八年级物理快与慢1
初中物理快与慢知识点总结
初中物理快与慢知识点总结初中物理是一门研究自然现象和规律的基础科学，其中“快与慢”是描述物体运动状态的重要概念。
这部分知识点主要涉及速度、加速度、匀速运动、变速运动、相对速度等概念。
以下是对这些知识点的详细总结。
# 速度速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于物体在单位时间内通过的路程。
速度是一个矢量，具有大小和方向。
在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s）。
1. 匀速直线运动：物体在直线路径上以恒定速度移动，速度的大小和方向都不随时间变化。
2. 变速直线运动：物体在直线路径上移动，但速度大小或方向随时间变化。
# 加速度加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，它是速度的变化率。
当物体的速度发生变化时，我们就说物体具有加速度。
加速度的单位也是米每秒平方（m/s²）。
1. 匀加速运动：物体的速度以恒定的加速度变化，这种运动的轨迹通常是直线。
2. 非匀加速运动：物体的加速度不是恒定的，速度变化的速率随时间变化。
# 匀速运动匀速运动是指物体以恒定的速度进行的运动。
在匀速运动中，物体在任何相等的时间间隔内通过的路程都是相等的。
匀速运动是最简单的运动形式，容易预测和计算。
# 变速运动变速运动是指物体的速度随时间变化的运动。
变速运动可以是直线的，也可以是曲线的。
在变速运动中，物体的加速度不为零。
# 相对速度相对速度是指一个物体相对于另一个物体的速度。
例如，两辆车在公路上行驶，它们之间的相对速度等于它们速度的差值。
相对速度的概念在处理多物体运动问题时非常重要。
# 运动图象在初中物理中，通常使用速度-时间图（v-t图）和路程-时间图（s-t 图）来描述物体的运动情况。
1. v-t图：在v-t图中，纵轴表示速度，横轴表示时间。
匀速运动在v-t图中表现为一条平行于时间轴的直线，而变速运动则表现为斜率不同的直线。
2. s-t图：在s-t图中，纵轴表示路程，横轴表示时间。
匀速运动在s-t图中表现为斜率为恒定速度的直线，变速运动则表现为曲线。
1.2快与慢第1课时速度+课件+2024-2025学年沪科版(2024)八年级物理上册
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【解析】 （1）司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75 s，
这段时间内汽车保持原速前行了12
12 m
m，汽车制动前的速度v＝ ＝
＝
0.75 s
16 m/s
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，反应时间
t'＝4t＝4×0.75 s＝3 s
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知识点2 速度
3. 下列关于速度的说法正确的是（
）
D
A. 物体运动的时间越短，它运动的速度越大
B. 速度与路程成正比，与时间成反比
C. 物体通过的路程越长，它运动的速度越大
D. 速度越大，物体运动得越快
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4. （2024·安徽合肥月考）下列的速度单位换算过程，正确的是（ D ）
合 25 m/s。若这辆车保持这个速度不变，到目的地还有270 km，则需
要的时间是1Fra bibliotek23
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h。
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14. （安徽中考）汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），
1.2 快与慢 课件 沪科版(2024)物理八年级上册
s=vt=3.0×108m/s×1.28s=3.84×108m。
4. 如图是高速摄影机拍摄的子弹穿过西红柿的照片。子
弹穿过西红柿的平均速度为400m/s，请估计子弹穿过西
