人民版必修二历史：《古代中国的手工业经济》精品学案(含答案)

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人民版本高中历史必修二1.2《古代中国的手工业经济》学习教案正式版本

二古代中国的手工业经济名师讲课课程标准剖析本课的课标要求是列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特色。

中国古代手工业在规模、技术上长久居于世界当先地位，特别是冶炼、纺织、陶瓷制造业影响深远；同时还形成了官营、私营和家庭手工业并存的手工业经营方式。

“史实”与“特色”是我们应掌握的要点，并在讲手工业时注意勾联它与农业、商业的联系。

学情剖析本课内容的详细知识点大多数在初中阶段就已学过，学生其实不陌生，可是它们分别在各个历史时间点上，按通史次序讲则简单致使学生缺少对于整个古代手工业发展的系统认识。

学生掌握基本的史实可能相对简单，但让他们总结归纳出古代手工业发展的整体特色就相对照较难了，所以教师应增强~指引。

教课方法1．本课主要采纳启迪讲话法进行教课，同时配合发问、图片展现、知识介绍等方法，来调换学生的学习踊跃性和学习兴趣。

让学生主动参加到教课过程中来，不单切合新课改精神，也能培育学生踊跃研究问题、独立思虑问题的优秀学习习惯。

联合本节课图片和资料许多的特色，在教课过程中可联合图片和资料来解说，增强教课的直观性。

最好把本课制成多媒体课件来叙述，会获得更好的成效。

应用启迪式讲话法和多媒体手段既切合学生的心剪发展要求，也利于培育和提升学生的学生兴趣和历史思想能力。

2．教师在解说本课时应从古代手工业发展的全局出发，帮助学生从不一样角度认识历史发展中全局与局部的关系。

学习方法1．学生自主进行课前预习，总结冶金、纺织和陶瓷发展的阶段及各个阶段的突出成就。

2．指引学生阅读教材，经过表格的形成归纳古代手工业的成就。

3．运用议论与师生互动的方法，共同研究我国古代手工业发展的特色。

教课目的知识与技术1．经过教材的学习，认识中国古代手工业发展的主要经营形态和基本史实，进一步认识冶金业、制瓷业和丝织业的产生发展过程及成就。

2．经过对古代手工业的主要经营形态的认识，说明这是与社会经济发展的形态亲密有关的，以此培育学生历史思想和解决问题的能力。

2022-2021学年高一历史人民版必修2学案：专题一 2 古代中国的手工业经济

学案2古代中国的手工业经济[课标要求]列举古代中国手工业进展的基本史实，生疏古代中国手工业进展的特征。

一、家庭手工业和田庄手工业1．家庭手工业(1)特点：__________。

(2)在中国古代，手工业长期附属于农夫家庭之中，形成了以小农业和小手工业紧密结合的“__________”的经济形式。

2．田庄手工业(1)田庄：汉代毁灭，自然经济的基本单位。

(2)特点：依附于农业，自然经济的重要组成部分。

[名师指津]家庭手工业和田庄手工业都是建立在小农经济基础之上的，以自给自足为主要目的。

往往规模小，技艺封闭落后，但却根深蒂固，对商品经济的进展起了很大的制约作用。

二、“工官”和“匠户”1．含义：从________时代起，政府垄断煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业。

