制冷习题课.
工程热力学习题课(2)
三、小结
1.热力循环方向性的判断： Q
克劳修斯积分式
T
0
r
孤立系统熵增原理（既适应循环也适应过程 方向的判断）
dSiso 0
卡诺定理
t c
2.对于求极值问题一般考虑可逆情况
3.应用孤立系统熵增原理计算每一对象的熵
变时，要以该对象为主题来确定其熵变的正 负
谢谢大家！
Q1 W 264 .34kJ
气体定温过程熵变为：
T p p c p ln 2 R g ln 2 mR g ln 2 S m T1 p1 p1 10 6 1 287 ln 5 660 .8 J / K 10
热源熵变为：
1由热效率计算式可得热机e输出循环净功所以wnet40kj由热泵供暖系数计算公式可得供热量qnetnet1000290revnet7171290360360netrev3647114但这并不违反热力学第二定律以1为例包括温度为tnet100kj40kj60kjnet140kj40kj100kj就是说虽然经过每一循吸入热量60kj放出热量100kj净传出热量40kj给温度为t放出了100kj的热量所以40kj热量自低温传给高温热源是花了代价的这个代价就是100kj热量自高温传给了低温热源所以不违反热力学第二定律
因为为可逆过程，所以△Siso=0,即：
S iso S A S B dS 0
mc p ln
Tf T1
mc p ln
Tf T2
0
ln
T f2 T1T2
0
T f T1T2
可逆过程循环净功最大，为：
Wmax Q1 Q2 mc p T1 T f mc p T f T2 mc p T1 T2 2T f
制冷技术习题答案
制冷技术习题答案【篇一：空气调节用制冷技术课后部分习题答案】章蒸汽压缩式制冷的热力学原理练习题-6 (1) 压焓图(2) 中间压力p0?0.11mpa; pk?1.4mpa1vrl?mrl?v1?0.2010?0.20?0.0402m3/s 由中间冷却器能量平衡，得 mrl?h5?h7??mrb?h9?h6?高压压缩机实际输气量3??0.067?0.0165mvrh??mrl?mrb??v3??0.201?0.0451/s(3)循环的理论耗功率pth?pth1?pth2?mrl??h2?h1????mrl?mrb???h4?h3??0.2010?3 2?0.2461?35?15.046kw第二章制冷剂与载冷剂练习题-2高温制冷剂为低压制冷剂，有r11, r123, r718, 适用于空调系统中温制冷剂为中压制冷剂，有r22, r717, r134a, r600, 适用于冷藏，空调系统低温制冷剂为高压制冷剂，有r744, 适用于复叠制冷低温级，跨临界循环第三章制冷压缩机练习题-3 (1) 压焓图23(3)压缩机理论输入功率pth??mr1?mr2???h2?h1???0.0402?0.0864??47?5.9502kw(4)pth1?mr1??h1_5?h5??0.0402?25?1.0050kwp?44?3.8016kw th2?mr2??h1_8?h8??0.0864(5)第一类方案初投资小，运行费用高第二类方案初投资大，运行费用低4第四章制冷装置的换热设备第五章节流装置和辅助设备练习题-15【篇二：《空气调节用制冷技术》试题及其参考答案】ss=txt>选择题、1、闭口系是指系统与外界（ c）（a）无功的交换（b）无热量交换（c）无质量交换（d）无任何交换 2、对于绝热节流过程，下列说法错误的是（ d）（a）由于绝热节流过程有摩檫，因而工质的熵增加（b）由于流道截面突然缩小，工质要克服局部阻力，因而压力下降（c）工质在节流装置进、出口处焓相等（d3（a）由x=0逐渐增大至x=1（b）x=0不变（c）由x=1逐渐减小为x=0（d）x=1不变4、一定质量某种理想气体，若压力不变，则其体积增加时（ a ）（a）温度升高（b）温度降低（c）温度不变（d）温度与体积无任何关系5、对于多变过程，当多变指数n=k时表示的过程为（ d）（a）定压过程（b）定容过程（c）定温过程（d）定熵过程6、对于多变过程，当多变指数n=1时表示的过程为（ c ）（a）定压过程（b）定容过程（c）定温过程（d）定熵过程7、对于多变过程，当多变指数n=+-∞时表示的过程为（ b ）（a）定压过程（b）定容过程（c）定温过程（d）定熵过程8、下列说法正确的为（c）（a）热可以自发地从低温物体传向高温物体（b）可以制造一种发动机，它能从一个热源取得热量，使之完全变为机械能（（c）一切热力过程都具有方向性，其能量的转换利用有一定的限度（d）热机循环效率的最高值为100% 9、工质的质量体积与工质的（ c ）（a）温度成正比（b）体积成反比（c）密度成反比（d）所受压强成反比10、供热循环的供热系数是指（b ）（a）从低温热源吸收的热量与循环消耗外功的比值（b）向高温热源放出的热量与循环消耗外供的比值（c）从低温热源吸收的热量与向高温热源放出的热量的比值（d）比相同热源下制冷循环的制冷系数少1 11、工质流经冷凝器冷凝（ a ）（a）放出热量，且放热量等于其焓值减少（b）放出热量，焓值增加（c）吸收外界热量，焓值增加（d）由于冷凝过程中压力不变，所以焓值不变12、某逆卡诺循环的高温热源温度为28 oc，低温热源温度为-18 oc。
空气调节用制冷技术课后部分习题答案
制冷技术作业第一章 蒸汽压缩式制冷的热力学原理 练习题-6 (1) 压焓图hl g PR22(2) 中间压力MPa 11.00=p ; MPa 4.1=k pMPa 39.04.111.00=⨯=⋅=k m p p p(3)各状态点主要参数低压压缩机质量流量kg/s 2010.020039286.310810rL =-⨯=-==h h q M φφ低压压缩机实际输气量/s m 402.000.202010.031rL rL =⨯=⋅=v M V由中间冷却器能量平衡，得()()69rb 75rL h h M h h M -=-kg/s 0451.02010.0237402200237rL 6975rb =⨯--=--=M h h h h M kJ/kg 4190451.0201.0402.0451*******.0rb rL 9rb 2rL 3=+⨯+⨯=+⋅+⋅=M M h M h M h高压压缩机实际输气量()()/s .0165m 0067.0.04510201.033rb rL rH =⨯+=⋅+=v M M V(3)循环的理论耗功率()()()KW46.015352461.0322010.034rb rL 12rL th2th1th =⨯+⨯=-⋅+⋅+-⋅=+=h h M M h h M P P P第二章 制冷剂与载冷剂 练习题-2高温制冷剂为低压制冷剂，有R11, R123, R718, 适用于空调系统中温制冷剂为中压制冷剂，有R22, R717, R134a, R600, 适用于冷藏，空调系统低温制冷剂为高压制冷剂，有R744, 