上海对外经贸大学2018艺术教育发展报告

上海对外经贸大学2018年度艺术教育发展年度报告
高校艺术教育是使学生提高文化艺术素养、树立正确审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要途径。

我校艺术教育中心2018年度遵照《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）及《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号），结合市教委“彩虹行动计划”提出的上海市到2020年“实现惠及全体的艺术教育、提供丰富优质的艺术教育、构建体系完备的艺术教育”这一目标，在学校艺术教育委员会的领导下，开设艺术类选修课，积极开展各项校内艺术教育活动，取得了积极的反响，在校园内形成了良好的艺术氛围。

一、领导重视，保障落实到位
学校以“高层次、国际化、特色鲜明的应用研究型”人才培养为办学目标，高度注重艺术教育与德育、智育、体育的相辅相成、相互促进，注重艺术教育在人才培养的“知识、能力、素质”方面的体现。

学校在通识教育课程中为学生开设系列艺术教育限定性选修课程和任意选修课程，组织建设了大学生艺术团和多个学生艺术社团，建立了公共艺术教育师资队伍。

学校现有学生艺术活动场所约20个，其中专业艺术活动室17个，多功能厅1个，活动剧场2个。

今年学校投入学生艺术素质教育经费30万元，在往年的基础上实现了大幅提升。

师资方面，学校聘请了音乐副教授进行专职授课和艺术教育中心管理工作。

我校大学生艺术团舞蹈团被批准为上海市大学生艺术团成员团体（筹），学校专门为舞蹈团聘请了2名上海歌舞团、上戏舞蹈学院的专业教师进行舞蹈的教学及作品编创，邀请上海师范大学万方交响乐团副团长等老师作为乐团的艺术指导老师。

今年3月份，学校
获得了全国第五届大学生艺术展演上海市优秀组织奖、舞蹈团荣获艺术表演类甲组二等奖、语言艺术团荣获朗诵专场甲组二等奖、民乐团与西乐团分别荣获艺术表演类三等奖。

这也说明学校艺术教育正在不断提速。

二、加强管理，规范工作制度
为了更好地做好艺术教育工作，学校艺术教育中心就艺术教育工作进行专题调研，学习工作模式和流程，下发了《上海对外经贸大学大学生艺术团总章程》，对大学生艺术团的组织机构、人事管理、纪律管理、人事考评及奖惩、硬件管理、财务管理制定了相应的规范制度。

制定艺术团期满离团成员的学分认定办法，包括社会实践学分的授予流程、艺体选修课学分的认定等。

成立艺术团办公室，负责相应的艺术团日常管理工作。

与此同时，学校不断探索使用新媒体平台推动学校艺术教育的发展。

学校校园广播线上线下同步推进，校学生广播台微信公众号“贸大小蘑菇”同期推出精品节目，深受学生喜爱。

校大学生艺术团通过微信公众号“贸艺随笔”推送演出信息、艺术常识、活动快讯等，受到同学们的欢迎。

三、固本强基，教育惠及全体
1.建设大学生艺术团，当好艺术教育领头羊。

加强大学生艺术团的日常训练。

校艺术教育中心下设大学生艺术团，共6个艺术团体，将学校内有艺术特长和爱好艺术的学生组织起来，为每个团聘请1-2名专业教师对大学生艺术团的各个艺术团体进行艺术指导，保证每周3-4小时的常规训练及更多时间的自主练习，着力提高学生的艺术表演水平，每个艺术团体每年完成200小时的训练任务。

注重训练成果的集中展示。

每学期，每个专业团体至少组织开展一场专场汇报演出，让全校同学共享艺术集中教育的成果，丰富校园
文化，在繁荣艺术氛围的工作中起到领头羊作用，营造校园高雅艺术氛围。

在校内开展“历久弥新”迎新晚会、行知艺术沙龙周以及庆祝改革开放40周年系列专场音乐会等各类活动，并参与街道、社区、学校重大节日的演出。

艺术类社团每周三在学校各广场举办“壹周叁”广场文化展示活动；2018年举办年度传统文化晚会，展示戏曲、汉服、茶艺、民乐、书法等传统文化。

主动将艺术教育贴近普通学生需求。

艺术团集中了一批校园内有艺术特长的学生，而为了防止出现艺术团“自娱自乐”、“阳春白雪”等脱离群众的情况，艺术团一直着力于走出排练厅、舞台，走到广大同学中间。

坚持了四年的草坪音乐会现已成为校内的响亮品牌，受到了师生的广泛喜爱。

此外，团委和艺术教育中心在行知楼打造了“行知艺术沙龙”、“行知艺术公开课”两个艺术品牌，“行知艺术沙龙”通过小场地月演，与同学们进行零距离的互动，而“行知艺术公开课”通过对零基础同学的教学和讲解、开放观摩等形式，让同学们对艺术有具体的认识和了解，进而进一步产生兴趣。

