教育社会学第1阶段测试题
社会学概论的测试题及答案
社会学概论的测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会学是一门研究什么的学科？A. 个体心理B. 社会行为C. 自然现象D. 文化艺术答案：B2. 社会学的奠基人之一是以下哪位学者？A. 马克思B. 韦伯C. 杜尔凯姆D. 所有选项答案：D3. 社会结构是指什么？A. 社会中的物理建筑B. 社会中的人际关系C. 社会中不同社会群体的组织形式D. 社会中的经济体系答案：C4. 社会化是指个体学习什么的过程？A. 科学知识B. 社会规范和角色C. 艺术技能D. 个人技能答案：B5. 社会阶层是如何形成的？A. 通过个人努力B. 通过出生背景C. 通过社会制度D. 通过教育水平答案：C6. 社会问题通常指的是什么？A. 社会中的犯罪问题B. 社会中的经济问题C. 社会中的不公正现象D. 所有选项答案：D7. 社会资本是指什么？A. 社会中的金融资产B. 社会中的人际关系网络C. 社会中的文化资产D. 社会中的自然资源答案：B8. 社会控制是指什么？A. 社会对个体的约束B. 社会对个体的激励C. 社会对个体的奖励D. 社会对个体的惩罚答案：A9. 社会运动通常是为了什么目的？A. 社会变革B. 社会稳定C. 个人利益D. 经济利益答案：A10. 社会调查研究方法包括哪些？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会学的主要研究方法。
答案：社会学的主要研究方法包括定性研究和定量研究。
定性研究如参与观察、深度访谈等，侧重于理解社会现象的内在意义；定量研究如问卷调查、统计分析等，侧重于测量和解释社会现象的数量特征。
2. 描述社会化过程中的三个主要阶段。
答案：社会化过程通常分为三个主要阶段：初级社会化，主要发生在儿童时期，学习基本的社会规范和角色；次级社会化，发生在青少年和成年早期，学习特定的社会角色和技能；再社会化，发生在个人经历重大生活变化时，如职业转换或退休，需要学习新的角色和规范。
教育学原理,章节测试 第一章
第一章教育与教育学一、单项选择题1.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根【解析】B 教育学的产生与发展。
在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作。
2.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自许慎的（）A.《学记》B.《说文解字》C.《大学》D.《进学解》【解析】B “教育”的概念。
东汉许慎的《说文解字》中，把教育解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
3.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）A.印度B.希腊C.埃及D.罗马【解析】C 教育的起源与发展。
据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。
4.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的（）A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说【解析】B 教育的起源与发展。
对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思主义的历史唯物主义的指导下产生的，这就是教育的劳动起源说。
“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。
5.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性【解析】D 教育的起源与发展。
现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄的受教育者的教育需求。
6.在我国，“教育”一词最早见于（）A.《说文解字》B.《劝学篇》C.《孟子・尽心上》D.《进学解》【解析】C “教育”的词源。
在我国，“教育”一词最早见于《孟子・尽心上》中的“得天下英オ而教育之，三乐也”一句。
7.“得天下英才而教育之，三乐也”，这句话出自（）A.《说文解字》B.《进学解》C.《劝学篇》D.《孟子・尽心上》【解析】D8.狭义的教育是指（）A.显性教育B.社会教育C.学校教育D.家庭教育【解析】C “教育”的定义。
社会学概论阶段测试2
社会学概论阶段测试2一、单项选择题1、人的社会化作为个人与社会互动的成果，是强制性和（）的统一。
A、适应性B、能动性C、先天性D、自觉性您的答案：B 正确答案：B 得分：3.0 分【答疑编号11000434，点击提问】解析：人的社会化作为个人与社会互动的成果，是强制性和能动性的统一。
参见教材P94。
2、基本社会化是人的生命早期的社会化过程，也称为（）。
A、初级社会化B、简单社会化C、一级社会化D、早期社会化您的答案：C 正确答案：C 得分：3.0 分【答疑编号11000436，点击提问】解析：基本社会化是人的生命早期的社会化过程，也称为一级社会化。
参见教材P95。
3、二级社会化指的是（）。
A、基本社会化B、继续社会化C、再社会化D、正向社会化您的答案：B 正确答案：B 得分：3.0 分【答疑编号11000439，点击提问】解析：继续社会化是人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
参见教材P95。
4、继续社会化还有一种特殊表现，即（）。
A、预期社会化B、发展社会化C、主动再社会化D、反向社会化您的答案：B 正确答案：B 得分：3.0 分【答疑编号11000440，点击提问】解析：继续社会化还有一种特殊表现，即发展社会化。
