东师学前教育评价19春在线作业1【标准答案】

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东师-幼儿园教育评价19春在线作业21答案

幼儿园教育评价19春在线作业2-0002

试卷总分:100 得分:0

一、单选题(共10 道试题,共25 分)

1.以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象是（）。

A.逆反心理

B.本位心理

C.遵从心理

D.模式效应

正确答案:D

2.在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。

A.绝对评价

B.个体内差异评价

C.中观评价

D.相对评价

正确答案:A

3.除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.他人评价

正确答案:D

4.1890 年第一次使用“智力测验”这个术语的是（）。

A.费舍尔

B.冯特

C.卡特尔

D.泰勒

正确答案:C

5.个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象是指（）。

A.类群效应

B.遵从心理

C.逆反心理

D.本位心理

正确答案:B

6.凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是（）。

A.经验法

B.调查统计法

C.分析法

D.田野研究法

正确答案:A

7.从教育测验中发展起来的是（）。

A.教育检测

B.教育检验

C.教育评价

D.教育评估

正确答案:C

8.指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是（）。

A.可测性原则

B.相互独立性原则

C.完备性原则

D.可比性原则

正确答案:D

9.教育评价实施工作中最费时、费力但也是最实质性的工作环节是（）。

A.宣传动员

B.收集评价资料

C.总结评价结果

D.分析评价资料

正确答案:B

东师《小学教育研究方法》19春在线作业

东师《小学教育研究方法》19春在线作业12满分

小学教育研究方法19春在线作业1

1.[单选题]调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的，另一类是

A.文献的

B.质化的

C.数据的

D.实践的

正确答案:——B——

2.[单选题]为叙述方便，O在实验设计中表示（）

A.表示实验被试

B.表示被试是经过随机选择和分配的

C.表示一种实验处理，即实验的自变量

D.表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量

正确答案:——D——

3.[单选题]依据（）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。

A.调查的目的

B.调查的范围

C.调查的内容

D.调查的手段

正确答案:——C——

4.[单选题]按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。

A.实验内容

B.实验目的

C.实验条件控制

D.实验的具体组织形式

正确答案:————

5.[单选题]有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里，教材就是实验（）。

A.变量

B.因变量

C.自变量

D.无关变量

正确答案:————

6.[单选题]为叙述方便，R在实验设计中表示（）

A.表示实验被试

B.表示被试是经过随机选择和分配的

C.表示一种实验处理，即实验的自变量

D.表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量

正确答案:————

7.[单选题]下列所有学科中，属于科学类学科的是

A.宗教学

B.心理学

C.伦理学

D.文学

正确答案:————

8.[单选题]以进行划分，可分为个人研究和集体研究。

A.研究者

B.研究过程的阶段

C.研究方法的性质

D.课题研究的延续性

正确答案:————

9.[单选题]为了叙述的方便，R在实验设计中表示（）

东师学前教育研究方法19秋在线作业1-0002参考答案

学前教育研究方法19秋在线作业1-0002

试卷总分:100 得分:100

一、单选题(共10 道试题,共25 分)

1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A.选择研究对象

B.研究工作计划

C.明确研究假设

D.分析研究变量

答案:B

2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式

A.文献整理

B.文献搜集

C.文献分析

D.文献

答案:D

3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A.综合评价

B.定量评价

C.定性评价

D.定性与定量相结事

答案:C

4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A.零次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.一次文献

答案:D

5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A.整体性

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】

学前教育原理19春在线作业1-0003

试卷总分:100 得分:0

一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)

1.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）

A.松驰理论

B.复演理论

C.成熟理论

D.生活预备理论

2.提出“最近发展区”概念的是（）

A.维果斯基

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.杜威

3.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。

A.体育游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

4.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）

A.幼儿园课程目标

B.教育活动目标

C.幼儿园年龄阶段目标

D.单元目标

5.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）

A.正比例关系

B.反比例关系

C.“V”型关系

D.“∩”型关系

6.教育发展的物质基础，决定着教育发展的规模和速度的是（）

A.文化

B.环境

C.经济

D.人口

7.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）

A.指导作用

B.沟通作用

C.合力作用

D.辐射作用

8.剩余精力理论的代表人物是（）

A.斯宾塞

B.拉察鲁斯

C.卡尔·格罗斯

D.坦利·霍尔

9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.表演游戏

B.有规则游戏

C.角色游戏

D.结构游戏

10.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。

A.马蹄形

B.模块型

C.纵横交错型

D.圆形

11.“恩物”的设计者是（）

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

12.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）

东师2019年春季《当代外国学前教育》离线考核答案参考资料

离线作业考核

《当代外国学前教育》

满分100分【作业得分100分】

一、名词解释题（每小题5分，20分）

1. 认知发展理论课程模式

【标准答案】：认知发展理论课程模式的理论基础是认知发展理论。教育目标是使儿童身体、认知、社会性、情绪等方面平衡发展。

2. 仓桥物三

【标准答案】：东京女子师范学校教授，兼附属园园长。创立日本保育学学会，任第一任会长。主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。

