粤教版精品课件课件 这个世界的音乐1

合集下载

高中语文 第二单元第7课 这个世界的音乐课件1 粤教版必修3

高中语文 第二单元第7课 这个世界的音乐课件1 粤教版必修3

作品了解
《细胞生命的礼赞》一书是一个医学家、 生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙 的思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新 奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激 发思索,而其文笔又少见地优美、清新、 幽默、含蓄,无愧当今科学散文中的大家 手笔。1974年出版后立即引起美国读书界 和评论界的巨大反响和热烈欢呼,获当年 美国国家图书奖,至今畅行不衰。
作者认为人类作为地球生物,创作 音乐的原因是什么?
人类创作音乐,是出于一种生物性 本能。人作为一种地球上的生命形式, 受太阳辐射能量的影响,太阳能量流到 地球,势必要把物质重新安排成对称形 式,使之违反几率,反抗熵的增加,从 而出现一种偶然的有序状态。作者在这 里揭示了这个世界“音乐”产生的理论 根源。
这个世界的音乐
托马斯· 刘易斯
作者介绍
托马斯· 刘易斯博 士 ( 1913—1994 )
美国医学家、生物学家、科普作家。生于纽 约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明 尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学—贝尔维 尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学 院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念 中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。
发音方式:几乎所有可被动物用来发声的东西都被 用上了(7~8)
草原松鸡、兔子、老鼠、啄木鸟、雄性的蛀木甲虫、鱼类、 甲壳纲动物、昆虫、 骷髅天蛾、猩猩、响尾蛇、乌龟、短吻 鳄和鳄鱼、蛇、水蛭、蚯蚓、蟾蜍
美妙的旋律:鸟类歌声在警告、惊叫、求偶、宣布 领地、征募新友、要求解散等词汇的 背后,还有_ ____________。(9~10)
课文结构
白蚁颤动上颚表紧急意义
动物 的音乐
蝙蝠借助声纳察知周围事物
猩猩拍打胸脯作某种交谈
鸟类歌声中有丰富的含意

名师精编--这个世界的音乐 课件(粤教版必修3) (1)

名师精编--这个世界的音乐 课件(粤教版必修3) (1)

没 别

(3)湮 甄
3.释词义 (1)剔除:_________________________________
(2)戛然而止: _____________________________
(3)迄今: _________________________________ (4)湮没: _________________________________ (5)造访: _________________________________ (6)慰藉: _________________________________
不久以前,我在孟买机场寄存行李柜台前想要领回我的 行李,可是身边没有印度钱币,服务员又不肯收旅游支票。 这时,我旁边一位陌生人帮我付了寄存行李费,然后把梅农 的故事讲给我听,叫我不必计较该还给他多少钱。他解释说: 他父亲是梅农的助手。 从一位不知名的锡克教徒到一名印度公务员再到他的助 手,再从助手到他的儿子然后到一个当时狼狈万分的外国人, 虽然所赠有限,但其心意远远超过钱的数额,它使我觉得很 幸运,同时也令我时时想起,我该为别人做点什么? 这种行善接力赛会在许多心灵中播下爱例如:①稿子涂改得________,很多字都看不清楚。 ②______、处处脏污的环境,会给人以精神上的压抑。
(3)解析:两者都有“乱”的意思。“杂乱无章”侧 重指又多又乱,没有条理。“乱七八糟”侧重指混乱,乱 糟糟的。 答案:①乱七八糟 ②杂乱无章
文本资料 作者简介 托马斯· 刘易斯 (1913—1994),美国医学家、生物学家,生于 美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大 学儿科研究所教授,纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和 内科系主任,耶鲁医学院病理系主任,美国科学院院士。

粤教版高一语文必修三这个世界的音乐课件ppt(36张)

粤教版高一语文必修三这个世界的音乐课件ppt(36张)