参见教材P96。
5、再社会化有两种基本类型，一是（）即个人主动地、自觉地适应新的社会生活，通常称为自觉改造。
A、发展社会化B、预期社会化C、主动再社会化D、强制性再社会化您的答案：C 正确答案：C 得分：3.0 分【答疑编号11000442，点击提问】解析：再社会化有两种基本类型，一是主动再社会化，即个人主动地、自觉地适应新的社会生活，通常称为自觉改造；二是强制性再社会化，一般是通过特别机构和特别途径强迫进行。
参见教材P96。
6、社会化的第一要素是（）。
A、学校B、家庭C、社区D、大众媒体您的答案：B 正确答案：B 得分：3.0 分【答疑编号11000453，点击提问】解析：家庭是社会化的第一要素。
社会学八年级上册测试题
社会学八年级上册测试题一、选择题1. 下面哪个是社会学的定义？A. 研究人类社会行为规律的科学B. 研究社会制度的学科C. 研究社会问题的科学D. 研究社会环境的学科2. 社会学的研究对象是什么？A. 个人B. 家庭C. 国家D. 社会3. 下面哪个不是社会学的研究范畴？A. 社会结构B. 社会变迁C. 社会心理D. 社会地理4. 下面哪个属于社会学研究的方法？A. 观察调查B. 实验研究C. 数理统计D. 文献分析5. 下面哪个不是社会学研究的重要工具？A. 统计数据B. 社会调查C. 社会实验D. 理论构建二、填空题1. 社会学是一门研究(人类社会)行为规律的科学。
2. 社会学的研究对象是(社会)。
3. 社会学的研究范畴包括社会结构、社会变迁、(社会心理)等。
三、简答题1. 请简述社会学的研究方法。
社会学的研究方法包括观察调查、实验研究、数理统计和文献分析等。
观察调查是通过观察和记录人们的行为和社会现象来收集数据；实验研究是通过人为控制变量来验证假设；数理统计是利用统计学方法对社会现象进行量化和分析；文献分析是对历史记录和文献资料进行研究和解读。
2. 请简述社会学研究的重要工具。
社会学研究的重要工具包括统计数据、社会调查、社会实验和理论构建等。
统计数据提供了大量的社会现象和变量之间的关系数据；社会调查是通过问卷调查、面访等方式获取个体或团体的态度和行为数据；社会实验是通过控制变量来观察不同因素对社会行为的影响；理论构建是通过理论框架和模型来解释和预测社会现象和行为。
广东开发大学社会学概论复习资料测试一、测试二本专适用
《社会学概论》复习指导综合练习题（一）判断题：1.孔德认为，人类社会与自然界有着本质上的差别，不应将研究自然界的科学方法贯彻到对社会的研究中去。
（×）2.从时间角度，人的社会化一般指人的出生到其成为基本合格的社会成员即老年这一阶段。
（×）3.网络互动的自由、自治性同样也会使得传统社会中的权威地位和等级属性很大程度上得以继续。
（×）4.家庭这种群体之所以经久不衰，就在于它具有满足人类个体和社会需求的一定功能，同时家庭的这种功能随着社会的发展变化不会发生变化。
（√）5.韦伯的科层制重视组织成员的多种需要。
（×）6.芒福德认为现代特大城市存在着种种难以克服的问题，解决这些问题的主要途径是旧城改造和城市更新。
（×）7.社会制度可以是一些单独的、个别的规范。
（×）8.在初级群体中某个成员的空缺，可以随意按程序再挑选一个人来顶替，人员是可以不断变更的。
（×）9.组织目标是社会组织内部分工合作的基础。
（√）10.发展中国家的现代化过程是外部力量作用的结果，因而现代化过程表现为异质文化或外来模式的引入与接受。
（√）11.依附理论作为发展中国家社会学研究的一项成果，已成为世界社会学知识体系的重要组成部分。
（√）12.社会共性实际上是一个群体中成员个性的共同的方面，它是在共同或相似的社会生活中形成的。
（√）13.韦伯的阶层论从多维度对社会分层进行了研究。
（√）14.社会问题，泛指一切与社会生活有关的问题。
（√）15.“党有党纪，国有国法”，这里的纪、法指的就是制度的概念系统。
（√）16.父母社会地位与子女的社会地位的比较属于向上流动。
（×）17.在符合历史发展规律和有效维护社会稳定的前提下，应该允许社会成员有更大的社会活动空间。
（√）18.布鲁默的循环反应说认定集群行为产生于社会互动，即人群中的情绪感染是一个“由他人的情绪在自己身上引起同样的情绪的过程，它转过来又加剧了他人的情绪。
社会学基础测试题
社会学基础测试题社会学是研究人类社会的一门学科，它探讨了人们在社会环境中的行为、互动和结构。
社会学基础测试题将帮助我们了解社会学的一些基本概念和理论。
以下是一些测试题目，希望能够帮助您复习和深入理解社会学的基础知识。
第一部分：选择题1. 社会学是研究什么的学科？A. 社会关系B. 自然界的事物C. 个体的心理过程D. 自然科学2. 社会学研究的范畴包括：A. 个人B. 小团体C. 整个社会D. 所有选项都对3. 社会学的根本问题是：A. 社会的进步与发展B. 个体与社会的关系C. 社会冲突与变革D. 社会运行的规律4. 社会学的研究方法主要包括：A. 实地调查B. 文献研究C. 访谈D. 所有选项都对5. 社会学的核心理论之一是：A. 结构功能主义B. 社会建构主义C. 符号互动主义D. 社会学并没有核心理论第二部分：填空题1. 在社会学中，人们的行为和思维是受到社会_________的影响。
答案：环境2. 社会学家通过_________来研究社会现象和问题。
答案：观察3. 社会学关注的主要议题包括社会_________、社会_________和社会_________。
答案：不平等、变迁、控制4. 社会学方法的应用包括_________、_________和_________。
答案：调查、实验、文献研究5. 社会学的目标是帮助人们理解和解决社会问题，提升社会的_________。
答案：发展第三部分：解答题1. 解释社会学的三个基本理论：结构功能主义、社会建构主义和符号互动主义。
答案：结构功能主义认为社会是一个复杂的系统，各个部分相互依存，共同构成一个整体。
