吸烟酗酒有害健康教学设计
教学设计1：远离烟酒
《第一节远离烟酒》教案
教学目的：
1．了解吸烟，酗酒对人体健康的危害。
2．增强学生拒绝烟酒的健康意识。
教学重点：了解烟酒对人体的危害。
教学难点：拒绝烟酒
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
1．师：同学们，你们身边有亲人吸烟和酗酒吗？你们知道烟酒对人体有那些危害吗？
2．师：吸烟，酗酒对人体健康会产生严重的危害，这已被世人公认，我们青少年正处于生长发育的重要阶段，一旦染上这些不良习惯，身体就会受到更大伤害，所以请大家拒绝烟酒，远离毒品。（板书课题）
二、学习新课
1．出示图片：吸烟前和吸烟后人体的肺。
2．问：看了这个图片你有什么体会？
3．看书自学。
4．小组讨论：共同完成老师黑板上的表格。
5．分组汇报交流结果，教师归纳板书完成表格。
6．问：青少年应该怎样拒绝第一支烟？
三、小结
1．今天你学习了哪些知识？
2．如果你身边有人吸烟，你会如何劝阻？
板书设计：
拒绝烟酒，远离毒品青少年吸烟对身体的人危害青少年饮酒对身体的危害
作业设计：回家劝阻自己的亲人远离烟酒。
教学反思：
通过本课学习，学生认识到烟酒，毒品对人的危害很大，尤其是青少年吸烟喝酒，会严重危害到我们的身心发育，学生们纷纷表示拒绝吸第一支烟，也会劝阻自己的亲人远离烟酒。
小学体育与健康《吸烟的危害》优质教案、教学设计
教学设计
一、教学目标：
知识与技能目标：了解吸烟产生的烟的主要组成成分，理解吸烟对自己及他人身体健康的危害。
过程与方法目标：培养学生的自主学习能力，合作探究的意识和能力，掌握良好的学习态度和科学方法。
情感态度价值观目标：培养学生的分辨是非的能力，建立团结合作的观念，自觉养成远离烟草的习惯。
二、教学重点：通过各种事例的展示和实验，帮助学生了解吸烟产生的烟的主要有害成分，充分认识吸烟的危害。
三、教学难点：充分认识吸烟的危害，主动帮助自己及身边的人远离烟草。
四、教学准备：吸完的烟嘴一个，纸杯一个，多媒体
五、教学过程：
1.课前引导：上课前提前两分钟与学生互动，学生跟随音乐和老师一起做《幸福拍手歌》操。简单活动一下身体，把学生的注意力巧妙转移到课堂当中来。
2.课堂导入：
师：“活动了一下身体真舒服，我觉得有一个好身体健健康康的真重要，你们觉得呢？”
生1：对，重要。
生2：我现在生病了，就很难受。
师：“那你们都知道哪些不好的行为习惯或者东西是咱们的健康克星呢？”
生1：晚睡，熬夜，睡眠不足。
生2：吃饭挑食，饮食不合理。
生3：吸烟，酗酒。
以问题导入的形式成功引导出本次课的课题《吸烟的危害》
3.探索新知：
（1）利用多媒体，师生共同观看短视频动画，认真观察总结吸烟者前后都发生了哪些变化。
本阶段的学生对搞笑动漫的兴趣浓烈，充分利用学生爱玩的天性，用多媒体吸引学生注意力，培养学生爱观察，爱动脑的学习习惯和学习兴趣。
师：“你都看到了那些变化呢？”
生1：“他的牙齿变黄了，他摔倒了”。
生2：“他的脸部表情也变了，变黑了，健康值下降了”。
人教版八年级生物下册第八单元第三章《第二节 选择健康的生活方式》课程教学设计
第二节选择健康的生活方式
一、教学目标：
1、知识目标
1）通过对几种疾病死亡率的分析,认识生活方式对健康的影响。
2）说出酗酒和吸烟对人体健康的危害。
2、能力目标
1）探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。
3、情感态度价值观
1）认同并选择健康的生活方式。
二、学习重点
1、举例说出生活方式对健康的影响。
2、通过探究实验，认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。
三、学习难点
1、通过探究实验，认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。
四、教学策略：
从学生的实际出发，进行教学设计。课前对学生的生活方式进行了问卷调查。发现大多数同学对于吸烟是厌恶的态度，但是对于饮酒的态度不同，一些同学认为酒量大是一件好事，还有一大部分同学认为可以少量饮酒。本节课的核心目的是使学生充分认识到生活方式和健康的因果关系，改变一些固有的错误的认识，从而自觉地选择健康的生活方式，摒弃不良的生活方式。
五、课时安排：1课时
教学设计：