2．职责：特地负责制造____________和皇帝私用的物品。

3．评价(1)利：制作水平工艺代表了当时手工业技术水平的顶峰。

(2)弊：①加重了政府的财政支出；②政府垄断生产及消费，使新的生产技术难以推广；③匠户的劳动制造性受到严峻的束缚。

[深化探究]材料(元朝)国家初定中夏，制作有程，乃偁(纠集)天下之工，聚之京师，分类置局……匠以籍为定，世承其业，其子女……婚嫁皆由政府把握。

——《元史》思考(1)材料反映的是我国古代哪种手工业经营形态的内容？(2)试从产品流向、生产规模、所耗成本、产品质量以及劳动者方面评价这一手工业经营形态的特点。

[名师指津]学习“工官”制度时，既要从工艺水平、技术推广等方面把握其特点，更要结合具体的史实分析其影响。

同时，应明确“工官”工场与家庭手工业的主要区分。

[历史生疏]专制王朝在对匠户进行严格管理的同时，实行强制劳动和超经济手段等方式加强剥削，极大地制约了古代手工业的进展。

三、纺织业的进展1．新石器时代：已经毁灭人工育蚕和丝织技术，纺织原料最初是____和____。

2．商周：有负责指导蚕桑生产的专职官员。

3．汉代：经丝绸之路远销到欧洲，中国被称为“________”。

人民版高中历史必修二专题一第2课《古代中国的手工业经济》学案设计

麻和葛
文字书籍
甲骨文——祭祀蚕神
《周礼•考功记》——国有六职
汉代
书籍
《汉书》《说文解字》
马王堆
素纱禅衣、起绒锦汉墓
丝绸之路
中国被称为丝国
唐代
私营纺织作坊兴起
官营纺织业有相当规模
朝廷每年征收民间，纺织品数量多
宋代
棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区。
明代
蚕桑、棉花种植面积扩大
《天工开物》记载了资本主义萌芽产生
1）什么叫“工官”制度？
——从汉武帝时代起，一些有利可图的行业（煮盐、冶铁、铸铁、炼铜等）都收归官办，由政府垄断。由中央机构所属的各“工官”主办的皇家工场，专门负责制造官家专用和皇帝私用的物品，如西汉时设于长安的“东西织室”和设于齐郡的“三服官”，这就是“工官”制度。
2）分析“工官”制度的特点？
①特殊行业的垄断性；②服务对象的特殊性；
2）田庄手工业产生的经济基础是什么？
——高度分散的自然经济。
3）这种手工业有什么特点？
——依附于农业。（在田庄经济中，农业是本业，手工业是副业，处于辅助地位）
——自给自足。（田庄手工业主要是满足自身生产生活的需要，田庄经济是一种自然经济）
——田庄就是一个相当完备的微型社会。
2、官营手工业；（“工官”制度）
——畜力——水力
（三）陶瓷业的成就；
陶器
产生
原始时代彩陶
ห้องสมุดไป่ตู้发展
山东龙山文化——蛋壳黑陶
过渡
商中期到东汉晚期：陶——瓷
独特技术
唐三彩
瓷器
商代
原始青瓷（一种釉陶）
东汉
成熟青瓷器（釉色光亮、质地纯净）
唐朝
制瓷业已成为独立的生产部门。

