课件：开疆拓土与对外交流

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开疆拓土与对外交流(第1课时)

与匈奴的关系
1、秦与匈奴的关系
（1）匈奴的兴起：
①匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的游牧民族。 ②战国末年，匈奴逐渐强大起来，并不断南下侵扰北方各国。秦始皇末年，匈奴形成强大的国家，首领称为“单于”。
（2）秦朝所采取的措施：
①秦统一后北击匈奴，夺回大片土地。 ②秦始皇在战国时期秦、赵、燕三国北方长城基础上，修筑城防。
:
问题探究如何认识汉匈战争的性质？两汉时期匈奴与内地汉族政权的战争是中华民族内部的民族之争，不存在侵略与反侵略之分.
概括总结汉高祖时期、汉武帝时期和汉武帝之后，汉对匈奴的政策有何不同？试分析其原因。
所处的时期汉对匈奴政策汉高祖时期国力情况和亲的性质
战争、和亲
汉初国力较弱
被迫和亲
昭君出塞的意义昭君出塞不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合。它带来的不再是掳掠屠杀的血雨腥风，而是和平友好的交流融合和长久的和平。昭君出塞后，双方恢复友好关系，北方近60年没有战乱，汉朝和匈奴之间的政治、经济、文化的联系有所发展，人民安居乐业。
（4）东汉时汉与匈奴的关系怎样？
2.西汉初年与匈奴的关系
武力抵御 “和亲”政策
（1）汉高祖时期，刘邦对匈奴采取的是什么政策？
公元前200年，汉高祖刘邦率大军北上抵御匈奴，被困白登山七天七夜。史称白登之围。
汉初国力较弱，尚无力抗御匈奴
“和亲”政策的内容： ① 将汉朝皇室女子作为公主，嫁给匈奴单于为妻。 ② 汉朝每年赠送给匈奴大量财物，以暂时避免匈奴的侵扰。
汉武帝对匈奴的战争为什么能取得胜利？对当时的西汉和匈奴有什么影响？
① 经过汉初几十年的休养生息，到汉武帝时期国力强盛； ② 还包括汉武帝本人的雄才大略，知人善任； ③ 卫青、霍去病军事能力突出等

人教版历史与社会3.4.2 开疆拓土与对外交流(课时2) 课件 (共41张PPT)

与西域各族的关系
张骞出使西域路线图
1、西域的地理范围?
两汉时西域是指今天甘肃玉门关、阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地区。
张骞
（约公元前164～前114年）汉族，字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县）人，中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家，对汉与西域各民族的交流以及丝绸之路的开拓有重大的贡献。开拓汉朝通往西域的南北道路，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等等。
开疆拓土表现
①汉武帝时取得河套和河西走廊地区，设郡县并派军队统治。
②公元前60年，西汉设立西域都护府，新疆正式接受中央政权管辖。
张骞出使西域的意义
加强汉朝和西域的经济文化交流，为西域归属中央创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定了基础。
与南方和西南少数民族的关系
西汉政府十分重视对南方的经营，不仅有效管理今浙江、福建、广东、广西等当时越人的聚居地，还修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系。
中亚大秦西亚南亚
今新疆地区
河西走廊
长安
大秦
西亚
新疆地区
河西走廊
长安
丝绸之路
1、开辟：张骞通西域奠定了基础。
2、路线：
长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
起点终点
西方
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教……
东
友谊之道
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技方术、蚕种和养蚕技术…… 3、意义: “丝绸之路”沟通了亚欧两大洲，是东西方的重要商路，是沟通东方和西方的桥梁，促进了古代东西经济文化的交流。
说说秦汉时期与周围哪些地方有着对外交流

开疆拓土与对外交流课件

•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
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9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
?
匈奴
秦朝西汉
商夏战国战国春秋西周

