第七节两栖类和爬行类

合集下载

爬行动物和两栖动物的区别

最近需要做一个基于生产的动物识别系统，对如何区分两栖类和爬行类有点迷茫。我查了相关资料后写了这篇文章，希望能帮助到有同样困惑的人。

一.两栖动物

两栖类是脊椎动物从水生到陆生的中间过渡类群。身体结构有一些陆地动物的特征，但并不完美。成虫可以生活在陆地上，但受精和幼虫发育必须在水中进行。幼虫通过鳃呼吸，没有成对的附肢，变态后只能在陆地上生活，这是两栖动物区别于其他脊椎动物的根本特征。体型为蛙形、鱼形或蠕虫形。皮肤裸露，布满腺体。

两栖动物约有3000种，分为无尾目、无尾目和安足目三大类。

1.无尾类的特征是体表裸露，成体无尾巴，四肢发达。幼虫生活在水中，成虫生活在两栖跳跃中。约有18科2600余种，分布于世界各地。大多数两栖动物如青蛙、蟾蜍、雨蛙、树蛙和牛蛙都属于这一目。

2.阿努拉是一种两栖动物，生活在水中，一生都在游泳。其体表裸露，幼虫和成虫均有长尾巴，四肢发达。约有8科300种，常见的有大鲵、大鲵、蝾螈。

3.无足目动物是营钻穴生活的特化类型。身体大多呈蠕虫状，尾很短，四肢均退化。约有160—170种，主要分布在南美、非洲和南亚的热带森林中，我国仅有鱼螈一种。

两栖动物中的“两栖”是指幼体生活在水里（用鳃呼吸），成体生活在陆地（用肺呼吸）

二.爬行动物

真正的陆生脊椎动物。能适应陆地上的生活，有的习惯在水中生活，但在陆地上产卵繁殖。在成长过程中，一般会蜕皮几次，长大后身上有鳞片或指甲，可以保护身体。脚趾处有爪子，利于捕食小动物。这些动物用肺呼吸，体表温度随着自然环境温度的变化而变化，通过冬眠来度过冬天。常见的爬行动物有蛇、龟、鳄鱼和壁虎。

初中生物课件第七章两栖类和爬行类

12/15/2013
← 这个是眼镜王蛇，长达5米以上，是世界上最长最大最危险的毒蛇。它是唯一筑巢而居的毒蛇，常主动攻击对象，在人类以往的历史上，死于毒蛇之口的人中有一大半是被它咬的。
12/15/2013
皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。
探究竟-实验
• 1、取一只活青蛙，观察它的体形、体色，青蛙背腹两面的颜色一样吗？注意它的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构。 • 2、用手摸一摸青蛙的皮肤，再轻轻握住它的身体，有什么感觉？青蛙的皮肤有什么特点和功能？
12/15/2013
探究竟-实验1.
观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面颜色一样吗？
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
1.身体分部：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。四肢：短小，适于爬行。
覆盖有角质鳞片，减少体内水分的蒸发。 2.体表：
爬行类的主要特征
皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。
12/15/2013
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？ 2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
身体分部：
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。

脊椎动物的主要类群鱼类、两栖类和爬行类_济南版 PPT课件

2/15/2019
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸的动物。
2/15/2019
1 青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同 2 并描述青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的形态特征
1 ，青蛙必须在水中产卵，幼体在水中完成发育，成体即可以在水中又可以在陆地上。鳄鱼在陆地上产卵，幼体在陆地上完成发育；成体即可以生活在陆地上又可以生活在水中。 2，青蛙有四肢，能在陆地上爬行、跳跃，趾间有蹼和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳，皮肤有保护色便于隐蔽。鳄鱼的四肢更强健有力，且指（趾）端有爪，
鱼类、两栖类、爬行类
知识回顾
一.蚯蚓是如何运动的？是如何呼吸的？依靠体壁与外界环境进行气体交换二.什么叫做环节动物？身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫做环节动物三.蝗虫的躯体可以分成哪几部分？体表坚硬对蝗虫有什么意义？推测蝗虫气门的作用？头部胸部腹部坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发气门是蝗虫与外界气体交换的门户四.节肢动物的主要特征是什么？节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。通过肌肉与刚毛的配合使身体运动
2/15/2019
两栖类：
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
2/15/2019
自学探究 1，蝌蚪和青蛙的生活环境具有什么特点？ 2，蝌蚪和青蛙的呼吸器官是什么？ 3，比较蝌蚪和青蛙的运动方式。 4，青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同？ 5，两栖动物的主要特征。 6，描述青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的形态特征。

