中学书法校本课程教材(小学也可用)

《墨香书韵》前言书法是中国五千年来优秀文化传统的精髓，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵和底蕴，是世界艺术之林的奇葩。

书法的历史很悠远，可以追溯到三千多年前的殷商时代。

那时的甲骨文和金文是今天所能见到的最古的汉字，也是中国最古的书法“作品”。

在以毛笔为书写工具的时代，参与书法活动的人非常广泛，凡是读书人自幼就得开始习字，由此学习书法的基本技巧，此后相伴终身，所以书法又是中国最实用、最普及的艺术。

“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”。

书法这门艺术的显著特征是由“汉字”与“书写”所决定。

汉字是书法艺术的造型依据，而书写是书法的魂魄，书法的美感亦可从这两个方面来体察。

书法的内在美韵来自书写的笔力、笔势。

书法的“力”和“势”呈现书写的旺盛活力，是书家流于笔端的个性和“气质”。

因此，练习书法也是重要的德育手段。

练习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。

郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规范、比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。

可见习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用。

因此，练习书法可以让我们师生提高写字技能，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，以进一步提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，并激发民族自豪感和爱国热情。

我校地处人杰地灵、书香浓郁的豫北名镇—徐镇镇，学校所在地、校友、老师对书法的教与学有着很深厚的渊源与传统。

所以，学校坚持以书法教育为切入点，全面实施素质教育，以特色学校创建引领内涵发展，逐步提炼出“科学引领强化内涵精细管理突出特色”的办学思路，倡导全体师生共同建设“浓浓书香芬芳满园”的校园文化。

为进一步推进书法教育特色学校建设，让书法教学更贴近学生年龄特点和实际水平，学校校本课程开发小组成员晁岱兵老师等组编了本册书法校本教材并组织开展书法校本课程教学工作。

教材分别从硬笔基础、字体结构、和创作等方面，针对不同年龄段学生进行教学，实现学生循序渐进地发展。

教材选用名碑帖中字例，既有直观的图解，又有详实的文字分析。

便于学生揣摩临习，教师讲解示范。

同时将书法知识、名家故事穿插其中，引领学生了解传统文化、形成良好品行。

学校希望通过这套教材的使用，引导孩子们习字习德行、品字品人生，立“清雅纯正”之品格，养“浩然平和”之性情，从而培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来“四有”新人。

第一部分书法常识第一课书法——华夏民族的骄傲汉字的起源在远古时候，因为没有文字，人们只好用绳子打结的办法来记录发生过的事情。

比如，上午打了一只野兔就用绳子打一个结，下午又打了一只就再打一个结。

但是，这种结绳记事的方法随着人们生活范围的扩大，一些较复杂的事情用结绳记事的办法就比较难记录，因而，一个叫仓颉的人，通过自己对万事万物而发明了一些象形的符号来帮助人们记事，这样文字就产生了。

当然，这只是传说而已，实际上，文字并不是一个人或几个人就能创造出来，而是我们的祖先在长年累月和大自然作斗争的过程逐渐创造出来的。

书法是炎黄子孙的艺术书法是一种文字书写艺术，他以汉字为书写对象，从产生到现在已经有几千年的历史。

书法是中国特有的艺术，在全世界的一百多种文字中，只有中国方块汉字的书写能成为艺术品。

书法产生于中国，花开全世界。

在中国有专门的书法组织——中国书法协会，在日本、韩国、新加坡等许多国家和地区都有专门研究中国书法的机构。

在国际交往中，有时还把一些书法作品作为珍贵的礼物送给国际友人。

东晋著名书法家王羲之的《丧乱帖》、《孔侍中帖》唐朝时就传入日本。

北美和欧洲的人们便十分喜爱中国书法这朵东奇花，乐于收藏、鉴赏、研究。

书法艺术不但能陶冶情性，提高我们的文化素养和审美能力，而且还能美化我们的生活。

例如，大到与园林建筑的装饰，小到商品包装的设计，都能用到书法艺术。

思考练习：1、收集四至五幅书法作品的图片在活动中让同学们和你一起分享。

2、把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。

3、你为什么要参加书法活动，把你的心里话说一说。

第二课书法工具练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，人们通常把它们称为“文房四宝”，大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。