高中历史专题一第2课古代中国的手工业经济教案(含解析)人民版必修2

二古代中国的手工业经济课程标准：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

一、家庭手工业和田庄手工业1．自然经济(1)含义：自然经济是指为了满足生产者本身或本经济单位的需要而进行生产的经济。

(2)地位：中国传统社会的经济基础。

(3)特点：①以小农经营为主的高度分散的自然经济。

②在一个小的社会单元内部，基本做到自给自足。

2.家庭手工业(1)地位：长期附属于农民家庭之中，形成了以小农业和小手工业紧密结合的“男耕女织”的经济形式。

(2)特点：①大部分由农户自己消费，所用原料也大都是自己种植和采集所得。

②在商品经济发展的年代，这些产品有时也进入流通领域。

3.田庄手工业(1)出现：随着土地的集中，汉代出现了豪强地主控制下的田庄。

(2)生产经营活动范围：①粮食作物、蔬菜、果木及染料作物栽培，蚕桑作业，禽畜养殖，药材采集。

②酒、醋、酱、饴糖等产品的酿造加工。

③纺织手工业，农具和兵器修造等。

(3)地位：田庄中的手工业生产也是自然经济活动中的重要内容，依附于农业。

二、“工官”和“匠户”1.“工官”制度(1)出现：汉武帝时代，政府把最有利可图的行业收归官办，由政府垄断。

(2)特点：专门制造官府专用和皇帝私用的物品；制作工艺水平代表了当时手工业的最高技术水平；工人数量多，生产规模大。

(3)影响：①是朝廷财政的一大支出。

②局限于为帝王、贵族服务，技术发明和革新不能服务于社会。

③行业间相互隔绝，新技术难以推广，技术工艺的传承是封闭的。

2．“匠户”制度(1)含义：中国古代从事手工业生产的专业人户，称做“匠户”。

(2)概况：1.新石器时代纺织技术萌芽，出现人工育蚕和丝织技术，最早的原料是麻和葛。

2.商周商代有负责指导蚕桑生产的专职官员；周代妇女的纺织生产被称为“妇功”。

3.汉代(1)纺织技术已相当发达。

马王堆1号汉墓出土了一件素纱衣。

(2)汉代丝织品经丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区，中国因此被称为“丝国”。

高中历史 12《古代中国的手工业经济》精品学案人民版必修2

第二节古代中国的手工业经济【学习目标】手工业：官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就、古代中国手工业发展的特征【知识链接】1.康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。

根据当时的制度，该局生产的产品（）A．全部投放市场，收入归皇室 B．部分用于纳税，部分投放市场C．全部供皇室使用，不投放市场 D．部分供皇室使用，部分投放市场2.在唐诗和唐三彩中，骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是（）①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3．沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。

”这项技术最早出现于（）A．春秋时期 B．西汉 C．南北朝 D．北宋【基础过关】（一）古代中国手工业在纺织业、冶金和制瓷等部门的发展成就1.纺织业新石器时代：纺织技术已经萌芽。

出现。

商周:纺织业在经济中相当重要。

汉代：品种繁多，通过丝绸之路远销地中海地区。

唐代：私营纺织业作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模。

：棉花种植及棉纺技术已经推广到闽粤等地区，丝织工艺水平有新的提高。

明代：蚕桑、棉花种植面积扩大，出现了。

2.冶金业新石器晚期：有小件铜器；商周时期：制造业达到很高的水平；：中国已有铁器；战国：工艺有所发展，铁器大量出现；秦：青铜防锈蚀的技术；汉代：①推行铁业②开始使用煤炭做燃料③供风形式的变化：自然通风――人力皮囊鼓风――畜力鼓风－水力为动力鼓风。

（东汉杜诗水排的工具）3.制瓷业（1）制陶业：彩陶（原始青瓷）唐三彩（2）商代中期到东汉晚期：发展到的过渡阶段：①瓷器：青瓷--白瓷--彩瓷②名窑：定窑、越窑、景德镇窑等。

（二）中国古代手工业发展的特点1.中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给自足的手工业经济（田庄手工业）。

2.多种经济模式长期并存。

从春秋战国时期开始，成为古代手工业的三种主要形式，代表古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。

2020高中历史专题一第2课古代中国的手工业经济学案人民版必修2

第2课古代中国的手工业经济[学习目标]课程标准重点难点列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

