单手肩上投篮情境导入教学设计
篮球单手肩上投篮教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的自信心和勇敢面对挑战的能力。
二、教学内容1. 篮球单手肩上投篮动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛等形式。
3. 投篮技巧分析与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范篮球单手肩上投篮动作，让学生直观地了解动作细节。
3. 练习法：分组练习、个人练习等形式，让学生反复练习，提高投篮技能。
4. 比赛法：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球单手肩上投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并给予个别指导。
5. 技巧分析与指导：教师针对学生的投篮情况进行技巧分析与指导。
6. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学评价1. 评价学生对篮球单手肩上投篮动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在投篮练习中的表现，评估其投篮技巧和准确性。
3. 通过投篮比赛，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球单手肩上投篮比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请校队教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间继续提高篮球技能。
八、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球进行练习。
3. 教学视频：播放篮球单手肩上投篮的教学视频，帮助学生更好地理解动作要领。
4. 投篮计时器：用于记录学生的投篮时间和命中次数。
单手肩上投篮教学设计1
单手肩上投篮教学设计
一、指导思想：
本课以学生为本，坚持健康第一的指导思想。
遵循以身体练习为主要手段的教学原则。
以学生发展为中心，关注学生的练习态度和心理变化。
为了实现此理念，本课的教学设计，以学生自主练习、合作练习为主，教师辅导为辅的练习模式，激发学生的练字兴趣，在相互合作、相互指导的学习气氛中，完成本次课的学习任务。
二教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。
单手肩上投篮一共三课时第一课原地单手肩上投篮、第二课行进间单手肩上投篮，第三课复习。
本课为第一次课。
三学情分析：
本次课授课是初一学生，经过近一年的初中体育学习，学生基本掌握了体育课的课堂常规，具有一定的纪律性和组织性。
能够比较严格的遵守教师提出的要求。
对于球类学习有一定的兴趣。
一部分学生有一定的篮球基础，但动作不是很规范，协调性比较差。
同时，学生注意力不能长久的持续，有分心、分散注意力的时候。
四教学方法：
在教师常规教学方法的同时，加强学生学法的指导，使学生从“要
我学”的被动学习，到“我要学”的主动学习上来。
提高学习的积极性和课堂的教学效率。
培养学生自学能力和相互合作学习的能力，能够举一反二手脑并用的学习，抓住教师讲解重点内容，评价自己的动作。
教师采用讲解法、示范法、表扬法等。
小学体育与健康原地单手肩上投篮(教学设计)
小学体育与健康原地单手肩上投篮（教学设计）教学设计：小学体育与健康原地单手肩上投篮引言：身体活动是小学生健康成长的重要组成部分。
通过体育与健康教育，可以培养学生的体质素质、协调性、反应能力和团队合作精神等。
本文旨在设计一堂关于原地单手肩上投篮的小学体育与健康课，以提高学生的手眼协调能力和投篮技巧。
一、教学目标：1. 让学生了解原地单手肩上投篮的基本动作和技巧要点；2. 提高学生的手眼协调能力和投篮准确度；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 根据学生的年级和身体素质，进行适当的热身运动，例如：慢跑、拉伸等；2. 介绍原地单手肩上投篮的基本动作和技巧要点，包括站位、手部协调、投篮动作等；3. 引导学生进行简单的身体热身活动，如挥臂摇摆、蹲跳等；4. 分为小组进行练习，每个小组由3-4人组成，相互合作，互相观察和纠正动作；5. 通过小组比赛的方式，激发学生的竞争意识，提高投篮准确度和速度；6. 结束时，进行适当的拉伸放松运动，防止肌肉酸痛。
三、教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：- 学生进行慢跑或快走，加速心率和血液循环；- 手臂、腿部等肌肉进行适当的拉伸，准备身体各部位的活动。
2. 基本动作和技巧要点介绍（10分钟）：- 教师示范原地单手肩上投篮的基本动作；- 强调正确站姿和手部协调；- 通过示意图或实物进行讲解，引导学生理解技巧要点。
3. 身体热身活动（5分钟）：- 学生挥臂摇摆，放松上肢和肩部的肌肉；- 学生蹲跳，锻炼腿部的力量和灵活性。