适用于复叠制冷低温级，跨临界循环第三章 制冷压缩机 练习题-3(1) 压焓图hl g PR22(2) 各状态点主要参数kg/s 0402.0237411745111r1=-=-==h h q M φφkg/s 0864.02373991478222r2=-=-==h h q M φφkJ/kg 403.086400402.0399.086404110402.02192611=+⨯+⨯=+⋅+⋅=M M h M h M h压缩机理论输气量()()()/s m 0173.02453.0/52.31245.00-44.80.09680.086400402.03V 121h =⨯⨯+=+=ηv M M V (3)压缩机理论输入功率()()()KW 502.9547864.00402.0012r2r1th =⨯+=-⋅+=h h M M P压缩机输入功率().4226KW 128.09.02453.0/352.10513.0948.0502.95em i thin =⨯⨯⨯-==ηηηP P制冷系数COP90.614226.12147in21=+=+=P COP φφ(4)()KW 0050.125402.0051_5r1th1=⨯=-⋅=h h M P056.48.09.0)498.0/352.10513.0948.0(0050.17e m i th111=⨯⨯⨯-⨯==ηηηφP COP ()KW 016.8344.0864081_8r2th2=⨯=-⋅=h h M P764.18.09.0)2453.0/352.10513.0948.0(8016.314m m i th222=⨯⨯⨯-⨯==ηηηφP COP 628kW 6.98.09.0)2453.0/352.10513.0948.0(8016.3.809.0)498.0/352.10513.0948.0(0050.1em i th1e m i th1in =⨯⨯⨯-+⨯⨯⨯-=+=∑ηηηηηηP P P (5)第一类方案初投资小，运行费用高 第二类方案初投资大，运行费用低第四章制冷装置的换热设备第五章节流装置和辅助设备练习题-1第六章 蒸气压缩式制冷装置的性能调节 练习题-2 (1) 已知()c e Q e ,e t t f Q = (1) ()c e P in ,in t t f P = (2) ()ain c Qc ,c t t f Q '= (3) ()win e Qe ,e t tf Q '= (4) in in c P Q Q += (5)联立上述5式子，以t ain , t win 为已知量，其余参数Q e ,Q c ,P in ,t e ,t c 为未知量，可得到压缩-冷凝-蒸发器联合工作特性()win ain P in ,int t f P ''= (6) ()win ain Qe ,e t tf Q ''= (7) 带入冷却水出水温度，消去冷却水进水温度，上式可写为，⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+''=wout w eain P in ,in t MQ t f P (8) ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+''=wout w eain Q e ,e t MQ t f Q (9) 上述两式中的Mw 可由该制冷机的名义工况和压缩-冷凝-蒸发器联合工作特性确定()()()in wout w win ain Qin wout w ew ,e t t c t t f t t c Q M -⋅''=-⋅=(10)将(10)带入(8-9)，(8-9)中以t ain , t wout 为已知数，P in , Q e 为未知数联立求解，可得到不同出水温度时，系统性能。
空调与制冷技术(清华大学)课件——第四讲空调负荷
1第四讲空调负荷计算和送风参数清华大学建筑学院建筑技术科学系2思考题z有什么办法把房间里的产热、产湿排出去？z一个房间内，有一个1kW的热源。
要维持室内温度为25℃，如何确定送风量和送风温度？z一个房间内，有一个1kW的热源，还有一个散湿速率为0.2g/s的湿源。
如果要维持室内温度为25℃，相对湿度为60％，如何确定送风量和送风参数？3本章要解决的问题——怎么确定空调负荷？z室内设计标准如何确定？z室外气象参数如何取？z空调负荷由哪些部分组成？z如何对建筑进行分区来计算空调负荷？z空调负荷的估算法和计算法z室内热源应该怎么取？z渗透风量怎么样取？z新风量和新风负荷如何确定？z整个建筑的总负荷如何确定？z送风量与送风参数如何定？4一、设计计算参数z室内空气设计标准–舒适性空调：z夏T＝24‾28℃, ϕ=40‾65%，v≤0.3m/sz冬T＝18‾22℃, ϕ=40‾60%，v≤0.2m/sz温湿度、新风量、风速、空气含尘量、噪声等要求见设计标准与规范。
–工艺性空调：z降温空调、恒温恒湿、净化空调。
z设计标准取决于生产工艺过程的要求。
可查设计标准与规范。
5一、设计计算参数z室内空气设计标准大量新类型建筑的出现使得设计标准的制定与应用脱节–对于舒适性空调，需要根据人体热舒适性理论进行论证确定–工艺性空调由工艺专业人员研究提供6一、设计计算参数z室外空气设计参数–(1) 夏季空调室外计算干球温度t wg、湿球温度：历年平均不保证50小时(不保证系针对室外气象)–(2) 夏季空调室外计算日平均温度t wp：历年平均不保证5天的日平均温度–(3)夏季设计日的逐时干球温度展开方法1：余弦函数法：twt= twp+ (twg-twp) cos(15°τ-225°)特点：15时为峰值。
资料缺乏时作近似估算用。
7时间123456789101112βI-0.35-0.38-0.42-0.45-0.47-0.41-0.28-0.120.030.160.290.4时间131415161718192021222324βI0.480.520.510.430.390.280.140-0.1-0.17-0.28-0.29(3)设计日的逐时干球温度展开方法2：日较差法：夏季室外逐时温度twt= twp+ βΔt r= t wp+β(t wg-t wp) /0.52特点：高温短而峰值高，低温长而峰值小。
建环《制冷》部分练习题参考解答
建环《制冷原理与设备》课程部分思考题、练习题参考解答08年10月一、判断题1．湿蒸气的干度×越大，湿蒸气距干饱和的距离越远。
(×)2．制冷剂蒸气的压力和温度间存在着一一对应关系。
(×)3．低温热源的温度越低，高温热源的温度越高，制冷循环的制冷系数就越大。
(×)4．同一工质的汽化潜热随压力的升高而变小。
(√)5．描述系统状态的物理量称为状态参数。
(√)6．系统从某一状态出发经历一系列状态变化又回到初态，这种封闭的热力过程称为热力循环。
(√)7．为了克服局部阻力而消耗的单位质量流体机械能，称为沿程损失。