红的距离，进而估算出子弹穿过西红柿的时间。
解：子弹穿过西红柿的距离即西红柿的宽度
约为8cm=0.08m， 由公式 v s 变形可得，子弹穿过西红柿的
t 时间 t s 0.08m 2104s
v 400m / s
5. *天文测量中常用的长度单位是“光年(ly)”，即光在真
空中沿直线传播一年时间经过的距离。已知光的传播速
度约为3.0×108 m/s，若两颗恒星之间的距离为16.4 ly，
②物理意义：表示物体运动的快慢。
③公式
速度 路程 时间
vs t
变形式
s vt t s v
速度：v
路程：s
时间：t
④单位及其换算：
vs t
长度的基本单位是米（m） 时间的基本单位是秒（s）
➢ 国际单位制： m/s或m·s-1
读作：米每秒
➢ 常用单位： km/h或km·h-1 读作：千米每时
➢ 单位换算：
3. 用激光测距仪（如图）测量从地球到月球的距离，激光 在真空中的传播速度约为3.0×108 m/s。在激光从地球发 射到月球后再反射回地球的过程中，所需时间为2.56s， 求地球到月球的距离。
解：激光从地球反射到月球所用时间 t 2.56s 1.28s， 2
激光的传播速度v=3.0×108m/s，
速度的大小和方向都不发生改变
v1 = 20 m/s
v3 = 20 m/s
v2 = 20 m/s
初中物理快与慢知识点总结
初中物理快与慢知识点总结概念解释快与慢是物理中一个重要的概念，它与物体的速度和加速度有着密切的关系。
在物理学中，速度描述了物体运动的快慢和方向，而加速度描述了物体速度变化的快慢和方向。
了解快与慢的知识，有助于我们更好地理解物体的运动规律和变化过程。
快与慢的知识点一、速度和加速度1.1 速度速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，通常用V表示，其数值等于单位时间内物体所运动的距离与时间的比值，即V=Δs/Δt。
速度有大小和方向，可以是正值、零值或负值。
1.2 加速度加速度是描述速度变化快慢和方向的物理量，通常用a表示，其数值等于单位时间内速度变化量与时间的比值，即a=Δv/Δt。
加速度为正表示速度增加，为负表示速度减小，为零表示速度恒定不变。
二、快与慢的运动2.1 匀速直线运动当物体在单位时间内行进的距离相等，速度保持不变时，称为匀速直线运动。
匀速直线运动的速度可以用速度-时间图象来表示，图象是一条平行于时间轴的直线。
匀速直线运动的距离与时间之间的关系是线性的。
2.2 变速直线运动当物体在单位时间内行进的距离不等，速度不断变化时，称为变速直线运动。
变速直线运动的速度可以用速度-时间图象来表示，图象是一条斜线。
变速直线运动的距离与时间之间的关系是曲线的。
2.3 自由落体运动当物体只受重力的作用下，在重力场中的垂直运动，称为自由落体运动。
自由落体运动的速度是随着时间不断增大的，加速度取地球重力加速度值g=9.8m/s^2。
三、相关实验3.1 测量匀速直线运动的速度使用测量时间和距离的方法，可以测量出匀速直线运动的速度。
通常使用计时器和测量仪器进行实验，根据公式V=Δs/Δt计算出速度的数值。
3.2 测量自由落体运动的加速度使用自由落体实验装置，可以测量自由落体运动的加速度。
通过测量物体自由落体的时间和高度，根据公式a=2h/t^2计算出加速度的数值。
四、常见问题与解答4.1 为什么加速度可以是负值？加速度为负值表示速度减小，即物体在运动过程中速度减慢而非增加。
快与慢(第一课时)课件 沪科版八年级全一册物理
2．公式：
速度 ＝
路程 时间
v = -ts
变形公式：Ｓ= vt t=
3.单位
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作
常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作
米每秒 千米每小时
换算关系： 1m/s=3.6km/h
单位换算：
① 21.6 km/h=
m/s
② 5 m/s=
km/h
4.表示的物理意义： 表示运动快慢的物理量
4、下列速度最大的是（ B ）
A.750m/min
B.15m/s
C.36km/h
D.1250cm/s
5、 甲、乙两物体运动时间之比为３:５，运
动路程之比为４:３，则甲、乙运动速度之比
为 20:9.
