中国民族民间舞蹈等级考试小熊舞.pdf
中国民族民间舞蹈等级考试4-6级师资培训理论考试
1、教师带领学生随音乐节奏完成动作，使学生熟悉音乐，熟记动作。
2、学生分组表演，纠正不足之处。
3、学生有表现力地表演《小卜少》。
六、总结：
1、学习内容总结。
2、学生学习状况总结。
七、下课式。
第二题：《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们哪几方面的能力？请结合教材中不同级别舞目举例说明。
中国民族民间舞蹈等级考试
4—6级师资培训班理论考试题
培训地点：甘肃兰州培训时间：2012年6月18日至6月22日培训级别：4—6级答卷人：王英
第一题：
五级舞目——小卜少（傣族）教学设计
教学目标：通过双腿的屈伸结合勾踢步、前点步位以及掌形、翻腕等手位、脚位的运用，让孩子进一步了解和掌握傣族民间舞蹈。
教学方法：讲授法、演示法
6、合作交流能力——如四级舞目《剪羊毛》
学习中国民族民间舞蹈为孩子与伙伴交往创造了条件。我们的舞蹈中有双人配合，队形变换、整体造型等，孩子们在完成这些舞蹈的过程中，需要与小伙伴合作、交流、配合，需要不断的沟通和彼此的尊重，这些都在潜移默化的培养孩子们的合作交流能力并让他们学会善解人意。而且孩子在掌握一些社会交往技能。
做[14] 1—8的反面动作。
左起勾踢步，两人相对做追鱼手，相互追逐交换位置。
右侧人体对1点做[12] 1—4的动作。左侧人体对5点做。
中国民族民间舞蹈品级考试理论试卷
中国民族民间舞蹈品级考试
4-6级师资培训班理论考试题
培训地址：大同汇佳幼儿园培训时刻：10.1-10.4 培训级别：4-6 答卷人：周俊涛
考试标准及要求：
1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。
2、本卷每题50分，总分值100分，考卷必需签名。
3、本卷需在舞目示范演出考卷抽题时由本人抽取，交卷时刻为考试终止后三天内。
4、请严格依照考级中心规定的交卷时刻提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。
5、考卷请在舞目考试终止三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。
6、考试进程中如有任何疑问可与本地组织机构联系，考卷提交后请及时确认。
一、请完成一份教案，要求如下：
教学对象：8-10岁儿童
讲课舞目：五级舞目——弄钱鼓（福建地域）
教案内容：教学目标、教学方式、教学难点、教学步骤等
注释：
（也可按自身具有特色的讲课方式进行制造性设计）
《弄钱鼓》
教学目的：让儿童能够准确的运用钱鼓去准确的击打躯体的各个部位，且在动作中也能够灵活的移动重心，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，提高小孩的表现力。
教学预备：钱鼓、光盘、影碟机等
教学难点：舞蹈的表现
教学重点：把握山西小花戏舞蹈三颠步、颤颠甩手动律，强调动作的准确性和和谐性。
教学方式：教学法、示范法、辅导法、练习法
教学进程：弄钱鼓是流行于闽南一带，他演出的形式为载歌载舞，她的舞蹈有：双人舞、四人舞、群舞、也有人物和情节，其动作优美音乐典雅。每过中秋、元宵，或广场上、舞台上等等都能够看到弄钱鼓的演出。一样手握或夹捏钱鼓，击打膝、肩、手和胯等。钱鼓敲冲击拍配上跺脚、颤摆、扭胯使小孩们在舞蹈中感受到钱鼓
中国民族民间舞蹈考级教材1-9级(1)
中国民族民间舞蹈考级教材1-9级(1)
中国民族民间舞蹈等级考试教材
（1-9级教学法）
中国民族民间舞考级教材
第一级
1、小熊舞（儿童舞蹈）
教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可
掬的形象。
关键动作：前舔、后含、耸肩。教学提示：
1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。 2、西瓜（儿童舞蹈）
教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。儿歌：
西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。 3 、球球操（儿童舞蹈）
教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。
关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。教学提示：
通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时，要感觉上、往远。 4、打花巴掌（汉族风格）
教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。教学提示：
1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
- 1 -
中国民族民间舞考级教材
2、体前上、中、下的方位要明确；
上 ---- 头部的斜上方；中 ----身体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。儿歌：
打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉
花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打
最新中国民族民间舞蹈等级考试46级师资培训理论考试资料
中国民族民间舞蹈等级考试
4—6 级师资培训班理论考试题
培训地点：甘肃兰州培训时间：2012年6 月18 日至6 月22 日
培训级别：4—6 级答卷人：王英
第一题：
五级舞目——小卜少（傣族）教学设计
教学目标：通过双腿的屈伸结合勾踢步、前点步位以及掌形、翻腕等手位、脚位的运用，让孩子进一步了解和掌握傣族民间舞蹈。教学方法：讲授法、演示法
