精品课程网站需求分析报告
网站的需求分析报告
网站的需求分析报告一、项目简介随着互联网的快速发展和普及，互联网成为我们生活中不可缺少的一部分。
越来越多的企业、政府部门、学校、个人等需要有一个自己的网站。
一个好的网站不仅可以给用户带来良好的使用体验，更可以提高组织或个人的知名度、形象和销售。
在本文中，我们对一个新的网站进行需求分析，旨在设计和开发一个现代化的、易用性强的网站，以满足用户的需求。
二、背景分析本项目是针对一个公司的研发部门的网站进行设计和开发，目的是为了向外界展示该公司的技术实力和研发成果，同时提供各种技术支持和交流平台。
公司的研发成果非常丰富，可以提供各种领域的技术支持，因此需要一个能够清晰呈现这些领域技术的网站。
同时，该公司在国内外都有较强的竞争对手，要想在市场中占据优势，在网站的设计上必须注重用户体验，充分考虑用户的需求和期望，提供高质量、可靠性强的服务。
三、需求调研为了确保网站的需求和功能能够满足用户的需求和期望，我们对公司的研发人员、其他同行业公司、知名技术论坛等进行了调研，并结合我们团队的经验和见解，我们得出以下需求点：1. 易用性强：做到网站的页面布局清晰明了，不会让用户感到混乱或迷失，同时各个功能模块之间也需要有良好的链接，便于用户操作。
2. 界面设计美观、整洁：首页甚至整个网站的视觉效果对用户的印象非常重要，因此必须是现代化的界面，特别是首页，最好能够配合公司的形象和品牌进行设计。
3. 专业性强：该网站面对的用户普遍具有一定的技术水平和行业知识，因此需要准确的技术术语和详细的技术解释，以及深入浅出的技术文章。
4. 良好的交互体验：在操作时能够快速的获取所需的信息，同时需要有各种类型的数据导航和搜索功能，以便用户能快捷明确地找到所需信息。
5. 快速稳定的性能：在网站的设计上也至关重要。
任何延迟都可能导致用户的失去耐心并转向另外一家供应商。
6. 可扩展性和可维护性：如果发布了新技术领域，网站还需要能够轻松地扩展功能，因此需要一个良好的基础架构和代码质量。
精品课程网站系统可行性分析(jsp)
精品课网站系统可行性分析报告1 概述Java精品课程的可行性研究报告是对项目课题的通盘考虑,是系统分析员进行进一步工作的前提,是系统设计与开发人员正确有效开发项目的前提与基础.软件项目可行性研究报告可以使系统开发单位尽可能早的估计到研制课题过程中的困难,并在定义阶段认识到系统方案的缺陷,这样就能少花费几个月甚至几年的时间和精力,也可以节省成千上万元的资金,并且避免了许多专业方面的困难.所以该软件项目可行性研究报告在整个开发过程中是非常重要的.2 系统目标在2011年6月内建立一个浏览器/服务器（B/S）架构的java精品课程网站，由绥化学院计算机科学学院管理信息系统教研室及所有在校学生使用。
3现行系统存在的主要问题虽然信息管理系统教学研究室已经准备了大量的教学文件，但是并没有形成一个真正意义上的信息管理系统，所以存在以下几个问题急需解决：3.1信息资源不能有效的对外开放由于现行的教学材料以书面文档的形式保存，他们中的大多数被束之高阁，没有充分发挥其在教学中的作用。
上级教育机构或学生一般需要通过借阅、复印等方式获得精品课材料，不仅很效率低，而且也会导致材料的丢失损坏。
3.2信息资源不能得到有效使用目前的信息资源主要是为了参加上级教育机构的优秀课评审活动而准备的，用户范围较小。
再加上普通学生很难获取这些资源，它们可能在活动结束后就被弃置，十分可惜。
除此以外，校外的相关组织（比如用人单位）和个人（比如想报考该专业的学生）也很少能了解到计算机学院在java精品系统教学上的成果和师生的研究成果。
3.3 教师与学生间没有有效的交流工具当前的java精品课程系统的设计完全没有考虑到建立师生间交流平台的任务。
学生如果遇到了疑问只能依靠电话和电子邮件向教师请教。
但是，学生的问题往往具有共性，而教师又常常需要向每个学生发布内容相同的信息，这种一对一的交流方式在这种情况下显然没有什么效率。
不仅如此，这个缺陷还使教师难以了解学生的进度，在制定教学计划时容易忽略学生的接受情况。
[精品课程,现状,网络]网络精品课程建设现状研究与分析
![[精品课程,现状,网络]网络精品课程建设现状研究与分析](https://img.taocdn.com/s3/m/6fa291beaf1ffc4fff47ac75.png)
网络精品课程建设现状研究与分析精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，是运用现代信息网络技术手段进行教学与管理的课程体系，是以实现优质教学资源共享，提高教学质量和人才的培养质量为目标。
以精品课程促进现代信息技术在农民培育中的应用，共享优质教学资源，进一步促进专家、教授上讲台，全面提高农民培育质量，造就数以亿计的新型职业农民，提升我国农民培育的综合实力和国际竞争能力。
一、研究背景随着互联网技术和多媒体技术的飞速发展，视频教学逐渐成为多媒体教学中的重要形式，它有着传统课堂教学不可比拟的优势，能把真实的课堂带到用户面前，让其感受知识的魅力。
网络视频课程以其多样性、直观性的特性，吸引了越来越多人的注意，成为开放课程运动中一股不可忽视的力量。
在线教育通过互联网进行的网上教育方式，针对不同人群、不同年龄、不同文化程度提供的一个综合的教育平台。
