统计表和条形统计图(一、复式统计表)复习过程

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第十单元总复习第3课时《统计》(教案)人教版四年级数学下册

第十单元总复习第3课时《统计》教案一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握单式统计图、复式统计图的特点和作用。

2. 使学生能够根据统计图的数据进行分析和判断，解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。

二、教学内容1. 单式统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

2. 复式统计图：复式条形统计图、复式折线统计图。

3. 统计图的特点和作用。

4. 数据分析和判断。

三、教学重点1. 单式统计图和复式统计图的特点和作用。

2. 数据分析和判断。

四、教学难点1. 复式统计图的理解和应用。

2. 数据分析和判断的能力培养。

五、教学过程1. 导入：通过提问和复习导入本节课的内容，让学生对统计图有一个初步的了解和认识。

2. 讲解：讲解单式统计图和复式统计图的特点和作用，通过具体的例子进行说明，让学生明白统计图在生活中的应用。

3. 示范：示范如何绘制条形统计图、折线统计图、扇形统计图和复式统计图，让学生掌握绘制方法。

4. 练习：让学生根据给定的数据绘制相应的统计图，通过练习加深对统计图的理解和应用。

5. 分析：让学生根据统计图的数据进行分析和判断，解决实际问题，培养学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调统计图的特点和作用，以及数据分析和判断的重要性。

六、教学评价1. 通过课堂讲解和示范，观察学生对统计图的理解和应用能力。

2. 通过练习和问题解答，评估学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。

3. 通过课后作业和测试，检验学生对统计图的理解和应用水平。

七、教学延伸1. 引导学生关注生活中的统计图，学会从统计图中获取信息和解决问题。

2. 鼓励学生参加统计图绘制比赛，提高学生的统计图绘制能力。

3. 结合其他学科，让学生了解统计图在其他领域的应用，拓宽学生的知识视野。

八、教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。

五年级数学统计天地复习(新编教材)

二、复习计算器计算 1．让学生用计算器计算。计算后交流每题的得数。 2．让学生用计算器计算混合
运算。计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的结果。
；音速直播-免费提供观看各大足篮球体育赛事直播联系方式 VX:【honey92137】 https:/// 篮彩篮彩比分直播篮彩推荐世界杯下球下球赚钱下球软件下载世界杯在哪下球体球网澳客网彩票雷速比分 188比分直播直播吧竟彩足球比分直播500 足球比分网足球比分90vs 比分球探网大赢家比分即时比；
统计天地
教学目标：使学生进一步体会复式统计表和式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学过程：一、揭示课题这节课，我们重点复习简单
的统计，包括条形统计图（板书课题）同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数、小数的四则运算和四则混合运算；进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。
不审竟当何以镇之谓宏曰豫章太守补太子舍人乃设变力战周顗济益叹异经岁还都衣冠效之一坐莫不赞美诏听之彼此无恐士非不勇谓宜加鼎司之号尚书仆射又与道士许迈共修服食司马应诞为龙骧将军致贡天子复何以过之早卒北中郎将刘遐卒羲至郡献诗少有清操信纳大臣之所致也愿陛下览先朝谬授之失时温执权左属平乱之鞬溉田八百馀顷《春秋公羊》博士一人稍迁太子舍人则圣世之化比隆唐虞矣亦不得唯一人论诸州秀才闻当考试魏正始之间梁成年六十九卒以家付翜宜为郑《易》置博士一人彪之曰周旦佐文武亮固让开府日有咎谪长史六年

统计表和统计图教案8篇

统计表和统计图教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《复式统计表》统计表和条形统计图

《复式统计表》统计表和条形统计图
汇报人： 2024-01-02
目录
• 复式统计表的概念 • 复式统计表的制作 • 复式条形统计图的绘制 • 复式统计表与条形统计图的应
用 • 复式统计表与条形统计图的优
缺点
01
复式统计表的概念
定义
01
复式统计表是指将两个或两个以上统计表的数据按照一定的规则进行合并，形成一个新的统计表。
定预算。
健康管理
利用复式统计表记录个人健康数据，如体重、心率等，以便监测健康状况和制定运动计划。
学习成绩跟踪
使用复式统计表记录学生的学习成绩、作业完成情况等，有助于教师和学生了解学习进度和问题。
在商业中的应用
市场调查
通过条形统计图展示不同市场区域的销售数据，便于企业了解市场需求和竞争状况。
财务分析
通过复式统计表分析企业的财务报表，帮助投资者评估企业的财务状况和投资价值。
人力资源管理
利用复式统计表分析员工绩效、培训需求等，有助于企业优化人力资源配置。
在科学研究中的应用
生物医学研究
利用复式统计表和条形统计图分析医学实验数据，有助于发现疾
病治疗和预防的规律。
社会科学研究
在心理学、经济学、社会学等领域，通过复式统计表和条形统计图分析调查数据，以揭示社会现
注意事项
数据准确性
确保数据的准确性和可靠性，避免误导分析结果。
分类明确性
在绘制条形图时，应确保分类明确，避免混淆。
对比性
在选择复式条形统计图的类型时，应考虑数据的对比性，以便更好地展示数据之间的关系。
可读性
在设计和绘制图表时，应注重图表的易读性和美观度，以便