1.掌握古代中国手工业发展的基本史实，增强民族自豪感和自信心。

2．掌握官营手工业、私营手工业、家庭手工业等手工业经营模式，比较三者的不同之处。

3．理解古代中国手工业发展的基本特征，认识古代手工业的地位。

一、家庭手工业和田庄手工业1．家庭手工业(1)形式：长期附属于农民家庭之中，形成了以小农业和小手工业紧密结合的“男耕女织”的经济形式。

(2)产品：产品及原料大都自给，产品有时也进入流通领域。

2．田庄手工业(1)背景：随着土地的集中，汉代出现了新的农业生产组织形式——田庄。

(2)特点：田庄中的手工业生产是自然经济活动中的重要内容。

[思维点拨] 田庄是地主依靠政治特权取得或兼并农民土地而形成发展起来的。

田庄里的劳动者为依附农民。

田庄是一个相当完备的微型社会。

田庄手工业主要是满足自身生产生活的需要，田庄经济是一种自然经济。

二、“工官”和“匠户”1．“工官”制度(1)形成：从汉武帝时代起，煮盐、冶铁等最有利可图的行业，由政府垄断。

(2)目的：专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品。

(3)特点：产品不投放市场，制作工艺水平代表了当时手工业的最高技术水平；工人数量多，生产规模大。

(4)弊端①是朝廷财政的一大支出，“工官”制度使得水准较高的手工业技术局限于为帝王、贵族服务，技术发明和革新不能服务于社会。

②技术传承封闭，往往导致失传。

2．匠户制度(1)定义：中国古代从事手工业生产的专业人户，称做“匠户”。

(2)特点：工匠被编入专门的户籍，由专门机构直接管理，不得脱籍改业，必须世代相袭，承担指定的工役。

(3)影响：匠户没有人身自由，他们的劳动创造性受到严重的束缚。

[思维点拨] 官营手工业具有特殊行业的垄断性、服务对象的特殊性、不计成本的奢侈性和技术工艺的高超性。

[误区警示] 中国古代手工业中的三种主要经营形态中最能体现封建经济形态特征的是家庭手工业，而不是官营手工业和私营手工业。

人民版必修2高中历史古代中国的手工业经济精品学案

高中历史古代中国的手工业经济精品学案人民版必修2 【学习目标】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征【重点难点】重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。

难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。

【学习内容】一、家庭手工业和田庄手工业1、家庭手工业：手工业长期附属于家庭中，并与小农业紧密结合。

广大农户生产自己消费的大部分手工业产品，所用原料也大都是自己种植和采集所得。

魏晋南北朝时，农家以耕作为主，兼营。

2、汉代出现新的农业生产组织形式。

田庄手工业生产是活动的重要内容。

知识链接：三种主要经营形态的比较。

经营形态管理方式产品流通方式官营手工业政府直接经营、集中、大作坊武器军用品和官府贵族生活用品不在市场流通民营手工民间私人自民间消费的在市场流业主经营产品通家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税的产品剩余部分出售二、“工官”和“匠户”1、“工官”主办的皇家工场，专门负责和皇帝的物品。

工官的经营对市场没有明显的影响；工管工场的制作工艺水平代表了当时手工业的。

2、中国古代从事的专业人户，称做“匠户”。

⑴唐代已有工匠的制度。

⑵宋代匠户往往被官府以役使。

⑶元代以后，工匠被编入专门的，不得脱籍改业，必须。

课堂讨论：工官制度的特点？对工官制度和匠户的评价？知识链接：中国古代官廷工艺品和民间用品相比的差异。

⑴生产机构不同：宫廷工艺品由专门的官办皇家工场生产，民间用品由普通的民间工场生产；⑵用途不同：宫廷工艺品除供日常使用外，还供艺术欣赏，而民间用品一般是老百姓日常使用；⑶管理机构不同：宫廷工艺品从生产到使用都由专门的官僚机构管理，，而民间用品则不是这样；⑷工艺水平不同：宫廷工艺品的生产水平是全国最高，而民间用品则没有那么高的水平；⑸生产者的身份不同：宫廷工艺品的生产者几乎没有人身自由，而且服务范围只限于宫廷技术的发明不能服务于社会，而民间用品的生产者则不受人身限制，技术的发明直接服务于社会；⑹价值不同：宫廷工艺品造价昂贵，而民间用品则价格低廉。

《古代中国的手工业经济》习题参考答案(2021年)

2
成，发现地分布情况见图 7。据此可知，战国以前( )
2021 年
A．铁制农具得到普遍使用
B．新疆地区与中原联系紧密
C．我国的冶铁技术已经相当普及
D．铁器分布可反映社会发展程度
【考点】古代中国手工业的发展——战国以前冶铁技术的发展
【解析】材料铁器实物并非就是铁制农具，故 A 项错误；图中新疆地区出现铁器实物，但不
权力’”不符，故 C 项错误；商周时期青铜器主要用作货币与材料的内容“青铜器在商周时
期被视为‘政治的权力’”不符，故 D 项错误。
【答案】B
12．明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后
期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了( )
A．君主专制统治逐渐加强
——摘编自詹姆斯•格雷克《牛顿传》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（15 分）【考点】（1）古代中国的科技成就；古代中国的经济——小农经济；古代手工业的发展；古代中国的政治制度——科举制（八股取士）；经典力学；近代科学技术【解析】（1）第一小问中宋应星科技成果的特点依据材料一中“他全面搜集整理传统农业、手工业技术”和“被誉为‘17 世纪中国科技的百科全书’，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献”的信息，结合所学知识古代中国科技的特点来分析，可归纳出注重传统经验技术的总结，缺乏创造，是传统科技的集大成；牛顿科技成果的特点结合近代科技的特点和牛顿力
B．经济发展冲击等级秩序
C．市民兴起瓦解传统伦理
D．低级官员易染奢靡风气
【考点】古代中国手工业的发展——明代玉器制造业；古代中国商业的发展——明代后期商

