教学仪器设备器材赔偿登记册
小学教学仪器损坏赔偿制度(3篇)
小学教学仪器损坏赔偿制度是指在小学教学活动中，学生意外损坏教学仪器后，需要进行赔偿的规定。
这一制度主要是为了保护学校的教学资源和器材，并教育学生对财物负责任。
一般来说，小学教学仪器损坏赔偿制度通常包括以下几个方面：1.责任划分：明确损坏教学仪器的责任归属，可分为学生个人责任、教师监管责任、学校管理责任等。
对于学生个人损坏的，由学生承担赔偿责任；如教师未能履行好监管职责的，由教师或学校承担一定比例的赔偿责任。
2.赔偿金额：对于损坏的教学仪器，要根据实际情况确定赔偿金额。
可以根据市场价值或修复成本来计算赔偿金额，确保赔偿能够覆盖损失并让责任人感受到损失的重要性，以起到教育作用。
3.赔偿方式：可以采取现金赔偿、替换同等价值的仪器、自主修复等方式进行赔偿。
根据实际情况，选择最合适的赔偿方式。
4.程序规定：规定损坏教学仪器后的赔偿程序，包括责任人报告损坏情况、学校验收损坏程度和金额、协商或决定赔偿方式等。
5.普及教育：通过教育宣传，提高学生对教学仪器的重视和保护意识，增强学生的责任感，并鼓励学生珍惜教育资源。
小学教学仪器损坏赔偿制度的实施，可以促使学生树立正确的价值观和责任观念，提高他们对财物的保护意识和责任意识，从而减少教学仪器的损坏情况，保护学校的教学资源。
同时，这也有助于学校建立健全的资产管理机制，提高资源利用效率。
小学教学仪器损坏赔偿制度（2）一、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际民政部门予以赔偿。
三、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。
若有丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外应由个人进行赔偿。
四、外单位借用仪器，本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
小学教学仪器损坏赔偿制度（3）是指对于小学教学过程中因学生或其他人员使用不当导致教学仪器损坏的情况，学生或其监护人需要进行相应的赔偿。
中学实验仪器管理、损坏赔偿制度(3篇)
中学实验仪器管理、损坏赔偿制度中学实验仪器管理主要包括以下几个方面：1. 设立实验仪器管理部门。
学校可以设立专门的实验仪器管理部门，负责实验仪器的采购、登记、保管、维修和资产管理等工作。
2. 建立实验仪器登记制度。
对于每一件实验仪器，学校应该建立详细的登记记录，包括仪器名称、型号、规格、购买时间、价格、供应商等信息，并为每件实验仪器配备专门编号或条形码，用以追踪和管理。
3. 制定实验仪器借用制度。
针对学生或教师需要借用实验仪器的情况，学校应制定详细的借用程序和要求，包括填写借用申请表、提供借用目的和时间等信息，并由指定的管理人员审核和登记，借用人员必须在规定时间内归还实验仪器。
4. 实施实验仪器定期检查和维修制度。
学校应定期对实验仪器进行检查和维修，并建立相应的档案记录，及时发现和解决实验仪器的故障或损坏问题。
5. 加强对实验仪器的保管和安全管理。
学校应为实验仪器专门配备安全存放设施，并制定实验室使用规范，加强对实验仪器的保管和防盗工作。
对于实验仪器的损坏赔偿制度，可以采取以下措施：1. 明确损坏责任。
对于实验仪器损坏的责任，学校可以明确学生和教师的责任范围，例如规定学生在使用实验仪器时必须得到老师的指导和监督，否则由学生承担损坏责任。
2. 制定赔偿标准。
学校可以根据实验仪器的价值和使用年限，制定相应的赔偿标准，例如根据实际损坏程度，要求损坏者支付相应的修复费用或赔偿金额。
3. 加强教育和宣传。
学校应加强对学生和教师的教育和宣传工作，提高实验仪器的使用和保管意识，增强对实验仪器的尊重和重视，减少实验仪器的损坏情况。
4. 强化监督和管理。
学校应加强对实验仪器的监督和管理，定期检查和维修实验仪器，及时发现并解决潜在问题，减少实验仪器的损坏和故障情况。
总之，中学实验仪器的管理和损坏赔偿制度在保护实验仪器安全和延长使用寿命方面起到了重要的作用，需要学校全面加强管理和教育，确保实验仪器的正常使用和维护。