火车过桥问题
(6)一列火车长250m，它以108千米/时的速度通过长 2.45km的大桥，问火车全部通过大桥所需的时间是多少
速
度
3.单位 m/s km/h
4.物理意义
5、计算
骏马在快速奔腾 蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢
龟兔赛跑：
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔 赛跑中最后是乌龟比兔子跑得快，为什么说法 不一样呢？
比较运动快慢的方法：
平均速度： 一是在时间相同的情况下，看路程的大小.路程大的就
快。（相同时间比路程）
二是在路程相同的情况下，所用时间的长短，用时短的 就快。（相同路程比时间）
解：根据公式v=s/t=100m/12.5s =8m／s．
答：这个运动员的速度是8m/s. 例2：声音在空气中传播的速度为340m/s，需要多长时间才能听到相 距你1km处产生的雷声？ 已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t。 解：由v= s/ t可得 t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s 答：需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
2019年秋八年级物理全册2.3快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版
11．(教材拓展题)如图所示，当直线行驶电动玩具小车通过
时，光电计时器开始计时，光电计时器停止时，电动玩具小
光源所用时间为1 min20 s，两光源之间的路程为160 cm，则
车速度为______cm/s，合________m/s。
2
0.02
12．(原创题)从小红的家到广场大约1.5 km的路程，小红 床到广场晨练，人步行的速度大约是1.5 m/s，则她约需要_ 场，晨练结束后她大约用10 min的时间返回家中，则她返 ___2_.5__m/s，合___9___km/h。
解：(1)从A地到B地所用时间t＝10 h 45 min －10 h 15 min＝30 min＝0.5 h
(2)A、B两地距离s＝120 km－70 km＝50
km， 轿车的速st 度500v.5k＝mh ＝
＝100 km/h
(3)从B地到遵义需要时间
s′ v′
t′＝70 km＝
100 km/h
A．3.5 m/s
Hale Waihona Puke B．1 m/sC．1.5 m/s
C
D．2.5 m/s
10．(遵义市第一中学月考)如图是汽车上的速度表，一辆 此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×105 m，则(
D
A．该汽车的行驶速度是80 m/s B．该汽车的行驶速度是80 m/h C．该汽车的行驶速度是80 km/s D．该汽车只要4小时就可到达贵阳
＝0.7 h
15．遵义市正在建设“宜居、宜业、宜游”的三宜城市，为 加快建设遵义到赤水的高速公路。“遵赤”高速由三段组成， 到白腊坎30 km，设计最大时速100 km/h，白腊坎到仁怀60 k 速80 km/h，正在建设的仁怀到赤水160 km，设计最大时速80 在汽车里行驶在高速公路上，看到周围的景物向后退去，这是
沪科版物理八年级2.3《快与慢》PPT课件1
5．出租车司机在机场高速公路的入口处，看 到如图7所示的标志牌。在不违反交通规则的 前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多 长时间才能到达机场?
课后作业：
1、课本P边的
测量工具，测量纸片下落时的速度。
练习：
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5
汽车在每秒内通过的路程均为5米 m/s，则5m/s表示__________________________。
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h，
小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 则35km/h表示————————————————。
s1 V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t
2
求： 解：
100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6m/s 25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一：要么均用基本单位，或者 均用常用单位。
m/s
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s
常用单位：Km/h
关系：
1m 1m/s= 1s 1 km 1000
=
1
=3.6km/h
3600
h
1000m 5 1km 1km/h= = 3600s = 1h 18 1m/s=3.6km/h