教学难点：追鱼手、勾踢步、曲掌翻腕、
教学对象：8—10 岁儿童
课时计划：两课时
教学准备：五级DVD 、CD 碟，傣族舞服
教学设计：
一、教学导入：
傣族是一个热爱和平、能歌善舞的民族，他们大部分居住在云南省瑞丽、西双版纳等地。傣族民间舞蹈风格浓郁，感情内在含蓄，下肢多屈伸，身体和手臂的每个关节都有弯曲，形成了特有的三道弯造型。今天，我们来学习傣族舞蹈《小卜少》，一起感受傣族舞蹈的独特魅力。
二、欣赏：
1、播放《小卜少》，学生欣赏，初步了解傣族舞蹈的特点。
2、分发傣族舞蹈服，了解傣族舞服，穿着舞服，激发学生兴趣。
三、学习关键动作：
1、勾踢步：①讲解要点并示范：勾踢步后踢的脚要快速、轻盈，快踢慢落。②带领学生练习，反复示范以供学生模范练习，及时纠正学生的动作。
2、追鱼手：①掌形手：学生做手型，明白掌形手是傣族舞的基本手型。②讲解并示范追鱼手，学生练习。
3、曲掌翻腕：讲解并示范，学生练习。注意手型的变换。
四、教学舞蹈《小卜少》
前奏
[1]1—8 体对7 点，六人成一横排，正步位，第一人左手点
肩，其他人搭前一人的肩，目视1 点。
[2]1—8 保持舞姿，屈膝4 次，右手下垂甩摆。音乐
中国民族民间舞蹈等级考试 小熊舞
中国民族民间舞蹈等级考试
1—3级师资培训班理论考试题
培训地点：河南省许昌市培训时间：2012年10月4—7号
培训级别：1—3级答卷人：罗方雪
一、请完成一份教案，要求如下：
教学对象：4—6岁儿童
授课舞目：一级舞目---小熊舞（儿童舞蹈）
教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等
教学目标：
1、模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形
象。
2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模
仿学习的兴趣。
3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地
爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。
教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。
教学难点：
1、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态（切不可抠胸、缩脖子）。
2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。
3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。
教学步骤：
1、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌
握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！
中国民族民间舞蹈等级考试小熊舞
中国民族民间舞蹈等级考试
1—3级师资培训班理论考试题
培训地点：河南省许昌市培训时间：2012年10月4—7号
培训级别：1—3级答卷人：罗方雪
一、请完成一份教案，要求如下：
教学对象：4—6岁儿童
授课舞目：一级舞目---小熊舞（儿童舞蹈）
教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等
教学目标：
1、模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。
2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴
趣。
3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。
通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。
教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。
教学难点：
1、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态（切不可抠胸、缩脖子）。
2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。
3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。
教学步骤：
1、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动
律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊！
中国民族民间舞蹈等级考试理论试卷
中国民族民间舞蹈等级考试
4-6级师资培训班理论考试题
培训地点：大同汇佳幼儿园培训时间：10.1-10.4 培训级别：4-6 答卷人：周俊涛
考试标准及要求：
1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。
2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。
3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。
4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。
5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。
6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。
一、请完成一份教案，要求如下：