4. 小组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成；- 学生相互合作，观察和纠正动作；- 每个学生进行适当次数的投篮练习，争取提高投篮准确度。
5. 小组比赛（15分钟）：- 每个小组选出一个代表进行投篮比赛；- 比赛中，提高学生的竞争意识和投篮速度；- 记录每位学生的投篮成功率和得分情况。
6. 拉伸放松运动（5分钟）：- 进行适当的拉伸放松运动，防止肌肉酸痛；- 引导学生呼吸放松，舒缓身心疲劳。
篮球单手肩上投篮教学设计
中学教学研讨课《篮球：原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。
通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
二、教材内容：篮球：原地单手肩上投篮三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。
根据初一学生的特点，所以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、学情分析：本次授课的班级为七年级学生，人数为25人。
学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。
通过前期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球传球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
五、教学目标：1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬伸、抬肘、伸臂”的重要性。
2.技能目标:学生在无球到有球学练中，使85%的学生初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬伸、抬肘、伸臂”动作。
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重、难点：重点：蹬地、抬肘、伸臂。
难点：投篮动作连贯协调用力。
七、教法与学法教法：讲解示范法、积极评价法。
以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中采用小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。
学法：自主探究法、合作学习法、模仿练习法、观察法、相互评价法。
八、原地单手肩上投篮单元教学计划：九、教学流程：《体育与健康》实践课教案顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法技能学练17’让学生掌握单手肩上投篮动作，记住投篮口诀，学会身体协调用力。
单手肩上投篮微课教学设计
单手肩上投篮微课教学设计引言：篮球是一项富有挑战性的运动项目，而投篮是篮球比赛中至关重要的技术动作之一。
单手肩上投篮作为一项技术要求较高的投篮方式，能够增加球员在比赛中的得分能力。
本文通过设计一节微课教学，将重点讲解单手肩上投篮的技术要领和训练方法，帮助学员提高投篮准确性和稳定性。
一、微课教学目标：1. 理解单手肩上投篮的基本原理和技术要领；2. 学习通过正确的动作和姿势进行单手肩上投篮；3. 提高投篮的准确性和稳定性。
二、教学内容和步骤：1. 简要介绍单手肩上投篮的背景和应用场景；2. 分析单手肩上投篮的动作要素和技术要领；3. 示范单手肩上投篮的正确动作姿势；4. 学员进行模仿练习；5. 师生互动，纠正学员动作中的问题和错误；6. 分组进行实战演练，增加比赛氛围。
三、教学重点：1. 正确抓球和回收动作；2. 手臂姿势和身体协调；3. 投篮时的目视准心。
四、教学方法和工具：1. 演示教学：通过教练示范正确的单手肩上投篮动作姿势，帮助学员理解和模仿；2. 反馈指导：教练通过观察学员的练习动作，及时纠正错误，明确指导；3. 分组实战：将学员分组进行实战演练，增加比赛氛围和实践操作；4. 视频辅助：可以播放一些单手肩上投篮的比赛录像，让学员更好地理解该技术动作；5. 个别辅导：针对学员个别问题，进行一对一的指导和辅导。
五、教学评估方法：1. 实际观察：通过观察学员在练习和实战中的动作表现，判断其掌握情况；2. 讨论问答：针对单手肩上投篮的技术要领和注意事项，进行问答交流，测试学员的理解程度；3. 实战比赛：进行一场小规模的单手肩上投篮比赛，考核学员在实践中的技术运用能力。
六、教学时长和安排：本次微课教学的时间安排为1小时，具体安排如下：1. 10分钟：介绍单手肩上投篮的背景和意义；2. 15分钟：分析单手肩上投篮的技术要领和动作要素；3. 15分钟：示范教学和学员模仿练习；4. 10分钟：教练反馈和纠正学员练习中的问题；5. 10分钟：分组实战和实践操作；6. 10分钟：讨论问答和总结评估。
小学体育与健康篮球单手肩上投篮(教学设计)
小学体育与健康篮球单手肩上投篮（教学设计）教学设计：小学体育与健康篮球单手肩上投篮引言：体育课是小学生们最期待的一堂课，而篮球作为一项受欢迎的运动项目，对于小学生的身体协调能力和团队合作意识的发展，有着重要的促进作用。
在这篇教学设计中，我将介绍如何教授小学生进行单手肩上投篮的技巧，从而提高他们的运球、运动和投篮能力。