两栖类和爬行类PPT(共32张PPT)

两栖类和爬行类
两栖类
青蛙生活在池塘水边。
它一旦受到惊扰，就很快跳进水里。
青蛙
请你说一说青蛙的形态特点? 讨论哪些特点是与环境适应的?
皮肤光滑，裸露，能分泌黏液。
后肢趾间有蹼，适于游泳。
青蛙的肺结构简单，不发达。
2、幼体生活在水中，用鳃呼吸；
受精卵较大，卵内养料多，并含有一定的水分，卵外有卵壳保护。
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
大多数蛇是卵生，卵外包着坚韧的卵壳。
皮肤光滑，裸露，能分泌黏液。
体温:
体温不恒定
变温动物
青蛙的呼吸
呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸。
青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管。
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫和抱对有什么意义？
只有雄蛙能鸣叫。雄蛙的鸣叫是为了求偶，吸引雌蛙。抱对能提高卵的受精率。
6—4—1—2—3—5
1
2
3
5
4
6
4
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖类的共同特征
1、变态发育
2、幼体生活在水中，用鳃呼吸；
3、成体大多生活在陆地上，也可在水
中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物与人类的关系：P29
1、作用？ 2、环境？我们该怎么做？
我们应加大保护两栖动物生存环境的力度，禁止乱捕滥杀。

七年级上册两栖类和爬行类知识点

七年级上册两栖类和爬行类知识点七年级上册：两栖类和爬行类知识点

两栖类和爬行类都属于爬行动物，但它们有很多不同之处，包括生活习性、生活环境和身体结构等。这篇文章将会介绍七年级上册学习的两栖类和爬行类的知识点。

1. 两栖类

两栖类有两个生活环境：水中和陆地上。它们的身体结构适应了这两种生活环境。以下是两栖类的基本知识：

（1）身体结构：两栖类的身体结构较为平坦，四肢较短而肌肉发达，能够在水中和陆地上游泳和跳跃。它们通常有两个呼吸器官：肺和皮肤，并且通过皮肤吸氧也是它们生存的必需品。

（2）生活习性：两栖类有两种生活习性。

水生两栖类，如蝌蚪、青蛙等，大部分时间都生活在水中；

陆生两栖类，如蛙蜓、蜥蜴等，大部分时间都生活在陆地上。

（3）繁殖：两栖类的繁殖方式主要有两种：产卵和胎生。

2. 爬行类

爬行类包括蜥蜴、蛇、鳄鱼等，它们通常生活在陆地上，并且适应了干旱的环境。以下是爬行类的基本知识点：

（1）身体结构：爬行类是四肢爬行动物，它们的身体被覆盖着鳞片，防止腐烂和水分丧失。它们通常只有肺，通过肺进行呼吸。

（2）生活习性：爬行类的生活习性通常是陆生，它们在陆地和半水中睡觉、进食和繁殖。鳄鱼比较特殊，它们既能在水中游泳又能在陆地上行动。

（3）繁殖：爬行类和两栖类一样，也有两种繁殖方式：产卵和胎生。

总结

两栖类和爬行类在身体结构、生活习性和繁殖方式等方面都有不同。这些知识点对于我们更好地了解自然界中的动物是非常有必要的。希望本文能够对七年级学生在学习两栖类和爬行类时有所帮助。