(×)8．工程上用雷诺数来判别流体的流态，当Re＜ 2000时为紊流。
(×)9．流体在管道中流动时，沿管径向分成许多流层，中心处流速最大，管壁处流速为零。
(√) 10．表压力代表流体内某点处的实际压力。
(×)11．流体的沿程损失与管段的长度成正比，也称为长度损失。
(√)12．使冷热两种流体直接接触进行换热的换热器称为混合式换热器。
(×)13．制冷剂R717、R12是高温低压制冷剂。
(×)14．氟利昂中的氟是破坏大气臭氧层的罪魁祸首。
(×)15．混合制冷剂有共沸溶液和非共沸溶液之分。
(√)16．氟利昂的特性是化学性质稳定，不会燃烧爆炸，不腐蚀金属．不溶于油。
(×) 17．《蒙特利尔议定书》规定发达国家在2030年停用过渡性物质HCFC。
(√)18．二元溶液的定压汽化过程是降温过程，而其定压冷凝过程是升温过程。
(×)19．工质中对沸点低的物质称作吸收剂，沸点高的物质称作制冷剂。
(×)20．盐水的凝固温度随其盐的质量分数的增加而降低。
(×)21．R12属于CFC类物质，R22属于HCFC类物质，R134a属于HFC类物质。
(√) 22．CFC类、HCFC类物质对大气臭氧层均有破坏作用，而HFC类物质对大气臭氧层没有破坏作用。
空气调节用制冷技术课后部分习题答案
空气调节用制冷技术课后部分习题答案制冷技术作业第一章 蒸汽压缩式制冷的热力学原理 练习题-6 (1) 压焓图hl g PR22(2) 中间压力MPa 11.00=p ; MPa 4.1=k pMPa 39.04.111.00=⨯=⋅=k m p p p(3)各状态点主要参数低压压缩机质量流量kg/s 2010.020039286.310810rL =-⨯=-==h h q M φφ低压压缩机实际输气量/s m 402.000.202010.031rL rL =⨯=⋅=v M V 由中间冷却器能量平衡，得()()69rb 75rL h h M h h M -=-kg/s 0451.02010.0237402200237rL 6975rb =⨯--=--=M h h h h M kJ/kg 4190451.0201.0402.0451*******.0rb rL 9rb 2rL 3=+⨯+⨯=+⋅+⋅=M M h M h M h高压压缩机实际输气量()()/s .0165m 0067.0.04510201.033rb rL rH =⨯+=⋅+=v M M V(3)循环的理论耗功率()()()KW46.015352461.0322010.034rb rL 12rL th2th1th =⨯+⨯=-⋅+⋅+-⋅=+=h h M M h h M P P P第二章 制冷剂与载冷剂 练习题-2高温制冷剂为低压制冷剂，有R11, R123, R718, 适用于空调系统中温制冷剂为中压制冷剂，有R22, R717, R134a, R600, 适用于冷藏，空调系统 低温制冷剂为高压制冷剂，有R744, 适用于复叠制冷低温级，跨临界循环第三章 制冷压缩机 练习题-3 (1) 压焓图hl g PR22(2) 各状态点主要参数kg/s 0402.0237411745111r1=-=-==h h q M φφkg/s 0864.02373991478222r2=-=-==h h q M φφkJ/kg 403.086400402.0399.086404110402.02192611=+⨯+⨯=+⋅+⋅=M M h M h M h压缩机理论输气量()()()/s m 0173.02453.0/52.31245.00-44.80.09680.086400402.03V 121h =⨯⨯+=+=ηv M M V(3)压缩机理论输入功率()()()KW 502.9547864.00402.0012r2r1th =⨯+=-⋅+=h h M M P 压缩机输入功率().4226KW 128.09.02453.0/352.10513.0948.0502.95em i thin =⨯⨯⨯-==ηηηP P制冷系数COP90.614226.12147in21=+=+=P COP φφ(4)()KW 0050.125402.0051_5r1th1=⨯=-⋅=h h M P056.48.09.0)498.0/352.10513.0948.0(0050.17e m i th111=⨯⨯⨯-⨯==ηηηφP COP ()KW 016.8344.0864081_8r2th2=⨯=-⋅=h h M P764.18.09.0)2453.0/352.10513.0948.0(8016.314m m i th222=⨯⨯⨯-⨯==ηηηφP COP 628kW6.98.09.0)2453.0/352.10513.0948.0(8016.3.809.0)498.0/352.10513.0948.0(0050.1em i th1e m i th1in =⨯⨯⨯-+⨯⨯⨯-=+=∑ηηηηηηP P P (5)第一类方案初投资小，运行费用高 第二类方案初投资大，运行费用低第四章 制冷装置的换热设备第五章 节流装置和辅助设备 练习题-1第六章 蒸气压缩式制冷装置的性能调节 练习题-2 (1) 已知()c e Q e ,e t t f Q = (1) ()c e P in ,in t t f P = (2) ()ain c Qc ,c t t f Q '= (3) ()w in e Qe ,e t tf Q '= (4) in in c P Q Q += (5)联立上述5式子，以t ain , t win 为已知量，其余参数Q e ,Q c ,P in ,t e ,t c 为未知量，可得到压缩-冷凝-蒸发器联合工作特性()w in ain P in ,in t t f P ''= (6) ()w in ain Qe ,e t tf Q ''= (7)带入冷却水出水温度，消去冷却水进水温度，上式可写为，⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+''=wout w e ain P in ,in t M Q t f P (8) ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+''=wout w eain Q e ,e t MQ t f Q (9) 上述两式中的Mw 可由该制冷机的名义工况和压缩-冷凝-蒸发器联合工作特性确定()()()in wout w win ain Qin wout w ew ,e t t c t t f t t c Q M -⋅''=-⋅=(10)将(10)带入(8-9)，(8-9)中以t ain , t wout 为已知数，P in , Q e 为未知数联立求解，可得到不同出水温度时，系统性能。
汽车空调习题汇总
二名词解释
1．非独立式汽车空调系统
2．独立式汽车空调系统
3．分散式空调
三、填图题
根据图1-1，填写汽车空调系统各组成部分的名称。