教学对象：8-10岁儿童
授课舞目：五级舞目——弄钱鼓（福建地区）
教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等
注释：
（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）
《弄钱鼓》
教学目的：让儿童可以准确的运用钱鼓去准确的击打身体的各个部位，且在动作中也可以灵活的移动重心，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，
的实用性，使他们能够学以致用，为幼师生将来的工作打好基础。让幼师生从愿意跳儿童舞到会编儿童舞，最终喜欢儿童舞，这是我教学的最终目的。教材选择的合理性、课堂气氛的活跃性师生之间的互动性，这是我教学的最终目标。
二、
《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们哪几方面的能力，请结合教材中不同级别舞目举例说明。
答：幼儿舞蹈教学是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式，是实现幼儿德、智、体、美全面发展教育任务的一部分。喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为一名幼儿舞蹈教师是儿童的教育启蒙者，是还幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。本着这样的认识，我就如何针对幼儿的年龄特点，从幼儿欣赏、幼儿基本训练步骤、幼儿创编等角度阐述如何在幼儿园舞蹈教学中激发幼儿的审美情趣、体验审美愉悦的快乐和自我表现的成就感，从而让孩子在五彩世界中体现出自我生命的璀璨璨绚丽。舞蹈是美学额的一个分支，他作为一门“动”的艺术与生命最接近够最直接、最强烈、最细腻的表现内心情感，袒露人的心灵。幼儿舞蹈是运用幼儿身体动作、幼儿语言、戏剧表演和音乐相结合等综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿舞蹈教学是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育教育形式，他是实现德、智、体、美全面发展教育任务的一部分。随着教育观念的革新与发展，人们越来越重视对幼儿艺术方面的早期教育，伴着音乐，几乎每个孩子都能手舞足蹈一番，喜欢舞蹈是幼儿最纯真的共性，作为一名
我是小画家舞蹈教案
我是小画家舞蹈教案
我是小画家舞蹈教案
【篇一：中国民族民间舞蹈等级考试教案】
篇一：中国民族民间舞蹈考级教材资料全部
中国民族民间舞蹈等级考试教材
第一级
1、小熊舞（儿童舞蹈）
教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突
出小熊憨态可掬的形象。关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：
1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
2、西瓜（儿童舞蹈）
教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：
西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
3 、球球操（儿童舞蹈）
教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：
1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁
腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时，要
感觉上、往远。 4 打花巴掌（汉族风格）
教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：
1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上 ---- 头部的斜上方；中 ----身
体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。儿歌：
打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；
打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；
小熊跳舞秘方教案
小熊跳舞秘方教案
小熊跳舞是一种古老的民间舞蹈，它起源于中国西南地区，是一种富有民族特
色的舞蹈形式。小熊跳舞的动作简单、优美，给人以愉悦的感觉，因此备受人们喜爱。今天，我们将分享小熊跳舞的秘方教案，让更多的人能够学会这种美妙的舞蹈。
1. 舞蹈准备。
在学习小熊跳舞之前，首先需要做好一些准备工作。首先，选择一块平整的地
面作为舞蹈练习的场地，确保没有障碍物以免摔倒。其次，穿上舒适的舞蹈服装，如宽松的运动服或舞蹈裙，以便进行舞蹈动作时更加自如。最后，准备一段轻快的音乐，以便在跳舞时能够更好地配合音乐节奏。
2. 学习基本动作。
小熊跳舞的基本动作包括手部动作、腿部动作和身体的转动。首先，学习手部
动作，双手在胸前交叉，然后向两侧伸展开来，再交叉回到胸前。接着是腿部动作，双腿微微弯曲，脚尖着地，跟随音乐的节奏做出轻快的踏步动作。最后是身体的转动，身体保持直立，随着音乐的旋律做出小幅度的转动动作。
3. 练习舞蹈组合。
学习了基本动作之后，就可以开始练习舞蹈的组合动作了。首先，从简单的组
合动作开始练习，如手部动作和腿部动作的配合。然后逐渐增加难度，学习更加复杂的舞蹈组合动作，如手脚配合的舞蹈动作和身体的转动配合手部动作等。通过不断地练习，逐渐掌握小熊跳舞的舞蹈技巧。
4. 提高舞蹈表现力。
除了学习舞蹈动作外，还需要提高舞蹈的表现力。在跳小熊舞时，要充分发挥
