林学概论课程重点汇编

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林学概论知识点总结

林学概论知识点总结

林学概论知识点总结林学是一门关于森林的学科,涉及到森林生态系统、森林资源管理、林木种植与培育、森林保护等方面的理论和实践知识。

本文将对林学的基本概念、发展历史、研究对象、学科体系、主要内容和现状进行总结和概述。

一、林学的基本概念林学是研究森林及其资源、生态系统以及与森林有关的环境和社会经济问题的综合性学科。

它涉及到多个学科的知识,包括生物学、地理学、土壤学、气象学、经济学等。

林学研究的内容包括森林生态系统的结构和功能、森林资源的开发利用、森林保护与管理等方面。

二、林学的发展历史林学的起源可以追溯到古代的林业活动,但正式的林学学科体系是在19世纪形成的。

当时,人们开始意识到森林资源的有限性以及森林对环境的重要作用,从而产生了对森林的研究需求。

在近代,林学不断发展,涌现了许多重要的研究成果和理论,促进了对森林资源的科学管理和保护。

三、林学的研究对象林学的研究对象主要包括森林生态系统、森林资源、森林保护、森林经济等方面。

其中,对森林生态系统的研究是林学的核心内容,主要包括森林植被、动物群落、土壤、水文循环等方面。

同时,林学也研究森林资源的开发利用和保护,以及森林对环境和社会经济的影响。

四、林学的学科体系林学的学科体系主要由以下几个学科组成:森林生态学、森林资源管理、林木遗传育种、森林保护学、林业经济学等。

这些学科相互联系,共同构成了一个完整的林学学科体系,为研究和保护森林资源提供了理论和技术支持。

五、林学的主要内容林学的主要内容包括森林生态系统的结构和功能、森林资源的管理和开发利用、森林保护与治理、森林经济与社会效益等方面。

其中,森林生态系统的研究是林学的核心内容,主要包括森林植被、动物种群、土壤、水文循环等方面。

同时,林学还研究了森林资源的可持续利用和保护,以及森林对环境和社会经济的影响。

六、林学的现状当前,由于人类活动的不断扩张和环境的恶化,森林资源面临着严重的威胁和挑战。

因此,林学在研究方法和理论基础上不断创新,提出了许多有效的管理和保护措施,以促进森林资源的可持续利用和保护。

林学概论期末重点

林学概论期末重点

第一章导论1.林学是研究森林及其与森林有关的自然资源,使之可持续经营的学科,是一门涉及生物学、物理学、经营学、社会学和政策学的综合而复杂的学科,包括认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的基本理论和科学体系。

2.林业就是培养和保护森林以及取得木材和其他林产品,利用林木的自然特性以发挥防护作用的社会生产部门,包括造林、育林、护林、森林采伐和更新,木材和其他林产品的采集和加工等。

3.我国森林覆盖率为18.21%,仅相当于世界平均水平的62%。

第二章森林及其分布1森林是以乔木树种为主体,具有一定面积(空间)和密度(结构),同时包括其他生物在内受环境的制约并影响环境的一种特殊的生态系统。

2森林的特征:结构复杂、生物种类多、林产品丰富体积庞大、寿命长久、对环境的影响力巨大森林生态系统的稳定性相对较高森林生态系统物质循环的封闭程度相对较高森林资源具有可再生性3林分:指内部特征相同,与其周围有明显区别的一片具体的森林地段。

4森林分布的地段性规律表现在:纬度、经度和垂直方向上,合称植被分布的三相地带性。

5热带雨林的特征:热带雨林种类成分丰富、层次结构复杂。

林内附生植物、藤本植物发达。

乔木具板状根,林木常有老茎生花现象。

一年四季都有树木开花结果,季相不明显。

6温室效应:把气体的浓度在大气层中的增高而使地球表面大气的年平均温度升高的现象,称为温室效应。

第三章主要森林树种概述1 森林生物多样性丧失的主要原因?①人口增长②生境丧失、退化与破碎③生物资源的过度利用和浪费④外来种引入⑤环境污染⑥自然灾害2 保护森林生物多样性的对策?①建立健全森林生物多样性保护体制②提高公众保护森林生物多样性的意识③加强生物多样性的科研工作④加大森林生物多样性保护的资金投入⑤用森林生物多样性原理指导人类的行动3白花泡桐:埋条繁殖,根蘖繁殖第四章森林的功能1我国生态环境现状:①生态环境先天脆弱,各种灾害发生频繁;②水土流失严重、地力衰退明显;③荒漠化范围不断扩大;④森林资源量少质低;⑤生物多样性保护遭到严峻挑战;⑥水资源紧缺、水体污染严重;⑦大气污染严重、酸雨发生频繁。

林学概论大纲(修订版)

林学概论大纲(修订版)

绪论1.林业的定义:培养和保护森林以取得木材和其他农产品、利用树木的自然特性以发挥防护作用的社会生产部门。

2.林学的定义:林学是一门研究如何认识森林,培育森林,经营森林,保护森林和合理利用森林的应用科学。

第一章1.概念:森林是指一定面积的地理空间中,以树木为主体,有其它植物、动物、微生物共同生存,与气候、土壤等外界环境相互影响的生物地理群落。

林分是指内部特征一致,与周围相邻部分有明显区别的一片森林地段。

森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。

包括:林木、林中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子。

2.描述森林特征的指标及含义:①林分起源: 指森林发生形成的原因。

一般分为天然林和人工林。

②林龄: 指林分的年龄。

通常以林木的平均年龄表示。

林分可分为同龄林和异龄林。

林龄按龄级统计。

林分平均高③胸径和林分平均胸径树木胸径:指距地面1.3m高处树干的直径。

林分平均胸径:林分平均胸高断面积所对应的直径。

④林分平均高:说明林分高度的标志。

⑤林分密度株数密度:单位面积林木株数;疏密度:林分中林木单位面积胸高断面积(或蓄积)与相同立地条件下标准林分每公顷胸高断面积(或蓄积)之比。

标准林分:树种在一定年龄、一定立地条件下最完善和最大限度地利用了所占有空间的林分。

郁闭度:林分中林冠投影面积与林地面积之比。

⑥树种组成: 指乔木树种在林分中所占的比例,以十分法表示。

⑦林相:也称林层,指林分中由所有林木的树冠所形成的层次。

一般分为:单层林、复层林、连层林。

⑧林型:是森林中树种组成,其它植物、动物区系、微生物、气候、土壤和水文条件,植物和环境之间的相互关系,森林更新过程和演替方向都类似,在相同的经济条件下需要采取相同的经营措施的森林地段。

