词汇表3-6岁应掌握的词汇

合集下载

儿童语言词汇分类

儿童语言词汇分类主要包括以下几个方面：

1. 名词：指代事物名称的词语，如动物、植物、物品、人物等。

2. 动词：描述动作或状态的词语，如跑、跳、吃、睡觉等。

3. 形容词：描述事物性质或特征的词语，如高、矮、胖、瘦等。

4. 副词：描述动作或状态的方式，如快速地跑、慢慢地走等。

5. 介词：表示空间或时间的词语，如在、从、到等。

6. 代词：代替名词的词语，如这、那、他、她等。

7. 连词：连接两个或多个词语或句子的词语，如和、或、但等。

在儿童语言教育中，通过以上分类逐步引入相关词汇，有助于帮助孩子构建语言能力，培养正确的语义理解和表达技巧。

小学英语词汇表按字母排序

Let’s go home让我们回家吧 Let’s go to school.让我们一起上学吧！ Let’s go to school让我们一起学习吧 Let’s play a game today.让我们今天来做一个游戏。 letter信件，字母 light灯 like喜欢 lion 狮子 listen to me听我说 listen to the radio听收音机 listen to the teacher听老师说 listen to 听 listen听 live生活，居住 London伦敦 long /short长的/短的 Look at the blackboard, Please请看黑板。 look at 看 look for寻找 look like看起来像 look up查找；向上看 look看 lovely可爱的 love喜爱Baidu Nhomakorabealunch 午饭 make a cake做蛋糕 make friends交朋友 make制作，使 many/ few/little许多/一些/一点儿 map地图 March三月 May I come in? 我可以进来吗？
Have some bananas, please.请吃些香蕉 he 他（主格） head 头 hear听见 heavy /light重的/轻的 help帮助 hen 母鸡 her 她（宾格） her 她的 Here you are.给你 high jump跳高 hill小山 him 他（宾格） his 他的 holiday假期，假日 homework家庭作业 horse 马 hospital医院 hot dog 热狗 hot热 hour小时 house房屋 How about the blue one? 这件蓝色的怎样？ How are you?你（身体）好吗？ How do you do?你好 how many多少 How much is it? 它多少钱？ How old are/is …? 多大……？ how old几岁 how多么，怎样 I 我（主格） I don’t know我不知道

儿童词汇的发展及第二语言词汇的习得

Language Teaching Publication,1993.

[3]陈帼眉,学前心理学[M],北京:人民教育出版社,1989年5月,p:271.

[4]陈琴,庞丽娟.幼儿双语教育问题探析[J],学前教育研究,2006年第5期.

[5]桂诗春.新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

[6]李燕芳,解会欣,董奇.汉语儿童在阅读语境中学习英语词汇的效果及影响因素[J],应用心理学,2008,(3).

[7]彭祖智等:《3-6岁儿童言语发展的初步分析》，中国心理学会1984年学术年会资料.

[8] 孙燕青,多媒体动画片语境条件下的儿童英语词汇学习研究[D].北京师范大学,2001.

[9] 孙燕青,董奇.在多媒体语境条件下词类对儿童英语词汇学习效果的影响[J].心理发展与教育,2001,(4).

[10]田秋香.不同加工层次对小学生词汇附带习得的影响[D].重庆大学,2005.

[11]引自史慧中:《3-6岁儿童语言发展与教育》,见朱智贤主编《中国儿童青少年心理发展与教育》,中国卓越出版公司,1990年版,P:103.

[12]朱智贤,儿童心理学[M],北京:人民教育出版社,2000年3月,p:205.