1.______________________________ 2. ______________________________
2．汽车空调制冷系统采用的蒸发器有________、________和________等几种。
3．平流式冷凝器是制冷剂为________________时换热效率最理想的冷凝器。
4．冷凝器、蒸发器的________、________、________、________等，都将影响汽车空调系统的正常工作。
7．在制冷系统工作时，变排量压缩机的电磁离合器一直处于__________状态。
二、判断并改错
1．中、小型汽车空调压缩机多为传统的曲轴连杆机构式。( )
改正：
2．上海大众桑塔纳3000使用的空调压缩机品牌是SD - 510型。( )
改正：
3．温度为20℃时，电磁离合器励磁线圈的电阻值为0.4~0.5Ω。( )
3．暖风装置由汽车发动机提供的________或独立燃烧器产生的________作为热源，它是实现车厢内采暖及风窗玻璃除霜和除雾的热交换装置。
4．汽车空调系统按驱动方式可分为________式和________式。
5．汽车空调按结构形式可分为________式空调、________式空调以及________式空调。
2．( )的作用是把来自压缩机的高温高压气体通过管壁和翅片将其中的热量传递
习题册参考答案-《汽车空调构造与维修习题册》-B24-9125
课题一 汽车空调系统的压力保护
一、填空题 1.高压保护、低压保护、低压开关、高压开关、三位压力开关 2.空调压力保护开关、蒸发器压力调节器、真空控制装置、电气控制装置 3.异常高压压力下 4.储液干燥器、高压回路 5.易熔塞 6.0.2MPa、2.65MPa
二、选择题 1．（A）（C） 2.（B） 3.（C） 4.（B） 5.（A）
给冷凝器周围的空气，从而使高压高温的气态制冷剂冷凝成高压中温的液体。
2．蒸发器的工作原理与冷凝器正好相反，从膨胀阀或节流孔管流出直接进入蒸发器的 制冷剂由于体积突然膨胀会变成低温低压雾状物（微粒液体），这种状态的制冷剂很容易汽 化，汽化时将吸收周围大量的热量，因此，为了降低进入车内空气的温度，空调鼓风机会强 制这些空气从蒸发器表面流过，通过管片将热量传给蒸发器内的制冷剂。
2．三位压力开关的作用是低压时防止因系统制冷剂泄漏而损坏压缩机； 当系统内制冷 剂异常高压时保护系统不受损坏；正常状况下，在冷凝器风扇低速运转时，降低噪声，节省 动力；在系统压力升高后（即中压时）风扇高速运转，改善冷凝器的散热条件，实现风扇二 级变速。
3．泄压阀安装在压缩机高压侧或贮液干燥器上。在正常情况下，由于弹簧的压力，将 密封塞压向阀体，与 A 面凸缘紧贴，压缩机内制冷剂不能流出。当压缩机内压力异常升高 时（例如以 R134a 为制冷剂，压力升至 3.65Mpa），弹簧被压缩，阀被打开，制冷剂释放出 来，压缩机压力立即下降。当压力降至压差为 0.2lMPa 左右时，弹簧又立即将密封塞推向阀 体 A 面，将阀关闭。
（5）节流装置：节流装置有热力膨胀阀、节流孔管等类型，是汽车制冷中的重要部件， 起到节流降压、调节流量、防止“液击”和防止异常过热的控制作用。
《制冷技术》课程设计
《制冷技术》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握制冷技术的基本原理和基本方法，能够分析简单的制冷系统，了解制冷剂的性质和选择，以及掌握制冷设备的安装和调试方法。
1.理解制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.掌握制冷剂的性质和选择原则。
3.了解常见的制冷设备及其工作原理。
4.能够分析简单的制冷系统，判断系统中的问题。
5.能够根据实际情况选择合适的制冷剂。
6.掌握制冷设备的安装和调试方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对制冷技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
2.使学生认识到制冷技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.制冷剂的性质和选择原则。
3.常见的制冷设备及其工作原理。
4.制冷设备的安装和调试方法。
三、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解制冷技术的基本原理、制冷剂的选择原则以及制冷设备的工作原理。
2.案例分析法：分析具体的制冷系统实例，让学生更好地理解制冷技术。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《制冷技术基础》。
2.参考书：制冷技术相关论文和书籍。
3.多媒体资料：制冷系统工作原理动画、制冷设备实物图片等。
4.实验设备：制冷实验装置、制冷剂样品等。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的制冷技术练习题，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3.考试：安排一次制冷技术知识的考试，全面测试学生对课程内容的掌握程度。
汽车空调制冷剂的充注教学设计
3.正确完成保压检漏试验。
4.正确完成高低压制冷剂的充注。
5.正确完成冷冻机油的添加。
5.进行清洁作业，保证安全操作。
分发工具，发放工作页，说明实训目的和要求
认真倾听实训要求，领取工具，明确学习任务
明确实训任务与要求，了解工作任务内容，明确安全与生产规范，使学生能够按照要求完成技能训练。
授课课题
空调系统制冷剂的充注
授课类型
理实一体化
授课课时
4
授课地点
实训室
授课时间
所用教材
《汽车空调检测与维修》
教学内
容分析
制冷剂的充注是汽车空调维护保养中重要的一个工作任务，在实际维修中经常应用到，汽车空调在使用过程中由于泄露，更换部件等原因，需要对制冷剂进行加注，本课题主要学习运用歧管压力表进行制冷剂的加注，是学生从事空调维修岗位的必备技能，本项目主要以实践操作为主，熟悉并掌握操作的流程与细节，具备一定的动手操作与分析能力。
2.充注作业的流程
（1）抽真空
（2）保压检漏
（3）高压端加注制冷剂
（4）低压端加注制冷剂
（5）制冷剂量的检查
二、冷冻机油的加注
1.冷冻机油的作用
2.冷冻机油量的检查
3.冷冻机油的加注方法
采用真空吸入法，说明加注的步骤。
充分讲解制冷剂的充注知识与流程，说明技术的规范与安全注意事项，运用多媒体课件，结合现场的演示，讲清作业步骤，说明充注过程的技术要领。
技能训练
学生按照实训任务的要求完成制冷的充注任务，充注至规定数值，并进行相冷冻机油的添加。
实践流程：
1.抽真空
2.保压检漏
3.高压端加注制冷剂
4.低压端加注制冷剂
