校本课程反馈表
课堂反馈表
反馈内容
很好
较好
一般
较差
很差
1
老师对本课程的要求和考核问题在开课之初有明确交待
2
老师热心教学并善于激发学生的学习兴趣和主动性
3
老师通过开展讨论式教学引导学生学会自主学习
4
老师在课堂内外为学生及时提供必要的学习辅导和咨询
5
老师通过课后布置作业、平时考核引导学生学习活动的情况
6
老师重视对学生学习方法的指导
高中教师所在科组:_______________
课程名称：_______________________班级:__________________
希望你能如实真诚地完成下面这张课堂教学信息反馈表，这些信息将会更为准确、有效地反馈回给我们授课的老师，这将对我们的老师提高授课水平帮助更大一些。如有可能，也鼓励你能选择一定方式直接跟老师进行沟通，谢谢!（
7
老师上课所用的教学课件、教具
8
该课程所用的教材处理、拓展
9
教学进度的计划性
10
同学通过上该门课有所进步的情况
11
同学对该课程教学的评价是
意见、建议留言栏：
信息反馈员：年 月 日
课程反馈表——精选推荐
12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂。
幼儿园课程反馈表
幼儿园课程反馈表尊敬的家长：您好！感谢您一直以来的关注和支持。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，也为了提高我们的教学质量，我们制定了幼儿园课程反馈表。
以下是详细介绍：一、背景介绍幼儿园课程反馈表是一项评估幼儿学习状况和跟踪教学进展的重要工具。
我们希望通过这份反馈表，了解到家长对于孩子所学课程的看法和建议，以及对于我们幼儿园教学质量的意见和建议。
二、反馈表的设置幼儿园课程反馈表主要分为四个部分，分别是课程内容、教学方式、教师授课、总体评价。
其中，课程内容包括科目和知识点内容的设计是否合理；教学方式包括教学方法是否适合孩子的掌握程度和孩子的个性特点；教师授课部分主要考核教师的素质和专业性；总体评价则是对于幼儿园整体教学质量的评价。
三、填写方法填写反馈表时，家长需要根据孩子上课的情况进行认真评估，提出自己的意见和建议。
同时，我们也希望家长能够在反馈表上留下自己真实的联系方式，以便我们及时与您取得联系，更好地解决问题。
四、反馈表的作用幼儿园课程反馈表将成为我们提高教学质量和改进教育教学活动的一个重要依据。
通过家长的反馈，我们可以及时发现自己的不足和问题，以便更好地为孩子提供更好的教育教学方案和措施。
五、反馈表的保密性我们非常重视家长的隐私权和信息安全。
所以，我们承诺对于反馈表上的所有信息进行严格保密，确保信息的安全性。
六、结语我们非常希望家长能够积极填写幼儿园课程反馈表，以帮助我们更好地了解孩子的学习状况和家长的需求和意见。
同时，我们也会在不断的改进中为您提供更好的教育教学服务。
最后，感谢您的支持和合作。
幼儿园教育部。
课程学员反馈表
课程学员反馈表
课程学员反馈表
培训课程：
主讲教师：
学员姓名：
培训时间：年月日——年月日
1、您认为此次培训是否会对您今后的学习有益？
□非常有益；□比较有益；□益处不大；□毫无益处；
2、您对此次培训哪些方面印象深刻？
□培训方式；□培训教材；□培训内容；□培训教师；
□其他；
3、通过此次培训，您在哪些方面收获较大？
□文章阅读；□reference；□写作方法；□presentation；
□学习方法□；
4、如果培训效果不佳，您认为是何原因？
□对学员需求不了解；□教学内容脱离实践，缺乏针对性；
□教学方法呆板枯燥；□活动组织欠佳；
□面授时间安排不合理；□教师的个性化指导不够；
□其他；
5、如果有机会，您愿意就哪些方面进行深入学习？
□硕士课程专业知识；□英语写作和阅读；□研究方法；□硕士课程学习方法□其他；
8、具体而言，您希望继续学习哪些方面的课程内容？
10、您是否愿意将这样的培训推荐给其他人？
□非常愿意；□不一定；□绝不愿意；
11、请您对负责此次培训的主讲教师做个客观的评价：[ 单选 ]
好较好一般教学态度
教学内容
教学方法
教学效果
综合评价
12、对于本次培训，你还有哪些意见或建议需要说明？请畅所欲言。
填表日期：。
课程反馈表.doc
你们的未来就是我们的未来
综合课外辅导。
商务英语培训。
企业英语培训。
雅思英语培训。
出国留学 Call:22114688 1 1
博益教育学员课程反馈表
