电气大二课程
(工业电气自动化)电子技术基础(二)课程复习题与答案1
电子技术基础(二)课程复习题及答案一、填空1、本征半导体中有空穴和两种载流子。
自由电子2、半导体有P型和两种类型。
N型3、PN结具有特性。
单向导电4、二极管按结构分有点接触型和接触型。
面5、差动放大电路的电路参数。
对称6、差动放大电路的目的是抑制。
共模信号7、反馈分有正反馈和反馈。
负8、功率放大器按晶体管的工作状态可分为甲类、乙类和功率放大器。
甲乙类9、复合管的类型与组成该复合管的三极管相同。
第一只10、集成功放的内部主要由前置级、中间级和组成。
功率输出级11、集成电路按功能分有数字集成电路和集成电路。
模拟12、过零电压比较器具有极高的。
电压放大倍数13、正弦波振荡器由基本放大电路、、反馈网络和稳幅电路四部分组成。
选频网络14、正弦波振荡器产生自己震荡的条件是有正反馈和。
正反馈量要足够大15、在开关稳压电源中调整管工作于状态。
开关16、逻辑代数又叫代数。
二值布尔17、基本的逻辑运算有逻辑加、逻辑乘、三种。
逻辑非18、卡诺图所有的最小项之和为。
119、数字集成器件民用品标为系列。
7420、集成逻辑门是最基本的。
数字集成器件21、反相器就是实现的器件。
逻辑非22、编码是的逆过程。
译码23、组合逻辑电路的输出状态仅取决于。
当前输入24、最基本的时序逻辑电路有集成计数器、等。
集成寄存器25、计数器按计数步长分有二进制、十进制和。
N进制26、一个触发器可以存放位二进制数。
127、多谐振荡器又称。
方波发生器28、555集成定时器基本应用有多谐振荡器、施密特触发器和。
单稳态触发器29、绝大多数的DAC、ADC均采用工艺。
CMOS30、读写存储简称。
RAM31、只读存储器简称。
ROM二、单选选择题1、在本征半导体中掺入微量的（）价元素，形成N型半导体。
DA、二B、三C、四D、五2、在本征半导体中掺入微量的（）价元素，形成P型半导体。
BA、二B、三C、四D、五3、在P型半导体中，电子浓度（）空穴浓度。
CA、大于B、等于C、小于D、与温度有关4、在本征半导体中，电子浓度（）空穴浓度。
电气工程及其自动化专业课表
电气工程及其自动化专业课表
电气工程及其自动化专业的课程表在不同的学校和不同专业方向上可能会有所不同，以下是一个可能的课程表供您参考：
大一上学期：高等数学（上）、线性代数、C语言程序设计、专业认知
大一下学期：高等数学（下）、概率论、C++程序设计、工程制图、大学物理（上）
大二上学期：大学物理（下）、大学物理实验、数字电子技术、电路（1）、复变函数与积分变换
大二下学期：电路（2）、模拟电子技术、信号与系统、电磁场、微机原理
与接口技术
大二小学期：电子技术课程设计、发电厂认识实习
大三上学期：电力电子技术、自动控制原理、电机学、发电厂电气部分
大三下学期：电力系统暂态分析、电力系统稳态分析、高电压技术、继电保护原理
大三小学期：发电厂课程设计、电力系统课程设计
以上课程可能根据不同学校和专业方向有所不同，具体以学校和专业的课程安排为准。
电工电子技术课程标准(两学期共176学时)
《电工电子技术》课程标准课程编码：课程类别：专业核心课程适用专业：工业机器人与自动化应用技术方向专业授课单位：学时：176学时（分两学期实施，第一学期理64+实训30学时，第二学期理52+实训30学时）编写执笔人与编写日期：审定负责人与审定日期：1．课程性质和任务课程的性质：本课程是工业机器人与自动化应用技术方向专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程课程。
课程的作用：《电工电子技术》是机电一体化的专业基础课程之一。
内容包括电路的基本知识、电路的过渡过程、正弦交流电路、磁路和变压器、异步电动机与其控制等内容。
也是工业机器人与自动化应用技术方向专业的基础课程。
在这基础上，学生才能继续学习后续的课程。
后续的课程包括电机与电气技术、PLC应用技术、电气工程制图、电气控制系统设计与装调、工业机器人自动线系统设计与典型应用等。
2．职业行动领域（典型工作任务）描述本专业毕业生主要面向设备生产企业与工业生产、经营单位企业。
从事一般自动化装备的设计、装配、调试、检测或维修工作。
以与自动化产品、元器件的采购和销售工作。
分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。
