精选-精编高一生物下册《现代生物进化理论的主要内容》课后练习答案

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高中生物课后作业22 现代生物进化理论的主要内容(含解析)新人教版高一必修2生物试题

课后作业(二十二)现代生物进化理论的主要内容[学业水平合格练]1．下列对种群概念的叙述，正确的是( )A．不同空间中同种生物个体的总和B．生活在同一地点的同种生物的全部个体C．一片水田中的所有鱼的总和D．一个生态环境中有相互关系的动植物的总和[解析] 种群是指生活在同一地点的同种生物的全部个体。

其中的“种”是指动植物分类学中的种。

例如，一个湖泊中的全部鲤鱼才是一个种群，这里的鲤鱼包括大鲤鱼、小鲤鱼，但必须是鲤鱼，不能是其他种类的鱼。

如果对“种”和“同种生物”的概念不能深刻理解就可能错选C项。

[答案] B2．对生物进化的方向起决定作用的是( )A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．自然选择[解析] 生物的变异(突变和基因重组)是不定向的，而自然选择是定向的，生物产生的种种变异，由自然选择决定是否能够保留下来，因此，我们说自然选择决定了生物进化的方向。

[答案] D3．现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的X畴( )A．黄色×黄色→黄色、绿色B．红眼果蝇中出现了白眼C．猫叫综合征D．无子西瓜[解析] 现代生物进化理论中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异两个方面。

A项中的变异属于性状分离，不属于此类突变的X畴。

B项中的变异属于基因突变，C项中的变异属于染色体结构变异，D项中的变异属于染色体数目变异，故选A。

[答案] A4．下列关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是( )A．变异不一定均能为生物进化提供原材料B．太空射线能使种子发生定向变异C．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异D．自然选择会使种群基因频率发生不定向改变[解析] 不可遗传的变异不能提供原材料。

太空射线引起的基因突变是不定向的变异。

碱基对的缺失引起的变异属于基因突变。

自然选择决定生物进化的方向，因此会使种群基因频率发生定向改变。

[答案] A5．下列关于进化中“选择”的叙述，正确的是( )A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．若没有自然选择，种群基因频率不可能发生改变C．自然选择直接作用于个体的基因型，进而导致种群基因频率的改变D．育种中通过人工选择使控制优良性状的基因频率逐渐扩大，从而使生物进化[解析] 变异是不定向的，自然选择只决定生物进化的方向，不决定生物变异的方向，A 错误；若生物发生了突变，也会引起基因频率的改变，B错误；自然选择直接作用于个体的表现型，C错误；通过育种选育使优良性状的基因频率得以扩大，从而使生物进化，D正确。

2013-2014学年高一生物人教版必修2课下作业7.2现代生物进化理论的主要内容Word版含答案

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．下列与生物进化相关的叙述，正确的是()A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B选项正确；由于改变的是种群的基因频率，基本单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，故D选项错误；自然选择、迁入迁出等改变种群的基因频率也能引起进化，故A选项错误；变异是不定向的，并具有多害少利性，此处的“害”与“利”即指能否适应所生存的环境，故C选项错误。

答案： B2.右图表示生物新物种形成的基本环节，下列各项对图示分析正确的是()A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离答案： C3．在某种动物种群中，假如基因型AA占25%，Aa占50%，aa占25%。

这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力：AA＝Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列四图中哪个图能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化情况()答案： A4.右图是物种形成的一种模式。

物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。

在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。

下列有关叙述正确的是()A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种解析：本题考查物种形成的知识。

a通过地理隔离形成两个种群a1和a2，分别演化出b、d、c三个种群，虽然有地理隔离，但是不一定会产生生殖隔离，所以A错。

高中生物第7章第2节现代生物进化理论的主要内容习题含解析必修2

第2节现代生物进化理论的主要内容课时过关·能力提升一、基础巩固1.新物种形成的标志是( )2.右图表示某个种群基因型的组成情况,A、a为一对等位基因。

则该种群中a的基因频率是( )A.11%B.40%C.50%D.55%3.油菜籽的含油量随世代选择的变化情况如下图所示。

据图分析,选择育种对高含油量油菜籽品种的产生所起的作用是( )B.淘汰部分表现型,使控制高含油量基因的频率增大D.改变了油菜籽的基因库,导致新物种的产生=1,选择育种对其无影响,A项错误。

