初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译

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初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译

狼

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?

导读：人各有所长，物各有所用。此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗?

注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。

精练：

一、解释加点的词

1．道旁有夜耕者所遗行室2.狼自苫中探爪入

3．惟有小刀不盈寸4.股直不能屈

二、翻译

1．极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．非屠乌能作此谋也?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、这个故事给我们的启示是什么?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

狼

一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这个办法来?

初中课外文言文导读《虹》阅读答案附翻译

虹

世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。

导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。深入浅出，生动传神。

注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。②契丹：宋时北部少数民族政权。③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。卓帐：竖立帐篷。卓，直立。④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。縠，绉纱。都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。

精练：

一、解释加点的词

1．隔虹对立，相去数丈（）2．久之，稍稍正东（）

3．扣涧观之（）（）4．都无所睹（）

5．逾山而去（）6．则为日所铄（）

二、翻译

1．世传虹能入溪涧饮水，信然。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。

五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(用文中原话回答)

初中课外文言文导读《毛遂自荐》阅读答案附翻译

毛遂自荐

赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者.毛遂自荐于平原君。平原君曰：夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻,是先生无所有也.先生不能，先生留！毛遂曰:臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。

导读：毛遂自荐并且在出使中建立奇功，从此流传于后世，被人津津乐道。但自荐也需要能力、自信和对国家的一腔热诚，盲目的自荐则是行不通的。

注释：①赵王句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时（前258年),秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③称诵：称颂.

精练:

一、解释加点的词

1．余无可取者( ) 2．其末立见（）

3．毛遂自荐于平原君（ ) 4．使遂蚤得处囊中（ )

二、翻译

1．赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出,非特其末见而已.

____________________________________________________________________ ________

三、成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

《齐欲伐魏》阅读及答案

初中课外文言文导读《齐欲伐魏》阅读答案附翻译

齐欲伐魏

齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦③，而擅其功。今齐魏久相持，以顿④其兵、弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。齐王惧，谢将休士也。

导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件。

注释：①淳于髡（k n）：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。②环山者三：相当于三环山，意思是围绕着山追了三圈。③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。④顿：困倦，这里是使困倦的意思。⑤弊：疲劳，这里是使疲劳的意思。

精练

一、解释加点的.词

1．天下之疾犬也（） 2.各死其处（）

3．臣恐强秦大楚承其后（） 4.谢将休士也（）（）

5．无劳倦之苦，而擅其功（）

二、翻译：

1.东郭逡者，海内之狡兔也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.环山者三，腾山者五。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、文中故事与寓言故事＿＿＿＿＿＿＿＿＿有异曲同工之处，

这则寓言故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、寓言故事的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

齐欲伐魏

齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：韩子卢是天下跑得极快的犬；东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。

初中课外文言文导读《说虎》阅读答案附翻译

说虎

虎之力于人不啻（ch ）倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力①焉，别人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉?虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一②，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百；以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?

导读：人之所以为万物之灵，一则有发达的大脑，因而有高于万物的智慧；一则有发达的双手，因而能制造并使用工具。有这两点，因而能无敌于天下。但有的人，有大脑而不会用智，有双手而不会使物，以至于只能自用而不用人，那么其结果必将是为人获而寝处其皮，实在太可悲了。

注释：①又倍其力：它的力量又加倍了。②力之用一：力量的功用只有一点。

精练：

一、解释加点的词

1.虎之力于人不啻倍也( )（） 2．而虎之皮人常寝处之( )

3．则人之食于虎也( ) 4．然虎之食人不恒见( )

二、翻译

1.故力之用一，而智之用百。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、作者在本文中告诉我们一个什么道理?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

说虎

老虎的力量同人相比，所差不止一倍。虎爪牙锋利，而人没有那样的尖爪利牙，老虎的力量又比人大几倍，所以人被虎吃掉，没有什么奇怪的。然而虎吃人不常见，而虎皮人常常铺它用它，为什么呢?虎用力气，人用智慧；虎用自己的爪牙，而人借助外物。所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多；爪牙的功用是一，而物的功用是百；用一来对抗百，即使勇猛必不获胜。所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。所以天下用力而不用智慧的人，与只仗自己一个人而不发挥大家作用的人，都是虎的同类。它被人所获，被人所杀而用其皮来坐卧，有什么值得奇怪的呢?