板书设计：
第二节选择健康的生活方式
一、生活方式对健康的影响
二、不良的生活方式对健康的不利影响教学反思：
本节课的教学设计突出了学生的主体地位，课前对学生进行了关于生活方式的问卷调查。根据对学生的调查结果来选择课程资源、设计教学过程。首先从资料分析出发，从我国近些年主要疾病的变化引发思考，具体分析了生活方式与健康的关系。通过对学生的调查，了解学生对吸烟的态度是比较厌恶的，而对于饮酒则态度不明朗。因此，探究实验主要侧重探究酒精对水蚤心率的影响。设计的目的是让学生亲自进行探究，发现酒精对水蚤的心率具有抑制作用，当酒精浓度达到一定浓度时，会对水蚤产生致死作用，从而意识到长期大量饮酒也会对人体健康产生影响。随后，又从日常发现学生饮用低浓度酒精饮料的现象出发，提示学生饮酒会使人上瘾，作为青少年不应该沾染这样的不良嗜好。
《体育与健康》理论课教学设计
范
文
样
本年度：
《体育与健康》理论课教学设计（五）
——吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害
一、指导思想与目标：以“健康第一”为指导思想。教学中，通过小组的探究性学习，培养学生协作学习和思考问题的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。通过相关图片资料或播放课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生成长为一名健康少年。
二、教材与对象：
1、教材：为《体育与健康》课程标准——水平四，体育理论基础知识——吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害。
2、对象：初二年学生。
三、教学重点与难点：重点：结合体育知识传授，明确学法懂法的重要性。难点：提高学生的法律意识。
四、教法、手段与学法：
1、教法：语言启发、图片或课件诱导、分组讨论、激励思维、设疑作答等。
2、手段：运用相关图片资料或体育教学课件等。
3、学法：小组协作学习、观摩思考、动手动脑、互纠互勉等。
五、课的程序与构思：
1、课前准备：在上课前一至二周，布置学生以学习小组为单位，进行社会调查：13-20岁人群中吸烟、酗酒、吸毒比例。通过社会调查培养学生的社会实践能力，提高学生对学习的兴趣和对学习的探索能力。
2、常规导入：师生问好，介绍本课教学目标、内容及有关事项。教师以启发性的语言，导入教学。
3、实践交流：各小组长介绍社会调查结果，通过介绍与交流，为学生提供展现成果的
机会，并达到相互学习，相互交流，相互促进的目的。
《拒绝烟酒》教学设计
《拒绝烟酒》教学设计
第一篇：《拒绝烟酒》教学设计
《拒绝烟酒》教学设计
教学目标:
1、认识吸烟的种种危害，懂得不能与香烟交朋友。
2、知道青少年吸烟会对身心造成极大的危害，学会拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。并能力所能及地做些宣传工作，采取更有效的办法劝家人少抽烟。
教学重点: 认识烟酒的危害。教学难点: 激发学生对禁烟限酒的大力提倡，形成对自己健康生命负责任的态度。教学准备：学生进行课外调查，相关资料，白纸。
教学过程：
一、导入
同学们，社会生活中有阳光，也有陷阱，所以我们要多多提防、提高警惕，健康、文明的生活。可是有些人却选错了朋友，他们选择了和烟酒交朋友。这样做，对我们的生活有哪些影响？我们该如何对待？这节课，我们就讨论这个话题。
二、活动的开展活动一：吸烟现状面面观
1、家庭吸烟现状调查（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）
2、分小组讨论结论与启示
3、每个小组在白纸上下写出本组同学的主要观点和理由
4、交流各个小组的观点。
5、板块小结：细细一支烟，粉丝万万千！看来，吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！而且调查结果显示吸烟对人体造成不同程度的伤害。
活动二：吸烟危害知多少
1、你喜欢家人吸烟吗？为什么？
2、学生交流：“香烟的N条罪状”——有毒、致病、要命……
抽烟影响健康——补充信息：你知道烟在燃烧时主要会有哪些影响健康的物质？