淘汰含油量低的个体,使控制高含油量的基因频率增大,B项正确。

选择育种不能定向诱导基因的自由组合,C项错误。

新物种形成的标志是产生生殖隔离,D项错误。

4.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是( )5.某豌豆的基因型为Aa,让其连续自交三代,其后代中a基因的频率是( )A.12.5%B.25%C.50%D.75%6.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述,正确的是( )B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变,只要基因频率发生改变,生物就一定在进化。

生物的性状受基因和外界环境的共同作用,性状变了基因不一定改变,所以基因频率不一定改变,生物也不一定在进化。

7.下列对现代生物进化理论的认识,错误的是( ),个体会产生各种各样的变异,它为自然选择提供了原材料,自然选择是定向的,而变异是不定向的。

8.下列叙述错误的是( )C.“精明的捕食者策略”是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱的个体,客观上起到了促进种群发展的作用。

此外,捕食者一般不将所有的猎物都吃掉,否则自己也无法生存,这就是所谓的“精明的捕食者策略”。

9.下列说法不支持共同进化观点的是( )A.有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷C.随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D.不同物种的进化是互不干涉、彼此孤立的,不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。

江苏省启东中学高一生物2课后作业7.2《现代生物进化理论的主要内容》含答案

7。

2 新提升·课后作业一、选择题1。

有关生物进化理论的说法不正确的是A．自然选择可以定向改变种群的基因频率B．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流C．突变和重组可以使种群产生定向的变异D．种群基因频率的改变是生物进化的标志【解析】自然选择使种群的基因频率发生定向改变，A项正确；地理隔离使同种生物不同种群间的个体无法相遇，使得种群间不能进行基因交流，B项正确；突变和重组可以使种群产生不定向的变异，C项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D项正确。

【答案】C2.下列关于生物进化的叙述,正确的是A。

有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料B. 新物种的形成一定经过地理隔离，不一定经过生殖隔离C. 自然选择通过改变种群的基因型频率，使种群定向进化D. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的特征【解析】突变和基因重组都能为生物进化提供原材料，A错误；新物种的形成必须经过生殖隔离但不一定经过地理隔离,B错误;自然选择通过改变种群的基因频率使种群定向进化，C错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼特征是长期共同进化形成的,D正确.【答案】D3.下列观点中不符合现代生物进化理论的是．．．A．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向B．地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流C．基因频率的改变标志着新物种的产生D．共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展【解析】外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向，A正确;地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流，使种群的进化方向发生差异，B正确；基因频率的改变标志生物进化，生殖隔离的形成标志着新物种的产生，C错误；共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展，D正确.【答案】C4.科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图（图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群)下列关于这一进化历程的叙述，正确的是A．③④中每个个体是进化的基本单位B．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因C．③④一直利用相同的生物和非生物资源D．不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化【解析】种群是生物进化的基本单位,不是个体，A错误；自然选择的直接对象是种群中的个体,实质是X中不同的等位基因，B 错误；③④是不同种生物，利用的生物和非生物资源不完全相同，C错误;不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化，D正确。

高一生物现代生物进化理论试题答案及解析

高一生物现代生物进化理论试题答案及解析1.现代生物进化理论认为，生物进化的实质是A．基因突变和基因重组B．地理隔离和生殖隔离C．自然选择决定进化方向D．种群基因频率的改变【答案】D【解析】突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，因此生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。

【考点】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。

2.新物种形成的标志是A．具有一定的形态结构和生理功能B．产生了地理隔离C．形成了生殖隔离D．改变了基因频率【答案】C【解析】出现新的性状，不一定产生生殖隔离，形成新的物种，A错误。