第四课开疆拓土与对外交流 PPT素材

张骞出使西域之影响
石、香料、胡爪、葡萄等亦输入中国，令中西贸易得以拓展。翻译佛经，加速佛教之传播。
政治方面：奠定汉经营西域基础，「西域都护」，汉朝印绶。经济方面：中国之丝绸、漆器、铁器等大量远销西方﹔西域之马匹、宝
宗教方面：佛教在西汉末年传入中国。东汉时，西域僧人等相继东来，
交通方面：中交使节和商队络绎不绝。开辟了西域道。艺术方面：罗马、波斯、印度及西域等地之音乐、睢刻、建筑、绘画等
议一议
西域都护府的设立西域都护府 ①设立：公元前 60年，西汉政府设置西域都护府，管辖西域事务——新疆地区正式接受中央政权管辖。
②意义：西域都护府的设立，保障了东西商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，以及对西域地区的管理。
二、对外交流 1、丝绸之路
丝绸之路是何时由谁开辟的？丝绸之路的起点和最远到达的地方？
2、与南方及西南少数民族的关系
西汉政府十分注意对南方的经营，不仅有效管理今浙江、福建、广东、广西等当时越人居住地还修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族的联系。
汉武帝与云南少数民族的关系，赐“滇王之印”
“滇王之印”金印
公元前1０9年，汉武帝出兵征讨云南，滇王拱手降汉，汉武帝在其故地设益州郡，封滇王国国王为"滇王"，并赐" 滇王之印"。滇王之印用纯金铸成，金印重90克，印面边长2.4厘米见方，通高2厘米；蛇纽，蛇首昂起，蛇身盘血，背有鳞纹。汉武帝赐滇王之印后，对云南实行羁縻统治。 1956年11月，云南省博物馆从晋宁县石寨山古墓群中发掘出这一"滇王之印"。这是云南隶属中央最早的物证。滇王金印的印章形制，根据《汉旧仪》当属列侯的规格，但却是王印，这表明滇王国同西汉中央王朝有着密切的政治关系，是一个有特殊地位的内臣。

《开疆拓土与对外交流》(北师大)PPT课件

“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。也有利于世界各地区各国家间的交流与合
畅言教育
小试牛刀
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1.“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，为
它的开辟做出了突出贡献的历史人物是( B )
畅言教育
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一、开拓丝路二、寻访丝路三、展望丝路
畅言教育
——丝绸之路
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观察课本83页丝绸之路的路线图，在图上标出长安、河西走廊、阳关、玉门关、葱岭、大月氏、身毒、安息、大秦等地点（注意古今地名的对比），尝试说出丝绸之路的路线。
3.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归
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——张骞通西域
张骞两次通西域简表
次数第一次
时间公元前138年
目的
结果
联合大月氏，夹击汉朝了解了西域诸
匈奴
国的情况
第二次公元前119年
进一步加强与西域的加强了与西域的联
联系
系
畅言教育
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——张骞通西域
“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”
出现暂时安宁和卫设青郡、霍去病北战击匈奴，并在河西地区
呼韩邪单于归汉，多次向汉提出和亲，
昭君出塞和
畅言教育
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——张骞通西域
观看《张骞通西域》视频 1.记录张骞通西域的时间、目的、结果。