这个教学设计适用于3-6年级的小学生，通过课堂练习和小组活动来提高他们的篮球技巧和合作意识。
一、目标设定：1.学生能够正确掌握单手肩上投篮的技巧。
2.学生能够用单手进行肩上投篮并取得一定的进步。
3.学生能够在小组合作中展示团队合作和沟通的能力。
二、教学准备：1.篮球（足够数量供学生使用）。
2.投篮篮筐。
3.可以记录学生表现的评分卡。
三、教学内容和步骤：1.引导学生热身，例如进行一些拉伸运动和篮球基本动作的练习。
2.给学生简要介绍单手肩上投篮的技巧，并演示正确的动作。
3.让学生按照以下步骤进行练习：a.学生站立，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲。
b.用非投篮手稳住篮球，将球放在肩膀上，并握住篮球。
c.用投篮手向上挥动，将球扔到空中。
d.当球到达眉毛高度时，用手掌朝篮筐的方向推出，并完成投篮动作。
4.学生进行小组练习，每个小组选择一名学生扮演投篮者，其他小组成员负责接球和传球。
5.教师观察学生的投篮姿势和技术动作，并记录学生的表现。
6.在每组练习结束后，教师和学生一起回顾和讨论他们的表现，鼓励并指导他们改进。
四、巩固与延伸：1.让学生进行小组比赛，每组选出一名代表进行投篮比拼。
2.组织学生进行投篮技能练习，例如比赛中增加投篮距离等难度。
3.鼓励学生进行自主练习，提高他们的技术水平。
五、总结：通过这个教学设计，学生们可以学习到单手肩上投篮的技术，并在小组活动中培养团队合作和沟通能力。
这个教学设计旨在通过实践和反馈来提高学生的篮球技能，培养他们对健康生活和运动的兴趣。
希望通过这个教学设计，学生们能够在篮球运动中感受到乐趣，并养成良好的健康生活习惯。
《篮球单手肩上投篮》教案与教学案例
《篮球单手肩上投篮》教案与教学案例一、教学目标：1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1. 篮球单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕翻转和力量控制。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球单手肩上投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
动作要领：站位：球员站在投篮线外，两脚前后开立，距篮筐约4-5米。
准备姿势：球员重心下沉，膝盖微弯，投篮手放在球的后部，非投篮手放在球的一侧。
投篮动作：投篮手用力将球向篮筐上方投出，手腕在最高点翻转，使球沿着弧线飞行。
跟进动作：投篮手跟进，准备抢篮板球。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
练习内容：固定投篮：学生站在投篮线外，进行单手肩上投篮练习。
移动投篮：学生模拟实战场景，进行移动中的单手肩上投篮练习。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生进行团队配合练习，培养协作能力。
练习内容：传球与投篮：学生进行传球，接到球后进行单手肩上投篮。
防守与进攻：学生模拟实战，进行防守与进攻练习。
5. 课堂小结（5分钟）：6. 课后作业：学生回家后，进行不少于30分钟的篮球单手肩上投篮练习，并记录自己的进步。
六、教学评估：1. 教师通过观察学生的投篮动作，判断其对技术要领的掌握程度。
2. 通过团队配合练习，评估学生的协作能力和竞技水平。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，运用单手肩上投篮技术。
2. 邀请校队教练进行课堂教学，提高教学效果。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
教学设计《原地单手肩上投篮》》精编完整版
教学设计课题名称：《原地单手肩上投篮》年级学科七年级体育教材版本人教版一、教学难点内容分析本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，同时也往往是被学生忽视一项技术。
投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标L运动参与目标：培养学生积极主动参与体育运动的态度和行为。
2.运动技能目标：初步形成原地单手肩上投篮动作定型，使学生能掌孑确的投篮技术。
3.心理健康目标：使学生能形成自信、自强的良好品质，感受成功的愉悦。
4.身体健康目标：发展学生速度耐力等身体素质，提高学生身体协调性。
5,社会适应目标：使学生能够增强组织纪律性，加强团队合作意识。
三、学习者特征分析初一年级的学生对篮球运动有一定了解，但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。
参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。
大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门，较快地掌握基本动作，激发他们的学习积极性，为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。
