初一年级第一学期语文期中测试题四

初一年级第一学期语文期中测试题四（考试时间：120分钟满分：120分）亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。

今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的展示。

祝你取得好成绩!一、积累与运用（25分）1、请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。

（4分）①玲珑tī透（）②cù然长逝（）③忍俊不jīn （）④头晕目xuàn （）2、请给下列加点的字注音（要求：字母及声调书写正确、规范）（2分）①啜．泣（）②盘虬．卧龙（）③栖．息（）④繁弦．急管（）3、请解释下列加点成语在句子中的含义（2分）（1）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。

可望而不可即：（2）可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。

具体而微：4、诗文默写（共10分）（1），见不贤而内自省也。

（《论语》十则）（2）学而不思则罔，。

（《论语》十则）（3）水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）（4），风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）（5），禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）（6）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（7）何当共剪西窗烛，。

(李商隐《夜雨寄北》)（8），不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自清《春》）（9）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

，。

（何其芳《秋天》）5、语言运用从09年起，我国把每年的8月8日定为“全民健身日”，其主题口号是“天天健身，天天快乐”；右图为“全民健身日”的活动标志，以两个“8”作为主体，巧妙组合出两个男女图形。

请你仔细观察，说说它的构图创意。

（4分）6、《繁星•春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

其内容大致包括三个方面：一是；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是。

（3分）二、古诗文阅读（18分）（一）古诗鉴赏（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7、展开联想与想象，请用简洁生动的语言展现颔联所展现的早春的画面。

（3分）8、这首诗字里行间表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）文言文阅读（甲）童趣（13分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

9、解释下列加点的词语。

（4分）①私．拟作群鹤舞空②项为之强．③徐．喷以烟④盖．一癞虾蟆10、翻译下列语句。

（6分）（1）见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（3）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11、你认为怎样才能成为一个富有物外之趣的人？（3分）三、现代文阅读（27分）①我不由地停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的火花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。

帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

宗璞《紫藤萝瀑布》12、第②段划横线的句子使用了________、_______修辞手法,揣摩这样写得妙处(2分)13、第③段划横线的句子写出藤萝花的________、_______特点?(2分)14、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?(用简洁的语言概括)(2分)15、请你把文章的主旨句找出来写在横线上，并简要分析这句话在文中的含义。

（2分）16、试从文章的结构和内容上分析“我不觉加快了脚步”一句的作用（4分）（二）阅读《清明的心弦》，完成17—21题。

①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。

②地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。

大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。

春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。

果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰呢？③湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。

然而，太阳出来了，有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面，也不再有那么多内行的的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。

④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。

大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。

当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。

场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。

在初冬，农民也变得从容。

什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。

今天呢，只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。

⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。

大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。

当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。

而这时候的造访者，才是真正的知音。

连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。

⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里奔跑。

和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，却迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略。

⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。

17、读了这篇文章,你对初冬有什么感觉?（2分）18、你发现了吗?本篇全文都是用衬托的手法描写景物的,如在第②段中用春天___________，夏天___________，秋天__________，来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。

（3分）19、第②段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担”“快乐的负担”各指什么？（4分）20、本文描写景物，处处突出一个“静”字，将初冬时静谧安静的景象跃然纸上，文章都写了哪此景物“静”了？请填空回答（3分）第②段写静了；第③段写静了；第④段写静了。

21、第⑥段画波浪线的句子运用了什么修辞方法？抒发了作者怎样的思想感情？（3分）四、作文：（50分）22、题目：这事真让我______________进入中学后，在日渐繁忙的日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。

文中不能出现真实的校名和人名。

参考答案一、积累与运用1、①剔②猝③禁④眩2、①chuò②qiú③qī④xián3、①只能远远地看，而不能靠近。

②整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

4、略5、示例：标志以两个“8”作为主体，巧妙组合出两个迎着朝阳、昂扬向上、充满朝气、极富动感和现代感的健身男女图形，不仅具有直观垂范的效果，更能传递出全民健身人人参与、人人受益，天天健身、天天快乐的健身理念。

作品表达了全民健身的意向，图案简洁、活泼、明了，线条干净，极具运动感、现代感，既具中国特色，又易于传播。

二、古诗文阅读7、略8、略9、①自己②通“僵”，僵硬③用④原来10、①看见细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以常常能得到超出事物本身的乐趣。

②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我在心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

③我平定心神，捉住了蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它赶到别的院子里。

11、细致观察，想象丰富，富有童心。

三、现代文阅读（一）12、比喻、拟人。

细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感有富有情趣。

13、繁多与生机。

14、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中，而是竭力求得心理的宁静与平和的喜悦。

15、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

个体的生命使有限的、短暂的，无数个体的生命的汇合，构成群体生命无休止。

16、在结构上，照应了开头的“我不由地停住了脚步”；在内容上，写出了作者由紫藤萝花而触发的心灵的感受——重新获得新生，要振奋精神，迅速投入到社会主义建设的洪流中去。

（二）17、天气渐冷，即使是如此，但却少了秋的压抑。

换来了冬的凉爽清新的空气。

18、春天的发芽、成长。

夏天的茂盛、秋天的丰收19、“沉重的负担”是“为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担”是因数累累的果实是大树的“安慰”。

20、树木水大地21、排比；抒发了作者对北方冬季的喜爱，以及对美好明天的向往和憧憬四、作文略。