班级大扫除
班级大扫除作文四篇
班级大扫除作文四篇这周五是班级大扫除，老师动员了全班的同学，一起来打扫教室。
下面是小编收集整理的班级大扫除作文四篇，希望对您有所帮助！班级大扫除作文1因为明天学校有活动，所以放学后我们要进行一次大扫除。
老师将我们分成三组：擦桌子、擦玻璃和扫地，布置完任务后老师便离开了教室，大家就开始努力地干起活来。
我们有的去倒垃圾，有的去取水擦玻璃，一个个忙得热火朝天，大汗淋漓，有的同学头发都湿了，就好像刚洗过一样。
扫地扫完的同学会去主动的帮助擦玻璃和擦桌子的同学，擦完桌子的同学们也会主动去帮助其他两组……就这样，同学们你帮帮我，我帮帮你，大家齐心协力，干得可开心了。
转眼间卫生快要打扫完了。
就在大家忙得正起劲时，由于扫地的同学太过用力，把地上的灰尘都扬了起来，眼前的场景真是一片混乱，就像刮了一场沙尘暴一样，满屋子都是灰，什么都看不清了。
大家都被呛得要命，只好一个个闭着眼睛，捂住嘴巴，迅速地逃离教室……没过多会，老师来检查卫生了。
这时候的教室里，灰尘散了，桌椅整齐了，一眼望去，好干净！老师直夸我们棒。
这真是一次既有趣又快乐的大扫除呀！班级大扫除作文2新学期到了，为了庆祝新学期，同学们对新教室进行了一场大扫除。
扫除开始了，大家有的洒水，有的扫地，有的拖地，有的擦窗户，还有的排桌椅……我和徐晨是卫生监督员，大家干什么都要告诉我们。
同学们都在认认真真地打扫卫生，可是，有一些男同学太不听话，在教室里乱跑乱跳；还有一些女同学正在用毛巾追打一个男同学……我和徐晨两人的嗓子都快喊哑了，直到最后那些乱跑乱跳的男同学才认真地干了起来。
最后，我和徐晨说：“今天的男同学和女同学都表现不错嘛。
”不一会，同学们把地扫得干干净净，桌椅排得整整齐齐，黑板擦得干干净净，玻璃擦得透亮透亮的……教室里真整洁呀！星期一上课时，老师表扬了我和徐晨。
班级大扫除作文3今天是星期五，终于轮到我们这一组大扫除了！我十分开心，因为我特别爱劳动！组长分好工后，我们就积极行动起来。
班级大扫除记
班级大扫除记
班级大扫除是学校生活中的一项重要活动，它不仅能够美化我们的学习环境，还能培养我们的团队协作精神和责任感。
以下是一篇关于班级大扫除的记叙文。
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**班级大扫除记**
在一个阳光明媚的周五下午，我们班级迎来了本学期的第一次大扫除。
老师提前一天就布置了任务，要求我们每个人都参与进来，共同营造一个干净、整洁的学习环境。
铃声一响，同学们迅速行动起来。
有的同学拿起扫帚，认真地清扫教室的每一个角落；有的则拿着抹布，细心地擦拭着桌椅和窗户。
大家分工明确，相互协作，整个教室充满了忙碌而有序的气氛。
我被分配到了擦黑板的任务。
虽然看似简单，但要擦得干净并不轻松。
我先用湿抹布将黑板上的粉笔灰擦去，然后再用干抹布仔细地擦干，确保不留任何痕迹。
在这个过程中，我深刻体会到了劳动的辛苦与乐趣。
经过一个多小时的努力，教室焕然一新。
墙壁上的污渍不见了，地板也变得光亮如新。
看着这焕然一新的教室，同学们的脸上都露出了满意的笑容。
这次大扫除不仅让我们的教室变得更加整洁，更重要的是，它增强了我们的团队精神和责任感。
每个人都为班级的整洁贡献了自己的一份力量，这种团结协作的精神值得我们在今后的学习和生活中继续发扬光大。
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通过这次班级大扫除，我们不仅学会了如何分工合作，还体会到了劳动带来的成就感。
这是一次难忘的经历，也是我们成长过程中宝贵的一课。
班级的大扫除
《班级的大扫除》一提起班级的大扫除，那场面，可真是热闹非凡。
那天，老师一声令下：“今天咱们来个大扫除，把教室好好收拾收拾！”同学们立刻就像上了发条似的，忙活开了。
有的同学拿起扫帚，像挥舞着金箍棒一样，把地上的垃圾扫得四处逃窜；有的同学拿着抹布，在课桌上擦来擦去，那认真劲儿，就像在给桌子洗澡；还有的同学负责擦窗户，他们的小脸贴在玻璃上，哈出的气在玻璃上形成了一层白雾。
我被分配去擦黑板。
我拿起黑板擦，使劲地擦着，黑板上的粉笔字就像调皮的孩子，怎么也不愿意离开。
我心里那个急呀，“哼，看我怎么收拾你们！”我使出了全身的力气，终于把黑板擦干净了。
这时候，我看到同桌小李正费力地拖着地。
他弯着腰，脸涨得通红，额头上的汗珠像断了线的珠子一样往下掉。
“小李，我来帮你！”我放下黑板擦，拿起另一个拖把和他一起干。
“哎呀，你这拖地的姿势不对，得这样！”我一边说，一边给他示范。