7 这个世界的音乐
18
2.阅读课文第11段和第15段,思考动物声音中有音乐存在,我们人类也 有音乐存在,为什么需要音乐?创作音乐的原因是什么? 答案 (1)动物和人类创作、欣赏音乐是一种原始的本能的生物性活动。 (2)创作音乐的原因,简单地说就是从杂乱到有序,从无生命到有生命的 一种过程。
7 这个世界的音乐
②湮没(yān mò) ⑤洞箫( xiāo ) ⑧缥缈(piāo miǎo)
③蝙蝠( biān ) ⑥水蛭( zhì)
7 这个世界的音乐
11
(2)多音字 ① 慰藉( jiè )
狼藉( jí ) ③ 爪牙(zhǎo)
爪子(zhuǎ )
7 这个世界的音乐
② 颤动(chàn ) 颤栗(zhàn ) 观察( ɡuān )
7 这个世界的音乐
23
3.本文采用了哪些说明方法?请举例说明。 答案 (1)打比方。 第3段:形容白蚁用头敲击地面发出的声音时,将之喻为“像是沙粒落在 纸上”,使读者清楚声音之小,非常传神。 第6段:说明蝙蝠的准确性,“像有导向装置一样”准确。 第9段:写画眉鸟的鸣叫“似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱”, 生动形象。
7 这个世界的音乐
28
看着杯中的茶叶,一片一片地沉入杯底,留下淡绿的茶水,依然 透明清澈,却变得更加的美丽,轻轻地抿上一口,有点淡淡的苦涩, 不一会儿,一股淡淡的清香慢慢地透向心底,给人无穷的回味。人生 不也如此吗?年少时如白开水,随着年龄的增长,阅历的增加,就变 成了一杯清茶,有淡淡的苦涩,但回忆就连伤感也变得那么美丽。当 你把一杯茶泡上几次以后,茶叶便变得发黄,再也泡不出淡绿的茶水, 最后只有把它倒去,就像生命一样,当我们渐渐地老去时,就失去了 光泽,最后还得离开地球这个“大茶杯”。

高中语文 第7课《这个世界的音乐》课件 粤教版必修3

高中语文 第7课《这个世界的音乐》课件 粤教版必修3

学习目标
• 1.领会“这个世界的音乐”的含义,懂得自 然界一些生物的“音乐”表现形式。
• 2.掌握本文运用的说明方法,品味作品形象 而生动的语言。
• 3.培养学生探索大自然奥秘的勇气和信心及 热爱自然、热爱任何形式的生命的人文精 神。
• • 难点:
• 解读作者的创作意图,把握作品主题,从 而培养学生热爱自然、热爱任何形式的生 命的人文精神。
⊙画眉的歌唱。采用拟人手法,让人体味出画眉歌声中的人情味。
⊙第十段中那些鸟儿们能唱出不同类型的曲子。如……
⊙蟋蟀、蚯蚓的合奏,座头鲸的充满力度和肯定的歌曲,蚊蚋之群
画眉歌唱
蟋 蟀 奏 鸣
蟾蜍对歌
鲸 鱼 之 歌
根据你的理解说一说动物的音
乐是一种 ?的音乐?
这 所以,动物的音乐是动物的有 个规律、有节奏、有一定曲调、重复 世界出现的表达情感的一种声音. 的 哪些声音不属于动物的音乐?
第二部分(3~14):状写大自然中各种 动物的声 音,指出它们是我们 这个世界的音乐。
第三部分(15):概述大自然的“音乐”给予我 们人类的启示。
筛选信息 理解课文
阅读3—14段 文章讲的是音乐,但似乎我们看到更多的是 动物发出的声音,什么样的声音是动物音乐? 是不是动物发出的所有声音都是音乐?我们 先来找找动物的声音是音乐的句子。
1. 指出文中使用的说明方法
“用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里头用 举例子 头部敲击地面,彼此发出一种打击乐式的“声音”
的例子来说明动物的声音总有一种持续不断的音 乐潜在于所有其他信号之下。”
“北美的野云雀能熟练运用360个音符,它把这 列数字 些音符排成三到六个一组的乐句,谱出50种类
型的歌曲