尼古丁（一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）焦油（一种致癌物质，70%的焦油沉淀肺部）
一氧化碳（听说过吗？我们家用的煤气中主要成分就是一氧化碳，我们常说的煤气中毒就是一氧化碳中毒。）
小学健康教育活动酗酒与健康教案(汇总19篇)
小学健康教育活动酗酒与健康教案（汇总19篇）
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
1、课件(名言、图片、音乐等)。
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料（４＊５５）
5、小花５０朵，大花１朵
（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）
导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的'花。（老师拿起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）
拒绝烟酒承诺书(共3篇)
第1篇：回绝烟酒教案
回绝烟和酒教学设计 大木小学
张吉芹
教学目的
1、讨论理解抽烟喝酒的危害
2、通过写承诺书、警示语的方式引导学生回绝烟酒
3、体会安康文明的生活方式有利于身体安康 教学重难点
帮助学生理解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择安康文明的生活方式 教学过程
活动一 吸烟酗酒危害大 1.出示：制止吸烟标志。
认识这个标志吗？生活中，我们常见到吸烟和喝酒的现象。你知道抽烟、酗酒对人体有什么危害吗？课前，教师布置了一项调查作业，调查、采访抽烟、酗酒给身边人带来的危害，填写“调查表”。如今，大家在组内交流交流吧。 2.小结：吸烟和酗酒对人的身体危害大，而且加重家庭经济负担。 活动二 回绝诱惑我能行
1.阅读书上第6页，讨论：有些人在第一支烟、第一杯酒面前，为什么不能回绝呢？
3、时刻提醒自己和身边的亲朋好友进步交通平安意识， 坚决不搭乘司机酒后驾驶以及存在其他危险驾驶行为的车辆。
4、积极向同事、朋友和亲人宣传酒驾、疲劳驾驶的危害，主动提醒、劝阻他们远离酒后、疲劳驾驶。
5、自重、自律、自爱，实在把杜绝酒后、疲劳驾车作为长期的自觉行为。
承诺人：
______年____月____日
3、时刻提醒自己和身边的亲朋好友进步交通平安意识，坚决不搭乘司机酒后驾驶以及存在其他危险驾驶行为的车辆。
人教部编版小学道德与法治五年级上册《烟酒有危害》名师教案
五年级道德与法治上册——第一单元：面对成长中的新问题
第三课：主动拒绝烟酒与毒品
——烟酒有危害教学设计
教学目标：
（一）情感态度与价值观：
提高警惕意识，主动远离烟酒。知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
（二）知识与技能：
知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害，主动拒绝烟酒。（三）过程与方法：
通过展示图片、播放小视频等方式，学生能够正确认识烟酒的危害。能用实际行动抵制不健康的生活方式
教学重点：正确认识烟酒对人体的危害。
教学难点：
通过图片、视频等引导学生认识到烟酒对人体的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学过程：
一、新课导入：
多媒体出示一组图片及社会俗语。请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？这些俗语反映了一些什么社会现象？
从这些俗语中我们看到，人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。
吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题——《烟酒有危害》
二、烟酒有危害
（一）活动一：吸烟危害知多少
1.出示资料：
香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一种致癌物质，70％的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼吸系统。一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。还有烟碱，它会使我们的牙齿变黑变黄，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明智选择！
