苏教版六年级语文下册第六单元复习
苏教版语文六年级下册课内知识复习集锦
《渔歌子》是＿＿代词人＿＿＿＿所作，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？____________，________，________________，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还_____________________。
第一单元小结：本单元写了________的长江，________的三亚落日，________海，________的双龙洞。赞美了祖国________，表达了对________和________无限热爱。
6、烟台的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。说说你对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、《记金华的双龙洞》
1、本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了＿＿＿的溪流，外洞的＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿、＿＿、＿＿的特点。
2、烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你也给秋天的海作个比喻：_________________________。
六年级语文下册第六单元复习资料(苏教版词语部分)
六年级语文下册第六单元复习资料（苏教版词语部分）一、要掌握的词。
1允许坚定铭刻必须鱼竿低沉规定丝毫夜幕初垂菜汤成千上万垂钓鱼钩拖出未来捕杀葱绿特意消退提防居然血泊凯旋其他饥荒悲惨元旦慈爱抚摸保持七嘴八舌复杂结构入神陶器抢先苍蝇蚊子掌握据说传染队伍舌头广泛狠毒2恢复弧形小心翼翼斩钉截铁慢吞吞嘴唇记忆遵守凯巴伯贪婪毒手凶残青烟袅袅大约灌木蔓延降临糟蹋威胁祸首繁殖毁灭陶行知蜻蜓平衡二、按要求写词。
1与打仗有关的词：坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动2环保词句：保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
3写出表示时间极短的词语：一瞬间一刹那一眨眼转眼间刹时三、词语搭配。
银色的涟漪赞赏的目光从未见过的大鲈鱼低沉的声音坚定的话语可怕的灾难斩钉截铁的口气商量的口吻美丽的天鹅翠绿的头巾强劲有力的身子茂密的树林可爱的小鸟平静的湖面生机勃勃的森林整洁的衣服贪婪凶残的狼青烟袅袅的枪口绿色的蜻蜓活泼美丽的鹿又细又长的尾巴新鲜的鱼恢复平静遵守规定破坏森林毁灭自己寻找食物保护动物解除威胁坚持原则保持平衡展开想象商量事情爱护公物慢吞吞地取下无奈地叹气大声地嚷叫高高地举认真地听小心地翻挤牛奶挑粮食拌凉菜撒种子五、近义词。
画蛇添足锦上添花望梅止渴流连忘返觉察赞赏允许丝毫商量强劲防备凶恶消灭贪心特意消除凶残温顺宁静消退降临居然解除中途意想不到。
苏教版语文六年级下册第六单元试题___Microsoft_Word_文档_(7)
苏教版六年级语文(下)第六单元试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。
(10分)dâàíɡāán ɡ(41、练 炼： ( )习 ( )钢 训( ) 煅( )2、以 已： ( )经 ( )前 ( )为 所( )三给多音字组词。
(3分)sh ân ɡ( ) s ǎn( ) zu ān( ) ch ãn ɡ( ) s àn( ) zu àn( )四、按查字典的要求填表(6)分。
五、词语积累库。
(把下列词语补充完整)(4分)迫不( )( ) 花团( )( ) 五彩( )( ) 美不( )( ) 玉琢( )( ) 千锤( )( ) 万紫( )( ) 粉骨( )( )六、改正词语中的错别字，把正确的写在括号中。
(4分)朴入眼帘( ) 胜气凌人( ) 克苦钻研( ) 应接不瑕( ) 莫明其妙( ) 美不盛收( ) 慢不经心( ) 眼花镣乱( )七、最佳搭档。
(6分)( )的消息 ( )的景象 ( ) 的季节( )的幻想 ( )的绿叶 ( ) 的花朵八、句子俱乐部。
(12分)1、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
(改为反问句)_______________________________________________________盛散 钻2、有几个省市的建设与兴安岭的安全没有关系呢？(改为陈述句)_______________________________________________________3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述语句)_______________________________________________________4、我爱广玉兰的幽香与纯洁。
我爱广玉兰无比旺盛的生命力。
（合成一句话）：____________________________________________________5、枫叶火红火红的。
苏教版语文六年级下册第六单元课文内容理解练习
第六单元课文内容的理解复习题姓名：一、近义词：凋谢（）荡漾（）洁净（）皎洁（）高雅（）密集（）融洽（）奇妙（）名贵（）留恋（）凄清（）衰败（）模糊（）纯洁（）纯白（）迫不及待（）二、反义词：荡漾—（）洁净—（）凋谢—（）皎洁—（）高雅—（）旺盛—（）密集—（）活泼—（）名贵—（）衰败—（）模糊—（）融洽—（）留恋—（）茂盛—（）应有尽有——（）三、按要求填空：(一)、《18广玉兰》1、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的美、秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
2、根据下面的意思写词语：（1）形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
（）（2）急迫得不能再等待。
（）（3）讨人喜欢。
（）3、按课文内容填空：（1）广玉兰盛开的季节一般是在_____月份。
它的花会发出一股淡淡的__________ ，花朵多为 ________ 色，叶片富有 _________ 。
远远望去，一株广玉兰就像是一个 __________ 、___________的大家族。
（2）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的，碧绿的花苞。
有的，几只小蜜蜂就地钻了进去，那里面的、椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像，甜美、纯洁，惹人喜爱。
（二）《19 夹竹桃》1、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃长、可贵、的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、按课文内容填空。
