小升初常见修改病句题型及方法

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修改病句的方法大全及答案

原句：We have find some new interesting.

修改句：We have found something interesting.

原句：Parents buying 多 many toys for their children.修改句：Parents buy many toys for their children.

原句：My brother does not have no money.

修改句：My brother does not have any money.

原句：You should put the rubbish in garbage can.

修改句：You should put the rubbish in the garbage can.原句：She was saw him in the park.

修改句：She saw him in the park.

原句：What a beautiful flower is this?

修改句：What a beautiful flower this is!

原句：We will go to swims.

修改句：We will go swimming.

原句：My mother bake a cake yesterday.

修改句：My mother baked a cake yesterday.

原句：He reads a book in he bedroom.

修改句：He reads a book in his bedroom.

小升初修改病句全解100题

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）

改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或者：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨与水果。

（“水果”包含“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或者：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：

例：老师批判了小明与小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”与“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）

改：老师批判了小明与小东，叫他们写检讨。

（一）缺少部分：

１．通过半年的努力，终于赶上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上愉快地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

小升初语文知识复习：修改常见的病句

导语：小升初语文复习需要系统化、连贯性的掌握知识点之间的联系，系统化的复习主要依靠将小学语文所有知识点全部打乱，按类别重新整理，这样复习到的知识点就不会是碎片化的，而是相互之间能够联动的整个体系，这样才算是真正掌握了小学语文的知识系统。下面小编为大家整理了小升初语文知识复习：修改常见的病句，希望对大家有所帮助。

一、病句：

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的'词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。

例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。

例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。

例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

小升初语文病句修改技巧

2016小升初语文病句修改技巧汇总

很多小学生反应小升初语文修改病，是小学语文考试最难得题目，很多的学生不能够准确的掌握修改病句的答题技巧。下面是YJBYS店铺为大家搜索整理的关于语文病句修改技巧汇总，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

1、备考点

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

2、应考点

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

3、链接考题

(1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

(答案)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

(分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

(答案)我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

(3)秋天的北京是一个迷人的季节。

(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。(答案)秋天的北京是一个迷人的季节。

(4)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

小升初修改病句全解100题

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小升初改正病句全解100 题

一、成分残破：句子不完好。

例：读了《革命烈士诗二首》后，遇到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们遇到了深刻的教育。

二、搭配不妥：

例：春季的苏州是一年中最美的季节。（不可以说“苏州是季

节” ）改：苏州的春季是一年中最美的季节。（应说“春季是季

节” ）三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上所有做完了。（“基本上”与“所有”矛盾，二选一）

改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业所有做完了。

四、语义重复：

例：我必定要改正不好的弊端。（“不好的”与“弊端”重复）

改：我必定要改正弊端。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包含“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了” ）

改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不妥：

例：王老师讲完故事，教室里响起翻江倒海的掌声。

（教室里不行能响起“翻江倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热情的掌声。

八、指代不明：

例：老师责备了小明和小东，叫他写检讨。

（前方是“小明”和“小东” ，后边是“叫他”，究竟是谁？）

改：老师责备了小明和小东，叫他们写检讨。

（一）缺乏部分：

１．经过半年的努力，终于追上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上快乐地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

小升初语文病句修改方法归纳

【备考点】

内容和结构上有毛病的句子叫病句。

常见的病句有：

成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

小升初修改病句全解题一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的.教育。(缺了"谁") 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。(不能说"苏州是季节")

改：苏州的春天是一年中最美的季节。(应说"春天是季节")

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。("基本上"与"全部"矛盾，二选一)

改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。("不好的"与"缺点"重复)

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

("水果"包括"葡萄、苹果、梨"等)

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。

小升初病句的类型、例句及修改

1、成分残缺

【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.

2、语序不当

【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.

3、搭配不当

【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.

4、表意不明

【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.

5、不合逻辑

【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.

6、语意重复

【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复

7、句式杂糅

【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.

8、前后矛盾

【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.

9、否定不当

【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.

10、成分赘余

【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.

病句类型及例句修改方式

1.成分残缺

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)

小升初病句修改(100例)

小升初病句修改（100例）

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）

改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）

改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

（一）

缺少部分：

１．经过半年的努力，终于赶上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上愉快地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

小升初语文修改病句的方法

在小升初语文考试中，修改病句是一个常考的题型，今天，店铺就给大家带来一下好的方法，希望能够帮助到大家!

一、修改病句的原则、方法

(一)原则：保持原意

(二)方法：1.语感判断法

2.主干剖析法

3.删改替换法

4.对号入座法

5.逻辑分析法

6.类比造句法

7.修改完善法

8.标志辨识法

二、当否定词出现时，要注意辨析表达的.意思是不是相反

为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

“防止……不再……”，双重否定等于肯定。

三、当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡

电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。

“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。

四、当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题

经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词造成缺主语

五、当出现数量词时

1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。

①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。

“一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。

②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。

2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如;增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。

①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

数量减少、缩短不能用倍数

小升初修改病句专项指导与练习(含答案)

常见的病句，可以归纳为以下十种类型：

一、成分残缺

成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了主语部分，不知道是谁在操场上玩游戏。另外，“我们学校书法竞赛活动。”这句话中的谓语部分不完整，所以意思不完整。“老师在认真地为我们批改。”这句话中的宾语部分不完整，不知道老师为我们批改什么。