文言文《床头捉刀人》阅读理解答案

篇一：中考课外文言文导读《床头捉刀人》阅读答案附翻译

床头捉刀人

魏武将见到匈奴并使①，自以形陋，严重不足雄远国②，并使崔季代③，帝自手笔公

床头④。既许⑤，而令间谍反问曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，

然床头手笔人，此实乃英雄也。”魏武闻之，追捕此使。编者按：匈奴使者并无人知晓座

中的曹操就是骗人的，但慧眼识英雄，绝非理想之才。曹操当机立断派遣人追捕他，也就

是防患于未然。注解：①魏武将见到匈奴并使：曹操将要召见匈奴的使臣。魏武，即为魏

武帝曹操。匈奴，古代北方一少数民族。②雄远国：威震远国。③并使崔季代：(他)使崔

季替代他(召见匈奴使臣)。崔季，名琰，字季，据传紫带很存有威仪。④帝自手笔公床头：魏武帝自己握着刀在床边随侍。手笔，挥刀。床，古时一种盘膝，不是卧具。⑤既许：指

召见完。⑥魏王何如：(你看看)魏王这人怎样?⑦雅望非常：高雅的风采很不通常。细密一、表述加点的词l.自以形陋，严重不足雄远国()

2．帝自捉刀立床头()3．魏王雅望非常()

4．然床头手笔人，此实乃英雄也()二、填空题“魏武将见到匈奴并使”的“并使”，词性为＿＿＿＿＿表述为＿＿＿＿＿；“并使崔季代”中的“并使”，词性为_______，

表述为________。

三、在匈奴使者眼中崔季“雅望非常”，但曹操却是气度非凡。说明曹操虽“形陋”，但英雄气质自然流露，非崔季可比。此事世人多认为曹操阴险奸诈，你对曹操的看法是怎

样的?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿床头捉

初中课外文言文导读《苟变吃人两个鸡蛋》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《苟变吃人两个鸡

蛋》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《苟变吃人两个鸡蛋》阅读答案附翻译

苟变①吃人两个鸡蛋

于思言苟变于卫侯②曰：“其才可将五百乘③。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人④之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”

导读：用才犹用木，要取其所长，弃其所短。“杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃”，则善用人者，对有缺点之才，也当不弃，切不可因小失大。

注释：①苟变：战国时卫国人。②子思：孔丘的孙子，名伋，字子思。卫侯：指卫慎公。卫，战国时的一个小国，其地在今河南省濮阳县境。③五百乘(shng)：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。兵车一乘，甲士三人，步卒七十二人，五百乘则有三万七千五百人。④圣人：指英明的君主。⑤杞梓(qz)：都是树木名称。

⑥干城：干，盾牌；城，城墙。用来比喻卫国的将领。

精练：

一、解释加点的词

1．其才可将五百乘（）2．故弗用也（）

3.然变也尝为吏()

4.良工不弃（）

二、翻译

1．赋于民而食人二鸡子，故弗用也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在“爪牙”一般比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

初中课外文言文导读《长安何如日远》阅读答案附翻译

长安何如日远

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息,潸然流涕②。明帝问:何以致泣?具以东渡意告之。因问明帝:汝意谓③长安何如日远？答曰:日远，不闻人从日边来，居然可知④。元帝异之.明日,集群臣宴会，告以此意。更重问之,乃答曰：日近。元帝失色，曰：尔何故异昨日之言邪⑤？答曰:举⑥目见日,不见长安.