⑨立地质量:又称地位质量,是综合评价影响森林生产能力的所有生境因子的数量化值。

一般以一定年龄时的林分平均高作为评定立地质量的高低。

⑩材积和蓄积量材积:任何形式木材,如:立木、原条、原木、方材、板材等的体积。

林学概论期末考试复习重点考点大全

林学概论期末考试复习重点考点大全

林业:林业是培育、保护和管理森林以取得木材和其它林产品、利用林木的自然特性以发挥防护等多种效益的社会生产部门。

林学:林学是研究与林业生产有关的理论与技术的科学,是一门研究如何认识森林、培育森林、管理森林、保护森林和利用森林的应用学科。

林分:林分是指内部特征一致,与周围相邻部分有明显区别的一片森林地段。

森林资源:森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。

包括:林木、林中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子。

植物的双命名法:目前统一采用的林奈倡用的国际通用的双命名法:属名+种加词(种名或种区别词)+定名人(属名,第一个字母应大写,种全为小写)桃树Prunus persica Batsch 光周期现象:植物对白天和黑夜相对长度的反应。

春化作用:春化作用指低温促使植物开花的作用,是两年生植物和一年生冬性植物成花的常见生理现象。

种群:指在同一时期内占有一定空间的同种个体的总和。

群落:指一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。

它包括植物、动物和微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分,也称生物群落。

生态系统:在一定空间范围内,各生物群落和非生物环境,通过能量流动和物质循环相互作用、相互依存所形成的功能单位称为生态系统,简称生态系。

五大成土因素:气候-climate、母质-parent material、生物-biology、地形-topography、时间-time土壤剖面:土壤剖面是一个具体土壤的垂直断面,其深度一般达到基岩或达到地表沉积体的相当深度为止。

土壤剖面是土壤发育的结果。

土壤在形成过程中由于淋溶和淀积作用形成具有成土过程特性的发生层次,其特定的性质和组成反映在土壤剖面上。

引种:把树种从原有分布区扩展栽植到分布区外,或栽植外来树种。

乡土树种:当某一树种在该树种的自然分布区内生长时。

种源:即种子的产地,指某一树种的种子或其他繁殖材料的采集地区。

母树林:又叫种子林,是在现有优良的天然林或人工林中选择比较好的林分,经过采用恰当的经营管理措施,以专门生产品质优良的林木种子的林分。

《林学概论》复习重点

《林学概论》复习重点

《林学概论》复习重点本课程的基本要求是:学习者应初步掌握⼤纲中确定的林学基本原理和主要技术环节。

从认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利⽤森林资源为基本内容,学习了解森林概念、森林植物、森林⽣态、森林与环境作⽤、森林计测与效益评价的基本知识;熟悉和掌握林⽊遗传改良、良种⽣产与经营、苗⽊培育的基本理论与技术;熟悉和掌握⼈⼯林栽培农林复合经营、封⼭育林与低效林改造、城市森林营造的理论与技术;了解和熟悉森林抚育与主伐更新、森林健康经营与保护的基本⽅法;了解和熟悉森林资源管理、森林资源综合利⽤的基本知识。

学⽣通过本课程的学习,能够初步学会运⽤基础理论分析和解决林业⽣产中,尤其是森林培育和管理中的实际问题的⽅法。

学习者要在全⾯把握⼤纲要求的基础上,重点学习如下⽅⾯的内容:有关课程中出现的各种概念;森林的作⽤和资源分布;森林植物的分类和命名;森林种群、群落和⽣态系统、⽣态;森林与⼟壤、森林与环境作⽤的形式和规律;森林计测基本知识;林⽊良种选育、良种基地建设、林⽊种⼦⽣产与经营;苗圃常规育苗⽅法、苗圃设施育苗技术;⼈⼯造林树种选择原则、⼈⼯林结构设计、造林施⼯技术、封⼭育林与低效林改造技术;森林抚育采伐、健康森林概念、森林有害⽣物及⽕灾控制的基本知识和技术。

<⼀>、绪论:⼀、林学的概念及内涵1、什么是林业?林业是培育、保护和管理森林以取得⽊材和其它林产品、利⽤林⽊的⾃然特性以发挥防护作⽤等多种效益的社会⽣产部门。

林业⽣产的对象:包括造林、育林、护林、森林采伐和更新、⽊材和其他林产品的采集和加⼯等林业的任务:现代林业发展,就是要求和谐地利⽤森林资源,不损害环境,⼗分重视森林的⽣态效益和社会效益,多⽬标综合经营森林、⾼效深度利⽤森林资源,实现林业可持续发展。

林业不再只是⼀个经济部门,⽽是环境建设的主体,是⼈类社会健康和谐发展的基础产业。

2、什么是林学?林学是研究森林的形成、发展、管理以及资源再⽣和保护利⽤的理论与技术的科学,是有关林业⽣产的基础理论与技术知识的系统集合。

林业基础知识

林业基础知识

林学概论基础知识复习资料第一部分名词概念1、森林资源:森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。

2、森林:森林是以乔木为主体的生物群落,是乔木与其它植物、动物、菌物、低等生物以及无机环境之间相互依存、相互制约、相互影响而形成的一个生态系统。

且面积在1公顷以上,郁闭度0.2以上的林分。

3、林分:是指内部结构特征相同,并与四周有明显区别的森林地段段(小块森林)。

林分是区划森林的最小地域单位,也是森林经营管得基本单位和森林测定的基本对象。

4、林地:包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林荒山荒地和辅助生产林地。

5、有林地:生长着各种不同性质的森林(天然林或人工林)、竹林及特用经济林(乔木或灌木)的土地。

有林地是森林资源面积中的主要部分。

6、乔木林地:乔木是指具有明显直立的主干,通常高在3米以上,又可按高度不同分为大乔木、中乔木和小乔木。

由郁闭度0.2以上(含0.2)的乔木树种(含乔木经济树种)组成的片林或林带,连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。

7、竹林地:由胸径2厘米(含2厘米)以上的竹类植物构成,郁闭度0.2以上的林地。

8、疏林地:由乔木树种组成,郁闭度0.10~0.19的林地及人工造林3年、飞播造林5年后,保存株数达到合理株数的41%~79%的林地;或低于有林地划分的株数标准,但达到该标准株数40%以上的天然起源的林地。