二、用词不当

用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：“在这次比赛中，他取得了优异的成就。”“成就”用得不恰当。“他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。”“武断”用得不恰当。“隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。”“糊糊涂涂”用得不恰当。

三、搭配不当

搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主谓搭配不当。“我们要改进研究态度。”“改进”不能与“态度”搭配，动宾搭配不当。

四、词序混乱

词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子颠倒了词语的顺序，造成了语病。

五、重复累赘

重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，显得罗嗦。

小升初语文各种类型修改病句100题汇总

小升初语文修改病句练习100题

姓名：

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

改：解放军叔叔击落了五架敌机。或者解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。

2.骄傲自满是学习上的阻碍。

改：骄傲自满是学习的阻碍。

3.这些是唐朝出土的文物。

改：这些是唐朝的文物。

4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。

6.我估计他这道题一定做错了。

改：我估计他这道题做错了。

7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。

9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

改：《草原》的作者是老舍。或者《草原》是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

改：我们要增强克服困难的信心。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

改：公鸡报晓是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

改：我们要认真改正自己的缺点和错误。

小升初语文病句修改100例

小升初病句修改（100例）

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）

改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

（一）

缺少部分：

１．经过半年的努力，终于赶上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上愉快地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

小升初改病句试题及答案

【试题】

1. 我昨天看了一本非常有趣的书，它的名字忘记了。

2. 老师告诉我们，地球是围绕太阳转的。

3. 我最喜欢的运动是游泳，因为这样不仅可以锻炼身体，还能保持身

体健康。

4. 尽管天气很热，但是大家都坚持在操场上做操。

5. 公园里的花都开了，五颜六色的，美丽极了。

【答案解析】

1. 错误类型：成分残缺

正确答案：我昨天看了一本非常有趣的书，它的名字忘记了。

解析：原句补充完整可能是“它的名字我忘记了”，补充主语“我”，使句子完整。

2. 错误类型：搭配不当

正确答案：老师告诉我们，地球是围绕太阳转的。

解析：原句中“告诉”与“我们”搭配不当，应使用“告诉我们”。

3. 错误类型：语序不当

正确答案：我最喜欢的运动是游泳，因为这样不仅能保持身体健康，还可以锻炼身体。

解析：原句中“不仅可以锻炼身体，还能保持身体健康”的语序逻

辑不当，应先提到“保持身体健康”，再提到“锻炼身体”。

4. 错误类型：关联词使用不当

正确答案：尽管天气很热，但大家都坚持在操场上做操。

解析：原句中“尽管……但是……”使用不当，应改为“尽管……

但……”

5. 错误类型：成分赘余

正确答案：公园里的花都开了，五颜六色的，美丽极了。

解析：原句中“五颜六色的”与“美丽极了”语义重复，可以省略“五颜六色的”。

【练习】

1. 我们应该努力学习，提高自己的学习成绩。

2. 这个故事非常感人，让我留下了深刻的印象。

3. 他不仅学习好，而且乐于助人，是我们学习的榜样。

4. 这篇文章的内容丰富，语言流畅，受到了读者的广泛欢迎。

5. 我们班级的同学们都非常友好，相互帮助，共同进步。

小升初修改病句分类练习(含答案)

一、用词不当：

1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

6、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

7、我日夜希望的春节，终于来到了。

病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。

8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。

9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。

10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

11、这个问题引起来大家的沉醉。

沉醉改成讨论

12、听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁

13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

热闹改成热烈

14、我们的生活水平在不断改善。

改善改成提高

15、我们要注意发挥优点，改正缺点。

发挥优势

16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

好习气改成好习惯

二、成分残缺：

1、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

小升初修改病句全解100题

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）

改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

（一）

缺少部分：

１．经过半年的努力，终于赶上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上愉快地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

小升初语文常考《修改病句》题型汇总练习(附修改病句知识讲解)

小学语文修改病句题型汇总练习

班级考号姓名总分

（在原句上用修改符号修改）

一、成份残缺

1.在老师的教育下，明白了学习的意义。

2.公共汽车在我家门前的小路上。

3. 爸爸在灯光下。

4.我们要艰苦奋斗的优良传统。

5.每个小学生都认真听讲的好习惯。

6.通过阅读这篇文章，对我的教育很大。

二、重复累赘

1.老师多次反复教育我们要好好学习。

2.漫山遍野到处都是果树。

3.我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

4.老奶奶想起了许多过去的往事。

5.公园里的花很漂亮美丽。

6.小红对老师提出的问题，回答得对答如流。

7.看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。

8.她仔细端详这位老奶奶。

三、前后矛盾

1.全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

2.昨天傍晚下了一夜大雨。

3.我已经将要小学毕业了。

4.我断定他大概是陆丽的哥哥。

5.同学们整齐地排队挤进了电影院。

6.五颜六色的红旗飘在天安门上空。

7.这次考试全班几乎没有不及格的。

8.我们大概用了整整一周时间，把花园修理好了。

四、词序颠倒

1.这是晴朗的一个夜晚。

2.秋天的北京是美丽的季节。

3.我们讨论并且听了校长的报告。

4.这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5.语文对我产生了浓厚的兴趣。

6.我国人口是世界上最多的国家。

7.通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。

8.我一定改正缺点，虚心接受大家意见。

五、搭配不当

1.人民群众的生活不断得到改良。

2.在老师的帮助下，我很快克服了错误。

3.在欢送会上，同学们演唱了歌曲和舞蹈。

4. 郑明同学穿着棉衣和围巾上学去了。

5. 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。