两栖、爬行类

烹饪运用及注意事项鳖在烹饪中应用较为广泛，既可整只烹制也可拆肉烹调；既可单独成菜，也可以与其他原料合烹。但总的来说甲鱼在烹调中适于较为清淡的调味，且最好配以鸡汤佐味。由于结缔组织含量较高，甲鱼入烹适用于烧、炖、蒸、扒、烩、煮闷等长时烹调方法，如“红烧甲鱼”、“清蒸甲鱼”、“霸王别姬”等。烹饪运用鳖时必须注意，自然死亡的甲鱼不能食用。因为甲鱼死后，不仅极易腐败变质，而且肉中大量的组胺酸被分解后产生有毒的组胺，食用后容易引起食物中毒。另外，甲鱼的血液中可能寄生着对人体有害的寄生虫，也不宜生饮。
两栖、爬行类
常用爬行类
爬行类原料是指可供烹饪加工运用的爬行动物。
两栖、爬行类
龟
别名、产地、产季龟又称金龟、水龟、
花龟、泥龟、乌龟等。我国黄河流域及其
以南地区均有分布，成群栖息于川泽湖泊
中，生命力强，断食数月不死，全年均可
捕捉，秋冬季为多。
品质特点龟肉质较老，但肉味鲜美。
烹饪运用龟适于烧、焖、炖、煨、蒸
两栖、爬行类
蛤士蟆
别名、产地、产季蛤士蟆又称中国林蛙、雪蛤、田鸡等。主产于我国黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古等地，一般生活于阴暗潮湿的阔叶林中。每年四、五月配对产卵后在土壤中生殖休眠15天左右，然后上山活动，9～11月是搏杀蛤士蟆的最佳季节。品质特点蛤士蟆肉质细嫩，味道鲜香。烹饪运用蛤士蟆以鲜品或干品入烹。民间将其与熊掌、猴头蘑、飞龙一起称为 “东北四大山珍”，成为宴席上的珍品。烹饪中采用烧、炖、蒸、炸、煨等烹调方法成菜，代表菜式如“宫保田鸡腿”、 “海米烧蛤士蟆”等。

两栖动物和爬行动物

3/23/2022
3/23/2022
• 蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，在温暖有阳光的日子特别活跃。它们白天出来捕食昆虫、蜘蛛和其他小动物，夜间住在洞穴里。到了冬季，就用草把洞口封闭，潜伏在洞里过冬。蜥蜴的一生都是在陆地上生活的。
3/23/2022
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？
1、体形：身体分头、躯干、四肢三部分。体色：背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色保护色。
2、四肢: 后肢肌肉发达适于跳跃。
3/23/2022
趾间有蹼适于游泳。
PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
3/23/2022

7-1-5两栖类和爬行类

发育过程
受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异的发育叫做变态发育。
变态发育。幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
吃蝗虫、蛾类
1、青蛙、蟾蜍
有效减轻农作物虫害
2、环境污染、水域面积缩减造成两栖动物种类和数量减少。加大保护力度，禁止乱捕滥杀。
1、眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
2、头部前端有一对鼻孔—呼吸时气体的通道。 3、前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼—跳跃、划水。 4、皮肤裸露且能分泌黏液；皮肤里密布毛细血管—进行气体交换，辅助呼吸。 5、体内有肺。
青蛙的发育过程包括哪几个阶段？幼体蝌蚪和成体蛙有什么区别？鸣叫和抱对有何意义？
爬行类
陆生或水生。
表面有角质鳞片，干燥。用肺呼吸。
皮肤和覆盖物
呼吸
生殖和发育
体内受精，生殖脱卵生，体外受精，离了水，卵表面有变态发育。坚韧的卵壳，发育过程无变态。
1、鱼类的共
同特征：
生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
2、鱼的身体可分为：头部躯干部尾部等三部分。一般呈流线型，有利于减少水中运动所遇阻力鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。

人教版八年级生物第五单元第一章《两栖类和爬行类》课件(共36张PPT)