在线教育通过收集大量数据，可以全面跟踪和掌握学生特点、学习行为、学习过程，进行有针对性的教学，更准确地评价学生，提高学生的学习质量和学习效率，这将有利于选拔人才和开展因材施教，大大提升人才的培养质量和成才率。
同时，由于在线教育成本很低，能够使优质教育资源远远超越大学校园，传遍全国的每个角落，使每个人都有接受优质高等教育的机会和途径，这将为根本解决我国优质资源不足这一突出问题提供新的突破口，推动我国教育从大众化迈向普及化，实现从人力资源大国向人才强国的跨越。
二、研究内容与方法随着时间的推移、计算机网络技术的发展，网络精品课程在教学设计、内容呈现、人性化、提高学习效率方面发生了很大变化，因此，有必要对国内网络精品课程建设情况进行研究和分析，了解国内精品课程建设的主流形式和发展趋势，探索适合中央农业广播电视学校精品课程建设的模式。
（一）研究内容本研究重点梳理了国家精品课程网、高校精品课程网、国家开放大学公开课、中国慕课网站、国内知名公开课程网，以及部分高校的精品课程的组织形式、内容建设等内容。
高校精品课程网站使用情况分析与对策
显得尤为重要。因此，笔者对师生使用本校 精品课 程网站的情 均每周 访问 １ ，还有 ４７ 的学生 表示 从未 访问，每周 两次 次 ． ％ 况进行调查 ，主要研 究 问题如下 ： １ （）教 师和学生使用精 品课 或两次 以上 的只有 １ ． ８７ ％。数 据表 明学 校精 品课程 网站 的利用 程 网站 的情 况如何？ （）影响精 品课程 网站使用的主要 因素是 率 低 。 ２ 什么？（ ）教 师与学生希望精品课程网站哪些方面加以改进？ ３ 通
过 以上分析，提 出改进 的建议 ，也为其他高校精品课程 建设提 卷进 行 统计。在 网站不 同模 块 的 教学资 源 中，学生 最希望 获
调查对象与方法
采用问卷 调查、个 别访谈等定量 和定性结合 的研究 方法。 教学 录像 、 程论 坛、 线测 试 、 课 在 在线答 疑的很 少。分析原 因， 调 查对象分两种 ： 中国计量 学院选修精品课程的学生以及精品 学 校 多数 精 品课 程 的教 学录 像 上 网只有 三分之一 ，没有全程 课 程 的主 持 教 师 和 授 课 教 师 。其 中，对学 生 采用 问卷 调 查 方 法 ， 上 网，而且教 学录 像 只能在 线播 放 ，而由于 网速慢 或视 频格 对 教师则以个别访谈的方 式进行。调 查问卷包括对本校精 品课 式 的原 因，常 常无法 正常 播 放 。对 于 网上交 互平 台，虽然设
供 参 考。
一
（ ）应 用方 式。对 ２ ４个访 问过精 品课程 网站 的学 生 问 ３ ２
取 的模 块 （ 多选 ）是课 程 内容 （ 括 多媒 体课 件 ４ ．％、教 包 ６３ 案 ３ ． ％） ５ ４ 、作 业 ３ ．％、学 生 设 计 作 品 （ ５６ ，而 访 问 ７３ １ ．％）
精品课程资源网站运行现状的调查研究
精品课程资源网站运行现状的调查研究徐磊崔健张远峰(石家庄学院文学与传媒学院，河北石家庄050035)教育教学c}裔要]精品课程建设是高校教学建设和教学改革工程的重要组成部分，是提高教学质量的关键环节和重要举措。
自从教育部2003年启动精品课程建设工程以来，精品课程资源网站建设也取得了初步的发展，但从整体情况皋看，还存在诸多问题。
文章对国家精品课程资源网站建设、运行情况进行了广涟调研，分析了其中存在的问题，并提出了相应的建议和对笨。
鹾|罐词]精品课程；网络资源；建设现状；调查2003年4月，教育部发布了关于启动高等学校学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通锄-，明确提出精品课程是具有一流教师队伍、一流学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点的示范性课程。
各省市教育行政主管部门也相继下发了通知，提出了建设精品课程的规划和措施，在全国高掀起了精品课程建设的热潮。
目前，精品课程建设采用“先建设，后评审”的方式进行，已经形成了“国家—管稍校“三级连动的局面，截至2007年，已评审出国家精品课程1798门，覆盖了全国30个省、自治区和直辖市(除西藏外)的456所高校，各省市、学校建设省市级和校级精品课程数量在数千门，覆盖了当前凡乎所有的高校、大部分专业和学科。
为了解目前现有精品课程资源网站的建设、运行情况，深入分析当前精品课程资源网站建设中存在的问题，为网站的设计方案的提供可靠的依据，调查中通过“高等学校精品课程建设工作”、“中国开放式教育资源共享协会“等网站的链接浏览了大量国家精品课程，并对其资源网站的建设运行惰滑进行了统计分析。
一、被调查网站的基本情况截至目前，已经审批通过的国家稽品课程3845门，其中包括本科及高职高专课程3554门、军队(含武警)院校课程82门、网络教育课程209门，课程数量逐年递增，见表1：表1国家精品_i5|：程统计表在本次调查集中浏览了2003—2009年度的精品课程资源网站，其中理工类课程30门、文史类课程30门、计算机类课程15门，医学农业类课程15门、艺术体育类课程10门，合计100门国家级精品课程，几乎涵盖了所有学科门类。
网站的需求分析报告
网站的需求分析报告总览本报告旨在分析并总结建立一个新网站的需求。
通过对用户需求、功能需求和技术需求的深入分析，我们可以确保新网站的设计与开发能够满足用户的期望，并实现相关业务目标。