开疆拓土与对外交流

铁器
舞蹈
造纸术
丝绸
魔术
核桃
葡萄
火火药药
C组：
良种马
1、你知道这些
物品哪些是从西
方传到中国的？
哪些是从中国传
过去的？
佛教
mù xu
良种马、苜蓿、
佛教、魔术、核
桃、石榴、舞蹈、
葡萄
造纸术、铁器、丝绸、火药
石榴
苜蓿
铁器
舞蹈
造纸术
丝绸
魔术
核桃
葡萄
火药
C组：
良种马
2、东西方交流的事物可以分为几类？
经济
请你利用手中的史料印证该观点。
克孜尔石窟
祆[xiān]教祭火图
克孜尔石窟壁画
新疆发现的汉朝丝织品
2、汉与朝鲜半岛的交往
汉朝的铸铜和制漆技术传到朝鲜，朝鲜的名马等特产也运到中国。
3、汉与日本的交往
西汉：日本列岛上的国家派遣使节到达中国。东汉：中日交往增多，日本使节常来中国。 “汉委奴国王”金印
你会学吗？
论从史出，史论结合
用史料印证观点
从史料得出观点
路线
A组：丝绸之路的起止点，经过了哪些地形区，又经过现在的哪些国家。
联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国建立友好关系
了解了西域的情况和西域加强经济文化交流人想和汉朝交往的愿望为丝绸之路奠定基础
作用
良种马
C组：
1、你知道这些物品哪些是从西方传到中国的？佛教哪些是从中国传过去的？
2、东西方交流的事物可以分为几类？
3、尝试分析丝绸之路的作用。
石榴
苜蓿
缘由
骞始开通西域道也。
B组：
利用课本及其他资料，找出张骞两次出使西域的时间，目的，成果。

开疆拓土与对外交流(上课)

2.西汉时和30多个日本小国交往
合作探究
汉朝是当时世界上一个统一的大国，国力强盛，积极对周边民族和国家进行政治、军事活动 1）国家的强盛，经济文化各方面居世界，开展经济、文化交流。当时两汉王朝的外交活领先地位；（想来）动，通过陆路和海路，几乎遍及亚洲，影响远达欧、非。中国辉煌灿烂的文化开始影响世界。同 2）对外交往积极主动，政府重视，统治者时，两汉王朝也吸收了有关各族和各国经济、文实行开明的对外政策；（欢迎来）化的优秀成果，世界优秀的文明成就也逐渐融人中国固有的文化，我国当时的经济、文化大大丰 3）海陆路交通发达，航海技术进步；（能富了。来）
两汉时西域是指今天甘肃玉门关、阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地区。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
玉门关遗址 ——唐· 王之涣
阳关遗址
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐· 王维
张骞两次出使西域
汉武帝张骞
张骞出使西域辞别汉武帝
汉武帝为什么要派张骞出使西域？张骞出使西域有何历史意义？
2．如何评价“和亲”政策？ (1)在汉初国力不够强大的情况下，采取对匈奴和亲政策，不失为一种明智选择。 (2)汉匈和亲实现了北部边疆的和平与安定，解除了人民的征战之苦，加强了汉匈之间的交流。 (3)和亲政策不能最终解决边患问题。
作业本P41
三、与西域各族的关系
张骞出使西域路线图
西域的地理范围
目的：抵御匈奴，维护国家统一
出塞
王昌龄
全长一万多余里秦时明月汉时关，
万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一、秦与匈奴的关系
1、秦与匈奴的关系
（1）匈奴的兴起：

开疆拓土与对外交流ppt1

C
）
D．公元138年
【4】新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（ A．秦朝 B．西汉 C．东汉
B
）
D．战国
【5】古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（
A
）
A．长安河西走廊今新疆境内安息大秦
里咸海玉门关大宛敦煌汉海西疏勒阳关敦煌西喀什鄯善
河西走廊葱岭西亚今新疆地区欧洲
（古罗马
长安
（波斯湾）
长安西安西丝绸之路
丝绸之路开通后：
丝绸、瓷器、茶叶…… 1、经济上：中国西方
珠宝、琥珀、水晶……
造纸术、印刷术、火药…… 2、文化上：中国西方佛教、基督教、伊斯兰教……
进犯
西汉初年
汉武帝
匈奴卫青、霍去病大破匈奴
“和亲”政策威胁
匈奴
西汉与匈奴的战争
燕杭单于庭然爱山赵信城山匈
大
呼伦湖瀚海
奴漠
西汉骑兵俑
敦煌郡白登山朔方郡平城勃酒泉郡杭锦旗北大同东北张掖郡祁连山海武威郡
居延泽
辽水
匈奴骑兵匈奴南下进攻方向
河黄北地郡庆阳西北水临洮陇西郡河
2、海上丝绸之路的路线
在马来西亚发掘汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现广东沿海的港口出发了汉代钱币和陶器。这些考古发现说明了什么问题？
马来半岛
印度半岛南端和斯里兰卡岛
孟加拉湾
穿过马六甲海峡
马来半岛