“哈哈，还是你厉害！”小李笑着说。
就在我们干得热火朝天的时候，突然听到“砰”的一声，原来是小王不小心把水桶打翻了，水洒了一地。
“哎呀，糟糕！”小王吓得叫了起来。
大家听到声音，都转过头来看，然后哄堂大笑。
“没关系，没关系，赶紧收拾！”班长喊道。
于是，大家七手八脚地拿来拖把和抹布，不一会儿就把地弄干净了。
经过大家的努力，教室变得焕然一新。
窗户干净得能照出人影，地面亮得能当镜子，桌椅摆放得整整齐齐。
看着整洁的教室，我们虽然累得气喘吁吁，但心里别提多高兴了。
从那以后，每次走进教室，我都会想起那次热闹的大扫除。
班级的大扫除，不仅让教室变得整洁，更让我们体会到了团结协作的力量。
我相信，不管过多久，那次大扫除的场景都会留在我们的记忆里。
班级大扫除作文8篇
班级大扫除作文8篇班级大扫除作文篇1“下午每人一块抹布，带一些洗衣服，下午咱们要大扫除！”班主任曹老师刚说完，全班一片欢呼。
因为刚开学，教室里难免会凌乱一些。
这不，刚发完书，曹老师就下达了大扫除的命令。
下午，同学都扛着“步枪”（扫把）带着“子弹带”（洗衣粉）来到了“战场”（教室），开始了开学来第一次“战役”。
刚一进战场，细心的我们就发现了满地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我们只好用小刀把地雷一个个挖起。
好不容易把地雷排完，我们又发现玻璃已经“面目全非”，我们把抹布沾湿，像“蜘蛛侠”一样，三步并作两步就“爬”上了窗户，一下又一下用力的擦起来。
一层又一层的灰尘虽然落入“布”口，但还有一些暗黄色的斑点仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出划痕；用抹布擦吧，还擦不掉。
这可愁怀了我们。
还是杨老师最“给力”，扛着“激光炮”（高压水管）来到了战场，打开“保险”（水闸）往玻璃上“轰”了一“炮”，玻璃上的斑点顿时黯淡了许多，“我军”也“趁热打铁”，一举消灭了玻璃上的所有“敌人”。
就差地面上的“敌人”了，我们开展了“粉末击”在地面上黑的地方撒满了洗衣粉，再架上“重机枪（拖布）地面上的敌人也只能“望而却步”了。
大扫除进行了一个下午，终于结束了。
望着焕然一新的教室，同学都会心的笑了。
班级大扫除作文篇2今天是星期四，我们学校进行了大扫除，我们班打扫的是我们的教室，每个人都齐心协力，互帮互助，竭尽全力，团结一心。
你看，余小军在擦玻璃，可是外面的玻璃擦不干净他就把脚放在窗子上，半个身子露在了外面，这时，马强看见了，忙说：“快下来!快下来!不要把身子往外面露，会出人命的。
要注意安全呀!”可是，余小军说：“不要紧，我会小心的。
”马强没办法只好把余小军扶住了。
这时有一个地方擦不净，余小军用嘴哈了一口气，然后再擦，可是还没有擦干净，余小军就吐了一口唾沫又擦，经过努力终于擦干净了。
再看看扫地的那一组干的也非常认真。
你看杨阳，打扫的很认真，一会儿看看后边，一会看看后边，像是寻宝似的，，这是没注意旁边的桌子，被桌子给碰了一下，只听“崩”的一声。
班级卫生清扫制度
班级卫生清扫制度一、引言班级卫生是学校管理和教育的重要环节，对培养学生的爱护环境和团队协作意识有着至关重要的影响。
为了营造整洁宜人的学习环境，我校特制定了班级卫生清扫制度，旨在规范学生的清扫行为，提高大家对卫生的重视程度。
二、卫生分工为了保证卫生清扫工作的顺利进行，我们将学生们分为四个小组，每个小组由若干名成员组成，负责不同区域的卫生清扫工作。
小组成员轮流担任组长，统筹协调各项工作。
三、日常清扫每天上午八点，卫生小组成员在班主任的带领下开始日常清扫工作。
首先，大家要清理自己的座位、书桌和课桌，确保无杂物和污渍。
然后，各小组根据分工负责的区域，进行地面擦拭、教室角落的清理和垃圾桶的清空。
最后，大家集中把清扫好的垃圾集中到指定位置，并与校清洁工协作，一同进行垃圾处理。
四、周末大扫除每周五下午，班级将进行一次大扫除活动。
这是为了更加彻底地清洁班级环境，并加深同学们对卫生的重视。
在大扫除活动中，我们会进行一系列细致的清扫工作，如擦洗黑板、窗户、门把手等。
此外，我们还要对墙角、楼梯以及地面进行彻底的清理和消毒。
五、卫生检查为了监督卫生清扫工作的完成情况，我们将每周一进行一次卫生检查。
由班主任和卫生小组成员共同参与，对整个班级的卫生状况进行评估。
对于卫生状况良好的班级，将给予表彰和奖励，以激励大家保持卫生。
而对于存在问题的班级，我们将及时发现并提出改进意见，并制定相应的整改措施。
六、卫生宣传班级卫生不仅是学生个人的行为，更是一种良好的习惯和观念的培养。