姓名：彭可
年级：初一
就读学校：衡阳光华实验中学
上课日期：2016/8/4
上课时间：8：00—10;00
累计小时数：2
科目：数学
授课老师：江霞
课程内容 这节课主要复习了《与三角形有关的线段》这一章节。
学生情况 今天给彭可同学复习了《与三角形有关的线段》这一章节，从上课的情况来看，彭可同学
对一些初中所学过的三角形的概念定义掌握较好，不过在涉及到三角形的组成判断变式时，
有时候不能灵活运用。
所以，这节课也重点帮助慧诗同学巩固加强了三角形判断这一块内
容，从整体上来看，彭可同学还是能够紧跟老师的教学思路走，并积极思考问题，希望后
面能继续保持这样的学习状态。
下节课计划
内容 动点问题的专项训练
课后作业 回去巩固复习老师上课所讲的内容。
课程设计评价反馈表格
课程设计评价反馈一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念，包括物质的组成、结构与性质，能量的转化与守恒定律。
知识目标要求学生能够解释不同物质的状态变化、描述分子与原子的区别、阐述热力学第一和第二定律的内涵。
技能目标旨在培养学生通过实验探究物质性质的能力，以及运用能量守恒定律解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标则着重于培养学生对科学探究的热情，增强对自然界的敬畏之心，以及培养节能减排的社会责任感。
二、教学内容本章教学内容选取第二章“物质的世界”中的“物质与能量”作为重点。
首先，回顾和巩固物质的基本概念，包括原子、分子以及它们之间的相互作用。
接着，深入探讨物质的状态变化，如固态、液态和气态，及其背后的物理原因。
然后，详细讲解能量的转化与守恒，通过实例分析让学生理解能量在不同形式间的转换。
最后，结合实际生活中的现象，让学生学会应用能量守恒定律解决问题。
三、教学方法为提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的策略。
首先，通过讲授法为学生建立扎实的理论基础。
其次，利用讨论法促进学生对复杂概念的理解和思考。
再次，通过案例分析法让学生将理论知识应用于解决实际问题。
最后，开展实验法，让学生在动手实践中深化对物质与能量关系的认识。
四、教学资源教学资源的选择将充分支持教学内容的实施。
教材《物质的科学与能量》将是核心资源，为学生提供全面的学习材料。
此外，将选取相关的参考书籍和学术文章，供学有余力的学生深入阅读。
利用多媒体资料，如视频讲座和动画演示，帮助学生形象理解抽象概念。
实验设备如热力学仪器和物质的态变化装置，将用于开展实验教学，增强学生体验。
五、教学评估本章节的评估方式将包括平时成绩、作业、小测验和期末考试。
平时成绩将根据学生在课堂上的参与度、提问和小组讨论的表现来评定。
作业将包括习题解答和一篇关于物质与能量主题的研究报告。
小测验将定期进行，以检验学生对课程内容的即时理解和掌握。
期末考试将涵盖所有教学内容，包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生对物质与能量知识的理解和应用能力。
学生课堂反馈表
学生课堂反馈表
学生、家长反馈表
一、请学生对上课老师进行反馈（满分10分）
1、你对上课老师的教学能力是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
2、你对老师上课的教学态度是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
3、老师上课是否抓住重难点（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
4、老师上课的目标是否明确（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
5、老师备课是否准备充分（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
6、老师上课时间安排是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
7、老师课堂及家庭作业布置是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