人教版开疆拓土与对外交流课件

1.我们班里有几位姓刘?几位姓李?几位姓王?几位姓董?有姓丛的同学吗? 2.我们班同学有几位是B型血?
3.我们班同学有谁的小拇脚趾的指甲盖是两半的?
匈奴和汉族的渊源
1.据说部分刘姓、李姓、王姓、董姓等姓氏以及全部的丛姓,是匈奴族的后裔. 2.据说中国人口中B型血占20%，主要是由匈奴族等少数民族融入汉族的血液中造成的。 3.据说小拇脚趾的指甲盖是两半的，是匈奴族后裔。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

第13课开疆拓土与对外交流

城冲中心学校
城冲中心学校
第13课开疆拓土与对外交流
一、汉匈和战二、张骞通西域 1.西域 2.张骞通西域
城冲中心学校
2.张骞通西域
张骞：汉中郡城固（今陕西省城固县博望镇）人。曾为汉武帝伴读，洞悉朝野和天下大事，胸有大志且性格坚毅，办事沉稳敏捷。史书记载，他“为人强力，宽大信人”，即坚韧不拔、心胸开阔，能以信义待人事友。
城冲中心学校
第13课开疆拓土与对外交流
一、汉匈和战二、张骞通西域 1.西域 2.张骞通西域 3.西域都护的设置三、丝绸之路 1.丝绸之路的开通 2.丝绸之路开通的意义
城冲中心学校
“张骞通西域”同“汉与西域关系”“西域都护的设置”“丝绸之路”是何关系呢？汉与西域的往来西域都护的设置
促进中外经济文化交流
城冲中心学校
张骞以凿空西域道路彪炳史册,他的哪些
品质值得我们学习呢? 1.不畏艰险、勇于开拓的进取精神 2.矢志不渝、不辱使命的坚强意志
城冲中心学校
说一说张骞出使西域的作用 1. 开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流。
2. 促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地
的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定基
第三单元大一统国家的建立和发展
第13课开疆拓土与对外交流
城冲中心学校
第13课开疆拓土与对外交流
一、汉匈和战
城冲中心学校
第13课开疆土与对外交流
一、汉匈和战二、张骞通西域 1.西域
城冲中心学校
1. 西域
玉门关阳关
西域：汉朝把甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区，称为西域。

【历史课件】初二历史开疆拓土与对外交流课件

3、汉朝与匈奴的合战
（3）汉武帝时期，武力反击匈奴： ①原因 ②概况 ③结果
（4）汉武帝以后，和亲与互市的局面
呼韩邪、王昭君
“昭君出塞”
（5）东汉与匈奴的关系： ①南匈奴 ②北匈奴汉匈文化交流：铁器、铜器、蓄力、体育活动、音乐、舞蹈……。
Hale Waihona Puke 民族关系之二:与西域的关系
1、西域的范围及概况
2、张骞出使西域
好好学习，天天向上。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
人们一直把秦皇和汉武相提并论，常常对他们的故事津津乐道，那么我就要拍一部以大汉帝国为题材的历史战争大片，名称定为《击胡》。
民族关系之一:与匈奴的关系
1、秦与匈奴的关系
（1）匈奴的兴起：
①匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的游牧民族。 ②秦始皇末年，匈奴形成强大的国家，首领称为“单于”
（2）秦与匈奴的关系
①秦统一后北击匈奴，夺回大片土地。 ②秦始皇在战国时期秦、赵、燕三国北方长城基础上，修筑城防。西起临洮，东到辽东。
辽东
全长一万多余里
临洮
2、汉朝与匈奴的关系
经历了一个战争、和亲、再战争及再和亲的复杂过程。
单于和亲白登之围
3、汉朝与匈奴的合战
（1）汉初抵御匈奴公元前200年，汉高祖刘邦率大军北上抵御匈奴，被困白登山七天七夜。史称白登之围。（2）汉初与匈奴的“和亲”政策 ①背景 ②内容 ③评价
猜一猜：
汉代的丝绸织品怎么会出现在古罗马呢？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3.4开疆拓土与对外交流优秀课件

