《中国石拱桥》优秀教学设计4篇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《中国石拱桥》优秀教学设计4篇
《中国石拱桥》优秀教学设计4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢?下面是作者为大家整理的《中国石拱桥》优秀教学设计,希望对大家有所帮助。
《中国石拱桥》优秀教学设计1
教学目标:
1、学习说明事物要抓住事物的主要特征:
2、学习说明文语言的准确性;
3、培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。
教学重点:
1、重点:
(1)说明事物要抓住主要特征;
(2)培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情
2、难点:说明文语言的准确性。
第一课时
教学任务:
学习说明赵州桥和卢沟桥的文段;
说明事物要抓住事物的主要特征;
教学过程:
一、看图说话:
看课文前面的彩页,用自己的语言描述赵州桥:1、位置;2、形态、3、结构、4、材料、5、周围环境、6、给人的感觉和联想、7、有关赵州桥的故事。
请几位同学说话。
二、看课文是怎么说明的:
读课文说明赵州桥的文字:
提问:读了这段文字你对这座桥有什么了解
1、建筑位置、
2、建筑时间、
3、使用时间、
4、长度宽度、建筑特点……
提问:为什么说赵州桥是惊人的杰作?
1)历史悠久;
2)非常雄伟;
3)制造奇特;
提问:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换?
第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计;第三个特点说明大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排,不能互换。
总结赵州桥的主要特征是什么?
读课文说明卢沟桥的文字
你掌握了哪些知识?有关卢沟桥的?桥的特点是什么?
试比较两座桥的异同点
第二课时
教学任务:
整体把握课文
教学过程:
一、通过对赵州桥以及卢沟桥的说明文字的分析,我们对中国石拱桥的特点有什么认识?
——历史悠久、结构坚固、形式优美
讨论第三段以及第九段的内容以及作用
第三段总领着两座石拱桥的说明文字;总括说明了中国石拱桥的状况。
第九段说明我国石拱桥取得光辉成就的原因。
那么1~2段说明了什么?最后一段呢?
通读全文对你有什么启发?你对中国古代劳动人民有什么认识?
自由发言。
二、研究说明的语言的特点
处理课后联系第二题
再读课文找出语言准确的另外的例子再加体会。
三、对你所了解的世界名桥加以介绍。
四、介绍你的家乡的一座桥《中国石拱桥》优秀教学设计2
【教学安排】
1、课时:两课时。
2、教具:多媒体课件。
【教学目标】
1、知识目标:
⑴疏通生字词,了解与文章相关知识背景及典故。
⑵清文章结构,掌握关于石拱桥的一些知识。
⑶学习说明文的基本特点与说明文的各种写作手法。
2、能力目标:
⑴学会运用各类说明方法,围绕事物的本质来说明事物的特征
⑵加强口头的语言表达能力,能通过对对象事物的口头描述来描绘事物的特征。
⑶扩展思维运用能力,从可持续发展的角度看待文物保护问题
3、感情目标:
⑴透过对中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就,激发学生爱国之情。
⑵认识保护历史文物的重要性与必要性。
第一课时
〖教学要点〗
讲析石拱桥的特点,介绍中国石拱桥的典型──赵州桥、卢沟桥并总结石拱桥的特点。了解我国石拱桥取得的光辉成就的原因。
〖教学内容和步骤〗
1、新课导入
以歌曲《北京的桥》为背景,联系旅游的经历,展示出各类北京的桥的图片,以类似旅游观光的形式导出课文。并点出说明文在实际生活中的重要性,以引起学生的学习兴趣。
注:出示多媒体课件
板书:
中国石拱桥
茅以升
2、检查预习
⑴熟悉课文,了解课文内容。
⑵正音释义
正音:洨(xiáo)河,匀称(chèn)
释义:惟妙惟肖(xiào)──形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
推崇──很尊重。
绝伦──独一无二,无可比拟。
匀称──均匀,比例和谐。
古朴──朴素而有古代得风格。
3、讲解课文
⑴请学生朗读课文第1、2自然段,同时思考石拱桥有些什么特点,作者怎样说明石拱桥的特点的?并要求学生找出有关石拱桥特点的词语。
①形式优美:石拱桥第一个特点是“优美”。作者借神话传说和诗人的赞颂,用比喻的修辞手法描写拱桥的美。“就像虹”、”比作虹”,这是明喻。“彩虹是‘人间天上的桥’”,“拱桥是‘卧虹’、‘飞虹’”,这是用判断词组成的暗喻。两句话就把石拱桥优美的外形写出来了,语言很简洁。
②结构坚固:石拱桥第二个特点是“坚固”,它能够几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。”“几百年甚至上千年”,在交通方面发挥作用,充分说明了它坚固的程度。
⑵请学生朗读第3自然段,引导学生归纳出中国石拱桥的特点,并引出典型介绍。
①历史悠久:“悠久的历史”
②数量众多:“几乎到处都有”
③巧妙奇特:“大小不一,形式多样,有许多是惊人杰作”
“悠”,久、远的意思;“悠久”,年代久远。“几乎”,将近到,接近于的意思。“惊人”,使人吃惊。这三个修饰语说明了我国古代石拱桥的特点:历