新、完善教学大纲。

典型教学案例教学目的•了解硬笔书法的基本知识和技能•学习硬笔书法基本字形及写法•提高学生的书写技能和审美能力教学内容1.硬笔书法基本知识–笔杆、笔身的结构–硬笔书法和软笔书法的区别–笔画、笔顺、字形的基本概念2.硬笔书法基本字形及写法–直线类：横、竖、撇、捺–撇捺类：左、右、弯、钩–点类：点、提、横折钩、竖折钩、横折弯钩、竖折弯钩3.练字–练习基本字形、字母、数字–练习词语、短文段落教学重点•硬笔书法基本知识和技能的掌握•基本字形和写法的理解和练习教学难点•笔画、笔顺、字形的基本概念及区别的认知•基本字形的写法规范和习惯的形成教学方法•观摩演示法：教师示范书写基本字形，让学生观看•操作演练法：让学生模仿教师的书写动作进行练习•个性化引导法：分析个别学生的书写问题，针对性地进行指导和帮助•比较分析法：通过对不同学生的书写进行比较和分析，帮助学生找到自己的不足和提高的方向教学过程1.教师简单介绍硬笔书法的基本知识，包括笔杆、笔身的结构、硬笔书法和软笔书法的区别以及笔画、笔顺、字形的基本概念。

二年级书法优秀教案1

第一课左偏旁（一）教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结第二课左偏旁（二）教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。

（板书课题）二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

二年级的下册的书法学习的教案.doc

教学目标教学重、难点课型准备课时教学过程二年级下册书法教案1 二年级下册书法教案出“戈”、“成”、“戊”、“战”、“斤”、“斥”等字。

2二年级下册书法教案教学重点：了解戈字旁、斤字旁的书写规律。

教学难点：掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。

授课型课本、教案、课件1课时一、谈话导入同学们；欢迎你们来到书法王国。

今天我们要学习带有戈字旁和斤字旁的汉字；现在请同学们翻开书第 1 页；看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们；今天我们学习的戈字旁、斤字旁的汉字都是独体字。

2、讲解例字；学生练习。

同学们；下面我们以课本上的例子做简要分析：①出示例字：成、戍A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写戈字旁的汉字；指导书写要领：成：独体字；戈字旁在其右侧。

注意笔顺：先写横；然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。

中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第二笔的竖撇的收笔的位置等高；此字的最低点为斜钩；但与撇和横折弯钩的差距不宜过大。

戍：独体字；书写时注意空间的分布：中间的空间稍大；斜钩后的空间稍小；且中间的点要用反点即向右拱弧。

斜钩是最低点。

②出示例字：斩A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写斤字旁的汉字；指导书写要领：斩：将“车”的末横变为提；将“斤” 的竖撇插到“车”的末横的下面。

三、生临写；师巡视评价。

四、学生练习书写；师巡视指导。

五、总结评价；展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字；说一说优缺点。

2、总结。

六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字板书设计课后反思1、掌握疒字旁、尸字旁的写法；要求能够比较美观地书教学目标写出“疗”、“病”、“痛”、“尼”、“尽”、“层”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。

第二课疒字旁、尸字旁教学重、难点课型准备课时教学过程教学重点：了解疒字旁、尸字旁的书写规律。

二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级

二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。

2. 培养学生基本的硬笔书写能力，提高书写速度和字迹清晰度。

3. 通过学习硬笔书法，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔握笔姿势和书写姿势的讲解与练习教学重点：掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。

2. 第二课时：基本笔画的学习与练习教学重点：学会基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并能够熟练书写。

3. 第三课时：简单字的书写与练习教学重点：学会书写简单的汉字，如“人”、“山”、“水”、“火”等，并提高书写速度。

4. 第四课时：词语的书写与练习5. 第五课时：硬笔书法作品的创作与展示教学重点：创作硬笔书法作品，展示自己的书写成果。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔握笔姿势、书写姿势和基本笔画的方法。