二、西汉与匈奴的关系
自学课本58-59页，填写下表
与匈奴的关系分析变化的主要原因
汉初汉武帝时汉武帝后
战，和亲武力反击和亲与互市
汉弱，匈奴国力强盛，退让和亲（被动和亲）
汉国力强盛,军事上打败匈奴汉国力强盛，匈奴分裂 (主动和亲)
汉初抵御匈奴
公元前200年，汉高祖刘邦率大军北上抵御匈奴，被困白登山七天七夜。史称白登之围。
中原地区迅速发展的经济、文化的影响，其范围已远远超出了
秦朝的疆域范围。
——《中华文明史》
四、丝绸之路
公元前1世纪，古罗马执政
官凯撒，身着华丽的丝质长袍
去看戏。长袍制作之精美令全场观众赞叹不已。后来，穿着用中国丝绸缝制的衣服成为罗马贵族的时尚。
猜一猜：汉代的丝绸织品怎么会出
现在古罗马呢？
新疆发现的汉朝丝织品
3.4开疆拓土与对外交流
北方有匈奴
战国末年,匈奴逐渐强大起来,并不断南下侵扰北方各国。秦朝时,匈奴形成强大的国家,首领称为单于。
说说秦朝与匈奴的关系？
北击匈奴修长城
一、秦与匈奴的关系
辽东
临洮
秦长城遗址 ①秦修长城的目的是什么？ ②秦长城的起止点分别在哪里？ ③你是如何评价万里长城的修建的？
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《开疆拓土与对外交流》2PPT课件

帕米尔高原
“丝绸之路”上出土的绣花粉袋
绢地云纹绣袜带
缦地刺绣龙纹边饰
万世如意锦实袷[qiā]袍
龟背海棠花织品
1959年新疆民丰尼雅古城出土东汉丝织品
鱼蛙纹锦
长寿明光锦（上织吉语“长寿明光”）长乐明光锦（夹织吉语“长乐明光”）
1980年罗布淖[nào] 尔（罗布泊）高台出土东汉丝织品
朝鲜古墓出土的青铜镜
2.汉与日本的交往
西汉时，日本的100多个小国中有30 多个和汉朝有来往。
西汉：日本列岛上的国家派遣使节到达中国。
东汉：中日交往增多，日本的使节常来中国。
在日本发现的中国古代铜镜
“汉委奴国王”金印发现处纪念碑日本福冈市志贺岛
“汉委奴国王”金印
公元57年倭国与汉通好，汉光武帝赠送了一颗金印,它是中日友好交往历史的见证物。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的态度。
现代的丝绸之路
新丝绸之路
新亚欧大陆桥东起江苏连云港、山东日照等沿海港口城市，西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等欧洲口岸，是横跨亚欧两大洲、连接太平洋和大西洋，实现海—陆—海统一运输的洲际铁路，经过30 多个国家。新亚欧大陆桥的贯通，代替了昔日缓缓西行在茫茫戈壁上的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。
东方西方
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教……
友谊之道
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术……
“丝绸之路”是中国和西方的重要商路，是沟通东方和西方的桥梁，促进了中外经济文化的交流。
丝绸之路是以前的全球化，古代的互联网，联合国教科文组织把丝绸之路意味深长地称作“对话之路”，中国人称它为“开放之路”。