人教版高中历史总复习必修2专题一中国古代的手工业经济精品导学案

专题一课时2 中国古代的手工业经济【考点分析】1．中国古代手工业的基本特点是什么？(1)手工业生产部门不断增加，劳动分工越来越细。

有的是在生产过程中产生的新行业，有的则是由某个行业演变分化成的新部门。

(2)手工业技术不断进步。

其动力主要来自手工业者经验积累以及对手工业的充足投入。

(3)经营方式不断进步。

从经营的方式来说，其发展的一般趋势是由家庭手工业到作坊手工业，再到工场手工业。

明代中叶以后，城市手工业生产中产生了资本主义萌芽，出现了工场手工业的经营方式。

(4)农业与手工业的发展紧密结合，但手工业的发展受到农业生产的制约。

(5)官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种主要经营形态并存。

一方面，家庭手工业占有相当的比重。

另一方面，官营手工业在中国手工业经济中仍占主导地位，在很大程度上限制民间手工业的发展。

到明清时代，官营手工业衰落，私营手工业逐步占据主导地位，表现出资本主义生产方式的萌芽开始产生。

(6)经济重心南移与手工业分布相应变化。

受中国经济重心南移的影响，不少手工业生产部门、手工制品的主要产地，也从北方转移到南方(丝织业分布变化最明显)。

(7)历史悠久，手工业生产技术长期领先于世界。

2、中国古代手工业品享誉世界的原因是什么？(1)中国古代手工业品是日用品与艺术品的完美结合，如瓷器和丝织品；(2)丝绸之路和海上丝绸之路为中国古代手工业品流向世界提供了条件；(3)古代王朝利用馈赠手工业品的形式，加强与亚非欧各国的友好关系，如瓷器、丝绸赠品成为和平友好的象征。

【知识梳理】（一）纺织业1. 时代，纺织技术已经萌芽；纺织原料是，当时已经出现和。

2．商代，出现。

《周礼》中妇女的纺织生产被称为。

纺织业在经济生产中已经相当重要。

3.汉代，纺织技术相当发达，技术成熟；兴盛。

4.唐代，兴起，官营纺织业有相当大的规模。

5.宋代，棉花种植及棉纺织技术推广到地区；丝织工艺水平也有了新的提高。

6.明代，蚕桑、棉花种植面积扩大；纺织手工业作坊或工场中的数量众多；形成了具有一定规模的。

人民版高中历史必修二：专题一二古代中国的手工业经济 (精编作业)

课时二古代中国的手工业经济课时作业1.《国语·晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。

”这一材料说明西周时期()A.私营手工业得到迅速发展B.家庭手工业是主要经营形态C.手工业开始成为独立的生产部门D.手工业被官府垄断解析从材料中可知当时社会的四个阶层分工不同，但是和手工业发展有关的是工商食官，也就是说在当时手工业仍然由官府垄断，从而得出结论当时还未打破官府对手工业的垄断。

答案 D2.(2018·北京西城区高一下学期期中)下图所示青铜器是我国进入青铜铸造繁荣时期的代表。

这一时期是()A.商周时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期解析商周时期是青铜铸造的鼎盛时期，被称为“青铜时代”，故A项正确；春秋战国以后，中国进入“铁器时代”，故B、C、D项错误。

答案 A3.(2018·四川乐山高一下学期期中)“选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮；用水激转下轮，则上轮所周弦索，通激轮前旋鼓掉枝，一例随转。

……则排随来去，搧冶甚速，过于人力。

”这描写的是()解析根据材料“则排随来去，搧冶甚速，过于人力”可知，题干所表述是一种冶炼的辅助工具。

根据所学，第一幅图是古代中国的灌溉工具筒车，故A项错误；第二幅图是古代中国的灌溉工具翻车，故B项错误；第三幅图是古代中国的播种工具耧车，故C项错误；第四幅图是古代中国的冶炼辅助工具水排，由东汉太守杜诗发明，故D项正确。