所以都属于变温动物
10/13/2017
鲫鱼栖息环境
zxxkw
青蛙
蜥蜴
水中
幼体水中，成体水陆地中、陆地裸露、粘液
皮肤和覆盖物
鳞片、粘液
干燥、粗糙角质鳞片
呼吸
鳃
幼体鳃，成体肺，肺皮肤辅助呼吸
不恒定不恒定
10/13/2017 体温
不恒定
10/13/2017
外形特征
分为头、颈、躯干、四肢和尾。全身皮肤革制化，尾部长而侧扁是自卫和攻击敌人的武器，在水中还起到推动身体前进的作用。
生活环境
扬子鳄生活在淡水里，喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬蒿的潮湿地带。以鱼、蛙、田螺和河蚌等作为食物。
10/13/2017
10/13/2017
zxxkw
10/13/2017
↑ 网蟒是世界上最长的蛇，可达9米以上。它能吞下一头猪。在我国有分布。
←谁说三角尖脑的都是毒蛇？尖喙蛇就不是，它长约 150cm，我国南方有。
这是最常见的蛇，水蛇，长约65cm。→
10/13/2017
↑ 美丽的珊瑚蛇看起来象无毒蛇，其实它也是有毒的。
肺：肺不发达，结构简单，不能独立完成呼吸作用
青蛙的口腔和舌与捕食昆虫相适应
1．口腔宽阔，可容纳较大的食物

两栖类与爬行类

2、皮肤裸露而湿润的意义（） A、保护体内水分不散失 B、有利于体表与外界气体交换 C、减少游泳阻力 D、适应水中生活，运动灵活
C
B
蜥蜴有哪些特征与其爬行生活相适应？
1.身体：颈能灵活转动，有利于捕食和逃避敌害。
四肢：短小，适于爬行。
覆盖有角质鳞片，减少体内水分的蒸发。 2.体表：
wk.baidu.com
3.呼吸：用肺呼吸, 比两栖类更适应陆地生活。
爬行动物的主要特征
1、皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲。 2、用肺呼吸， 3、体温不恒定 4、四肢短小或无四肢，爬行。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国等产的二级保护动物
2、青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的形态特征
青蛙有四肢，能在陆地上爬行、跳跃，趾间有蹼和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳，皮肤有保护色便于隐蔽。鳄鱼的四肢更强健有力，且指（趾）端有爪，适于快速爬行运动，体表覆盖着角质的鳞片，能防止水分蒸发，皮肤干燥，适于陆地生活。
鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，所

第四章第7节两栖类和爬行类（习题）

《两栖类和爬行类》习题

一、基础达标

1. 爬行动物的主要特征不包括（）

A．四肢短小或无四肢，爬行B．体表都被有鳞片或甲

C．用肺呼吸D．体温恒定，适应陆地生活

2. 蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖有角质的鳞片。这样的皮肤有利于（）

A．保护身体和减少体内水分的蒸发B．吸收营养

C．辅助呼吸D．爬行

3. 两栖动物的特点是（）

A．用鳃呼吸

B．能生活在陆地上，也能生活在水中

C．用肺呼吸

D．幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地

4. 大鲵的呜叫声像婴儿的啼哭声，因而大鲵又叫娃娃鱼，它是世界上（）

A．最小的两栖动物B．最大的两栖动物

C．最原始的两栖动物D．最高等的两栖动物

5. 下列是两栖动物的是（）

A．龟、青蛙、蜥蜴B．大鲵、蝾螈、蟾蜍

C．鳄鱼、青蛙、蟾蜍D．中华鲟、大鲵、青蛙

6. 小明养了一种动物，既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸．这种动物可能是（）

A．龟B．蚯蚓C．金鱼D．青蛙

7. 有一类动物具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”的特征下列哪一组动物具有此特征（）

A．马、鸡、蛇B．扬子鳄、蜥蜴、甲鱼

C．鲸鱼、娃娃鱼、鲤鱼D．蝗虫、河蚌、蜗牛

8. 蜥蜴遇到危险或尾被其他物体压住时，尾能自动断裂，与身体分离的尾能做蠕虫状活动。对这一现象的解释比较合理的是（）

A．吸引敌害，借机逃跑，有利于保护自己

B．尾比较脆弱

C．去掉尾，运动更加灵活

D．以上都有可能

9. 在冬季冬眠时，青蛙的呼吸( )