9、灌木林地:灌木是指不具主干,由地面分出多数枝条,或虽具主干而其高度不超过3米。

由灌木树种(含经济灌木树种)或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛组成的称灌木林地。

10、苗圃地:固定的林木花卉、育苗用地。

11、无立木林地:包括采伐迹地、火烧迹地和其他无立木林地。

12、宜林地:经县级以上人民政府规划为林地的土地。

包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。

13、辅助生产林地:直接为林业生产服务的工程设施与配套设施用地。

林学概论考试重点

林学概论考试重点

林学概论考试重点
林学概论是林学专业必修的一门课程,它介绍了林业学科的基本概念、基本理论、基本原则和基本方法,是林学专业学生打好基础的重要课程。

根据老师的教学计划和授课内容,林学概论考试的重点包括以下几个方面:
1. 林业学科的基本概念与发展历程:包括林业的定义、分类、功能、发展历程等内容。

需要了解林业学科的发展历程,掌握林业的基本概念和分类,理解林业在社会经济中的作用。

2. 森林资源的分类和特征:包括森林类型、分布、结构、生态功能等方面的内容。

需要了解各种森林类型的特征、分布情况、生态功能和生物多样性等,掌握森林资源的特点与环境关系。

3. 森林生态系统的基本特征与生态学原理:包括森林生态系统的结构、功能、演替规律等方面的内容。

需要了解森林生态系统的基本特征,掌握生态学的基本概念、原理和方法,理解生态系统的演替规律和稳定性原理。

4. 林业主要经营类型和管理原则:包括造林、抚育、保护、经营等方面的内容。

需要了解林业的主要经营类型和管理原则,掌握林业经营与管理的基本方法和技术,理解可持续林业管理的原则和方法。

5. 林业产业链和社会经济效益:包括木材、非木材林产品、生态服务等方面的内容。

需要了解林业产业链的组成和特征,掌握林业产业的发展现状和趋势,了解森林资源的社会经济效益与可持续发展问题。

以上是林学概论考试的主要考点,通过对这些知识的深入了解和掌握,可以顺利通过林学概论的考试。

林学概论期末重点

林学概论期末重点

第一章导论1. 林学是研究森林及其与森林有关的自然资源,使之可持续经营的学科,是一门涉及生物学、物理学、经营学、社会学和政策学的综合而复杂的学科,包括认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的基本理论和科学体系。

2. 林业就是培养和保护森林以及取得木材和其他林产品,利用林木的自然特性以发挥防护作用的社会生产部门,包括造林、育林、护林、森林采伐和更新,木材和其他林产品的采集和加工等。

3. 我国森林覆盖率为18.21%,仅相当于世界平均水平的62%。

第二章森林及其分布1 森林是以乔木树种为主体,具有一定面积(空间)和密度(结构),同时包括其他生物在内受环境的制约并影响环境的一种特殊的生态系统。

2 森林的特征:结构复杂、生物种类多、林产品丰富体积庞大、寿命长久、对环境的影响力巨大森林生态系统的稳定性相对较高森林生态系统物质循环的封闭程度相对较高森林资源具有可再生性3 林分:指内部特征相同,与其周围有明显区别的一片具体的森林地段。

4 森林分布的地段性规律表现在:纬度、经度和垂直方向上,合称植被分布的三相地带性。

5 热带雨林的特征:热带雨林种类成分丰富、层次结构复杂。

林内附生植物、藤本植物发达。

乔木具板状根,林木常有老茎生花现象。

一年四季都有树木开花结果,季相不明显。

6 温室效应:把气体的浓度在大气层中的增高而使地球表面大气的年平均温度升高的现象,称为温室效应。

第三章主要森林树种概述1 森林生物多样性丧失的主要原因?①人口增长③生物资源的过度利用和浪费⑤环境污染2 保护森林生物多样性的对策?①建立健全森林生物多样性保护体制③加强生物多样性的科研工作⑤用森林生物多样性原理指导人类的行动3 白花泡桐:埋条繁殖,根蘖繁殖②生境丧失、退化与破碎④外来种引入⑥自然灾害②提高公众保护森林生物多样性的意识④加大森林生物多样性保护的资金投入第四章 森林的功能1我国生态环境现状:①生态环境先天脆弱,各种灾害发生频繁;② 水土流失严重、地力衰退明显 ;③ 荒漠化范围不断扩大;④ 森林资源量少质低;⑤ 生物多样性保护遭到严峻挑战;⑥ 水资源紧缺、水体污染严重;⑦ 大气污染严重、酸雨发生频繁。

林学概论期末重点

林学概论期末重点

林学概论期末重点林学概论是林学的入门课程,对于林学专业学生来说非常重要。

下面是林学概论期末考试的重点内容:1.林业发展历程:包括林业发展的起源、演变和发展阶段等。

学生需要了解不同时期的林业发展背景、相关政策以及对林业的影响。

2.林业资源:学习林业资源的分类、特点和分布规律。

重点了解天然林、人工林、特种林等不同类型的林业资源,包括其生长规律、分布区域、功能和利用方式等。

3.林业基础知识:学生需要掌握林木生长规律和森林生态学的基本概念,如林分、群落、生态位等。

此外,还需要了解林相、林下植被和土壤等与林木生长相关的知识。

4.林业经济学:重点学习林业经济学的基本理论和方法。

学生需要了解林产品市场的供求关系、价格形成机制、林业投资和经营管理等相关内容。

5.林业政策与法规:学习林业相关政策和法规,了解国家和地方对林业发展的指导方针和政策。

还应了解保护森林资源、防治森林病虫害、推进森林工程建设等相关法规和规范。

6.保护林业:重点学习森林资源保护、森林病虫害防治和生态环境修复等内容。

学生需要了解森林保护的重要性、保护策略和措施,以及典型的森林保护案例和成功经验。

7.林业社会问题:重点学习农村林业、林业社会经济问题和林业与社会可持续发展之间的关系。

学生需要了解林业与农民收入、城乡发展、生态移民等社会问题的关联和影响。

8.林学科研方法:学生需要了解林学科研的基本方法和技术,包括实验设计、数据处理和科研论文撰写等内容。

同时还需要了解各种林学实验设备和软件的使用。

总之,林学概论旨在使学生对林业的基本概念、原理和发展趋势有一个全面的了解。

期末考试的重点是学生是否能够将所学的林学知识运用到实际问题中,掌握林学学科的基本理论和方法,以及能够分析和解决林业相关的问题。

林学概论复习资料

林学概论复习资料

林学概论复习资料目录绪论 (1)第一章 (1)第二章 (5)第三章 (6)第四章 (7)第五章 (12)第六章 (13)第七章 (14)第八章 (16)第九章 (19)第十章 (19)第十一章 (20)第十二章 (20)第十三章 (22)第十四章 (23)第十五章 (24)绪论1.林业的定义:林业是培育、保护和管理森林以取得木材和其它林产品、利用林木的自然特性以发挥防护等多种效益的社会生产部门。