因此，在制度实施的过程中，我们也将开展卫生宣传活动。
比如组织学生观看卫生教育片、邀请专业人士进行卫生知识讲座等。
通过宣传教育的方式，让同学们了解卫生的重要性，增强他们的自觉性和主动性。
七、奖惩机制为了进一步激发同学们对卫生清扫制度的积极性，我们设立了奖惩机制。
对于每周表现优秀的小组，将获得荣誉称号和相应的奖励。
而那些未能达到标准的小组，则要接受批评和纠正，并进行相应的惩罚，以促使其改正不足。
学校卫生大扫除活动安排
学校卫生大扫除活动安排为了营造一个整洁、优美、舒适的校园环境，提高师生的环境卫生意识，学校决定组织一次全校性的卫生大扫除活动。
以下是本次活动的具体安排：一、活动主题“共建清洁校园，共享健康生活”二、活动目的1、通过大扫除活动，彻底清理校园内的卫生死角，改善校园环境。
2、培养学生的劳动意识和团队合作精神，增强学生的责任感和集体荣誉感。
3、提高师生的卫生意识，促进良好卫生习惯的养成。
三、活动时间具体日期四、参与人员全体师生五、活动地点校园内所有区域，包括教学楼、办公楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍区等。
六、任务分配1、教学楼教室：由各班级负责打扫，包括地面清扫、桌椅擦拭、黑板清洁、窗户擦洗等。
走廊：由对应楼层的班级负责，主要是地面清扫和扶手擦拭。
楼梯：由相邻两个班级共同负责，包括台阶清扫和扶手清洁。
2、办公楼办公室：由各办公室的教师自行打扫，整理桌面文件，擦拭办公设备。
公共区域：如走廊、楼梯等，由后勤人员负责打扫。
3、图书馆书架：由图书馆工作人员和志愿者学生共同负责擦拭。
阅读区域：地面清扫和桌椅整理由学生志愿者负责。
4、体育馆场地：清扫地面垃圾，擦拭运动器材。
观众席：清理座位上的杂物。
5、食堂厨房：由食堂工作人员进行全面清洁，包括炉灶、水槽、储物柜等。
用餐区域：地面清扫、餐桌擦拭由后勤人员和学生志愿者负责。
6、宿舍区学生宿舍：由学生自行整理内务，打扫房间卫生。
公共区域：如走廊、楼梯、洗衣房等，由宿舍管理员组织保洁人员打扫。
七、活动流程1、宣传动员阶段学校通过广播、宣传栏等方式向全体师生宣传本次卫生大扫除活动的意义和目的。
各班级班主任在班会上向学生详细介绍活动安排和要求，鼓励学生积极参与。
2、准备阶段学校准备好所需的清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、水桶等，并分发到各个区域。
各班级和部门自行安排人员分工，明确各自的任务。
3、打扫阶段活动当天，全体师生按照任务分配，在规定时间内认真完成打扫任务。
班主任和各部门负责人现场监督指导，确保打扫质量。
打扫教室卫生(12篇)
清扫教室卫生(12篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧清扫教室卫生篇一大扫除开始了，我们干得可起劲了!有的同学刷地板，有的擦桌子，还有的扫地。
你瞧!林楠先打来满满的一桶水，把布浸湿，接着把桌面擦了一遍又一遍，直到擦得能映出人影来，他才肯罢休。
曹子莹那么把牙膏挤出来，涂在脏兮兮的墙璧上，拼命地刷呀刷呀，刷呀刷呀……不过一会儿，一堵天蓝色的墙出如今教室里。
我呢?我的任务是：把教室后面的柜子擦干净。
我先打来一桶水，把适量的洗水粉倒入水中。
接着，我把布浸湿，在所有柜子的盖子边缘都擦了一遍，再用钢丝球在柜子上反复的搓呀搓呀……费了九牛二虎之力，我才把三十二个柜子洗完了。
做完自已的工作之后，还给帮助别的同学。
就这样，大家互帮互助，干得热火朝天。
大扫除完毕了，大家望着焕然一新的都室，会心地笑了。
清扫教室卫生篇二我的班级在我们学校那可是数一数二的，不是我吹，我们班可是一个文武双全的班级，英语是如今的交通语言我们的班主任就是一个有着多年教学经历的顶级老师。
假设有那个人胆敢欺负我们班的人我们一定会把他打的“屁滚尿流，抱头____”对还包括丢盔卸甲。
不用多说单单是xxx婷那说的瓜瓜的英文就可以让你胆战心惊，无地自容，君子动口不动手吗？还有那一个个作文小天才，小说家张甜甜，他那文章写得就像是自己漫步在大自然中听着淅沥淅沥的虫鸣声，看着万里无云的天空，那绿色绿的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一闪一闪的眼睛是什么？哦那是太阳照到湖面反来的光。