A．完全停止B．要正常进行

C．完全依赖肺的活动D．完全依靠皮肤

10. 判断题

①即能生活在水中，又能生活在陆地的动物称为两栖动物. （）

第七节两栖类和爬行类课件

第七节两栖类和爬行类课件
CONTENTS
目录
• 两栖类动物概述 • 爬行类动物概述 • 两栖类和爬行类动物的比较 • 两栖类和爬行类动物的保护 • 两栖类和爬行类动物的经济价值
CHAPTER
01
两栖类动物概述
两栖动物的定义与特征
01
02
03
定义
两栖动物是一类既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物。
科研价值
两栖类和爬行类动物在科研领域也具有很高的价值，如生物学、生态学等研究。
THANKS
感谢观看
。
繁殖
多数爬行动物为卵生，少数为卵胎生，繁殖方
式多样。
栖息环境
爬行动物适应各种陆地环境，包括沙漠、草原
、森林、山区等。
活动习性
爬行动物的活动习性因种类而异，有些种类白天活动，有些则在夜间
活动。
CHAPTER
03
两栖类和爬行类动物的比较
形态特征比较
01 02
皮肤特点
两栖类动物皮肤薄而湿润，多数种类的皮肤上有粘液腺，有助于保持皮肤湿润。爬行类动物皮肤厚实，通常覆盖着鳞片，可以防止水分散失和保护身体。
宠物市场
部分爬行动物如龟、蜥蜴、蛇等，因其独特的外貌和习性，受到宠物爱好者的喜爱。
生态价值
爬行动物在维持生态平衡方面也起到了重要作用。

两栖类和爬行类-PPT课件

2、皮肤裸露而湿润的意义（ B ） A、保护体内水分不散失 B、有利于体表与外界气体交换 C、减少游泳阻力 D、适应水中生活，运动灵活
5/27/2020
.
15
两栖类的不完善性：
1.呼吸问题肺呼吸不足以承担陆上生活所需气体，代谢需要皮肤
或鳃辅助 2、保水问题根本未能解决陆上生活防止体内水蒸发的问题（皮肤
5/27/2020
↑著名的五步蛇，又叫蕲蛇，属蝰科毒蛇，剧毒。被咬后会产生剧烈难忍的疼痛，弄不好还会留下后遗症。这种蛇是珍贵的药材，为我国特产。
← 这个是眼镜王蛇，长达5米
以上，是世界上最长最大最危
险的毒蛇。它是唯一筑巢而居
的毒蛇，常主动攻击对象，在
人类以往的历史上，死于毒蛇
之口的人中有一大半是被它咬
.
8
5/27/2020
青蛙的口腔和舌与捕食昆虫相适应
1．口腔宽阔，可容纳较大的食物
2．上颌生有小齿，可防止食物从口腔内滑脱出去
3．舌倒生。舌根生在前端，舌尖生在后端
4．舌长面宽，表面布满黏液
5．舌软多肉，富有弹性，伸缩力强，能将昆虫拉入口中
.
9
常见两栖类动物青蝾蛙螈
蟾蜍
大鲵
5/27/2020
5/27/2020
.
29
外形特征
分为头、颈、躯干、四肢和尾。全身皮肤革制化，尾部长而侧扁是自卫和攻击敌人的武器，在水中还起到推动身体前进的作用。