2.林学的定义:林学是研究与林业生产有关的理论与技术的科学,是一门研究如何认识森林、培育森林、管理森林、保护森林和利用森林的应用学科。

第一章1.概念:森林是指一定面积的地理空间中,以树木为主体,有其它植物、动物、微生物共同生存,与气候、土壤等外界环境相互影响的生物地理群落。

林分是指内部特征一致,与周围相邻部分有明显区别的一片森林地段。

森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。

包括:林木、林中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子。

2.描述森林特征的指标及含义:①林分起源: 指森林发生形成的原因。

一般分为天然林和人工林。

②林龄: 指林分的年龄。

通常以林木的平均年龄表示。

林分可分为同龄林和异龄林。

林龄按龄级统计。

③胸径和林分平均胸径树木胸径:指距地面1.3m高处树干的直径。

林分平均胸径:林分平均胸高断面积所对应的直径。

④林分平均高:林分平均高度⑤林分密度株数密度:单位面积林木株数;疏密度:林分中林木单位面积胸高断面积(或蓄积)与相同立地条件下标准林分每公顷胸高断面积(或蓄积)之比。

标准林分:树种在一定年龄、一定立地条件下最完善和最大限度地利用了所占有空间的林分。

郁闭度:林分中林冠投影面积与林地面积之比。

⑥树种组成: 指乔木树种在林分中所占的比例,以十分法表示。

⑦林相: 也称林层,指林分中由所有林木的树冠所形成的层次。

一般分为:单层林、复层林、连层林。

在复层林中,蓄积量最大、经济价值最高的林层称为主林层,其余为次林层。

林学概论-第3章

林学概论-第3章

第⼀一篇林林学概论本篇主要内容第⼀一章森林林概说第⼆二章森林林植物第三章森林林结构与⽣生态系统第四章森林林与环境作⽤用第五章森林林计测与效益评价林林学概论第三章森林林结构与⽣生态系统林林学概论本章主要内容!森林林种群!森林林群落结构与动态!森林林⽣生态系统林林学概论⽣生态系统林林学概论⽣生态系统学习要求"了了解森林林种群的基本特征、种群的增⻓长、调节与⽣生态对策"了了解森林林群落的概念、组成和结构,理理解森林林群落演替的基本特征"了了解森林林⽣生态系统的结构和功能。

林林学概论⽣生态系统第⼀一节 森林林种群林林学概论⽣生态系统第⼀一节1、概念种群(population )是指在同⼀一时期内占有⼀一定空间的同种个体的总和。

物种(species ):指形态、结构相似,并能相互交配⽽而⽣生育⼦子孙后代的⼀一群⽣生物。

林林学概论⽣生态系统第⼀一节2、种群的基本特征⾃自然种群都具有数量量特征、空间特征、系统特征和遗传特征。

(1)种群的数量量特征主要是指种群密度以及影响种群密度的出⽣生率、死亡率、迁⼊入率和迁出率4个基本参数;其次种群的年年龄分布、性别⽐比例例对种群数量量具有重要影响。

林林学概论⽣生态系统第⼀一节2、种群的基本特征林林下植被的种群密度森林林中下⽊木和草本植物通常不不以单位⾯面积植株个体数计量量种群密度,⼀一般以多度和盖度表示。

多度:指调查样地上个体的数⽬目。

盖度:指植物枝叶覆盖地⾯面的百分数。

Drude植被种群密度等级标准:SOC :“极多”-植株密闭,形成背景,覆盖⾯面积75%以上。

COP 3:“极多”-植株很多,覆盖⾯面积50~75%。

COP 2:“多”-个体多,覆盖⾯面积25~50%。

COP 1:“较多”-植株尚多,覆盖⾯面积5~25%。

SP :“尚多”-植株不不多,星散分布,覆盖⾯面积5%。

SOL :“稀少”-植株稀少,偶⻅见⼀一些植株。

Un :“单株”-仅⻅见⼀一株。

第一讲 林学概论

第一讲 林学概论
森林培育学森林经理学林木遗传育种学园林植物与观赏园艺森林保护学野生动植物保护与利用水土保持与沙漠化防治5林学的学科体系构成6林学专业开设情况全国开设林学本科专业的院校40所左右实力最强的当属北京林业大学和东北林业大学其次有南京林业大学西北农林科技大学内蒙古农业大学中南林业科技大学福建农林大学
1、林业的概念与内涵
6、林学专业开设情况
全国开设林学本科专业的院校40所左右,实力最强的当属 北京林业大学和东北林业大学、其次有南京林业大学、西 北农林科技大学、内蒙古农业大学、中南林业科技大学、 福建农林大学。以上7所大学的林学都是一级学科博士学 科授权单位,同时也都有林学一级学科博士后科研流动站, 林学综合实力较强。
浙江林学院 西南林学院 四川农业大学 河北农业大学 江西农业大学 安徽农业大学 华南农业大学 宁夏大学
7、和林业有关的专业
本科专业:林学、森林资源保护与游憩、园林、水土 保持与沙漠化防治、农林经济管理、野生动物与自然 保护区管理、消防工程。
植物保护、资源环境与城乡规划管理、生态学、地理 信息系统。
林学的二级学科有7个:森林培育学、森林经理学、林木遗传育种 学、园林植物与观赏园艺、森林保护学、野生动植物保护与利用、 水土保持与沙漠化防治
5、林学的学科体系构成 林学
森 林 森森 城 林 专 森
林 培
木 遗 传 育
林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 保经
市 林
业 生 态 工
业 基 础 学
林 生 态
育 种 护理 业 程 科 学
森林工程、木材科学与工程、林产化工。
研究生专业:森林培育学、森林经理学、林木遗传育 种学、园林植物与观赏园艺、森林保护学、野生动植 物保护与利用、水土保持与沙漠化防治、植物学、森 林工程、木材科学与技术、林产化工加工工程。