在教学中要根据高职学生的知识基础与就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，教、学、做一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力。
培养工业机器人从业人员所需的职业技能为课程最终目标。
机器人与工业自动化行业对自控从业人员技能要求是：能对设备进行配电的设计、制造与调试，能正确与灵活选用各种类型传感器与周边配套件，能对工业机器人工作站进行配套集成并安装调试。
工业设备讲究安全可靠，对于高职毕业从业者，所需要重点培养的能力是设备集成设计、安装与调试能力而非线路板等基础板的设计开发能力，所以课程目标的重心偏向电工技术兼顾电子技术。
掌握电工技术，使学生能正确配电；兼顾电子技术，使学生能正确理解周边配件的特性与性能指标，才能正确选用正确的传感元件。
电气工程及其自动化大二课程
电气工程及其自动化大二课程
大二课程中，电气工程及其自动化专业的学生通常会学习以下核心课程：
1. 电路分析：学习基本的电路理论和分析方法，包括电压、电流、电阻、电容和电感等元件的特性，以及戴维南和诺顿定理等电路分析方法。
2. 电磁场与电磁波：学习电磁场理论和电磁波的基本概念和性质，包括静电场、静磁场、电磁感应、电磁波传播等内容。
3. 信号与系统：介绍信号的基本概念和处理方法，包括时域和频域分析、滤波器设计、模拟和数字信号处理等内容。
4. 电力系统基础：介绍电力系统的基本组成和运行原理，包括发电、输电和配电系统的分析和设计。
5. 控制系统基础：学习控制系统的基本概念和方法，包括传感器和执行器的原理、反馈控制和PID控制等内容。
6. 电子技术基础：介绍电子元件和电子电路的基本原理和设计方法，包括放大器、滤波器、振荡器等的设计与分析。
7. 自动化仪表：学习自动控制和测量技术，包括传感器、传输和信号处理等相关内容。
此外，大二课程中还会学习数学、物理、计算机等基础课程，为后续专业课程的学习打下基础。
[电气控制与PLC]项目教学设计
![[电气控制与PLC]项目教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/9ab7e149fab069dc51220189.png)
操作技术人员
班
培训班
对
社会培训
不注重理论完整性， 为完成某项特定任务熟练进行实践操作
完成特定任务
比
课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源
总体目标
课
程
本课程结合机电一体化技术专业的人才培
目 标
养方案，融合岗位群的知识需要——培养能够 毕业就能上岗的优秀毕业生，掌握电气控制 PLC控制系统的原理，具备机电一体化设备的
单位：东营正宇铝业有限公司 维修部
情 境
教师：维修部部长
设 学生：按4~5人组成小组，成员包括1名维修部副部长，
计
3名维修人员。
任务：完成上级布置的一系列电气安装和维修任务
课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源
序 贯穿项目名称
能号
力
训1 练
CA 6140车床控制电路
安装、调试、检测与维修能力，同时培养学生
的规范意识、勤业敬业和团结协作的职业精神。
课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源
知识目标
课
1、掌握常用开关、按钮、接触器、继电器等低压电器的 结构、原理及图形文字符号
程
目
2、掌握点动、长动、正反转、顺序控制等线路的基本环节 和工作原理
前沿技 术介绍
经验知 识凝练
教师对整个课程内容进行 总结，对项目开发过程中 用到的知识点进行理对项 目开发过程中遇到的问题 进行剖析总结 。
课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源
项
电气专业大二的学习计划
电气专业大二的学习计划1. 学习目标分析电气工程是一门以电力工程、自动化技术和电子技术为基础，研究与发展电器装置和系统的学科。
在大二学习阶段，学生需要系统地学习电气与自动化技术的基础理论和实践应用，为将来的专业发展做好准备。
2. 学期学习课程安排电气专业大二学生将学习到课程包括：电路分析、信号与系统、数字电子技术、控制工程基础等核心理论课程，以及电机原理与应用、自动控制原理、电子技术综合实验、电气工程制图等实践应用课程。