2.正常人和吸烟人肺部图片的对比
拒绝酗酒健康生活教学设计北师大版生物七年级下册
《拒绝酗酒，健康生活》教学设计
教材分析
《拒绝酗酒，健康生活》位于北师大版七年级下册生物课本第13-1《健康及条件》第2课时，该课时是健康生活的保证-建立良好生活习惯的延续。本课时重点探究了“酒精对水蚤心率的影响”，得出心率与酒精浓度呈正相关的结论后，再引导学生了解酗酒对人体其他方面的影响，由此形成健康生活的观念。
学情分析
学生在学习《心脏的结构与功能》时，对心率与心动周期、每分输出量等生理指标已经具备了一定的知识储备，也观察过水蚤心脏的搏动。在本课时中会再现水蚤的基本介绍和心脏搏动视频，用以激发学生的学习兴趣，帮助他们确定水蚤心脏的位置，为观察提供参照物。
教学目标
1、说出健康的范畴和健康生活习惯的条件。
2、通过探究“酒精对水蚤心率的影响”，提高学生实验设计与操作的能力。
3、认识酗酒对人体健康的危害，拒绝酗酒，珍爱生命，形成健康生活的观念。教学重点
《探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响》的实验方案设计
教学难点
用显微镜观察水蚤心脏、水蚤心率的计数
教学准备
饲养水蚤、准备实验操作视频、学生提前收集酒精对人体健康危害的资料。
的心率过快，对心脏有什么损害？
设计意图：直观的数据图，心脏功能的知识储备，学生逐步接受并认同酒精过量对健康有损害。
过渡：过量饮酒也称酗酒，除了对心率有明显影响，对人体健康的其他方面也有影响吗？分析，表达看
法，形成观
点。
点拨
拓展酗酒对人体健康多方面的影响
小组代表上台展示课前收集的相关资料。
（从生殖系统、神经系统、消化系统等方面概述。）
锻炼学生的多种能力：收集信息、处理信息的能力、
小学综合实践吸烟和酗酒的危害教案
小学综合实践吸烟和酗酒的危害教案小学综合实践：吸烟和酗酒的危害教案
引言：
吸烟和酗酒是两种不良的生活习惯，对健康和社会造成了严重的危害。为了帮助小学生提前认识到这些危害，并树立正确的生活观念，我们设计了一堂寓教于乐的综合实践课，以提高他们的自我保护意识和健康素养。
一、课程目标：
1. 认识吸烟和酗酒的危害；
2. 培养拒绝吸烟和酗酒的意识和能力；
3. 培养正确的利用课余时间的意识。
二、课程内容：
1. 介绍吸烟和酗酒的危害；
2. 分析吸烟和酗酒对健康的影响；
3. 培养关注健康的好习惯；
4. 角色扮演：拒绝诱惑；
5. 制作宣传海报。
三、教学活动设计：
活动1：介绍吸烟和酗酒的危害（15分钟）
步骤：
1. 向学生简单介绍吸烟和酗酒，让他们明白这些行为对健康和生活带来的负面影响。
2. 利用图片或实物等辅助工具，展示吸烟和酗酒的危害，例如：肺部疾病、心血管疾病、肝脏损伤等。
活动2：分析吸烟和酗酒对健康的影响（20分钟）
步骤：
1. 分组讨论：学生根据老师提供的问题，自由讨论吸烟和酗酒对健康的不利之处。
2. 每个小组选出一名代表，向全班汇报讨论结果。
活动3：培养关注健康的好习惯（15分钟）
步骤：
1. 与学生一起制定一份日常生活计划，包括科学的康复时间、营养饮食和适当的锻炼等。
2. 向学生传授保护自己健康的方法，鼓励他们培养良好的生活习惯。
活动4：角色扮演：拒绝诱惑（20分钟）
步骤：
1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生扮演吸烟或酗酒者，其他小组成员扮演朋友或劝说者。
2. 学生们在角色扮演中体验到拒绝诱惑的难度，加深对吸烟和酗酒的危害的认识。
公开课教案 选择健康的生活方式
第二节 选择健康的生活方式
教学目标：
1、认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。
2、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。
3、确定健康的生活方式。
重点和难点：
重点：
1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。