2. 示范法：教师示范书写基本笔画和简单字词的方法。

3. 练习法：学生通过练习书写基本笔画、简单字词和词语，提高书写能力。

4. 创作法：学生创作硬笔书法作品，展示自己的书写成果。

四、教学评价1. 学生能够掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。

2. 学生能够熟练书写基本笔画和简单字词。

3. 学生能够创作出具有个性的硬笔书法作品。

五、教学资源1. 教案、课件和教学图片。

2. 硬笔、练习本和书法作品纸。

3. 视频教程或书法教材（可选）。

六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课的内容，导入本节课的学习主题。

2. 讲解与示范：讲解本节课的学习内容，如基本笔画、简单字词的书写方法，并进行示范。

3. 学生练习：学生在练习本上按照教师讲解的方法进行书写练习。

4. 作品展示：挑选几名学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和学习。

七、课后作业1. 回家后，按照课堂上学习的方法，练习书写基本笔画和简单字词。

2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。

3. 下一节课带来练习作品，进行课堂展示和评价。

八、教学策略1. 针对不同学生的学习进度，给予个别指导和建议。

二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级

二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 通过练习，使学生能够书写工整、漂亮的汉字。

3. 培养学生的审美意识和爱国情怀。

二、教学内容1. 正确的硬笔书法姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法。

2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 汉字结构：独体字、合体字、上下结构、左右结构等。

4. 书写规范：间架结构、偏旁部首、笔顺规则等。

5. 欣赏和分析优秀的硬笔书法作品。

三、教学重点与难点1. 重点：正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 难点：汉字结构和书写美观。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习。

2. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。

3. 练习法：让学生反复练习，不断提高书写水平。

4. 欣赏法：分析优秀的硬笔书法作品，培养学生的审美能力。

五、教学步骤1. 导入新课：介绍硬笔书法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本知识：讲解硬笔书法的姿势、基本笔画和书写规范。

3. 示范与练习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误的书写姿势。

4. 分析与讨论：分析汉字结构，引导学生掌握书写技巧。

5. 欣赏与评价：欣赏优秀的硬笔书法作品，学生互相评价，提高审美意识。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对硬笔书法的了解。

六、教学评价1. 观察学生的书写姿势和书写效果，评估他们是否掌握了正确的硬笔书法姿势。

2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对基本笔画和汉字结构的掌握程度。

3. 组织硬笔书法比赛或展示，让学生展示自己的书法作品，以此评估他们的书写水平和审美意识。

七、课后作业1. 按照正确的硬笔书法姿势，独立完成一幅硬笔书法作品。

2. 练习书写指定的汉字，注意汉字结构和书写规范。

3. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析，提高审美意识。

八、教学资源1. 硬笔书法教材或指导书。

2. 书法练习纸或练习本。

3. 优秀的硬笔书法作品展示。

4. 视频或图片资源，用于讲解和示范硬笔书法技巧。

二年级语文书法教案4篇

二年级语文书法教案4篇二年级语文书法教案篇1知识与技能目标：1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。

激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。

我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题指名读、齐读。

二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗学生交流自学的生字。

(春：日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么秋：拼一拼，记字形：禾加火;冬：下面两点要上下对齐。

)2、叫号游戏。

(巩固四个生字)师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师!师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了(夏天)夏天过去了，什么来到了(秋天)秋天过去了，什么来到了(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了。

就这样，四季在轮回。

3、听课文录音，整体感知。

(1)师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物你能不能边听边把它们圈出来生听课文录音。

(2)师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容。

二年级书法课教案

二年级书法课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的汉字书写能力，使其书写规范、整洁、美观。

二、教学内容1. 书法的基本概念和历史。

2. 书法的工具和材料。

3. 书法的基本姿势和笔画顺序。

4. 一些简单字的书写方法和技巧。

5. 书法作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本知识和技巧，汉字书写的规范性和美观性。

2. 教学难点：书法的艺术性和个性化，对书写速度和力度的控制。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、历史和技巧。