3. 蒙台梭利学校

【标准答案】：蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。

4. 乌索娃

【标准答案】：俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，苏联公认的学前教育理论家。她的著述颇多，重要的有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等。

二、简答题（每小题12分，共60分）

1．美国学前教育沿革的特点是什么？

【标准答案】：（1）．学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。

（2）．随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。

（3）．政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。

2. 瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？

【标准答案】：（1）．走进儿童心灵的儿童观。

（2）．百种语言。

东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1

试卷总分:100 得分:100

一、单选题(共10 道试题,共30 分)

1.（）是幼儿教师的天职

A.理解幼儿

B.尊重幼儿

C.关爱幼儿

D.信任幼儿

答案:C

2.（）是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现

A.爱国敬业

B.爱国守法

C.团队合作

D.为人师表

答案:A

3.（）是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.团队合作

D.为人师表

答案:B

4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的（）

A.德意志

B.师德认知

C.师德情感

D.师德信念

答案:D

东师--教育心理学19春在线作业1答案

教育心理学19春在线作业1-0001

试卷总分:100 得分:0

一、单选题(共15 道试题,共30 分)

1.对于初中学生来讲，每天（）的家庭作业是最佳的

A.1小时以内

B.1——2小时

C.2——3小时

D.3小时以上

正确答案:B

2.遗忘的进程是不均衡的, 呈现的趋势是

A.时快时慢

B.快者愈快

C.先快后慢

D.先慢后快

正确答案:C

3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是

A.艾宾浩斯

B.巴甫洛夫

C.冯特

D.弗洛伊德

正确答案:A

4.（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A.认知好奇心

B.成就动机

C.自我效能感

D.成就归因

正确答案:C

5.教育心理学的奠基人是.

A.冯特

B.桑代克

C.巴浦洛夫

D.华生

正确答案:B

6.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A.内在动机

B.社会性动机

C.间接性动机

D.外来动机

正确答案:A

7.在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

正确答案:C

8.（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习

B.程序教学

C.合作学习

D.发现学习

正确答案:B

9.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫

A.道德情绪

B.道德情感

C.道德情操

D.道德意志

正确答案:B

10.（）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

A.资源管理策略

东师《学前教育评价》19春在线作业1

(单选题)1: 下列说法错误的是（）

A: 教育测量是一种价值判断。

B: 教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。

C: 教育评价必然包含教育测量的过程，但仅进行测量不能称之为评价。

D: 教育测量是一种事实判断，教育评价是一种价值判断，教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。

正确答案:

(单选题)2: 下列说法正确的是（）

A: 问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。

B: 对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。

C: 在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

D: 在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。

正确答案:

(单选题)3: （）是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应。

A: 晕轮效应

B: 首因效应

C: 理想效应

D: 近因效应

正确答案:

(单选题)4: （）是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

A: 泰勒模式

B: 外貌评价模式

C: 目标游离评价模式

D: CIPP 评价模式

正确答案:

(单选题)5: 下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.

A: 对教育目的的评价

B: 对幼儿教师队伍的评价

C: 学前教育机构办学水平的评价

D: 对幼儿园领导班子的评价

正确答案:

(单选题)6: （）是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。A: 本位心理

B: 逆反心理

C: 成见效应

D: 理想效应

正确答案:

(单选题)7: 教育评价实施的主要环节不包括 ( )

学前教育评价【东师】19秋在线作业14

学前教育评价19秋在线作业1-0004

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.下列说法正确的是（）

A.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

B.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

C.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

D.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

【参考选择是】:A

2.CIPP 模式的优点不包括（）

A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C.对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D.教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。