中学实验仪器管理、损坏赔偿制度（二）一、前言实验仪器是中学教学实验不可或缺的重要工具，对于保障教学质量和安全具有至关重要的作用。
教学仪器设备损坏、丢失赔偿办法
教学仪器设备损坏、丢失赔偿办法第一章总则第一条为加强教学仪器设备管理工作，维护仪器设备的完整、安全和有效使用，增强师生员工爱护国家财产的责任感，避免仪器设备在使用过程中损坏和丢失，以保证教学、科研等工作正常进行，根据教育部及学校的有关规定，特制定本办法。
第二条教学仪器设备是国家财产，全校师生员工都应该自觉爱护。
各级领导要加强对仪器设备的管理，建立严格的保管、使用和安全防护制度，制定操作规程，建立岗位责任制，切实防止教学仪器设备损坏和丢失。
第三条凡发生教学仪器设备丢失损坏的，各二级单位和责任人要及时填写《XX学院教学仪器设备损坏、丢失登记表》报送资产管理处，资产管理处将会同有关部门进行原因追查和责任认定。
发生教学仪器设备丢失的要及时报告保卫处，并注意现场保护和线索提供。
第二章责任类别及计损方法第四条全部责任。
出于下列主观原因，发生责任事故，造成教学仪器设备损坏、丢失的，应全额或加倍赔偿：1、不执行规章制度，擅自动用和拆卸仪器设备致使设备损坏的；2、有条件采取安全措施而主观不做为，致使仪器设备丢失和损坏的；3、未经批准擅自将仪器设备携出实验室或挪做它用而造成损坏和丢失的；4、不服从指挥，违反操作规程，盲目操作或越权使用仪器设备造成损坏的；5、实验指导人员，疏于职守，指导监督不力或保管不当造成仪器设备损坏的；6、与生活密切相关，属个人保管、使用的便携仪器设备因保管不当造成损坏丢失的；7、对珍稀标本或进口稀有仪器设备主观上不重视，引起损坏或丢失的，应加倍赔偿。
第五条部分责任。
属于以下原因造成教学仪器设备损坏或丢失，在确定赔偿额度时，可酌情减少赔偿:1、按指导或操作规程进行操作，确因经验缺乏和技术不精造成仪器设备损坏的；2、按要求采取防范措施，但措施执行不力而造成损坏的；3、零部件属于容易损坏的低值易耗品，且造成损坏程度比较轻的；4、损坏程度较小，发生事故后能积极采取措施，未造成严重后果的；5、损坏轻微，维修后不影响仪器设备功能的。
小学教学仪器损坏赔偿制度范文(3篇)
小学教学仪器损坏赔偿制度范文一、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际民政部门予以赔偿。
三、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。
若有丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外应由个人进行赔偿。
四、外单位借用仪器，本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
小学教学仪器损坏赔偿制度范文（2）一、背景教学仪器在学校教学过程中起到了至关重要的作用，但由于使用频繁以及操作不当等原因，教学仪器损坏的情况时有发生。
为了保护学校教学资源不被过度损耗，维护学校和学生的共同利益，制定本损坏赔偿制度。
二、适用范围本制度适用于小学各年级学生在校期间使用教学仪器时发生的损坏情况。
三、损坏赔偿责任1. 学生损坏教学仪器的责任原则是：谁使用、谁损坏，谁负责赔偿。
具体如下：（1）学生个人使用的教学仪器，损坏需要个人负责赔偿；（2）学生使用教室共用的教学仪器，损坏需要全班同学共同分摊赔偿。
四、赔偿方法1. 学生个人使用的教学仪器损坏赔偿方法：（1）学生将损坏的教学仪器及时报告学校相关负责人；（2）学校相关负责人将损坏情况调查核实后，通知学生家长；（3）家长应及时与学校协商赔偿事宜，支付相应赔偿费用；（4）学校负责维修、更换损坏的教学仪器。
2. 教室共用的教学仪器损坏赔偿方法：（1）学生将损坏的教学仪器及时报告班主任；（2）班主任将损坏情况汇总后，通知全班同学及家长；（3）全班同学及家长协商赔偿事宜，按照班级共同分摊赔偿费用；（4）学校负责维修、更换损坏的教学仪器。
五、赔偿计算1. 学生个人使用的教学仪器损坏赔偿计算方法：（1）根据教学仪器的原价和使用年限，计算损坏仪器的折旧值；（2）根据损坏仪器的折旧值，计算实际赔偿金额。