林学概论知识点总结完整版

林学概论知识点总结完整版

林学概论知识点总结完整版林学是一门研究森林及其资源管理的学科,涉及植物学、生态学、土壤学、经济学等多个学科领域。

林学概论是林学专业的入门课程,旨在介绍林学的基本概念、原理和方法,培养学生对林业资源的认识和管理能力。

以下是林学概论的知识点总结:第一章:林业资源概述1.1 林业资源的定义和分类1.2 世界各国的森林资源情况1.3 中国的森林资源概况1.4 林业资源对经济、社会和生态环境的作用第二章:森林生态学基础2.1 森林生态系统的结构和功能2.2 生态学中的基本概念:种群、群落、生态位、生态平衡等2.3 森林生态系统的演替和稳定性第三章:森林植物学基础3.1 森林植被的构成和类型3.2 主要的森林树种及其生长特性3.3 森林植物的繁殖和更新3.4 森林树种的分类和适应性第四章:森林资源的计量和调查4.1 森林资源的调查和测量方法4.2 森林资源的利用潜力分析4.3 森林资源的统计和信息管理第五章:森林经济学基础5.1 森林资源的经济价值5.2 森林资源的开发利用5.3 森林资源的经济评价和成本核算5.4 森林资源的保护和经济利益协调第六章:森林保护与管理6.1 森林病虫害防治6.2 森林火灾的防治和管理6.3 森林生态环境的保护6.4 森林资源的可持续管理第七章:林业社会学基础7.1 森林资源的社会属性7.2 森林资源对社会的影响7.3 森林资源的社会管理和参与第八章:森林政策与法规8.1 国家森林资源政策8.2 森林资源的保护法规8.3 森林资源的合理利用政策第九章:乡村土地利用与生态修复9.1 乡村土地资源合理利用9.2 乡村生态环境修复的原理和方法9.3 乡村土地资源管理与可持续利用结语林学概论是林学专业的基础课程,通过学习,可使学生了解并认识森林资源的基本概况及重要作用,掌握相关的基本理论和方法。

对于培养学生的整体思维和环境保护意识,提高他们的综合管理和保护森林资源的能力,具有非常重要的意义。

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林学概论——精选推荐

第一章森林植物1.叶由芽的叶原基分化而形成,通常绿色。

2.花及花序花:是适合于繁殖的变态枝一朵完整的花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成3.果实植物开花后,胚珠受精发育形成种子,子房壁发育成果皮,果皮加上里面的种子(1)单果:一朵花中只有一个雌蕊,由其子房形成的单个果实。

分为干果和肉质果。

(2)聚合果:一朵花中有多数单雌蕊,每个单雌蕊形成一个单果,集生在花托上,将这样集生在一朵花内的单果合称聚合果。

(3)聚花果:由整个花序形成的果实。

4.森林:森林是以乔木树种为主体,具有一定面积(空间)和密度(结构),同时包括其他生物在内受环境的制约并影响环境的一种独特的生态系统整体。

5.森林的特点(1)寿命长,生长周期长(2)成分复杂,产品丰富多彩(3)体积庞大,地理环境多种多样,类型复杂(4)可天然更新,可再生的生物资源(5)巨大生产能力,拥有最大的生物产量(6)对周围环境具有巨大的影响力6.森林的植物成分:根据植物所处地位,可分为林木、下木、幼苗幼树、活地被物、层间植物。

(1)林木(立木):指森林植物中的全部乔木。

由于乔木树体高大,一般是构成上层和中层林冠。

据经济价值、作用和特点不同可分为:优势树种:建群种,森林中材积最大和次大的乔木树种主要树种:目的树种,符合经营目的的树种,经济价值高次要树种:非目的树种,不符合经营要求,经济价值以木材价值为准伴生树种:辅佐树种,与主要树种伴生,耐荫先锋树种:优先适应环境生长的树种,喜光(2)下木:指林内的灌木和小乔木的总称,其高度一般终生不超过成熟林分平均高的1/2。

(3)幼苗幼树:林内1年生幼龄树木(慢生树种2~3年)总称为幼苗,超此年龄以上但其高度尚未达到乔木林冠层一半则称幼树。

(4)活地被物:是林内的草本植物和半灌木、小灌木、苔藓、地衣、真菌等组成的植物层次。

(5)层外植物(层间植物):在林内没有固定层次的植物。

藤本植物、附生、寄生植物。

7.林分——是指内部特征相同,与周围有明显区别的一片具体的森林地段。

(精选)林学概论

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林学概论第1章绪论1★.林业:是培育、爱惜、治理和利用丛林的事业。

2.林学:林学是有关林业生产(专门是营林生产)科学技术的知识系统及与其有关的科学基础知识系统的集合,是一门研究如何熟悉丛林、培育丛林、经营丛林、爱惜丛林和合理利用丛林的应用学科,它是一个相当广漠的知识领域。

3.中国林业的进展:狩猎林业进展-> 农耕林业时期-> 走向可持续进展林业时期4.中国林业的现状:(1)丛林资源总量不足、散布不均、质量不高(2)林业结构不合理(3)造林绿化质量低,进展速度慢(4)林业产业进展滞后,难以对生态建设形成有效的支持(5)林业补偿机制尚未成立(6)林业市场发育滞后(7)林业科技进展滞后,缺乏科技创新与技术推行动力(8)林业基础设施薄弱,抵御自然灾害的能力低第2章森林的概念与特征1★.丛林的特点:(1)寿命长,生长周期长(2)成份复杂,产品丰硕多彩(3)体积庞大,地理环境多种多样,类型复杂(4)丛林具有天然更新的能力,是一种能够再生的生物资源(5)具有庞大的生产能力,拥有最大的生物产量(6)对周围环境具有庞大的阻碍力2★.优势树种:又称建群树种。

在丛林中,株数材积最大和次大的乔木树类别离称为优势树种和亚优势树种。

要紧树种:又称目的树种。

是符合人们经营目的的树种,一样具有最大的经济价值,若是要紧树种同时又是优势树种,是比较理想的。

另外还有次要树种(非目的树种),伴生树种(辅佐树种),先锋树种。

下木:是指林内的灌木和小乔木,其高度一样终生不超过成熟林分平均高的1/2。

3★.林分:将大片丛林按其本身的特点和经营治理的需要,区划成假设干个内部特点相同且与周围相邻部份有明显区别的丛林地段称为林分。

林分特点指标:(1)林分起源(2)树种组成(指乔木树种所占比例,以十分法表示。

同一个树种组成的林分称作纯林;而由两个或两个以上的树种组成的林分称为混交林。

)(3)林相(林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。

林学概论课程重点

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林学概论课程重点第一章概述森林:以乔木树种为主体,包括灌木、草本植物以及其他生物在内,占据相当大的空间(或面积),具有一定的结构,密集生长,并能显著影响周围环境的生物群落。