【参考选择是】:D

3.教育评价资料的收集方法不包括（）

A.观察法

B.访问谈话

C.问卷调查

D.筛选法

【参考选择是】:D

4.（）是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。

A.理想效应

B.近因效应

C.类群效应

D.成见效应

【参考选择是】:D

5.下列说法正确的是（）

A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。

B.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。

C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

东北师范《学前儿童游戏论》19秋在线作业1资料答案3

学前儿童游戏论19秋在线作业1-答案3

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：

A.结构游戏

B.积铁构造游戏

C.拼棒游戏

D.3拼图游戏

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:D

2.儿童进行自主、自发表现的游戏是：

A.规则游戏

B.本体性游戏

C.教学游戏

D.工具性游戏

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:B

3.认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：

A.认知发展学派

B.精神分析学派

C.社会文化历史学派

D.元交际理论

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:A

4.关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：

A.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应

B.欧文提出游戏创造了最近发展区

C.格鲁斯提出了剩余精力说

D.弗洛伊德提出了生活预备说

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:A

5.学前儿童游戏的高级发展形式是：

A.象征性游戏

B.规则游戏

D.感觉运动游戏

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:B

6.儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：

A.游戏的教育化

B.游戏指导

C.游戏学习

D.教育的游戏化

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:B

7.规则游戏的核心因素是：

A.规则

B.结果

C.玩法

D.任务

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:A

8.角色游戏中的角色扮演是指：

A.情景转变

B.内部规则

C.以物代物

D.以人代人

[运用所学知识，完成上述试题]

奥鹏东师19年秋学前教育学离线作业答案

离线作业考核

《学前教育学》

满分100分

一、名词解释题（每题5分，共20分）

1. 福禄贝尔

答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

2.生长理论

答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法

答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。

4.幼儿园物质环境

答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。

东师-学前儿童心理学19春在线作业11答案

学前儿童心理学19春在线作业1-0004

试卷总分:100 得分:0

一、单选题(共10 道试题,共30 分)

1.幼儿的记忆以（）为主，所以复习的间隔时间应比成人更短，及时的复习能更好的保持记忆内容。

A.长时记忆

B.机械记忆

C.意义记忆

D.短时记忆

正确答案:D

2.新生儿对复杂的图形更加偏爱，对成形的图案注视的时间更长。这说明新生儿已经有了

A.注意的精确性

B.注意的分析性

C.注意的选择性

D.注意的广泛性

正确答案:C

3.幼儿在活动时的动机会影响到（）的效果。

A.有意记忆

B.无意记忆

C.意义记忆

D.理解记忆

正确答案:B

4.（）在婴儿时间的定向上起决定作用。

A.生活制度

B.生理发展

C.心理发展

D.思维出现

正确答案:A

5.幼儿对左右方位的分辨很困难的时候，我们可以采用（）方法。

A.分类记忆法

B.适当背诵法

C.联想记忆法

D.比较记忆法

正确答案:C

6.研究发现，遗尿儿童同卵双生子患病率比异卵双生子（）。

A.高

B.低

C.相同

D.稳定

正确答案:A

7.（）是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

A.知觉

B.感觉

C.感受性

D.绝对感受性

正确答案:B

8.（）是知觉的高级形式。

A.理解

B.比较

C.观察

D.分类

正确答案:C

9.作为幼儿注意发展的重要标志之一，注意分配是有一定条件的。下列哪项不是注意分配的条件。

A.对注意对象非常熟悉

B.需要意识控制

C.达到自动化的程度

D.无需意识控制

正确答案:B

10.物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5 个脚趾形成扇形。这是（）反射。

A.巴宾斯基反射

东师《幼儿园课程论》19春在线作业1教学内容

(单选题)1: 《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养（）问题提上了我国幼教发展的日程。

A: 幼儿教师专业水准

B: 幼儿教师知识水平

C: 幼儿教师专业技能

D: 幼儿教师专业情感

正确答案:

(单选题)2: 培养幼儿正确的学说普通话，这个主要内容属于（）。

A: 科学领域

B: 语言领域

C: 艺术领域

D: 健康领域

正确答案:

(单选题)3: 目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度，检查教育活动指导方法是否得当 , 在教育活动结束后进行的是( )

A: 诊断性评价

B: 形成性评价

C: 终结性评价

D: 过程性评价

正确答案:

(单选题)4: 蒙台梭利认为儿童动作敏感期处于( )

A: 6-9 岁

B: 4.5-5.5 岁

C: 0-6 岁

D: 2-4 岁

正确答案:

(单选题)5: 建立蒙台梭利教育法的教育家是（）人。

A: 英国

B: 德国

C: 意大利

D: 法国

正确答案:

(单选题)6: 蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于( )

A: 2.5-6 岁

B: 3.5-4.5 岁

C: 4.5-5.5 岁

D: 6-9 岁

正确答案:

(单选题)7: 能扩展心理能力，帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指

A: 最近发展区

B: 鹰架教学

C: 心理工具

D: 认知发展理论

正确答案:

(单选题)8: 指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属于（）。

A: 艺术领域

B: 科学领域

C: 社会领域

D: 语言领域

正确答案:

(单选题)9: 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是

东师《教育学》19春在线作业1

(单选题)1: 教育的本体功能之一是

A: 减少人口数量、提高人口素质

B: 促进生产发展，服务经济建设

C: 对政治经济有巨大的影响作用

D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

正确答案:

(单选题)2: “六艺”是指（）。

A: 诗、书、礼、乐、易、春秋

B: 礼、乐、射、御、书、数

C: 诗、书、礼、乐、书、数

D: 礼、乐、射、御、书、诗

正确答案:

(单选题)3: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。

A: 长期性

B: 创造性

C: 复杂性

D: 示范性

正确答案:

(单选题)4: 教育科学体系中的基础学科是

A: 教育学

B: 教育哲学

C: 教学社会学

D: 教育方法

正确答案:

(单选题)5: 体育是进行其它各育的（）。

A: 必要条件

B: 物质基础

C: 重要保证

D: 重要手段

正确答案:

(单选题)6: 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

A: 孔子

B: 杜威

C: 赫尔巴特

D: 凯洛夫

正确答案:

(单选题)7: 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的

B: 历史性

C: 社会性

D: 民主性

正确答案:

(单选题)8: “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。A: 义务教育思想

B: 终身教育思想

C: 素质教育思想

D: 民主教育思想

正确答案:

(单选题)9: 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A: 家庭教育

B: 社会教育

C: 学校教育

D: 一切教育

正确答案:

(单选题)10: 教育内容是教育者与受教育者共同认识的

A: 主体

B: 客体

C: 教的主体

D: 学的主体

正确答案:

(单选题)11: 一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。

东师离线作业学前教育评价

期末作业考核

《学前教育评价》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共20分)

1．形成性评价

答：在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价，又称为“过程中的评价”。

2．CIPP模式

答：是指为判定决策所做出的描述、获取、提供有用信息的过程。又称决策类型评价模式。

3．专家会议法

答：对已拟出的指标体系征询专家意见,结合权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。

4．强度

答：指达到指标体系项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度。

二、简答题（每题10分，共50分)

1．评价中评价者容易产生哪些心理现象？

答:（1）准备过程的心理现象：角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应；（2)施评过程的心理现象：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应；（3)结果处理过程的心理现象：类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理、模式效应。

2．指标的三个特征是什么？

答：（1）在某一方面反映目标的本质属性；（2）是行为化了的目标；（3）通过实际观察和测定，可得出明确的结论。

3．学前教育评价的功能是什么？

答：学前教育评价的功能主要有：导向功能；诊断功能；激励功能；交流功能。

4．教育评价信息汇总的条件是什么？

答：教育评价信息的汇总是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

5．设计评价指标体系的原则是什么？

答：（1)直接可测性原则；(2）体系内指标的相互独立性原则；（3）指标体系的整体完备性原则;（4)指标的可比性原则；（5）简易性原则.

三、论述题（每题15分，共30）

1．试分析相对评价、绝对评价、个体内差异评价的特点及局限性.

东北师范大学学前教育原理19春在线作业1满分标准答案

学前教育原理19春在线作业1-0001

试卷总分:100 得分:0

一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)

1.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）

A.卢梭

B.乌申斯基

C.洛克

D.夸美纽斯

正确答案:B

2.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。

A.因材施教原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.整体性原则

正确答案:A

3.不属于幼儿行为辅导的工作是（）

A.对幼儿良好行为的支持和鼓励

B.对幼儿不良行为的矫正

C.对幼儿良好行为的培育和塑造

D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要

正确答案:D

4.被人们称为“塑造工程师的游戏”是（）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.有规则游戏

正确答案:B

5.磁铁、凹凸镜、齿轮、电池、电筒、各种感官材料等是（）。

A.音乐区

B.美工区

C.自然区

D.科学活动区

正确答案:D

6.学前教育开始成为一门独立的学科始于（）

A.十八世纪末

B.十九世纪初

C.十九世纪中叶

D.二十世纪初

正确答案:C

7.《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是（）

A.学会生存

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会认知

正确答案:C

8.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）

A.幼儿园课程目标

B.教育活动目标

C.幼儿园年龄阶段目标

D.单元目标

正确答案:B

9.精神分析学派创始人是（）

A.洛克

B.斯宾塞

C.华生

D.弗洛伊德

正确答案:D

10.幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是（）。