《这个世界的音乐》课件1-公开课-粤教版-必修3-精

《这个世界的音乐》课件1-公开课-粤教版-必修3-精

演奏与演唱
演奏和演唱是将作曲和编曲成果呈现 给观众的过程,需要高超的技巧和表 现力。
指挥与乐团
指挥和乐团是音乐表演的核心,通过 指挥的引导和乐团的配合,实现音乐 的完美演绎。
03
世界音乐文化
亚洲音乐文化
印度音乐
印度音乐以其复杂的节奏和旋律 而闻名,通常使用多种乐器,如 塔布拉鼓、萨罗达琴和西塔琴等
《这个世界的音乐》课件1优质公开课-粤教版-必修3-精
目录
• 课程简介 • 音乐基础知识 • 世界音乐文化 • 音乐欣赏与实践 • 课程总结与展望
01
课程简介
课程目标
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过本课程的学习,学生 将掌握音乐的基本要素、 节奏、旋律、和声等方面 的知识。
提高音乐鉴赏能力
通过欣赏不同类型的音乐 作品,学生将提高对音乐 的感受、理解和鉴赏能力 。
民间音乐
欧洲民间音乐通常以口传方式传承, 具有地方特色,如爱尔兰民谣和俄罗 斯民歌等。
美洲音乐文化
美洲原住民音乐
美洲原住民音乐通常以部落和地 区为单位,具有独特的节奏和旋 律,常用乐器包括鼓、长笛和口
弦等。
拉丁美洲音乐
拉丁美洲音乐融合了非洲和西班 牙的音乐元素,具有丰富的节奏 和热情的表演风格,常用乐器有
在完成课程任务的过程中,我学会了与他 人合作、协调和沟通,培养了自己的团队 合作意识和协作能力。
未来学习与发展
拓展音乐领域知识
除了学习音乐基础知识外,我还将积极拓 展自己在音乐领域的知识面,了解不同国
家和地区的音乐文化。
A 深入学习音乐理论
在未来的学习中,我将继续深入学 习音乐理论,进一步探索音乐的奥

高中语文(粤教)必修三 2.7 这个世界的音乐ppt课件

高中语文(粤教)必修三 2.7 这个世界的音乐ppt课件

第9章 扩声系统调音
在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中,在城 市繁荣、经济发展、技术进步的景象中,也存在傲慢与麻木、 自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任 的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候,将这本振聋发 聩的书,奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界,还 是颇合时宜的。
很可惜打开画轴的方式错了。这幅巨画由中间向两边打 开,展示千里江山。而中国画的传统是,无论画轴长短,均 从一头起始,由右向左展开,从中间向两侧打开是外国人看 地图的方式。
第9章 扩声系统调音
以著名的《清明上河图》为例,画家由都城的郊区画起, 静谧安详,人烟稀少;逐渐炊烟袅袅,三两人群,直至车水 马龙,市井喧嚣。这是一个艺术表达的过程,由右向左,符 合中国人渐进的审美。中国人从不喜欢一针见血的表达方式, 国人含蓄,不仅注重内在,更注重表达。
第9章 扩声系统调音
君子耻其言而过其行。
——《论语·宪问》
赏读:孔子说:“一个君子以那种说得多、做得少的事为 耻。”
修己以敬,修己以安人,修己以安百姓。
——《论语·宪问》
赏读:孔子(在回答弟子子路问怎样才算是君子时)说: “(提高自己的素质)修养自己,来严肃地对待工作;修养自 己,使上层人得到安乐;修养自己,使下层百姓得到安乐。”
④观道.察观.
答案 (1)①dū nong ②tī ③biān ④kū lóu ⑤xiāo ⑥zhì ⑦chán chú ⑧xián ⑨yān mò ⑩piāo miǎo (2) ①jièjí ②chàn zhàn ③zhǎo zhuǎ ④guān guàn
第9章 扩声系统调音
2.辨析组词

第9章 扩声系统调音
修身名句
君子和而不同,小人同而不和。 ——《论语·子路》

粤教版 这个世界的音乐优秀PPT课件49

粤教版  这个世界的音乐优秀PPT课件49

答:
栏 目
_____①__动__物__的__音__乐__是__一__种__“__奇__妙__的__、__美__妙__的__、__可__爱__的__、__
链 接
_让__人__飘__然__欲__飞__”__的__音__乐__,__这__说__明__动__物__声__音__中__有__情__感__存__在__。
探究 与
点拨
(5)本文文笔优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今
科学散文中的大家手笔。试分析下列语句是如何体现这
一特色的。

①为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交
目 链
谈话占了主导地位,大自然不喜欢长时间的沉寂

答: ______①__大__自__然__中__有__许__许__多__多__的__声__音__,__其__中__大__部__分__声__音__ _是__没__有__什__么__意__义__的__。__描__述__动__物__世__界__却__模__拟__人__类__社__会__的___ _情__形__,____________________________
点拨
(3)怎样理解文章的标题“这个世界的音乐”?
答:
_____“__这__个__世__界__”__是__一__个__范__围__很__广__大__的__概__念__,__它__是__指__包__
栏 目
括__各__种__生__物__在__内__的__广__义__的__世__界__。__标__题__中__的__“__音__乐__”__不__仅__包_
预习 检测
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A.大冬会期间,哈尔滨市实行了交通管制,交通拥
堵的状况戛.然.而.止.。( × )