8、对老师的普通话及语速是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
9、对我们校区的环境是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
10、对我们的管理老师服务是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
二、是否需要更换老师或老师需要做哪些调整？
三、您是否有更好的建议指导我们的工作做得更好？
1 / 1。
课程效果反馈表(新)
课程名称：主讲老师
主办单位：奋达商学院学员姓名
尊敬的学员朋友们，为了更好的服务您，请就下列每项进行评分（打“√”）,“1”分为最低分，“10”分为最高分，并请予以具体意见：
课程及导师的评估非常不满意不满意一般满意非常满意课程内容系统，有理论基础能与实际相结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课程内容丰富，并易于理解， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 导师风格及综合水平 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 鼓励学员的参与，引导学员思考 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 内容有深厚经验，并有精辟见解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程及导师总体的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 助教及会务组织评估非常不满意不满意一般满意非常满意我对本次课程助教灵敏度和速度的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程助教精神面貌的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程会务组织的总体满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 为了再次提升我们为您的服务品质，请赐予您宝贵的意见和建议！谢谢！
您对本次课程印象最深刻的部分是：
1，
2，
如果您要介绍您企业及朋友来参与学习成长，提升企业或个人心智成长，他们分别是：
姓名___________________ 电话___________________ 职务
姓名___________________ 电话___________________ 职务
姓名___________________ 电话___________________ 职务。
校本课程学生课堂活动评价表
较公正
片面
综合表现
积极主动
思维活跃
表现突出
积极参与
展示自我
安于现状
表现一般
说明：本评价表仅限于对参加所在课题的学生的评价，由任课教师来完成。
说明：本评价表仅限于对参加所在课题的学生的评价，由任课教师来完成。
赣马高级中学校本课程学生评价表
班级：姓名：
评价
要素
评价内容
评价等级
自评
同学
互评
师评
学习
赣马高级中学校本课程学生课堂活动评价表年级班级姓名年 月 日评价项目评价标准
评价
结果
备注
A
B
C
参与意识
积极参与
主动性强
积极参与
欠主动
能够参与
个性展示
特长突出
展示充分
能够展示
实践能力
极强
较强
一般
合作意识
有较强交往能力，合作能力强
能顾全大局
会与人合作
有合作意识
创新能力
意识明显
思维活跃
有创新意识
表现一般
自我评价
品质
1、基础知识的掌握
优秀★★★
良好★★
合格★
2、同伴的合作与交流
3、资料收集整理、归纳
学习
水平
1、软件的操作熟练程度
优秀★★★
良好★★
合格★
2、方法和技巧
3、制作作品的想象力
4、制作作品的创新能力
作品
展示
1、是否完成
优秀★★★
良好★★
合格★
2、干净、精美
3、具有创意
我的
收获
老师
对我说
课程反馈表
课程情况反馈表
课程名称：授课老师：参训日期：总分：
一、课程内容
内容
本项分：
1、课程目的的明确性
5 4 3 2 1
2、课程整体框架的合理性
￥
5 4 3 2 1
3、内容的实用性
5 4 3 2 1
4、课程中的观点的认同程度
5 4 3 2 1