自己的表现力，舞姿要优美，动作要流畅，配合音乐的节奏做出动作。同时，要注
意舞蹈的情感表达，通过面部表情和眼神的变化来表达舞蹈的情感，让舞蹈更加生动有趣。
5. 舞蹈表演。
中国民族民间舞蹈教案
xx民族民间舞蹈教案
【篇一：
xx民族民间舞蹈等级考试教案】
篇一：
xx民族民间舞蹈考级教材资料全部
xx民族民间舞蹈等级考试教材
第一级
1、小熊舞（儿童舞蹈）
教学目的：
模仿小熊的动作特征：
席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：
1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
2、xx（儿童舞蹈）
教学目的：
以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：
滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：
西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
3、球球操（儿童舞蹈）
教学目的：
以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。关键动作：
卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：
1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时，要感觉上、往远。4打花巴掌（汉族风格）
教学目的：
在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：
1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上----头部的斜上方；中----身体的中轴线；下----腹部的斜下方。儿歌：
打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，xx呀海棠花儿呀；
打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，xx呀海棠花儿呀；
打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，
中国民族民间舞等级考级教材七至九级
中国民族民间舞等级考级教材七——九级
中国民族民间舞等级考级教材
中国民族民间舞蹈考级七级1、雅鲁藏布江的浪花〔藏族踢踏〕2、小雨滴〔花鼓灯〕3、小马蹄〔蒙古族〕4、小格格〔满族〕5、戏鼓仔〔地区〕6、鸭子戏水〔苗族〕7、小放牛〔拉花〕8、铃鼓舞〔维吾尔族〕9、戏蝶〔东北秧歌〕10、阿美队舞〔高山族〕中国民族民间舞蹈考级八级 1、花棍飞舞〔汉族风格〕2、团团扇〔满族〕3、丢手绢〔东北秧歌〕4、大雁〔蒙族〕5、小小嫚〔胶州秧歌〕6、绕三灵〔白族〕7、踏踏踏〔藏族踢踏〕8、漓江小阿妹〔壮族〕9、采蘑菇的小姑娘〔彝族〕10、皮影娃〔皮影〕中国民族民间舞蹈考级九级1、拾青稞〔藏族踢踏〕2、织呀织〔景颇族〕3、花儿与少年〔回族〕4、摆手摆〔土家族〕5、金花遍地开〔白族〕6、茶香飘飘〔地区〕7、放风筝〔落子〕8、阿细娃娃耍月〔撒尼族〕9、摘苹果〔朝鲜族〕10、快乐罗嗦〔彝族〕
中国民族民间舞等级考试七级
一、雅鲁藏布江的浪花〔藏族踢踏〕
关键动作：悠摆手、退踏步、双撩袖碎踏步
提示：注意顺便退踏步，上下身的协调配合。
二、小雨滴〔花鼓灯〕
关键动作：登山步、风柳步、上下动律
训练目的：以游戏的形式，溶入花鼓灯的典型性动作，强调道具的准确运用，让孩子在边说边跳的过程中，把花鼓灯的动律及饱满情绪准确掌握。
提示：孩子清晰地说出儿歌。
三、小马蹄〔蒙古族风格〕
关键动作：勒马手、吸腿步、剁掌步、蹭退步
训练目的：模拟性训练，主要训练学生脚下灵活敏捷，为以后学习的跳跃性动作打根底。
提示：
1、俯身吸腿步的吸腿要绷脚，落下以脚掌着地；上身前俯够大腿，有俯在马背上的感觉。
中国民族民间舞—级理论试题
中国民族民间舞—级理论试题中国民族民间舞是中国特色的一种舞蹈形式，深受人们喜爱和推崇。下面将为你介绍中国民族民间舞的级别理论试题。
一、中国民族民间舞的级别划分
中国民族民间舞的级别划分是根据舞蹈者的舞技、舞姿、舞蹈表达
能力等方面进行评判和分级的。级别有初级、中级、高级和专业级四
个层次。
二、级别理论试题
以下是中国民族民间舞的级别理论试题，每个级别的试题都有一定
的难度和要求，考查舞蹈者对于中国民族民间舞的理论知识和技巧的
掌握。
1. 初级级别试题：
a. 请简单介绍中国民族民间舞的起源和发展历史。
b. 舞蹈动作劈叉和鞠躬是哪个地区的传统舞蹈动作？
c. 请列举三种中国民族舞蹈的代表作品，并简要介绍它们的特点。
2. 中级级别试题：
a. 请简要介绍中国民族民间舞的基本舞蹈动作分类。
b. 请列举两个中国民族舞蹈的舞蹈节奏类型，并解释它们的区别。
c. 请解释中国民族民间舞的服饰对舞蹈表达的影响。
3. 高级级别试题：
a. 请详细解释中国民族民间舞的自然动作与人工动作的区别，并举例说明。
b. 请列举两个中国传统舞蹈的表演形式，并解释它们的特点和技巧要求。
c. 请解释中国民族民间舞的舞台美学原则，并举例说明。
4. 专业级别试题：
a. 请详细讲解中国古典舞蹈与中国民族民间舞的区别和联系。
b. 请解释中国民族民间舞的编舞原则和创作过程，并结合实例进行说明。
c. 请列举两个中国少数民族的民间舞蹈，并解释它们的舞蹈特色和文化背景。
三、扩展和深入分析
中国民族民间舞作为中国文化遗产的重要组成部分，秉承了中国传统文化的精华。了解和学习中国民族民间舞的级别理论试题，可以加深对中国民族民间舞的认识与了解。同时，通过深入分析试题的要求和内容，可以进一步探讨中国民族民间舞的技艺、表现形式、文化背景等方面的问题。
中国民族民间舞蹈等级考试4-6级师资培训理论考试.
