作文训练之列提纲PPT课件
合集下载
小学作文列提纲精品PPT课件
• （4）过渡段：可就是这么一个男子汉， 那次却哭了。（略）
•
（5）因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，
痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努 力
期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！
（详）
• 结尾： （6）后来由于重新分班，我和张扬现 在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然 常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。
评
• 肖像描写患通病。如：“不大不小的眼 睛，大大的耳朵”。
• 结尾草率，过于抒情。 • 很多写成“我和同桌”，离题了。 • 材料没选择，凑字数。
课文借鉴： 请同学们回忆一下《藤野先生》《我 的母亲》几篇课文有哪些技巧可以供我们
参考？
结论：在叙事时选择其中一两个突出的 具体描写，可以从多方面去描述。
•
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
•
（4）镜头三：花季女孩。详写自己组
织的一次活动。（详）
•
结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未
来，信心充满脑海。在成长的路上，我一直走
着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走 好！
点评：
• 这份提纲列得比较好。
• 第一、中心思想明确、集中，有教育读者 的作用；
• 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中 心思想，而且层层深入地写了外公不仅自 己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
开头：“我”的童年经历(铺垫、呼应)
对“我”的管教 “严师” “慈母”
主
怀
体 当家之难 宽容隐忍、仁慈温和
念
不受侮辱 捍卫名节 “很有刚气”
敬 爱
结尾：影响“我”的宽容、善待、
体谅的品性
分析三份提纲
• 一、 • 题目：《记一次劳动》 • 段落：（1）开头。 • （2）劳动经过。 • （3）结尾。
如何给作文列提纲ppt课件
及时反馈修改
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
THANKS
感谢观看
如何给作文列提纲 ppt课件
目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
THANKS
感谢观看
如何给作文列提纲 ppt课件
目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧
高考作文的写法列提纲法课件34张ppt
一片宽阔的绿叶，在阳光下美美地睡了两天，睁眼一
看，自己已长出翅膀，化成美丽的蝴蝶。只一会儿工
夫它就飞到了河对岸，享受丰富的早餐。它到处寻找
自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第
一个伙伴搭桥时累死了，第二个伙伴，被河水冲进了
大海。
• 对于本那么材料，你有什么见闻、思考、感想?
• 参考角度：等待时机，成就梦想
一、切题
1、实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
2、明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的 语句。
3、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处 表达观点。
25
二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来， 并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、 结尾或独立成段。
---怎么办〕。 ③要有论据 4、结论局部 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
三、拟提纲其他本卷须知
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
品读文章 感受构造
莫让爱憎遮望眼
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小 溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原 的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。
22
结论
怎样使各论据能有条理地串连起来？
例如二：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
七年级语文作文指导课件：第一单元 列作文提纲(共62张PPT)
三是 初学作文时，作文提纲宜细不 宜粗。随着构思、布局水平的不断提高， 作文提纲就可以写得简单些。
四是 列出提纲后，还要对整个构思做 一次全面的推敲：选材是否切题？立意是否 明确、深刻？所选的材料还需要进一步做哪 些取舍？材料的组织安排是否严密、合理， 能否突出中心？推敲后，再做出必要的修改。 自己满意了，才动笔行文。
一、制定作文提纲应注意的问题
要列好作文提纲，必须注意以下几点：
一是 什么时候列最好。一般说，作文提纲，应该在 审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早了， 提纲没有针对性；太迟了，提纲不能发挥作用。
二是
列些什么内容。一般的作文提纲，主要是确 定什么中心，选用哪些材料，用什么结构表现，哪 儿详、哪儿略，同时应该定下题目，确立顺序。把 以上内容用简要句子写下来就列好提纲了。写作时， 我们照着写，写出来的文章就有中心、有条理、有 重点了。
（2）确定好重点写的内容。依据表达中 心的需要，确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明“详”、“次 详”、“略”等字样；重点段又打算分 几层来写，先写哪层、后写哪层，具体 列出准备重点写的步骤、次序。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中 心思想，确定好开头、结尾的方法，并 在提纲中简单注明。 （4）设计好点题的时机及具体的方式、 方法。 （5）考虑好层次之间、段落之间该如 何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何 照应，也简单标注一下。
作文时，有了提纲的约束，按“计划” 行事，写起文章来就容易一气呵成，写出 的文章就容易达到“有中心、有条理、有 重点”等要求；反之就会层次不清，详略 不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作 文效率和质量的一种重要方法。 二、如何拟写提纲 （一）范例分析： 分析下面三份提纲，学习应该如何拟写提 纲。
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
小学作文--列提纲技法(1)-习作指导课件
【佳作欣赏】 《成长的快乐》
新学期刚刚开学几天，突如其来的甲流让我们不得不停课在家隔 离。一场没有硝烟的战争打响了。白衣天使冲在了最前线，而我们这 些小学生只能停课在家。哈哈……这回我要大显身手，来向爸爸妈妈 证实我长大了。干什么好呢？想来想去，对！去为小区消毒吧！说干 就干，于是，我拿起口罩，像个大人似的把它戴上，又把消毒液稀释 后装入了瓶盖早已打过孔的矿泉水瓶内，带好胶皮手套。准备工作做 好了。我小心翼翼的来到楼下，开始消毒！我先来到了单杠旁，撒上 消毒液，又用消毒纸巾擦净。尽管秋天已经来临，但是天气还是很热。 厚厚的口罩让我喘不过气来，正想把它摘下来时，一股力量将我的手 拉了下去。是呀！为了小区居民的安全，为了我自己的安全，口罩绝 不能摘下来。想着我又擦了起来，尽管太阳是那样的火热，可我依然 向它挑战着。单杠已被我擦得干干净净的了。可这时的我已经是大汗 淋漓了，再一想，这点热汗比起在一线的白衣天使和辛苦为我们操劳 得老师又算得了什么呢？我继续擦，将每个角落都不放过。当我擦完 时，整个器材城的器材都好象被打了蜡似的，一片光亮。看着我的劳 动成果我开心地说道：“昔日的小不点已经长大了。”
（五）文题
（五）文题解析
细读文题，你一定会发现 这是篇记事的文章，内容是 叙述成长中令人快乐的事， 主题是表达成长中的快乐。 可以写在成长过程中，给你 带来开心的趣事，也可以写 写自己成长的历程，抒发成 长中取得进步的喜悦。