我国森林法关于森林的概念:指土地面积≥0.0667hm2(1亩),郁闭度≥0.2,离地生长高度≥2m的以树木为主体的生物群落,包括天然与人工幼林,符合这一标准的竹林,以及特别规定的灌木林,行数在≥2行且行距≤4m或冠幅投影宽度≥10m的林带。

郁闭度:林冠投影面积与林地总面积之比。

森林的特点:丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。

第二章森林及其分布森林的组成:森林植物、森林动物、森林微生物和林地。

森林的种类:根据起源:天然林、人工林根据人为干预程度:原始森林、天然次生林、人工林根据树叶形状:针叶林、阔叶林根据林木组成:混交林、纯林根据用途:防护林、用材林、经济林、薪炭林、特种用途林。

防护林:以防护为主要目的森林、林木和灌木丛,包括水源涵养林,水土保持林,防风固沙林,农田、牧场防护林,护岸林,护路林;用材林:以生产木材为主要目的的森林和林木,包括生产竹材为主要目的的竹林;经济林:以生产果品,食用油料、饮料、调料,工业原料和药材等为主要目的的林木;薪炭林:以生产燃料为主要目的林木;特种用途林:以国防、环境保护、科学实验等为主要目的的森林和林木,包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林,名胜古迹和革命纪念地的林木,自然保护区的森林1森林生态系统:是森林生物群落与其环境在物质循环和能量流动过程中形成的一种特殊类型的功能系统。

是以乔木树种为主体,组成结构复杂、生物量高的一种陆地生态系统。

森林生态系统的特点:1、结构复杂、生物种类多、林产品丰富2、体积庞大、寿命长久、对环境的影响力巨大3、稳定性相对较高4、生产力相对较高5、森林资源具有可再生性林分:是指内部特征相同,与其周围具有明显区别的一片具体的森林地段。

根据成熟度林分分为:幼林、中龄林、近熟林、成熟林、过熟林。

林学概论考试重点

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一、导论:1、林学:林学是研究森林及其与森林有关的自然资源,使之可持续经营的学科。

涉及生物学、物理学、经营学、社会学和政策学的综合而复杂的科学。

研究对象:森林的气候、水文、土壤、生物因子、森林生态群落。

2、林业:指培养和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的社会生产部门,包括造林、育林、护林、森林采伐和更新、木材和其他林产品的采集和加工等。

3、威胁人类生存的十大环境问题:①全球气候变暖②臭氧层的损耗与破坏③生物多样性减少④酸雨蔓延⑤森林锐减⑥土地荒漠化⑦大气污染⑧水污染⑨海洋污染⑩危险性废弃物越境转移4、森林减少的主要原因包括:砍伐林木、开垦林地、采集薪柴、大规模放牧、空气污染等。

5、我国林业的现状:森林资源总量不足、分布不均、质量不高、森林覆盖率为18.2%,仅相当于世界平均水平的62%〔2005年公布〕。

二、森林及其分布:1、森林的概念:森林是以乔木为主体的,具有一定面积〔空间〕和密度〔结构〕的木本植物群落,同是也包括其他生物在内受环境的制约同是又影响或改造环境形成的独特的〔有区别的〕生态系统整体。

2、森林的特征:①结构复杂,生物种类多,林产品丰富②体积庞大,寿命长久,对环境的影响力巨大③森林生态系统的稳定性相对较高④森林生态系统物质循环的封闭程度相对较高⑤森林资源具有可再生性3、林分的概念:林分指内部特征相同,与其周围有明显区别的一片具体的森林地段。

单纯林多半是在生境较差的条件下形成的天然林或人工林;混交林通常是在生境较好的条件下形成的天然林或人工林。

4、森林分布的地带性规律:〔气候、土壤等因素是导致森林及其他生态系统类型及分布多样化的主要因子〕。

(1)水平地带性:①纬度地带性:由于热量条件在纬度上有规律的变化,森林类型呈现从低纬度到高纬度的有规律分布,主要由纬度的热量差异所致。

②经度地带性:在同一纬度不同经度由沿海到内陆降水量一般逐渐减少,因此在同一热量带分布着不同的植被类型。

林学概论

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形态成熟:果实具有成熟时的正常大小和颜色,种皮变得坚硬致密,种子含水率降低,内部营养物质转化为难溶解状态时,称为形态成熟。

4、影响种子寿命的因素:(1)树种特性与寿命:不同树种的种子的寿命有一定的差异,但这种差异有大有小,豆科植物种子的寿命较长,如含羞草和合欢:而柳树属的种子最短,不给予任何措施,在几天或几周内完全失生命力,由于种子之间存在以下不同而使寿命有较大差异。

①种皮结构:豆科的种子,有坚硬、致密、不透气、不透水的种皮结构,受外界影响小,易于种生命力的保存:而杨、柳等种子,种皮膜质易透气透水,不利于种子生命力的保存。

②种子内含物:一般含脂肪和蛋白质多的种子寿命长,如豆科、松科,含淀粉多的种子寿命短,如壳斗科。

③种子含水量:种子含水量的高低,直接影响种子的呼吸强度,同时也影响昆虫和微生物的活动,种子含水量是决定种子耐储藏的主要因子,在安全含水量条件下储藏种子,易保持种子的生命力。

(2)种子成熟度和健康状况:一般地,完全成熟的种子微生物比未成熟的种子寿命较长。

5、在安全含水量条件下储藏种子,易保持种子的生命力。

生物肥料:生物肥料是用从土壤中分离出来的对苗木生长有益的微生物制成的肥料,如菌根菌,磷化细菌、根瘤菌及固氮细菌等。

8、皮部生根:扦插育苗是否能取得成功,就视插穗插入土壤后是否能生根成活,有些树种随着生长进程,逐步在皮下形成根原始体,扦插后、在适宜的温度,湿度和通气条件下,它们从皮部生生出根来(不定根),这种生根方式叫皮部生根类型。