社会建构主义认为社会是由人类共同建构的，通过社会的互动和意义的共同构建形成。
符号互动主义着重强调个体对符号的解释和交流，认为社会是通过符号互动而建构起来的。
2. 请列举并解释社会学研究的两种常见方法。
答案：一种常见的社会学研究方法是实地调查，研究者直接观察和参与研究对象的生活、活动和互动，以收集数据和观察社会现象。
社会学概论智慧树知到答案章节测试2023年华中科技大学
第一章测试1.社会学作为一门独立的社会科学，产生于十九世纪三十年代。
（）A:错B:对答案:B2.把社会作为整体进行研究即研究整个社会。
（）A:对B:错答案:B3.孔德、马克思、斯宾塞是社会学形成时期的主要代表。
（）A:错B:对答案:A4.社会学创立于（）A:二十世纪三十年代B:十三世纪C:十九世纪三十年代D:人类社会出现时答案:C5.社会学的创始人（）A:斯宾塞B:马克思C:马克斯·韦伯D:奥古斯特·孔德答案:D6.对全体调查对象逐个进行调查是（）A:个案调查B:抽样调查C:典型调查D:普遍调查答案:D7.首次提出实证一词的思想家（）A:孔子B:韦伯C:孔德D:马克思答案:C8.社会学的社会功能有：（）A:推理的功能B:预测的功能C:规范的功能D:解释的功能E:描述的功能答案:BCDE9.社会学研究及基本程序主要包括：（）A:选题阶段B:总结阶段C:观察阶段D:设计阶段E:实施阶段答案:ABDE10.孔德创造的实证方法是（）。
A:观察法B:实验法C:理解法D:比较法E:历史法答案:ABDE第二章测试1.从整个社会的发展方向、文化发展趋势来看，反文化对社会进步只会起到消极作用。
（）A:对B:错答案:B2.组成文化的最小单位，也可称文化元素的是文化特质。
（）A:对B:错答案:A3.文化的内容是可以通过遗传方式来获得的。
（）A:对B:错答案:B4.下列属于评比性文化的是（）A:礼仪禁忌B:拜访方式C:庆典方式D:科学技术答案:D5.组成文化的最小的单位是（）A:文化特质B:文化特质丛C:文化丛D:文化模式答案:A6.文化发展和演进的主流应该是（）A:文化的冲突B:文化相对论C:文化暴力D:文化的融合答案:D7.下列不属于亚文化的是（）A:计算机黑客B:一夫一妻制C:自然主义者D:哥特人答案:B8.文化主要具备哪些特点（）A:共享性B:变迁性C:传递性D:象征性E:复合性答案:ABCDE9.文化的功能主要有（）A:文化是社会或者民族分野的标志B:文化塑造社会的人C:文化是社会整合的基础D:文化关乎国家的稳定E:文化使社会的规范系统化答案:ABCE10.文化的空间结构包括（）。
教育社会学智慧树知到答案章节测试2023年曲阜师范大学
第一章测试1.提出教育社会学的第一个定义的学者是A:苏扎罗B:迪尔凯姆C:彼得威尔D:帕森斯答案:A2.迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是A:过去B:应是C:现在D:未来答案:AC3.教育社会学学科意识缺乏的原因是A:提出问题缺乏社会学想象力B:研究过程没有运用社会学的原理和方法C:其余选项都对D:研究成果缺乏教育社会学的学科意味答案:ABCD4.我国教育社会学研究应该坚持的方法论原则包括A:量化研究与质性研究并存原则B:事实研究基础上的价值涉入原则C:宏观研究与微观研究互补原则D:理论研究与应用研究并重原则答案:ABCD5.教育社会学的解释功能是通过回答“为什么”的问题来实现的。
A:错B:对答案:B6.到20世纪80年代，已经成为美国社会学研究领域中最受关注、最高产的一个分支学科的是A:组织社会学B:教育社会学C:经济社会学D:文化社会学答案:B7.下列关于质性研究的描述正确的是A:量化研究与质性研究方法本身并不存在高低优劣之分B:质性研究与量化研究一样，也追求研究对象的代表性和研究结论的普适性C:质性研究强调研究者的价值中立的研究态度，以描述和解释为基本特征D:质性研究也称质的研究，它不同于定性研究答案:ACD8.教育社会学的描述功能是通过回答下列哪类问题来实现的？A:“为什么”B:“是什么”C:“什么时间”D:“应该怎样”答案:B9.下列研究方法不属于质性研究的是A:实验法B:田野工作C:口述史D:教育叙事答案:A10.从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。
A:爱弥尔·迪尔凯姆B:皮埃尔·布迪厄C:奥古斯特·孔德D:雷蒙·阿隆答案:A第二章测试1.迪尔凯姆对于教育社会学学科产生和发展的贡献，主要表现为A:提供了教育社会学的研究范例B:创设了教育社会学学科C:确立了教育社会学的研究视角D:其余选项都对答案:ABCD2.1913年迪尔凯姆获任巴黎大学“教育学与社会学”教授，标志着教育社会学学科的诞生。
《社会学概论》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《社会学概论》练习测试题库答案一、名词解释1、社会学是一门关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。
2、社会结构指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对固定的关系。
3、文化：文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西。
4、社会化：所谓的社会化，是指个体与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
5、代沟：所谓代沟是指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂、甚至冲突。
从社会学角度来看，代沟实际上反映的是社会结构、社会生活变化的速度和程度。
6、社会角色：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