2. 示范法：演示书法的书写方法和步骤。

3. 练习法：让学生亲自动手书写，教师进行个别指导。

4. 欣赏法：展示优秀的书法作品，让学生进行欣赏和评价。

五、教学准备2. 教学材料：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。

3. 教学课件：书法的基本概念、历史和技巧的图片和视频。

六、教学进程1. 节课：介绍书法的基本概念和历史，展示一些著名的书法作品，激发学生的学习兴趣。

2. 第二节课：讲解书法的工具和材料，示范如何使用毛笔和墨汁。

3. 第三节课：讲解书法的基本姿势和笔画顺序，让学生进行练习。

4. 第四节课：讲解一些简单字的书写方法和技巧，让学生进行书写练习。

5. 第五节课：讲解书法作品的欣赏和评价，展示一些优秀的书法作品，让学生进行欣赏和评价。

七、作业布置1. 课后练习：按照课堂上讲解的字书写方法，回家后进行书写练习。

2. 观看书法作品：让学生在课余时间观看书法作品，提高对书法艺术的欣赏能力。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生课后练习的书写质量和进步情况。

3. 书法作品展示：定期举办书法作品展示活动，让学生展示自己的书法成果。

九、课程拓展1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，加深对书法艺术的理解和认识。

2. 邀请书法家和艺术家进行专题讲座，让学生更深入了解书法艺术的发展和技巧。

二年级下册书法教案

二年级下册书法教案书法教案一、教学目标1.了解书法的基本概念和发展历史。

2.掌握常见的书法字体和基本笔画。

3.培养学生的观察力和细致性，提高他们的书写技能和审美能力。

二、教学重点1.认识常见的书法字体。

2.掌握书法的基本笔画和书写规范。

三、教学难点1.掌握书法字体的特点和书写技巧。

2.培养学生的书写规范和审美能力。

四、教学准备1.教学课件或书法字帖。

2.黑板、粉笔或白板、马克笔。

五、教学过程第一课：认识书法1.导入（5分钟）引导学生回顾上学期学过的内容，了解书法的概念和发展历史。

2.概念讲解（10分钟）通过图片和示范，向学生介绍书法的定义和作用，让学生了解书法在中国文化中的重要地位。

3.字体展示（15分钟）展示常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释它们的特点和应用领域。

4.学习书法字帖（20分钟）发放书法字帖，让学生认真观察每个字的笔画和结构，并模仿书写。

教师可以逐个字地进行示范指导。

5.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调学生在书写过程中要注意的要点。

第二课：学习基本笔画1.复习（5分钟）复习上节课学过的书法字体，让学生回忆并展示自己的书写成果。

2.基本笔画讲解（10分钟）向学生介绍书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等，并解释每个笔画的书写规范和技巧。

3.笔画练习（20分钟）让学生在纸上练习基本笔画，教师可以进行现场指导和纠正。

4.书写练习（20分钟）发放书法字帖或练习纸，让学生按照规定的笔画顺序和结构书写字体。

教师可以逐个字地进行示范指导。

5.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调学生在书写过程中要注意的要点。

第三课：提高书写技巧1.复习（5分钟）复习上节课学过的基本笔画，让学生回忆并展示自己的书写成果。

2.书法技巧讲解（10分钟）向学生介绍书法的技巧，如用笔的轻重、变化、起笔和收笔的要领等，并解释如何运用这些技巧提高书写质量。

3.书写练习（30分钟）让学生在纸上进行书写练习，教师可以进行现场指导和纠正，帮助学生改善书写技巧。

二年级下册书法教案

二年级下册书法教案
教案一：
教学目标：
1. 了解书法是中华传统文化的艺术形式。

2. 学习并掌握二年级下册书法相关知识，培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。

教学内容：
二年级下册书法相关知识和技巧
教学准备：
黑板、白板、书法作品图片、毛笔、纸张
教学过程：
Step 1：导入与引入（10分钟）
1. 让学生观看书法作品图片，引导学生发现书法的独特之处。