我们班的大将军也很多非常的厉害，这一次的会操比赛要不是有张猛，老师还真的要不知所措，看他那腰板，听他那洪亮的嗓音，你就会知道他是体育委员，但是我遗憾的告诉你其实他不是他只是一个下课容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生气了能一下把你抛到几米开外。
全班大都督就是我了，虽然只是一个班但是好歹也是一个都督不是吗？全班就只是靠我了，在我与其他班委的共同协助下我们班的纪律，卫生，学习等方面都是在全年级数一数二的，当然这也有老师的功绩。
班级大扫除优秀作文400字五篇
班级大扫除优秀作文400字五篇班级大扫除作文400字（一）今天，学校安排各班大扫除，还要全校评比，哪个班的学生把教室打扫得最干净，班里就能得到一枚徽章。
张红和小明非常想得到徽章，就急忙从座位上站起来，冲到工具台，各拿了一把扫帚跑到教室后面，弯着腰、低着头、一点儿一点儿认真地扫着，连一个小角落也不放过。
等尘土飞起来了，又赶快用喷水壶喷一喷，他们扫得可认真！小红不想扫地，她想：我装作肚子疼，就不用扫地了。
想到这儿，她皱着眉头，捂着肚子，一点一点儿地慢慢地朝讲台走去，对老师说：“老师，我的肚子痛！”老师说：“别着急，我这就给你的家长打个电话，让他们接你回去。
”一听老师这么说，小红吓得够呛，心想：如果爸爸妈妈来了，他们肯定会带我去医院，那不就露馅了吗？她赶忙摆摆手，说：“没事没事，不用打电话，我上趟厕所就好了。
”小兰也不想扫地，她磨磨蹭蹭地走到工具台旁，拿了一把扫帚，然后慢慢悠悠地走回去，低下头，无精打采地开始扫地，就像饿得没有力气了一样……过了20分钟，教室被打扫得干干净净，一尘不染。
这时，铃声响了，同学们迅速地回到自己的座位上。
老师们进来了，仔细地检查我们班的卫生，脸上露出了赞许的笑容。
最后，你猜哪个班得到了徽章？当然是我们班啦！班级大扫除作文400字（二）今天是星期五，终于轮到我们这一组大扫除了！我十分开心，因为我特别爱劳动！组长分好工后，我们就积极行动起来。
有的同学拿扫把在扫地；有的同学用黑板擦在擦黑板；还有的同学用簸箕在装纸屑呢！我负责提水、洒水。
当我把洒水壶灌满，提到教室时，同学毛紫莹说：“哎呀，得加消毒液呀！”于是，我撒开腿迅速地跑到老师办公室拿了消毒液。
在老师指导下，我小心翼翼地把消毒液倒进洒水壶里，不一会儿，闻到了一股刺鼻的味道，我说：“怎么这么难闻呀？”同学说：“消毒液就是要难闻，不难闻怎么能杀死病菌呢？”听了这句话，同学们都哈哈大笑起来！撒完水后，我瞥见教室窗户有点脏，于是拿着抹布认认真真地擦起窗户来，不久窗户擦好了。
校内卫生大扫除安排
校内卫生大扫除安排每年学期末,学校都会组织一次全校性的大扫除活动。
这是一个很好的机会,让师生们一起为学校营造一个更加整洁、健康的学习环境。
作为学校的一员,我们都有责任参与到这个活动中来,为校园环境的改善贡献自己的力量。
扫除工作的重点区域此次大扫除的重点区域主要包括以下几个方面:教室:清理黑板、讲台、桌椅,擦拭窗户和墙壁,清扫地面。
实验室和图书馆:检查并清理仪器设备,整理书籍和资料,清扫地面。
食堂和宿舍:清洁厨房设备,清洁餐桌和餐具,清扫宿舍楼道和房间。
操场和运动场地:清理运动器械,清扫地面,修剪草坪。
其他公共区域:如走廊、厕所、楼梯等,都需要进行全面清洁。
任务分工与时间安排为了确保此次大扫除活动有序进行,学校已经制定了详细的工作计划和任务分工:每个班级负责自己教室和周围公共区域的清洁工作,要求在规定时间内完成。
各实验室和图书馆由相关老师带领学生完成清洁任务。
食堂和宿舍由后勤部门负责,学生可以适当协助。
操场和运动场地由体育老师组织学生进行清洁。
其他公共区域由保洁人员和学生共同负责。
整个大扫除活动将于本月底进行,具体时间安排如下:第一天:教室和公共区域清洁第二天:实验室、图书馆和宿舍清洁第三天:食堂、操场和运动场地清洁请各位师生务必按时完成自己分内的任务,共同维护好校园环境。
注意事项在进行大扫除的过程中,请大家注意以下几点:做好个人防护,戴手套和口罩,避免接触有害物质。
合理利用清洁用品,不要浪费资源。
注意安全,小心楼梯、电器等可能存在的隐患。
养成良好的卫生习惯,保持工作区域整洁有序。
合理安排时间,既要保质又要保量,不要耽误其他课程。
校园环境的整洁直接影响到师生的学习和生活质量。
通过此次大扫除活动,相信我们一定能够为学校营造一个更加干净优美的校园环境。
让我们携手共建,共同维护好我们美丽的校园!。
班级大扫除感悟
班级大扫除是一种集体活动，通过共同参与清洁工作，可以培养学生的团队合作精神、责任感和自我管理能力。
在参与大扫除的过程中，我深刻体会到了以下几点感悟：
1. 团队合作：在大扫除中，我们需要分工合作，互相配合，共同完成任务。