3. 学期学习目标a) 掌握电路分析的基本理论和方法，能够分析和设计复杂的电路系统；b) 理解信号与系统的基本概念和理论，具备信号处理和系统分析的基本能力；c) 掌握数字电子技术的基本原理和实践技术，能够进行数字电路设计与仿真；d) 了解控制工程基础的理论与应用，具备基本的控制系统设计与调试能力；e) 掌握电机原理与应用的基本知识和技能，具备电机设计与维护的基本能力；f) 理解自动控制原理，能够进行自动化系统设计与调试；g) 掌握基本的电子技术实验方法和技能，具备电子电路设计与调试的基本能力；h) 掌握电气工程制图的基本方法和技能，能够理解和绘制电气工程图纸。
4. 学期学习计划a) 电路分析课程：通过课堂学习、课后作业和实验操作，逐步掌握电路分析的基本方法和技能；b) 信号与系统课程：理论学习结合实际案例分析，加强对信号与系统理论的理解和应用能力；c) 数字电子技术课程：进行数电实验课程，加强对数字电路设计与调试的能力；d) 控制工程基础课程：进行控制工程仿真实验，加强对控制系统设计与调试的能力；e) 电机原理与应用课程：进行电机实验课程，加强对电机原理与应用的掌握；f) 自动控制原理课程：进行自动化系统设计实验，加强对自动控制系统的理解和应用；g) 电子技术综合实验课程：进行电子技术实验，加强对电子电路设计与调试的能力；h) 电气工程制图课程：进行电气工程图纸绘制实践，加强对电气工程图纸的理解和绘制能力。
电气工程及其自动化大二课程
电气工程及其自动化大二课程1. 课程简介电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电力电子技术、自动控制等领域的学科。
大二课程主要介绍了电气工程及其自动化的基础理论和实践应用。
本文将从以下几个方面对该课程进行详细介绍。
2. 课程内容2.1 电力系统电力系统是电气工程的核心内容之一，主要包括电力传输、电力配电和电力负荷管理等方面。
学生将学习电力系统的基本组成、运行原理以及相关设备的选型和操作。
通过实验和实践，学生将掌握电力系统的规划、设计和运行。
2.2 电力电子技术电力电子技术是电气工程中重要的分支，主要研究电力电子器件和电力电子系统的设计、控制和应用。
课程将介绍各种常见的电力电子器件，如晶闸管、功率场效应管等，以及它们的工作原理和特性。
学生将学习电力电子系统的设计和控制方法，并通过实验和实践掌握相关技能。
2.3 自动控制自动控制是电气工程及其自动化中的重要内容，主要研究自动化系统的建模、分析和控制方法。
课程将介绍常见的控制理论和方法，如PID控制、状态空间分析等。
学生将通过实验和实践，掌握自动控制系统的设计和调试技巧。
3. 课程目标3.1 理论学习通过学习电气工程及其自动化的基础理论，学生将掌握电力系统、电力电子技术和自动控制的基本知识。
他们将了解电力系统的组成和运行原理，掌握电力电子器件的工作原理和特性，以及掌握自动控制系统的建模和控制方法。
3.2 实践能力培养课程将注重培养学生的实践能力。
通过实验和实践，学生将学会使用电气工程及其自动化领域的相关设备和软件工具。
他们将掌握电力系统的规划和设计方法，学会电力电子系统的设计和控制，以及自动控制系统的调试和优化。
3.3 团队合作与创新能力课程将鼓励学生进行团队合作和创新实践。
学生将参与小组项目和实验，通过合作解决实际问题，培养团队合作和创新能力。
他们将学会与他人合作、有效沟通和协调工作，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 课程评估4.1 作业和实验报告学生将完成课程作业和实验报告，以检验他们对课程内容的理解和掌握程度。
电气工程及其自动化大二课程
电气工程及其自动化大二课程摘要：I.引言- 电气工程及其自动化简介- 大二课程的重要性II.大二课程概述- 电气工程基础课程- 自动化相关课程- 实验与实践课程III.电气工程基础课程- 电路理论- 模拟电子技术- 数字电子技术IV.自动化相关课程- 自动控制原理- 单片机原理及应用- 电力电子技术V.实验与实践课程- 电路设计与实验- 电子技术实验- 自动控制原理实验VI.结论- 大二课程对电气工程及其自动化的意义- 对未来学习和职业发展的启示正文：电气工程及其自动化是现代科技领域中的重要分支，涉及到电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息与网络控制技术等多个方面。