教学仪器设备登记册1
编 号 仪器设备名称 规格型号 单位 应配 现有数 数量 量 2013年8月日 年月日 年月日 存放位置 结存 学生机房 学生机房 学生机房 个 SVC-10KVA 04 机柜 RG-S1824+ 05 交换机 RG-S1816+ 06 教师座椅 07 木质档案柜 08 PC卫星接收机 清华同方液晶电 脑 启天M301E 把 个 台 1 1 1 台 3 学生机房 学生机房 学生机房 电子备课室 电子备课室3台、教 导处1台、校长室1台 语文组6台、数学组6 台、综合组2台、教 导处2台、副校长室1 台、书记室1台 个 2 2 学生机房 学生机房 学生机房
3 6 1 1 1 1 1 1 4 2 3 6 108 54 12 4 14
长虹D610
个
29 投影仪 30 语音设备系统 31 钢制机柜
EPSON
个
1 22
多媒体教室 语音室 多功能大厅
个
1
增加报废结存增加报废结存增加报废结存01联想一体机e218002g500台50学生机房02学生桌凳套47学生机房djw10kva学生机房svc10kva学生机房04机柜个2学生机房rgs1824学生机房rgs1816学生机房06教师座椅把1学生机房07木质档案柜个1学生机房08pc卫星接收机启天m301e台1电子备课室09清华同方液晶电脑超越e420台5电子备课室3台教导处1台校长室1台10联想农薄电脑启天m739e台18语文组6台数学组6台综合组2台教导处2台副校长室1台书记室1台教学仪器设备登记表存放位置稳压电源个2032013年8月日年月日年月日仪器设备名称编号规格型号单位应配数量现有数量台3交换机0511联想农薄一体机启天a720台10电子备课室1台语文组6台综合组3台12联想电脑启天m262e台3办公室13清华同方电脑台6办公室14数字投影仪个1多功能大厅15投影幕个1多功能大厅16视频展台套1多功能大厅17中控设备系统套1多功能大厅18调音台套1多功能大厅19功放机套1多功能大厅20音箱套4多功能大厅21无线话筒个2多功能大厅22有线话筒个3多功能大厅23胸麦个6多功能大厅24木质椅子把108多功能大厅25会议桌张54多功能大厅26电子白板套1216年级教室27钢制讲桌系统套4教室28dvd播放机长虹d610个14教室29投影仪epson个1多媒体教室30语音设备系统22语音室31钢制机柜个1多功能大厅
教育技术装备管理制度例文(4篇)
教育技术装备管理制度例文第一章总则第一条为了规范教育技术装备的管理，提高其使用效果和维护水平，保证教育教学的顺利开展，制定本制度。
第二章责任第二条学校技术装备管理委员会负责制定技术装备的使用和管理规定，并对其执行情况进行监督和评估。
第三条学校技术装备管理员负责具体的技术装备管理工作，包括设备购置、维护保养、使用督导等。
第三章技术装备的购置第四条技术装备的购置需要提出申请，在学校技术装备管理委员会审核批准后方可进行。
第五条购置的技术装备应符合学校教育教学需要，并按照相应的程序进行采购，不能随意自行购买。
第六条购置的技术装备应根据实际需求进行合理配置，避免资源浪费。
第四章技术装备的使用第七条技术装备使用前应进行严格的检查和测试，确保其正常运行。
第八条技术装备的使用人员应具备相应的技术能力，并经过专门的培训。
第九条技术装备的使用应遵循操作规程，严禁擅自修改设备设置和维修。
第五章技术装备的维护保养第十条技术装备的维护保养应按照相应的规定进行，对设备的日常保养、定期检查和故障处理等工作应及时进行。
第十一条技术装备的维护保养工作应有专门的人员负责，需建立维护保养记录和档案。
第十二条无法继续使用的技术装备应及时报废或送修，严禁继续使用或私自处理。
第六章技术装备的安全管理第十三条技术装备的安全管理应做到万无一失，对设备的安全使用和防盗工作应加强。
第十四条技术装备的存放和使用场所应符合相关的安全规定，防止火灾、漏电和其他事故。
第十五条技术装备的使用过程中，应加强电器安全使用知识的宣传和培训。
第七章技术装备的更新和淘汰第十六条技术装备的更新和淘汰应根据实际情况进行，对老旧设备要及时更换。
第十七条更新和淘汰的技术装备应按照环保要求进行处理，不能私自丢弃或销售。