建筑用制冷技术张吉礼课后习题答案
建筑用制冷技术张吉礼课后习题答案1.熵的微小增量△S>0时，表示工质向外界（）。
[单选题] *A 放出热量B 吸收热量(正确答案)C绝热过程D等焓过程2.熵的微小增量△S小于0时，表示工质向外界（）。
[单选题] *A 放出热量(正确答案)B 吸收热量C绝热过程D等焓过程3.100℃水变成100℃水蒸气，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热(正确答案)B 显热C气热D比热3.10℃水变成90℃水，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热B 显热(正确答案)C气热D比热4.20℃水变成80℃水，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热B 显热(正确答案)C气热D比热5.10℃水变成100℃水蒸气，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热B 显热C气热D显热+潜热(正确答案)6.0℃冰变成100℃水蒸气，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热B 显热C气热D显热+潜热(正确答案)7.0℃冰变成90℃水，所吸收的热量为（）热。
[单选题] *A 潜热B 显热C气热D显热+潜热(正确答案)8.干球温度反映了（）的温度。
@B [单选题] *A 干空气B 湿空气(正确答案)C 水蒸汽D 纱布上水9.湿球温度反映了（）的温度。
[单选题] *A 干空气B 湿空气C 水蒸汽D 纱布上水(正确答案)10.1立方米湿空气所含水蒸气的质量称为（）。
[单选题] *A 绝对湿度(正确答案)B 相对湿度C 含湿量D 湿量11.空气中所含水蒸气的质量与同温度下空气达到饱和时水蒸气的质量的比值称为（）。
[单选题] *A 绝对湿度B 相对湿度(正确答案)C 含湿量D 湿量12.相对湿度值越小，表示空气越（）。
[单选题] *A 干燥(正确答案)B 潮湿C 含湿量大D 含湿量小13.相对湿度值越大，表示空气越（）。
[单选题] *A 干燥B 潮湿(正确答案)C 含湿量大D 含湿量小14.绝对湿度值小，表示空气（）。
制冷与制冷设备技术课后习题答案分解
《制冷与制冷设备技术》（第5版）教学指南（《指南》分：课程性质与任务、教学要求与建议、以及思考与练习(附参考答案）。
一、课程性质与任务1、性质第5版《制冷与制冷设备技术》是在第4版的基础上，再一版推出的教材。
该版教材继续坚持以基础知识必需够用为原则，以实践操作有的放矢为主线，任务总结学生为主教师为导，开阔视野兴趣知能同行拓展，在以下3方面作了进一步修定：(1)在教育目标上突出能力本位的职业教育思想，理论联系实际，以求实际应用需求。
如：带着学生走进“制冷实操现场参观学习、看一看、听一听、做一做、议一议等。
(2)在教学内容上强调与劳动部门的技能鉴定标准紧密相扣，体现学以致用的原则，操作性强。
在行文中力求文句简练，通佳易懂，图文并茂，使之更直观性。
围绕学习任务，将相关知识和技能传授给学生，激活学生的技能（知识）储备。
如“做实验说现象、电冰箱空调器基本原理和故障检修示图等。
(3)在形式上注意灵活多变，将学习、工作融于轻松愉悦的环境中，如：诗句与故事、电冰箱空调器维修案例、教仪装备介绍，以及全国技能竞赛惊影等。
2、任务第5版《制冷与制冷设备技术》从实际应用出发，分制冷概述、制冷基础知识、制冷设备结构与原理、制冷设备的制冷系统、制冷设备的电气控制系统、空调器的通风系统、制冷设备的选用与维护、制冷设备常见故障分析与处理、制冷设备维修服务与经营管理、电冰箱和空调器基本操作课题十个模块。
其中2009年全国职业院校技能大赛（中职组）“制冷与空调设备组装与调试”任务书，作为提高学生实践操作训练参考用。
通过本课程的学习，使学生掌握制冷技术的基本原理及实际操作技能，以适应社会对该岗位人才的需求。
二、教学要求与建议●：模块一《制冷概述》●教学要求通过讲解，了解本课程教学的性质与内容，以及制冷实操室的规则，树立安全与规范操作的职业意识；通过现场观看，认识制冷实操室的设备、仪器仪表及工具，明确学习目标、培养学习兴趣。
本模块分：制冷物理意义及研究内容、制冷实训室的内容与规则、走进制冷实训现场去看看3个环节。
空气调节用制冷技术部分课后题及答案
空调制冷部分习题答案（第四版）1、苯R22制冷循环，其蒸发温度0C,冷凝温度为35C ，膨胀阀前 的液体温度为30C,压缩机吸入干饱和蒸气，试计算该理论循环的制冷系数£ th 及制冷效解：由压焓图查得:h 2 二430 KJkgeg ：p0 --- hhi -h 4 405 -235h 2 - g 一 430 - 405制冷效率1.2 一台采用R22制冷剂的热泵型房间空调器，其额定制热工况下的制冷系数T o _ 273 0 T K -T 0 35-06.8 = 0.877.8h i =405° kg蒸发制温度为3 C,其冷凝温度为50C ，再冷度和过热度公别为3C 和5C,当额定制热量为2800V ，压缩机的总效率（i m d e ）和容积 效率（v ）分别为0.7和0.9时，请问需选用多大的理论输气量V h 的 压缩机？其制热COP 是多少？ 解：根据压焓图可知:P K =2MPa2.8185 P 0 =0.55MPav-i =0.0435制冷剂质量流量M R2.8 h 2 - h 3=0.0151制冷剂体积流量V R二M R M = 0.0151 0.0435 = 0.00066 叹理论输气量小空=警幕压缩机总效率i m d e =0.7,取d /则i m e=0・7又寫压缩机理论耗功率P h=M R(h2— hj = 0.015仆(445-410) =0.529kw62 8 .理论制热系数叫h k—— 5.293R h0.529COP「m e叫"7 5.293 二3.711.6如图所示的R22G 一级节流、中间不完全冷却双级压缩式制冷循环中，其冷凝温度为35C，蒸发温度-38 C,膨胀阀2前的液体温度为30C，膨胀1前的液体温度为0C,低压级压缩机的吸气过热度为5C。
(1)请画出如图所示制冷系统的压焓图；(2)中间压力取多少较为适宜；(3)欲获得10Rt (冷吨，1Rt〜3.86kW)的制冷量，请问高、低压级压缩机的实际输气量各为多少?(4)该制冷循环的理论耗功率为多少kW?(1)压焓图：表，P 0"115MPaP k=1.36MPa(2)中间压力 巳 f h ；0.115 1.36 =0.395MPa(3) 中冷器热平衡M rc 十 5 -h 7)= M rb (h 9 -馆)，M 巾二Mh g 七①。
制冷习题课
，请问：高、低压级压缩机的实际输气量各为多 少m3/s? • （4）该制冷循环的理论耗功率为多少kW?