大二课程作为基础课程，对于学生理解和掌握电气工程及其自动化专业知识具有至关重要的作用。
大二课程主要涵盖了电气工程基础课程和自动化相关课程，以及实验与实践课程。
其中，电气工程基础课程包括电路理论、模拟电子技术和数字电子技术。
通过学习电路理论，学生可以掌握电路分析和设计的基本方法，为后续课程打下基础。
模拟电子技术和数字电子技术则是电气工程中的核心知识，涉及到电子器件的工作原理和应用，以及数字信号处理等内容。
自动化相关课程主要包括自动控制原理、单片机原理及应用和电力电子技术。
自动控制原理是自动化领域的核心课程，主要介绍自动控制系统的基本原理和分析方法，包括比例-积分-微分（PID）控制、状态反馈控制等内容。
单片机原理及应用主要介绍单片机的基本原理和应用技术，涉及汇编语言、C语言编程以及硬件接口设计等方面。
电力电子技术则是研究电力电子器件及其应用的一门课程，包括整流、逆变、斩波等电力电子技术。
实验与实践课程是电气工程及其自动化专业的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力和实践经验。
电路设计与实验主要涉及电路的分析和设计，以及电路实验仪器的使用；电子技术实验则包括模拟电子技术和数字电子技术的实验内容；自动控制原理实验主要涉及控制系统的分析和设计，以及实验装置的操作。
《电气控制与PLC应用技术》课程介绍
《电气控制及PLC应用技术》课程介绍一：课程简介（一）课程概述1、《电气控制与PLC应用技术》是我院、机电一体化技术、数控技术等专业必修的专业课之一，同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程。
共64学时，其中实践教学32学时。
2、近五年来，我院机电一体化教学团队对这门课程进行了改革。
将《电工电子技术》中的电机控制部分和《PLC原理与技术》课整合成一门课程，包括“电气控制”和“PLC技术”和“机床电气维修”三大部分。
3、在机电一体化技术专业的能力结构中，本课程占有重要位置。
要求熟悉常用低压电器的原理及使用，能熟练阅读机床电气控制线路的原理图和接线图，能进行技术改造；熟练掌握PLC控制技术及其在工业控制中的应用。
4、课程定位：《电气控制与PLC应用技术》课程是机电一体化专业的核心课程，在课程建设中按照培养“满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技能型人才”的教学要求，发挥我院机电专业教学团队优势，利用丰富的教学资源，使用基于“项目+案例”的教学方法，融合机电行业标准，构建项目导向的“教学做”一体化的教学模式。
（二）教学团队概述1、“电气控制与PLC应用技术”课程教学团队共有专业主讲教师5人，硕士2人、考评员5人，双师教师5人。
2、为满足“电气控制与PLC应用技术”课程的开发，学院安排课程负责人、主讲教师先后参加了“基于工作过程系统化”课程开发培训、工学结合课程实施培训、聘请四川航空职业技术学院李学锋教授进行信息化教学设计培训。
二、课程教学目标根据人才培养方案、融合岗位职业标准一一培养熟悉国家相关电气标准和工艺规范，掌握电器控制、PLC控制系统的设计安装和调试技术、具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力、德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。
（一）知识目标1、熟悉国家相关电气标准和行业规范2、掌握常用低压电器控制系统的设计安装和调试的基本知识3、掌握小型PLC控制系统的设计安装和调试的基本知识（PLC编程、技术资料的编写）（二）能力目标1、熟练使用常用仪器仪表、电工工具、安装配线工具2、能够完成小型电气控制系统和PLC控制系统的设计安装和调试（PLC编程）3、按国家标准正确绘制电气原理图、电气设备元件布置图、电气设备接线图等电气图纸（三）素质目标1、培养学生学会信息查询、收集与整理分析的能力2、具备创新意识、良好的学习能力和可持续发展的能力。
电气工程及其自动化大二课程
电气工程及其自动化大二课程电气工程及其自动化是一门涵盖电力、电子、计算机和控制技术等多个学科的综合性学科。