第八章监督检查和评估第十八条技术装备的使用和管理应定期进行监督检查和评估，发现问题要及时整改。
第十九条技术装备管理人员应按照规定向上级主管部门上报相关工作情况。
小学教学仪器登记表登记册
计算器 软尺 卷尺 托盘天平 简易天平 台秤 弹簧秤 电子停表 三角板 圆规 量角器 专用直尺 标杆 测绳 塑料球 塑料小球 竖式计数器 竖式计数器 竖式计数器 计数棒 钉板 钉板 数字骰子 空白骰子 数字转盘 色块转盘 空白转盘 几何图形片
20528 20530
集合圈 七巧板
20531 20532 20533
三球仪 太阳高度测量器 风的形成实验材料 组装风车材料 组装水轮材料 太阳能的应用材料 音叉 小鼓 组装土电话材料 热传导实验材料 物体热胀冷缩实验材料 灯座及灯泡 开关 物体导电性实验材料 条形磁铁 条形磁铁 蹄形磁铁 蹄形磁铁 磁针 环形磁铁 电磁铁组装材料 电磁铁 手摇发电机 激光笔 小孔成像装置 平面镜及支架 透镜、棱镜及支架 成像屏及支架 昆虫观察盒 动物饲养笼 塑料注射器 儿童骨骼模型 儿童牙列模型 少年人体半身模型 眼构造模型 啄木鸟仿真模型 猫头鹰仿真模型 平面政区地球仪
套1
35
套1
300
个 12
24
套 12
7
套 12
7
同体积不同质量、同质量不同形状、可改变质量等
物体
套 12
20
个 12
28
套 12
28
套 12
48
套 12
25
套 12
8
个 23
20
28007 29011 29012 29013 29014 29015 22001 29016 29017 29018 29019 29020 29021 29022 24001 29025 24002 29028 29029 29030 29031 29032 29033 29034 29035 29036 29038 29039 29040 29041 29042 39051 39052 39053 39054 39101 39102 34001
教学仪器设备帐册
单位
单价
数量
收 入 金 额
数量
消 耗 金 额
数量
结 存 金 额
月
日
十
万
千
百
十
元
角
分
十
万
千
百
十
元
角
分
十
万
千
百
十
元
角
分
注：每种仪器设备占一页。
教学仪器设备登记册
配备类别：Ⅰ类学科：物理（化学、生物）第页
编号
仪 器 设 备
名 称
规格型号
单
位
应配数量
现用数量
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日பைடு நூலகம்
存 放
教学仪器设备总帐
年
月
日
凭证号
摘要
收入金额
消耗金额
结存金额
十
万
千
百
十
元
角
分
十
万
千
百
十
元
角
分
百
十
万
千
百
十
元
角
分
凭证号：指发票号、调拨单号。
摘要：一般有这几种情况。⑴结转。⑵调拨。⑶自购。⑷捐赠。⑸自制。
⑹消耗。⑺报废。
教 学 仪 器 设 备 分 类 明 细 表
编号：名称：规格型号：存放地点：第页
年
凭证号
位 置
增加
报废
结存
增加
报废
结存
增加
报废
结存
增加
报废
结存
【学校管理规章制度】关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法
关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规
定和处理办法
1.在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。
单价在10 0元以下的（含10 0元），由学校领导批准；单价在100元以上的或一次性报损（报废）总值超过1000元以上的（含1000元），要由上级主管部门批准。
学校凭报损单销帐。
2.教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。
教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。
3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿；违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50％，还要对当事人进行批评教育。