2. 提问：你们知道书法是什么吗？它对我们有什么影响？
Step 2：学习与实践（30分钟）
1. 介绍二年级下册书法相关知识，如基本笔画、字体等。

2. 向学生展示毛笔的正确握法和书写姿势，并进行实践训练。

3. 引导学生学习常见的书法作品，如欣赏《千字文》的书法书写。

Step 3：创作与展示（15分钟）
1. 让学生根据所学的基本笔画进行自主创作，写下自己的名字
或喜爱的句子。

2. 学生互相展示自己的书法作品，老师进行点评和鼓励。

Step 4：总结与评价（5分钟）
1. 老师与学生共同总结书法学习的收获和体会。

2. 学生对自己的书法作品进行评价，提出改进意见。

教学延伸：
1. 给学生布置书法练习的作业，每天练习几笔。

2. 鼓励学生参加书法比赛或展览，提高书法水平和自信心。

教学反思：
在本节课中，学生通过观察和实践，初步了解了书法的特点和意义。

学生表现出极大的学习兴趣，并积极参与到书法的实践中。

通过展示和互相评价，学生的学习热情得到了进一步的激发。

后续可以进一步引导学生学习不同的书法字体和名家作品，拓宽他们的书法视野。

二年级下书法教案

二年级下书法教案【篇一：二年级下册书法教案】二年级下册书法全册教案【篇二：小学二年级书法教案】冻、溪、躲、脱正确端正教学反思：结构相平衡教学反思：“鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。

心字底三点从左到右依次为：左点、挑点、右点教学反思：【篇三：二年级下期书法教案】二年级下期书法教案（上）分类:书法教案第一课右偏旁（一）教学目标1、学会写立刀旁、单耳旁、右耳旁，并熟记各偏旁在田字格中的位置。

2、会写带有以上偏旁的生字，并能工整地书写在田字格中。

3、培养良好的书写习惯教学过程一、复习导入1、出示偏旁，回忆左偏旁的书写特点2、今天我们来学习三个偏旁，3、比较左右偏旁的不同点二、新授（一）学习右偏旁、认识三个左偏旁，观察他们在田字格中所占的位置。

2、教师板演并小结3、写三个右偏旁。

1、出示例字。

仔细观察这六个字在田字格中的位置，哪一笔压在横中线，哪一笔压竖中线。

2、“到”字，左宽右窄，左短右长。

左部横向笔画斜度一致，下部横向笔画间隔均匀。

、“列”字，左宽右窄，左部稍长。

左部横短撇直，横撇的横要短。

4、“却”字，左高右低。

左部第二横起笔偏左，右部横折钩起笔对齐左部第二横。

5、“即”字，左部宜仿上，横间隔要匀，右部横折钩起笔对齐左部第二横。

6、“部”字，左高右低，左部第二横斜度较大，“口”宜小，对正上部。

7、“都”字，左宽右窄，左高右低。

左部笔画宜紧凑，撇长，“日”的竖画起笔压上撇。

（三）练写生字1、各自试写一个，再分组交流。

2、汇报自己的书写体会。

3、学生展示自己写的好的语言，并小结三、学生练习书写，教师巡视指导。

四、评价赏析1、展示优秀作业。

2、表扬进步学生。

五、布置作业第二课右偏旁（二）教学目标4、学会写三撇儿、力字旁、寸字旁，并熟记各偏旁在田字格中的位置。

、会写带有以上偏旁的生字，并能工整地书写在田字格中。

6、培养良好的书写习惯教学时间：一课时学过程二、新授1、认识三个偏旁，观察他们在田字格中所占的位置。

二年级下册书法教案

二年级下册书法教案第一课戈、斤教学要求：1、掌握戈、斤的书写方法。

2、写好带有这两种偏旁的字“成、戍、战”“斥、斩、所、欣、断”3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读贴，再临帖，后评品。

4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，揭题，板书课题二、指导书写戈、斤（一）1、师范写戈，生观察，琢磨如何写。

2、指名写，评议，指出临帖要领3、全班练习写戈（二）用同样方法指导书写斤三、指导书写有戈字旁的字1、指名读“成、戍、战”2、引导观察占格3、师范写，生观察，琢磨如何写4、指名写，评议指出临帖要领。

5、全班练习写“成、戍、战”四、用同样的方法指导书写“斥、斩、所、欣、断”五、小结第二课疒、尸教学要求：1、掌握疒、尸的书写方法。

2、写好带有这两种偏旁的字“疗、病、疾、疼、痛”“尼、尽、层”3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读贴，再临帖，后评品。

4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，揭题，板书课二、指导书写疒、尸（一）1、师范写疒，生观察，琢磨如何写。

2、指名写，评议，指出临帖要领3、全班练习写疒（二）用同样方法指导书写尸三、指导书写有疒字旁的字1、指名读“疗、病、疾、疼、痛”2、引导观察占格3、师范写，生观察，琢磨如何写4、指名写，评议指出临帖要领。