第一单元第四章第七节两栖类和爬行类课件冀少版七年级生物上册

20
5、某同学捉到一只健康的活青蛙，把他放到有较多水的鱼缸中，精心饲养，可是，第二天青蛙就死了，青蛙的死亡原因最可能是（A ） A、缺氧 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题 6、与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆地动物，主要因为（ D ） A、蜥蜴有角质鳞片 B、蜥蜴用肺呼吸 C、颈部非常灵活 D、生殖和发育不用在水中
10
爬行类，
生活在山坡、田野、灌木丛
蜥蜴的头部感觉器官比两栖类发达，颈部可以灵活转动。（有利于捕食和逃避敌害）
11
蜥蜴的皮肤干燥而粗糙，覆盖一层角质鳞片，可以减少体内水分蒸发。蜥蜴可以只靠肺呼吸，不再依靠皮肤呼吸。（蜥蜴更适于陆地生活）
蜥蜴产卵繁殖，卵外有较硬的壳，在陆地上孵化。小蜥蜴出壳后就可以在陆地上独立生活。
这是保护色。
青蛙的四肢：前肢短小，
后肢强大，肌肉发达，适
于跳跃。
后足宽而长，趾间
有蹼。适合游泳。
4
青蛙的呼吸：来自百度文库
青蛙（成年）生活在陆地，主要靠肺呼吸。但肺的功能不强，需要皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，并且湿润的皮肤里有丰富的毛细血管，可以与外界进行气体交换。
4.两栖类与爬行类相比较，哪个类群更适应陆地生
活？为什么？
答：.爬行类比两栖类更适应干旱的陆地生活。因为两栖类幼体用鳃呼吸，必须在水中生活，成体虽然能在陆地生活，但是肺比较简单，还要依靠裸露的皮肤来辅助呼吸。所以两栖类动物是水生向陆水过渡的类型。而爬行类的形态结构更适应陆地生活，感觉器官更发达，颈能转动，体表覆盖有角质鳞片，可以减少水分散失;用肺呼吸，在陆地产卵繁殖，能终生生活在陆地上。

两栖类与爬行类ppt

大鯢(又叫娃娃鱼),二级保
护动物.产于西南地区深山清澈的溪流中,肉食性,耐饥饿,有尾,体长可达2米,是最大的两栖类动物.
两栖动物主要特征

变态发育,幼体生活在水中且用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,一般用肺呼吸,皮肤裸露且能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室, 体温不恒定.
比较
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

两栖类与爬行类ppt 人教版优秀课件

❖ 2青蛙的心脏,有一心室和二心房,在心室中同时有动脉血和静脉血,所以输送氧的能力差.
青蛙的生殖和发育
❖ 在水中进行,雌雄蛙把卵和精子排在水中,有的卵和精
子相遇而在水中受精(体外
受精),后成受精卵.
❖ 卵孵化成科蚪(有外鳃呼吸), 有尾,进一步发育外鳃消失, 长出内鳃,心脏只有一心室一心房(像鱼),再发育成成蛙, 尾和内鳃消失,形成肺和四肢,心脏有一心室二心房,可
爬行类对环境的进一步适应
❖ 皮肤很少
皮肤高度角质化，背负鳞片或盾片，皮肤腺
❖ 骨骼系统脊椎骨更加完善，出现多枚颈椎便于头部灵活运动，出现颞窝——便于咬肌附着，加大摄食能力
❖ 消化系统消化系统更加完善，出现次生腭，鼻腔和口腔进一步分开有助于吞食体积庞大的食物
❖ 生殖系统出现羊膜卵，受精过程不需要水
❖ 一种游泳方式---蛙泳
❖ 3青蛙的体温
❖ 青蛙体表无羽毛,毛等专门的保温结构,它像鱼一样,体温随环境温度的改
变而改变,属变温动物
❖ 青蛙冬眠
❖ 4青蛙的眼睛 ❖ 5青蛙的听觉器官
❖ 一对眼睛位于头部两侧,突出,有眼睑(鱼没有),眼能闭上,青蛙的眼睛只对活动的物体有发应,对静止的物体视而不见,所以只捕食活动的昆虫.(仿生学,研制成电子蛙眼, 监视飞机起落,有相撞及时发出警报.)
发育养料的卵黄囊羊膜腔为胚胎提供了一个发育所需的水环境。氧气和二氧化碳通过尿囊膜