因为中国古代文人基本上都是或能书，或能画，或者既能书又能画，他们的学习、生活离不开笔墨纸砚这四件宝贝。

一、笔现在所使用的笔种类很多，从笔的制作材料来分，可分为硬笔和软笔两类，硬笔以钢笔为主，软笔以毛笔为主。

1.软笔练习中国书法用的笔主要指毛笔。

毛笔的种类很多，笔头都是用动物的毫毛加工成。

所以人们往往以笔毫弹性强弱的不同来进行分类。

一般分为硬毫笔、软毫笔与兼毫笔三种。

硬毫笔的笔毛弹性较大，常见的有兔毫、狼毫、鼠须、猪鬃等。

软毫笔的弹性较小，较柔软，一般用羊毫、鸡毫、胎毫等软毫制成。

“兼毫”，顾名思义是兼而有之的意思。

也就是以硬毫为核心、周边裹以软毫，笔性介于硬毫与软毫之间。

一般将紫毫与羊毫按不同比例制成。

比分“三紫七羊”、“七紫三羊”、和“五紫五羊”等。

也有用羊毫与狼毫合二为一制成的兼毫笔，以尺寸的大小分“小白云”、“中白云”、“大白云”。

也有在大羊毫斗笔中加入猪鬃，以加强其弹性。

如何选购毛笔古人对毛笔的要求很高，必须符合“尖”“圆”“齐”“健”四项标准。

尖，指笔头要尖，也就是笔毫凝聚在一起时要锋利。

圆，指笔的四周遥远壮饱满，成圆锥状，不可在某一弧面上有缺陷或凹槽，不然的话，写到这一面时笔画就会出现缺角，不够圆满。

齐，指笔发开以后，笔毫的长度要内外一致。

检验的方法是，将发开的笔用手指把笔毫捏扁，使笔尖如油画笔似的呈扁平状，这时可清晰的看清笔毛的长度是否一致，好的笔应该齐平划一，书写时齐心合力，笔画圆满，起倒自如。

健，指笔毫要有弹性，笔力挺健。

笔按下去，笔毫铺开；笔提起来，笔毫自然回复到凝聚状。

我们在选笔时，理所当然要选具备“四德”的笔，但实际上柜台里拿出来的笔，笔毛都用胶水联合在一起，因此只能检查笔的“尖”和“圆”，至于“齐”与“健”，只有待笔发开来以后才能检查。