5、全班练习写“疗、病、疾、疼、痛”四、用同样的方法指导书写“尼、尽、层”五、小结第三课弓、马教学要求：1、掌握弓、马的书写方法。

2、写好带有这两种偏旁的字“引、张、强、弹、弧”“驮、驯、驴”3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读贴，再临帖，后评品。

4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，揭题，板书课题二、指导书写弓、马（一）1、师范写弓，生观察，琢磨如何写。

2、指名写，评议，指出临帖要领3、全班练习写弓（二）用同样方法指导书写马三、指导书写有弓字旁的字1、指名读引、张、强、弹、弧2、引导观察占格3、师范写，生观察，琢磨如何写4、指名写，评议指出临帖要领。

小学书法教案(精选6篇)

小学书法教案（精选6篇）小学书法教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案。

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学书法教案篇1教学目标：1.指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3.指导学生规范、端正地书写本课生字。

教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。

教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。

教学过程：一、复导入。

1.通过《说勤奋》这篇课文，引导学生从读好书写好字开始“勤奋”。

2.教授正确的写字姿势和握笔方法。

二、出示生字，整理归类。

1.出示田字格中的生字，学生观察并归类。

2.回顾研究生字的方法。

三、指导书写。

1.分类讲解左右结构的生字的共同特点：“左窄右宽”。

2.按照顺序指导学生书写生字，强调重点和注意事项。

3.学生临摹、评议、修改，直至写好为止。

小学书法教案篇2教学目标：1.了解楷书的基本构造和特点；2.研究并掌握楷书基本笔画；3.掌握楷书的基本书写方法。

教学重点：指导学生掌握楷书的基本笔画和书写方法。

教学难点：指导学生掌握楷书的基本构造和特点。

教学准备：黑板、白纸、毛笔、墨汁、书法作品等。

教学过程：一、复导入。

1.回顾上节课所学的草书基本笔画。

2.引导学生思考楷书和草书的区别和联系。

二、研究楷书基本构造和特点。

1.介绍楷书的基本构造和特点。

2.在黑板上演示楷书的构造和书写方法。

三、研究楷书基本笔画。

1.演示楷书基本笔画的书写方法。

2.学生跟随老师的演示，练楷书基本笔画。

四、研究楷书的书写方法。

二年级书法下册教案

二年级书法下册教案一、教学目标：1.了解书法的基本概念和书法的起源；2.掌握常用的书法基本笔画和字的结构；3.理解书法的美学意义，培养对书法的兴趣和欣赏能力；4.培养学生的观察力、专注力和细致的动手能力；5.通过书法的练习，提高学生的书写规范和美观度。

二、教学内容：1.书法起源与发展的介绍2.书法基本笔画的学习与练习3.书法字的结构和书写规范的讲解4.书法欣赏与实践三、教学重点：1.引导学生了解书法的起源和发展，培养学生对书法的兴趣；2.掌握书法的基本笔画和字的结构；3.培养学生的观察力和细致的动手能力。

四、教学难点：1.督促学生的书写规范性；2.培养学生对书法的欣赏能力。

五、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些书法作品，引导学生了解书法的美学意义，激发学生对书法的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）：a.书法起源与发展的介绍：给学生讲解书法的起源和发展历程，让学生了解到书法在中国文化中的重要地位。

b.书法基本笔画的学习与练习：详细介绍书法的五种基本笔画，提供练习的模板，引导学生跟随练习并纠正姿势和笔画。

c.书法字的结构和书写规范的讲解：以常用字为例，讲解字的结构和书写规范，包括笔画的顺序和笔画的连接。

3.实践操作（20分钟）：学生在教师的指导下，进行书法的实践操作。

教师展示书写的过程，引导学生逐步掌握书写技巧，并纠正学生书写时的错误姿势和笔画。

4.巩固练习（20分钟）：学生根据教师的指导，进行书法的巩固练习。

选择一些常见字进行练习，每个学生用纸与笔进行书写，教师巡视指导和纠正。

5.书法欣赏（15分钟）：教师展示一些优秀的书法作品，引导学生对书法进行欣赏和评价。

通过分析作品的优点和特点，培养学生对书法的美感和审美能力。

6.总结反思（5分钟）：教师总结并回顾本堂课的内容和要点，鼓励学生在以后的学习中继续努力，坚持练习书法。

六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与度；2.审查学生的书写规范和书写美观度；3.评价学生的书法欣赏和评价能力。