这让我明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能把事情做到最好。
2. 责任感：每个人都有自己的清洁区域，需要对自己的区域负责。
这让我认识到，每个人都有自己的责任和义务，我们要对自己的行为负责，做到尽职尽责。
3. 自我管理能力：在大扫除中，我们需要合理安排时间，规划清洁步骤，这让我意识到自我管理能力的重要性，只有合理安排时间，才能提高效率，做到事半功倍。
4. 持之以恒：大扫除并不是一次性的活动，而是需要定期进行。
这让我明白，任何事情都需要持之以恒，只有长期坚持，才能取得良好的效果。
5. 爱惜环境：通过参与大扫除，我更加深刻地认识到保持环境整洁的重要性，我们要从自己做起，爱惜环境，共同营造一个干净整洁的学习生活环境。
总的来说，班级大扫除让我深刻体会到了团队合作、责任感、自我管理能力、持之以恒和爱惜环境的重要性，这些都是我们在学习和生活中需要不断提升和践行的能力。
班级大扫除作文(8篇)
班级大扫除作文（8篇）每周一次，大扫除又来了。
我被老师分配到清扫组。
贾擦了擦玻璃，阳光正好。
我横扫第一、第二、第三组和领奖台。
我扫地，哼着小曲，跳舞扫地。
突然，我的扫帚好像被什么东西卡住了。
我使劲拉，却看到扫帚像箭一样射了出去。
我再看底部，原来是一块口香糖。
一定是某个淘气的家伙把口香糖扔在地板上，我费了很大力气才把它摘下来。
这时，我发现贾只用一块抹布擦玻璃的一角，于是我走过去问她怎么了。
她说:“呜呜——我爸妈吵架说要离婚，没人要我。
呜呜——”我安慰着她，用另一只手扫着地面。
突然，另一个同学急匆匆跑过来，说没有扫帚了。
如果我想把扫帚借给他，我必须把扫帚给他，让他帮我扫一、二、三组和讲台。
“我跟你擦玻璃吧！”“嗯，”贾一边擦着玻璃，一边回答，我问了她一些问题。
“你父母为什么要离婚？”“他们意见不一，合不来。
”贾姚鑫显然有些悲伤。
“我总听妈妈说，生活中不同的意见是不可避免的。
最重要的是大家都心平气和的交流，都是亲人。
没什么难懂的。
你为什么不试着多和爸爸妈妈谈谈？”.....就这样，我安慰她，打扫完了。
这时候她的心情平静了很多，可能想到了可以帮助家人的地方。
天快黑了，夕阳的余晖照在我们干净的玻璃上，让我们觉得不舒服。
市领导要来我们学校。
我们学校领导情绪高涨，充满激情。
他们充分发挥工作积极性，努力工作，坚持写作，处置一份又一份厚厚的材料，动员一切力量为领导做准备。
真的爱领导胜过爱自己的孩子，精神真的难能可贵。
既然要调动一切力量，我们这些读圣贤的当然不能闲着。
我们的语文老师，连走路都有问题，现在是早上。
如果我们还无所事事，那就是不礼貌、不尊重，违背了我们中华民族五千年的优良传统美德。
当然只能演配角。
毕竟我们吃的盐没有他们多，我们的清水也没有他们的浑水多。
我们的首要任务是做好和维护学校的环境卫生，这需要彻底的打扫。
上次大扫除两周前才结束，现在又说要大扫除，同学们肯定不高兴。
政教处王处长说:“为了让大家都有一个好的学习环境，我们会进行一次大扫除。
学校大扫除制度方案
一、指导思想为了营造一个整洁、优美、舒适的学习和生活环境，提高全体师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，特制定本方案。
二、组织机构成立学校大扫除工作领导小组，负责全校大扫除工作的组织、协调和监督。
组长：校长副组长：德育副校长、后勤副校长成员：各年级组长、班主任、宿舍管理员、食堂管理员等。
三、大扫除时间及安排1. 每周星期五下午第三节课后进行全校大扫除。
2. 各年级、班级具体分工如下：（1）一年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（2）二年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（3）三年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（4）四年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（5）五年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（6）六年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（7）七年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（8）八年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（9）九年级：负责教室、走廊、卫生间、洗手池的清洁。