（六）写作指导
一、精心选材，巧妙构思 二、主辅分明，详略得当 三、细节描写，突出快乐
老师点评
运二
用分
好浇
“灌
二，
八八
定分
律等
”待
，；
我二
们分
一管
起教
，，
高考作文训练列提纲PPT课件
13
【样文一】 柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线， 我们随着时间的齿轮滚动向前，有时 我们会滚进“山重水复疑无路”的境 地，但我们没有退路，无法回到从前， 因此，只有用智慧，用努力，用永不 言弃，才能“柳暗花明又一村”。
14
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时
不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要
❖以下几种立意属于较准确地理解材料， 应判符合题意，内容项在二档打分。 (一)做人不能被失误打倒。 (二)要战胜困难才能成功。 (三)挫折不可怕，战胜挫折才能成 功。
❖这几类立意只是抓住了材料的表面现 象，而没有深入理解裁缝成功的根本 原因，因此在内容只评为二类。
12
❖以下立意属于对材料的理解存在一点 偏差，应判基本符合题意，内容项在 三档打分。 (一)创新塑造成功。 (二)天生我材必有用。 其它立意则属于偏离材料，应判离 题，内容项在四档打分。如“潮流往 往是偶然的创作”“我们不应盲目追 求潮流”等。
❖ 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不 要套作，不得抄袭。不少于800字
9
❖ 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的 智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变 废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材 料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小 心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我 们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和 时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活 地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技 艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句 告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观 上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创 意无限。
【样文一】 柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线， 我们随着时间的齿轮滚动向前，有时 我们会滚进“山重水复疑无路”的境 地，但我们没有退路，无法回到从前， 因此，只有用智慧，用努力，用永不 言弃，才能“柳暗花明又一村”。
14
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时
不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要
❖以下几种立意属于较准确地理解材料， 应判符合题意，内容项在二档打分。 (一)做人不能被失误打倒。 (二)要战胜困难才能成功。 (三)挫折不可怕，战胜挫折才能成 功。
❖这几类立意只是抓住了材料的表面现 象，而没有深入理解裁缝成功的根本 原因，因此在内容只评为二类。
12
❖以下立意属于对材料的理解存在一点 偏差，应判基本符合题意，内容项在 三档打分。 (一)创新塑造成功。 (二)天生我材必有用。 其它立意则属于偏离材料，应判离 题，内容项在四档打分。如“潮流往 往是偶然的创作”“我们不应盲目追 求潮流”等。
❖ 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不 要套作，不得抄袭。不少于800字
9
❖ 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的 智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变 废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材 料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小 心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我 们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和 时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活 地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技 艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句 告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观 上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创 意无限。
怎样列提纲--作文指导课件 PPT
X
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写 小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现 和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲 写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可 以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
• 3、 • 题目：《我的外公》 • 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学 习的人 • 层次安排： • （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写） （2）中心部分： • ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 • ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 （以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 • ③外公教育我从小要认真读书 （以描写语言、神态为主——略写）。 • （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步 抒发我对他的热爱和尊敬 （采用侧面描写）。
（三）参考示例：下面是一则比较优秀、实 用的作文提纲。
• 题目：难忘的一件事。 • 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 • 中心思想：表现周丽关心同学、急人 所急的美好品质。
结构安排：
• • • • • 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1、周丽把我扶到她的家。（次详） 2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次详） • 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略； 点题）
点评：
• 这份提纲列得比较好。 • 第一、中心思想明确、集中，有教育读者 的作用； • 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中 心思想，而且层层深入地写了外公不仅自 己爱学习，还教育“我”从小认真读书； • 第三，重点突出，主次分明，有详有略， 写法多样。 • 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作 用，就要写得具体些，真正对你的写作发 挥作用。
(可修改)列作文提纲.ppt
提纲包括什么？分析以下三份提纲
• 一、 这样写好不好？
• 题目：?记一次劳动?