二年级下册书法教案

二年级下册书法教案一、教学目标1. 了解书法的基本知识，包括书法的起源、发展和分类等。

2. 学习正确的书写姿势和笔画顺序。

3. 掌握基本的汉字书写技巧和规范。

4. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容1. 了解书法的起源和发展历程。

2. 认识常见的书法字体，如楷书、行书、草书等。

3. 学习基本的笔画和书写技巧。

4. 练习常见的汉字书写。

三、教学准备1. 教师准备书法教材和书写工具，如毛笔、墨汁、宣纸等。

2. 准备多媒体设备，展示书法作品和示范书写过程。

四、教学步骤第一课：书法的起源和发展1. 导入：通过展示一些古代书法作品，引起学生对书法的兴趣。

2. 介绍书法的起源和发展历程，包括古代书法的特点和影响。

3. 展示不同书法字体的特点和风格，让学生对书法字体有初步的了解。

第二课：楷书的基本笔画和书写技巧1. 导入：回顾上节课所学的书法字体，引导学生对楷书的特点进行讨论。

2. 介绍楷书的基本笔画和书写技巧，包括横、竖、撇、捺等。

3. 示范楷书的基本笔画和书写方法，让学生跟随示范进行练习。

4. 分组练习，互相观摩和指导，帮助学生纠正书写中的错误。

第三课：行书的基本笔画和书写技巧1. 导入：展示行书的特点和风格，引导学生对行书的认识。

2. 介绍行书的基本笔画和书写技巧，包括连笔、断笔等。

3. 示范行书的基本笔画和书写方法，让学生跟随示范进行练习。

4. 分组练习，互相观摩和指导，帮助学生提高书写的准确性和流畅度。

第四课：草书的基本笔画和书写技巧1. 导入：展示草书的特点和风格，引导学生对草书的认识。

2. 介绍草书的基本笔画和书写技巧，包括连笔、省略等。

3. 示范草书的基本笔画和书写方法，让学生跟随示范进行练习。

4. 分组练习，互相观摩和指导，帮助学生提高书写的速度和表现力。

第五课：常见汉字的书写练习1. 导入：复习前几节课所学的书法字体和基本笔画。

2. 选择一些常见的汉字，示范正确的书写方法和书写顺序。

部编二下书法教案

部编二下书法教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解部编二下书法的基本技巧和书写规范。

2. 学生能够运用基本的书法技巧，创作出优美的书法作品。

过程与方法1. 学生通过观察、分析和实践，掌握书法的基本技巧。

2. 学生通过临摹和创作，提高书法技能和审美能力。

情感态度与价值观1. 学生培养对书法艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2. 学生在书法学习过程中，培养耐心、细心和审美能力。

二、教学内容书法技巧1. 基本笔画的写法2. 结构原则3. 章法原则书法作品1. 临摹作品2. 创作作品三、教学过程1. 导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法艺术的历史和部编二下书法的特点。

2. 激发学生对书法的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 基本笔画写法（10分钟）1. 教师演示基本笔画的写法。