儿童语言发育单词表

儿童语言发育单词表通常包括孩子在不同年龄阶段应该掌握的单词，这有助于家长和教育工作者了解孩子的语言发育情况。以下是一个大致的儿童语言发育单词表：

1岁：爸爸、妈妈、奶奶、汽车、球、狗、猫、书等简单的词汇。

1-2岁：更多的动作词如跑、走、玩、睡觉；颜色如红、蓝、黄；形状如圆、方；食物如苹果、面包、饼干等。

2-3岁：简单的短语和句子，描述动作和行为，例如“我饿了”、“我累了”、“我喜欢”，同时会有更多的名词如动物、家具、水果等。

3-4岁：数字、时间、方位词、衣物、天气等更加复杂的词汇。

请注意，这只是一个概括，并不是所有孩子的语言发育都完全一样，因此这个发育单词表只能作为一个大致的参考。如果您对孩子的语言发育有疑虑，建议咨询专业的儿科医生或语言治疗师。

儿童语言发展年龄阶段特点参考资料

●2岁为比较句的初级阶段，句式停留在性质陈述句水平，能用“1+1”的方式构成比较句。

●2岁儿童可以使比较意识外化为比较句。

●2岁儿童比较句的对比点局限于形体比较，主要表现在“大”和“小”上，如：大饼给我吃（2）。

●2岁儿童在言语形式上只出现一个比较项（有时“大的”“小的”都出现，但“大的”是优先选择项，“小的”是先淘汰而后补充的选择项）如：要吃大的饼干，吃两块，吃大的。（吃完后还要）吃饼干，吃小的饼干（2）。

●如果在比较思维中不掺入取舍意识而只作出性状差别判断，2岁儿童会让被比较的两个对象，并存在于意念中，外化为言语形式则是形成差异性双项比较句，如：（边看图书边指点）小熊，这大熊，这小熊，这个大熊（2）。

●2岁阶段的儿童对于事物之间的关联性还可以以记忆留存的方式形成非直观式思维，如：（幼儿玩弄一大一小两把玩具枪，后来不注意小枪给别的小朋友拿走了）这个大枪。我的小枪呢（2）？

●2岁儿童能进行能力的比较，如XX会爬树，我不会爬树。

●2岁儿童已能同时考察两个对象并辨别认出其中的差异,但他们还不能运用关系判断式来表述比较的结果，只能运用已习得的句法格式直接还原思维结果，即采用“１＋１并列”的方式，把两个各自独立的性质命题联结起来，分别表述两个比较对象之间的差异。

●2岁儿童只有“大、小、高、好”4个比较点。

●2.5 –3.5岁儿童比较句的发展阶段，从语义上分为4种类型：差异性对比比较句、层级性对比较句、同一性对比比较句、“比”字句。

●2.5岁儿童比较句的句法结构相应复杂，应当比较项中出现了由“形容词+的+名词”相成的偏正词组和“的”字结构，如：妈妈讲的故事好听，我爸爸讲的故事不好听；我是新鞋，你是不漂亮的鞋，我是漂亮的鞋。

词汇表3-6岁应掌握的词汇

词汇表

初级词汇表

名词

动物类

狗猫羊牛猪大象猴子蛇马老虎长颈鹿：

兔子

毛毛虫乌龟老鼠青蛙鱼@

蝴蝶

公鸡母鸡小鸡鸭子小鸟

水果类

苹果{

桔子西瓜葡萄梨

香蕉

桃子`

蔬菜类

西红柿胡萝卜辣椒白菜土豆蘑菇

植物类

草

花~

树

食品类

饼干糖馒头蛋糕/

米饭

面条

汤面包粥巧克力花卷鸡蛋

饼包子:

冰激淋

饮料类

牛奶水果汁酸奶}

日常用品类

梳子牙刷毛巾镜子刷子杯子

卫生纸水龙头刀子

香皂牙膏'