• 段落：〔1〕开头。
•
〔2〕劳动经过。
X
•
〔3〕结尾。
这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文 章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、 结尾三个主要局部。 18.1..h..，
• 二、
这样写好不好？
X •
题目：?他进步了?
18.1..h..，
那么，如何在作文前列提纲呢？
拟写作文提纲可分四个步骤：
1.审清题意，确定中心
写出文章的中心思想，这是整个提纲的灵魂。 中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心 词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意， 然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来， 就完成了列作文提纲的第18.1..h..，一步。
•
〔以描写语言、神态为主——略写〕。
• 〔3〕结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步
抒发我对他的热爱和尊敬。 18.1..h..，
•
〔采用侧面描写〕。
这份提纲列得比较好
第一、中心思想明确、集中，有教育读者 的作用；
第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中 心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育我从小认真读书；
列写作文提纲 ——写作文从提纲挈 领开场
授课：廖艳红
18.1..h..，
为什么要写提纲？
• 著名作家老舍曾经说过“尽管我们只 要写二、三千字，也须先写个提纲， 有了提纲心里就有了底，写起来就顺 理成章；先麻烦点，后来可省事。〞
• 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上 大“睡〞一阵，很好地想一想一首诗 怎样写出为最好。
高考作文训练列提纲PPT课件
阿尔托希望将它们融洽地联系在一起柳暗花明又一村生命是一条没有回程的单行线我们随着时间的齿轮滚动向前有时我们会滚进山重水复疑无路的境地但我们没有退路无法回到从前因此只有用智慧用努力用永不言弃才能柳暗花明又一村
材料作文列提纲练习
1
Hale Waihona Puke 有鱼吃，仍需抓鱼吃 雄鹰生存如探囊取物，但仍不忘飞行 的根本，振翅翱翔，睥睨万物；大树扎根 不费多大力气，但不忘茁壮成长的根本， 负势生长，拔地而起；猫成为人们的宠物， 但仍不忘捉老鼠的使命，虽有鱼吃，仍专 注敬业。物如此，人亦然。
13
【样文一】 柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线， 我们随着时间的齿轮滚动向前，有时 我们会滚进“山重水复疑无路”的境 地，但我们没有退路，无法回到从前， 因此，只有用智慧，用努力，用永不 言弃，才能“柳暗花明又一村”。
14
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时
不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要
5
面对充满浮躁气息的学术界，季羡 林没有忘记自己做学问的根本与使命， 依旧平淡如故。既然身为国学大师， 本可锦衣玉食，却偏偏甘做苦行僧， 坚持每天早晨四点钟起床开始做学问 的习惯。智者乐，仁者寿，长者随心 所欲。留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密 辛多。他有闻名遐迩的“鱼”吃，却 不改自己的初衷，终为人所仰望！
10
❖ 因此，从立意上看，我们认为以下几种立 意属于准确地理解材料，应判切合题意， 内容项在一档打分。 (一)人要从不利走向有利，就要依靠自 己永不放弃的精神。 (二)人要从失误的阴影中走出来，就需 要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高 超绝妙的技艺。 (三)成功往往有其偶然性，但更有其必 然性
11
损失惨重，他灵机一动，凭着他的智
材料作文列提纲练习
1
Hale Waihona Puke 有鱼吃，仍需抓鱼吃 雄鹰生存如探囊取物，但仍不忘飞行 的根本，振翅翱翔，睥睨万物；大树扎根 不费多大力气，但不忘茁壮成长的根本， 负势生长，拔地而起；猫成为人们的宠物， 但仍不忘捉老鼠的使命，虽有鱼吃，仍专 注敬业。物如此，人亦然。
13
【样文一】 柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线， 我们随着时间的齿轮滚动向前，有时 我们会滚进“山重水复疑无路”的境 地，但我们没有退路，无法回到从前， 因此，只有用智慧，用努力，用永不 言弃，才能“柳暗花明又一村”。
14
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时
不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要
5
面对充满浮躁气息的学术界，季羡 林没有忘记自己做学问的根本与使命， 依旧平淡如故。既然身为国学大师， 本可锦衣玉食，却偏偏甘做苦行僧， 坚持每天早晨四点钟起床开始做学问 的习惯。智者乐，仁者寿，长者随心 所欲。留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密 辛多。他有闻名遐迩的“鱼”吃，却 不改自己的初衷，终为人所仰望！
10
❖ 因此，从立意上看，我们认为以下几种立 意属于准确地理解材料，应判切合题意， 内容项在一档打分。 (一)人要从不利走向有利，就要依靠自 己永不放弃的精神。 (二)人要从失误的阴影中走出来，就需 要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高 超绝妙的技艺。 (三)成功往往有其偶然性，但更有其必 然性
11
损失惨重，他灵机一动，凭着他的智
列作文提纲ppt课件
从上面这份提纲中，我们可以了解到作文 提纲的一般格式：包括题目、主要内容和中 心思想、结构安排、注明详略四部分。
【写作提纲】 题目：他变了
主要内容： 小华沉迷网络游戏由一个 好学的孩子变成厌学并荒废学习的孩子
中心思想：沉迷电子游戏，使中学生厌 学、荒废了学业。
结构安排：
第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。 （一笔带过）
试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
题目：《一次_________的考试》
要求： （１）写一篇记叙文。 （２）字数不得少于500字。 （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用 ××代替。
参考答案
❖ 题目：一次不寻常的考试 ❖ 主要内容：因为在雨夜中助人，我扭伤
了脚，因此在舞蹈考试中失败了。 ❖ 中心思想：虽然我在舞蹈考试中失败了，
第（6）自然段：（荒废学业）我偶遇小华， 发现小华成绩一落千丈。（略）
第（7）自然段：（回应开头）妈妈的唠叨。 （一笔带过）
【参考范文】
他变了
以前妈妈总是无限羡慕地感叹：“你要是 能学到他十分之一就好了……”