7、社会规范：是在特点的社会活动领域中所创设的和形成的一整套持续而稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。
8、社会群体：广义上指通过持续的社会互动和社会关系形成的进行共同活动并有着共同利益的人类共同体；狭义上指通过直接的社会互动而形成的具有共同利益的人类群体。
9、社会不平等：指各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会、满足程度上的差异性。
10、社区发展：指通过建设以促进社区经济与社会发展的过程。
11、社会行为：指人们在社会生活中与他人和社会有关的一切行为。
12、集合行为：集合行为又称为集体行为、大众行为。
它是指一种人数众多的自发的无组织行为。
集合行为中，个人都不是独立地行动，而是与他人相互依赖、相互影响。
13、拟剧论：是社会学家戈夫曼采取戏剧分析的方法，从印象管理的角度揭示人们社会互动的特点的理论。
14、社会调查方法：是人们有计划、有目的、有步骤地对社会现象和社会情况进行考察，搜集、整理、分析有关资料，并对其作出解释的一系列手段和程序的总称。
社会学概论试题及答案作业
社会学概论试题及答案作业一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会学研究的中心问题是什么？A. 社会结构B. 社会功能C. 社会变迁D. 社会控制答案：C2. 以下哪项不是社会学的主要理论视角？A. 结构功能主义B. 冲突理论C. 符号互动主义D. 行为主义答案：D3. 社会化是指个体学习什么？A. 社会规范B. 社会角色C. 社会价值D. 所有上述选项答案：D4. 社会分层的主要形式包括哪些？A. 经济分层B. 政治分层C. 社会分层D. 文化分层答案：A5. 以下哪个概念不是由马克思提出的？A. 阶级斗争B. 剩余价值C. 异化D. 社会资本答案：D6. 社会运动通常是由什么驱动的？A. 个人利益B. 社会不公C. 经济利益D. 政治权力答案：B7. 以下哪个不是社会问题的特征？A. 普遍性B. 争议性C. 紧迫性D. 个体性答案：D8. 社会资本是指什么？A. 社会关系网络B. 社会地位C. 社会财富D. 社会资源答案：A9. 以下哪个不是社会控制的手段？A. 法律B. 道德C. 舆论D. 个人偏好答案：D10. 社会整合是指什么？A. 社会成员之间的相互理解B. 社会成员之间的相互合作C. 社会成员之间的相互竞争D. 社会成员之间的相互排斥答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会学的主要研究方法。
答案：社会学的主要研究方法包括观察法、调查法、实验法和文献研究法。
观察法是通过直接或间接观察来收集数据；调查法是通过问卷、访谈等方式获取信息；实验法是在控制条件下测试假设；文献研究法是通过分析已有的文献资料来获取知识。
2. 描述社会化过程的三个阶段。
答案：社会化过程通常分为三个阶段：初级社会化，主要发生在儿童时期，学习基本的社会规范和角色；预期社会化，发生在青少年和成年早期，学习特定的社会角色和职业技能；继续社会化或再社会化，是成年后根据社会变化和个人需求不断学习新角色和规范的过程。
教育社会学与教育社会化试题
教育社会学与教育社会化试题教育社会学是研究教育与社会之间相互作用关系的学科。
它探究教育在社会背景下的发展和变化，分析教育对个体和社会的影响。
教育社会化则是教育的一种过程，通过社会化活动使个体逐渐获得社会成员的意识、习惯、价值观念和行为方式。
本文将从多个角度出发，以问题的形式探讨教育社会学与教育社会化的相关内容。
1. 教育社会学的基本概念与研究内容1.1 什么是教育社会学？教育社会学是研究教育与社会相互关系的学科，旨在研究教育对个体和社会的影响、教育在社会背景下的发展和变化等问题。
1.2 教育社会学的研究内容包括哪些方面？教育社会学研究内容涉及教育制度、教育政策、教育理论、教育行为、教育心理等方面。
具体包括社会背景下的教育变革、教育与社会阶层关系、教育与职业选择、教育与社会不平等等。
2. 教育社会化的基本概念与实践问题2.1 什么是教育社会化？教育社会化是个体在教育过程中通过接受社会文化的一种方式来获得社会成员的意识、习惯、价值观念和行为方式的过程。
2.2 教育社会化的实践问题有哪些？在教育社会化的实践过程中，常出现的问题包括教育的社会化程度、教育与社会文化的关联性、教育的公平性等。
如何保证教育的社会化程度符合社会需求，如何确保教育与社会文化的密切联系，以及如何实现教育的公平性都是需要研究和解决的问题。
3. 教育社会学与教育社会化的互动关系3.1 教育社会学如何影响教育社会化？教育社会学通过对教育与社会相互关系的研究，为教育实践提供了理论依据。
它揭示了教育在社会发展中的作用和影响，使教育社会化能更好地适应社会需求。
3.2 教育社会化如何促进教育社会学的研究？教育社会化作为教育过程中的一种实践形式，为教育社会学提供了研究材料和实践基础。
通过对教育社会化的观察和研究，可以更深入地理解教育与社会之间的互动关系，为教育社会学的研究提供实证和理论支持。
4. 教育社会学与教育社会化的现实意义4.1 教育社会学对教育改革的意义是什么？教育社会学研究提供了对教育改革的理论指导和实践建议。
2023年社会学测试题库(含答案)
2023年社会学测试题库(含答案) 1. 社会学基础知识1.1 什么是社会学？A. 社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科。
B. 社会学是一种经济学分支学科。
C. 社会学是关于政治体系的研究。
D. 社会学是研究心理学中人际关系的学科。