脸盆

被子枕头床单勺子锅碗

澡盆垃圾桶闹钟电池

【

盘子

电器类

助听器人工耳蜗电视机电冰箱洗衣机（

电话

乐器类

鼓琴

鞋子裤子裙子袜子帽子纽扣家具类

沙发衣柜

桌子椅子>

床

文体用品类

笔纸剪刀>

玩具/书籍类

皮球汽球娃娃积木书书包喇叭，

设施类

红绿灯跷跷板滑梯门窗户(

楼梯房子秋千人行横道

交通工具类

自行车摩托车船

汽车火车…

轮船

公共汽车车飞机

{

身体类

头脸手眼睛鼻子嘴巴耳朵脚头发`

舌头肚子

牙齿

腿屁股胡子翅膀

场所类

家厨房厕所车站动物园】

幼儿园

公园商场#

形状/体类

圆形三角形正方形长方形

颜色类

白色黑色绿色黄色蓝色

红色

桔色粉红色\

称谓类

爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟)

叔叔阿姨男孩女孩妹妹

宝宝小朋友(

太阳月亮星星白云雨天

时间类

早晨夜晚今天白天早上[

晚上

季节类

春天夏天秋天冬天#

方位类

里面上面下面外面后面前面货币/交易类

钱

抽象概念类

动物水果蔬菜【

颜色形状

食物

交通工具玩具衣服垃圾

角色类

司机医生护士警察

老师

动词

动作动词类

跑蹲爬走站^

坐

喝吃睡觉脱穿说

跳蹦开关玩

听

扔看闻咬拿:

擦

找画吸躲梳刷飞笑>

骑转抱

哭

踢拧搬倒扇喂

给挂看见端切

怕

装钻放剪【

摇

踩

开车握闭戴摘停

摸拍敲滚拉、

滑

收扫躺洗吹掉

撕弯做帮醒

第二章 3-6岁儿童语言发展特点与教育《精品》.ppt

优选文档
15
• 6 岁左右的幼儿知识经验比较丰富，抽象思维也有了相应发展，已经掌握了较为复杂的语言形式，学会了运用各种复合句。幼儿都已掌握疑问句的所有形式，但对被动句的理解比较晚，这时只能初步了解，还不能灵活运用。
优选文档
16
（四）幼儿口语理解能力与口语表达能力的发展
• 口语理解能力指幼儿能安静、有礼貌地倾听别人的讲话，理解准确，能知道别人讲话的主要内容。口语表达能力指幼儿利用语音、词汇、语句正确完整地表达思想，真正发挥语言的交际作用。这两种能力是在幼儿与他人交往和交流中不断发展和提高的，是幼儿语言发展水平的重要指标，也是幼儿阶段语言教育的基本任务。
• 幼儿语句的发展主要表现在完整句的出现、复合句的发展、语句的复杂程度提高、句型有所变化、具有明显语法意识等方面。幼儿掌握语句规则是在与成人交往中，从自然地模仿成人的语言习惯逐步过渡到掌握语法规则，将词组成句子来表情达意而实现的。
优选文档
13
• 3 岁左右的幼儿已能用词组成简单的句子来表达自己的意思，但句子经常不完整，常出现没有主语的短语或用词颠倒的情况，如“妈妈，玩”（缺少主语“我”）。这时幼儿的语句非常简单，没有任何修饰成分，即使能说出“小白兔”“大灰狼”等短语，实际上也是将这些短语作为一个词来学习、理解和运用的，并没有区别出修饰词和被修饰词。