2、通过探索性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。
难点：探索酒精或者烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探索实验报告。
课前准备：
教师：采集有关不健康生活方式的图片、资料(包括形成原因、症状和危害)。
准备探索酒精或者烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。
拒绝毒品的宣传资料(包括宣传片以及相应的宣传报导)。
学生：采集有关不健康生活方式的图片、资料(主要是一些恶性肿瘤、脑血管疾病、心血管疾病的相关资料，包括形成原因、症状和危害)。
预习教材P94～97的内容。
课时安排：2课时
教学设计图示：
教学过程设计：
学习内容 学生活动教师活动
一、创设情境，引入新课 回顾健康的概念及评价健康的标准。 学生分析并认识到生活方式对健康的影响。 提问健康的概念及评价健康的标准，
故事引言，引入生活方式与人体健
康的关系。
二、新课学习
(一)生活方式对健康的影响 资料分析： 1957年和1999年中国城市前七位主要疾
病死亡率认识到：在现
代社会中，影响人们健
康的疾病已经发生了变
化，生活方式已经成为
影响健康的主要因素
讨论：(1)40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化? (2)为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么问题? 资料分析：
小学生抽烟酗酒安全教案
小学生抽烟酗酒安全教案
今天，我们要讲一讲关于小学生不能抽烟酗酒的安全教案。抽烟酗酒对我们的身体健康是非常有害的，特别是对于小学生来说更是不能做的事情。抽烟会导致肺部疾病和心脏疾病，影响我们的生长发育，酗酒会伤害我们的大脑和肝脏，影响我们的学习和生活。因此，我们要远离抽烟和酗酒。
为了保护自己，我们应该拒绝身边的人给我们吸烟或者喝酒，告诉他们抽烟和酗酒对我们的健康有害。同时，要保持积极的生活态度，多参加体育锻炼和有益身心的活动，保持良好的生活习惯。当发现身边有人抽烟或者酗酒时，要勇敢站出来制止并及时报告老师和家长。
最重要的是要树立正确的价值观，明白抽烟酗酒是对自己的损害，遵守法律法规，保护自己的身体健康。只有健康，我们才能快乐地成长，学习和生活。希望同学们认真对待这个问题，做一个健康快乐的小学生。愿大家都能健康成长，远离抽烟和酗酒的危害。谢谢！另外，我们也要学会关爱身边的朋友和同学，如果有人身边有抽烟酗酒的行为，可以耐心劝说他们改正，帮助他们重新找回健康的生活方式。我们要相互之间互相关心、互相关爱，共同营造一个和谐健康的成长环境。
除了远离抽烟酗酒的危害，我们也要学会拒绝身边的不良诱惑，不要轻易跟风尝试那些不健康的行为。要学会积极向上的生活态度，多参加有益身心的活动，培养健康的兴趣爱好，让自己的生活更加充实和有意义。
另外，家长和老师也起着至关重要的作用。家长要关心和引导孩子，给予他们正确的教育和引导，让他们认识到抽烟酗酒对身体的伤害，并告诉他们应该怎样做。老师要在日常教育中加强对这些话题的教育，引导学生树立正确的健康观念，激发他们远离不良行为的意识和勇气。
吸烟有害教案
吸烟有害教案
吸烟有害教案1
1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2、有关心环境卫生和人们健康的意识。
3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的`课件。
一、认识禁烟标志
(1)出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”教师一边出示图片引导幼儿回忆。(汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等)
(2)出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处?请幼儿结合自己生活经验讲述。
二、了解吸烟对身体和环境的危害。
1、出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么?这些画讲一些什么?