9影响插穗成活的主要因素:(1)内在因素:①树种的遗传性:不同树种生根难易程度有所不同,这是由遗传所决定的,如杨、柳杉木易生根,雪松、侧柏、落叶松难生根,松树、冷杉、核桃极难生根等,生根难易之差异,主要是由于枝条内部含有抑制生根的物质所致,含可抑制物质多的树种,抑制生根的作用很强。

②母树状况及枝条的年龄,年幼的母树再能力强,含抑制物质多的树种,抑制生根的作用很强。

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林学概论课程重点第一章概述森林:以乔木树种为主体,包括灌木、草本植物以及其他生物在内,占据相当大的空间(或面积),具有一定的结构,密集生长,并能显著影响周围环境的生物群落。

我国森林法关于森林的概念:指土地面积≥0.0667hm2(1亩),郁闭度≥0.2,离地生长高度≥2m的以树木为主体的生物群落,包括天然与人工幼林,符合这一标准的竹林,以及特别规定的灌木林,行数在≥2行且行距≤4m或冠幅投影宽度≥10m的林带。

郁闭度:林冠投影面积与林地总面积之比。

森林的特点:丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。

第二章森林及其分布森林的组成:森林植物、森林动物、森林微生物和林地。

森林的种类:根据起源:天然林、人工林根据人为干预程度:原始森林、天然次生林、人工林根据树叶形状:针叶林、阔叶林根据林木组成:混交林、纯林根据用途:防护林、用材林、经济林、薪炭林、特种用途林。

防护林:以防护为主要目的森林、林木和灌木丛,包括水源涵养林,水土保持林,防风固沙林,农田、牧场防护林,护岸林,护路林;用材林:以生产木材为主要目的的森林和林木,包括生产竹材为主要目的的竹林;经济林:以生产果品,食用油料、饮料、调料,工业原料和药材等为主要目的的林木;薪炭林:以生产燃料为主要目的林木;特种用途林:以国防、环境保护、科学实验等为主要目的的森林和林木,包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林,名胜古迹和革命纪念地的林木,自然保护区的森林森林生态系统:是森林生物群落与其环境在物质循环和能量流动过程中形成的一种特殊类型的功能系统。

是以乔木树种为主体,组成结构复杂、生物量高的一种陆地生态系统。

森林生态系统的特点:1、结构复杂、生物种类多、林产品丰富2、体积庞大、寿命长久、对环境的影响力巨大3、稳定性相对较高4、生产力相对较高5、森林资源具有可再生性林分:是指内部特征相同,与其周围具有明显区别的一片具体的森林地段。

根据成熟度林分分为:幼林、中龄林、近熟林、成熟林、过熟林。

我国森林的纬度地带性:寒温带针叶林带(大兴安岭)——温带针阔混交林带(小兴安岭——长白山)——暖温带落叶阔叶林带(华北)——亚热带常绿阔叶林带(华中)——热带雨林和季雨林带(华南)第三章主要森林树种简介生物多样性:在一定的空间范围之内多种多样的活有机体和生境的丰富性和多样性,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

森林生物多样性:是指一定森林地段的生物多样性。

森林生物多样性的特点:1)森林生态系统的稳定性:生物多样性是生态系统稳定的基础。

物种之间协同、竞争的关系,体系内能流、物流的循环,体系与环境之间物质和能量的交换,保证了系统内的协调及系统与环境的统一。

正是这种协调和统一,使得系统稳定。

森林内非常复杂的生物多样性使森林生态系统内部有良好的自我调节机制,从而使得森林生态系统比草原和农田等其他陆地生态系统更加稳定,这也是混交林比纯林更加稳定的原因所在。

混交树种越多,程度越高,生态环境越好,越不易受外界影响。

2)遗传基因的多样性森林是一座庞大的基因库,森林中形形色色的生物防治是各种遗传基因的外在表现。

目前全世界已经鉴定的生物种类(包括动物、植物和微生物)约170万种,其中森林内物种占60%以上。

3)物种多样性任何生物要生存和发展,仅靠自己的能力是不够的,需要多种多样的植物、动物、微生物之间相互依存、协调发展,森林能够为许多生物的生存和发展提供良好的条件,所以,森林是大量生物种类的摇篮,具有丰富的物种多样性。

4)生态环境的高度协同性协同的生态环境来源于生物群落对环境资源的充分利用,由于森林生态系统中生物多样性丰富,绿色植物的生产量高,对光能和土地的利用率高,动物和微生物群落发达,对环境资源的利用率高,有利于生态环境的高度协同性。

生物多样性保护方式:就地保护、迁地保护、离体保护。

森林树种:针叶树、阔叶树(落叶阔叶树、常绿阔叶树)、竹类植物。

第四章森林的效益森林的生态功能:1.保持水土,涵养水源森林的重要功能之一,是承接雨水,减少落地降水量,能使地表径流变成地下径流,涵养水源,保持沙土。

2.防风固沙,护田保土在防护林和林带的保护下,可以防止和减轻风的危害。

当风经过森林时,气流受到林木的阻挡和分割,迫使一部分气流从树梢上绕过,一部分气流透过林间枝叶分割成许多方向不同的小股气流,风力互相抵消,强风变成了弱风,从而降低风水危害,保护农田土壤,提高农田产量。