3-6岁幼儿语言发展规律及特点

3～ 6岁幼儿语言发展的基本规律

（一）幼儿语音的发展

3 ～

4 岁是幼儿掌握语音的关键期，语音发

语音是幼儿赖以表现的媒介和物质体

现，

展成为幼儿口语发展的首要因素。

3 岁左右的幼儿听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，仍有不少幼儿不能精

确分辨近似音，在发音时会出现相互代替的现象。同时，幼儿还不会运用发音器官的某些

部位，或者发音方法不正确，因而还有发音不准确的情况。例如：把“四个”说成“是

个”，“老师”说成“老西”。

4 岁以后的幼儿，发音器官的发育逐渐完善，如果坚持练习，进行反复的语言实践，

幼儿就能掌握全部的语音了。但这时还会有个别的幼儿对个别难发的音或某些相似的音感到

发

音困难，需要在成人的指导下反复练习。

6 岁左右，幼儿在成人的正确教育下，能做到发音正确、咬字清楚，并能按照语句的

内容和情感的需要调节自己的音调，能清楚地分出四声。他们会有意识地注意自己的发音，同

时也喜欢挑剔其他小朋友和周围成人的错误发音，并能纠正、评价别人的发音。

（二）幼儿词汇的发展

幼儿时期是掌握词汇最迅速的时期。随着年龄的增长，其掌握的词汇量也会迅速增加。

一般来说， 3 岁幼儿能掌握 1000 个左右的词汇，到 6 岁能增加到 3000 ～ 4000 个。

3～ 4 岁幼儿所掌握的词汇，大多以名词、动词为主。那些代表具体事物的名词和具

体动作的动词是幼儿生活中常常经历和感知到的，所以容易掌握。这时幼儿运用形容词的能

力虽也有了初步的发展，但只能掌握表明事物具体形态或性质的词，如大、小、多、少、高、

低等，运用起来也不够准确。至于数词和量词就更难掌握了，他们常常用“个”来代替所有的

词汇表3-6岁应掌握的词汇

词汇表

初级词汇表

名词

动物类

狗猫羊牛猪大象

兔子猴子蛇马老虎长颈鹿乌龟老鼠青蛙鱼蝴蝶毛毛虫公鸡母鸡小鸡鸭子小鸟

水果类

苹果香蕉桔子西瓜葡萄梨

桃子

蔬菜类

西红柿胡萝卜辣椒白菜土豆蘑菇

植物类

花树草

食品类

饼干糖馒头蛋糕面条米饭

汤面包粥巧克力花卷鸡蛋

饼包子冰激淋

饮料类

牛奶水果汁酸奶

日常用品类

梳子牙刷毛巾镜子刷子杯子

香皂牙膏脸盆卫生纸水龙头刀子

被子枕头床单勺子锅碗

盘子澡盆垃圾桶闹钟电池

电器类

电视机电冰箱洗衣机电话助听器人工耳蜗乐器类

鼓琴

鞋帽服饰类

鞋子裤子裙子袜子帽子纽扣

家具类

桌子椅子床沙发衣柜

文体用品类

笔纸剪刀

玩具/书籍类

皮球汽球娃娃积木书书包

喇叭

设施类

红绿灯跷跷板滑梯门窗户楼梯

房子秋千人行横道

交通工具类

汽车火车轮船自行车摩托车船

公共汽车车飞机

身体类

头脸手眼睛鼻子嘴巴耳朵脚头发牙齿舌头肚子腿屁股胡子翅膀

场所类

幼儿园家厨房厕所车站动物园公园商场

形状/体类

圆形三角形正方形长方形

颜色类

红色白色黑色绿色黄色蓝色桔色粉红色

称谓类

爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹叔叔阿姨男孩女孩宝宝小朋友

天气/气象类

太阳月亮星星白云雨天

时间类

早上晚上早晨夜晚今天白天季节类

春天夏天秋天冬天

方位类

里面上面下面外面后面前面货币/交易类

钱

抽象概念类

动物水果蔬菜食物颜色形状交通工具玩具衣服垃圾

角色类

老师司机医生护士警察

动词

动作动词类

走站坐跑蹲爬

喝吃睡觉脱穿说

听跳蹦开关玩

看闻咬拿擦扔

找画吸躲梳刷

飞笑哭骑转抱

踢拧搬倒扇喂

怕给挂看见端切

装钻放剪踩摇开车握闭戴摘停滚拉滑摸拍敲收扫躺洗吹掉打撕弯做帮醒捡举接游够伸做游戏等亲亲谢谢再见拜拜打招呼

趋向动词

3～6岁儿童词汇的发展与教育

（1）理解词义
④ 操作法。手脑并用实际操作是幼儿学习词汇的有效方法，特别适用于幼儿学习逻辑、数学概念词，如学习“多”“少”“相等”就必须让幼儿亲手摆弄物品，采用对应的方法进行比较，使幼儿较准确地把握词义。
3～6岁儿童词汇的发展与教育
