写一处风景优美的地方 ppt课件
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2020/4/3
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
这里采用的就是“总-分-总”的方法。分写的 内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为 “璀璨的明珠”的原因。同时也让我们感受到了香 港美丽，不愧是一颗璀璨的明珠。
2020/4/3
描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一 年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述 了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安 岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴 安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木 进行了细致的描写：
我的校园虽然简简单单，可是在 我的心里，它是最美最美的！
我们的校园是绿的，无论春。夏 。秋。就算是冬天也有青松。然而， 最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳 的园丁，养育着新时代的儿童。
2020/4/3
春天来了！校园的杨树发芽了，就连小 草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”， 一场春雨突然下起来，让小草怕极了。雨 停了，这是，下课铃也同时响起了。老师 说下课的那一会儿，同学们不管三七二十 一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班 上那几个调皮的，……
我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物 ，而景物的特点要仔细地去观察。那么，怎样才 能抓住我们要描写景物的特点呢?
描写优美的风景时，我们首先要选好到 底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选 择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的 ，特别是那些给我们美感的景物。只有选择 了这些景物，我们描写的时候才能真正做到 顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住 特点，关键在于我们每个人细心的观察，并 将观察所得牢牢地记在心间。
学习课文，重积累
同学们，《山峡之秋》、《西双版纳密林奇观》 ……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。作者究 竟有怎样的描写本领呢？
这些作者的本领在于他们对这些优 美的风景有非常好的描写方法。比如《 山峡之秋》在写作上的一个特点是按照 时间的顺序描写了山峡的美景。《西双 版纳密林奇观》在写作的特点是先概括 表述再具体描写的表达方法，写出了西 双版2020/4纳/3 奇异的景观。
2020/4/3
列提纲：
题目：特点+地名（提纲） 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及 大致特征。（总写） 中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写 。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征 来描写。
…… 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（
2020/4/3
（开头）我有一个美丽的校园，校园里 不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还 有同学们活泼的身影。
夏天来了！杨树长得更茂盛了，就连 同学也长高了。花坛里的花也竞相开放， 引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确 在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热 的夏天来临了，但是，同学们的热情确没 有减轻，反而高涨了许多。绿树如阴的杨 树树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。
2020/4/3
第六单元作文 我最喜欢的景物
2020/4/3
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wk.baidu.com
请同学们读一读本次的习作要 求，从中你都知道了些什么？
1、写一处喜爱的景物。 2、尝试运用本单元课文的某
些描写方法，表达对景物的 赞美之情。 3、题目自拟。
2020/4/3
留心景物，重观察
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、 海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真 是“一颗璀璨无比的‘东方之珠’”。
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
这里采用的就是“总-分-总”的方法。分写的 内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为 “璀璨的明珠”的原因。同时也让我们感受到了香 港美丽，不愧是一颗璀璨的明珠。
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描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一 年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述 了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安 岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴 安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木 进行了细致的描写：
我的校园虽然简简单单，可是在 我的心里，它是最美最美的！
我们的校园是绿的，无论春。夏 。秋。就算是冬天也有青松。然而， 最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳 的园丁，养育着新时代的儿童。
2020/4/3
春天来了！校园的杨树发芽了，就连小 草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”， 一场春雨突然下起来，让小草怕极了。雨 停了，这是，下课铃也同时响起了。老师 说下课的那一会儿，同学们不管三七二十 一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班 上那几个调皮的，……
我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物 ，而景物的特点要仔细地去观察。那么，怎样才 能抓住我们要描写景物的特点呢?
描写优美的风景时，我们首先要选好到 底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选 择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的 ，特别是那些给我们美感的景物。只有选择 了这些景物，我们描写的时候才能真正做到 顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住 特点，关键在于我们每个人细心的观察，并 将观察所得牢牢地记在心间。
学习课文，重积累
同学们，《山峡之秋》、《西双版纳密林奇观》 ……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。作者究 竟有怎样的描写本领呢？
这些作者的本领在于他们对这些优 美的风景有非常好的描写方法。比如《 山峡之秋》在写作上的一个特点是按照 时间的顺序描写了山峡的美景。《西双 版纳密林奇观》在写作的特点是先概括 表述再具体描写的表达方法，写出了西 双版2020/4纳/3 奇异的景观。
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列提纲：
题目：特点+地名（提纲） 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及 大致特征。（总写） 中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写 。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征 来描写。
…… 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（
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（开头）我有一个美丽的校园，校园里 不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还 有同学们活泼的身影。
夏天来了！杨树长得更茂盛了，就连 同学也长高了。花坛里的花也竞相开放， 引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确 在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热 的夏天来临了，但是，同学们的热情确没 有减轻，反而高涨了许多。绿树如阴的杨 树树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。
2020/4/3
第六单元作文 我最喜欢的景物
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请同学们读一读本次的习作要 求，从中你都知道了些什么？
1、写一处喜爱的景物。 2、尝试运用本单元课文的某
些描写方法，表达对景物的 赞美之情。 3、题目自拟。
2020/4/3
留心景物，重观察
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、 海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真 是“一颗璀璨无比的‘东方之珠’”。