导读：明帝两次的回答不一样。自然不能都对，但他却都能说出个道理来。这是看问题的角度不一样。

注释：①洛下：洛阳，西晋时京都所在地.②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸,流泪的样子.③意谓：心里认为。④居然可知：根据这一点可以知道。⑤邪(y ）：同耶。⑥举：抬起。

精练

一、解释加点的词

1．元帝问洛下消息（） 2.潸然流涕( ）

3.元帝异之( ）

4.更重问之（）

二、翻译

1.具以东渡意告之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.尔何故异昨日之言邪？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、明帝两次回答问题自相矛盾，你怎么看待？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

长安何如日远

晋明帝十二岁时，坐在元帝腿上。有人从长安来，元帝问洛阳的消息，不自觉地流下了眼泪。明帝问：什么原因让您伤心哭泣?元帝把被外族侵略不得已而过江避难的事告诉了他.元帝于是问明帝：你心里认为长安与太阳哪个远?回答说:太阳远，没有听说过有人从太阳那边来，根

据这一点就可以知道。元帝感到很奇怪。第二天，召集群臣宴会,把明帝的话告诉众人。又重新问他,竟答：太阳近。元帝变了神情，说：你为什么和昨天说的不一样呢?明帝回答说：抬头看见太阳，不见长安。

初中课外文言文导读《王猛为京兆尹》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《王猛为京兆尹》阅读答案附翻译王猛为京兆尹

秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令①，领京兆尹②。特进、光禄大夫强德，太后之弟也。酗酒豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报③，已陈尸于市；坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案④，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚杀戮、刑免⑤者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也!”

导读：王猛严肃执法，不避权贵，是国家的重臣，苻坚叹曰：“吾始今知天下之有法也!”苻坚怎么能没有法，只是没有执法的决心，没有必行之法罢了。《韩非子·有度》云“刑过不避大臣”，而不是“刑不上大夫”。

注释：①以咸阳内史王猛为侍中、中书令：任命咸阳内史王猛为侍中、中书令。内史，官名②领京兆尹：兼京兆尹之职。③奏未及报：上报了皇帝不等批示。奏，奏请。报，批示。④疾恶纠察：疾恨坏人，纠查案件。⑤刑免：判刑、免官；

精练：

一、解释加点的词

1．以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹（）

2．特进、光禄大夫强德( )3．猛下车收德( ) 4．与邓羌同志（）

二、翻译

1．酗酒豪横，掠人财货、子女，为百姓患。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．坚驰使赦之，不及。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、根据文义，试对王猛、秦王坚作简要评价：

王猛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

秦王坚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王猛为京兆尹

秦王苻坚从河东回来，任命中央禁卫军营的将领邓羌为御史中丞。八月，任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼京兆尹之职。特进、光禄大夫强德是太后的弟弟。他醉酒闹事，倚势横行，抢人财物、子女，成为老百姓的患害。王猛刚一到任就把强德拘捕了，上报皇帝后不等批示，就已把他杀了，陈尸于市；苻坚派臣下快马传旨赦免，已来不及。王猛与邓羌志趣相投，疾恨坏人，纠查案件，没有什么顾虑，一个月左右，被杀掉、判刑、免官的权豪和贵戚有二十多人，朝廷震惊，邪恶的人连大气也不敢出，路上丢失的东西无人拾取，治安很好。苻坚感叹说：“我今天才知道天下是有法治的!”

初中课外文言文导读《长安何如日远》阅读答案附翻译

长安何如日远

晋明帝数岁，坐元帝膝上.有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。明帝问：何以致泣？具以东渡意告之.因问明帝：汝意谓③长安何如日远？答曰：日远，不闻人从日边来，居然可知④.元帝异之。明日，集群臣宴会,告以此意。更重问之，乃答曰：日近.元帝失色，曰：尔何故异昨日之言邪⑤?答曰:举⑥目见日,不见长安.

导读：明帝两次的回答不一样。自然不能都对，但他却都能说出个道理来。这是看问题的角度不一样.