一、用户需求分析1. 受众群体：了解受众群体的特征和需求是网站设计的基础。
通过调查和分析目标受众的人口统计信息、兴趣爱好、行为模式等方面，我们可以确定网站的内容、界面设计和互动功能。
2. 用户体验要求：用户体验是一个成功网站的关键因素。
通过用户研究、观察和反馈收集，我们可以确定用户对网站的期望，包括易用性、响应速度、信息架构、导航等方面。
3. 移动设备适配：随着移动设备的普及，确保网站在各种屏幕上都能够正常运行和显示是至关重要的。
我们将优化网站的设计和功能，以确保在不同设备上都能提供良好的用户体验。
二、功能需求分析1. 基本功能：新网站应具备基本的核心功能，包括注册与登录、账户管理、搜索功能、内容发布与编辑等。
2. 信息展示：根据用户需求，新网站应提供清晰、简洁的信息展示页面。
用户可以通过不同的分类、标签或关键字查看相关信息，例如新闻、文章、产品等。
3. 互动功能：为了增强用户粘性和互动性，新网站可以提供评论、点赞、分享、发送私信等功能。
同时，必须保证这些功能的安全性，以防止恶意行为。
4. 多语言支持：如果目标受众覆盖多个地区或国家，考虑到语言差异，新网站应提供多语言支持，以满足各种用户的需求。
三、技术需求分析1. 开发平台：选择合适的开发平台和技术工具对网站性能和可维护性至关重要。
根据需求和预算考虑，我们可以选择成熟的开源平台或自行开发。
2. 数据库管理：新网站需要一个可靠的数据库来存储和管理用户数据、内容数据等信息。
数据库的选择应基于数据量、性能要求、安全性和可扩展性等方面。
3. 安全性保障：新网站应该具备必要的安全性保障措施，包括用户身份验证、数据加密、防止网络攻击等。
确保用户信息和网站数据的安全性是非常重要的。
精品课程需求分析
班级：M13软件工程 姓名：陈缪雨 学号：1321106023
目的
• 为实现让广大师生能够在课堂外也能随时掌握学校的课程信息和 获取实时的课程资源，特有此目的我们准备开发精品课程网站。 系统能够实现基于校园网络环境下的资源管理，以便有效地管理 用户们上传的资源，构建适合的课程资源库。用户通过浏览器向 服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需 信息返回到浏览器上。客户机无需安装软件，只需在服务器上进 行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便 系统的管理，适合管理员的使用习惯。
管理员信息管理
• 用例描述：管理员信息查询 • 执行者： 管理员 • 前置条件：管理员已登录系统； • 后置条件：登入系统后可见相关的管理员信息 • 员可以修改自己的相关信息。 c、 管理员可以添加新的管理员账户。
用户管理
• 用例描述：用户管理 • 执行者： 管理员 • 前置条件：管理员已登录系统； • 后置条件：登入系统后进行相关操作 • 基本路径：a、 查看当前的用户。 b、 删除用户
系统主要用例图
• 精品课程网站氛围两个部分，一个是客户端子系统，一个是管理 端子系统；客户端子系统指的是用户通过网站进行的一系列操作， 主要是浏览下载功能；管理端系统进行资源的管理，主要是资源 管理功能。系统的主用例图如下：
客户端系统
• 用户通过登陆网站进行课件浏览查询，下载等功能， • 活动图如下： 客户端功能用例图如下：
项目目标
• • • • 提供友好的界面，使用户的工作量最大限度地减少； 系统具有优良的运行效率，能够满足用户的要求； 具有良好的扩充性，能够加入其他的系统功能； 通过这个项目可以锻炼队伍，提高团队和个人的开发能力；
精品课程网站的设计与实现
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1.4现行教育系统的调查与分析
• 我国的网络教学起步较晚，是在1994年CERNET（“中国教育和科研计算机网络”） 建成后才开展的。很长一段时间，对于网络教学，还没有精品课程这个概念。而随着 网络教学的发展，精品课程开始被提上日程，国家现在特别重视精品课程的建设问题。
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2.2功能需求分析
• 为满足用户需求，系统所需要的功能如下： • 1 注册登录部分：学生无需注册可以浏览网站，而教师和管理员只有
注册登录后才能拥有自己的权限对系统进行操作，如学生用户可以提 出问题，下载网站资源等。 • 2教学大纲和通知新闻部分：教学大纲单独设计页面。通知和新闻发 布部分在要在首页显示，发布通知是管理员的权限，新闻具有滚动显 示的功能。 • 3 课件发布系统:管理员可以发布课件，课件管理。老师可以把课件上 传。学生可以把网上发布后的课件下载。 • 4 作业发布和提交系统:老师可以发布作业，学生可以把作业下载并且 可以提交已经做好的作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布 的作业权限。 • 5答疑系统:学生可以提交问题，然后由老师进行回答。只有登录之后， 才能进行提交问题的操作。
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2.2功能需求分析