（1）在的春风里，在盛夏的里在深秋的里，看不出有什么，也看不出有什么，无日不，。
（2）我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你在它下面，花朵；但香气却，浓浓烈烈地从花枝上了下来。
它把影子墙上，叶影，花影，可以引起我的许多。
3、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时相映，景物奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季，长，可贵。
③月光下的夹竹桃，，可以引起作者许多的。
4、作家卡片：季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“_________”，他的散文 ____________ ， _________ 。
苏教版小学语文六年级下册的各单元复习要点(1)
六（下）语文课文内容复习重点培育优异的学习习惯（ 12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不单能够从讲堂中获取, 从课本中获取 , 还可在社会上获取，在大自然中获取。
2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是宽阔眼界，增加知识，磨炼意志，陶冶情操的过程。
3、与“读万卷书行万卷路”意思同样的名人名言：①、一定和社会现实接触，使多读的书活起来。
——鲁迅②、用自己的眼睛去读人间这部书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜念书示子聿》4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写对联、参加演讲竞赛，制作手抄报、出黑板报、部署中队角等5.联合生活实质谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感觉到春季的漂亮 ,,6、看到故宫，你想到的成语有：富丽堂皇气概恢宏第一单元：壮丽河山1、《长江之歌》作者以雄浑的气概，颂扬了长江的雄伟、壮观，以真切的感情表达了中华儿女对长江的热爱、赞叹、迷恋，全诗用第二人称，利处是全诗的中心句是我们赞叹长江，你是无量的源泉；我们迷恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的积厚流光、雄伟广博、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠长，气概磅礴，力量无量。
A、课后题三：说长江是无量的源泉，是因为长江积厚流光，资源丰富，奔跑不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推进时代的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，培育着各族子女，胸怀宽广，像母亲般贞洁、神圣。
B、长江起源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 个省、市、自治区，注入东海，全长 6300 公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描绘长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；D、描绘黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白天依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔腾到海不复回。
苏教版语文六年级下册练习与测试参考答案(完整版)
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发展练习 一、你知道吗？ 1、夏季天山 夏日的天山 2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外 4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便 唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊 5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白 云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵 银白色的暗花。 • （2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能 比这时的天山更美丽呢？ • （3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔 藓上留下斑斑点点细碎的日影。
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五.卢沟桥烽火 基础练习 一 、看拼音，写词语。 烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋 二、给加点字选择正确的读音。 jí cuan kai tu 三、把下列词语补充完整，再按要求回答问题。 A：嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠 B：词 忾 继 顾 1、贬义词 ， 褒义词 2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。 奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。 四、阅读课文片段，完成练习。 1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。 2.心脏、手腕、面目等。 3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。 4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。
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四.记金华的双龙洞 基础练习 一、看拼音，写词语。 明艳 气势 拥挤 观赏 二、选择正确的读音。 全部第一个 三、根据课文内容填空。 1.洞口——外洞——孔隙——内洞 2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调 子。 宽和窄 缓和急 3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得 观赏。 这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像 婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。 四、读读例句，谢谢片段。 1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人， 是这样窄的小路。 2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一 不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出 洞。