他，是我的邻居，叫小华，曾经是这栋楼 里数一数二的好学生，乖孩子。每天清晨， 当我还窝在被窝时，楼下便传来清脆的车铃 声，那是他上学的信号；傍晚，当我沉醉在 音乐中时，却总能听到隔壁郎朗的读书声。
但却在做人的考试中交了正确答卷。
结构安排：
（一）开头： 点出主题，人生路上有各种各 样的考试，我经历过一次不寻常的考试。 （略）
（二）主体部分：
1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学 校招生考试。（次详，做铺垫。）
2.夜雨助人——试前一天晚上发生的 事。（引出下文，用环境描写一笔带过。）
3．意外遭遇——途中扭伤了脚。（详，写 出痛苦和坚持。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
.
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小试牛刀
❖ 在审题、立意、选材的基础上列一份提纲： ❖ 题目：《在 中成长》 ❖ 要求： ❖ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 ❖ （２）字数600字左右。 ❖ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用
××代替。
.
12
一、题目：在
中成长
二、中心（主旨）：
三、结构：开头：（1）
主体：（2） （3）
（4） （5） （6） （7）
结尾:
.
13
课堂总结
❖ 作文提纲，相当于房屋的设计图。编好作文 提纲再写作文，可以有计划有步骤地围绕中 心写作，不会造成“开无轨电车”，这样就 能保证作文的质量。但愿作文提纲能为你的 考场作文增色不少！
.
14
NO：3
•题目：《我的外公》
•中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人
•结构安排：
•（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
（2）中心部分：
• ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
• ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
• ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。
•（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描.写）。
10
我的看法
❖ 这份提纲列得比较好。
❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的 作用；
❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心 思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书；
❖ （5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动 手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第 一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定 都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
❖ （6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。
❖ 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作用，就要写得具体 些，真正对你的写作发挥作用。
.
7
评一评，这样的作文提纲好不好？
•NO：1 •题目：《记一次劳动》 •结构：（1）开头。 • （2）劳动经过。 • （3）结尾。
我的看法：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一
般文章都有开头、中间、结尾三个主要部. 分。
8
NO：2
题目：《他进步了》
中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬 勇于改错的精神。 结构：
主体： (2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对 比）（详）
（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略）
（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详）
（5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
.
5
原文
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
作文指导系列之
作文提纲
.
1
我们的作文普遍存在的问题
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
.
2
什么叫作文提纲？
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
.
3
如何列作文提纲？
.
6
❖ （4）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次 生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子 们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭， 孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一 看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球， 仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼 睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很 难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛 渐丰，一切都具体而微〔具体而微〕整个形体都已经具备了， 只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
详略；如何过渡；表现手法；点题等）
.
4
经典示例
《第一次真好》
一、题目：第一次真好
二、中心：
（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
三、结构：开头： （1）第一次看见柚子树。（描写）（详）
（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
我的看法：这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写 下去，中心思想是无法反映出来的——从. 哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的 9 精神呢？