高考作文写作指导 ·第二讲学会分析事例论据 PPT-PPT精美课件

高考作文写作指导 ·第二讲学会分析事例论据 课件）
巩固练习：
1、对下面的论据作分析 论点：自古才子出寒门,贫困也是一笔财富。 论据：司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟 接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满 十岁就外出打工。
二、因果分析法
• 因果分析法：即在列举事例的基础上，分析
产生这一事实结果的直接或间接的原因，而原 因就是所要证明的观点。
• 标志性词语通常为：
因为……所以…… 为什么……因为…… 之所以……是因为……
使用因果分析法的模式： 观点+事例论据+因果分析+小结
示例：
• 观点点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
参考答案：这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人
。他们之所以能够取得这么大的成就，是因为寒门是他们植根 的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟 ，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。 由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗 志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进， 这何尝又不是一笔财富呢？
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3、对下面的论据作分析 论点：坚持就是胜利 论据：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，
总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制 出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问世是坚持的 结果。
• •而同在样0是8的一北流京高奥手运，会结上果，却美大国相步径枪庭选，手究埃其蒙原斯因在是倒个数 人第的二心轮理领素先质将起近了4环关，键金的牌作几用乎。唾王手义可夫得能的沉情着况冷下静，从 容却面由对于失心利态，不所稳以重在演一了枪雅失典准的的严情重况失下误，，能最快后速一调轮整仅 心打态出，了重4.整4环旗，鼓又，一打次出与最金好牌的擦成肩绩而，过最。终赢得金牌。 而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理
因果分析：
•因为马谡狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确 意见，所以导致了他的失败。由此可见，“前事不忘， 后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要 择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
三、正反对比分析法
• 正反对比分析法：先列举一个正面和一个反
面的例子，再从正反两个方面加以对照性分析 的说理方法。它重在分析，而不是例子。
比一比：哪段话更好？
法国著名小说家小仲马写作之初，寄出的稿件连 连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑 先生时附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况 就会好多了。 ”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名 作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十 几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧 不拔的努力，他终于取得了成功——《茶花女》一炮 打响，成为传世之作。所以，成功靠的是自己。
• 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面
的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反 面的，那么就应从正面来假设分析。
使用反向假设分析法的模式： 观点+事例论据+反向假设分析+小结
示例：
• 观点：一分耕耘一分收获，勤奋是走向成功的必由之路。 • 事例论据：我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘
上正再反次对崩比溃分，析留下：了终身的遗憾。因此，不管在什么
时候，我们都要从容地面对得失，摆正自己的心态。
学以致用：请对下面的事例论据作正反对比分析
• 观点：人的先天条件固然重要，但是后天的勤奋学习更 为重要。
• 事例论据：明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿 就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但 是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校•同正样好是，求再学大认声知朗，读却一得遍到，迥然然后不烧同掉的，结接果着。再张抄溥。小这时样， 一候篇虽文然章很往“往笨要”抄，六但七他遍肯。勤后学来苦，练他，逐正渐是变勤得学文苦思练敏才捷， 出使口他成的章文。思2变6岁得写逐下渐了敏名捷扬起天来下，的成《为五了人著墓名碑的记文》学。家；
参考答案：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因 为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那 是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退 出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓 倒，才能在失败中开拓出一条新路。因此，磨难，是祸，又是福。它 对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去 ，前方是另一片蓝天。
——《成功靠的是自己》
比一比：哪段话更好？
文段二
模式：观点+事例+分析+小结
只有依靠自己的力量获得的成功才是坚不可摧的。法
国著名小说家小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海， 父亲大仲马想助他一臂之力，让他在寄稿件给编辑时表明 自己是大作家大仲马的儿子的身份。可小仲马不但坚决拒 绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给 自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经 过自己的不懈努力，他终于靠自己的力量取得了成功—— 长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。假如小仲 马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品， 却断然不会创作出如此不朽之作。所以，依靠别人的力量 飞翔总是不安全的，成功需要靠自己的力量去取得。
参考答案：假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒
手不干了，那么新药六0六当然不会问世。即使他实验 了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的 制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利 。所以说，坚持就是胜利。
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4、对下面的论据作分析 • 论点：学习借鉴要有度。 • 论据：东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，
便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施， 在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。
参考答案：倘使东施能充分认识自身的特点，发挥自
身优势而不是盲目模仿，那么或许会成为一种新形式的 “美”的代表。由此可见，学习借鉴要有度，否则会弄 巧成拙，贻笑大方。
• 而仲仲永永虽5岁然就天能赋赋出诗众，，可但谓他天后赋来出不众思。进凭取着，聪不明能，做他到父 亲勤带学他苦四练处，作因诗此炫沦耀落。为仲一永个再平也庸不的思人进! 由取此，可长见大，以尽后管， 他先变天得智庸力庸因碌素碌的，差"异泯不然可众否人认矣，"!但后天的勤奋则能弥 补先天智力上的不足。
正反对比分析：
课堂小结
• 反向假设法、因果分析法、正反对比法这 三种说理的方法，在具体运用时可视具体的 材料进行选择，同一论据，可以采用多种分 析法，有时也可以综合运用几种方法。但无 论运用哪种方法，都必须记住，分析的目的 是为使论据更好地证明论点，使论点更加突 出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围 绕论点来进行。
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实践演练二：请对下面的事例论据作反向假设分析
观点：打基础很重要，牢固的基础是成功的关键。 事例论据：“世界上没有完全相同的蛋，即使同一个蛋，
从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把 画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的
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2、对下面的论据作分析 论点：磨难，能历练人生。 论据：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响 曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品 市场。
• 观点：顽强的意志是成功的关键。 • 事例论据：贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，
中间20多年的岁月，都是在与可怕的耳聋疾病苦战。 但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病 魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最 富有战斗力的作品《第九交响曲》。
反向假设分析：
是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈 的奋斗精神。试想，倘若贝多芬在厄境中缺少了顽强的意 志，那么他还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答 案是否定的。因此，只有有了顽强的意志，才可能征服世 界上的任何一座高峰。
若流云，舞若虬龙，这和他勤学苦练密不可分。他曾 在“兰亭阁”练字，在兰亭池洗笔，日复一日，年复 一年，兰亭池的水都被墨染黑了。
反向假设分析：
试想，如果没有王羲之日复一日、年复一年地勤奋 练字，那么他能成为大书法家吗？所以说，勤奋成就 了王羲之，成就了中国书法的传奇，使王羲之走上了 成功之路！
学以致用：请对下面的事例论据作反
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高 分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理 分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思 维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的 重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明， 提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据 通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其 与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整 体。
我们应该怎样运用事例论据？
例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。 如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具 有说服力，所谓“事实胜于雄辩”。