有地理隔离，不一定形成生殖隔离，例如东北虎和华南虎存在地理隔离，但是不存在生殖隔离，B错误。

有AB知道C正确。

基因频率改变生物进化了，但是不一定形成新的物种，D错误。

【考点】本题考查生物进化理论的主要内容的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

3.据东方网2004年6月27日消息，日本东京大学医学院人类遗传学教授对比人体6号染色体的基因组的研究表明，日本人祖先可能源自朝鲜半岛。

下面对此研究的分析正确的是A．这项研究表明，日本人和朝鲜人是两个不同的人种B．这项研究表明，日本人种群发生了进化，而朝鲜人则没有C．日本人和朝鲜人不是两个物种，因此他们的基因库是相同的D．这两个种群有地理隔离，但没有生殖隔离【答案】D【解析】日本人祖先可能源自朝鲜半岛，即日本人和朝鲜人存在地理隔离，但两者的基因库没有明显差异，不存在生殖隔离，D项正确。

【考点】本题考查生物进化、物种形成与生殖隔离的关系。

4.鉴定牧场的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）A．野马比牧马更善于奔跑B．野马与牧马存在地理隔离C．野马与牧马存在生殖隔离D．野马比牧马更适应野生环境【答案】C【解析】判断两个生物是否为同一物种，最可靠的方法是判断两者是否存在生殖隔离，C项正确。

2019年高中生物第7章第2节现代生物进化理论的主要内容作业本及答案新人教版必修2【word版】.doc

第2节现代生物进化理论的主要内容❶[2017·安徽马鞍山二十二中高二期中]现代生物进化理论的基本观点是()①种群是生物进化的单位②生物进化的实质是种群基因频率的改变③生物进化是用进废退、获得性遗传的结果④隔离是物种形成的必要条件A.①B.①②C.①②④D.①②③❷一个自然种群,假设由基因型为AA、Aa和aa的个体组成,其中AA占30%,aa占20%,则该种群中a的基因频率为()A.30%B.45%C.50%D.55%❸[2017·辽宁实验中学高二期中]下列关于隔离的叙述,不正确的是()A.阻止了种群间的基因交流B.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D.不同的物种间必然存在生殖隔离❹下列关于生物变异、进化和生物多样性的叙述,不正确的是()A.地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异可导致生殖隔离B.野生物种个体死亡后会使本物种的基因多样性降低C.新物种都是经过长期的地理隔离形成的D.饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变❺下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.达尔文认为,种群中出现的一切变异都是进化的前提B.种群基因频率的改变标志着新物种的产生C.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变D.一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是自由交配,其基因频率及基因型频率都不发生改变❻与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有较强的适应性,下列说法错误的是()A.更容易产生新的基因型B.后代继承了双亲的遗传物质C.减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错D.减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子❼[2017·长春十一中高二期中]某小岛上原有果蝇20 000只,其中基因型为VV、Vv和vv 的果蝇分别占15%、55%和30%。

若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1中V的基因频率约是()A.43%B.48%C.52%D.57%❽[2017·湖北荆州车胤中学高二期中]如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力大小关系是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列说法错误的是 ()A.这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境B.A的基因频率将逐渐升高,而a的基因频率将逐渐下降C.在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0D.种群基因频率的改变是生物进化的标志,生物进化就标志着新物种的产生❾家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。

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精编高一生物下册《现代生物进化理论的主要内容》课后练习答案
在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由为大家整理了现代生物进化理论的主要内容课后练习答案，供大家参考。

基础巩固一、选择题
1.现代进化理论与达尔文进化理论观点不同的是( )
A.可遗传的变异是生物进化的原始材料
B.自然选择决定生物进化的方向
C.种群基因频率的改变是生物进化的实质
D.自然选择是环境对生物的选择
[答案]　C
[解析]　达尔文进化理论认为遗传和变异是生物进化的内在因素，生物产生了变异以后，由自然选择决定其生存或淘汰，因此自然选择决定生物进化的方向。

而自然选择是环境对生物的选择，因此A、B、D都符合达尔文观点，由于他没有研究透遗传和变异的本质，因此也就不知道生物进化的实质是基因频率的改变。

1。

人教版高一生物必修2练习 7.2现代生物进化理论的主要内容含答案

现代生物进化理论（总分：55分）一．选择题（每题2分）1.生物多样性不包括（）A.基因多样性B.细胞多样性C.物种多样性D.生态系统多样性2. 某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。