注释 :①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸，流泪的样子。③意谓：心里认为.④居然可知：根据这一点可以知道。⑤邪(y ）：同耶。⑥举：抬起。

精练

一、解释加点的词

1．元帝问洛下消息（） 2.潸然流涕（ )

3.元帝异之（）

4.更重问之( ）

二、翻译

1.具以东渡意告之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.尔何故异昨日之言邪？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、明帝两次回答问题自相矛盾,你怎么看待?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

长安何如日远

晋明帝十二岁时,坐在元帝腿上。有人从长安来，元帝问洛阳的消息,不自觉地流下了眼泪。明帝问：什么原因让您伤心哭泣?元帝把被外族侵略不得已而过江避难的事告诉了他.元帝于是问明帝：你心里认为长安与太阳哪个远?回答说：太阳远,没有听说过有人从太阳那边来，根

据这一点就可以知道。元帝感到很奇怪。第二天,召集群臣宴会，把明帝的话告诉众人。又重新问他，竟答:太阳近。元帝变了神情，说：你为什么和昨天说的不一样呢？明帝回答说:抬头看见太阳，不见长安。

初中课外文言文导读《长安何如日远》阅读答案附翻译

长安何如日远

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。明帝问：何以致泣？具以东渡意告之。因问明帝:汝意谓③长安何如日远?答曰：日远,不闻人从日边来，居然可知④.元帝异之。明日,集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：日近。元帝失色，曰:尔何故异昨日之言邪⑤?答曰：举⑥目见日，不见长安。

导读：明帝两次的回答不一样。自然不能都对,但他却都能说出个道理来。这是看问题的角度不一样。

注释：①洛下：洛阳，西晋时京都所在地.②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸,流泪的样子。③意谓：心里认为。④居然可知：根据这一点可以知道.⑤邪（y )：同耶。⑥举：抬起。

精练

一、解释加点的词

1．元帝问洛下消息( ) 2。潸然流涕（ )

3。元帝异之（ ) 4。更重问之（ )

二、翻译

1.具以东渡意告之.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.尔何故异昨日之言邪？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、明帝两次回答问题自相矛盾，你怎么看待?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

长安何如日远

晋明帝十二岁时，坐在元帝腿上。有人从长安来，元帝问洛阳的消息，不自觉地流下了眼泪。明帝问：什么原因让您伤心哭泣？元帝把被外族侵略不得已而过江避难的事告诉了他.元帝于是问明帝：你心里认为长安与太阳哪个远?回答说：太阳远，没有听说过有人从太阳那边来,

根据这一点就可以知道。元帝感到很奇怪。第二天，召集群臣宴会,把明帝的话告诉众人。又重新问他,竟答:太阳近。元帝变了神情，说：你为什么和昨天说的不一样呢？明帝回答说：抬头看见太阳,不见长安。

初中课外文言文导读《千里之马》阅读答案附翻译

千里之马

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马①?而捐②五百金!涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市③马。马今至矣!于是不能期年，千里之马至者三。

导读：死马且买之五百金，况生马乎?涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后不能期年，千里之马至者三，可谓是在意料之中的事。

注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。

精练

一、解释加点的词

1.君遣之( ) 2．而捐五百金（） 3．于是不能期年( )

二、辨析下列以字的意义

1．有以千金求千里马者( ) 2．天下必以王为能市马（）

3．而吾以捕蛇独存( ) 4．以俟夫观人风者得焉（）

三、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、翻译

1.所求者生马，安事死马?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.于是不能期年，千里之马至者三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

千里之马

古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到。有个宦官对国王说：请让我去买马。国王派他去了。三个月就得到了千里马；但马已经死了，他就用五百金把那匹马的骨头买来，回来向国王报告。国王大怒说：所要买的是活马，要死马干什么?白白地花费了五百金!宦官

回答说：死马尚且用五百金买下，何况活马呢?天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了。由此不到一年，买到三匹千里马。

初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《三上》阅读答案附

翻译

初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译

三上

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语

僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。

谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书

以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓

希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、

厕上也，盖惟此尤可以属思尔。

导读：名人大家读书尚且做到“未尝顷刻释卷”，

更何况我们普通人呢?