(1)图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)
(2)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
(3)加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结：
吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。
教学反思：
社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
教学设计5：8.3.2选择健康的生活方式
第三章第二节选择健康的生活方式教学设计
教学目标
知识目标：
认识生活方式对人体健康的影响，特别是吸烟、酗酒等不良生活方式对人体健康的危害，明确健康的生活方式所包含的内容．
能力目标：
通过资料分析、探究实验和宣传板报等活动，近一步培养学生分析问题、探究学习和相互合作的能力．
情感、态度和价值观目标：
思想上认同并自觉地选择健康的生活方式，积极向周围的人宣传不良生活方式危害健康的知识．
教学重点
1．不良生活方式对健康的危害．
2．选择健康的生活方式．
教学难点
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响．
教具学具补充材料
Powerpoint多媒体课件、烟草、酒精和毒品危害人体健康的视频资料，八（下）课本、水蚤、体积分数为95%酒精溶液、烟草浸出液（不同浓度）、蒸馏水、显微镜、计时器、载玻片．教学流程：
教学反思：
板书设计：
第二节选择健康的生活方式
一．人体健康与生活方式的关系
1．生活方式的含义．
2．资料表明：影响人类健康的主要疾病由传染病转化为恶性肿瘤、心脑血管等慢性、非传染性疾病．
3．这些慢性、非传染性疾病的发生和发展与不健康的生活方式相关．
4．探究活动和事实说明：烟雾、酒精和毒品有害人体健康．
二．选择健康的生活方式
1．常见的不健康的生活方式有：①抽烟、酗酒、吸毒②经常赌博③晚上熬夜，作息时间没有规律④长时间坐着看电视或玩电脑⑤饮食不平衡、无规律⑥饮食不卫生⑦封闭自己，不参加集体活动
2．常见的健康的生活方式有：①按时作息，养成良好的生物钟②营养搭配，平衡膳食③注意饮食卫生④经常参加体育运动⑤积极参加集体活动⑥热心帮助他人⑦不抽烟、不酗酒、远离毒品
1远离烟酒教案
1、远离烟酒
教学目标：
一、知识目标
1．说明酗酒对人体健康的危害
2．说明吸烟对人体健康的危害
3．养成良好的生活习惯
二、能力目标
通过学习，在生活中能自觉拒绝烟酒对人体的危害，维护身体健康。
三、情感目标
1．树立远离烟酒，保护自己健康的意识。
2．关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。教学设计：
讨论法情景对话多媒体课件调查法
教学准备：
1．老师准备
（1）投影仪、多媒体课件（酗酒的危害）、坐标系图表
2．学生准备
预习并设计探究实验有关方案
课时：1课时
幼儿园大班健康教案《吸烟有害健康》
幼儿园大班健康教案《吸烟有害健康》
教案名称：吸烟有害健康
教案类型：健康教育
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 了解吸烟对健康的危害，培养拒绝吸烟的意识和行为。
2. 培养幼儿的健康意识，帮助他们认识到自己的身体是宝贵的。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过课堂活动提高幼儿的综合素养。
教学内容及活动安排：
1. 引入活动（10分钟）
- 通过图片或视频展示各种危害健康的行为，引起幼儿的兴趣。
- 谈论图片或视频中的人物的行为是否正确，为什么。
2. 激发思考（10分钟）
- 引导幼儿思考吸烟对人体的危害，鼓励他们发表自己的观点和意见。
- 提问：你知道吸烟对身体有哪些危害吗？
3. 吸烟的危害（15分钟）
- 教师向幼儿介绍吸烟对身体的危害，比如引发肺癌、吸烟对儿童的危害等。 - 结合图片或模型等多媒体工具，生动形象地展示吸烟对身体的危害。