下列叙述正确的是( )A．乙物种的灭绝必然导致甲物体的灭绝，反之亦然B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变3.依据达尔文自然选择学说，下列叙述正确的是（）A．野兔的保护色和鹰锐利的视力是它们相互选择的结果B．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢都很长C．尺蠖工业黑化现象是因为受煤烟熏黑的结果D．北极熊为适应冰天雪地的环境产生了定向的白色变异4.现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是（）A．可遗传的变异是生物进化的原始材料B．自然选择决定生物进化的方向C．种群基因频率的改变是生物进化的实质D．自然选择是环境对生物的选择5.对现代生物进化理论错误的认识是（）A．它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论B．种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位C．种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用D．“突变”是指基因突变和染色体变异6.下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是（）A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响7. 桉601药刚问世时，可治疗病毒性感冒，疗效很高；几年后，疗效渐渐降低，其根本原因可能是 ()A.病毒接触了药物后，慢慢产生了抗药性B.病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C.抗药性个体的增多是自然选择的结果D.后来的药量用少了，产生了抗药性变异8.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）A．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为19.在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是（）A.24%，72%B.36%，64%C.57%，43%D. 60%，40%10.假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。

现代生物进化理论的主要内容

高一生物导学提纲(23)课题：现代生物进化理论的主要内容学习目标：说明现代生物进化理论的主要内容课前导学：1.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。

2.现代生物进化理论认为，_______是生物进化和生殖的基本单位；____________决定生物进化的方向；_________、_________和_________是物种形成和生物进化的机制。

3.生物的变异分为不可遗传的变异和可遗传的变异，前者仅仅是由环境条件的改变而引起的，后者是由遗传物质的改变引起的。

4.可遗传的变异为生物的进化提供了______________，可遗传的变异主要来源于____________、_______________和__________________。

5.一个生物种群中全部个体所有基因的总和称为该种群的__________。

在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率，叫____________。

在一个种群基因库中，某种基因型的个体在群体中所占的比例，叫____________。

6.生物进化的实质是种群内_____________的改变。

影响基因频率变化的因素有____________、____________、______________、______________等。

质疑探究：1.基因频率和基因型频率的计算方法：2.在某昆虫种群中，翅色绿色(A)对灰色(a)为显性，从该种群中随机抽取100个个体，其中基因型AA 、Aa 、aa 的个体分别有30、60、10个。

(假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A 和a 都不产生突变)，根据孟德尔的分离定律计算⑴请计算亲代中AA 、Aa 、aa 的基因型频率？⑵请计算亲代中A 和a 的基因频率？⑶请计算子代中AA 、Aa 、aa 的基因型频率？⑷请计算子代中A 和a 的基因频率？⑸依现代生物进化理论，该昆虫在这两代中是否发生了进化？为什么？⑹如果该种群出现新的突变型(基因型A 2a 为或A 2A 2)，也就是产生新的等位基因A 2，种群的基因频率会变化吗？基因A 2的频率可能会怎样变化？例题精讲：某基因的基因频率该基因的个数等位基因的总个数＝某基因型的基因型频率该基因型的个数该种群的个体总数＝1.下列生物属于种群的是（）A.一块水田里全部的水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一块朽木上的全部真菌C.一块棉田中全部的幼蚜、有翅、无翅的成蚜D.一个池塘中全部的鱼2.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：X B X B∶X B X b∶X b X b∶X B Y∶X b Y＝44%∶5%∶1%∶43%∶7%，则X b的基因频率为（）A. 13.2%B.5%C.14%D. 9.3%3.滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。

现代生物进化理论的主要内容生物必修二课后习题答案

现代生物进化理论的主要内容生物必修二课后习题答案要仔细阅读课本的内容，理解熟记了基本的名词、术语和概念。

下面是小偏整理的现代生物进化理论的主要内容生物必修二课后习题答案，感谢您的每一次阅读。

现代生物进化理论的主要内容生物必修二课后习题答案(一)问题探讨提示：学生可以按如下思路展开想像：一个基因所控制的性状，对个体生存和繁殖后代的贡献越大，拥有该基因的个体就可能越多。