二、 3～6岁儿童词汇的教育实施
（2）运用词汇
① 首先应有意识地利用一切时机让幼儿练习运用词汇，注意幼儿用词是否正确、贴切。比如，到公园游玩的时候，应在观赏景色的同时让幼儿积极运用词汇进行描述，如“绿油油的小草”“鲜艳的花朵”“美丽的金鱼”等。
3～6岁儿童词汇的发展与教育
二、 3～6岁儿童词汇的教育实施
（2）运用词汇
② 当幼儿出现用词不当时，应注意合理纠正。在纠正幼儿用词不当的时候要保护幼儿用词的积极性，切忌指责，应用启发式的方法指导幼儿改正。如幼儿说“白颜色的水”，这反映了幼儿认识的不准确。
3～6岁儿童词汇的发展与教育
二、 3～6岁儿童词汇的教育实施
一、 3～6岁儿童词汇教育概述
（二）词类范围日益扩大
幼儿词类的扩大还表现在词汇内容的变化上。儿童最初掌握的词汇基本和他们的饮食起居等日常生活有关，以后才慢慢掌握和他们日常生活较远的词汇，甚至开始掌握与社会现象有关的词。
3～6岁儿童词汇的发展与教育
一、 3～6岁儿童词汇教育概述
（三）词义的逐渐确切和加深

每个学段应该掌握的英语词汇量

英语--每个阶段应该掌握的词汇量

级别1：小学入学前应当掌握的191个基础词汇(它们占据了约一半的英文文章所使用的单词，是英语学习的基石，是任何阶段的学习者都必须倒背如流的词汇)

级别2：小学毕业生应当掌握的685个基础词汇(Collins◆◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的婴儿0-2岁，掌握这些单词已能基本理解幼儿读物)

级别3：初中毕业生应当掌握的1677个基础词汇(GSL、Oxford3000、Longman2000的交集)(还适合于以英语为母语的幼儿3-5岁；掌握本类所有词汇，对于一般英语书报上的文章，已大致可以理解，已可查阅英语学习类词典)

级别4：高中毕业生必掌握的3334个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的儿童6-9岁)

级别5：大学毕业生必掌握的6633个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆+Collins◆◆◆+Collins◆◆)(适合于应对大学英语四、六级和考研英语的考生，和以英语为母语的少年10-13岁，掌握这些词汇，可以开始浏览并大致理解英文名著)

级别6：初级翻译(笔译)、出国留学生、研究生必掌握的13276个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆+Collins◆◆◆+Collins◆◆

+Collins◆) (五星推荐，适合于90%的英语学习者。掌握本类所有词汇，可以查阅所有英语原版词典，可以无障碍阅读一般的英文原版书报和名著，生词率在5%以下。本词库也可用于备战英语专业8级考试、二级翻译、TOEFL、雅思、GRE考试；还适合于以英语为母语的未成年人14-17岁。)

幼升小必备英语单词集锦

七大介词

in on under in front of behind between

在…里在…上在…下在…之前在…之后在…之间next to

在…附

近

家居物品（一）

radio (tele)phone clock camera lamp picture

收音机电话时钟照相机台灯图片

window door floor wall bed bedroom

窗户门地板墙床卧室

sofa armchair shell vase glasses shelf

沙发手扶椅贝壳花瓶眼镜书架cupboar

bookcase

碗橱书柜

易混单词

sofa-armchair sofa-chair grandfather-grandmother

沙发-手扶椅沙发-椅子祖父-祖母

shirt-jacket shirt-T-shirt dress-skirt

衬衫-夹克衫衬衫-T恤衫连衣裙-短裙clock-watch tiger-cat plane-helicopter 钟表-手表老虎-猫飞机-直升机sock-stocking