4. 知识巩固（10分钟）
- 制作绘本或海报，让幼儿将吸烟的危害用图画和简短的文字表达出来。
- 以小组形式展示绘本或海报，鼓励幼儿之间的互动和讨论。
5. 小游戏（15分钟）
- 进行角色扮演，模拟社会场景，让幼儿在游戏中学会拒绝吸烟的方法和技巧。 - 老师扮演吸烟者，幼儿轮流扮演身边的同伴，学会用礼貌的方式拒绝吸烟。
6. 总结与展望（5分钟）
- 回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己学到了什么，对吸烟的态度有没有变化。 - 向幼儿介绍下一节课的内容，培养他们对健康的关注和兴趣。
教学反思：
1. 在教学过程中，要注意让幼儿参与到互动的环节中，增加他们的实践和体验。
2. 语言要简单明了，尽量使用幼儿容易理解的词汇和表达方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《吸烟酗酒有害健康》教学设计
教学目标：
1.了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2、知道青少年哪些吸烟的心理误区，学会防治。
3、拒绝烟酒的诱惑，并能用自己的实际行动宣传不和烟、酒交朋友。
教学准备：
1.教师准备：《健康歌》、“吸烟有害健康”、“酗酒有害健康”课件、卡片纸等。
2.学生准备：卡片纸、调查资料。
教学过程：
一、《健康歌》导入
1．同学们，早晨老师在上班途中路过广场的时候，听到了一首特别欢快的歌曲，你们想听吗？请你们仔细听听这首歌中人们追求什么样的生活方式？听后你有什么感受？
2．是啊，随着人们生活水平的提高，人们越来越注意生活质量，追求健康的生活方式，在休闲娱乐、美容健身等方面的要求越来越高。每个人都希望拥有健康的身体，希望每一天都健康快乐地生活，可是在我们身边有一些人的生活方式却很不健康。你知道哪些不健康的生活方式？（出示课题）
二、联系实际，明情悟理
（一）吸烟的危害
1、同学们，根据大家在课前做的调查，老师作了整理，我们一起来看看我们的调查结果。
（2）、课件出示：
据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人，仅在中国就将达200万。肺癌已成为我国第一大癌症，烟草已被证明是导致肺癌发病的主要因素。据国内近年来的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。尤为令人担忧的是，吸烟者的年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。
看了我们的调查结果和这组数据，你有什么想说的吗？（学生畅谈感受）（3）、我们身边吸烟的人这么多，那么，你们知道吸烟对他们的身体有什么危害吗？
(根据课前调查的资料，在小组中讨论，全班交流)
（4）教师：是啊，吸烟会对人的肺部造成很大的伤害，我们一起来看一组图片。出示课件：吸烟者的肺（图片）。
学生看图，谈感受。
（5）教师小结：《少儿百科全书》里写到：吸一支烟，生命会缩短5分30秒。而青少年吸烟后果就更严重了，青少年的抵抗力弱，吸烟会发生短时头晕，注意力不集中，记忆和思维能力受到影响；普遍出现咳嗽、多痰，对身体成长有很大的伤害。
2．了解一支烟中的有毒物质。
（1）吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道吸烟者从一支烟中吸收了多少有害物质？
课件出示：吸烟者从一支烟里吸收的有害物质：香烟燃烧时，释放出的烟雾中有3800多种化学物质，其中尼古丁、烟焦油、一氧化碳的含量最多。这些有害物质燃烧破坏25%，残留在烟头里5%，扩散到空间50%，吸烟者吸收20%。
（2）讨论二手烟的危害：
香烟燃烧产生的有害物质被吸烟者吸收了20%，还有50%扩散到空间，所以很多时候我们本身不吸烟，却遭受到"二手烟"的污染和危害。
课件出示：据调查，在中国，被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，尽管她们自己并不吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟。
