幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
中班美术教案及教学反思《撕纸借形想象》
中班美术教案及教学反思《撕纸借形想象》教案：教学目标：1. 培养学生的观察能力和创造力；2. 提升学生的手工技能和动手能力；3. 培养学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 纸张：颜色各异的纸张，可以是彩纸或者废纸；2. 剪刀；3. 胶水；4. 彩笔。
教学过程：1. 引入：给学生展示一些用撕纸拼贴的艺术品，让学生猜测它们是怎样制作的。
然后告诉学生，我们今天要学习的是撕纸借形想象的技巧。
2. 示范：用彩纸示范一些简单的撕纸形状，如三角形、矩形、圆形等，然后将这些形状拼贴成一个简单的物体，如花、树、房子等。
同时解释撕纸的技巧和注意事项。
3. 指导：让学生自行选择颜色和形状的纸张，然后指导他们根据自己的想象和创意，用撕纸拼贴出一个具体的物体或场景。
4. 制作：学生根据自己的想法和老师的指导，用撕纸技巧将纸张拼贴成一个作品。
5. 展示和交流：学生完成作品后，进行展示和交流，让学生互相欣赏和评论作品，并分享自己的创作过程和思考。
教学反思：这节美术课上，我选择了撕纸借形想象这个主题，通过让学生用撕纸拼贴的方式创作作品，培养了学生的观察能力和创造力。
整个教学过程中，学生表现出了极大的兴趣和参与度，积极动手，自由发挥想象力，完成了许多精美的作品。
在教学过程中，我首先进行了引入，让学生猜测用撕纸拼贴的艺术品的制作方式，激发了学生的好奇心和探索欲望。
然后，我进行了示范，用彩纸展示了一些常见的撕纸形状，并教给学生一些撕纸的技巧和注意事项。
这样一来，学生对撕纸的技巧有了一些了解，并且能够更好地运用到自己的创作中。
在学生制作作品的过程中，我给予了适当的指导，让学生自主选择纸张的颜色和形状，并根据自己的想象和创意进行拼贴。
我鼓励学生多尝试，给予肯定和鼓励，让他们相信自己的作品是独特和有价值的。
最后，在作品展示和交流环节，学生展示了自己的作品，并互相欣赏和评论。
这样可以增强学生的自信心和表达能力，同时也可以让学生从他人的作品中获得灵感和启示。
幼儿园中班美术撕纸借形想象教案反思
教学资料参考范本幼儿园中班美术撕纸借形想象教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。
活动目标：1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
幼儿园创意美术《撕纸借型想象》中班区域活动教案
幼儿园创意美术《撕纸借型想象》中班区域活动教案活动目标1.培养幼儿创造力和想象力。
2.锻炼幼儿手脑协调能力。
3.提高幼儿对不同材料的认识。
4.促进幼儿社交能力的发展。
活动内容1.介绍活动主题向幼儿介绍活动主题——“撕纸借型想象”，并展示一些用撕纸制作的作品，让幼儿对于撕纸和借鉴物体形状赋予新意的过程产生兴趣和好奇。
2.帮助幼儿选择纸张和工具教师准备各种颜色的纸张和剪刀，并让幼儿自由选择所需要的纸张和工具。
3.激发幼儿创造力和想象力通过观察现实生活中的物体形状，如树叶、花朵、动物等，教师引导幼儿将这些形状化为彩纸中的图形，并鼓励幼儿加入自己的想象力，赋予新的形态。
4.撕纸制作幼儿根据自己的创意和想法，使用纸片进行剪切、折叠和撕拉，将各种颜色和形状的纸张拼贴在一起，创造出自己的想象作品。
5.展示和分享活动结束后，让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和体验。
教学要点1.活动前要引导幼儿观察、思考、比较，培养幼儿的想象力和创造力。
2.在撕纸制作过程中，鼓励幼儿尝试不同的撕纸方法和技巧，培养幼儿的手部精细动作能力。
3.活动中可以加入团体合作项目，让幼儿通过相互合作完成一件作品，提高幼儿的社交能力。
4.在活动结束后，应让每个幼儿展示和分享自己的作品，帮助幼儿在自我表达与倾听他人的过程中得到更全面的成长。
教学评价通过这一活动，幼儿们掌握了撕纸制作方面的技巧和知识，培养了自己的想象和创造能力，同时也加强了自己的社交与表达能力。
这一主题活动不仅使幼儿增强了自信，让他们在轻松愉悦的气氛中享受到了学习与成长的乐趣。
幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》附反思
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》附反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添画背景。
幼儿园中班美术《撕纸借形想象》教案模板范文
幼儿园中班美术《撕纸借形想象》教案模板范文.docx
活动目标：
1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么?那里有很多动物，我们一起去看看吧!
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师!他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀?幸好有两个小动物幸免遇难!你们想不想知道他是谁呀?
2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀!东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物?幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像?
我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了?他们两棒不棒?