中国民族民间舞蹈等级考试
4—6级师资培训班理论考试题
培训地点：甘肃兰州培训时间：2012年6月18日至6月22日培训级别：4—6级答卷人：王英
第一题：
五级舞目——小卜少（傣族）教学设计
教学目标：通过双腿的屈伸结合勾踢步、前点步位以及掌形、翻腕等手位、脚位的运用，让孩子进一步了解和掌握傣族民间舞蹈。
教学方法：讲授法、演示法
教学难点：追鱼手、勾踢步、曲掌翻腕、
教学对象：8—10岁儿童
课时计划：两课时
教学准备：五级DVD、CD碟，傣族舞服
教学设计：
一、教学导入：
傣族是一个热爱和平、能歌善舞的民族，他们大部分居住在云南省瑞丽、西双版纳等地。傣族民间舞蹈风格浓郁，感情内在含蓄，下肢多屈伸，身体和手臂的每个关节都有弯曲，形成了特有的三道弯造型。今天，我们来学习傣族舞蹈《小卜少》，一起感受傣族舞蹈的独特魅力。
二、欣赏：
1、播放《小卜少》，学生欣赏，初步了解傣族舞蹈的特点。
2、分发傣族舞蹈服，了解傣族舞服，穿着舞服，激发学生兴趣。
三、学习关键动作：
1、勾踢步：
①讲解要点并示范：勾踢步后踢的脚要快速、轻盈，快踢慢落。
②带领学生练习，反复示范以供学生模范练习，及时纠正学生的动作。
2、追鱼手：
①掌形手：学生做手型，明白掌形手是傣族舞的基本手型。
②讲解并示范追鱼手，学生练习。
3、曲掌翻腕：讲解并示范，学生练习。注意手型的变换。
四、教学舞蹈《小卜少》
前奏
[1] 1—8 体对7点，六人成一横排，正步位，第一人左手点肩，其
他人搭前一人的肩，目视1点。
[2] 1—8 保持舞姿，屈膝4次，右手下垂甩摆。
音乐
[1] 1—4 屈膝两次，右手从身体左侧摊出至右侧。
我是小画家舞蹈教案
我是小画家舞蹈教案
【篇一：中国民族民间舞蹈等级考试教案】
篇一：中国民族民间舞蹈考级教材资料全部
中国民族民间舞蹈等级考试教材
第一级
1、小熊舞（儿童舞蹈）
教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突
出小熊憨态可掬的形象。关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：
1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
2、西瓜（儿童舞蹈）
教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：
西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
3 、球球操（儿童舞蹈）
教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、
后腰以及背肌的能力。关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：
1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁
腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时，要
感觉上、往远。 4 打花巴掌（汉族风格）
教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：
1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上 ---- 头部的斜上方；中 ----身
体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。儿歌：
打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；
打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；
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瓜》、《球球操》、《小小服装设计师》等。考级教材的编委们把这些我们日 常经常会见到的小动物，还有我们玩的小游戏，编排到舞蹈当中，无论是动 作、节奏、队形以及对歌词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的结合与理解， 都是对孩子们的思考、模仿能力的培养与锻炼。让孩子们在玩闹的过程中学到 东西，并享受到了学习带来的乐趣，从而体会到学习并不是枯燥无味的。
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前奏 【 1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶 膝盖。 【 2】1-6 伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 7-8 上身立直，双手扶膝盖。 第一遍音乐 【 1】1-4 上身前腆，目视一点。 5-8 身还原。 【 2】1-4 上身含胸，目视腹部。 5-8 身还原。【 3】重复【 1】1-8 动作。 【 4】1-4 右手点指，左手扶膝，依次对 8、 " 1、2 点点指指出（眼随手动），第四拍保持舞姿。 5-8 右手经上弧线还原到 8 点（眼随手动）。 【 5】1-2 双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。第 二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。 3-4 做【 5】1-2 反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。 5-8 左右倾身，耸肩两次。 第二遍音乐 【 1】1-6 跪地爬成圆圈。 7-8 盘腿坐，旁按手。
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3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、 跪地
爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的 基本动势。
教学方法： 情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 教学难点： 1、关键动作： .盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态（切不可抠胸、缩脖子）。 2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。 教学步骤： 1、导课： 首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌 握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子 (打哈欠、揉眼睛等 )、还有 吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可 以用一些小故事将动作串联起来。例如： 寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来 咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就 钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然 就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不 停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊！ 2、按音乐分段教、练：
学习这套教材不要死记动作，要根据舞蹈的特色来完成舞蹈动作，对于不 同年龄段、不同程度的学生安排不同的教学模式。而且在教学过程中，也可以 准备与各民族有关的东西（如：
民族生活、文化、服饰等），让小朋友们更多的了解各民族的文化，从而 来进行教学。比如傣族的舞蹈，可以发放一些傣族的衣服，让小朋友们穿上衣 服感受一下傣族姑娘的体态。
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3-4 做【 5】1-2 反面动作。
5-8 保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。
二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以 及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？
答：
《中国民族民间舞蹈》来自于中国各民族的传统艺术及日常生活中的一些 形象动作加以提炼而成的。而舞蹈是启发孩子们感知力、表现力、模仿力、想 象力最直接的方法。并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成。在 学习中国民族民间舞的过程中，孩子们不仅可以随着音乐按照既定的动作舞 动，也可以发挥想象自我表现、自我发挥。而这些舞蹈背后所蕴涵的各民族的 音乐、服饰、风俗、传说。可以让孩子们更加全面、完整的了解各民族的传统 文化和风俗习惯，及他们的艺术创作来源。例如：
在教学的过程中，除了了解各民族舞蹈的不同风格动律及典型动作外，还 应该明确在此舞蹈中的关键动作和训练目的，并根据学生的年龄特点，学习能 力，由易到难、由浅到深的教学。
还要用生动的语言和生活中孩子们熟悉的事物来做比喻，对动作进行分 析，让课堂气氛活跃。比如《跳皮筋》、《小老鼠上灯台》等。
在今后我会积极鼓励学生参加更多的艺术交流活动，在愉悦教育和素质教 育科学统一基础上让孩子们在丰富多彩的中华民族舞蹈文化中健康学习、快乐 成长。此外，我还要通过不断的学习来充实自己，使自己成为一名合格的老 师，这样才能为祖国培养出更好的下一代。
舞蹈《小红扇》、《吐泡泡的小鱼》、《花手绢过家家》、《小鸭嘎 嘎》、《长辫子》等这些都极具民族特色，表现形式生动、鲜明、活泼，能够 更好地激发孩子们对学习的积极性。提升孩子们的艺术造诣，培养孩子的民族 情结，使孩子们对民族文化的理解渗透到整个舞蹈学习中。而舞蹈《小熊 舞》、《小象洗澡》、《跳皮筋》则是以训练孩子们的观察模仿能力为主，激 发孩子对艺术的表现力，为孩子学习舞蹈打下良好的基础，给未来的延伸及发 展创造更多的机会。另外对孩子的即兴表演能力和思考能力也有涉入，如《西
中国民族民间舞蹈等级考试
1—3 级师资培训班理论考试题 培训地点： 河南省许昌市培训时间： 2012 年 10 月 4—7 号 培训级别： 1—3 级答卷人： 罗方雪 一、请完成一份教案，要求如下： 教学对象： 4—6 岁儿童 授课舞目： 一级舞目 ---小熊舞（儿童舞蹈） 教案内容： 教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 教学目标： 1、模仿小熊的动作特征： 席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形 象。 2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进 行模 仿学习的兴趣。
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【 2】1-4 左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕（眼 随手动）。
5-6 上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。
7-8 身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。
【 3】1-8 做【 2】反面动作。
【 4】1-8 重复【 3】1-8 拍动作，双手一起做。
【 5】1-2 身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指（眼随手动）。