四、教学过程一持球1、初步学会原地持球的准备姿势2、球出手的时机3、手与脚的协调配合二掌握原地单手肩上投篮技术1、原地模仿练习2、两人面对面做投篮模 仿练习三巩固原地单手肩上投篮技术1、两人一组互投练习2、近距离原地单手 肩上投篮四活动策略1同伴互助2小组讨论3教师指导4运动竞赛5形成习惯 五、教学策略选择与信息技术融合的设计学生能够直观教师活动 预设学生活动 设计意图 准备部分上课常规：1教师提前到场, 准备场地器材。
篮球单手肩上投篮说课稿4篇
篮球单手肩上投篮说课稿4篇篮球单手肩上投篮说课稿1尊敬的评委老师：大家好！今天，我说课的教学内容是：篮球跨步单手肩上投篮、游戏（拿球追拍）一、教学理念本课从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争意识与团队精神。
二、分析教材：本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项进攻性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，根据学生的身心特点，在第一课时中，重点是正确理解三步肩上投篮的步法（一大、二小、三跳起），基本能做出连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。
同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。
在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法，尝试采用“逆向”教学。
直线运球接力练习作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使其达到更好的学习效果。
三、学情分析：小学学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说比较爱玩。
思维转化快，爱模仿一些有个性或明星的帅气动作。
学生对篮球的练习兴趣与欲望也较强，自学能力较高。
轻快敏捷的教学方式比较适合学生的个性，适当正确的比赛能提高学生的竞争能力。
四、教学目标：1、知识目标：90%的学生明确行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领；2、技能目标：90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，（男2/10、女1/10）发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质；3、情感目标：在活动中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
《单手肩上投篮》理论课教案
《单手肩上投篮》理论课教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和运动能力。
二、教学内容：1. 单手肩上投篮的动作要领讲解与演示。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解单手肩上投篮的动作要领，让学生明确技术要求。
2. 示范法：教师演示单手肩上投篮动作，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：分组练习、个人练习、比赛等形式，让学生反复练习，提高技术水平。
4. 纠正法：教师个别指导，纠正学生动作中的错误，确保技术要领的正确掌握。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍单手肩上投篮在篮球比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：详细讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并纠正动作错误。
5. 比赛：设置投篮比赛，激发学生的竞争意识，提高投篮技能。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的收获，学生分享自己的学习体会。
六、教学评价：1. 评价方法：通过个人练习、分组练习和比赛等方式进行评价。
2. 评价标准：动作要领的正确性、投篮准确性和运动能力。
七、教学资源：1. 教学场地：篮球场。
2. 教学器材：篮球、篮筐、标志物。
八、教学步骤：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 技术讲解与示范：详细讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并纠正动作错误。
5. 比赛：设置投篮比赛，激发学生的竞争意识，提高投篮技能。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的收获，学生分享自己的学习体会。
单手肩上投篮教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生身体素质，提高投篮准确率。