2. 学生跟随教师练习基本笔画。

3. 结构原则（10分钟）1. 教师讲解结构原则，如平衡、对比、和谐等。

2. 学生通过观察和分析，理解结构原则在书法中的应用。

4. 章法原则（10分钟）1. 教师讲解章法原则，如开头、结尾、间距等。

2. 学生通过观察和分析，理解章法原则在书法中的应用。

5. 临摹作品（10分钟）1. 教师展示临摹作品，讲解临摹的方法和技巧。

2. 学生选择临摹作品，进行临摹练习。

6. 创作作品（10分钟）1. 教师引导学生进行创作，给予指导和鼓励。

2. 学生完成自己的创作作品。

7. 总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

四、教学评价1. 学生书法作品的质量，如笔画、结构、章法等。

2. 学生在书法学习过程中的态度和表现，如专注度、积极性等。

3. 学生对书法艺术的理解和审美能力，如作品欣赏、分析等。

五、教学资源1. 教材：部编二下书法教材。

2. 教具：毛笔、墨水、纸张、参考作品等。

六、教学建议1. 教师应具备良好的书法素养和教学能力，以示范和引导学生的学习。

二年级书法艺术教案

一、教案名称：二年级书法艺术教案第一章——基本笔画1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

（2）培养学生正确的书写姿势和书写习惯。

（3）通过练习基本笔画，提高学生的书法艺术水平。

2. 教学内容：（1）介绍汉字的基本笔画及其特点。

（2）讲解正确的书写姿势和书写工具的使用方法。

（3）指导学生进行基本笔画的练习。

3. 教学方法：（1）采用讲解法，让学生了解基本笔画的特点。

（2）采用示范法，展示正确的书写姿势和书写方法。

（3）采用练习法，让学生动手实践，提高书写技能。

4. 教学步骤：（1）讲解汉字的基本笔画及其特点。

（2）示范正确的书写姿势和书写方法。

（3）学生进行基本笔画的练习。

（4）教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 作业布置：（1）课后练习基本笔画。

（2）准备下一节课的学习用品。

二、教案名称：二年级书法艺术教案第二章——汉字结构（1）让学生了解和掌握汉字的结构规则，包括上下结构、左右结构、包围结构等。

（2）培养学生合理的布局和空间感。

（3）通过练习汉字结构，提高学生的书法艺术水平。

2. 教学内容：（1）介绍汉字的结构规则及其特点。

（2）讲解合理的布局和空间感的培养方法。

（3）指导学生进行汉字结构的练习。

3. 教学方法：（1）采用讲解法，让学生了解汉字结构的特点。

（2）采用示范法，展示合理的布局和空间感。

（3）采用练习法，让学生动手实践，提高书写技能。

4. 教学步骤：（1）讲解汉字的结构规则及其特点。

（2）示范合理的布局和空间感。

（3）学生进行汉字结构的练习。

（4）教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 作业布置：（1）课后练习汉字结构。

（2）准备下一节课的学习用品。

三、教案名称：二年级书法艺术教案第三章——偏旁部首（1）让学生了解和掌握偏旁部首的基本知识和书写方法。

（2）培养学生正确识别和运用偏旁部首的能力。

（3）通过练习偏旁部首，提高学生的书法艺术水平。

2. 教学内容：（1）介绍偏旁部首的基本知识和书写方法。

二年级下册书法教案

二年级下册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的书法笔画、结构，能够正确、规范地书写汉字。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的耐心、细心和审美情趣。

二、教学内容1. 第二册《书法》教材。

2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 常用部首：左右、上下、包围等。

4. 间架结构：横平竖直、重心稳定、疏密得当等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，间架结构的掌握。

2. 教学难点：笔画的长度、粗细、斜正的把握，间架结构的灵活运用。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表演示书写过程，引导学生观察、模仿。

2. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

3. 讲评法：教师对学生书写作品进行讲评，鼓励优秀作品，指导改进不足。

五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍书法艺术的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本笔画学习：讲解基本笔画的书写方法，示范书写。

3. 部首学习：讲解常用部首的书写方法，示范书写。

4. 间架结构学习：讲解横平竖直、重心稳定等间架结构原则，示范书写。

5. 书写练习：学生自主练习书写，教师巡回指导。

6. 作品展示：学生展示书写作品，教师进行讲评。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。

六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、书写习惯等，及时给予指导和鼓励。

2. 结果性评价：评价学生的书写作品，从笔画、结构、间架等方面进行综合评价。

3. 学生自评、互评：鼓励学生自我评价，相互评价，提高审美能力和自我改进能力。

七、教学资源1. 教材：《书法》教材。

2. 书写工具：毛笔、墨、纸、砚等。

3. 教学辅助工具：多媒体设备、投影仪等。

八、教学进度安排1. 第一课时：基本笔画学习与练习。

2. 第二课时：部首学习与练习。

3. 第三课时：间架结构学习与练习。

4. 第四课时：书写作品展示与讲评。

九、课后作业1. 按照课堂所学，自主练习书写。