冀教版四年级英语上册Unit1Lesson1SkirtandTrousers
冀教版四年级英语上册知识点汇总
冀教版四年级英语上册知识点汇总Unit 1 The Clothes We Wear1.clothes 衣服（只有复数形式）2.wear /weə/ v. (动词) 穿；戴同音词：where在哪里现在分词：wearing 表示穿、戴的状态。
Lesson 1 Skirt and Trousers1.shirt /ʃɜːt/ n. （名词）（尤指男式的）衬衫复数：shirtsT - shirt T恤衫复数：T - shirts2.skirt/skɜːt/ n. (名词) 短裙复数：skirts3.sweater /'swetə/ n. (名词)毛衣复数：sweaters4.trousers /'traʊzəz/ n. (名词)裤子只有复数形式a pair of trousers 一条裤子two pairs of trousers 两条裤子注：pair 双/对同音词：pear 梨5.短语：a green sweater 一件绿色的毛衣a white T-shirt 一件白色的T恤衫a yellow skirt 一件黄色的短裙blue trousers 蓝色的裤子（前面没有a）6.句型：* This is a/ an＋单数名词．这是一个...Eg. This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
* These are + 可数名词复数.Eg. These are red skirts.这些是红色的裙子。
These are yellow trousers.这是黄色的裤子。
* What＋be＋主语＋wearing?-What is he/she wearing？他/她穿着什么？-He/ She is wearing a white sweater.他/她穿着一件白色的毛衣。
Lesson 2 New and Old1.new /njuː/ adj. (形容词) 新的This is a new sweater. 这是一件新毛衣。
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小学英语（三起）四年级上册河北教育出版社配套使用制作人微信二维码分享更多学习资料UNIT 1第一单元Lessons 1~6第一~第六课The Clothes We Wear 我们穿的衣服Lesson 1 Skirt and Trousers 第一课 短裙和裤子This is a red skirt. ○1 这是一条红色的短裙我喜欢它。
黄色是我最喜欢的颜色。
衬衫短裙裤子T 恤衫毛衣Let’s do it! ○2让我们做！Match and colour. 连线并涂色This is a T-shirt. 这是一件T 恤衫。
It’s red. 它是红色的。
These are trousers. 这些是裤子。
They’re black. 它们是黑色的。
This is a shirt. 这是一条衬衫。
It’s green. 它是绿色的。
○3What is he/she wearing?他/她穿着什么？He is wearing a green sweater. She is wearing a white T-shirt. 他穿着一件绿色的毛衣。
她穿着一件白色的T恤衫。
He is wearing blue trousers. She is wearing a yellow skirt. 他穿着蓝色的裤子。
她穿着一条黄色的短裙。
○4Let’s play!让我们玩吧！Group work. Listen and guess.分组。
听一听然后猜一猜。
Lesson 2 New and Old第二课新的和旧的New or old?○1新的还是旧的？This is a new sweater. This is an old sweater. 这是一件新毛衣。
这是一件旧毛衣。
These are new trousers These are old trousers. 这是新裤子。
这是旧裤子。
Let’s do it!○2让我们做！Look and write.看看然后写写。
冀教版四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers课件
复数形式 skirts
⑤ trousers /traʊzəz/ (名词)裤子 These are my trousers. 这是我的裤子。
trousers是复数名词,没有单数形式。与之
相类似的词有: sh精o品rtsPP短T 可裤修改, jeans牛仔裤。
What is he\she wearing?
He\She is wearing a
.
What are you wearing?
I’m wearing a
.
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巩固练习
一、汉译英。 裤子_________ 毛衣________ 衬衫_________ 裙子________
二、单项选择。
3 trousers /traʊzəz/ (名词)裤子
4
sweater /swetə/ (名词)毛衣,线衣
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新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
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6
新词展示
词汇巩固 What’s this ?/What are they?