它主要研究电气能源的产生、传输、分配和利用，以及自动化技术的应用。
大二课程中，学生将进一步学习电力系统、电机与拖动、电子技术、信号与系统、自动控制原理等方面的知识。
电力系统是电气工程中的重要领域之一。
它主要研究电力的生成、传输和分配等过程，以及电力系统的稳定性和安全性等问题。
学生将学习电力系统的基本原理、电力传输线路的特性、电力设备的选择和运行等知识。
此外，学生还将学习电力系统的设计、维护和优化等技术，以提高能源的利用效率和电网的可靠性。
电机与拖动是电气工程中的另一个重要方向。
它主要研究电机的工作原理、结构和性能等问题，以及电机在工业生产中的应用。
在大二课程中，学生将学习不同类型的电机（如直流电机和交流电机）的基本原理和控制方法，以及拖动系统的设计和调试等知识。
此外，学生还将学习电机的保护和维修等技术，以确保电动设备的安全运行。
电子技术是电气工程中不可或缺的一部分。
它主要研究电子元器件的原理和应用，以及电子电路的设计和实现等问题。
在大二课程中，学生将学习基本的电子元器件（如二极管、晶体管、集成电路等）的工作原理和特性，以及电子电路的分析和设计等知识。
此外，学生还将学习电子元器件的选型和测试等技术，以满足不同电子设备的需求。
信号与系统是电气工程中的又一重要领域。
它主要研究信号的采集、处理和传输等过程，以及系统的建模、分析和控制等问题。
在大二课程中，学生将学习信号的基本特性和处理方法，以及系统的数学描述和响应分析等知识。
此外，学生还将学习信号的传输和编码等技术，以提高信息的传输效率和可靠性。
自动控制原理是电气工程中的核心课程之一。
它主要研究自动控制系统的设计、分析和优化等问题。
在大二课程中，学生将学习控制系统的基本原理和技术，以及系统的稳定性和性能评估等知识。
此外，学生还将学习控制器的设计和调试等技术，以实现对系统的自动化控制。
东南大学电气系课程
先修课要求：电机学
教材：异步电动机定子绕组重绕工艺和CAD（自编）
教学参考书：电机设计
课程编号：课程名称（英文名称）：电气设备故障诊断概论（Electrical fault diagnosis）
课程类别：专业任选课
学分：2
总学时：32
开课学期：四（2）
开课单位：电气工程系
教师队伍：蒋浩、王宝安
内容简介：
本课程分为四个部分。第一部分为静电场，介绍静止电荷产生电场的基本规律和性质，还介绍了一些计算方法。第二、三部分分别为恒定电场和恒定磁场，这是匀速运动的电荷产生的电场和磁场，介绍了它们的基本规律、性质和计算方法。第四部分为时变电磁场，主要讲述了电磁感应定律、全电流定律、电磁场的基本方程组、坡印亭定理和坡印亭向量及其它们的相量形式、动态位、达朗贝尔方程的解和辐射等。
课程编号：课程名称（英文名称）：小功率电机small power motors
课程类别：专业任选课
学分：2
总学时：32
开课学期：四（3）
开课单位：电气工程系
课程负责人：胡虔生
联系电话：-7
Email：huqs@
教师队伍：胡虔生虔生
内容简介：主要介绍小功率电机的运行原理、性能和设计方法，内容涉及单相感应电动机、直流（无刷）电动机、单相串励电动机和同步电动机，它们在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用。
课程说明：
先修课要求：高等数学、大学物理
教材：《电路》（第四版）邱关源主编
教学参考书：《电路原理》周守昌主编、《电路》周长源主编
课程编号：课程名称电工技术（英文名称）：Electric Engineering
课程类别：
学分：3
天津科技大学电信大二课程表
18—101
起止周
1——10周 1——11周 1——13周 1——8周 1——8周
班级
天津科技大学 电信大二课程
任课教师 时间
地点
徐庆增
周二18:30
401
王娟
周三18:30
401
王芳
周四18:30
401
王汉芝
周日上午8:00
18—101
起止周
1——10周 1——11周 1——13周 1——8周
课程名称 微机原理 电机与拖动 电力电子技术 嵌入系统
8阶梯
1——17周
周三18:30
402
7——17周
课程名称 C语言程序设计 企业税务与纳税筹划 中级财务会计 经济法 英语（2）
课程名称 C语言程序设计 数据结构 Net 程序设计
班级 财务管理专业
任课教师 时间
地点
刘祥岗 曹荣