答案 D4.(2018·河南平顶山高一下学期期中)某同学进行研究性学习时，想寻找史实印证“明清时期中华文明出现了诸多新因素，在政治、经济、思想文化上都有所体现”这一观点，他找到的经济方面最有力的证据是()A.苏州机户“自行设机督造，雇匠织造”B.临清“绅士商民近百万”C.吴江“游手之徒，十室而九”D.汉口“人烟数十里，贸户数千家”解析明清时期中华文明在经济方面出现的新因素即资本主义萌芽，“雇匠织进”体现了雇佣关系的资本主义萌芽，故A项正确。

高中历史《古代中国的手工业经济》学案2 人民版必修2

第二节古代中国的手工业经济【课标要求】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征【目标导航】1．列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展的成就。

2．了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点。

3．欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国领先世界的自豪，懂得爱护文物是每个公民的神圣职责。

【重点难点】重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

难点：中国古代手工业发展的特征。

【情景导入】【讲授新课】一、古代手工业的主要成就（1）异彩纷呈的丝织业A、悠久的历史：①中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家；②_____________，已经养蚕，有了丝织品；B、突出成就：①商朝：已有织机，能织多种丝织品；②西周：生产斜纹提花织物；③西汉：长安的东西织室工人多（代表作：马王堆出土的___________）；④唐朝：以轻盈精湛著称，还吸收外来风格；⑤宋朝：品种繁多，织锦吸收花鸟画中的写实风格；⑥明清：丝织品（尤其是细密精致的____）超过前代；在苏州、杭州设织造局；（2）享誉世界的制瓷业A、中国是瓷器的故乡B、重要成就：①________：已烧制出原始瓷器②东汉：烧出成熟的________；③北朝：烧出成熟的________；④唐朝：形成________________两大制瓷体系；代表瓷器有唐三彩、秘色瓷等。

⑤宋朝：制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，出现____________。

⑥明清：种类丰富，有____________、彩瓷、珐琅彩；著名瓷都____________。

典例解析在我国南海某处打捞起来的古代沉船中，发现了大量白瓷、青花瓷、珐琅彩等瓷器。

请推断，这一沉船事件可能发生在下列哪一个时期？A．唐朝B．宋朝C．元朝D．清朝解析：本题考查学生的识记能力，青花瓷、珐琅彩瓷器出现于清朝。

历史人民版2互动课堂专题一2.古代中国的手工业经济含答案

互动课堂疏导引导一、田庄手工业与“工官”制度1.田庄手工业（1）含义:田庄手工业：就是在地主的田庄中进行的手工业生产。

崔寔的《四民月令》反映了汉代田庄里的生产、生活方式。

（2)特点：①自给自足是田庄经济的最大特点.田庄的经营活动，既包括农作物的栽培、手工业产品的制造，也包括周期性的贱买贱卖的商业活动，甚至包括培养子弟的文化教育活动。

②强烈的人身依附关系,家长即田庄主,其依附和隶属人口从事各种活动。

2.工官制度(1)含义:“工官”制度指国家将煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业收归官办,由政府垄断。

工官主办的皇家工场，专门负责制造官家专用和皇帝私用的物品.(2)评价:“工官”的制作工艺水平，代表了当时手工业技术水平的顶峰；但是，“工官”制度使得技术水准较高的手工业局限于为帝王贵族服务，技术发明和革新不能服务于社会；行业之间相互隔绝，新技术难以推广。

(3）匠户：在一定的历史时期，工匠被编入专门的户籍，称为匠户,其子孙世袭，无人身自由。

这样，统治者就可以十分方便地征调各类工匠服徭役，但他们的劳动创造性自然也受到严重束缚.二、手工业发展的概况1。

纺织业的发展（1)新石器时代,早期纺织技术已经萌芽，纺织原料用的是麻、葛和家蚕丝.（2）西汉时期,丝绸之路开通，丝织品远销以罗马为中心的地中海地区。

(3)唐代中期以后，私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模.（4）宋代，棉纺织技术已经推广到闽粤等地区，丝织工艺水平也有了新的提高。