《这个世界的音乐》课件1-优质公开课-粤教版-必修3-精品PPT

《这个世界的音乐》课件1-优质公开课-粤教版-必修3-精品PPT
息庞杂新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界,激发思 索。文笔优美、清新、幽默、含蓄、生动,是当代科学
返回
小品中的大家手笔。所以自1974年《细胞生命的礼赞》 出版后,立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热 烈欢呼,以至于书商为他的著作做广告时,只要喊一声
“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著
心,吃起来无枣核硌牙之虞,让人吃了一个,还想着下一个。
返回
晚饭后,和父母沏一壶茶,在院落里共饮。落日的余 晖照在东墙上,留着枣树斑斑驳驳的痕迹。房内是女儿和 她姨妈的欢笑声,院外是相遇路人的问候,内容却无法听 清了,只有秋风掠过枣树叶儿的沙沙声,在饮茶和谈笑的
间隙中,清晰地传到耳中。
返回
谈笑之际,“啪”的一声响,一颗枣子从树上坠落下来, 轻轻地在地上弹了几下,又转了几圈,停留在离我不远处的地
返回
二、字形识记 蚋 蚊ruì 口nè 讷 1. 呐 声nà 纳 采nà n 询 问 xú 嶙xú n 峋 3. n 殉 职 xù n 徇 私舞弊 xù n 蟾 蜍 chá zhān 瞻 仰 2. n 养 赡 shà n 檐 房yá 迄 今 qì 收qì 讫 4. 纥 回hé 立 屹 yì
返回
返回
返回
[读美文· 滋养心灵]
悦读主题
智慧人生
应用指数:☆☆☆☆☆
风落的枣儿不会甜
方敬杰
有一段时间,我被工作压力弄得身心俱疲,产生了逃 避的念头,而要放弃自己心爱的事业,一时之间还真让我 无法割舍。踌躇之中,恰逢中秋,便回家探亲。
返回
我的家乡以生产金丝小枣而闻名,其中尤以无核枣最有名。
嚼在嘴里如同烂棉絮,没有一点滋味,却又让人说不出话来。

【最新】粤教版语文必修三课件:《这个世界的音乐》课件

【最新】粤教版语文必修三课件:《这个世界的音乐》课件
喜欢长时间的沉寂,不愿“灭顶于废话之中”。
4、试着概括文章的主旨并谈谈自己的感受。 明确: 文章不只是为我们展示一个由声音组成的生
机勃勃、趣味横生的信息世界,不只是为我们提供生 物交流技术方面的有趣知识。文章旨在告诫人们鄙视 人类的傲慢,善待任何形式的生命,尊重并热爱整个 世界。
课文总结
在这个世界上,“人其实并不是独 立的、自足的实体。人是由具有独立的 生命、独自复制繁衍的细胞和细胞组成 的复杂的生态系统。而宏观地看,人又 是社会、城市这些巨大生物的细胞,是 无名的组成部分。因而,人的自尊自大 是没有根据的,也是不必要的。人与其 他业
在生活中,你接触到许多动 物,静下心来,试着仔细观察、 倾听来自它们的“音乐”,写一 篇500字左右的文章,谈谈自己的 感受。
文章结构
白蚁颤动上颚表紧急意义
这 个 世 界 的 音 乐
动物的音乐
蝙蝠借助声纳察知周围事物
猩猩拍打胸脯作某种交谈
鸟类歌声中有丰富的含意
人类的音乐
本能生命的表现形式
尊 重 善 待 任 何 生 命
思考问题
1、学生思考:“这个世界的音乐”的指的 是怎样的一些声音? 明确: 作者通过对一系列动物声音(原理)及特点
整体感知 理清思路
1、学生默读全文,勾画出关键语段。 2、学生讨论,梳理文章思路.
全文可分为三层:
第一层:作者告诉人们,随着世界的发展,“我们 之所 以 没有灭顶于废话之中,只是因为我们还有音乐。” 第二层:作者通过分析大量动物的“音乐”特点, 为我们展示了一个由声音组成的生机勃勃,趣味横生的 信息世界,提供了生物交流方面的有趣知识。 第三层:作者剖析人类作为地球生物,创作音乐的 原因。
导语设计
随着城市的繁荣、经济的发展、科技 的进步,人类便不免表现出自视其高、自 私傲慢的特点。其实,任何生物都有其存 在的形式与价值。这节课,我们一起来拜 读美国科普作家托马斯.刘易斯的《这个 世界的音乐》,从中,我们一定更能明白 这个道理,更能够懂得如何去尊重任何形 式的生命。