（10）宿舍区：由宿舍管理员负责，负责宿舍、楼道、卫生间、洗手池的清洁。
（11）食堂区：由食堂管理员负责，负责食堂、餐厅、厨房、卫生间、洗手池的清洁。
四、大扫除内容1. 教室：清洁地面、擦拭桌椅、黑板、窗户，清理讲台、讲桌等。
2. 走廊：清洁地面、擦拭墙壁、窗户，清理楼梯扶手等。
3. 卫生间：清洁地面、擦拭洗手池、马桶、墙壁、窗户等。
4. 洗手池：清洁地面、擦拭洗手池、墙壁、窗户等。
5. 宿舍区：清洁地面、擦拭床铺、墙壁、窗户等。
6. 食堂区：清洁地面、擦拭餐桌、窗户、墙壁等。
五、大扫除要求1. 各班级要认真落实分工，确保大扫除工作有序进行。
2. 全体师生要积极参与，养成良好的卫生习惯。
3. 各班级要定期检查卫生情况，发现问题及时整改。
4. 各班级要加强宣传，提高师生对大扫除工作的认识。
六、监督检查1. 学校大扫除工作领导小组负责对全校大扫除工作进行监督检查。
学校大扫除制度
一、目的与意义为了营造一个整洁、舒适、卫生的学习和生活环境，提高全体师生的环保意识，培养良好的卫生习惯，我校特制定以下大扫除制度。
二、组织机构1. 成立学校大扫除工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、后勤主任担任副组长，各班主任和值日生为成员。
2. 各班级设立卫生委员，负责本班级的卫生工作。
三、扫除时间1. 每周进行一次全面大扫除，时间为每周五下午第三节课后。
2. 各班级每天进行日常卫生打扫，保持教室、宿舍、公共区域的整洁。
四、扫除内容1. 教室：清理桌椅、讲台、黑板、窗户、地面等，保持教室干净整洁。
2. 宿舍：清理床铺、桌面、地面、卫生间等，保持宿舍干净卫生。
3. 公共区域：清理走廊、楼梯、卫生间、食堂、操场等，保持公共区域整洁。
4. 环保意识：提倡节约用水、用电，合理利用资源，减少垃圾产生。
五、扫除要求1. 各班级卫生委员负责组织本班级的扫除工作，确保按时完成。
2. 各班级要按照扫除内容，分工明确，责任到人。
3. 扫除过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
4. 扫除后，要对卫生情况进行检查，确保卫生质量。
六、检查与考核1. 学校大扫除工作领导小组定期对各班级的卫生情况进行检查，对优秀班级给予表扬，对不合格班级进行通报批评。
2. 将大扫除工作纳入班级考核，作为班级评优评先的重要依据。
3. 对违反大扫除制度，造成严重后果的，将进行严肃处理。
七、宣传教育1. 定期开展卫生知识宣传教育活动，提高全体师生的环保意识和卫生观念。
2. 通过班会、板报、宣传栏等形式，加强大扫除制度的宣传。
3. 鼓励学生参与环保活动，培养良好的卫生习惯。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校大扫除工作领导小组负责解释。
通过实施学校大扫除制度，我们将为全体师生创造一个良好的学习、生活环境，提高学校的整体形象，促进学校教育事业的发展。
班级大扫除动作描写
班级大扫除动作描写
1. 小明拿着扫帚，就像将军拿着宝剑一样，雄赳赳气昂昂地开始清扫地面，一下又一下，那认真的模样，仿佛要把灰尘全部斩尽杀绝！
2. 小红弯下腰，用抹布使劲擦着桌子，嘴里还嘟囔着：“我一定要把你擦得亮晶晶！”，这不就像给自己的宝贝梳妆打扮吗？
3. 小刚提着水桶，嘿哟嘿哟地跑过来，那劲头，不就像大力士在展示力量吗？“快，给我把水倒这儿！”他喊道。
4. 小丽踮起脚尖，努力去擦黑板的高处，那努力的样子，像不像在够天上的星星呀？
5. 班长在教室里走来走去，指挥着大家，“这边，这边还没扫干净！”那架势，简直就是战场上的指挥官嘛！
6. 小张和小李两个人合作擦窗户，一个擦上面，一个擦下面，配合得天衣无缝，这不是和跳舞的搭档一样默契吗？
7. 小王拿着拖把，用力地拖着地，嘴里还哼着歌，仿佛拖地对他来说是一件特别快乐的事情，多像个快乐的小精灵呀！
8. 大家干得热火朝天，你看那汗水顺着脸颊流下来，这难道不是努力的证明吗？
9. 小周在角落里仔细地清理着垃圾，那专注的神情，像不像在寻找宝藏呀？
10. 班级大扫除，每个人都忙得不亦乐乎，这不就是大家一起为了一个整洁的环境而奋斗吗？
我的观点结论：班级大扫除真是展现大家活力和团结的好时候啊！。