(二)思考与讨论一1、(1)A配子占60%，a配子占40%。

(2)子代基因型频率：AA占36%;Aa占48%;aa占16%。

(3)子代种群的基因频率：A占60%;a占40%。

(4)种群的基因频率会同子一代一样。

2、对自然界的种群来说，这五个条件不可能同时都成立。

例如，翅色与环境色彩较一致的，被天敌发现的机会就少些。

3、突变产生新的基因会使种群的基因频率发生变化。

基因A2的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益的还是有害的。

(三)探究1、树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率，这是因为许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。

2、是表现型。

比如，天敌看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因。

(四)资料分析1、由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。

2、不一样。

因为突变是随机发生的。

3、不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。

4、不会。

因为个体间有基因的交流。

(五)旁栏思考题最先在裸露的岩石上生长的植物往往是地衣，地衣的出现促进岩石的分解，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件。

(六)技能训练1、假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。

假说乙：湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼，湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼发生混杂在一起。

2、假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。

3、这一证据支持假说乙。

4、如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。

2020高中生物课后作业22现代生物进化理论的主要内容(含解析)新人教版必修2

其中的“种”是指动植物分类学中的种。

例如，一个湖泊中的全部鲤鱼才是一个种群，这里的鲤鱼包括大鲤鱼、小鲤鱼，但必须是鲤鱼，不能是其他种类的鱼。

如果对“种”和“同种生物”的概念不能深刻理解就可能错选C项。

[答案] D3．现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴( )A．黄色×黄色→黄色、绿色B．红眼果蝇中出现了白眼C．猫叫综合征D．无子西瓜[解析] 现代生物进化理论中的突变是广义的突变，包括基因突变和染色体变异两个方面。

A项中的变异属于性状分离，不属于此类突变的范畴。

B项中的变异属于基因突变，C项中的变异属于染色体结构变异，D项中的变异属于染色体数目变异，故选A。

太空射线引起的基因突变是不定向的变异。

碱基对的缺失引起的变异属于基因突变。

自然选择决定生物进化的方向，因此会使种群基因频率发生定向改变。

7-2现代生物进化理论的主要内容

第7章· 第2节
红对勾系列丛书
5．生殖隔离的形成包括(
)
①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
②植物因开花季节和形态不同而不能交配
③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂种后代没有生育能力
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
A．①②
C．①②④
B．①②③
D．①②③④
解析：生殖隔离包括动物因求偶方式、繁殖期不同，
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
(3)______________________是生物进化的原材料；
________决定生物进化的方向。 (4)若某一种群，由于生存环境的改变形成了生活在不同地区的两个种群，这两个种群之间已形成了 ________隔离，当形成了________隔离时，它们就会成为两个不同物种。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
3)图(2)所示的过程说明，自然环境的变化引起不同
性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的 ________发生了改变。 (5)从生物多样性角度分析，图(2)所示群体中不同个体的存在反映了________多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是________。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
答案：(1)种群
(3)突变和基因重组
(2)种群基因频率发生了变化
自然选择 (4)地理生殖
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
14．(13 分)(2009· 上海卷)回答下列有关生物进化的问题。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
(1)图(1)表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、
Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是________、 __________。 (2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为________，这是生物进化的____________。

高一生物2同步练习 7.2现代生物进化理论的主要内容含答案

现代生物进化理论的主要内容同步练习一、选择题1．下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是( ）A．一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因B．生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D．基因突变可以改变基因库的组成2．下列与生物进化相关的叙述,正确的是( ）A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体3．在一个进行无性生殖、个体数量庞大而又被充分隔离的自然种群中，基因频率发生变化的主要原因是（)A．基因突变、自然选择B．基因重组、自然选择C．基因突变、基因重组、自然选择D．遗传演变、迁移4．下列关于隔离的叙述，不正确的是( ）A．新物种的形成往往要有隔离存在B．地理隔离是指由于地理障碍，使不同区域种群彼此无法交配C．生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配D．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式5．昆虫保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。