orange

juice-lemonade

pineapple-lime 短袜-长袜橙汁-柠檬汁菠萝-青柠檬telephone-television sheep-goat ball-doll

手机-电视绵羊-山羊球-洋娃娃

boat-bat h kitchen-chic

ken

chicken-

hen

hand-hea

cake-pizza-br

ead

木船-洗

澡厨房-小鸡

小鸡-母

鸡

手-头

蛋糕-披萨-面

英语--每个阶段应该掌握的词汇量

几个级别，是每个阶段应该掌握的词汇量：

级别2：小学毕业生应当掌握的685个基础词汇(Collins◆◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的婴儿0-2岁，掌握这些单词已能基本理解幼儿读物)

级别4：高中毕业生必掌握的3334个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的儿童6-9岁)

级别6：初级翻译(笔译)、出国留学生、研究生必掌握的13276个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆+Collins◆◆◆+Collins◆◆

幼儿园英语口语大全3~6岁单词

在幼儿园阶段，学习英语口语是培养孩子语言能力和跨文化意识的重要一环。通过学习基础的英语单词，孩子们能够扩展词汇量、提高沟通能力，并为未来学习打下坚实的基础。以下是3到6岁幼儿园孩子们常用的英语口语单词大全：

动物

1.cat 猫

2.dog 狗

3.bird 鸟

4.fish 鱼

5.rabbit 兔子

6.lion 狮子

7.elephant 大象

8.giraffe 长颈鹿

9.tiger 老虎

10.monkey 猴子

水果

1.apple 苹果

2.banana 香蕉

3.strawberry 草莓

4.orange 橙子

5.grapes 葡萄

6.pineapple 菠萝

7.watermelon 西瓜

8.peach 桃子

9.pear 梨子

10.kiwi 猕猴桃

颜色

1.red 红色

2.blue 蓝色

3.yellow 黄色

4.green 绿色

5.purple 紫色

6.orange 橙色

7.pink 粉色

8.brown 棕色

9.black 黑色

10.white 白色

数字

1.one 一

2.two 二

3.three 三

4.four 四

5.five 五

6.six 六

7.seven 七

8.eight 八

9.nine 九

10.ten 十

日常用语

1.hello 你好

2.thank you 谢谢你

3.please 请

4.sorry 对不起

5.I love you 我爱你

6.good morning 早上好

7.good night 晚安

8.how are you? 你好吗？

9.what’s your name? 你叫什么名字？

幼儿园英语单词大全3~6岁

以下是一些适合3~6岁儿童的幼儿园英语单词：动物类：

1. Dog 狗狗

2. Cat 猫咪

3. Bird 鸟儿

4. Rabbit 兔子

5. Elephant 大象

6. Monkey 猴子

7. Tiger 老虎

8. Lion 狮子

9. Panda 熊猫

10. Zebra 斑马

水果类：

1. Apple 苹果

2. Banana 香蕉

3. Orange 橙子

4. Pineapple 菠萝

5. Watermelon 西瓜

6. Grape 葡萄

7. Strawberry 草莓

8. Mango 芒果

9. Kiwi 奇异果

10. Lemon 柠檬

食物类：

1. Hot Dog 热狗

2. Sandwich 三明治

3. Pizza 比萨饼

4. Burger 汉堡包

5. Fries 薯条

6. Donut 甜甜圈

7. Cake 蛋糕

8. Bread 面包

9. Butter 黄油

10. jam 果酱

颜色类：

1. Red 红色

2. Blue 蓝色

3. Yellow 黄色

4. Green 绿色

5. Purple 紫色

6. White 白色

7. Black 黑色

8. Brown 棕色

9. Pink 粉色

10. Orange 橙色

其他常用单词：

1. Ball 球

2. Car 车

3. House 房子

4. Doghouse 狗窝

5. Chair 椅子

6. Table桌子

7. Bed床铺

8. Door门

9. Window窗户

10. Toilet厕所