小学语文苏教版(2001)六年级下册第六单元19 夹竹桃-章节测试习题
章节测试题1.【答题】给多音字选择正确的读音。
cēn cān（1）今年的运动会，我参（）加了很多的运动项目。
（2）队伍排列的参（）差不齐，杂乱无章。
【答案】cān,cēn【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】给多音字选择正确的读音。
chāi chà（1）最近爸爸要出差（）了，以后我就自己一个人去上学了。
（2）上课不注意听讲，这就是你学习成绩差（）的原因。
【答案】chāi chà【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3.【答题】给多音字选择正确的读音。
chóng zhòng（1）对于你来说，最重（）要的是先调整好自己的心态。
（2）当年，年轻的鲁迅先生远渡重（）洋，去日本留学。
【答案】zhòng chóng【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.【答题】句子练习。
（1）夹竹桃的韧性，同院子里别的花比起来不是形成一个强烈的对比吗？（改为陈述句）_______________（2）夹竹桃的香气毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
（用加下划线的词造句）_______________（3）夹竹桃不是名贵的花。
夹竹桃不是最美丽的花。
（用关联词连成一个句子）_______________（4）我们要认真纠正自己的错误和缺点。
（修改病句）_______________【答案】（1）夹竹桃的韧性，同院子里别的花比起来形成一个强烈的对比。
（2）我做事毫不含糊，总是认认真真地尽力做好每一件事。
（3）夹竹桃既不是名贵的花，也不是最美丽的花。
六年级下册第六单元
六年级下册第六单元
六年级下册第六单元是《整理和复习》，主要是对整个学期所学的内容进行总结和复习。
具体内容包括：
1. 梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2. 对重点、难点、易错点进行归纳总结，加深理解。
3. 通过练习巩固所学知识，提高解题能力。
4. 了解考试形式和要求，做好备考工作。
在复习过程中，学生应该注重基础知识的学习和掌握，同时也要关注自己的薄弱环节，加强练习和提高。
同时，学生还应该积极思考、总结，形成自己的学习方法和思路，为今后的学习打下坚实的基础。
六年级下册语文第6单元复习教案
八、熟读课文。
4、体会课文的情感。受到优秀作品的感染和激励。
5. 修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范。
复习重难点
1、阅读叙事性作品，了解事件梗概，
2、能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
复习课时
两课时
复习过程
一、复习识字表第6单元中的生字。
复习内容
第（ 6 ）单元
复习目标
1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
3. 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
五、集体评价易错字并更正听写本。
六、默读课文、课后练习题和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文园地六。
1、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
2、巩固练习。做复习题中的按原文内容填空。
七、认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。
1、读课文，感受课文的语言美。
2、作者是按怎样的顺序写的，从课文的哪些词语可以看出来。
3、 找出描写景物的句子，好好体会。
1、指名读、开火车读、默读识字表第七、八单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
二、复习写字表第6单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习第6单元词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
小学语文苏教版六年级下册第六单元复习资料
第六单元18广玉兰基础内容：1.广玉兰：气味——幽香花朵——洁净高雅形态——数世同堂叶子——终年不败。
2.文中第一部分，写的是我被广玉兰的幽香吸引。
文中第二部分，写了广玉兰的色彩、质感以及花朵开花的各种形态（含羞待放——刚刚绽放——盛开着的——凋谢的），其中，第三自然段用了总分总的结构，第一句是总起句和中心句，最后一句是总结句，表现出了广玉兰花的旺盛生命力。
3.文中第五自然段用了对比的手法，表现了广玉兰花的旺盛生命力。
4.最后一段表达了作者对广玉兰的赞美与喜爱。
这一段起到了总结全文，点明中心的作用。
重点内容：1.课后第三题：①远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
②秋冬时节，许多树的叶子掉落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
表现了广玉兰无比旺盛的生命力，更表达了作者对它的赞美之情。
19 夹竹桃基础内容：《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。
③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。
C、造句。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
1.课文第三段，通过描写其他花对比衬托出了夹竹桃的韧性。
2.课文第四段，运用了两个双重否定句，一个反问句，描写了季节的变更和气候的变化中的夹竹桃，强烈表达了作者对夹竹桃韧性的赞美。
3.课文第六段，“这样的韧性”指夹竹桃从春到秋，花开花落，从不衰败。
起到了总结全文、点明中心的作用，是中心句。
3.季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“学界泰斗”。
2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
苏教版语文六年级下册课内知识复习集锦答案版
6、烟台的海是一幅 （ ） ，是一道（ ），是一座（ ），世世代代的烟台人在这里上演着（ ）。说说你对这句话的理解：（ 赞颂了烟台的海和烟台的人，海是美丽的，变化多端的，人是热爱生活的 ）。