当吸烟危害吸烟者本身健康的同时，二手烟也影响非吸烟者。除了刺激眼、鼻和咽喉外，它也会明显地增加非吸烟者患上肺癌和心脏疾病的机会，严重伤害人们的身体健康。
3．分析吸烟的原因。
现场调查1：
师：你吸过烟吗？是在什么情况下学吸烟的？（学生谈想法）
总结：青少年吸烟主要是好奇模仿心理。
现场调查2：
师：你的爸爸吸烟吗？爸爸抽烟，你和妈妈喜欢吗？你和妈妈为了让爸爸戒烟，都采取过哪些行动？“吸烟有害健康”的道理，爸爸哪会不懂？可你们的爸爸为什么还抽烟呢？
总结：一旦吸烟后，很难戒下来，而且烟瘾会越来越大。
4、知识窗：了解世界无烟日
我们小学生，正处于生长发育的黄金时期，远离吸烟带来的危害，我们可以做的就是抵制诱惑，不做新的烟民，还要劝诫家人戒烟。其实吸烟问题已经是世界性的问题了，为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织确立了“世界无烟日”，有谁知道“世界无烟日是哪一天？”（5月31日），我国从2004年开始，在无烟日当天，公共场所停止售烟。为了我们的健康，为了家人的健康，让我们拒绝香烟。
（二）酗酒的危害
刚才我们了解了吸烟对人体的危害，下面我们再来了解另一种不健康的生活方式——酗酒。你知道什么叫酗酒吗？
1、谈话：老师想问问你们喝过酒吗？喝了酒后，身体有什么感觉？你们知道酒对人体都有哪些影响吗？
出示课件：酗酒对人体的危害
大脑：摄入较多酒精对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应都有严重伤害。饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去平衡力。
肝脏：长期大量饮酒，几乎无可避免地会导致肝硬化。
心脏：大量饮酒的人会发生心肌病，心肌病就是心脏肌肉组织变得衰弱并且受到损伤。
胃：一次大量饮酒会使人出现急性胃炎的不适症状，连续大量摄入酒精，会导致更严重的慢性胃炎。
2．酗酒可以破坏身体机能，影响人的健康，使人得病，那么酗酒还有哪些危害呢？（根据课前调查的资料，小组讨论，全班交流）
关于酗酒的问题，老师给大家讲个故事。据说，1994年9月的一天，时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞回莫斯科，按计划他将在途中与爱尔兰总理雷诺兹进行40 分钟会谈。就在离开华盛顿的前一天，美国总统克林顿宴请他，尽管餐桌上没有烈酒，但葡萄酒应有尽有，叶利钦只吃了一小块肉，却频频举杯，杯杯见底。葡萄酒上头之后，叶利钦的话多了起来，说了不少粗话。翻译官为了“净化”他说的脏话，绞尽了脑汁。当飞机抵达会面地点善农机场时，叶利钦醒酒了，夫人把衬衫递给他，但他扣纽扣的手总不听使唤。陪同的官员见事不妙，经过一番讨论后，决定让副总理代表总统与雷诺兹举行短暂的会谈。当副总理下飞机后，叶利钦掉下了眼泪，对陪同官员羞愧地说：“因为贪杯，让我在世界面前丢尽了脸”。听了这个故事，你有什么想说的？（学生谈感受）出示课件：酒后驾车酿惨祸
小结：是啊，酗酒不仅影响了身体健康，酒喝多了还会误事。由于酒后失控，有时候会引起家庭矛盾，社会斗殴等，更有的司机酒后驾车付出生命的代价。
3、酗酒有这么多危害，那是不是我们一滴酒都不能沾呢？中国有句俗话“无酒不成席”，逢年过节，朋友聚会，人们总喜欢喝点酒来调节气氛，酒对于人体来说并非一点好处也没有。科学研究表明，健康的人饮少量酒有促进血液循环的作用。但超量或过量饮酒对于人体来说是有害的，尤其是“酒逢知己千杯少”更是不可取的。
三、小结。
吸烟、酗酒都是不健康的生活方式，它们既危害身体健康，也影响家庭和社会的和谐稳定，我们要坚决抵制这些不健康的生活方式，和身边的亲人一起去创建一个健康的生活环境。
四、“制作健康爱心卡”
同学们，既然吸烟和酗酒对人有这么大的危害，那么你想对你身边吸烟、喝酒的人说点什么吗？请看老师的这张“健康生活爱心卡”，你们猜猜，我是写给谁的？现在请你们也制作一张“健康生活爱心卡”，把你想说的话写在上面，回去后送给你身边有这种不健康生活方式的人，相信他们会受到启发，慢慢改掉那些不良习惯的。如果你成功的话，记得把经验和大家交流。