班级卫生大扫除的劳动心得
班级卫生大扫除的劳动心得提起班级卫生大扫除，那可真是一次让人难忘的经历。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，照得灰尘都无处遁形。
老师一声令下，全班同学都像上了发条一样，准备大干一场。
我被分配到了扫地的任务，这活儿看起来简单，做起来可不容易。
我拿起扫帚，就像拿起了一把与灰尘作战的武器。
一开始，我还觉得挺轻松，哼着小曲儿，左一下右一下地扫着。
可没一会儿，我就发现问题了。
那些角落里的灰尘像是故意跟我作对，怎么扫都扫不出来。
我不得不蹲下身子，把扫帚伸进去，一点一点地往外扒拉。
“哎呀，这角落里的灰咋这么多！”我嘟囔着，心里有点着急。
这时候，同桌过来帮忙了，她拿着小簸箕，跟我配合得那叫一个默契。
我把扫出来的灰往她的簸箕里扒，她则迅速地把灰倒掉。
再看看其他同学，那场面真是热闹非凡。
擦黑板的同学站在凳子上，高高地举着抹布，恨不得把黑板擦得能当镜子照。
擦窗户的同学更是有趣，他们的脸紧紧地贴在玻璃上，嘴里还念叨着：“我就不信擦不干净你这小窗户！”有的人因为太用力，脸都憋红了。
拖地的同学也不轻松，他们拖着重重的拖把，在教室里来来回回，像个勤劳的小蜜蜂。
那拖把在地上留下一道道水痕，就像是在画一幅抽象画。
在我们的努力下，教室里渐渐变得整洁起来。
但这还不够，还有那些桌椅需要摆放整齐。
这可真是个细致活儿，得一张一张地对齐。
我和几个同学一起，像摆弄积木一样，把桌椅摆得整整齐齐。
就在我们以为大功告成的时候，老师走过来，指着一些细微的地方说：“这里还有灰尘，那里的桌椅还不够整齐。
”我们一听，顿时像泄了气的皮球。
不过，很快我们就又鼓足了劲儿，继续“战斗”。
经过一番苦战，教室终于焕然一新。
地板干净得能反光，桌椅整齐得像阅兵式上的方阵，窗户透明得仿佛不存在。
看着这整洁的教室，我心里别提多有成就感了。
这次班级卫生大扫除，让我明白了劳动的不易。
平时看着教室里挺干净的，没想到打扫起来这么费劲。
也让我懂得了团队合作的重要性，如果没有同学们的互相帮助，我们不可能这么快就完成任务。
幼儿园班级卫生大扫除：美丽校园靠大家
幼儿园班级卫生大扫除：美丽校园靠大家近年来，我校幼儿园在校园文化建设方面不断加大投入，通过举办各类文化活动，激发了学生对校园文化的热爱，增强了学生的校园归属感。
其中，幼儿园班级卫生大扫除，成为校园文化建设的一大特色活动，不仅让孩子们增强了自我管理和自理能力，还使得校园环境变得整洁美丽。
深度探讨：1. 班级卫生大扫除的意义- 班级卫生大扫除不仅是校园文化建设的一项必不可少的环节，更是培养孩子们自我管理和协作能力的重要途径。
通过参与卫生大扫除，孩子们能够自觉地爱护校园环境，培养他们的整洁卫生意识，更好地融入集体生活，增强了校园文化氛围。
2. 卫生扫除教育的指导方式- 在进行卫生扫除前，教师可以开展有关卫生的相关教育活动，强调幼儿园班级卫生大扫除的意义，引导孩子们自觉爱护环境，使其树立正确的环保卫生观念。
可以引导孩子们自觉整理自己的学习用品，做到养成良好的个人卫生习惯。
3. 孩子们参与卫生扫除的成长收获- 通过参与卫生扫除，孩子们不仅培养了自我管理和整洁卫生意识，更重要的是在活动中培养了他们的团队协作能力和集体主义意识，增强了团队的凝聚力。
还激发了幼儿们的责任感和家庭教育要求。
广度探讨：1. 卫生大扫除的活动方案- 在扫除前，老师可以精心策划扫除的具体方案，包括分工合作、奖励措施等，使每一个孩子都能参与到卫生大扫除的过程中来。
这样不仅能够激发孩子们的参与积极性，还能培养他们的团队合作精神。
2. 卫生扫除后的总结教育- 活动结束后，老师可以组织孩子们总结卫生扫除的感受和收获，指导孩子们反思自己的不足和进步之处，以及如何更好地爱护幼儿园的校园环境。
可以在总结教育中对孩子们进行适当的奖励，激发他们更多的参与积极性。
3. 家校共育的重要性- 家长的积极参与对于孩子们的卫生扫除活动来说至关重要。
通过家校共育，我们能够更好地教育和引导孩子们培养良好的卫生习惯，同时也可以增强家庭对孩子们积极参与校园文化建设的支持。
班级周一大扫+除工作计划
班级周一大扫+除工作计划
一．组织安排
1.班级组织：由班主任统筹组织，课代表代表班级向学生宣传，每位学生均参与。
2.时间安排：每周一早读后进行每次大扫除的工作，每次持续90分钟，每次活动前班主任会安排学生分组及分配工作。
3.物品准备：班主任准备清洁用品，如拖把、抹布、水桶、洗涤剂、手套等。
二．具体工作
1.清洁卫生：