我们可以先看一下笔锋是否尖，因为胶过的笔都是尖的，这时就不能选太尖的，因为过于尖细恐怕是几根尖毫胶过的结果，说明笔毫的锋不够齐。

我们应该慢慢转动笔杆，仔细检查笔的外围笔毫是否每根均由根部一直到锋尖，其笔锋是否由每根笔毫共同凝聚而成。

当然，我们也不能选笔锋已秃的毛笔，如果新笔已经很秃了，等笔发开就更是秃笔一支。

我们在转动笔杆的同时要检查笔毫的周围是否圆满，有无缺陷或凹腹。

另外也得仔细检查笔毫是否细，是否挺直。

如果笔毛弯弯曲曲，又很粗糙，说明笔不好，待笔发开以后，笔毫会弯曲交错，笔锋不可能挺拔，笔腰会往外鼓，俗称“大肚子”，书写起来就缺乏弹性，不够劲健。

好笔的笔毫根根挺直，能万毫齐力，笔就劲健。

此外，我们尚可检验的就是笔杆是否圆直，可将选中的笔在玻璃柜台上滚动一下，若滚得很圆很匀，说明笔杆圆而且直，若是滚动时笔有节奏的打浪，说明笔杆不圆不直。

这种笔在运笔转换方向时不够灵活。

如何使用毛笔新笔使用前要把笔头上的胶水泡开，这叫“发笔”。

发笔时切忌用开水烫，因为开水一烫笔毫会弯曲变形。

应该用温水浸泡，令其慢慢的自然发开，切不可性急的将新笔用力揿压，这样会把笔毫折断，使用时会脱毫掉毛，影响毛笔的使用寿命。

对待考究的好笔更应爱惜。

为了不让其笔锋应接触盛水容器的底部而受损伤，可以设法让笔空悬在水中，让其自然溶开。

掭笔蘸墨也有讲究，一般将毛笔倾斜，使笔毫锥面接触砚面，然后顺着笔毫方向掭笔，并不断转动笔杆，边掭边转，把笔毫掭齐掭尖，使其成圆锥状。

切忌倒行涅逆施，逆着笔锋捣笔。

如果嫌笔中墨汁太多，可在砚边上刮去些，使笔中的墨汁适宜，到掭尖掭圆为止。

毛笔用过之后一定要将墨汁洗干净，像发笔一样在水中轻轻晃动，待笔洗干净后把笔提出水面，将笔中的水抹净，将笔毫抹直抹尖，如新发时那样使笔毛长期处于挺直的状态，然后将笔悬挂起来，笔尖要自然垂下，让其阴干。

经常要用的毛笔，因使用频繁老是洗笔也麻烦，往笔套里一插也很方便，但笔套的口径一定要大于毛笔的直径。

有人爱将洗过的笔往笔筒里一插，笔尖朝上，笔中的水会往笔根淌，久而久之会烂根、脱毛。

因此最好还是洗净后悬挂起来。

如果写过字后未洗笔，墨已干在笔毛上，再使用时像发新笔一样用温水慢慢发开，发笔的时间要更长一些。

2.硬笔钢笔。

目前，我们最常用的钢笔按其“铱粒”的不同，大致分为金笔、高级铱金笔及普通铱金笔三种。

好笔应有好的笔锋，不挂纸，刚而滑，有弹性，出水流畅、均匀；笔杆有一定的长度，且粗细适中，以用手握舒适为宜。

检验一支笔的好坏，只要蘸一些墨水在纸上写上一撇一捺，便能见分晓，出水均匀，书写流畅，不拉纸，而且能写出粗细便是好笔。

练字根本不需要用金笔，一支普通的铱金笔足以练就一手漂亮的字来。

弯头钢笔表现力比较特殊，很多型号书写都极不流畅，偶尔写几个大一些的字还行，练字就不适宜了。

钢笔要注意保养。

首先不要在硬质材料上，如木板、金属、水泥、墙壁上乱画；平常书写时纸下略垫一本簿本，或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅；如果超过一星期不用钢笔，建议洗净保存；最好每月清洗一次。

圆珠笔。

携带方便、使用便利。

但从书法表达的角度讲，圆珠笔与钢笔相比却略逊一筹。

当然，圆珠笔也有其自身的优势。

例如圆珠笔笔尖特别浑圆，笔迹格外圆润。

要是能掌握笔尖角度的变换技巧，使线条笔迹出现各种变化，圆珠笔也能写出妙趣横生、风格独特的书法作品。

铅笔。

铅笔的使用方法有两大类：一类是直接用笔芯书写；另一类是蘸墨水书写。

直接用笔芯书写时一般以软硬适中的HB型铅笔为宜，而蘸墨书写的铅笔则应选笔芯较软的B型，这样所书写作品的墨迹干后，铅墨两色相映，骨脉分明，刚柔并济，别具一番意境。

粉笔。

写粉笔字，宜选用软硬适中的粉笔。

如果一时找不到软硬适中的粉笔，也可将硬质粉笔放在湿毛巾中捂上几分钟，使其适当软化后再用。

粉笔的书写载体是黑板，以板面平整光洁且不打滑、不反光为佳。

如果板面粗涩不平，或反光比较强，可以用砂纸打磨一下。

使其光洁细密，减轻反光的影响。

二、墨古人写字用的墨是成块的墨碇，写字时再在砚台里加水磨成墨汁。

现在练字，大部分使用的是现成的墨汁，这样就显得比较方便。

墨汁有两种，一种是书画墨汁，一种是普通墨汁。

这两种墨汁性能和用途也略有不同。

书画墨汁有一得阁、中华墨汁、曹素功等品牌，其浓淡适中，又不滞笔，利于挥洒，故为书画家说乐用。

用这些墨汁写的作品墨迹不会洇出，可以装裱。

像火炬墨汁等普通墨汁，价格比书画墨汁便宜的多，书写很流畅，缺点是不能装裱，因为一遇水，笔迹处就会洇出墨汁来。