答案：A1.2 社会学起源于哪个国家？A. 英国B. 美国C. 中国D. 法国答案：D2. 社会学理论2.1 社会学理论主要包括哪几种？A. 功能主义理论、冲突理论和符号互动理论B. 经济学理论、政治学理论和心理学理论C. 自然科学理论、艺术理论和文学理论D. 社会心理学理论、发展心理学理论和临床心理学理论答案：A2.2 功能主义理论强调什么？A. 社会的不平等和冲突B. 个人行为的自由和选择C. 社会结构的相互依存和和谐D. 符号的交流和解释答案：C3. 社会学研究方法3.1 以下哪个不是社会学常用的研究方法？A. 实地观察B. 访谈调查C. 实验研究D. 数学建模答案：D3.2 社会学研究中，样本数量越大越好，是否正确？A. 正确B. 不正确答案：B4. 社会问题分析4.1 以下哪个不是一个社会问题？A. 贫富差距B. 教育水平提高C. 犯罪率上升D. 环境污染答案：B4.2 社会问题分析的目的是什么？A. 去除或减少社会问题的存在和影响B. 发现和表达个人的意见和观点C. 为政府决策提供参考和建议D. 评估社会问题的严重程度和紧迫性答案：A5. 社会学与其他学科的关系5.1 社会学与人类学的区别在于？A. 社会学研究人类的个体行为和心理过程，而人类学研究人类的社会行为和社会组织。
B. 社会学研究人类的社会行为和社会组织，而人类学研究人类的个体行为和心理过程。
C. 社会学和人类学的研究对象完全相同。
D. 社会学更注重理论建构，而人类学更注重实证研究。
答案：B5.2 社会学研究与经济学的关系是什么？A. 社会学研究经济学中的货币和金融问题。
B. 社会学研究经济学中的企业和产业组织。
成人自考社会学
第一阶段基础测试一、单项选择1、确立今世社会分层理论研究基础的是（）（分数：2分）？A.奴隶制度？B.种族制度？C.阶级制度？D.性别制度标准答案是： C。
您的答案是： A2、矛盾理论以为，影响社会分层最重要的因素是（）（分数：2分）？A.财产？B. .名誉？C.职业？D.权利标准答案是： D。
您的答案是： B3、将社会阶层区分为六个的代表人物是（）（分数：2分）？A.马克思？B.韦伯？C. .默顿？D.沃纳标准答案是： D。
您的答案是： A4、今世社会分层的首要标准是（）（分数：2分）？A.职业？B.教育？C.收入？D.权利标准答案是： A。
您的答案是： B5、社会分层的核心在于确立社会成员的（）（分数：2分）？A.社会身份？B.社会角色？C.社会地位？D.社会名誉标准答案是： C。
您的答案是： B6、今世社会中社会成员获取社会地位的主要方式是（）（分数：2分）？A.首属性社会地位？B.次属性社会地位？C.自致性社会地位？D.先赋性社会地位标准答案是： C。
您的答案是： B二、多项选择1、依照社会学研究的理论层次，我国社会学最常用的区分方法是将社会学的研究领域分为（）（分数：3分）？A.宏观社会学？B.微观社会学？C.一般社会学？D.分支社会学标准答案是： CD。
您的答案是：BD2、国际上一致公认的基础性社会科学有（）（分数：3分）？A.历史学？B.社会学？C.政治学？D.经济学标准答案是： BCD。
您的答案是： B3、社会学产生的背景有（）（分数：3分）？A.社会背景：适应资本主义制度发展的社会需要？B.理论背景：法国启发时代的社会学说和历史哲学？C.科学背景：自然科学的发展启迪着人们用自然科学的方法去观察和认识社会？D.社会检查、统计科学的发展标准答案是： ABCD。
您的答案是： B4、西方社会学创办于19 世纪上半叶，其代表人物（）（分数：3分）？A.奥古斯特特孔德？B.斯宾塞？C.马克思？D.马克斯斯韦标准答案是： AB。
小学教育科研第1阶段测试题
一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1．( )，意指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中人来解决，要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中得以有效实施。
A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究2．( )给学校以管理的自主权，针对学校实际进行管理工作是的基本主张。
A、校本培训B、校本课程C、校本研究D、校本管理3. ( )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。
归纳、演绎的方法属于。
A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次4.( )在学校情境中进行的教育研究，大都是偏向于。
A、基础性研究B、理论研究C、定量研究D、应用性研究5.( )了解学生对教学改革为什么会有欢迎的态度，这属于。
A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究6.( )探索性研究与描述性研究多属于。
A、纵向研究B、横向研究C、定量研究D、定性研究7.( )最早把归纳法作为一种思维方式进行讨论的是。
A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图8.( )一只脚留在古代，另一只脚跨进近代门槛的捷克教育家，对教育理论的建树有着独特的贡献，人们大多在提到他时，把他作为教育学的“开山鼻祖”。
A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯9.( )使实证正式成为社会学重要的研究取向的，是19世纪20年代实证社会学的创立。
A、怀特海B、康德C、孔德D、柏拉图10.( )霍尔本人所倡导的也因此成为教育研究的重要方法之一。
A、谈话法B、问卷调查法C、实验法D、文献研究法二、填空题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1. 意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。