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空气调节用制冷技术
课后习题讲解
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第一章
1、某R22制冷循环，其蒸发温度为0℃，冷凝温度为35℃， 膨胀阀前的液体温度为30℃，压缩机吸入干饱和蒸汽，试 计算该理论循环的制冷系数εth及制冷效率ηth。
解析：
查表得：h1,h2,h3,h4
制冷效率：
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2.一台采用R22制冷剂的热泵型房间空调器，其额定制热工况 下（量ηv为）2分80别0W为，0.压7和缩0.机9时的，总请效问率需（要ηi选ηm用ηd多ηe)大和理容论积输容气积量 Vh的压缩机？其制热量COP为多少？
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• 3.一台R22制冷装置，可从水冷冷凝器中旁通一股过热蒸汽 进入蒸发器入口以实习容量控制，其压焓图如图1-26所示。
（1）请根据压焓图绘制该装置的工作流程图。
（2）已知：压缩机的蒸汽循环量为0.5kg/s,其他数据如图所示， 试计算该装置在没有热气旁通时的制冷量和制冷系数。
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节点3的热量平衡：
中间冷却器的 热量平衡：
总耗功量的确定：
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• 5.利用热力学基本原来，证明双级压缩制冷循环的
《制冷原理与设备》课程标准
《制冷原理与设备》课程标准一、课程概述1、课程性质《制冷原理与设备》是专业的主干课程之一，讲授人工制冷的主要方法、基本原理、重要制冷工质性质、制冷循环的热力分析，掌握制冷系统的工作原理、结构、性能、种类、使用特点和选择计算方法。
教学注重选用基础的、典型的实例，突出目前就业市场使用较多的蒸汽压缩式制冷循环和澳化锂制冷循环为教学的主要内容，利用各种教学方法和手段达到注重能力的培养，突出实际、实用、实践的原则，贯彻加强基础、重技术应用及前后课程衔接的指导思想，注重内容的典型性、针对性，加强理论联系实际，达到学以致用的目的。
同时为学习后续专业课程提供理论基础。
2、课程任务《制冷原理与设备》课程通过与制冷原理相关的实际项目学习增强学生对专业制冷原理知识运用的认识，让他们熟练掌握小型制冷设备的功能、结构和原理，熟悉小型制冷设备的调试、使用和维护，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3、课程要求通过课程的学习培养学生小型制冷设备选型故障分析等方面的岗位职业能力分析问题、解决问题的能，养成良好的职业道德，为后续知识的学习打下坚实的基础。
二、教学目标知识目标：（1）掌握各种制冷的方法、制冷的原理；（2）掌握制冷系统所需的数据并能简单计算选型；（3）了解制冷机组设备的结构和工作原理。
（4）了解制冷设备的节能环保的新知识。
能力目标：（1）对各类常见的制冷系统进行分析和合理应用；（2）对常见的制冷系统的故障能进行原理分析能力；（3）对常用的制冷设备进行设备设计和选型能力；（4）对已有的设计进行节能分析能力。
素质目标：（1）培养学生安全、责任意识；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）具有一定的综合创新能力；（4）良好的沟通能力及团队协作精神；（5）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（6）基本生产组织、技术管理能力。
三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系《工程热力学》、《流体力学泵与风机》、《传热学》为本课程的理论基础，使学生具备分析制冷系统原理分析和安装维修的理论分析能力。
习题课
第一章第二章习题课中国石油大学能源与动力工程系China University of Petroleum Dept. of Energy and Power Engineering第一章基本概念及定义重点热力系统的选取，对工质状态的描述，状态与状态参数的关系，状态参数(p,T,V/v,U,H,S)，平衡状态，状态方程，可逆过程。
注意1.孤立系统：系统与外界既无能量传递也无物质交换2.状态参数：描述工质状态特性的各种状态的宏观物理量。
状态参数的数学特性:1212d x x x -=⎰表明：状态的路径积分仅与初、终状态有关，而与状态变化的途径无关。
0d =⎰x 表明：状态参数的循环积分为零3. 正向循环热效率：12101q q q w t -==η4. 制冷循环：制冷系数：21202q q q w q -==ε5. 热泵循环：热泵系数（供热系数）：21101q q q w q -=='ε注意：(1) 以上三式，适用于可逆循环和不可逆循环；(2) 式中q 1、q 2、w 0取绝对值。
第一章基本概念及定义第二章热力学第一定律重点热力学能U、焓H(U+pV)、热力学第一定律的实质、熟练应用热力学第一定律解决具体问题闭口系统能量方程W U Q +∆=适用于mkg 质量工质w u q +∆=适用于单位质量工质注意:该方程适用于闭口系统、任何工质、任何过程。
W U Q δd δ+=w u q δd δ+=微元过程可逆过程有δd δd w p v q T s==vp u s T v p u q d d d d d δ+=+=第二章热力学第一定律循环过程第一定律表达式⎰⎰=w q δδ结论:第一类永动机不可能制造出来对于理想气体：Tc u vd d =理想气体可逆过程：vp T c s T v p T c q v v d d d d d δ+=+=第二章热力学第一定律开口系统能量方程质量守恒原理：进入控制体的质量一离开控制体的质量=控制体中质量的增量能量守恒原理：进入控制体的能量一控制体输出的能量=控制体中储存能的增量icv W m gz c h m gz c h E Q δδ)21(δ)21(d δ1121122222+++-+++=注意:本方程适用于任何工质，稳态稳流、不稳定流动的一切过程第二章热力学第一定律稳定流动能量方程i w z g c h q δd d 21d δ2+++=适用于任何工质，稳定流动热力过程引入技术功：it w z g c w δd d 21δ2++=t t w h q w h q δd δ+=+∆=上式变为：可逆过程：p v w t d δ-=p v h s T p v h q d d d d d δ-=-=理想气体可逆过程pv T c s T p v T c q p p d d d d d δ-=-=第二章热力学第一定律功和技术功在p-V图上的表示思考题1、当真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈大还是愈小？答：真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈小。