∴1m/s>1km/h
m/s m/s
1km/h =
5
18
练习
完成下列单位换算
54 1、15 m/s＝＿＿km/h 20 2、72 km/h＝＿＿m/s
八年级物理全册第二章第三节快与慢第一课时比较物体运动的快慢课件2020编沪科版
答案：10 m/s
找找你容易错在哪里？
人步行的速度大约是1.2 m/s，某同学家距学校0.6 km，他以
此速度从家步行至学校需要多少时间？
【学生自答】 解：人步行0.6 km，需要时间为t，由公式 v 可s 得：
t t v 0.6 km 0.5 s
s 1.2 m / s
答：人步行0.6 km，需要时间为0.5 s。
t
参考答案：(1)①选一段路程，在路程的两端做上标记，用 卷尺测出这一段路程的长度s；②让小车从一端开始运动，并 计时，到另一端停止计时，并记下小车运动的时间t；③把测 得的数据代入速度公式进行计算。(2) v s
t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间，比较路程的长短，路程_越__长__，运动越快。 2.相同路程，比较时间的长短，时间_越__短__，运动越快。
【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表 示速度吗? 从原则上讲，不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”，还 是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”，都能够反映出物 体运动的快慢程度；但是用“时间与在这段时间内通过的路程的 比”比较快慢时发现：物体通过相同路程所用的时间越长物体运 动得越慢，物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快， 与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的 比”来表示物体运动的快慢程度，相同的时间内通过的路程越长 物体运动越快，与人们的习惯感知相符合，而且已为世人所公认。 所以，在一般情况下，我们按这个规定来计算速度。
。
【解析】本题考查速度的测量与计算。已知汽车经过的距离 s=200 m，所用时间t=20 s，则速度为v： s 200 m 10 m / s。
t 20 s
答案：10 m/s
【培优练习】《快与慢》(物理沪科八年级全一册)-1
《快与慢》培优练习1．设湖岸MN为一直线，在岸边的A点的游客发现湖中C点处有人落水，此时C点离湖岸最近点为B点，BC距离为60米，AB距离为80米，游客从A点出发去营救落水者。
已知人在岸上走的速度为v1=5m/s，在水中游泳的速度为v2=3m/s．此游客从A点到达C点最少用时为（）A．36s B．C．32s D．28s2．某商场有一自动扶梯，某顾客沿开动（上行）的自动扶梯走上楼时，数得走了16级，当他以同样的速度（相对电梯）沿开动（上行）的自动扶梯走下楼时，数得走了48级，则该自动扶梯级数为（）A．22级B．32级C．24级D．条件不足，不能确定3．A、B两车均做匀速直线向东运动，运动路程和时间对应关系如图所示。
已知A、B两车速度之比为1：2，则甲描述的是车的s﹣t图象（选填“A”或“B”）；若A、B两车行驶的路程之比为2：1，则所需时间之比是。
若以甲为参照物，乙车向运动。
4．交通部门常用测速仪检测车速。
测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。
某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示测速仪发出的声波到达被测汽车时，汽车与测速仪之间的距离。
从图乙可知，超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是秒，则该被测车速度是米/秒（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）5．遵守交通法规是每一个市民应该具备的最基本的道德素养，违反交通法规不仅仅是现代社会的不文明现象，更重要的是，这种行为会给国家或者个人造成财产损失，对人身安全带来重大威胁。
此试举一例，如图所示为某道路由南向北机动车及非机动车的道路示意图。
已知机动车车道宽D=3米，甲、乙两部轿车分别在慢车道和快车道上向北匀速行驶，V甲=36千米/小时，V乙=54千米/小时。
两部轿车的尺寸均为：长度L1=4.5米，宽度d=1.8米。
当甲、乙两车沿南北方向上的距离为S2=3米时，在甲车前方慢车道与非机动车道交界处的C点（与甲车相距S1，且S1=10.5米），突然有一人骑自行车横穿马路（假设匀速），自行车车长L2=1.8米。
2.3 快与慢1 —沪科版八年级物理上册课件(共24张PPT)
谁运动的快？_S_u__B_i_n_g_tian
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间，时间少的运动的快。
1、观众：相同时间比较路程 2、裁判：相同路程比较时间
1、小明和小刚进行百米赛跑，小明用 了12.5 s，小刚用了12s，谁跑的快？