• 精品课程网站建设的目标是使教学更加方便，方 便学生在家或寝室自己学习，提高学生自学能力， 也节省学生、老师的时间。要求所设计系统操作 方便、更新及时、易于维护管理。拥有动态新闻； 网上答疑；课程教学等基本功能。学生进入网站 后可根据系统功能对该课程进行信息浏览，查看 课件，查看动态新闻，提出问题及学习等；教师 进入网站后也可对课程的一些信息进行浏览，对 学生提出的问题进行回复，而后台管理员需要进 入系统对网站进行维护，更新信息、修改信息或 者删除某些信息
在线课程建设需求分析报告
在线课程建设需求分析报告标题：在线课程建设需求分析报告摘要：本报告旨在分析在线课程建设的需求，为相关教育机构提供指导，促进在线教育的进一步发展。
通过对在线课程建设的需求进行细致分析，本报告提出了一些建设性的建议，以帮助机构更好地满足学生和教师的需求，提高在线学习质量。
第一部分：引言1.1 背景介绍1.2 目的和目标第二部分：市场调研2.1 在线教育的现状和趋势2.2 用户需求的分析第三部分：教师需求分析3.1 教育教学理念的转变3.2 教师培训和支持3.3 在线教学工具和资源第四部分：学生需求分析4.1 学生学习习惯和偏好4.2 学习支持服务4.3 学习资源和评估方式第五部分：在线课程建设的主要需求5.1 清晰的教学目标和学习路径5.2 多样化的教学方法和资源5.3 互动性和个性化学习支持5.4 及时反馈和评估第六部分：建议和推荐6.1 教育机构的发展策略6.2 在线课程建设的关键要点6.3 教师培训和支持策略6.4 学生学习支持策略第七部分：结论7.1 对在线课程建设需求的总结7.2 对未来发展的展望前言：随着互联网技术的快速发展，在线教育正在成为教育领域的热门话题和发展趋势。
越来越多的学生和教师开始借助网络平台进行学习和教学活动。
然而，在线课程建设需要根据学生和教师的需求进行精准定制，以提高学习效果和教学质量。
本报告旨在通过需求分析，为在线课程建设提供指导和建议。
第一部分：引言1.1 背景介绍随着科技的进步和互联网的普及，传统教育模式正面临着新的挑战和机遇。
在线教育的快速发展为人们提供了方便快捷的学习方式，已成为教育领域一种重要的发展趋势。
1.2 目的和目标本报告旨在通过对在线课程建设需求的分析，为教育机构提供指导和建议，以满足学生和教师的需求，提高在线学习质量和教学效果。
第二部分：市场调研2.1 在线教育的现状和趋势通过对在线教育市场进行调研，了解在线教育的现状和未来发展趋势，为在线课程建设需求的分析提供背景支持。
校际精品课程网络平台设计研究
校际精品课程网络平台设计研究摘要：精品课程网站是精品课程建设成果的展示平台，在精品课程建设中具有重要的作用。
设计的本系统采用三层体系结构，各层采用模块化设计，具有良好的扩展性。
网络平台不仅具有良好的师生互动性而且能够充分展示精品课程的示范性和共享性。
关键词：校际精品课程；网络平台系统设计；模块1 校际精品课程网络平台系统设计1.1 精品课程网站分析网站的内容本应该是由用户决定的，但精品课程网站比较特殊，它的内容在很大程度上是由精品课程评审指标体系决定的。
在《国家精品课程评审指标体系》2007年版中，评审方案分为综合评审与特色评审两部分，综合评审部分有5个一级指标和15个五级指标。
各高校根据评审指标，结合自身条件和课程特点进行精品课程网站建设。
虽然网站外观、内容布局等差异较大，各具特色，但内容都是围绕着评审指标设置的。
归纳起来，网站的主要栏目一般包括8个方面：申报材料、课程介绍、教学大纲、教师队伍、网络课程、课程录像、电子教案、实训条件。
其中网络课程主要供学生学习使用，其它栏目主要供精品课程网站建设评估使用。
(1)申报材料。
申报材料的内容应严格按“国家精品课程申报表"的内容和要求准备和制作，主要包括课程负责人情况、主讲教师情况、教学队伍情况、课程描述、自我评价、课程建设规划、学校的政策措施、有关说明等)课程介绍课程介绍主要是对课程进行简要介绍，内容包括历史沿革、教学内容、教学条件、课程的特色与剖新等。
(2)教学大纲。
教学大纲是课程教学的指导性文件，内容包括理论教学大纲、实验教学大纲、实训教学大纲、实验指导书、授课计划等。
(3)教师队伍。
教师队伍主要介绍本门课程的教师，包括课程负责人情况、3名主讲教师情况及任课教师情况等，教师情况按“国家精品课程申报表"的内容和要求进行制作。
(4)网络课程。
网络课程是学生和教师访问最多的栏目，也是整个精品课程网站建设的重点。
应做到结构合理，查阅简便、图文并茂、内容丰富、利于学习，有动画、有音频，并能体现课程的特点，既可作为精品课程网站的一部分使用，也可作为单独的课件使用。
精品课程网站开题报告
毕业设计（论文）开题报告课题来源：毕业设计指导网题目:《网络测试与故障诊断》精品课程网站的设计与开发学院：专业班级：学生姓名：学号：指导教师：2012年月日毕业设计（论文）开题报告2.课题的基本内容，可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施精品课程建设中遇到的问题是多种多样的，学生需要解决的问题也是千差万别的。
本课题精品课程应具有强大的能。
如：提供学生之间、师生之间的交流功能，方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力，提供可供自主选择的学习内容等。