六、《半截蜡烛》
1、《半截蜡烛》发生在（第二次世界大战 ）时期的（ ）国。主人公是（ ）一家。他们一家都想移走蜡烛，分别想了什么办法：（换油灯）、（搬柴生火）、（上楼睡觉 ）。
2、本文生动记叙了（ ）期间，参与秘密情报工作的（ ）母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人（沉着勇敢、镇定机敏）和（强烈的爱国主义）的精神。
2、斯帕拉捷实验的经过是：（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。发现蝙蝠飞行是依靠（ ） 里发出的（ ） ，用（ ） 接收，用听觉来（ ） 、（ ） 。
3、斯帕拉捷是一位（ ） 、（ ） 、的科学家。我们要学习科学家（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 的精神。
2、活跃了一天的太阳，依旧像一个（ ），它歪着（ ），毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下（ ），在大海上溅出（ ）。于是，天和海都被它的（ ）感染了，（ ），（ ）。从“感染”一词可以体会到（ 落日红的颜色深，把天和海都染红了 ）。
3、小山似的海浪像（ ）的狮子，从北边的天际（ ）、（ ）地扑向堤岸，溅起（ ），发出（ ），有时（ ）。这段话写出了海的（巨浪汹涌的壮观景象 ）。
4、微波泛起，（ ），从（ ），刚（ ） ，又（ ），然后又（ ） ，像（ ） 。这段话写出了海的（ 可爱与轻盈）。
三、《烟台的海》
1、烟台在 省。《烟台的海》是按（冬夏春秋或者时间先后）顺序来写的，它先写冬天的海是因为（它的景象尤为独特），原因是烟台的海特殊的地理位置，它（ ）临海。
苏教版六年级语文下册全单元复习资料
一、字1．注音，是多音字请再用另一个读音组词。
荡涤哺育逊色飞溅收敛玫瑰一盏石凳锲而不舍惬意树冠悄然无声2．区别组词。
涤溉蔚嘻峻恬湛鹃臀绦慨慰嬉俊甜勘娟殿二、词1．理解下列词语，解释红色字的意思，并能说说词语的近义词、反义词。
荡涤洋溢悄然无声摇曳玉屑银末呢喃细语突兀森郁2．填字成词，并能解释所填字的意思。
前（赴）后继（锲）而不（舍）（蔚）为壮观硕大无（朋）美妙（绝伦）变化多（端）颜色各（异）身（临）其境3．按要求写词语：（1）仿写：赤朱丹彤（四个字并列关系）：_______________________。
手舞足蹈：（含有人体两个器官）_______________________。
水平如镜：（**如*）_______________________。
如痴如醉：（如*如*）_______________________。
气势汹汹：_______________________。
前赴后继：（含有一对反义词）_______________________。
（2）请描写几个表现坚持不懈的成语：_______________________。
描写北国风光的成语：_______________________。
三、填空1．从本册《培养良好的习惯》中我懂得了（）和（）。
在生活中学语的途径有（）、（）、（）等。
2．《长江之歌》是电视系列片《》的主题歌歌词。
诗歌从（）、（）、（）、（）等方面表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
作者采用第二人称将长江作为抒情的对象，这样写的好处是（）。
文中两次出现“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”其深刻含义是（）。
长江发源于（），流经青海、西藏、四川等到11个省、市、自治区，注入（），全长（）。
我还知道（）、（）、（）也是长江途经之地，我们家乡泰州处于长江（）。
请你写两句与长江有关的诗句：（，）、（，）。
3．《三亚落日》第二自然段详细介绍了三亚的热带风情，旨在（）。
苏教版六年级下册语文第六单元时间轴
苏教版六年级下册语文第六单元时间轴1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)2、下面所列《红楼梦》中的信息，对应正确的一项是( ) [单选题] *A.林黛玉潇湘妃子《葬花吟》脖子上有金锁共读《西厢记》B.薛宝钗薛蟠之妹丰年好大雪金玉良缘魁夺菊花诗C.王熙凤贾琏之妻弄权铁槛寺凡鸟偏从末世来协理宁国府(正确答案)D.晴雯宝玉的丫鬟病补雀金裘拒绝给贾赦做妾撕扇子3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán4、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错7、65. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、左手依一衡木。
B、诎右臂支船。
C、便要还家。
D、率妻子邑人来此绝境。
(正确答案)8、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán10、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋11、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)12、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
苏教版语文六年级下册全册复习习题
苏教版语文六年级下册全册复习习题1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,第一单元：壮丽山川4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对⑤白日依山尽，黄河入海流。
2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
2、活跃了一天的太阳，依旧。
它，，地从身上抖落下，在大海上。
于是，天和海都被它的，，。
从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指5、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心。
从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼会。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
8、“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、解释词语。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：不断地镂刻。
苏教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习审定版