2、在百米赛跑中，7s时小明跑到了 56m处，小刚在55m处，谁跑的快？
骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有_快__慢__
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
学习目标
1.知道如何比较运动的快慢。 2.掌握速度的基本概念、公式、
单位及其换算关系。 3.能利用公式进行简单的计算。
3
1号 2号 3号 4号 5号
几号运动的快？__5__号____ 你是依据什么判断的？
已知：v=10m/s s=1500m
求：t 解：由 s 得
t t s 1500m 150s
10m / s
答：需要150s。
课堂小结
一、比较快慢的三种方法
1、相同的时间，比较运动的路程 2、相同的路程，比较所用的时间 3、速度
二、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、速度的概念：
解题中应注意：
1、格式：已知、求、解、答。
2、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一：要么均用基本单位，要么 均用常用单位。
3、不能直接用速度公式进行计算的， 应先写出原公式，再写出变形式。
4、计算Байду номын сангаас程要带单位。
公式
一辆公共汽车以10m/s的速度匀速前进，由第一站 牌到第二站牌距离1500m，问从第一站牌到第二站 牌需要多长时间？
沪科版-物理-八年级全一册第二章第三节快与慢 第1课时 答案与解析
第三节快与慢第一课时速度答案与解析【课内作业】1.答案：物体运动快慢在单位时间内通过的路程米/秒V=s/t千米/小时2. 答案：B 解析：换算关系是 1米/秒=3.6千米/时3．答案：（1）3.6（2）5（3）544．答案：他每秒钟运动的路程是1.4米5. 答案：C 解析：比较不同物体速度大小时，要将它们的速度计算出来，如果速度的单位不同，则首先要统一单位，单位相同时就可以比较得出速度大小关系，根据速度的计算公式v=s/t，可以分别算出猎豹的速度为144km/h，褐海燕的速度是300 km/h，通过比较看出褐海燕的速度最快。
6. 答案： C 解析：本题是在考查同学的估测以能力，在估算速度时，首先要知道常见的物体速度的大小，如人步行的速度约为1米／秒，自行车的速度为4米／秒到5米／秒，人快跑的极限速度大约是11米/秒，本题42千米/小时＝11.7米/秒7．答案：时间路程路程时间8．答案：（a）．相同时间内，摩托车通过的路程比自行车长，所摩托车运动的速度快（b）．通过相同的路程，摩托车所用的时间比自行车少，所以摩托车运动的速度快。
解析：在现实生活中，常用这两种方法比较物体的运动快慢。
即：相同时间比路程或相同路程比时间。
9．答案：B10．答案：D11．答案：D 解析：从12点10分5秒到12点11分45秒,共用100秒时间走完80米路程，v=s/t=80m/100s= 0.8 m/s 。
12．答案：比较点火者能够跑出的距离：引火线燃烧所能提供的时间：t=s1÷V1=100厘米÷0.5厘米/秒=200秒在这段时间内点火者能够跑出的距离s2=υ2t=4米/秒×200秒=800米因为800米＞600米，所以点火者能在火药爆炸前跑到安全区。
解析：本题首先要把实际问题转化为物理问题，即判断能否安全到达的条件是在爆炸前跑到完全区内。
13．答案：可知：汽车速度是80千米小时，汽车要行驶的路程是160千米求：汽车运行时间解：h=s/t = 160km/80km/h =2 h解析：本题的关键是会看速度表，考查了观察与分析能力14．答案：v=54千米/时=15米/秒，t＝1分20秒=80秒，l桥=1100米，求：l车根据题意s=l桥+l车则l车=vt-l=15米/秒×80秒-1100米=100米解析：本题属于一类“车辆过桥、钻洞问题”，特点是：过桥时的路程=桥(洞)长+车长。
1.2.1 比较运动的快与慢 课件 沪科版(2024)物理八年级全一册
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12. 物理学与日常生活 如图所示，广州白云国际机场航站楼设计精巧。
普通成年人以正常步行速度从三层出发大厅①位置走到②位置，需要的时间大
约为 8 min，请你根据图片信息估测①②两位置之间的距离最接近 （ B ）
A. 2000 m
B. 500 m
C. 200 m
D. 100 m
1
2
3
4
5
6
7
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/
考
5. 高速路的路边竖立了距离确认牌，从确认牌开始，沿路分别竖有 50 m、
点
集 100 m、150 m、200 m 的标志牌。小阳为了估测所乘坐汽车的速度，他用手表
训
测出汽车从确认牌开始到 150 m 标志牌的时间为 5 s，则他估测出汽车的速度
夯
实 为 （ D ）
基
A． 72 km/h
/
核
心
素
养
中
考
新
考
法
返回目录
横波的传播时间 t 横=
②，
纵
③，带入数据由①②③可得 s=7×104 m；