精品课程的建设要符合教育教学规律，同时又要符合计算机技术的要求，做到教学内容准确无误，教学策略科学合理。
充分体现教学为人的人性化思想，一切以学生的最切实需求为设计基石。
根据以上原则本系统拟实现以下几个功能：（1）课程介绍课程的介绍有便于学生进一步加深对网络测试与故障诊断这一课程的了解，知道网络测试与故障诊断的大体内容，尽快学习入门。
（2）师资介绍加强学生对老师的了解。
（3）资料下载方便学生尽快找到学习本课程的资料，游刃有余的轻松学习。
（4）在线测试方便学生课后进行自我测试。
（5）教学视频发布教学视频，使学生的学习在课后仍能继续，方便课上不懂的内容在课后能继续的学习和研究。
（6）网络课程方便学生远程进行网络测试与故障诊断的学习，还可以做为课后的补充教学，学生可以根据自己的课堂学习情况进一步进行学习。
2.1业务流程分析护您现在的基于COM+开发的程序，能够完整的移植向。
他有强大性，适应性，简单性，易学性，高效可管理性等特点。
3.2 SQL 2000Microsoft SQL Server 2000是美国微软公司推出的使用相当广泛的数据库管理系统，包含一套图形工具，如服务器管理（用于启动和关闭数据库服务）、企业管理器（用于创建和修改数据库及备份数据库等）和查询分析器（用于交互执行Transact-SQL 语句和过程并提供图形查询分析功能）等。
SQL Server 2000是为迅速提供可伸缩性电子商务、企业及数据仓库解决方案而开发的完整数据库与分析软件产品。
(完整版)web精品课程需求分析文档
Web精品课程学习型网站建设需求分析
指导老师：曹莹
专业：信息管理与信息系统
班级：09信管本
实训地点：B204
组号：第六组
成员：
组长：焦静达
副组长：曾峥
组员：万林林宁海欧、狄鞠、刘春洪
目录
摘要： (3)
一、精品课程建设的必要性 (4)
(一)精品课程及其他优质资源共建共享 (4)
(二)搭建自主学习平台 (4)
(三)创新和推广吸纳进的教学理念、方法和模式 (4)
(四)构建学习型社会 (4)
二、网站功能的需求分析 (4)
(一)教学学习功能（图一） (5)
(二)形象展示功能 (5)
(三)更新管理功能 (5)
(四)交流互动功能 (5)
三、网站的可行性分析 (5)
（一）系统可行性分析 (6)
（二）环境条件可行性 (6)
四网站的设计思想 (7)
（一）明确WEB开发精品课程网站的建设目标 (7)
(二）明确精品课程网站的设计规则 (7)
五、前台展示模块 (7)
用例图展示 (8)
六、后台管理模块 (9)
用例图总图 (9)
(一)用户管理模块 (10)
(二)作业管理模块 (11)
(三)公告管理模块 (11)
(四)文件管理模块 (11)
(五)留言管理模块 (11)
(六)S WF管理模块 (11)
(七)贴吧管理模块 (12)。
学校网站需求分析
网站SEO优化：提高网站在搜索引 擎中的排名，增加曝光率
网站可推广性
外部链接建设：与其他相关网站建 立链接，提高网站的权威性和可信 度
添加标题
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社交媒体整合：方便用户在社交媒 体上分享网站内容，扩大影响力
内容管理：提供内容发布、审核、 修改等功能，确保网站内容的质量 和时效性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
权限管理：根据不同角色分配相应 权限，保证网站内容的安全性和准 确性。
数据分析：对用户访问数据进行分 析，为学校决策提供数据支持。
功能需求
发布学校新闻和通知
信息发布功能
发布学术研究成果和论文
校园文化展示
展示学校的办学理念和特色
介绍学校的校园环境、设施和活 动
展示学校的优秀师生和成果
提供学生和家长了解学校文化、 历史和传统的渠道
招生就业信息
招生信息：包括学 校概况、专业设置、 招生计划、录取分 数线等
就业信息：包括就 业政策、招聘会信 息、企业招聘信息 等
职业规划：提供职 业规划指导，帮助 学生规划未来职业 发展
添加副标题
学校网站需求分析
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 用户需求
03 内容需求
05 其他需求
02 功能需求 04 技术需求
用户需求
学生需求
课程信息查询
成绩查询与反馈
学术资源获取
在线学习与交流平台
教师需求
提供教学资源：教师需要网站提供丰富的教学资源，如课件、教案、习题等，以辅助 课堂教学。
精品课程学习网需求
应用需求1.1总体业务理解精品课程网紧紧围绕精品课程建设，打造高素质的教师队伍，提高教学服务质量，为学生提供灵活的学习和交流环境。
某精品课程网主要业务包括精品课程后台管理系统和精品课程学习网。
1.1.1精品课程后台管理系统管理系统用户、权限、安全访问日志。
管理题库，行业动态，技术专题，疑难解答管理，下载管理，视频上传管理、交流论坛、留言管理等。
统计分析：对用户访问，课程信息浏览，教学录像在线点播或下载等进行统计分析。
1.1.2精品课程学习网精品课程学习网为学生提供更加便捷的在线学习和交流的环境，使教学更加方面，方面学生在家或寝室学习，提供学生的自学能力，节省学生和老师的时间，提高学习效率，降低教学成本。