周二18:30 周三18:30
7阶梯 18—102
樊毅默
周四18:30
402
课程名称 C语言程序设计 公共部门绩效管理 管理信息系统 经济法 英语（2） 战略管理
班级
人力资源 专 业
任课教师 时间
地点
起止周
刘祥岗
周二18:30
7阶梯
1——11周
胡琛
周四18:30
18号楼101 11——18周
徐庆增
周四18:30
306
1——9周
朱建民
周六下午14:00
7阶梯
1——9周
刘羽东
周日上午8:00
胡琛
周四18:30
18号楼101 11——18周
管理信息系统 人力资源规划与招聘 经济法
南昌大学电工电子学II教案设计(B5)
南昌大学
教案
课程名称电工与电子学（II）学院信息工程学院系电工电子实验中心
教研室电工组
教师姓名赵俊
职称讲师
授课时间 2013-2014学年一学期
南昌大学教案
南昌大学教案
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南昌大学教案
南昌大学教案
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南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案
南昌大学教案。
大二选修实验课电子电路实验教案
大二选修实验课电子电路实验教案一、实验课简介本实验课程旨在帮助大二学生巩固和拓展电子电路的理论知识，并通过实践操作，提高学生的动手能力和实验技能。
通过本实验课程的学习，学生将能够掌握电子电路的基本原理和设计方法，培养工程实践能力，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 理论与实践相结合：通过实验操作，将课堂学习的电子电路理论应用到实际中，加深对电子电路的理解。
2. 培养动手能力：通过实验操作，培养学生的动手能力和实验技能，提高解决实际工程问题的能力。
3. 掌握电子电路设计方法：通过实验设计，培养学生的电子电路设计思维，从而能够独立完成简单的电子电路设计。
4. 提供实验平台：为学生提供一个实验平台，让他们亲自操控实验设备，感受实验的乐趣和挑战，加深对电子电路实验的兴趣。
三、教学内容1. 实验一：基础电子元器件的测量和特性分析1.1 目的：通过实测与分析电阻、电容和二极管等基本电子元器件的特性，加深对其工作原理的理解。
1.2 实验仪器与器件：万用表、示波器，电阻、电容和二极管等元器件。
1.3 实验内容：(1) 测量并记录电阻的阻值，并分析其特性曲线。
(2) 测量并记录电容的容值，并分析其充放电特性曲线。
(3) 测量并记录二极管的伏安特性曲线，并分析其工作原理。
1.4 实验步骤：(1) 连接电路，配置实验仪器。
(2) 依次进行电阻、电容和二极管的测量，并记录数据。
(3) 根据实测数据进行数据分析和特性曲线绘制。
(4) 总结实验结果，提出存在的问题与改进措施。
2. 实验二：放大电路的设计与实现2.1 目的：通过设计和实现放大电路，加深对放大电路原理和设计的理解。
2.2 实验仪器与器件：函数发生器、示波器，电阻、电容、二极管和晶体管等元器件。
2.3 实验内容：(1) 基本放大电路的设计和实现。
(2) 交流放大电路的设计和实现。
(3) 集成运算放大器的应用与实现。
2.4 实验步骤：(1) 根据实验要求，选择合适的电路拓扑结构，进行电路设计。
发电厂电气课程设计二电气主接线
适用：超高压远距离大容量输电系统 中，对系统稳定性和供电可靠性要求 较高的变电所主接线。
5、单元接线
结构特点：发电机和变压器直接连接， 中间不设置母线。
优点：结构简、便操作、不易误操作，投资省、占地小， 易扩建。
缺点：可靠性和灵活性都较差
➢ 母线和母线隔离开关检修时，全部回路均需停运； ➢ 母线故障时，继电保护会切除所有电源，全部回路均需停运。 ➢ 任一断路器检修时，其所在回路也将停运 ➢ 只有一种运行方式，电源只能并列运行，不能分列运行。
适用：出线回路少（6~10kV出线一般不超过5回，35~60kV出线不
（3）单母线带旁路母线接线
➢
➢
结构特点： 增加了旁路母线、专用旁路断路器 及旁路回路隔离开关。 各出线回路除通过断路器与汇流母 线连接外，还通过旁路隔离开关与 旁路母线相连接。 优点： 检修任一进出线断路器