4.外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。
实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10－100％的罚款，情节严重的要给予行政处分。
5.凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的；因自然灾害所造成的仪器损失。
6.仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。
其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。
7.实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。
中学教学用品报损赔偿维修制度范文（3篇）
中学教学用品报损赔偿维修制度范文1.任课教师所借仪器如有缺损，应及时查明原因，视具体情况报损、赔偿或维修处理。
2.学生分组实验时，如有不遵守实验守则或操作不当或其他情况，面临缺损者视具体情况坐抱损、赔偿或维修或罚款，并作有关记录。
3.外单位所借仪器有缺损，及时向有关主管领导汇报，视具体情况作妥善解决。
4.如有抱损，应及时在有关帐册和卡片上注明。
5.有关仪器如有故障或被损坏，应及时修理，使其能及时投入使用，并及时做好有关记录。
6.有关仪器如自己不能修理，应及时向有关主管领导汇报，以便妥善处理。
中学教学用品报损赔偿维修制度范文（2）为了保障中学教学用品的正常使用和维护校园教学秩序，特制定本制度，明确中学教学用品的报损、赔偿和维修处理办法。
一、适用范围本制度适用于中学所有教学用品的报损、赔偿和维修，包括但不限于教室桌椅、书桌、黑板、投影仪、电视等设备。
二、报损的定义（一）正常磨损：教学用品因正常使用导致的轻微损坏或磨损，不需要报损。
（二）非正常磨损：教学用品因人为破坏、不当使用或其他原因导致的损坏，需要报损。
三、报损的流程（一）发现报损：学生、教师或者其他学校工作人员在日常使用中发现教学用品有损坏情况时，及时向相应管理部门报备。
（二）报备程序：报备人员需填写《中学教学用品报损登记表》，并详细填写损坏情况、原因、时间等相关信息，交由管理部门审核。
（三）审核结果：管理部门将对报损情况进行审核，确定报损是否属实。
（四）报损处理：根据审核结果，对属于非正常磨损的教学用品，采取相应的赔偿或维修处理措施。
四、赔偿和维修的原则（一）赔偿原则：对于非正常磨损的教学用品，责任人应承担相应赔偿责任，具体赔偿金额按照实际损失成本计算，以修复或替换原有教学用品为准。
（二）维修原则：对一些轻微损坏的教学用品，可以进行维修修复，继续使用。
五、赔偿的责任人（一）学生责任：对于学生因人为破坏或不当使用造成的教学用品损坏，由学生本人及其监护人承担赔偿责任。
小学科学实验室仪器借还登记表
蒈实验仪器设备借还登记
螅 膄
膁内乡实验学校小学部
羆
薄 2016
芃
芈内乡实验学校实验仪器设备借还制度
蚈为加强实验仪器、设备、器材的管理，提高仪器设备使用率，保证实验教学顺利进行，特制定本制度。 芃一、实验仪器、 设备、材料等物资的管理、 使用必须依制度办事， 科学管理。 管理人员变动应办理仪器设备移交手续。 莃二、仪器借还登记表作为实验员、教师或学生从仪器室借用仪器设备、工具等非消耗物资的凭证，必须按规定认真填 写。
à des fins commerciales.
только длял юдейко, торыиес пользуюдтлсяоя б ученияссл, едоваин нией д олжны
использоваться
в коммерческих целях．
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Pour l ' é tude et la recherche uniquement
à des fins personnelles; pas ins commàerdcieaslefs.