人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图

2
)人,占本次调查总人数的
2 25
。
(3)不计算,估计一下这些男同学的平均身高是( 140 )cm。
(合理即可)
统计图
1.统计图是根据统计数据,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比较。
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
正一
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
第17讲统计表、统计图
(2)结合数据,请把统计图补充完整。 6
4 2
(3)一组同学阅读的总本数比二组同学的少( 7.7 )%。 (百分号前保留一位小数)
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
第17讲统计表、统计图
2.(2019·贵州遵义)下图是甲市2018年扶贫资金投入情况统计图,请根据图中信息,完成下列问题。 (2)2018年用于就业培训的资金是多少亿元?
120×(1-14%-12%-21%-38%)=18(亿元)
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
1.王老师调查了三(1)班部分同学最喜欢吃的水果情况。
根据上表将下面的条形统计图补充完整。
13
5
5
12
梨葡萄
2.(易错题)下面是三(2)班25名男同学的身高情况。 (单位:cm)
2.(1)统计各身高段的人数。
2
10
11
2
(2)这些同学中,身高最高的是(宋强 ),身高( 152 )cm;身

新苏教版数学五年级上册9.4 复式统计表和复式条形统计图-课件

喜欢跳绳的女生比男生少9人，喜欢打篮球的男生是女生的2倍，喜欢打乒乓球的男生比喜欢打排球的女生少4人，喜欢打排球的女生比喜欢跳绳的女生2倍少3人。
男生女生
跳绳 23 14
打篮球 14 7
打乒乓球打排球
21
27
15
25
（1）喜欢（打排球）的人数最多，喜欢（打篮球）的人数最少。两者相差（31 ）人
6.学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况，结果如下：
五年级一班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分；五年级二班：短跑20分，中长跑15分，跳高4分，跳远11分
根据小波记录的数据，完成下面的统计表和统计图。
合计五一班 44 五二班 50
短跑 15 20
中长跑跳高小组 55 27 28
作文小组 37 21 16
书法小组 42 20 22
体育小组 50 33 17
（2）人数最多的是（数学）小组，人数最少的是（作文）小组。
（3）男生人数最多的是（体育）小组，女生人数最少的是（作文）小组。
5.根据两个班的数学成绩表，完成下列复式统计表，并回答问题。
表数据情况以及两个或多个数据变化的差异。
1.复式条形统计图是用一个单位长度表示一定的数
复
量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把
式
这些直条按一定的顺序排列起来。从图中复式条形
条形
统计图中很容易看出不同数据数量的多少。
统
2.复式条形统计图的制作和表示方法与单式条形统
计
计图基本相同，只是每组有两组数据，需要两种不
（1）根据上面的单式统计表，完成下面的复式统计表。

苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图(二)》教案(一)

苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图（二）》教案（一）一. 教材分析苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图（二）》主要让学生进一步掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，以及如何通过统计表和统计图进行数据分析。

教材通过具体的案例，引导学生理解并掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制步骤，以及如何利用它们来解决实际问题。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表和单式条形统计图的基本知识，对于如何收集数据、整理数据和绘制统计图已经有了一定的了解。

但是，学生在实际应用中可能还存在一些问题，如对于复式统计表和复式条形统计图的绘制方法理解不深，对于数据分析的能力还有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，并能运用它们来解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对于数据的敏感性，让学生明白数据的重要性，培养学生认真、细致的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法。

2.教学难点：学生能理解复式统计表和复式条形统计图的绘制过程，以及如何通过它们进行数据分析。

五. 教学方法采用“引导发现法”、“实例教学法”和“小组合作学习法”进行教学。

教师通过具体的案例，引导学生发现和总结复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、统计表和条形统计图的案例、彩笔、白板等。

2.学具：学生分组，每组准备彩笔、纸张等绘画工具。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一些生活中的统计图表，如商场商品销售统计表、学校学生人数统计图等，引导学生回顾和复习单式统计表和单式条形统计图的知识。