高中语文 第7课《这个世界的音乐》课件 粤教版必修3PPT优选课件

高中语文 第7课《这个世界的音乐》课件 粤教版必修3PPT优选课件

13
(3)打比方:
“录制的座头鲸歌曲,充满力度和肯定,模糊和 暗示,不完整,可以将它当作一个声部,好象 是管弦乐队的一个孤立的音部。”
(4)列数字:
“北美的野云雀能熟练运用300个音符,它把这 些音符排成三到六个一组的乐句,谱出50种类 型的歌曲。夜莺会唱20支基本的曲子,但通过 改变乐句的内部结构和停顿,可以产生数不清
3
对于音乐,大家一定并不陌生,通常人们 把音乐分成了若干个类型,比如:通俗、流行、 民族、古典等等,人们对于各种音乐的理解也 是莫衷一是、各有所好,那么自然界有音乐吗? 如果有的话,是怎样的音乐呢,是否与人类有 着千丝万缕的联系或者根本不同呢,本文为我 们揭示的就是这样一个问题,请大家关注。
让我们随着美国医学家、生物学家托马 斯·刘易斯写的《这个世界的音乐》,走进神奇 的动物世界去看一看。
第7课 这个世界的音乐
2020/10/18
1
刘易斯·托马斯博士 (1913-1994),美国医学 家、生物学家,生于美 国纽约,就读于普林斯 顿大学和哈佛医学院, 历任明尼苏达大学儿科 研究所教授,纽约大学 -贝尔维尤医疗中心病 理学系和内科系主任, 耶鲁医学院病理学系主 任,美国科学院院士。
1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》,该书收
的变化。”
2020/10/18
14
总结: 举例子能使文章有厚重感,增强文章的说服
力。 打比方使被说明的事物更加生动形象。 列数字使事实更确凿具体。 作比较使被说明的事物更容易理解。
2020/10/18
15
五、品味语言:
2020/10/18
4
这篇科学小品语言生动形象,文笔幽默风 趣,体现了科学小品科学性与文学性相结合的 特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲、 可爱,它们传递信息的方法是那么的各不相同, 发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只 是让我们了解有关的知识,还要让我们受到情 感上的陶冶,让我们进一步了解这个世界不只 是人的世界,也是其他所有生物的世界,人类 只是大自然生态系统中的普通一员。每一种动 物都是大自然的作品,包藏着大自然的秘密。

粤教版高中语文必修三这个世界的音乐课件ppt(45张)

粤教版高中语文必修三这个世界的音乐课件ppt(45张)
D.假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物 功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。 解析:A项,语序不当,“用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒 声”应为“有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声”。
答案:A
-29-
7.这个世界的音乐
4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。
提升你的素质
-22-
7.这个世界的音乐
语言生动 文笔幽默 这篇科学小品通过举例子和作比较的说明方法,用生动形象的语言,以通俗 幽默的笔调,用音乐把人类和自然界的其他动物联系起来,揭示了音乐的本 质特征,体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。 课文在说明大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声,从中剔除那些缺 乏句法和意义的部分,总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下 时,先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音;再说“蝙蝠 必须几乎连续不停地发出声音”中,除了“察知周围所有的物体”外,“在 树林深处倒挂身体休息时,还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱 声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述得具体可感,形象通俗。
-27-
7.这个世界的音乐
2下列加点成语使用不正确的一项是( )。
A.我们面临的问题之一,是随着我们拥挤地生活在一起,我们的通讯系统越 来越复杂,我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或至关紧要的嘈杂 声,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。
B.不管它们有什么样的发声装置,大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟 哝声。 C.我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我 强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。
解析:③中的“他们”承接①中的“蝙蝠”,②中的“这种高超的系统”承 接③,后两句根据“然而”“另外”所表示的逻辑关系确定。 答案:①③②⑤④
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

指动物们发出的美妙动听的声音, 它们有规律,有节奏,能够抒发情感。 (是指传递各种有意义信号以外的声音。) 在作者看来,有些声音之所以成为 音乐,那是因为这些声音同人类的音乐 一样,抒发情感的,纯粹娱乐或审美的 作用。