(5）明清时期，丝织业进入鼎盛时期.在北京设内织染局，在江宁、苏州、杭州设织造局，民间纺织业获得一定发展。

2.冶金技术的发展（1)商周时期，青铜器铸造的工艺水平达到历史的高峰。

(2）春秋时期，开始出现了我国最早的人工冶炼的铁器。

（3）战国中期以后,中国又同时出现了生铁和块炼铁技术。

(4)汉代，冶铁开始用煤炭作燃料，供风形式也有了革命性的变化。

3.制瓷业的发展（1）原始时代的彩陶就表现出相当高的工艺水平.（2)从商代中期到东汉晚期，是陶发展到瓷的过渡阶段。

【教育资料】人民版必修二1.2古代中国的手工业经济教案学习精品

泾华学校课时教案任课教师：杜绒学科：历史任课班级：高一授课时间2019 年10 月日课时：课题古代中国的手工业经济课型新授课教学目标1、列举古代中国手工业发展的基本史实2、认识古代中国手工业发展的特征教学重点掌握中国古代手工业发展的基本史实。

教学难点理解中国古代手工业发展的基本特征。

教学方法讲解法讨论法探究法教学过程学生自学环节认真研读教材完成基础知识点二教师精讲环节手工业：是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。

开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。

原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。

◆发展阶段原始社会晚期：手工业形成独立的生产部门。

夏商周时期：主要生产青铜器，由官府垄断。

春秋战国时期：官营手工业，私营手工业、家庭手工业（田庄手工业）。

明代中后期：江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。

手工业的经营形态经营形态管理方式产品流通方式官营手工业政府直接经营、集中、大作坊武器军用品和官府贵族生活用品（官府专用和皇室私用）不在市场流通民营手工业民间私人自主经营民间消费的产品在市场流通家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税的产品剩余部分出售特别注意：不同类型的手工业品在产品用途和流通方式方面的不同知识补充：一、田庄手工业1．田庄——一个社会单元，一个相当完备的微型社会2．古代田庄经济的特点：（1）田庄是地主依靠政治特权取得或兼并农民土地而形成发展起来的。

（2）田庄里的劳动者为依附农民（3）田庄手工业主要是满足自身生产生活的需要，主要不是为了交换，田庄经济是一种自给自足的经济形态。

（“闭门而为生之具以足”）思考：结合所学知识，思考田庄手工业与家庭手工业的关系？并说明理由。

提示：实质上就是家庭手工业田庄经济是一种自给自足的经济形态。

产品主要满足自身生产生活的需要，二、官营手工业——“工官”制度(一)发展过程:历史悠久(1)夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业,由官府垄断。

人民版历史必修2《古代中国的手工业经济》word教案及学案

第二讲古代中国的手工业经济【内容标准】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。

【知识与能力】（1）通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。

（2）深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官”制度作进一步认识；同时，能对所涉及的手工业专有名词进行探究。

（3）通过本课内容的学习，能够使学生养成阅读历史文献的习惯与能力，并在此基础上能借助历史文献进行独立学习和探究的能力。

（4）深入理解中国古代手工业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创新性探索。

从而培养和提高学生的历史思维能力。

（5）结合课本中所提供的历史图片和内容，以及手工业发展的数据鼓励学生进行推理和论证，提高学生的历史比较能力和分析能力。

（6）结合地图理解中国古代不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

【过程与方法】（1）学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。

并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

（2）教师应该注重启发式教学，引导学生按合理、有效的原则对历史事件进行归类；同时，设计有针对性和启发性的问题，指导学生进行小组讨论，并对讨论过程和结果进行以及学生的学习表现进行恰当的评价。

【情感、态度与价值观】（1）通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。

从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

（2）在理解教材内容的基础上，在有条件的地区，指导学生进行实地考察和访谈，增加对古代手工业成就的切身感受。

（3）通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解，培养学生的人文素养和崇尚科学的精神。

人民版高中历史必修二1.2《古代中国的手工业经济》学案-word

第二节古代中国的手工业经济【教学目标】1、【课标要求】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。

