小小书签原版

小小书签
一、教学目标：
1、通过对书签的观察，了解书签的有关知识和作用。

2、尝试用剪和绘贴的方法，利用卡纸、笔、细绳等材料设计制作书签。

3、通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。

二、教学重难点
重点：通过了解和欣赏书签，掌握制作书签的方法，并动手制作书签。

难点：巧妙的构思并安排构图，能设计出与众不同的书签。

三、课前准备
生：手工纸或者卡纸、剪刀、固体胶、常规画具等。

师：书签、范作、剪刀、课件等。

四、教学过程
（一）导入
1、游戏式导入，激发学生学习兴趣。

翻书比赛，看看谁翻的快（三个人比赛）
2、揭题（板书：小小书签）
书签有什么作用呢？
（保护书本，以免折损；做标记，以便下次快速翻阅到上次停下的地方；
精美别致的书签也是艺术品。

）
（二）新授
1、欣赏书签、了解书签
（1）材料多种多样
从古代书签引入（象牙、玉制）
书签,从古至今就是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品,谁最爱学习,它就与谁最亲密.同学们,你们见过或有过什么样的书签?能给我们说说吗?
①纸（最常见）
②叶子
③动物标本
④金属
⑤木头
（2）找书签
在美术书中找到老师带给大家的礼物（书签），同桌之间相互欣赏。

（3）了解书签
那么我们的书签有什么特点吗？
特点（组成）：形状颜色绳名言警句（祝福）
2、制作书签
（1）设计步骤
猜一猜老师这一枚枚漂亮的书签是怎么做的？
制作步骤：
1.画，外形
2.剪，轮廓
3.绘（贴），图案
4.写，文字
5.穿，丝带
（2）教师示范
（打孔问题，放的稍微进去一点）（三张书签对比）
出示一些可以不打孔穿线的立体夹形书签。

（三）学生制作
小组讨论你想做什么样的书签，以小组为单位，看看每个小组能做出多少枚创意十足的书签。

温馨提示：
小心剪刀、注意卫生
学生制作（播放音乐）
（四）展示书签
小组自评（四个奖项）
小组长介绍，教师点评
互赠书签
（五）小结拓展
小小的书签可以帮助我们阅读，也可以表达我们的情谊。

但是书签也可以设计出创意，课后请同学们试着设计一个多功能的书签。

板书设计
小小书签
特点（构成）：图案
形状
色彩
绳
名言警句（祝福）。