5、内容能否满足您的需求程度
5 4 3 2 1
二、培训满意度1、培训人
）
内容
本项得分：
1、主题把握
5 4 3 2 1
2、授课技巧
5 4 3 2 1
3、逻辑思维
5 4 3 2 1
（
4、表达清晰
5 4 3 2 1
5、仪态、举止
5 4 3 2 1
2、授课方法
内容
本项得分：
1、授课速度
$
5 4 3 2 1
2、对参加人员状态的把握
5 4 3 2 1
3、指导学员发问及讨论
5 4 3 2 1
5、培训内容能否满足您的需求程度
5 4 3 2 1
评语：
4、讲课与课件的结合程度
5 4 3 2 1
5、氛围营造
：
5 4 3 2 1
课程情况反馈表
课程名称：授课老师：日期：总分：
一、课程内容
内容
【
本项得分：
1、课程目的的明确性
5 4 3 2 1
2、课程整体框架的合理性
5 4 3 2 1
3、培训内容的实用性
5 4 3 2 1
4、培训中的观点的认同程度
$
5 4 3 2 1
校本教材使用反馈表
教材
名称
《焊接实训指导》
学生
姓名
班级
进度
已经结课（ ）
正在使用（ ）
—
内容
设置
本教材所包含的内容是否达到你所期望的
是（ ） 否 （ ）
本教材内容设置详略是否得当
是（ ） 否 （ ）
本教材理论知识讲解你能懂吗
能（ ） 不能 （ ）
本教材对于你焊接理论知识的积累是否有帮助是（ ） 否 （ ）
教材
评分
（10）
理论知识完备性
对实习的指导意义
内容设置
…
对实习
的指导
本教材对于实操的指导是否明晰易懂
、
是（ ） 否 （ ）
实习指导部分讲解是否详细
是（ ） 否 （ ）
本教材能否指导你独立完成实习操作任务
能（ ） 不能 （ ）
本教材对于你焊接技术的提高是否有帮助 是（ 否 （ ）
建议
你希望本教材可以适当增加哪些内容
)
在实习中我希望从这本教材中得到哪些帮助
教师教学反馈表
教师教学反馈表1. 基本信息- 学年：[填写学年]- 学期：[填写学期]- 课程名称：[填写课程名称]- 班级：[填写班级]- 教师姓名：[填写教师姓名]- 反馈日期：[填写反馈日期]2. 教学内容2.1 教学目标和计划- 教学目标是否清晰明确？[填写意见]- 教学计划是否具备可操作性？[填写意见]2.2 教学方法和手段- 教学方法是否多样化？[填写意见]- 教学手段是否有效？[填写意见]2.3 教学资源和材料- 教学资源是否充足？[填写意见]- 教学材料是否合适？[填写意见]3. 教学方式3.1 课堂讲授- 教师在课堂上是否能够清晰表达教学内容？[填写意见]- 教师的语言表达是否生动、准确？[填写意见]3.2 学生参与度- 学生参与度是否高？[填写意见]- 学生是否积极提问和讨论？[填写意见]3.3 课堂氛围- 教师是否能够营造积极的课堂氛围？[填写意见]- 学生是否感到轻松和愉快？[填写意见]4. 教学评估4.1 作业和考试- 作业和考试的难度是否适中？[填写意见]- 作业和考试的要求是否清晰明确？[填写意见]4.2 评估方式- 教师的评估方式是否公平合理？[填写意见]- 教师是否及时给予评估结果与建议？[填写意见]5. 教学效果5.1 学生研究成果- 学生的研究成果是否达到预期？[填写意见]- 学生的研究兴趣是否提高？[填写意见]5.2 教学反馈- 学生对教学的反馈是否积极？[填写意见]- 学生对教学内容的理解是否深入？[填写意见]6. 其他建议[填写其他建议]7. 签字- 学生代表：[填写学生代表姓名]- 班主任签字：[填写班主任签字]以上是教师教学反馈表，请仔细填写并在规定时间内提交。
谢谢合作！。
教学情况反馈意见表【模板】
处理意见及措施
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：社会与文化艺术系第周（月日至月日）
情况反映及意见
共8个班级上交信息反馈表
1、15对口会计：语文课上课内容讲的不多，特别是现代文，希望可以扩张下现代文内容中句子分析及赏析等。
2、16幼（1）：有上课玩手机和迟到情况，班级卫生不太干净。
3、16高幼（1）：个别琴房无琴凳，琴房门需要修理，舞蹈房镜子需擦洗，舞蹈房把杆需修理。
教师课后反馈表
序
日期上课内容学生表现作业反馈及布置教师建议家长、学生建议教师签字
号
1
2
3
4
5
6
7
8
序
日期上课内容学生表现作业反馈及布置教师建议家长、学生建议教师签字
号பைடு நூலகம்
9
10
11
12
13
14
15