横
（2）纵波传播的时间 t 纵=
纵
=
7×104
7×103 /
=10 s，
震源发生地震的时刻 t =02 时 33 分 19 秒 -10 秒 =02 时 33 分 9 秒。
1
2
3
训
夯 隧道到他出隧道用了 10 s，则隧道长度约为 （ B ）
实
A. 60 m
基
础
B. 600 m
C. 2 160 m
D. 7 776 m
1
2
2.3快与慢(1速度)—沪科版八年级物理全一册教案
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第二章运动的世界第三节快与慢（第一课时）【教学目标】1、知识与技能（1）理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
（2）理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。
（3）会读、会写速度单位，会进行单位换算。
2、过程与方法（1）培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。
（2）初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。
（3）培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度、价值观（1）通过学生动口、动手、动脑的课堂活动，让学生获得成功的喜悦感，提高学生学习物理的兴趣。
（2）结合我国田径运动员取得的成绩，进行爱国主义教育。
【教学重难点】1、教学重点：速度的概念2、教学难点：（1）作匀速直线运动的物体速度是一个定值，与路程、时间的大小无关。
（2）变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。
（3）速度的单位换算。
【教学时数】 1课时【教学步骤】一、导入新课。
1、龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？2、百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？3、在路上行驶的小汽车和拖拉机，谁运动得快？又以什么为依据？➢你能找出哪个是刘翔吗？如用右图中的小黑点表示比赛的运动员，刘翔处于第几道？➢你是怎么判断出刘翔跑的最快的？【小结】相同时间，比较通过的路程。
➢到达终点后，裁判员根据前三名运动员的成绩宣布刘翔获得冠军，裁判员是怎么判断刘翔跑的最快的呢？【小结】相同路程，比较所用的时间。
二、新课教学1、【动画】如何比较物体运动的快慢呢？【小结】比较物体运动快慢的两种方法1 、时间（t）相同，比较路程（s）；如果在相同的时间内，通过的路程越长，物体运动的就越快。
2 、路程（s）相同，比较时间(t)；如果在通过路程相同时，物体运动所用的时间越短，物体运动的就越快。
2、阅读P23-24讨论后得出在物理学中速度的概念。
① 速度概念在物理学中用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少来比较物体运动的快慢。
八年级物理全册第二章第三节快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版
__t_＝__vs_____，从而可以计算时间和路程．
知识点 比较物体运动快慢的方法 1. 在森林运动会中，龟兔进行长跑比赛．比赛开始， “观众”通过比较_相__同__时__间__内__通__过__的__路__程___，认为跑在前面 的兔子跑得快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判 员”通过比较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______，判定最先到达终 点的乌龟跑得快．
7. 一列长 200 m 的火车，以 72 km/h 的速度匀速进入 长为 2 km 的隧洞，火车完全在洞中的时间是___9_0______s， 火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以_火__车_______ 为参照物．
8. 经测定，某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过 程”所用时间)是 0.4 s．在某次实验中，该志愿者驾车以 72 km/h 的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况 到汽车停止，行驶距离 33 m，则经过__8___m 距离后汽车 才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以 72 km/h 的速 度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停
【解析】小狗跑的时间就等于甲、乙两人相遇所用的 时间，即 t＝3 km/1h5＋km2 km/h＝3 h，这条狗所走的路程 s＝ 4 km/h×3 h＝12 km.