注释：①钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子，

从其父归宋，宋景枯中以枢密副使任西京留守。②西洛：西京洛阳。僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛

等都是钱惟演的僚属。③经史：经书和史书。④小说：

杂记类书籍。⑤小辞：指短小的诗词。⑥谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。⑦宋公垂：即宋绶，家富藏书，以

读书敏慧强记著名。

精练

一、解释加点的词

1．钱思公虽生长富贵()2．在西洛时尝语僚属() 3．讽诵之声琅然()4．闻于远近()

5．盖惟此尤可以属思尔()6.亦笃学如此()

二、翻译

余平生所作文章，多在三，上乃马上、枕上、厕上也。

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三、文中介绍钱宋两人读书的故事，从中我们可以看出他们读书的共同点是()

A.都喜欢在上厕所时读书。

B.都是抓紧时间勤奋读书的。

C.都是边读边诵，声音洪大响亮。

四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，又补充了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。

初中课外文言文导读《李氏之鸠》阅读答案附翻译

李氏之鸠（陈子龙①）

李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸩乃食。

导读：李氏鸠鸟对主人忠贞不二，当商人重金买它时，它眷恋故主，绝食抗议，而且整天哀号，表现了誓死不屈的坚强意志。这只人格化的鸠鸟，正寄托了作者陈子龙忠于明朝，忠诚不渝的节操，同时也辛辣地讽刺了那些向满清屈膝投降的逆子贰臣连禽兽都不如。

注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾(g )：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐（d i）：欺哄。

精练：

一、解释文中加点的字

慧( ) 市（）且（）去（）

竟( ) 怜（）捐（）乃（）

二翻译

1.见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

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2.主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”

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三、作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其志向。试概括本文的主旨。

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李氏之鸠

李氏有一只鸠，能说人话，说话的能力超过鹦鹉，非常聪明，李氏已经养它好几年了。它每天就在走廊厅堂的帘幕之间飞来飞去，从不飞远，晚上就睡在笼子里，来躲避狸猫、老鼠的侵扰。它看到男女仆人有私下里偷拿东西的，摘花毁绿的，一定要报告给它的主人。

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案附翻译

初中课外文言文导读《李氏之鸠》阅读答案附翻译李氏之鸠（陈子龙①）

李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数

年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，

以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携

汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。

贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，

而以鸠还李氏。鸩乃食。

导读：李氏鸠鸟对主人忠贞不二，当商人重金买它时，它眷恋故主，绝食抗议，而且整天哀号，表现了誓

死不屈的坚强意志。这只人格化的鸠鸟，正寄托了作者

陈子龙忠于明朝，忠诚不渝的节操，同时也辛辣地讽刺

了那些向满清屈膝投降的逆子贰臣连禽兽都不如。

注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾(g)：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐（di）：欺哄。

精练：

一、解释文中加点的字

慧()市（）且（）去（）

竟()怜（）捐（）乃（）

二翻译

1.见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

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2.主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”

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三、作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其

志向。试概括本文的主旨。

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初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译完整篇.doc

初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译- 文言文阅读及答案-

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。

谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也，盖惟此尤可以属思尔。

导读：名人大家读书尚且做到未尝顷刻释卷，更何况我们普通人呢?

注释：①钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子，从其父归宋，宋景枯中以枢密副使任西京留守。②西洛：西京洛阳。僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。

③经史：经书和史书。④小说：杂记类书籍。⑤小辞：指短小的诗词。⑥谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。⑦宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。

精练

一、解释加点的词

1．钱思公虽生长富贵( ) 2．在西洛时尝语僚属( )

3．讽诵之声琅然( ) 4．闻于远近( )

5．盖惟此尤可以属思尔( ) 6.亦笃学如此( )

二、翻译

余平生所作文章，多在三，上乃马上、枕上、厕上也。

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三、文中介绍钱宋两人读书的故事，从中我们可以看出他们读书的共同点是( )

A.都喜欢在上厕所时读书。

B.都是抓紧时间勤奋读书的。

C.都是边读边诵，声音洪大响亮。

四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，又补充了自己三上的写作经历，目的是告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。