主要栏目包括课程信息，课程设置，教学内容，教学方法和手段、实践条件，教学效果，特色，课程设计录像点播与下载、行业动态，技术专题、网上提问答疑，在线论坛，留言,在线测试、就业指导等基本功能。
进入系统的身份分为游客，学生，和管理员。
游客进入后可以浏览课件信息，但不能下载,但是对于开放区域的视频，都可以在线视听,下载。
并且可以实时和咨询人员进行交流学生进入后可根据系统功能对课程进行信息浏览，查询课件，查看行业动态，网上提问，查看问题，学习课件，下载课件。
学生参与在线调查，反馈课程学习效果。
1.2精品课程后台管理系统后台管理子系统包括：用户管理模块，组管理模块，权限管理模块、日志管理模块、管理题库，行业动态，技术专题，疑难解答管理，下载管理，视频上传管理、交流论坛、留言管理1.2.1 用户管理模块系统管理员创建和维护精品课程管理系统用户，设置用户的用户名和密码等帐户信息，设置用户个人基本信息。
系统管理员可以停用和开启用帐号，帐号被开启的用户可以进行权限容许的操做。
(权限管理见下面说明)1.2.2 组管理模块为了方便对用户的管理，开设了组管理模块，管理员可以方便的创建组，并且可以在组中添加组用户成员，实现对组的统一管理。
网上选课系统-需求分析报告
1.1网上选课系统的产生 (1)1.2可行性分析 (2)二、系统的需求分析 (3)2.1引言 (3)2.1.1编写的目的 (3)2.1.2背景 (3)2.2任务概述 (3)2.2.1目标 (3)2.2.2用户特点 (4)2.3性能需求 (4)2.3.1可用性 (4)2.3.2可靠性 (5)2.3.3速度性 (5)2.3.4界面需求 (5)2.3.5开发性需求 (5)2.3.6可扩展性需求 (6)2.3.7数据精确度 (6)2.4需求规定 (6)2.4.1系统的基本功能描述 (6)2.4.2系统需求分析 (7)2.4.3数据流图 (9)2.5数据库设计 (12)2.5.1数据库概念设计结构 (12)2.5.2数据库逻辑结构设计 (13)2.5.3数据字典 (15)1.1网上选课系统的产生网上选课系统是针对在校学生和教师使用的，从学生的角度来说，由于教学制度的改革，现在大部分的高等院校开始实行学生自主选课模式，传统的教学模式已经不能适应新的教学模式，如果还只是通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力、物力，另一方面浪费时间以及在统计过程中不可避免的会出现差错。
随着高校的人数增加，暴露出来的弊端会越来越多。
因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。
从教室的角度来讲，同样可以节约大量的时间和减少工作量以及减少错误的发生率。
1.2可行性分析网上选课系统的可行性分析包括以后几个方面：1.技术可行性由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。
基于B/S模式的选课系统更加适合校园网，使得学生可以在任何有校园网的地方完成选课过程。
、C#语言在大二的时候学过了，而且数据库Access运用的比较熟练，大部分做起来还算得心应手，部分不会的现在上网也比较方便，可以在网上进行查找。
2.经济可行性校园网应经普及，因此网络设备上不需要大的投入。
加之，B/S模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。
基于web的精品课程平台设计的研究报告
基于web的精品课程平台设计的研究报告近年来，随着互联网的快速发展，网络教育已成为教育领域的热点。
传统的面对面授课方式已经无法满足不同学生的需求，而基于web的精品课程平台应运而生。
本文将从需求分析、系统架构、功能设计以及用户体验等方面对该平台进行探讨。
需求分析首先，我们需要了解用户的需求。
因此，我们首先需要对用户进行调查和分析。
通过调查我们发现，用户更希望基于web的精品课程平台兼具以下特点：1.全面的课程类型：用户需要平台上提供各类课程，包括专业的职业课程、业余兴趣课程以及公共必修课程等。
2.优秀的师资力量：用户需要平台上拥有一大批优秀的讲师，他们具备丰富的教学经验和出色的教育背景。
3.灵活的学习方式：用户希望能够在任何时间、任何地点进行学习，同时希望学习课程的难易可以自由调整。
4.完善的评估体系：用户需要平台上存在一套科学的评估机制，可以对学生的学习情况进行全面的监控和反馈。
系统架构基于用户需求和技术实现的情况，我们设计了以下平台的系统架构。
平台采用B/S结构，前端使用JavaScript、HTML、CSS开发，后端使用Java语言编写，采用MVC(Model-View-Controller)框架。
此外，平台基于云计算技术开发，可以满足不同用户规模下的需求。
功能设计基于上述的用户需求和系统架构，我们设计了以下功能模块。
1.课程模块：用户可以根据自己的需求选择各类课程，并在课程详情中查看课程大纲、评价、讲师信息等。
2.讲师模块：用户可以查看各个讲师的教学经历、授课专业、教育背景等，并根据自己的需求选择合适的讲师。
3.学习模块：用户可以通过课程目录选定所需学习的内容，同时可以通过学习进度条了解自己的学习进度。
4.考试模块：平台提供在线考试服务，用户可以在自己的设备上完成测试并得到即时反馈。