为了让家长及时了解学生学习情况，给教学提出宝贵意见，任课教师必须认真填写相关内容，根据家长要求及时调整授课方式，最终达到师生共同进步。
序号日期上课内容学生表现作业反馈及布置教师建议家长学生建议教师签字序号日期上课内容学生表现作业反馈及布置教师建议家长学生建议教师签字101112131415为了让家长及时了解学生学习情况给教学提出宝贵意见任课教师必须认真填写相关内容根据家长要求及时调整授课方式最终达到师生共同进步
新师优能辅导机构上课反馈表
培训学校课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师思路是否清晰：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是授课老师的辅导方式是否能接受﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师解答问题是否熟练：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师思路是否清晰：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是授课老师的辅导方式是否能接受﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师解答问题是否熟练：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
课堂教学反馈表模板
课堂教学反馈表模板教学反馈是教师了解学生对课堂教学的态度和意见的有效途径。
通过收集学生的反馈意见，教师可以及时发现问题并改进教学方法，提高教学质量。
为了方便教师进行教学反馈，我们设计了以下课堂教学反馈表模板。
第一部分：学生信息请填写以下学生信息，以便我们更好地了解学生的背景和特点。
1. 姓名：2. 学号：3. 专业：4. 年级：5. 课程名称：第二部分：课堂教学反馈请根据以下问题，选择适当的答案或填写相关意见。
1. 教师的教学态度和风格：a) 非常友好和耐心b) 一般友好和耐心c) 不够友好和耐心d) 其他意见：________________2. 教师的教学准备和组织：a) 非常充分和有条理b) 一般充分和有条理c) 不够充分和有条理d) 其他意见：________________3. 教师的教学内容和方法：a) 非常清晰和易于理解b) 一般清晰和易于理解c) 不够清晰和易于理解d) 其他意见：________________4. 教师的互动和激励：a) 非常积极和鼓励b) 一般积极和鼓励c) 不够积极和鼓励d) 其他意见：________________5. 课堂氛围和学习环境：a) 非常活跃和积极b) 一般活跃和积极c) 不够活跃和积极d) 其他意见：________________6. 对课程内容的理解和掌握：a) 非常充分和准确b) 一般充分和准确c) 不够充分和准确d) 其他意见：________________7. 对教学评价的建议和意见：________________________________第三部分：总结和反馈请填写以下信息，以便我们更好地了解学生对整个课堂教学的总体评价和反馈。
1. 请给整个课堂教学打分（满分为10分）：_______2. 对整个课堂教学的评价和建议：_________________________感谢您的配合和参与！您的反馈对我们的教学改进至关重要。
(完整版)学生校本课程评价表
姓名年级班学年度第学期
评价项目பைடு நூலகம்
评价内容
自我评价
小组评价
教师评价
学习态度
积极参加学校活动，探究性趣较浓，遇到困难不退缩。
合作意识
能与同伴合作，互相配合、交流，共享信息，共同探讨疑难问题。
信息处理
能利用图书、报刊、网络、广播电视、生活见闻、访谈等三种以上的途径收集信息并围绕主题进行信息处理。
认知能力
扩展认知视野，增长经验，能综合运用知识，通过问题解决获得新知识，发展新技能。
实践创新
善于观察、分析、思考，能提出创新的问题、观点或见解。
成果发布
能用语言或图像、实物或行动等方式对学习成果进行交流，态度大方自然，注意表达方式。
我的改进方面
说明：1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。
2、A表示好；B表示较好；C表示一般；D表示尚可。