только длял юдейко, торыиес пользуюдтлсяоя б ученияссл, едоваин нией д олжны
Байду номын сангаас
Nur f ü r den pers?nlichen f
ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l ' é tude et la recherche uniquement
中小学实验室管理记录表
DB51/T 1592—2013
附录E
（资料性附录）
中小学实验室管理记录表
表E1、表E2、表E3、表E4、表E5、表E6、表E7、表E8、表E9给出中小学实验室管理记录表参考样式（实验通知单规格为A4纸×1/2，教学仪器设备器材贮存定位卡规格为A4纸×1/4，其余记录表规格均为A4纸）。
表E1 实验通知单
学科：任课教师：
通知时间：年月日第页
1
DB51/T 1592—2013
表E2 实验室教学日志
学科：学年度：第页
2
DB51/T 1592—2013
表E3 实验开出率统计表
实验类别：（分演示/分组/其他实验）学年度：第页
3
DB51/T 1592—2013
表E4教学仪器设备器材借还登记册
类别：学年度：第页
4
DB51/T 1592—2013
表E5 教学仪器设备器材赔偿登记册
类别：学年度：第页
5
DB51/T 1592—2013
表E6 教学仪器设备器材报废报损登记册
类别：学年度：第页
6
DB51/T 1592—2013
E7 教学仪器设备器材维修登记册
类别：学年度：第页
7
DB51/T 1592—2013
表E8 自制教具登记册
学科：学年度：第页
8
DB51/T 1592—2013
表E9 教学仪器设备器材贮存定位卡
学科: 第柜
9
DB51/T 1592—2013
10。
【学校管理规章制度】实验室仪器设备管理、借用及损坏、丢失的赔偿制度
实验室仪器设备管理、借用及损坏、丢失的赔偿制度为保证实验室仪器设备的利用率和完好率，更好地为教学、科研服务，特作如下规定：一、每个实验室设一名财产管理员，负责本实验室的财产管理工作。
对固定资产（800元以上），要逐台建卡、建帐，做到帐、物、卡相符。
对陈旧设备要办理上交、退役、报废、降级使用、调出、报失、报损等手续。
800元以下低值耐用设备及工具和两用物品（包括录像带、录音带、磁盘等），要建帐，做到帐、物相符。
二、本教研组教师借用仪器设备，要经实验室主任同意，到财产管理员处办理借用手续。
借用物品要定期进行清理。
三、外教研组（本系或外系）借用，仪器设备要由借用教师申请，双方实验室主任同意（签字）后，办理借用手续（填写借用设备凭据），借用期限由双方协商，办理有关手续。
四、为了充分提高仪器设备的利用率，在不影响本教研组教学、科研的前提下，可以向外单位借出仪器设备，并收取一定的费用，作为更新维护设备用。
出借设备收费按学校有关规定执行。
设备出借期限为一个月，过时要办理续借手续，逾期不还，借用单位有权加收两倍以上的租金，并及时追回。
五、出借仪器设备在借出和归还时，双方要进行检查验收。
借用过程中如发生损坏、丢失等事故，应立即组织力量查明原因，当事人应及时写出书面报告。
由实验室主任会同管理人员提出处理意见，报系设备管理负责人审核并上报学校实验室与设备处备案。
经实验室主任、技术人员、管理人员组成鉴定小组进行鉴定：凡属责任事故，当事人要承担责任和经济赔偿；凡属非责任事故，可以不赔偿，但要研究事故原因，防止再次出现事故。
具体赔偿处理按学校有关规定酌情办理。
六、学生实验中，借用器材要登记，实验后要如数交还。
小学教学仪器损坏赔偿制度(3篇)
小学教学仪器损坏赔偿制度一、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际民政部门予以赔偿。
三、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。
若有丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外应由个人进行赔偿。
四、外单位借用仪器，本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
小学教学仪器损坏赔偿制度（2）是指在小学教育中，学生因故意或过失的行为导致教学仪器损坏时，需要进行赔偿的制度。
一般情况下，小学教学仪器损坏赔偿制度包括以下内容：1.明确责任：学校会明确学生对教学仪器的使用和保护责任，并向学生进行相关的守则和规定的教育。
2.罚则规定：对于故意损坏教学仪器的学生，学校会根据情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其赔偿损失。
3.赔偿责任：学生因过失或故意导致教学仪器损坏时，需要承担相应的经济赔偿责任。
赔偿金额可以根据损坏程度和教学仪器的价值进行协商确定。
4.家长参与：学校会与学生家长进行沟通，要求家长支付学生损坏教学仪器的费用。