5.社区模块：平台提供线上社区服务，用户可以在这里与其他学生、教师交流学习心得，解决学习问题。
用户体验用户体验对于基于web的精品课程平台来说至关重要，因为良好的用户体验能够带来更多的受众和更好的口碑效应。
精品课程报告
精品课程使用说明书配置源程序网站策划步骤成员：张丹华、彭继灯、许娜、杜文娟网站模块规划：主界面由个人设计；文章管理、教学大纲界面由张丹华设计；课程管理、课程简介界面由杜文娟设计；类别管理、授课教案界面由许娜设计；课程预览、注册界面由彭继灯设计。
网站后台代码设计分别由：张丹华、许娜、彭继灯、杜文娟网站数据库设计由：张丹华网站素材准备由：张丹华、杜文娟、许娜、彭继灯网站整体运行效果由我们共同完成。
配置IIS（1）依次选择“开始”/“设置”/“控制面板”/“管理工具”/“Internet 信息服务(IIS)管理器”选项，弹出“Internet信息服务(IIS)管理器”窗口，如图1所示。
（2）选中“默认网站”节点，单击右键，选择“属性”，如图2所示。
图2 选择“属性”菜单项（3）弹出“默认网站属性”对话框，单击“网站”选项卡，在“IP地址”下拉列表中选择本机IP地址。
如图3所示。
件夹”对话框，选择您的网站路径。
（5）选中首页文件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“浏览”菜单项使用说明系统介绍根据需求分析的描述以及实际考察，现制定网站实现功能如下：操作简单方便、界面简洁美观。
注册功能，用户通过注册进入。
管理功能，通过管理课程介绍功能教学大纲功能授课教案功能新闻预览功能类别管理，查看所选科目的类别文章管理，查看科目的详细内容操作注意事项（1）本系统管理员用户名为：admin，密码为：admin操作流程(1)登录界面（2）管理中心，可以选择自己喜欢的课程（3）查询，可以按作者日期等来查询，排序（4）新闻预览，可以预览一些课程，看它的浏览次数（5）类别管理，可以对一些课程进行编辑、删除等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课程网站需求分析报告课程名称_____软件工程______学生学院_____计算机学院_______专业班级____计算机科学与技术8班___学号_____3111006057______学生姓名________卓悦__________指导教师________ __________2014 年5 月28 日12目录1导言 (5)1.1目的 (5)1.2任务 (5)1.3参考资料 (5)2系统定义 (5)2.1项目背景 (5)2.2项目目标 (6)2.3项目系统结构 (6)3应用环境 (6)3.1网络环境 (7)3.2硬件环境 (7)3.3软件环境 (8)4功能规格 (8)4.1角色的定义 (8)4.1.1普通用户 (8)4.1.2管理人员 (8)4.1.3数据库 (8)4.2系统主USE CASE图 (9)4.3客户端系统 (9)4.3.1个人信息管理 (11)4.3.2课件信息查询 (11)4.3.3公告信息查询 (11)4.4管理端系统 (11)4.4.1管理员信息管理 (12)4.4.2课件资源管理 (13)4.4.3用户管理 (13)34.4.4公告信息管理 (13)5性能需求 (14)5.1磁盘容量要求 (14)5.2安全性要求 (14)5.3适应性要求 (14)6产品提交 (14)7实现约束 (15)41导言1.1目的该文档是关于用户对于精品课程网站的功能和性能的要求，重点描述了精品课程网站的设计需求，将作为对该工具在概要设计阶段的设计。
本文档的预期读者是：●设计人员●开发人员●测试人员●项目管理员●目标用户1.2任务本文档解决的是系统必须完成哪些工作的问题，对目标系统提出具体、完整、准确的的要求。
在这里，主要是通过建模的方式来描述用户的需求，准确理解客户的。
要求，为用户，客户等不同参与方提供一个交流的通道。
1.3参考资料[1] 《UML》 V1.1[2] 《需求规格报告格式标准》 V1.12系统定义2.1项目背景为实现让广大师生能够在课堂外也能随时掌握学校的课程信息和获取实时的课程资源，特有此目的我们准备开发精品课程网站。
系统能够实现基于校园网络环境下的资源管理，以便有效地管理用户们上传的资源，构建适合的课程资源库。
系统采用B／S结构，用户通过浏览器向服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器5上。
客户机无需安装软件，只需在服务器上进行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便系统的管理，适合管理员的使用习惯。
2.2项目目标1、提供友好的界面，使用户的工作量最大限度地减少；2、系统具有优良的运行效率，能够满足用户的要求；3、具有良好的扩充性，能够加入其他的系统功能；4、通过这个项目可以锻炼队伍，提高团队和个人的开发能力；2.3项目系统结构精品课程网站根据不同的使用者，可以分为两个部分：一是面向管理员部分，管理员的部分内容包括文章、公告管理、、课件管理、用户管理（教师和用户）、管理员信息管理、退出功能；二是面向学生用户和教师用户部分，用户可以查看公告、课件区下载、站内搜索、个人信息。