托马斯认为音乐为所有生命 形式所共有,音乐高于任何科学 技术,因为科技会过时,而音乐 则是永久的;音乐高于语言或任 何其他符号,因为后者往往太清 晰,太局限于某一特殊的信息。
品味语言
为保持聚会进行而设计的那些无关 紧要的社交谈话占了主导地位,大自 然不喜欢长时间的沉寂。
大自然中有许许多多的声音, 其中大部分声音是没有什么 意义的。
• 我后院的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的 歌曲,一遍又一遍,我强烈地感觉是,它这样做 只是自得其乐。有些时候,它似乎像一个住在公 寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏, 唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应 该有一组复杂的和声。它从头再来,但还是不满 意。有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在即兴 来几组变奏。这是一种沉思的、如诉的音乐。我 不能相信它只是在说:“画眉在这儿。”
我后院里的画眉,时常发出持续不断的、 重复出现的叫声,这些叫声是婉转多变 的,有时不断反复同一种叫声,有时又 好象很没有规律。无论如何,我不认为 这些叫声只是为了表示“画眉在这儿”的 简单意思。
• 假如我们有更好的听力,听得见海鸟的 高音,听得见成群软体动物有节奏的定 音鼓,甚至听得见萦绕于阳光中草地上 空的蚊蚋之群飘渺的和声,那合成的音 响大约会使我们飘然欲飞的。
如果我们仔细聆听海鸟的鸣叫,听成
群的软体动物敲击地面的有节奏音响, 听蚊蚋之群的声音,那会感觉很好。
“用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的 走廊里头用头部敲击地面,彼此发出一种打击乐式的“声 音”的例子来说明动物的声音总有一种持续不断的音乐潜 在于所有其他信号之下。”
举例子
. 作比较
用人类的声音和动物的声音作比较。 贯穿于全文,旨在说明动物与人类一样没,有着超功利的 音乐。
下列各句中,没有语病的一句是 A.我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。 B.严格地讲,语言和文化不是一般的并列关系,而是整体与部分的对 待关系,或者说,是点面对待的一种特殊的并列关系。 C.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金,以充 分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 D.两个学校的学生集体到科学宫参观学习,对科学就是生产力这一论 断有了更深的体会。
答案分析 4.解析:A中“因人成事”的“因”乃凭借、依靠之意, “人”并非泛指,而是专指别人。“因人成事”指依靠别 人的力量办成事情,含贬义。语出《史记· 平原君虞卿列 传》中(毛遂自荐)一节中“公等碌碌,所谓因人成事者 也。”B中“久假不归”的“假”,借用的意思,不是请 假;“归”是归还,不是回来。“久假不归”指长期借用 而不归还。C中的“寅吃卯粮”是指这一年吃了下一年的 粮。比喻经济困难,入不敷出。D中“身无长物”的“长 物”指多余的东西,此成语形容人除自身外,东西极少。 答案:D 5.解析:A项关联词语位置错误,主语若一致,可放在关 联词语前;若不一致,必须放在关联词语后面。“我”应 放在“不但”之后。B项语序错误,语言和文化应是部分 和整体的关系。C项“建立”与“国家级专项保护资金” 搭配不当,“发挥”缺少宾语“职能”。

人类的音乐
白蚁 蝙蝠 猩猩 鸟类 合奏曲、 交响乐 本能生命的表现形式
依据作者的观点,人类作为地球生 物,创作音乐的原因是什么?
依作者的观点,音乐不负载某种特定信 息,人类创作音乐,是出于一种生物性本能。 是因为人作为一种地球上的生命形式,它受 太阳辐射能量的影响,太阳能流到地球,势 必把物质重新安排成有序的形式使之违反几 率,反抗熵的增加,从而出现一种偶然的有 序状态。
1.什么样的声音才是音乐 ? 有规律、有节奏、美妙动听
2.音乐有什么作用? 抒发情感的,纯粹娱乐,审美的
不一样的音乐概念
刘易斯 (1913~1994)
美国医学家、生物学 家、科普作家、美国科 学院院士。1974年出版 随笔集〈细胞生命的礼 赞〉,获该年度美国图 书奖。
“这个世界的音乐”指的什么?
“北美的野云雀能熟练运用360个音符,它 把这些音符排成三到六个一组的乐句,谱出50种类型的歌曲
列数字
随堂小练习
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A.你们几位的加入使我们的技术力量大为加强,我们正可以因人 成事,干一番大事业。 B.人事处通知,对那些久假不归的同志要查明情况,对其中的无 故旷工者要严肃处理。 C.随着经济环境的改善,贷款消费已经为越来越多的人所接受, 寅吃卯粮也成为一种时尚。 D.当年他独闯上海,身无长物,是凭借着过人的毅力与吃苦精神 创下了这份家业。
相关文档
最新文档