鼓励艺术团原创作品的培育。

原创作品是艺术的灵魂，艺术教育中心举办“丝路”庆祝改革开放40周年民族音乐会就是通过学生们平时的积累将乐曲改编或原创集合在一起形成一台精彩的音乐会。

庆祝改革开放40周年系列活动之一的诗歌会也是学生们将自己对祖国的爱通过文字和朗诵表达出来。

学校积极鼓励学生参与原创音乐大赛，带动校园原创精神的崛起和传播。

重视校外集体观摩和参赛。

通过与相关团体的交流学习，不断提升艺术团的专业素养，本学期学校按照艺术团各团特色结合学生学习需求，观看了“俄罗斯模范交响乐团——2019新年音乐会”、“舞剧《永不消逝的电波》”、“普罗多莫斯·西蒙尼蒂斯2018钢琴演奏会”等演出供学生们学习。

学校积极参加全国大学生艺术展演等校外
比赛，以赛带练，激发艺术团成员的练习热情，在更广阔的舞台上展示学校艺术教育的成果。

2.搭建学习实践平台，全方位普及艺术教育。

丰富选修课的形式和内容。

学校自2014年开展通识教育改革以来，高度重视学生远见卓识、通融识见、博雅精神和优美情感等特征的培养，以艺术鉴赏课程为主体，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，专门开设“历史与文化”和“文学与艺术”两个通识教育课程模块，用以加强学校艺术教育，主要包括歌曲、戏剧、影视类艺术鉴赏课程、历史传承和社会价值观类多元文化课程。

2018年度学校开设艺术教育课程76门（见表1），修读学生6289人次，其中限定性选修课41门，修读学生3393人；任意性选修课35门，修读学生2996人。

在去年的基础上均有大幅增长。

支持艺术类社团发展。

学校现有艺术团和艺术类社团共四十余个（见表2、表3），涉及歌唱、舞蹈、乐器、话剧、文学创作等各艺术领域，共有成员约2000人。

每学期通过竞标的方式为社团配备一定的资金，供其进行作品创作、社员培养等。

通过社团活动月、广场文化等集中展示社团的文化活动成果，为学生搭建一个全方位的艺术舞台,争取让每一个学生都有上台表演的机会。

开展惠及全体的艺术活动。

建设班、院、校三层组织架构开展艺术活动选拔，让每一个学生都有参与的机会，发掘自身对艺术的兴趣和追求。

每年参与举办各类文艺汇演、新生班级合唱比赛、迎新晚会、毕业献礼等活动。

引进校外资源拓展艺术教育范围。

积极与相关艺术专业团体或个人联系，进行广泛的艺术交流，开办艺术讲座、艺术体验等活动，对接“高雅艺术进校园”项目，通过引进校外资源弥补学校美学艺术学科缺失的不足，探索第二课堂中灵活多样的教学方式对于学校美育教学的积极补充，在最大程度上做到艺术教育的普及性，让艺术欣赏成为每个学生的大学“必修课”。

3.拓展国外交流渠道，寻求传统文化的传承与创新。

在国际上展示中国艺术。

学校派出擅长传统艺术表演的学生出国参与斯洛文尼亚和克罗地亚的孔子学院夏令营交流，教授外国学生中国传统文化，如民族乐器演奏等，大学生艺术团还多次参与学校国际交流学院的圣诞晚会，充分向外国友人展现中国传统文化的魅力,同时也使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养。

与合作共建国外高校进行艺术交流。

通过联系与我校建有中外交流合作关系的学校，邀请他们的艺术团来中国进行艺术交流与访问，在中外文化的碰撞中进一步营造学校国际化的艺术氛围。

参与国际交流学院学生的艺术活动。

四、美化环境，营造良好氛围
1.积极开展人文景观建设，积极推进VI视觉形象识别系统建设、道路楼宇导视系统建设、校园人文景观建设，包括：（1）开展“各美其美、美美与共”楼宇文化环境建设活动，创造文化空间，处处是景。

（2）系统设计学校总体景观布局，在原有知识门、思源湖、飞翔、升华、美丽的梦、缤纷校园等十余处人文景观和雕塑的基础上，完成了新建了校训石、道路楼名导视、楼内导视、德尔塔景观座椅，为美丽的松江校区增加了一道道亮丽的风景线。

2.开展人文景观解读工作。

学校积极屐广大师生员工特别是新进教职工和大学新生，对校内人文景观所蕴含的文化底蕴进行解读，不断激发广大师生爱校荣校，和谐共建，形成精神动力和发展凝聚力。

该项目被评为上海市高校校园文化优秀项目。

3.积极营造文化氛围。

学校通过校园网、宣传栏、LED、道旗、展板、官方微信等形式，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化氛围，以美感人，以景育人。

根据开学、毕业、校庆等不同时点，做好校园环境布置和美化工作。

学校在校园主干道上悬挂道旗，每年
更新5-6次，内容涵盖开学迎新、校庆、贯彻党和国家重要会议精神，落实学校重要工作部署等。

学校在教学楼和食堂广场前放置宣传栏，平均每个月更新一次，宣传内容既有党和国家方针政策，也有反映学校师生丰富多彩的校园文化活动等。

通过校园环境建设，不仅为师生提供了一个舒适、优雅的学习和工作环境，也把环境育人的理念融入到校园文化建设中，在潜移默化中提升师生的审美和素养。