教学重点：1. 单手肩上投篮的动作要领。
2. 投篮时的脚步、手臂和手腕的运用。
教学难点：1. 投篮时的手臂和手腕的协调性。
2. 投篮时的身体协调性和平衡性。
教学过程：一、准备活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节，提高身体柔韧性。
2. 进行简单的热身运动，如摆臂、跳跃等，提高肌肉温度。
二、基本技能教学1. 教师示范单手肩上投篮动作，强调动作要领。
2. 学生跟随教师动作，进行模仿练习。
3. 教师纠正学生动作中的错误，强调以下几点：a. 投篮时，非投篮手要放在腰间，保持身体平衡。
b. 投篮时，眼睛要注视篮筐，保持稳定。
c. 投篮时，手臂要充分伸展，手腕要用力。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，进行单手肩上投篮练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
3. 学生互相评价，共同提高。
四、游戏环节1. 组织学生进行“投篮比赛”，增加课堂趣味性。
2. 设置比赛规则，如：每人投篮5次，以得分多少决定胜负。
3. 激励学生积极参与，提高投篮水平。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调动作要领。
2. 学生分享自己的学习心得，总结自己在投篮过程中的不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对单手肩上投篮动作的掌握情况。
2. 通过投篮比赛，评价学生的投篮准确率和团队合作能力。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
教学延伸：1. 组织学生进行课后练习，巩固所学动作。
2. 邀请家长参与，共同关注学生的篮球技能提升。
3. 开展篮球比赛活动，激发学生热爱篮球运动的热情。
篮球单手肩上投篮》教学设计
篮球单手肩上投篮》教学设计篮球单手肩上投篮》教学设计一、教材分析篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。
经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。
篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，且便于普及，因而深受广大青少年的喜爱。
本次课教学内容为原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是比赛中应用广泛的技术。
结合投篮比赛等练方式，可以培养学生优良的心理素质，增强个人的自信心。
教学过程中利用学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要点，通过练提高投篮命中率，进而提高学生的研究兴趣，并为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。
二、学情分析学生对篮球活动兴趣高，对篮球技术的研究具有较强的欲望，喜欢表现自己，具有一定的技术基础，因此对本课的内容具有较强的求知欲。
只要激发得当，学生研究的积极性和主动性会很高。
虽然学生掌握一定的篮球投篮技术，但掌握的技术动作并不规范，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时应采用多样的教学手段，丰富的教学内容来进行教学组织，从而激发学生的兴趣，使教学顺利进行。
由于学生篮球技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练，不要过分强调动作要领，使学生在快乐研究中达到教学效果。
三、教学目标1、培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能研究中来。
2、大部分学生能够初步掌握篮球投篮的基本技术。
3、利用篮球运动发展学生的身体控制能力，和协调能力，同时进行安全性教育。
4、通过篮球运动树立对自己的信心。
5、体验自主研究，合作学练，共同协作的能力。
四、重、难点分析重点：出手时手臂和肘关节的动作。
难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
五、教学方法本课采用了讲解、示范、启发、竞赛等教学方法，以及各种练方法。
通过分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，促进学生努力达到教学目标。
单手肩上投篮教案
单手肩上投篮教案教案题目：单手肩上投篮教案目标：1. 学会正确的单手肩上投篮姿势。
2. 提高投篮准确度和稳定性。
3. 提高球员的力量和肌肉控制能力。
教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地。
3. 练习篮板。
教学步骤：1. 步骤一：介绍正确的单手肩上投篮姿势。
- 球员抓住篮球，将球放在肩部侧面。
- 弯曲手肘，将手臂保持舒展。
- 用力向上出球，将球投向篮筐。
2. 步骤二：演示并解释。