2.“校本”主要落实、体现在这样四个方面：、校本培训、校本课程和校本管理。
3. ，这是较为常见的或者说是最普遍的研究合作形式之一。
4.作为一种教育研究活动，它有着高度的自觉性和组织性。
教师资格证教育社会学模拟试题
教师资格证教育社会学模拟试题一、选择题1. 教育社会学研究的对象是：A. 教育中的社会问题B. 教育体制的发展C. 学校内部的组织问题D. 教师职业发展2. 教育社会学的基本研究方法主要包括以下哪些？A. 实地调研和问卷调查B. 文献研究和案例分析C. 统计分析和比较研究D. 实验研究和定性研究3. 教育社会学的核心理论框架是：A. 功能主义理论B. 隐性教育理论C. 社会交往理论D. 剥夺理论4. 基于教育社会学的视角，以下哪个因素对学生学业成绩有着重要影响？A. 家庭背景B. 学校硬件设施C. 社会经济地位D. 教师教学水平5. 教育社会学研究中，以下哪个概念可以用来解释学生在学校中的角色定位？A. 学习动机B. 知识水平C. 教育机会不平等D. 角色认同感二、判断题1. （）运用社会学的研究方法和理论分析教育问题，是教育社会学的基本特征。
2. （）教育社会学主要研究教育体制和管理问题，对学生个体差异的研究较少。
3. （）教育社会学的核心研究对象是学生的家庭背景。
4. （）教育社会学强调从社会结构和社会关系角度分析教育问题，关注学校内部的组织问题。
5. （）教育社会学将个体和社会结构放在同等重要的地位上，旨在深入理解教育的社会功能和个体经验。
三、问答题1. 请简要介绍教育社会学的研究对象和基本任务。
2. 以学校教育不平等为例，阐述教育社会学的分析视角和研究方法。
3. 请简要介绍教育社会学中的三种理论取向，并分别说明其重要概念。
四、简答题1. 请列举教育社会学研究领域中的两个重要问题，并针对其中一个问题进行简要分析。
2. 简要解释教育社会学研究中的社会关系和社会结构，并说明二者之间的关联。
五、论述题请从教育社会学的视角，探讨家庭因素对学生学业成绩的影响，并结合理论和实证研究阐述你的观点。
以上是教师资格证教育社会学模拟试题，希望能够帮助你对该科目进行系统复习和准备。
祝你取得优异的成绩！。
社会学
东财09春学期《社会学》在线作业一_0001试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）V1. 欧洲的“文艺复兴运动”在当时看来是社会的____。
A. 主文化B. 反文化C. 物质文化D. 越轨亚文化满分：4 分2. 埃里克•埃里克森认为，个人心理的成长历程中，认同与角色混淆阶段是在____。
A. 学龄期（6~11岁）B. 青少年期C. 成年早期D. 中年期满分：4 分3. ____在一个社会中所起的作用主要是表现社会公平和社会正义。
A. 自觉的角色B. 自致角色C. 规定性角色D. 表现性角色满分：4 分4. 在美国心理学家科尔伯格对道德社会化过程所作的层次划分中，____的第二阶段占主导地位的是“普遍伦理原则取向”。
A. 前习惯层次B. 中习惯层次C. 习惯层次D. 后习惯层次满分：4 分5. ____是指在一定历史条件下形成的社会关系及与之相联系的社会活动的规范体系。
A. 社会B. 社会制度C. 社会关系D. 社会机制满分：4 分6. 改革开放后，由于时代的进步和社会价值观的不断变化，青少年和老年人在处事方法上经常存在一些分歧，老年人对青少年的做法很多时候不能理解。
例如：“早恋”问题。
这是____的具体体现。
A. 早期社会化的困境B. 社会化的偏差和失败C. 代差问题D. 社会发展迅速满分：4 分7. 20世纪50年代前，狭义的社会化研究主要以____为研究对象。
A. 少年儿童B. 青年人C. 中年人D. 老年人满分：4 分8. 现代工业取代传统工场手工业、农业机械化取代传统的刀耕火种农业等是社会____运行的表现。
A. 纵向B. 交互C. 逆向D. 横向满分：4 分9. 从社会学的视角来观察，人口结构是从____角度来考察社会的。
A. 群体关系B. 社会制度C. 宏观社会D. 微观社会满分：4 分10. 社会化的最终结果在于形成独特的____。
A. 人品B. 人格C. 思维D. 技能满分：4 分二、多选题（共15 道试题，共60 分。
幼儿园课程论第1阶段测试题
江南大学现代远程教1第一阶段测试卷时间：90分钟____________ 学习中心（教学点）批次： ___________ 专业： ____________ 学号： ___________________ 姓名： 一、单选题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1•“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案一一如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
A .小系统B.中间系统 C.外系统D .大系统 2 •成熟理论的代表人物是（）A.格赛尔B.梅耶C.埃里克森D.弗洛伊德 3•“最近发展区”的概念是（ ）提出的。
A .皮亚杰B.泰勒C.维果斯基 D.杜威 4 •儿童中心课程是从（）来界定的课程。
A. 从学科维度B.从计划维度C 从经验维度D 从目标维度 5•认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，是依据（ ）的理念。
A. 浪漫主义B.文化传递C.进步主义D.行为主义6 •幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ ）的问题。