家长的参与可以强化学生对教学仪器的保护意识。
5.教育引导：学校会通过教育引导，培养学生正确使用和爱护教学仪器的意识，提高学生的责任感和社会公德心。
需要注意的是，小学教学仪器损坏赔偿制度应该合理、公正，并考虑到学生的年龄特点和经济能力。
同时，学校应该加强对教学仪器的管理和维护，以减少损坏发生的可能性。
小学教学仪器损坏赔偿制度（3）为了保证学校教学设备的正常使用和保护学校的教学资源，在小学教学过程中，学生对教学仪器的损坏应当承担相应的赔偿责任。
建立和完善小学教学仪器损坏赔偿制度，是保护学校教育资源的需要，也是培养学生责任意识和爱护公物的一种方式。
一、损坏责任的界定对于小学教学仪器的损坏，需要明确损坏责任的界定。
小学教学仪器报损制度（3篇）
小学教学仪器报损制度一、教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记薄，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。
二、对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原价值的____％的仪器，由管理人员和技术人员认定确无使用价值，可以申请报废。
三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。
四、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的应妥善保管，一律不得报废。
五、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。
报废价值超过____元或特定仪器，应报上一级仪器管理部门和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。
小学教学仪器报损制度（2）是指针对小学教学过程中使用的仪器设备出现损坏或失效的情况，学校对于报损的处理办法和流程的规定和要求。
1. 报损的定义：对于小学教学中使用的仪器设备，一旦发生损坏、失效或无法正常使用的情况，都属于报损。
2. 报损的责任：教师在使用仪器设备时应严格遵守使用操作规程，保证正确使用，若由于故意损坏、盗窃、滥用或私自携带离开学校等不当行为导致仪器设备损坏，将由违规人员承担相应的责任。
3. 报损的流程：a. 发现损坏：一旦发现仪器设备损坏或失效，教师应及时上报学校相关负责人，工作人员或学校保安应及时处理和记录。
b. 登记报备：学校相关工作人员应在报损登记簿上进行记录，包括仪器设备名称、型号、数量、使用部门、报损原因等详细信息。
c. 报损审核：学校相关负责人应对报损情况进行审核，确定是否符合报损的标准，并决定是否需要进行维修、更换或报废处理。
d. 维修与报废处理：对于可以修复的仪器设备，学校应及时联系专业修理机构进行维修；对于无法修复的设备，学校应按照相关规定进行报废处理，并记录在教育行政部门的废弃物的相关台账上。
小学教学仪器损坏赔偿制度范文（三篇）
小学教学仪器损坏赔偿制度范文第一章绪论1.1 研究背景和意义小学教学仪器是教师开展教学工作的重要工具和设备。
然而，由于小学生的年龄特点以及使用仪器的不当操作，教学仪器常常面临损坏的风险。
为了保护教学仪器的安全使用和维护教学教育的正常开展，建立健全小学教学仪器损坏赔偿制度显得尤为重要。
本文通过对小学教学仪器损坏赔偿制度的研究，旨在为小学教育机构和相关管理部门提供一个可行、公正、合理的损坏赔偿制度。
1.2 相关概念界定（1）小学教学仪器：小学教师在教学过程中所使用的各类仪器设备，包括但不限于电子白板、显微镜、物理实验仪器等。
（2）损坏：指教学仪器在正常使用过程中，因意外事故、过度使用、不当操作等原因造成数据丢失、设备损坏等情况。
1.3 文章结构本文共分为五个章节，具体内容安排如下：第一章：绪论。
介绍研究背景和意义、相关概念界定以及文章结构。
第二章：小学教学仪器损坏赔偿制度的必要性分析。
从保护教学仪器的安全使用、维护教育教学的正常开展等方面分析建立小学教学仪器损坏赔偿制度的必要性。
第三章：小学教学仪器损坏赔偿制度的原则与内容。
主要包括赔偿原则、赔偿责任界定、赔偿方式等内容。
第四章：小学教学仪器损坏赔偿制度的实施路径和管理流程。
从建立制度的程序和具体实施路径、监督与管理等方面进行分析。
第五章：小学教学仪器损坏赔偿制度的问题与对策。
分析当前小学教学仪器损坏赔偿制度存在的问题，提出相应的对策和改进措施。
第二章小学教学仪器损坏赔偿制度的必要性分析2.1 保护教学仪器的安全使用小学生年龄较小，对事物的认知和操作能力有限，容易对教学仪器进行不当使用，造成损坏。
因而，建立小学教学仪器损坏赔偿制度，能够在一定程度上保护教学仪器的安全使用。
2.2 维护教学教育的正常开展教学仪器是教师进行教学的重要工具，保证教学仪器的正常使用能够维护教学教育的正常开展。
通过建立小学教学仪器损坏赔偿制度，能够鼓励学生爱护教学仪器，减少由于不当操作而造成的损坏，提高教学效果。