四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
(幼儿教育)-幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》附反思-精选
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添画背景。
师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。
七、欣赏作品。
活动反思：
选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很高兴，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》附反思-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案《撕纸借形想象》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.学习撕纸技能2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添画背景师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。
中班美术撕纸借形想象教案反思
中班美术撕纸借形想象教案反思中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。
活动目标： 1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备： 动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程： 一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！ 二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？ 2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？ 我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？ 四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？ 五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
中班美术教案：撕纸
中班美术教案：撕纸中班美术教案：撕纸中班美术教案：撕纸1“借形想象”是美术特色活动的核心理念，其目的在于培养幼儿的发散思维，促进幼儿创造能力的发展。
【活动目标】1.将纸撕出各种图形，不留直边。
2.根据纸的外形大胆添画动物五官，表现动物特征。
3.愿意大胆想象，为作品添加背景。
【活动准备】动物图片，彩色卡纸【活动重点】将纸撕出各种图形，不留直边【活动难点】借助纸的形状添画，并丰富画面【活动过程】一、以谈话方式动引入主题师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
故事：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成纸了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法三、鼓励幼儿观察思考，并大胆讲述撕出的动物教师提问：1.看看东东和西西解救出来一只什么动物？2.要把小动物的眼睛找出来。
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征六、添画背景想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。
七、欣赏作品中班美术教案：撕纸2活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程1、复习歌曲《小雪花》老师：宝宝们，现在是什么季节？老师：你见过的冬天是什么样子的？老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的？老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）老师：这些雪是什么颜色的？老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
中班美术公开课教案及教学反思《撕纸借形想象》
中班美术公开课教案及教学反思《撕纸借形想象》教案课题：撕纸借形想象教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力；2. 提高学生的手工技能；3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 撕纸和彩纸；2. 艺术品图片或素材；3. 黑板、粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察一幅艺术品图片或素材，并让学生描述图片中的内容。
2. 引导学生想象该图片中人物或物体是如何被创作出来的。
二、学习（15分钟）1. 让学生观察不同颜色的彩纸，并理解彩纸的颜色可以用来代表不同的物体或颜色。
2. 请学生撕下一些小块的彩纸，并告诉他们可以将这些小块的彩纸拼贴在一起创作出画面。
3. 引导学生思考，如何用撕纸的方法，创造出他们想象中的人物或物体。
三、实践（30分钟）1. 让学生选择一个自己喜欢的艺术品图片或素材，尽量简化图片内容。
2. 让学生运用撕纸的技巧和想象力，把图片中的人物或物体用彩纸拼贴出来。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色搭配和形状的撕纸，创作出独特的作品。
四、分享（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并向同学介绍作品中表达的内容和自己的创作思路。
2. 同学们可以就作品进行讨论，分享自己对作品的感受和想法。
五、小结（5分钟）1. 归纳撕纸借形想象技法的特点和要点。
2. 比较学生作品之间的差异和个性，鼓励学生继续发展自己的创造力。
反思在这堂《撕纸借形想象》的美术公开课中，学生们通过撕纸和拼贴彩纸的方式创作了自己的作品，同时培养了他们的想象力、手工技能和观察力。
整体来说，这堂课达到了预期的教学目标，学生们表现积极，参与度高。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。
首先，我在导入环节时，没有很好地引导学生去观察图片，并描述图片中的内容。
这导致一部分学生没有完全理解课堂的主题和目标。
以后在导入环节中，我需要更加清晰地提出问题，引导学生去观察细节，并进行思考。
其次，学生创作作品的过程中，一部分学生缺乏想象力，导致作品缺乏独特性和创造性。
创意美术《撕纸借型想象》中班区域活动教案
创意美术《撕纸借型想象》中班区域活动教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1.学习撕纸技能
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：
动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？
（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1.学习撕纸技能
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：
动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？
（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
中班美术撕纸借形想象教案反思.doc
中班美术撕纸借形想象教案反思中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。
活动目标：1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
中班美术撕纸借形想象教案反思
中班美术撕纸借形想象教案反思中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。
活动目标：1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图《幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标。
1、尝试随意画圆并添加光芒。
2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
二、活动准备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。
(今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动。
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
撕纸美术手工教案中班
撕纸美术手工教案中班标题：撕纸美术手工教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的观察力和空间想象力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏和表达能力。
教学准备：1. 撕纸美术手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
3. 教学环境准备：宽敞明亮的教室，艺术作品展示区。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察和讨论一些用撕纸技巧制作的艺术品，例如动物、植物或日常生活场景。
- 通过幻灯片或图片展示，介绍撕纸艺术的基本概念和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范与指导（10分钟）- 展示一种简单的撕纸技巧，如撕成不同形状的纸片，然后拼贴在白纸上创作画面。
- 详细解释每个步骤，并示范如何使用剪刀和胶水进行撕纸制作。
- 强调安全注意事项，如正确使用剪刀、避免将纸片放入口中等。
3. 实践与创作（20分钟）- 分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿。
- 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，自由创作撕纸艺术作品。
- 在幼儿创作的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色、形状和纹理。
4. 展示与分享（10分钟）- 邀请每位幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们讲述作品的故事或灵感来源。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每位幼儿感受到自己的努力和创意被认可。
5. 总结与延伸（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调撕纸艺术的乐趣和创造力。
- 鼓励幼儿将撕纸技巧应用到其他艺术表达中，如制作贺卡、画册等。
- 提供相关的绘本或图片资源，让幼儿进一步了解和欣赏撕纸艺术的多样性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的撕纸技巧，如撕成条状、圆形或波浪形的纸片。
2. 引导幼儿运用撕纸技巧创作具体的主题，如四季变化、动物世界等。
3. 组织小组合作创作，让幼儿共同完成一幅大型撕纸艺术作品。
4. 鼓励幼儿在家中继续尝试撕纸艺术，并与家长分享自己的作品和经验。
注：教案仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。
2021年中班美术撕纸借形想象教案反思
中班美术撕纸借形想象教案反思中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表示动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。
活动目标：1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表示动物特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物避免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本事就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆推测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。
师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。
我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。
每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们本身解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表示动物的特征。
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幼儿园中班美术活动《撕纸借形想象》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标：
1.学习撕纸技能
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：
动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？
（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。