A .为什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么样7. 强调个体的兴趣和需要， 注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）A.以学科为中心的课程组织形式B.以社会问题为中心的课程组织形式C.以学问为中心的课程组织形式D.以儿童为中心的课程组织形式8. 不属于幼儿园课程的主要特点是（）A.游戏性B.非义务性C.基础性D.更多关注个体儿童的发展水平 9. 幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是因为（ ）A.幼儿的心理发展特点B.幼儿园教师素质特点C.幼儿园的环境布局D.家长的需求10. 由美国斯坦福大学教授艾斯纳首先提出的课程是（ ）A.悬缺课程B.德育课程C.综合课程D.隐性课程11. 不同种族和民族的人群， 拥有不同的课程价值取向， 一个重要原因是所拥有的（ ）不同。
考试科目：《幼儿园课程论》 第一章（总分100分）层次： _______________ 身份证号： ___________ 得分： _______________A. 社会文化背景B. 心理素质C. 职业特征D. 受教育程度12.不属于幼儿在幼儿园的日常生活活动的是（）A. 盥洗B. 入园C. 午餐D. 教学活动13.教学与游戏的关系是（）A. 彼此独立B. 互相冲突C. 不能代替又相得益彰D. 游戏属于教学14.以经验的维度来界定课程，起源于（）的教育思想A. 亚里斯多德B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳15.把（）作为孩子在主动活动的情况下获得各领域学习和发展的一种途径。
社会学概论第1阶段测试题
社会学概论第1阶段测试题江南大学现代远程教育2021年下半年第一阶段测试卷考试科目：社会学概论第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、区分是非问题（勾选）√ 括号中的右键和勾号√ 社会学与其他综合性社会科学的区别主要在于研究对象。
（错）2。
社会学实证主义传统的主要代表是康德、斯宾塞、涂尔干等。
（右）3。
社会学冲突理论以布鲁默和戈夫曼为代表。
（错）4。
1930年，中国社会学界在上海正式成立了一个全国性的学术组织——中国社会学学会。
（右）5社会现实主义认为社会是个人之外的客观实体。
（右）６．以社会组织形式为依据，可将社会分为机械团结的社会和有机团结的社会。
（错）７．文化是稳定社会秩序、维护社会团结的基础，这种功能称作社会整合功能。
（对）８．文化仅仅具有正向功能。
（错）9.根据角色规范化程度，社会角色可分为规范性角色和开放性角色。
（右）10。
角色不清是指一个人所承担的两个连续角色之间的矛盾。
（错）11。
从人格发展的角度来看，社会化就是使人社会化。
（错）12。
再社会化是指一个人从一种生活方式迅速转变为另一种生活方式的过程。
它是由于社会化的中断和失败而导致的社会化。
（右）１３．根据群体成员人际关系的亲密程度，可以把社会群体划分为血缘群体、地缘群体和业缘群体。
（错）14.当代中国家庭的发展趋势是家庭规模趋于庞大。
（错）15。
核心家庭是指由一对夫妇及其两代未婚子女组成的家庭。
（右）16。
初级组的特点是易于更换组成员。
（错）17。
应用社会学是对特定社会现象的调查和分析。
（右）18。
文化是遗传的。
（错）１９．语言是人类特有的现象，是个人社会化强有力的工具和杠杆（对）２０．社会群体就是指聚合在一起的人群（错）二、单选题（填写括号内代表所选项目的字母；每个问题得2分，共20分）1。
社会学的研究对象是（c）社会中的个人B整个社会ｃ社会结构和社会过程ｄ社会关系和社会行为2.理解社会学的代表是（a）韦伯B涂尔干C米尔斯ｄ斯宾塞3.以下关于文化和文明之间关系的描述是正确的：（a）文化包括文明B文明包括文化ｃ文化是较高级的文明ｄ文明和文化毫不相关4.制度文化是（b）整体文化的表层结构，b整体文化的心与物的结合层，C整体文化的核心ｄ对物质文化提供理论指导5.在学龄期，社会化最重要的社会环境因素是（a）父母的作用ｂ学校和教师的作用ｃ同龄伙伴的作用ｄ居住社区的作用6.人格的核心内容是（a）自我意识B气质C人格D客体意识７．成年人不断学习社会文化以适应社会环境和社会角色变化的过程是（a）ａ继续社会化ｂ再社会化ｃ特殊社会化ｄ反向社会化8.一个人扮演的两个连续角色之间的矛盾被称为（b）角色紧张b角色冲突C角色模糊D角色中断９．我们将社会群体划分为初级群体和次级群体，是根据（a）来划分的ａ群体成员人际关系的亲密程度ｂ维系群体成员纽带的性质不同C群体中社会关系的标准化程度D群体成员的正式群体身份归因１０．下列说法不正确的是，社会化的个人条件有（a）ａ人的生活依赖期较短ｂ人有较强的学习能力ｃ人有语言能力ｄ人类具有思维能力三、多项选择题（在括号内填上代表所选项目的字母。
广东开发大学社会学概论复习全全资料测试一、测试二本专适用
《社会学概论》复习指导综合练习题（一）判断题：1.孔德认为，人类社会与自然界有着本质上的差别，不应将研究自然界的科学方法贯彻到对社会的研究中去。
（×）2.从时间角度，人的社会化一般指人的出生到其成为基本合格的社会成员即老年这一阶段。
（×）3.网络互动的自由、自治性同样也会使得传统社会中的权威地位和等级属性很大程度上得以继续。
（×）4.家庭这种群体之所以经久不衰，就在于它具有满足人类个体和社会需求的一定功能，同时家庭的这种功能随着社会的发展变化不会发生变化。
（√）5.韦伯的科层制重视组织成员的多种需要。
（×）6.芒福德认为现代特大城市存在着种种难以克服的问题，解决这些问题的主要途径是旧城改造和城市更新。
（×）7.社会制度可以是一些单独的、个别的规。
（×）8.在初级群体中某个成员的空缺，可以随意按程序再挑选一个人来顶替，人员是可以不断变更的。
（×）9.组织目标是社会组织部分工合作的基础。
（√）10.发展中国家的现代化过程是外部力量作用的结果，因而现代化过程表现为异质文化或外来模式的引入与接受。
（√）11.依附理论作为发展中国家社会学研究的一项成果，已成为世界社会学知识体系的重要组成部分。