2、【教学重点】掌握中国古代手工业发展的基本史实。

3、【教学难点】理解中国古代手工业发展的基本特征。

预学目标1完成导学案的课前预案2根据预学构成知识框架3根据预学生成问题，组内解决，如不能解决提交老师解决四、【预学反馈】1、举一反三1）.下列有关于中国古代冶铸技术的表述中，正确的一项是（）A、西周时期开始出现铁制农具B、汉代出现中国已知最早的人工冶炼铁器C、魏晋南北朝时期百炼钢技术已相当成熟D、唐代发明了把生铁和熟铁合炼成钢的灌钢法2）.瓷器是中国古代文明的象征之一。

图8是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是（）A、①②③④B、①③④②C、②①④③D、③②④①3）.下列不属于中国古代灌溉工具的是（）A、翻车B、高转筒车C、水排D、立井水车4）.明朝中后期，资本主义萌芽产生的基础是（）A、明朝的经济措施B、农业、手工业的发展C、生产力发展和商品经济活跃D、对外贸易繁荣5）.在古代中国手工业中（）A、多种经营形态长期并存B、官营手工业主要供平民消费C、私营手工业主要自己消费D、家庭手工业主要供民间消费2、疑难解惑材料一陕西剪纸男耕女织嘉庆青花云龙纹螭耳瓶司母戊方鼎材料二施复是明朝小说《醒世恒言》里的人物。

他们夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。

由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。

几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。

请回答：(1)结合材料一和所学知识思考，中国古代手工业在经营方式上主要有哪几种类型？各有何特点？(2)我国古代手工业有何重大成就？请从冶铸、制瓷和纺织三个方面各举一例说明。

(3)结合材料二思考，施复夫妇由小手工业者发展成为机户，反映出什么问题？出现这一现象的原因是什么？答案：知识点一：1、小农经济、自然经济、自给自足、附属、小农业、小手工业、男耕女织。

历史人民版2例题与探究专题一2.古代中国的手工业经济含答案

典题精讲例1 下列有关我国古代皇家工场特点的表述，错误的是( ) A。

官府统一经营管理B。

主要生产军用品等C.产品不得卖给平民D.市场竞争力比较强思路解析：本题考查官营手工业的特点。

官营手工业的原料由官府提供，生产不计成本,产品由官府无偿调拨，不进入市场，缺乏竞争力。

答案：D绿色通道：解答此类分析历史事物和历史现象特点的题目,需要从历史事物和历史现象的背景、过程、内容、结果、影响以及评价等方面考虑.变式训练1 从考古和文献资料推断，我国历史上开始设置负责指导蚕商生产的专职官员是在（）A.夏朝B。

商朝C。

西汉 D.唐朝思路解析：据甲骨文记载，商代设有负责指导蚕商生产的专职官员。

答案：B变式训练2中国私营纺织作坊的出现是在（）A。

汉朝 B.六朝C.唐朝中期D。

宋朝思路解析：随着城市和商品经济的发展,唐代兴起了私营纺织作坊.答案:C例2 丝绸、茶叶、瓷器被誉为中国古代对外贸易的三大拳头产品，给国家带来了大量的外汇。

今天,瓷器成为收藏的热门，许多瓷器如五代的秘色瓷器、北宋官窑的瓷器等都是无价之宝。

结合所学知识，完成下列问题:(1）我国古代制瓷技术是怎样不断推陈出新的？（2）我国古代陶瓷品种不断创新的原因是什么?思路解析：第(1）问应按照时间顺序,理出中国古代陶瓷业的发展状况；第（2)问可以从科学技术、市场需求、劳动人民、统治者等因素入手分析.参考答案：（1）原始时代的彩陶已经有相当高的工艺水平；从商代中期到东汉晚期，是陶发展到瓷的过渡阶段；东汉末期的青瓷釉色光亮、质地纯净；唐代越窑的青瓷、邢窑的白瓷久负盛名；清代粉彩瓷器工艺的发明推进了生产技术的提高。

（2）古代科学技术的不断发展与进步；历代统治者的重视与推动；对外贸易的发展与人民日常生活的需要;劳动人民的积极创造和聪明智慧.黑色陷阱:由于认为中国古代统治者推行重农抑商政策，而手工业与商业又是联系非常紧密的两个行业，所以一些同学在回答第（2)问时误以为统治者不会重视和推动古代陶瓷业的发展。