时，不中断对该回路的供电， 供电可靠，运行灵活，适用于 向重要用户供电，出线回路较 多的变电所尤为适用。 缺点： 旁路断路器在同一时间 只能代替一个线路断路器的工 作。但母线出现故障或检修时， 仍会造成整个主母线停止工作。
缺点： ➢ 当母线故障或检修时，需使用隔离开关进行倒闸操作，容
易造成误操作； ➢ 工作母线故障时，将造成短时（切换母线时间）全部进出
线停电； ➢ 在任一线路断路器检修时，该回路仍需停电或短时停电； ➢ 使用的母线隔离开关数量较大，同时也增加了母线的长度，
使得配电装置结构复杂，投资和占地面积增大。 适用： 这种接线方式适用于供电要求比较高，出线回路较多的 变电站中，一般6～10kV 出线回路为12回及以上，35kV 出线回路超过8回， 110 ～220kV出线为5回及以上。
大2第一学期课表
班级
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凡遇法定节假日及重大活动课程依次顺延一周或调课；
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凡遇法定节假日及重大活动课程依次顺延一周或调课；
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凡遇法定节假日及重大活动课程依次顺延一周或调课；
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技活动(01-01);系统仿真设计(01-02);职前培训(01-01)班级课程表
技术课程设计(01-02);教育或生产实习(01-01);课外科技活动(01-01);系统仿班级课程表
8);教育或生产实习(01-02);可编程序控制器原理及应用课程设计(15-16);课
班级课程表
2);教育或生产实习(01-01);可编程序控制器原理及应用课程设计(15-16);课
，从第7周开始上理论课。
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班级课程表。
电气二次实训心得体会（通用5篇）
电气二次实训心得体会电气二次实训心得体会（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的电气二次实训心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电气二次实训心得体会1这个学期开设了电气控制与plc实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。
此次的实训以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。
这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化了。
原来以为自己负责编程序任务是最轻的，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。
而给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。
真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。
就如第一天，教师给我们讲了最简单的plc编程，接线。
就这么简单的一个编程与接线，可自己弄时却出现了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的，还有最后一定要用中括号的end。
当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。
还有plc接线时，输入的结点可以用任意的x0到x27的按扭控制。
第一天就让我对这次的实训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。
相信这只是一个简单的开始，接下来的几天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的强调注意安全，小心设备，切记规范操作。
所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。
电气专业第二课堂活动提升学生实践创新能力的探索