3应用环境本系统的应用环境氛围硬件环境、软件环境和网络环境进行描述67如下图，无论是客户端的教师和学生用户还是管理端的管理人员都可以通过网络获取和修改相关的信息。
教师和学生通过网络浏览信息和下载课程，管理员通过网络上传课件资源和修改相关数据。
3.2 硬件环境本精品课程网站的硬件环境如下:客户机：普通PC⏹ CPU ：I5 2.5Ghz⏹ 内存：4G⏹ 分辨率： 1024*768像素WEB 服务器：自己的电脑⏹ CPU ：I5 2.5Ghz⏹ 内存：4G数据库服务器：自己的电脑⏹ CPU ：I5 2.5Ghz⏹ 内存：4G●操作系统：Windows 8.1●数据库：MySQL●JSP服务器：Tomcat●浏览器：Google4功能规格我们采用面向对象分析作为主要的系统建模方法，使用UML(Unified Modeling Language)作为建模语言。
UML为建模活动提供了从不同角度观察和展示系统的各种特征的方法。
在UML中，从任何一个角度对系统所作的抽象都可能需要几种模型来描述，而这些来自不同角度的模型图最终组成了系统的映像。
设计用例图时，我们遵循下列步骤：第一步，识别出系统的“actor”。
Actor可以是用户、外部系统，甚至是外部处理，通过某种途径与系统交互。
重要的是着重从系统外部执行者的角度来描述系统需要提供哪些功能，并指明这些功能的执行者(Actor)是谁。
尽可能地确保所有Actor都被完全识别出来。
第二步，描述主要的Use Case。
可以采取不断地问自己“这个Actor究竟想通过系统做什么？”来准确地描述Use Case。
第三步，重新审视每个Use Case，为它们下个详尽的定义。
4.1角色的定义4.1.1普通用户普通用户是指在这个精品课程网站中通过客户端浏览网站课件和下载资源的老师和学生，这个actor主要参与客户端的个人信息修改，浏览课件信息，下载课件，提交意见等功能。
4.1.2管理人员管理人员是指管理端的用户，这个actor的主要功能就是对网站的资源进行管理，上传一些课程资源和删除一些过期的资料；对用户的反馈进行收集和更新公告。
4.1.3数据库数据库是一个与系统产生交互的外部系统，这个Actor负责系统的数据查询、增加、删除和修改等操作。
84.2系统主用例图精品课程网站氛围两个部分，一个是客户端子系统，一个是管理端子系统；客户端子系统指的是用户通过网站进行的一系列操作，主要是浏览下载功能；管理端系统进行资源的管理，主要是资源管理功能。
系统的主用例图如下：4.3客户端系统用户通过登陆网站进行课件浏览查询，下载等功能，活动图如下：9客户端的功能用例图如下：10功能介绍如下：4.3.1个人信息管理用例描述：个人信息管理执行者：用户前置条件：用户已登录系统；后置条件：进入个人主页后，可以进行查询修改操作基本路径：用户登陆进入个人信息页面后，可以查询账户的相关信息，并修改用户名等信息，不需要管理员的授权。
4.3.2课件信息查询用例描述：课件信息查询执行者：用户前置条件：用户已登录系统；后置条件：进入主页后，可以浏览相关信息基本路径：进入课件信息主页后，用户可以查询当前的所有的课件信息，包括文章，视频和课件信息，可以搜索自己想要的资源，并可以进行下载。
4.3.3公告信息查询用例描述：公告信息查询执行者：用户前置条件：用户已登录系统；后置条件：进入主页后，可以进行相关操作。
基本路径：进入公告信息主页后，用户可以获知当前更新的课件信息和管理员发布的通知，并在此页面发表自己的意见和建议。
4.4管理端系统管理系统表示了管理员的操作权限，管理员可以有管理员的权限，身份认证通过以后，管理员可以进行用户管理，课件管理，公告管理等。
具体的用例图如下：11活动图如下：4.4.1管理员信息管理用例描述：管理员信息查询执行者：管理员前置条件：管理员已登录系统；12后置条件：登入系统后可见相关的管理员信息基本路径：a、管理员可以查看自己的相关信息。
b、管理员可以修改自己的相关信息。
c、管理员可以添加新的管理员账户。
4.4.2课件资源管理用例描述：课件资源管理执行者：管理员前置条件：管理员已登录系统；后置条件：登入系统后进行相关操作基本路径：a、管理员进入页面修改当前资源的信息。
b、管理员上传新的课件资源。
c、管理员删除不需要的课件资源。
4.4.3用户管理用例描述：用户管理执行者：管理员前置条件：管理员已登录系统；后置条件：登入系统后进行相关操作基本路径：a、查看当前的用户。
b、删除用户4.4.4公告信息管理用例描述：公告信息管理执行者：管理员13前置条件：管理员已登录系统；后置条件：登入系统后进行相关操作基本路径：a、在主页面发布新的通知信息b、把更新的课件信息发布到公告c、处理回复用户的意见5性能需求5.1磁盘容量要求本系统属于B/S模式构架，因此存储容量较小，数据库系统也不是很大。
存储课件的磁盘需要一定的容量。
5.2安全性要求本系统有着权限设置，用户不可以越权更改或者访问管理员的页面。
管理员的权限，可以对网站进行任何的操作。
5.3适应性要求要求界面友好，菜单清楚，学生和老师都能很快熟悉网站。
对于部分文章、课件的发布要。
对求达到所见即所得的效果。
6产品提交提交产品为：a)应用系统软件包14b)数据库初始数据c)系统开发过程文档d)系统使用维护说明文档7实现约束系统的实现约束如下：a)操作系统为Windows 8.1b)开发平台为：MyEclipsec)数据库为 MySQL15。