（√）12.社会共性实际上是一个群体中成员个性的共同的方面，它是在共同或相似的社会生活中形成的。
（√）13.韦伯的阶层论从多维度对社会分层进行了研究。
（√）14.社会问题，泛指一切与社会生活有关的问题。
（√）15.“党有党纪，国有国法”，这里的纪、法指的就是制度的概念系统。
（√）16.父母社会地位与子女的社会地位的比较属于向上流动。
（×）17.在符合历史发展规律和有效维护社会稳定的前提下，应该允许社会成员有更大的社会活动空间。
（√）18.布鲁默的循环反应说认定集群行为产生于社会互动，即人群中的情绪感染是一个“由他人的情绪在自己身上引起同样的情绪的过程，它转过来又加剧了他人的情绪。
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江南大学现代远程教育第一阶段测试卷
考试科目:《教育社会学》第一章至第四章（总分100分）
时间：90分钟
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、填空题（每空格1分，共计15分）
1．将教育社会学的研究对象规定为教育与社会之间的相互关系。
2．教育社会学事实学科论强调教育社会学的，关心这门学科的科学价值，进行判断。
3．在学术界，被公认为教育社会学奠基人。
4．美国功能主义教育社会学派的头号代表人是。
5．当代教育社会学在“取向修正时期”出现了两个主要倾向：第一是；第二是。
6．农业社会背景下，教育的主要承担现存的不平等生产关系以及相应的整个社会关系的。
7．和是“后喻型”文化结构得以延续的两个关键条件。
8．教育机会均等可区分出三种意义上的均等，一是“起点均等”，二是“”，三是“”。
9．阶段的就学机会，是反映教育机会享有状况的最基本的指标。
10．就教育机会问题来说，地区社会发展水平的影响主要有两个方面：一是
；二是。
二、判断题（仅需要判断正误，无须说明理由；每题2分，共计10分）
1．教育社会学就是研究一般的教育现象或教育问题。
2．典型的教育社会学研究一定是定量研究。
3．农业社会的教育系统主要担负的是“社会防范职能”。
4．后工业社会国家赋予教育以“社会更新职能”。
5．文化阶层差异对教育的影响具有波动性和随机性特点。
三、名词解释（每题5分，共计15分）
1．教育社会学
2．狭义文化
3．“前喻文化”
四、简答题（每题10分，共计40分）
1．简述教育社会学的学科性质
2．简述工业社会与农业社会教育的重要区别。
3．地区间教育机会状况失衡的主要表现。
4．简述学校传递能力遭受的挑战。
五、论述题（不仅要陈述核心观点，还需要根据题目要求进行阐释；20分）
1．比较分析“后喻型”文化结构与“前喻型”文化结构的区别以及对教育取向的影响。
参考答案
一、填空题
1．“相互关系说”
2．客观性，事实
3．涂尔干
4．帕森斯
5．宏观研究与微观研究相结合；理论研究与应用研究的并存
6．再生产职能
7．缺少疑问；缺少觉悟
8．过程均等；结果均等
9．义务教育
10．地区的经济实力及其教育投入；群众的经济收入及其家庭教育支出
二、判断题
1．错2．错3．对4．对5．错
三、名词解释
1．教育社会学是主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行“事实”研究的一门学科，是社会学与教育学的中介学科。
2．狭义文化指生活于一定的文化共同体中的人们长期积淀而成的一套文化心理系统，包括价值观念、思维模式、审美情趣等，而价值观念的系统是其核心。
3．是与后喻文化相对的一个文化概念，指的是以开拓未来为使命的文化的类型。
四、简答题
1．第一，教育社会学是教育学的基础学科。
第二，教育社会学是社会学的特殊理论学科。
第三，教育社会学是教育学与社会学的中介学科。
2．首先，在精英培养职能上，工业社会中的教育在制度上逐步开放了其培养对象的范围，直至最终面向社会所有阶层的子女，即从农业社会中的消极的封闭式的“社会保举”，逐渐转变为积极的开放式的“社会筛选”。
其次，与农业社会不同的是，工业社会中的庶民教化已不再是与劳动力再生产几无干系的一种“纯教化”活动，而是与劳动力的专门培养与培训紧密结合起来了。
3．地区间教育机会状况失衡，首先表现为就学机会实际享有的失衡上；其次表现在儿童入学后所能享受到的教育资源上，如教育经费、教学仪器、师资质量等。
4．学校的传递能力首先遇到的是家庭的挑战。
随着家长受教育程度的逐步提高，大部分家长对学校教育不再怀有顶礼膜拜之情，而且多少扮演起评价者、参与者乃至替代者的角色。
事实上，即便是学校，对于家长的日益增强的传递能力也是持肯定态度的。
学校在传递能力上面临真正严重挑战的是大众传播媒介，其主要原因在于大众传媒比学校中的文化传递往往更具有吸引力。
随着大众传媒的传播速度日益迅捷、传播内容日益丰富、传播手段日益多样，其对于学生的魅力更是有增无减。
五、论述题
1．“后喻型”文化对变化缺乏认识，对现存生活方式所有方面的普遍正确性予以持久的、无可置疑的认同。
缺少疑问、缺少觉悟是这种文化得以延续的两个关键条件。
例如中国传统文化就十分强调稳定，贬抑变化：在人与自然的关系上，注重“天道”与“人道”的和谐。
在人与人的关系上，强调上下长幼有序、尊卑贵贱有别的伦理道德规范。
在个人与社会的关系上，全力搭建的是个体社会一体化结构。
中国传统教育的取向表现出明显的封闭性，形成了师授学承的教育模式。
第一，师生关系的不平等。
第二，以传授为主。
第三，考核以掌握为标准。
培养的是“积累型”、“继承型”的人才；极大压抑个性。
“前喻型”文化结构中代表未来的是孩子；年轻人按照自己的首创精神自由行动；人们乐
于接受各种相互冲突的观点，而不是正统观念。
教育取向显示出“开放性”总体特征，“师导生创”的教育模式：
第一，师生之间无论在人身还是在思想观点上都不存在明显的管束与依附的关系。
第二，师主要扮演启发者、引导者和协助者的角色。
第三，重培养学生的自主意识、理性精神和创造能力。