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③he (代词)他 He is my brother.他是我的哥哥。
第三人称单数,代指男性的“他”,是人称代词
的主格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
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重难点探究
重点词汇 ④she (代词)她
She is my sister.她是我的姐姐。
第三人称单数,代指女性的“她”,是人称代词的主 格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
四年级上册英语Unit1Lesson1SkirtandTrouser冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读 Skirt 和 Trouser 这两个单词。
（2）能够听懂、会说、会读 I like 和 Do you like ? 这两个句型。
2. 能力目标（1）能够用英语描述自己喜欢的衣服。
（2）能够用英语询问并回答他人喜欢的衣服。
3. 情感目标培养学生的审美观，使他们懂得如何根据自己的喜好选择衣服。
二、教学内容本课主要教学 Skirt 和 Trouser 这两个单词，以及 I like 和Do you like ? 这两个句型。
通过描述和询问喜欢的衣服，培养学生用英语进行简单交流的能力。
三、教学重点与难点1. 重点：Skirt 和 Trouser 这两个单词的认读及运用。
2. 难点：I like 和 Do you like ? 这两个句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物衣服、图片等。
2. 学具：学生自带衣服、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生用英语进行自我介绍，例如：Hello, my name is I am years old. I like very much.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like clothes? What kind of clothes do you like?2. 课堂导入（10分钟）（1）展示实物衣服，引导学生用英语描述，例如：This is a skirt. This is a trouser.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like this skirt? Do you like these trousers?3. 新课呈现（15分钟）（1）讲解 Skirt 和 Trouser 这两个单词的用法，让学生跟读，确保发音正确。
（2）讲解 I like 和 Do you like ? 这两个句型的用法，让学生跟读，确保发音正确。
4. 课堂练习（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，用 Skirt 和 Trouser 这两个单词以及 I like 和 Do you like ? 这两个句型进行交流，例如：I like this skirt. Do you like these trousers?（2）个人展示：学生自己选择一件衣服，用英语描述并询问他人是否喜欢，例如：I like this dress. Do you like my dress?5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trouser板书内容：1. Skirt 和 Trouser 这两个单词的写法及含义。
四年级上册英语-Unit1Lesson1Skirtandtrousers冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够通过图片和情景，理解并运用“Do you like ?Yes,I do. No, I don’t.”的句型进行交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确使用本课的生词和句型，进行简单的日常交流。
(2) 学生能够通过模仿和表演，提高自己的口语表达能力。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，增强团队协作意识。
(2) 学生能够通过学习英语，增强自信心和对英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是裙子与裤子，主要学习了生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.”等，以及如何用英语描述自己对衣服的喜好。
三、教学重点与难点重点：生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do youlike ?Yes, I do. No, I don’t.”的掌握和运用。
难点：能够正确使用“Do you like ?Yes, I do. No, Idon’t.”的句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、裙子、裤子等衣物。
学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放上一课的磁带，学生跟读。
教师提问学生关于衣服的问题，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）3. 呈现（10分钟）教师播放本课的磁带，学生听录音并跟读。
教师出示生词卡片，学生认读生词。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用生词和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5. 巩固（5分钟）教师出示图片，学生用英语描述自己对衣服的喜好。
教师组织学生进行角色扮演，学生运用所学知识进行表演。
六、板书设计板书设计如下：裙子与裤子skirt trousersshort longlike Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.七、作业设计1. 学生听录音，跟读课文，并模仿语音语调。
Unit1Lesson1SkirtandTrousers(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）能够运用所学单词和句型介绍衣服并进行简单的问答。
2. 能力目标（1）能够正确使用颜色单词和服装类单词描述衣服。
（2）能够用英语进行简单的购物交流。
3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
2. 句型：What colour is it? It’s What’s this? It’s三、教学重点与难点1. 重点：单词skirt, trousers, dress, shorts, sports suit 的认读及运用。
2. 难点：句型What colour is it? 和What’s this? 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、衣服图片、衣服实物。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语交流，询问他们今天的天气和心情。