- 教练进行示范，并解释每个步骤的要点。
- 强调手肘的弯曲和手臂的伸展。
- 解释整个动作的流畅性和协调性。
3. 步骤三：练习单手肩上投篮。
- 球员们分成小组进行练习。
- 每个球员轮流进行投篮动作，并互相观察和指导。
- 教练在场上四处移动，确保每个球员都得到指导和关注。
4. 步骤四：提高投篮准确度。
- 教练给球员们设置不同的投篮位置和角度，让他们进行射门练习。
- 教练在投篮时观察球员的姿势和动作，并提供个别指导。
- 球员们要保持专注，调整对篮筐的视角和力度。
5. 步骤五：增加难度。
- 教练加入防守行为，造成投篮时的干扰。
- 球员们要学会应对防守者的干扰，保持投篮的准确度和效果。
- 练习过程中，教练要及时给予反馈和指导，帮助球员们正确应对。
6. 步骤六：总结和评估。
- 教练和球员们一起进行总结，回顾练习中的重点和技巧。
- 每个球员进行自我评估，提出自己的收获和需要改进的地方。
- 教练给予鼓励和肯定，提供进一步练习和提高的建议。
教学延伸：1. 球员还可以练习不同的投篮角度和距离。
2. 球员可以进行对抗练习，增加投篮时的实战感。
3. 教练可以组织小比赛，提高球员的比赛技巧和心理素质。
教学注意事项：1. 球员们要注意保持正确的姿势和动作，避免受伤。
2. 教练要及时给予球员们反馈和指导，并帮助他们规避错误和提高技巧。
3. 在练习过程中，要提倡团队合作和相互帮助，培养球员的团队精神。
体育五年级下册《 篮球：单手肩上投篮 》教学设计
体育五年级下册《篮球：单手肩上投篮》教学设计一. 教材分析《篮球：单手肩上投篮》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握单手肩上投篮的基本技术，培养他们对篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质和协调能力。
本节课的内容包括单手肩上投篮的动作要领、技术细节和练习方法。
教材通过图示和文字相结合的方式，让学生直观地了解动作要领，并在实践中逐步掌握技术。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们对篮球运动有一定的了解，但单手肩上投篮技术还不够熟练。
学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本动作，如运球、传球等，为本节课的学习奠定了基础。
然而，学生在投篮动作细节方面还存在一定的问题，如手法不规范、投篮力度和角度控制不当等。
因此，教师在教学中应重点关注学生的动作纠正和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握单手肩上投篮的基本动作和技术要领。
2.培养学生的协调能力和团队合作精神。
3.提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。
四. 教学重难点1.重点：单手肩上投篮的动作要领和练习方法。
2.难点：动作的细节处理，如手腕翻转、投篮力度和角度的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范单手肩上投篮的动作，让学生直观地了解技术要领。
2.纠正法：针对学生动作中的问题，教师进行个别指导，帮助他们纠正错误。
3.分组练习法：让学生分组进行投篮练习，培养他们的团队合作精神。
4.比赛法：学生进行投篮比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于练习和比赛。
3.计时器一个，用于记录投篮时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域。
5.教学课件或图示，展示单手肩上投篮的动作要领。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入篮球运动，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍单手肩上投篮的重要性，以及本节课的教学目标和要求。
2.呈现（5分钟）教师通过图示和文字相结合的方式，展示单手肩上投篮的动作要领，让学生直观地了解技术细节。
行进间单手肩上投篮教学设计
行进间单手肩上投篮教学设计行进间单手肩上投篮是篮球比赛中常见的得分方式之一，也是一项技术要求较高的动作。
本文将从基本动作要领、训练方法和注意事项三个方面，为大家详细介绍行进间单手肩上投篮的教学设计。
一、基本动作要领1. 姿势准备：站立时双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，上半身保持直立，双臂自然下垂。
2. 准备动作：持球手将球放置于头顶位置，掌心朝上，手指分开，与肩同宽。
3. 引导动作：屈膝和脚掌用力，利用腿部力量向前弹跳，同时将球从头顶位置抬至肩膀上方。
4. 投篮动作：在空中的顶峰位置，伸直手臂，手掌朝前，用力将球向篮筐投出，并在投篮过程中用手腕发力，使球自然旋转。
5. 落地稳定：随即双脚着地，保持平衡，准备接下来的动作。
二、训练方法1. 基础训练：从站立投篮开始，逐渐过渡到行进投篮。
先进行简单的投篮练习，如站立投篮、静止投篮等，掌握基本的动作要领和手感。