说明（）A．自然选择不起作用B．生物为生存而进化C．双方在斗争中不分胜负D．双方相互选择共同进化6。

某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为20人，患者3人，男性患者10人。

那么这个群体中色盲基因的频率为( )A．6％B．12％C．11％D．8％7．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法,不正确的是（)A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用B．狼的存在有利于增加物种多样性C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D．鹿的进化速度比狼的进化速度快8．下列有关地理隔离和生殖隔离的说法，正确的是( ）A．地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B．生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C．地理隔离是形成新物种的必然经历D．每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程9．下列有关种群和物种的叙述，正确的是（)A．同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代B．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C．种群的基因频率总是在不断变化发展的,物种的基因频率往往保持不变D．种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的10．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中，正确的是( )A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化11．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代生物进化理论解释错误的是（)A．经过长期地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件下的地雀物种B．地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种C．这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，发生不同的基因突变和基因重组D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐渐出现生殖隔离12．下图是物种形成的一种模式。

课时作业3：7.2现代生物进化理论的主要内容(Ⅰ)

现代生物进化理论的主要内容(Ⅰ)40分钟课时作业基础过关知识点一种群是生物进化的基本单位1．下列有关种群的叙述中，不正确的是()A．种群是生物进化的基本单位B．种群内的个体彼此可以交配C．种群是同种个体的机械集合D．种群是生物繁殖的基本单位答案 C解析同一种群的不同个体相互联系，并通过交配保持一个共同的基因库，因此，种群不是个体的机械集合。

2．关于基因库的相关描述，错误的是()A．基因库是指一个种群所含有的全部基因B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成答案 C解析基因库是指种群中所含有的全部基因，由于个体之间存在着差异，所以每个个体中不可能含有种群基因库的全部基因。

基因库中只要有一个发生变化，则基因库组成一定会发生变化。

种群是繁殖的基本单位，基因库随繁殖的进行而不断延续。

知识点二突变和基因重组产生进化的原材料3．下列哪项不是生物进化的原材料()A．基因突变B．基因重组C．不遗传的变异D．染色体变异答案 C解析突变和基因重组为生物进化提供了原材料，其中突变又包括基因突变和染色体变异。

4．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是()A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式B．有性生殖经过了两性生殖细胞的结合C．有性生殖细胞是由减数分裂形成的D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性答案 D解析有性生殖细胞的形成是通过减数分裂产生的，减数分裂产生配子时，由于等位基因的分离和非等位基因的自由组合，或同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，发生了基因重组，产生了多种类型的生殖细胞，再通过受精作用可以产生多种类型的合子，合子发育成为多种多样的新个体。

这就增强了生物变异的多样性，为进化提供了丰富的原材料，加快了生物进化的速度。

知识点三自然选择决定生物进化的方向5．腕足类动物海豆芽，从4亿年前出现至今面貌基本没变，又没有灭绝，对此现象的合理解释是()A．自然选择对其不发生作用B．海豆芽在漫长的年代中基因频率发生了较大变化C．海豆芽很少变异，适应性强D．海豆芽的生活环境基本没有改变答案 D解析自然选择决定了生物进化的方向，该生物的“面貌基本没变”，说明其生存环境基本没变，基因频率也基本没变，所以性状基本没变。

高中生物第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容练习(含解析)新人教版高一必修

第2节现代生物进化理论的主要内容一、选择题1．现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的观点相同的是( B )A．变异、选择和隔离是生物进化的三个基本条件B．自然选择决定生物进化的方向C．种群基因频率的改变是生物进化的实质D．生物进化的基本单位是种群[解析]自然选择决定生物进化方向，是现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的相同观点。

2．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中，正确的是( C )A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化[解析]只要种群基因频率发生改变，就一定能引起生物的进化；生物进化和物种形成是不同的概念，种群基因频率的改变就是生物进化，只有达到生殖隔离才能形成物种；由环境引起的性状的改变，并没有发生基因频率的改变，不会引起生物的进化。

3．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( D )A．自然选择使种群的基因频率发生定向改变B．生殖隔离是新物种形成的标志C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个重要过程D．变异为生物进化提供原材料[解析]本题考查对现代生物进化理论的内容的理解。

变异分为可遗传变异和不可遗传变异，为生物进化提供原始材料的是可遗传变异。

其他几项都是现代生物进化理论的主要内容。

4．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况。

下列有关叙述不正确的是( D )A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B．A→B的变化是通过生存斗争实现的C．B→C是逐代积累加强的结果D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫抗药性增加[解析]农药对害虫抗药性变异的定向选择使具有抗药性的害虫增强。

5．(2019·潍坊高一检测)如图是物种形成的一种模式。