（2）引导学生复习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black。
2. 引入（10分钟）（1）向学生展示衣服图片，引导学生用颜色单词描述衣服。
（2）引导学生观察衣服图片，发现衣服的分类。
3. 呈现（10分钟）（1）向学生展示新单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）引导学生跟读单词，并解释单词的意思。
4. 练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生用所学单词和句型进行对话。
（2）邀请几组学生上台表演，给予表扬和鼓励。
5. 巩固（10分钟）（1）让学生分成小组，用所学单词和句型编写小故事。
四年级上册英语-Unit1 Lesson1 Skirt and trousers 冀教版
四年级上册英语-Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers 冀教版单元介绍本单元将介绍衣服的种类，并且学习如何用英文来描述它们。
在这个单元里，你会学习到一些基本的单词，比如说“skirt”（裙子），“trousers”（裤子）等。
Lesson1 Skirt and Trousers单词学习在这一课里，我们将学习两个单词，分别是“skirt”和“trousers”。
下面是这两个单词的含义和拼写方式：•skirt（[skərt]）：裙子。
•trousers（[ˈtraʊzəz]）：裤子。
掌握语句在学习了新的单词之后，我们可以通过以下句子来帮助我们掌握这些单词：1.What’s this?（这是什么？）2.It’s a skirt.（这是一条裙子。
）3.What are these?（这些是什么？）4.They are trousers.（它们是裤子。
）学习重点在这一课里，我们需要学习如何回答关于衣服的问题。
我们可以通过以下几点来加强对该课程的掌握：•学会认识和拼写新的单词。
•学会如何回答“这是什么？”和“这些是什么？”等问题。
•学会用英文询问别人正在穿的衣服。
复习练习词汇总结在本课中，我们学习了关于衣服的英文词汇。
以下是本课中用来描述衣服的词汇：•skirt（裙子）•trousers（裤子）课程练习以下是一些练习题以加强对本课的掌握：1.What’s this?（这是什么？）–A. A skirt.（一条裙子。
）–B. Trousers.（裤子。
）–C. Both A and B.（两者都是。
）–D. None of the above.（以上都不是。
）2.What are those?（那些是什么？）–A. Skirts.（裙子。
）–B. Trousers.（裤子。
）–C. Both A and B.（两者都是。
）–D. None of the above.（以上都不是。
）3.Can you spell。
冀教版四年级上册英语书第一课内容
冀教版四年级上册英语书第一课内容第一课：短裙和裤子1、这是一件红色的短裙。
我喜欢它。
这儿有条黄色的裤子。
黄色是我最喜欢的颜色。
3、他/她穿着什么？他穿着一件绿色的毛衣。
她穿着一件白色的T恤衫。
他穿着条蓝色的裤子。
她穿着一件黄色的短裙。
重点句型：1.This is a red skirt.这是一条红裙子。
句型结构：This is a/an (+表示颜色、新旧、大小等的形容词)+单数服装类名词。
“这是一（......的）......”解析：此句型用于哦单件服装，举重还可以加一些相关的形容词来介绍服装的颜色、新旧、大小等。
其中this为指示代词，意为“这，这个”，用来介绍近处的单数的人或物。
例句：This is a black sweater.这是一件黑色的毛衣。
2.These are yellow trousers. 这是一条黄色的裤子。
句型结构:These are + （表示颜色、新 旧、大小等的形容词）+复数服装类名词. 这（些）是（……的）…… :解析：此句型用于介绍多件服装，句中：还可以加一些相关的形容词来介绍服装的：颜色、新旧、大小等。
其中these为指示代词，意为“这些”，是this的复数形式，后接可数名词的复数形式。
例句：These are my green shorts.这是我的绿短裤。
3.Yellow is my favourite colour.黄色是我最喜欢的颜色。
句型结构:颜色类名词+ is my favourite colour.“...是我最喜欢的颜色。
”解析：此句型用于介绍“我”最喜欢的颜色,意为“…是我最喜欢的颜色”。
此句型还可以说成：“ My favourite colour is +颜色类名词”，意为“我最喜欢的颜色是……”。
其中"favourite在本句话中作形容词，意为;“最喜欢的”，后接名词；它也可作名词，意为 “最喜欢的人或事物”，后面的名词课省略。
冀教版四年级英语上册Lesson1Skirt and Trousers课件
She is wearing a yellow T-shirt.
Yang Meng.
Wang Li.
1.Try to introduce your friends to your parents.
2.Copy the text once.
Lesson 1 Skirt and Trousers
Sing a song
shirt 衬衣 skirt 裙子 trousers 裤子 T-shirt T恤衫 sweater 毛衣
shirt 衬衫
T-shirt T恤衫
skirt 裙子
trousers 裤子
sweater 毛衣
Show Time
What’s this? It is a skirt.
What’s this?
It is a sweater.
What’s this? It is a shirt.
What’s this? It is a T-shirt.
What are these? They’re trousers.
What can you see from the words?
She is wearing a yellow skirt.
Colour these clothes with your favourite colour.
This is a red skirt. I like it.
These are yellow trousers. Yellow is my favorite colour.
He is wearing a green sweater.
What is she wearing? 她穿的什么？
She is wearing a white T-shirt.
冀教版四年级英语上册《Unit 1 Lesson 1》课堂教学课件PPT小学公开课
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 1 Skirt and Trousers
Sing a song I love you , you love me
复习回顾
Review the words about clothes.
What’s this? It’s a… What are these? They are…
二、单项选择。
（ ）1. — Is this his basketball?
—
A. Yes, it is.
B. Yes, it isn’t.
C. No, it is.
（ ）2._____ these your trousers?
A. am B. Is C. are
（ ）3.This a shirt.
重点词汇
⑥sweater /swetə/ (名词)毛衣,线衣
复数形式 sweaters 例句 The sweater is white.