随后，进行行进间单手肩上投篮的训练，从慢慢行进到快速行进，逐渐提高投篮的难度。
2. 动作练习：通过反复练习，熟练掌握投篮的动作要领。
可以利用篮球训练设备，如投篮机、反弹板等，进行反复练习，提高投篮的准确性和稳定性。
3. 模拟比赛：在训练中模拟比赛场景进行投篮练习，增加投篮的难度和压力。
可以设置不同的障碍物，如挡拆、防守等，提高投篮的适应性和应变能力。
4. 视频分析：录制自己的投篮动作，并进行反复观看和分析。
可以结合专业教练的指导，找出自己投篮动作中的不足之处，并进行针对性的改进和训练。
三、注意事项1. 保持身体平衡：投篮时要保持身体的平衡，避免身体倾斜或晃动，以确保投篮的准确性和稳定性。
2. 注意力集中：投篮时要集中注意力，专注于投篮动作，避免分心或受到干扰，提高投篮的命中率。
3. 手部动作协调：要保持手臂和手腕的协调运动，掌握好力量的施加和放松，使球的旋转和投篮的弧线更加合理。
4. 灵活应变：在实际比赛中，投篮时会受到对手的干扰和变化的防守，要学会灵活应变，选择合适的投篮时机和角度。
小学体育与健康《篮球单手肩上投篮》(教学设计)
小学体育与健康《篮球单手肩上投篮》（教学设计）篮球是一项既能够提高学生体质，又能够培养团队合作精神和竞争意识的运动项目。
作为体育与健康课程的一部分，小学生们将学习到篮球的基本技巧和规则，并通过实践活动提高自己的身体素质和心肺功能。
本文将介绍《篮球单手肩上投篮》这一篮球技巧的教学设计，旨在帮助教师能够有效地指导学生学习和掌握这个技巧。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：1.了解篮球单手肩上投篮的基本要领和技巧；2.掌握正确的动作和姿势，能够准确地进行单手肩上投篮；3.培养学生的协调性和灵活性，提高身体的柔韧度；4.增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学准备1.篮球场地；2.标志物（如圆锥、彩带等）；3.足够数量的篮球；4.小学生合适的运动服装和运动鞋。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）在开始正式教学之前，进行适当的热身活动能够预防运动伤害，并帮助学生更好地进入学习状态。
可以进行一些活跃关节和拉伸动作，如颈部、肩部和手臂的伸展。
2.技术讲解（10分钟）首先，向学生展示篮球单手肩上投篮的正确姿势和动作。
强调以下几点要领：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心放在前脚掌上；（2）接球姿势：以单手接球，手指自然张开，手心朝上，在胸前或头顶位置接球；（3）投篮动作：将球放在肩膀上，手臂弯曲呈L形，手掌在球下方，力量主要来自手腕和手臂的伸展；（4）目标准心：瞄准篮筐后方的投篮点，注意调整投篮力度和角度；（5）出手动作：向前迈出一步，伴随着臂部的伸展和手腕的放松，用力将球推出。
讲解完毕后，教师可以示范一遍，并要求学生用手重复这个动作，使学生更好地理解和掌握。
3.分组练习（20分钟）将学生分成若干个小组，让他们轮流进行练习。
每个小组应有充足的篮球供他们使用。
教师可以设置一些标志物作为投篮目标，如圆锥或彩带。
每个小组成员依次站在统一的位置，反复进行单手肩上投篮练习。
教师要逐个纠正学生的动作和姿势，帮助他们逐渐熟练掌握这个技巧。
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学生活动
设计意图
使用多媒体播放视频
列队观继续练习，使球高弧线旋转。
熟练掌握基本的动作要领。
准备活动，徒手操，游戏
学生跟着老师做
让学生热身
七、信息技术应用（笔记本投影仪电子笔音响视频音频）
附件模板：
初中体育情境导入教学设计
课题：原地单手肩上投篮
学科：体育
教学对象：8年级学生
课时：1
设计者：XXX
单位：河北省XXX中学
1、原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
2、2、身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。
4、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣。）
四、教学重点及难点（站位的姿势，原地蹬伸练习和原地单臂伸压，投篮的弧度。）
五、情境导入使用资源（视频单手肩上投篮视频互联网健康视频-爱奇艺）
六、情境导入实施步骤
3、情感目标：使学生达到热爱运动，热爱篮球的体育活动，同时陶冶学生情操
三、学习者特征分析（1、本课教学对象是初二年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。初三学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础.
2、让学生学习单手肩上投篮，掌握技术动作，热爱体育活动，养成运动的习惯，发展学生身体素质。
3、学生在学到东西的同时在让学生放松身心，调节业余生活。
4、教学教法：游戏导入法，教师示范法，分组练习法。
1、认知目标：提高学生对篮球爱好，要学好篮球必须从基础开始，
2、技能目标：本次课使学生对原地单手肩上投篮掌握百分之70。