3.调节气候,增加降水1)林内的最高气温和最低气温相差较小,一般特点是冬暖夏凉。

由于林冠的作用,林内获得太阳辐射能较少,空气湿度大,日间林外热空气不易传导至林内;夜间林冠又起到保温作用,所以昼夜、冬夏温差小。

2)林内的地表蒸发比无林地显著减小。

3)林地土壤中含水量较多,林内外气体交流弱,可以保持较多的林木蒸腾和林地蒸发的水汽。

4)林区上空的水蒸汽量要比无林地上空多,因为水变成蒸汽要吸收一定的热量,所以森林上空的空气湿润,气温较低,容易成云致雨。

4.保护环境,净化大气森林树木能够造成优美舒适的环境,有吸尘灭菌、消除噪声的功能,对大气污染能够起到重要的净化作用。

包括:1)吸收二氧化碳,制造氧气;2)吸附尘埃;3)吸毒杀菌;4)减少噪音。

5、维护生物多样性的功能1)系统大而且稳定,拥有的生物多样性丰富;2)为特种多样性提供了重要的基质保证;3)生物种类多,为遗传基因提供了载体。

森林的美学旅游价值:1)以林木为主的森林植物美:包括植物的色彩美、形体美和韵味美。

2)森林的动物美:包括:林中兽类、鸟类和昆虫。

3)森林的山水美:包括山体美和水体美。

4)森林的声音美:包括:鸟、兽、虫的鸣叫;泉、溪、瀑布的水声;风、雨、雪、雹吹打林木形成的林涛呼啸、习沙作响等声音。

森林的保健旅游功能:1)卫生保健:森林氧吧;吸收害、毒气体和杀菌;滞尘降噪;净化水体。

2)气候保健:降低太阳辐射;调节温度湿度。

3)运动保健:登山散步,吐故纳新。

4)森林疏果:天然、绿色、有机。

5)负氧离子:是指带负电荷的氧离子。

第五章林木良种生产与壮苗培育优良品种:遗传品质优良的品种。

遗传品质包括:速生性、丰产性、优质性、适应性、抗逆性。

优良种子:遗传品质和播种品质均优良的种子。

播种品质包括:物理特性、使用特性、发芽率。

良种化的途径:选择、引种、杂交引种的概念:从外地或外国引进本地区或本国没有的树种,通过驯化培育使其成为本地或本国的栽培树种。

引种的意义:林木改良的基本技术之一;多、快、好、省的良种化途径;丰富树种资源、增加育种原始材料、保护珍稀濒危树种有重要意义。

树木引种驯化成功的标准:1)不需要采取特殊保护措施能够正常生长;2)不降低原有的经济价值;3)能够用该树种固有的繁殖方式进行繁殖;4)没有明显或致命的病虫害。

良种推广的途径:母树林、种子园、采穗圃苗木培育方式:播种育苗:插条育苗、嫁接育苗营养繁殖:利用树木的营养器官(根、干、枝、叶、芽)或组织作为育苗材料进行育苗的方法。

所培育出的苗木称为营养繁殖苗。

优点:保持母本的优良性状;提早开花结实。

缺点:繁殖多代容易出现早衰、退化现象;大量繁殖受限制。

适应:母树少、结实少、播种育苗困难的树种。

方式:插条、插根、埋条、嫁接、根蘖、组织培养。

插条育苗:利用树木枝条或苗干的一部分作为繁殖材料(插穗),插入苗床或育苗基质中,使之生根成苗的育苗方法。

嫁接育苗:把具有优良性状的树木枝条(或芽)嫁接到抗性强或繁殖容易的植株(砧木)上,使其愈合生长形成一株完整植株的育苗方法。

第六章森林培育基础及育林技术体系森林生长发育的特点:个体发育规律:幼年期——青年期——壮年期——衰老死亡期群体发育规律:幼苗——幼树——幼龄林——中龄林——成熟林——过熟林。

提高森林生产力的途径:1)选用适当的培育方式:因树因地制宜选择。

2)遗传改良:提高种植材料的遗传品质。

3)林分结构调控:密度、树种组成、种植点配置等。

4)立地选择和调控:适地适树,改地适树。

适地适树:是指使树木的生物学、生态学特性与立地条件相适应。

适地适树的途径:选地适树、选树适地;改地适树、改树适地4种途径。

选地适树——根据造林树种特性,选择与之相适宜的地块;选树适地——根据造林地的实地情况选择适宜的树种;改地适树——通过改良土壤措施达到适应树种特性的办法;改树适地——通过驯化、嫁接改良等措施使树种适应种植地块的立地条件。

造林整地:又称造林地的整理,是造林前清除造林地上的植被或采伐剩余物,并以翻垦土壤为主要内容的一项生产技术。

造林方法:直播造林、植苗造林、分殖造林。

幼林抚育管理:造林后至郁闭前的改善土壤水、肥、气、热和协调结构的措施。

林地管理:松土除草、灌溉、排水、施肥、间作。

林木管理:修枝、摘芽、除蘖、平茬、间苗、接干。

第七章森林健康与维护森林生态系统的稳定性:森林生态系统对干扰因素的抗性及受干扰后的变化大小和变化幅度。

影响森林健康的因素:1、自然灾害:森林火灾、气象灾害;2、有害生物:病源微生物、害虫、鼠类、有害植物;3、人为活动:环境污染、城市化扩展、不合理开垦、乱砍滥伐。

林木病害:林木在生长发育过程中,由于遭受有害生物的侵袭或不适宜的环境条件的影响,使得正常的生理活动受到阻碍,细胞、组织或器官遭到破坏,甚至引起死亡的现象。

林木病害发生的条件:病源、感病植物、环境条件森林火灾:是一种失去人为控制的森林燃烧现象第八章林业生态工程建设林业生态工程:根据生态学、林学及生态控制论原理,设计、营造与调控以木本植物为主体的人工复合生态系统。

林业生态工程的目的:其目的在于保护、改善与持续利用自然资源与环境。

林业生态工程与传统林业的区别:①经营对象不同传统林业:以林地为对象(在宜林地上造林、有林地上经营),设计、建造与调控人工的或天然的森林生态系统。

林业生态工程:以包含多种地类的区域(或流域)为对象,设计、建造与调控某一区域(或流域)的人工复合生态系统,如农林复合生态系统、林牧复合生态系统。

②经营重点不同传统林业:关心木本植物与环境、木本植物种间关系以及林分的结构功能、物流与能流。

林业生态工程:整个区域人工复合生态系统中物种共生关系与物质循环再生过程,以及整个人工复合生态系统的结构、功能、物质循环与能量流动为重点。

③经营目的不同传统的林业:提高林地的生产率,实现森林资源的可持续利用。

林业生态工程:提高整个人工复合生态系统经济效益与生态效益,实现区域生态——社会——经济系统的可持续发展为经营目标。

④经营措施不同传统林业:只考虑在林地上采用综合技术措施。

林业生态工程:需要考虑在复合生态系统中的各类土地上采用综合措施,也就是人们通常所说的“山水林田路综合治理”,由于地类的复杂性导致其经营措施更为复杂。

我国近期实施的林业生态工程:天然林资源保护工程、三北和长江中下游地区等防护林体系建设工程、退耕还林工程、京津风沙源治理工程、野生动植物保护及自然保护区建设工程、重点地区速生丰产用材林基地建设工程林业生态工程的建设技术:植树造林;封山育林第九章森林文化与美学概述森林文化的概念:森林文化是指人对森林的敬畏、崇拜与认识,是建立在对森林认识及其各种恩惠表示感谢的朴素感情基础上,反映人与森林关系的文化现象。

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