那件毛衣是白色的。
重点句型
This is a red skirt. 这是一条红色的裙子。
详解
这是介绍某物的句型,也可以用来介绍人,其句型 结构为: This is a/an + 单数名词. 如: This is a pear.这是 一个梨。
③shirt /ʃɜ:t/ (名词)(尤指男式的)衬衫 I like the red shirt.我喜欢那件红色的衬衫。
T-shirt T恤
重点词汇 ④skirt /skɜ：t/ (名词)裙子 I like the skirt.我喜欢users /traʊzəz/ (名词)裤子 These are my trousers. 这是我的裤子。 trousers是复数名词,没有单数形式。与之 相类似的词有: shorts短裤, jeans牛仔裤。
冀教版四年级英语上册第一课知识点汇总
Unit 1 The Clothes We Wear第一单元我们穿的衣服Lesson 1 Skirt and Trousers第一课裙子和裤子【四会词汇】1.shirt （尤指男士的）衬衫复数形式：shirts例句：This is a shirt.这是一件衬衫。
2.skirt 裙子复数形式：skirts例句：This is a yellow skirt.这是一件黄色的裙子。
3.trousers 裤子例句：These are blue trousers.这些是蓝色的裤子。
4.sweater 毛衣复数形式：sweaters例句：She is wearing a yellow sweater.她穿着一件黄色的毛衣。
5.this 这，这个对应词：that 那，那个用法：this和that都是指示代词，都指的是单数，但是this指的是距离说话人较近的人或物，that指的是距离说话人较远的人或物。
6.these 这些对应词：those 那些用法：these和those都是指示代词，都指的是复数，但是these指的是距离说话人较近的人或物，those指的是距离说话人较远的人或物。
【易错点提示】shirtskirtT-shirtsweater可以用“a”来修饰，但是trousers只用复数形式，不能直接和a或an连用。
【三会词汇】1.clothes 衣服；衣物2.he 他3.she 她4. we 我们5.wear 穿；戴6.what 什么现在分词：wearing7.favourite 最喜欢的；特别喜欢的人（或事物）例如：favourite animal 最喜欢的动物favourite food 最喜欢的食物favourite fruit 最喜欢的水果【重点句型】1.This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
句型结构：This is a/an +单数名词用法：这是一个用于介绍某人或某物的句型，并且所介绍的某人或某物距离说话者较近。
四年级上英语教案Unit1 Lesson 1 Skirt and Trousers_冀教版
冀教版四年级上册Lesson 1 Skirt and Trousers一、教学目标●语言知识：能够听、说、读有关服装的单词和相关句型：shirt, T-shirt, skirt, sweater,trousers. This is a _______. These are _______. She/He is wearing _________.●语言技能：能够根据图片信息和实际情况正确使用所学单词和句子。
●情感态度：在活动中积极参与、乐于表达、合作互助，培养学生的记忆力和观察力，体验快乐的学习过程。
二、教学重难点重点：描述服装的5个单词和句型。
难点：对他人穿着的描述。
三、教学准备实物（两件衣服）、四、教学过程Step I Class Opening教师与学生互致问候，然后播放一首学过的颜色歌曲，学生一起唱，并以提问的方式复习学过的内容：What's your favourite colour? What colour is it? 请学生自由回答。
(设计思路：用歌唱的形式热身，用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。
)Step II New Concepts:1. 出示一幅图片引出本节课的新内容：Today is Monday. Kim will go to school. What will she wear? Let's help her.（设计思路：一开始就创设一个情境，在大的情境中把学生引入到新课的学习中来。
）2. 逐一呈现新单词渗透新句型。
（每一个新单词教师在板书时要求学生拼读)。
在领读时强调个别字母组合的发音：ea ir sk tr ou）①sw eater:T: What’s this? This is a sweater. (板书)T: (板书：sweater, 领读)T: What colour is the sweater?S: It’s yellowT: This is a yellow sweater. (领读)②T-shirt: This is a white T-shirt. Who is wearing a T-shirt? （指一些同学说：She/He is wearing a T-shirt.）③sh irt: This is a pink shirt. T: Who is wearing a shirt?（指一些同学说：She/He is wearing a shirt.）④skirt: This is a yellow skirt.（指一些同学说：She/He is wearing a skirt.）⑤trousers：These are trousers. They are blue.(ppt出示图片）She is wearing a pink shirt and a yellow skirt. She goes to school.3. Game: What’s missing? (用来练习和巩固新学过的单词）4. T: Who is wearing blue trousers?(ppt出示一组人物图片Jenny, Guo Yang, Li Ming，然后圈出Guo Yang) He is wearing blue trousers.(板书）T: What is she wearing? (圈出Jenny) She is wearing a purple skirt. (设计思路：整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题，重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握能够学会。