《电冰箱与空调器原理与维修》课程标准
《电冰箱与空调器原理与维修》课程标准课程名称：电冰箱与空调器原理与维修适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业一、课程性质本课程是中等职业学校制冷与空调设备运行与维护专业的一门专业必修课程。
前导课程为《制冷技术基础》，后续课程为顶岗实习的相关内容。
通过学习，使学生掌握制冷维修工具的使用、制冷维修流程、制冷设备故障分析处理的相关知识，具有正确使用制冷维修工具、分析处理制冷设备故障的职业能力和素质。
二、课程设计思路设计思路体现校企合作、工学结合、以学生为中心的理念，以项目为载体，采用一体化教学。
1.开展企业行业对制冷维修现状的调研，确定课程的培养目标，获得行业需求的人才数量、人才规格。
2.聘请企业技术人员作为课程指导，结合教材内容及企业工作任务，设计了4个学习情境（项目）、9个学习任务。
3.根据学习情境要求的知识点、技能和素质，结合职业资格标准进行教学设计。
4.围绕以学生为中心的教学理念设计教学方法，以学生主动学习为主体、教师引导为辅，采用“学—导四环节”的模式教学。
5.突出“过程考核”，并以此为重点进行课程考核评价方案设计。
重点考核学生在完成工作任务过程中的表现与完成质量的情况，加大学生在平时学习工作任务过程中表现的考核权重。
三、课程培养目标（一）总体目标通过任务驱动教学，使学生在认知和实际操作上，对制冷维修有一个整体认识，掌握制冷工具的使用、制冷设备故障分析处理的基本职业技能，培养今后从事制冷设备制造和维修一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能力目标。
（二）具体目标1．知识目标（1）了解各种制冷设备的组成、操作方法；（2）掌握制冷设备的管道加工工艺；（3）掌握电冰箱、空调器的故障处理方法；（4）了解大型制冷装置维修处理方法；（5）掌握制冷维修工具的正确使用；（6）熟悉中央空调的水处理流程。
2．能力目标（1）能够正确使用制冷维修工具；（2）能够维修电冰箱、空调器；（3）能够分析处理大型制冷装置的简单故障；（4）能够处理中央空调水系统。
制冷课后习题
技术资料空气调节用制冷技术习题绪论1. 什么是制冷？2. 人工制冷的方法都有哪些？空气调节领域最常用的两种制冷方法是什么？3. 什么液体汽化制冷？第一章 蒸气压缩制冷的热力学原理1. 蒸气压缩制冷循环系统主要由哪些部件组成，各有何作用？2. 在图示有液体过冷，又有回汽过热的制冷循环中，写出各热力设备名称、其中发生的热力过程及制冷剂在各热力设备前后所处的状态（温度、压力、物态）压缩机1234（ ）（ ）（ ）绝热压缩高温高压过热气体3. 制冷剂在蒸气压缩制冷循环中，热力状态是如何变化的？4. 试画出单级蒸气压缩式制冷理论循环的lg p -h 图，并说明图中各过程线的含义。
5. 已知R22的压力为0.1MPa ，温度为10℃。
求该状态下R22的比焓、比熵和比体积。
6.已知工质R134a参数值如下表所示，请查找lg p-h图填入未知项。
7.什么单位容积制冷能力、跨临界循环8.有一个单级蒸气压缩式制冷系统，高温热源温度为30℃，低温热源温度为-15℃，分别采用R22和R717为制冷剂，试求其工作时理论循环的性能指标。
9.单级蒸气压缩式制冷实际循环与理论循环有何区别？试说明针对这些区别应如何改善理论循环。
10.什么是回热循环？它对制冷循环有何影响？11.某空调用制冷系统，制冷剂为氨，所需制冷量为48kW，空调用冷水温度tc=10℃，冷却水温度tw=32℃，试进行制冷剂的热力计算。
计算中取蒸发器端部传热温差δt0=5 ℃，冷凝器端部传热温差δtk=8 ℃，节流前制冷剂液体过冷度δtsc=5 ℃，吸气管路有害过热度δtsh=5 ℃，压缩机容积效率ηv =0.8，指示效率ηi=0.8。
12.在同一T-S图上绘出理想循环(逆卡诺循环)与理论循环的循环过程，比较两种循环，指出理论循环有哪些损失（在图中用阴影面积表示）。
针对这些损失，说明如何改善蒸汽压缩制冷的理论循环。
13.活塞式压缩机，制冷量为1120kw，各状态点参数如下：h1=1780kJ/kg，ν1=0.25m3/kg，h2=1950kJ/kg，h4=650kJ/kg，计算q0、qk、qv、wc、Mr、φk、Pth、εth。
制冷ppt-第4章4.1单级蒸气压缩式制冷理论循环
制冷技术与装置第四章蒸气压缩式制冷掌握重点：单级压缩各类循环的热力学计算、性能影响及特性分析；两级压缩与复叠式制冷的概念、流程、能量平衡、参数设计、应用场合。
§4.1 单级蒸气压缩式制冷理论循环（将复杂问题简单化，忽略次要因素）单级蒸气压缩式制冷理论循环的假设基础：（1）在冷凝器和蒸发器中，制冷剂的冷凝温度等于冷却介质的温度，蒸发温度等于被冷却介质的温度，且冷凝温度和蒸发温度都是定值；（2）离开蒸发器、进入压缩机的制冷剂蒸气为蒸发压力下的饱和蒸气，离开冷凝器、进入膨胀阀的液体为冷凝压力下的饱和液体（4）制冷剂在管道内没有流动阻力损失，除了蒸发器和冷凝器内的管子外，制冷剂与管外介质之间没有热交换（5）制冷剂在流过节流装置时，流速变化忽略不计，且与外界环境没有热交换（3）压缩过程为等熵过程，即在压缩过程中不存在任何不可逆损失；如何在T-S图上和p-h图上描述单级蒸气压缩式制冷理论循环？7理论循环在T-S图（a）和lg p-h图（b）上的表示=dd-q dhw蒸发过程：吸收外界热量，在T-s图上用面积1-5-b-a-1代表，而在lg p-h图上则用线段5-1表示。
1345762.制冷量减少h 5-h 746743’二者是相等的！面积57cbc b ad 带来的好处：1.省掉膨胀机，设备简化2.改变膨胀阀开度，易调节蒸发温度膨胀阀代替膨胀机的原因：1.饱和液体或两相混合物膨胀系数小，做功有限2.膨胀功回收设备（膨胀机）结构复杂，加工困难3.湿过程缺点：COP 下降膨胀阀不仅不能回收膨胀功，反而将膨胀功部分转化为热能，损失了部分制冷量(3)理论比功w 0120h h w -=单级压缩蒸气制冷机的理论比功也是随制冷剂种类和制冷机循环的工作温度而变的。