11. 研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮 酒时的 2～3 倍．反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹 车的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距 离，这段距离叫反应距离．从踩下刹车到汽车完全停止， 汽车通过的距离为刹车距离．反应距离与刹车距离的和叫 制动距离．
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爷，我家这栋房子多久没人住了啊？”大爷说：“我好像三十年前看到过一个穿着白衣服的少年，住过一段时间然后离开了，” 后来我仔细的问了一下大爷有没有看清那少年的模样，大爷说，他只看到了背影，听大爷描述，那背影和妈妈的油画里的那个 少年非常相似，那少年走后的第二天，这里就开始下大雨，整个天空电闪雷鸣，还开始下雾，整个山全都笼罩在雷鸣中，闪电 似乎要把天空劈成两半，雨下的很大并导致了泥石流，把唯一一条与外界联系的路给阻断了。这雨一直持续了一星期天空才开 始放晴。大爷热情的留我吃饭，我说我想到处走走，熟悉一下环境就走了，这少年是谁呢，会是我父亲吗？还是别的什么人， 回到家里，我简单的做了点早餐，也就是一碗面条，还没进山的时候，我就买了平时吃的用的，还有新鲜的蔬菜和牛奶，可以 吃两个多星期，虽然这里也已经通电了，但是没有电冰箱，不过可以用井水来代替，井水冰凉彻骨，用木桶把水打上来把蔬菜 水果喝牛奶放进去，过一会就冰凉了，简直比电冰箱还好用啊，旁边还有一条小溪流过，水清澈见底，清晰的水流声使周围显 得更加幽静。如果想洗澡，可以打这里的水洗。这里的一切就像是电影里的世外高人过的隐居生活一样。这样走着走着，就来 到了小溪边在想那少年是谁？笔记本上的那句话是什么意思呢。多想也无益，如果上天想让你知道，那自然会知道的，回到屋 里，简单的做了点吃的。然后坐在客厅的椅子上看书，看书的时间仿佛过的很快，很快就到下午六点了，看了看窗外，天都暗 下来了，吃着自己做的烧饼坐在南面的走廊上，这几天吃的都很简单，早上基本就是小米粥，中午一杯茶和一份三明治，晚餐 呢就上这里的米线，这里虽然交通不怎么方便，也没有较大的集市，但是这里有卖当地的风味小吃，有时是米线，有时是烧烤， 各种各样的，味道很不错。今天不想出去，就坐在南面的走廊上，想着是不是与东面的走廊一样。太阳躲在了山的后面四周的 都很暗等了一会，天却越来越亮了，这好像不是黄昏是黎明的节奏啊，以为这是错觉，说不定太阳也会回光返照呢，又过了会 已经是晚上八点了，可太阳越来越高，这真的是日出，难道我时间错乱了，我走到了西面的走廊，太阳已经完全消失，取而代 之的是满天的繁星，我又走到了北面的走廊，这里的太阳已经很高了，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明镜，厚厚的白云缀在 天边越发的高深莫测。我走到了东面和西面一样也是晚上，这怎么回事，这里究竟是什么地方。我看着眼前似曾相识的地方， 一股寒意从心底升起，我跑到了客厅匆匆地收拾了行李，满头大汗的跑了出去，看着眼前的树木，四周一片黑暗，原本存在的 风声，蝉声都已经销声匿迹，只有在空荡荡的带有血腥味的空气
已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根据题意 v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s 答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m， 30 108 它在前2s内的速度为________m/s 。合__________km/h ， 通过的路程为__________m. 60
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解：由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答：需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
（4）速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直 接测量速度，如：
活动：利用简易仪器测速度
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一 个实验测出小车的速度
实验演示：
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
学习目标:
1、理解速度的概念，能用速度描述物体 的运动。 2、理解速度公式，能用速度公式进行简 单计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动持征。
各种运动：
它们运动的快慢相同吗？
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
比较方法：
三、直线运动 (1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对 应的,我们计算出的速度是该段的平均 速度。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文 意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破 了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是 多少？
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s 1m/s=3.6km/h
（3）速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s， 需要多长时间才能听到相距你1km处产生的 雷声？
已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t。
2.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是 2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m， 2.5 。②第3s内的 求：①前2s内的平均速度是_________m/s 4 速度为_______m/s.
五．小结
通过本节的学习，我们知 道了如何比较物体运动的快 慢，并了解了物理计算题的 解题要求，知道了有关速度 的概念计算公式单位，并会 进行简单的计算。
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m· s 读作米每秒
-1
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法：
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “相同时间比路 程”，同时引入一个物理量来表示物体运动 的快慢，这就是速度(velocity)。
二、速度
路程 即：速度= 时间
（1）定义： 在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成： s t 速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。