苏教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习审定版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 读拼音写词语。
cuò zōng píng zǎo dàng yàng shùn jiān shòu xuēníng shìzhòu rán gē zhe dǒu rán shí tou2. 看拼音，写词语。
注意要写工整、规范、整洁。
tái xiǎn yáo lán lǜtǎn fèng xìxuān nào kāng kǎi líng lìdàng yàng3. 看拼音，写词语。
shī míng máo wūjǐng xiàng gāng qínchún shúyōu jìng qín jiàn pŭ xiě4. 看拼音写词语zuǐ chún zāo ɡāo fèi ténɡɡān zhe fènɡ xìjiànɡ yóu jǔ sànɡɡē da zēnɡ jiāshēn yín正确读音选一选5. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）6. 在加点字的正确读音或解释下面画横线。
1．九曲．（qūqǔ）黄河万里沙，浪淘．（①冲洗②淘气）风簸．（bŏbo）自天涯。
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19、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文， 描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，(夹 竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离)的动人 情景，表达了作者(对夹竹桃的喜爱之情。) A、作者爱上夹竹桃的原因是：(①夹竹桃 开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹 桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光 下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引 起作者许多的幻想。) B、最后一自然段：总结全文，与前文相互 呼应。
D、背诵古诗及诗意。 《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打 才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是 平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏 惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。 《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树， 朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要 别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫 在天地之间。 若等闲：好像平常的事。 清气：清香之气。 满 乾坤：弥漫在天地之间。 E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言 志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。
2014-5-24
谢谢观赏
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2014-5-24
练习六 ①复习成语积累。 ‚仿写（拟人的方法） ƒ背诵《马诗》及诗意。 燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵 器，开似月牙。 金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的 华贵。 这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什 么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的 日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切 期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。
2014-5-24
C、会用“无……不……”、“无不”造 句。 ……无……不……我们语文老师上的课生 动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱 他上的课。 ……无不……听了他讲的故事，大家无不 啧啧赞叹。 D、熟记作家卡片。 E、背诵课文2、4、5自然段。 G、参差（cēncī）不齐：参差，长短、高 低、大小不齐，不一致。
2014-5-24
C、《墨梅》是(元代)诗人、书画家王 冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅， 这是一首题画诗。诗人借(墨梅为喻)， 在素洁的梅花身上寄予了他(鄙视流俗、 贞节自守)的高尚情操。 诗前两行写实，后两行抒情言志，说 明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好， 只是教版六年级语文下册 第六单元复习
新庄中心校 李宝升
18、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的 (色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，)表达 了作者对广玉兰的喜爱之情。 A、说出文中表现广玉兰旺盛生命力的句子。 B、背诵课文2、3、4、5、6自然段。 C、文中的几组近义词：凋谢——凋落 纯洁— —洁净 洁白——纯白 D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有 光泽，像冰一样透明。 迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹， 招引。讨人喜欢。
2014-5-24
20、古诗两首 A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均 是咏物诗。 B、《石灰吟》是(明代)诗人(于谦)写的。 吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志， 通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚 烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石 灰的描写。赞颂了石灰(坚强不屈，洁身自 好)的品质，抒发了诗人(不同流合污)，坚 决同恶势力斗争到底的思想感情。