(4)单位冷凝热q k包括显热和潜热两部分()()q h h h h h h k =-+-=-233424(5)理论循环制冷系数ε0ε0001421==--q w h h h h 制冷系数愈大经济性愈好冷凝温度越高制冷系数越小蒸发温度越低q q w k =+00循环能量守恒(6)热力完善度单级压缩蒸气制冷机理论循环的热力完善度按定义可表示为412410T T T h h h h c ---==εεηεc :在低温热源温度（T 0）和高温热源温度温度（T 4）之间工作的逆卡诺循环的制冷系数。
习题
※<习题一>（绪论）课后习题一、填空题1、制冷是指用的方法将的热量移向周围环境介质，使其达到低于环境介质的温度，并在所需时间内维持一定的低温。
2、制冷是一个逆向传热过程，要实现必须。
3、最简单的制冷机由、、和四个部件并依次用管道连成封闭的系统所组成。
4、蒸气压缩式制冷以消耗为补偿条件，借助制冷剂的将热量从低温物体传给高温环境介质。
二、选择题1、空调用制冷技术属于（）A.普通制冷B. 深度制冷C. 低温制冷D. 极低温制冷2、人工制冷技术的发展起源于（）A. 蒸气压缩式制冷B. 吸收式制冷C. 蒸汽喷射制冷D. 气体膨胀制冷三、判断题1、制冷是一个逆向传热过程，不可能自发进行。
（）2、夏季制冷时，分体式空调机放在室外的换热设备是蒸发器。
（）四、简答题1、简述制冷与冷却的区别。
2、夏天室内使用空调，室内热量最终传给了谁？传热过程是否违背了热量从高温向低温传递的自然规律？3、制冷剂在制冷循环中扮演了什么角色？5※<习题二>（制冷剂与载冷剂）课后习题一、填空题1、制冷剂氨的代号为R717，其中7表示， 17表示；水的制冷剂代号为。
2、制冷剂对环境的影响程度可以用和两个指标表示。
3、制冷剂R717的分子式为，CHF2Cl的制冷剂代号为。
4、氟利昂系统中若存在过多的水分，则易发生现象，故系统中必须安装。
5、选择制冷剂时，临界温度要一些，以便于用一般的环境介质进行冷凝，凝固温度要一些，以便获得较低的蒸发温度。
6、氨制冷系统中由于氨对金属具有腐蚀作用，所以制冷剂管道一律用管。
二、选择题1、国际上规定用字母（）和后面跟着的数字作为表示制冷剂的代号。
A. AB. LC. RD. Z2、氟利昂是甲烷和乙烷的卤素衍生物，其对大气臭氧层起破坏作用的是（）A. FB. CLC. CD.H3、电冰箱中使用的毛细管是（）的一种。
A. 蒸发器B. 冷凝器C. 节流机构D. 安全设备4、制冷剂在冷凝器中的放热过程是（）A．等温放热 B．等压放热 C．升温放热 D．升压放热三、判断题1、若制冷剂中含有水，则压缩机压缩过程为湿压缩。
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• 3.一台R22制冷装置，可从水冷冷凝器中旁通一股过热蒸汽 进入蒸发器入口以实习容量控制，其压焓图如图1-26所示。 （1）请根据压焓图绘制该装置的工作流程图。 （2）已知：压缩机的蒸汽循环量为0.5kg/s,其他数据如图所示， 试计算该装置在没有热气旁通时的制冷量和制冷系数。 （3）在容量调节时，若蒸汽旁通量为压缩机循环量的20%， 且旁通蒸汽的比焓h6=417.1kj/kg,请计算此时该装置的制冷 量和制冷系数。 （4）根据计算结果评述该容量调节方式的优缺点。
制冷量的确定：
• 4.将一级节流，中间不完全冷却的双极压缩制冷循环 表示在lgp-h和T-S图上，并推导该循环的理论制冷系 数的计算公式
节点3的热量平衡：
中间冷却器的 热量平衡：
总耗功量的确定：
• 5.利用热力学基本原来，证明双级压缩制冷循环的 最佳中间压力可近似表示为：pm=(p0.pk)^1/2
耗功量的确定：
总耗功量的确定： 求极值：
W=WL+WH dW/dp=0
6.在图1-27所示的R22一级节流、中间不完全冷却双 级压缩式制冷循环中，其冷凝温度为35℃，蒸发 温度为-38℃，膨胀阀2前的液体温度为30℃，膨 胀阀1前的液体温度为0℃，低压级压缩机的吸气 过热度为5℃。 • （1）请画出如图所示制冷系统的压焓图。 • （2）请问中间压力取多少较为适宜？ • （3）欲获得10Rt（冷吨，1Rt=3.86kw)的制冷量 ，请问：高、低压级压缩机的实际输气量各为多 少m3/s? • （4）该制冷循环的理论耗功率为多少kW?
思考问题
可再生能源利用 室外环境 室外气候环境
动力系统Βιβλιοθήκη 可再生能源利用室内环境
室内设定温度
作用
• 第三章 • 第1,3题
• 3.试分析冷冻油对制冷系统性能有何影响？ 如果制冷系统的蒸发器内含有浓度较高的 冷冻油，对系统的制冷量有何影响，为什 么？
作用：润滑、冷却、密封和降低噪声
• 4.在单级蒸汽压缩式制冷循环中，当冷凝温度为40℃、蒸 发温度为0℃时，请问在R717、R22、R134a、R123、R410A 中，哪些制冷剂适宜采用回热循环？ 考虑的情况是：沸点和绝热系数
理解质量浓度，质量分数和密度的关系。
• 6.在单级蒸汽压缩式制冷循环中，当冷凝温 度为40℃，蒸发温度为5℃时，请问R717 、R22、R123a、R123、R407c、R410A 的单位质量制冷能力为何值？
tk=40℃
t0=5℃
总结
1.题意不明 2.概念不清。 3.制冷系统的原理还需加深理解 4.缺乏常识判断能力（结合实际）
空气调节用制冷技术
课后习题讲解
第一章
1、某R22制冷循环，其蒸发温度为0℃，冷凝温度为35℃， 膨胀阀前的液体温度为30℃，压缩机吸入干饱和蒸汽，试 计算该理论循环的制冷系数εth及制冷效率ηth。
解析：
查表得：h1,h2,h3,h4
制冷效率：
2.一台采用R22制冷剂的热泵型房间空调器，其额定制热工况 下量为2800W，压缩机的总效率（ηiηmηdηe)和容积容积 （ηv）分别为0.7和0.9时，请问需要选用多大理论输气量 Vh的压缩机？其制热量COP为多少？
研究结果显示： R134a、R290、R407C 和R507 这4种替代制冷剂的回 热总是对制冷循环性能有利的； 制冷剂R717 回热对制冷循环的性能总是有负面影响； 随着冷凝温度的升高，回热对制冷剂R22 和R410A 的 单位容积制冷量由不利逐渐变为有利.
• 5.已知内融冰冰盘管蓄冷空调系统制冷机的 蒸发温度为-12℃，如果分别采用乙烯乙二 醇、NaCl、CaCl2水溶液作为载冷剂，请 问各载冷剂的质量浓度至少为多少？
Mrl
（4）实际输气量
Pth=Pth,l+Pth,H
第二章习题
• 2.高温、中温与低温制冷剂与高压、中压、低压 制冷剂的关系是什么？目前常用的高温、中温与 低温制冷剂有哪些？各适用于哪些系统？ • 高温制冷剂为低压制冷剂，R11,R123，R718， 适用于空调系统； • 中温制冷剂为中压制冷剂，R22，R717， R134a,R600,适用于冷藏，空调系统； • 低温制冷剂为高压制冷剂，R744，适用于复叠 制冷低温级跨临界循环。