文章编号：1673-887X(2023)07-0139-03电气专业第二课堂活动提升学生实践创新能力的探索赵晓艳，刘攀，张虎，杨铁梅（晋中信息学院，山西晋中030801）摘要大学生参加第二课堂活动不仅能让学生认识自己、发现自己、做好自己，最终不仅掌握知识，还提升了解决问题的能力，促进学生更加热爱本专业，提高本专业的实践创新能力。
现以晋中信息学院为例，通过完满实践，充分利用课外实践活动平台，优化专业实践教学环节，以学生为中心，为学生解决实践时间和空间不足的问题，探索第二课堂提升学生实践创新能力的“四位一体双院制”育人模式。
关键词第二课堂，实践创新，电气专业中图分类号G420文献标志码A doi:10.3969/j.issn.1673-887X.2023.07.049Exploration of Improving Students'Practical Innovation Abilityin the Second Classroom Activities of Electrical MajorZhao Xiaoyan,Liu Pan,Zhang Hu,Yang Tiemei(Jinzhong College of Information,Jinzhong030801,Shanxi,China)Abstract：College students participate in the second classroom activities,which not only let students know themselves,find them‐selves,do themselves well,and finally not only master knowledge,but also master the ability to solve problems,so as to promote stu‐dents to love their major more and improve the practical and innovative ability of their major.Taking Jinzhong College of Informa‐tion as an example,through the perfect practice,make full use of the extracurricular practice activity platform,optimize the profes‐sional practice teaching links,take students as the center,solve the problem of insufficient practice time and space for students,ex‐plore the second classroom to improve students'practice innovation ability of the"four in one double college system"education model.Key words：the second classroom,practice innovation,electrical specialty国家教育部门提倡并支持高校举办与专业相关的第二课堂的科技活动，学生在丰富多彩的第二课堂的实践活动体验中，不管是哪一种角色，在活动中都可以得到科技知识的浸润、自身的改变和成长，增强了学生的思辨能力、责任意识、意志力，从而使学生的素质、能力和专业技能得到全方位提升。
电气设备精品课程教案2
山西电院目标教学教案
任课教师教研室主任
编写日期年月日审批日期年月日
教学内容：任务2 断路器的认知
素质目标：强烈的责任心和团队意识，安全第一的工作理念
能力目标：能分析电弧的形成机理和熄灭方法
能进行断路器操作
能区分断路器的型号及其应用
知识目标：电弧的危害
熄灭电弧的基本方法
断路器的作用及分类
断路器的基本电气参数、型号意义和应用
断路器的结构
教学重点：电弧的产生与熄灭
断路器的结构、操作机构的结构
教学难点：电弧的熄灭条件
断路器灭弧装置的结构以及灭弧过程
教学方法：现场教学法、直观教学法、多媒体课件辅助
布置作业：电弧是如何形成的？
电弧的熄灭方法有哪些？
断路器的作用是什么？断路器有哪些类型？
课后分析：。