（1）学生须把自己桌子上的杂物收拾整齐；
（2）学生须把自己桌子和椅子擦拭干净；
（3）室内地面拖洗；
（4）把桌椅等工具擦拭干净；
（5）窗台、门口等清洁擦拭；
2.班级环境整洁：
（1）把课桌椅排列整齐；
（2）把班级墙壁上的标识和海报擦拭干净；
（3）班级书架上的书籍放置整齐；
（4）把各种活动用品收拾整齐；
（5）把班级里的垃圾清理出去。
三．安全措施
1.所有学生必须遵守清洁工作的安全规程，不得使用危险的工具；
2.学生应穿着防护服，使用清洁剂时要戴好手套；
3.使用清洁工具时要注意安全，不可贸然使用；
4.学生必须经过班主任组织安排，才可参加清洁工作。
班级大扫除作文（13篇）
在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
那要怎么写好作⽂呢？以下是店铺收集整理的班级⼤扫除作⽂，希望对⼤家有所帮助。
班级⼤扫除作⽂1 今天，全校进⾏了⼀次⼤扫除。
经过了⼀个寒假，教室，楼道⾥落满了灰尘。
⼤扫除开始了，卫⽣委给每个⼈都分配了⼀个职位。
⼀场激烈的⼤扫除开始了。
我洗好了拖把便开始打扫班级卫⽣包⼲区，不到两分钟就拖好了我的包⼲区。
可是我⾼兴得太早了，卫⽣委竟然⼜要我托班⾥的地。
唉，谁叫我运⽓差呢！等我把班⾥的地拖好以后，此时，班⾥已是狼藉⼀⽚。
后来我跟朱XJ换了⼀个⼯作，他负责拖地，我负责栏杆。
⼤扫除结束以后，教室⾥⼲净了许多，虽然⼤扫除⽤了很长时间，不过还是很快乐。
班级⼤扫除作⽂2 今天中午，我们班进⾏了⼀次⼤扫除。
⼀开始，我⽤刷⼦沾⼀点⽔刷地，我使劲按住刷⼦，不⼀会⼉，⼀⼩块地⽅就被刷得⼲⼲净净，之后我就⽤抹布把⽔吸⼲净。
之后我⼜抹了⼀块砖，那时我感觉⼀点也没⼒⽓了，只好咬咬⽛坚持着，⼀直到把那块砖刷⼲净为⽌。
刷完后我满头⼤汗，热得我真想马上坐⽕箭去南极游泳。
我虽然很累，但是看见教室被打扫得⼲⼲净净，我⼼⾥很⾼兴。
班级⼤扫除作⽂3 今天，我校组织了⼀次⼤扫除。
我们每⼈准备了⼀个脸盆，⼀块抹布，都想把校园打扫得⼲⼲净净。
按照上次⼤扫除每个⼈的任务，我们分头⾏动了起来。
有的刷墙，有的扫地，有的拖地，有的刷磁砖，有的擦窗户，我的任务是和毕英杰⼀起把⿊板认认真真地擦⼀遍。
⼤家都忙得热⽕朝天。
在家中我们像⼀个个⼩皇帝或⼩公主，很少做家务活，但是在这次⼤扫除中，个个都表现得⾮常出⾊。
⼤扫除结束时，我们的⾝上虽然粘满了灰尘，全⾝也是湿漉漉的，但是，我们看着宽敞明亮的教室，整整齐齐的桌椅，每个⼈的脸上都写满了笑容。
班级⼤扫除作⽂4 新学期到了，为了庆祝新学期，同学们对新教室进⾏了⼀场⼤扫除。
教室大扫除作文5篇
教室大扫除作文5篇教室大扫除作文篇1昨天，我班全班大扫除。
早上老师就安排了那些同学扫地，那些同学拖地，那些同学扫蜘蛛网。
到了中午，我和邱炫伟任总指挥，带领全班大扫除。
扫地的同学拿起扫把开始认真的扫地。
拖地的人拿起拖把忙碌的拖地。
抹墙的同学开始仔仔细细地抹墙。
扫蜘蛛网的同学开始小心翼翼扫蜘蛛网。
我和邱炫伟去帮扫蜘蛛网的同学，因为扫蜘蛛网的同学太少了。
整个教室是一片忙碌的景象。
经过我们辛辛苦苦的劳动，地上没有一张纸屑，墙壁变得很白，天花板上没有一丝蜘蛛网了。
整个教室变得窗明几净了。
坐到干干净净的教室上课，真舒服啊！教室大扫除作文篇2三年级的时候，我校举行了一次全校性的大扫除，让我永身难忘。
那次大扫除，因我坐在第四组的窗户边，所以被分到擦后边窗户的后半部分。
但由于我的同桌谢飞更高，去擦门上边的窗户，我就一个人擦窗户了。
擦前半部分的同学陈慧杰看我擦的更慢，自己擦完后，就过来帮我擦；这让我很感谢她。
那天，我们班有人带拖把，有人带扫把，有人拎小桶，有人抬脸盆等。
大大小小的劳动工具在大家的手里疯狂地跳舞。
第二天，我看到教室恍然一新，完全没有昨天尘土飞扬的感觉了。
我分配到的任务是擦窗户。
我拎来一小桶水，拧干抹布。
爬上窗户第二层，把最上边的玻璃，窗块都擦一遍，玻璃还用干净的报纸再擦一遍。
因为只擦一小部分，我们一会儿就擦好了，又不累。
所以就又去帮助别人。
我觉得大扫除不仅能让学生得到很好的劳动锻炼，又能增进同学之间的关系。
是一件很有意义的事。
教室大扫除作文篇3今天，我们课室扫除。
全校各个班级都在紧张有序的劳动，我们班也不甘示弱。
同学们有的在擦桌子、有的在扫地、有的在擦玻璃、还有的在擦教室墙壁上的瓷片······我负责擦墙壁上的瓷片。
我用抹布先把瓷片上的灰尘擦掉，然后用水把抹布洗干净，再擦上一遍。
不一会儿，墙壁上的瓷片被我擦得干干净净。
不大一会儿功夫，教室就被同学们打扫的干干净净的。