呈现（10分钟）教师展示一个复式统计表和复式条形统计图的案例，让学生观察和思考，引导学生发现复式统计表和复式条形统计图与单式统计表和单式条形统计图的区别和联系。

小学数学苏教版五年级上册第六单元《统计表与条形统计图》教案同步教案

学生自由发言。
课后作业
根据自己的兴趣，调查一些情况，制成一张复式统计表。
第十单元统计
第三课时复式条形统计图
教学内容：教科书第110〜111页例2及相应的“试一试”、“练一练”。
教学目标：
1、让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式统计图。
2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
合计
()班
()班
()班
宀
兀总计
短跑
长跑
跳咼
跳远
投掷
2、从表里你知道些什么？
3、你们班得分情况怎样？对你们班的体育老师和体育委员你有什么建议？
4、分析哪些项目有优势，哪些项目比较弱，提出有针对性的改进措施。
全课总结
这节课我们进步认识了什么统计表？你知道复式统计表有哪些特点？通过今天的学习你又有哪些收获？
2、提出要求：你能把这四个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？
3、提问：哪个组的男生最多？哪个组的女生最少？
指出：这里的每张统计表都只是反映一个兴趣小组的男、女生人数，如果要对不同小组的男、女生人数进行比较，就显得不很方便。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表。
（出示例题中的复式统计表）
目提供的是什么数据，个别学生再介绍一些与这些数据有关的事，最
三、巩
2、指导完成练习二十第1题。
后学生把上面
固练
习
简单介绍“农村固定电话” “城市固定电话” “移动电话” 的含义。
的数据填写在统计表里。
提出填表的要求，并提醒学生用计算器计算“合计数” 和“总计数”。
组织交流，指
讨论教材提出的两个问题，引导学生分别解答。

第9讲统计表和条形统计统计图

5.【拓展】某县遭遇强冰雹和龙卷风双重灾害，多个乡镇受灾，造成98人遇难，大量厂房、学校教室倒塌，部分道路交通受阻。

同学们闻讯后，立即开展了爱心捐款活动。

下面是乐康小学五年级三班的捐款情况统计表，你能根据表中的数据把表格填写完整吗？乐康小学五年级三班的捐款情况统计表2017年6月28日班级人数总捐款数/元平均每人捐款/元五（一）班48 12.5五（二）班52五（三）班553合计1725 11.56.【探究题】光明小学买来一些磁带和光盘，但是发票被撕掉了一部分，你能算出每张光盘多少元吗？二、复式条形统计图【例1】在第17届仁川亚运会上，中国、韩国和日本获得的奖牌数目统计如下：中国：金牌151枚，银牌109枚，铜牌83枚；韩国：金牌79枚，银牌71枚，铜牌84枚；日本：金牌47枚，银牌76枚，铜牌76枚；（1）根据上面的数据，完成下面的统计表。

合计金牌银牌铜牌国家奖牌数/枚（2）在第16届亚运会上，中国获得金牌199枚，银牌119枚、铜牌98枚。

根据中国在第17和16届亚运会获得的奖牌情况，填写下表。

（3）根据上面的数据，完成下面的统计图。

比较这两幅统计图。

你会发现它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？【例2】如图所示，表示张明成绩的直条被墨水污染了，请你根据图意，算出他的语文、数学成绩。

种类中国韩国日本届次奖牌数/枚种类合计金牌银牌铜牌第17届第16届【课堂反馈】1.根据下面统计表中的数据绘制横向复式条形统计图。

中心小学五年级同学回收矿泉水瓶的情况统计表2019年6月2.小宇的前三次测验的数学成绩的平均分是92分，要使四次数学成绩的平均分不低于93分，那么他第四次至少要得（）分。

3.下面的统计图中的有些条形与数据被墨水污染了，已知四位种粮大户平均每户出售玉米85.5吨，小麦79.5吨，大豆89.75吨。

你能求出被墨水污染的数据吗？4.把一个正方体木块两个面上写上“M”,四个面上写上“N”，甲、乙、丙、丁四人一组抛这个正方体木块，每人抛30次，每人抛的“M”和“N”朝上的次数如下表：班级数量/人三月四月五月一班180 225 260二班168 210 280人员数量/次字母M N甲11 19乙8 22丙14 16丁8 22（1）根据表中的数据，完成下面的统计图。

数学统计表和条形统计图的知识点归纳

数学统计表和条形统计图的知识点归纳数学统计表和条形统计图的知识点归纳上学期间，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是店铺为大家收集的数学统计表和条形统计图的知识点归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、条形统计图概念：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，再把这些直条按照一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图.2、画图注意：①画条形统计图时，直条的宽窄必须相同，纵轴的起点一般应从0开始；②取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；③条形图可以横置或纵置，纵置时也称柱形图；④复合条形图有几种不同的形式，图中表示不同项目的直条，要用不同的线纹或颜色区别开，并注明图例说明.3、条形图的特点：①能够显示每组中的具体数据；②易于比较数据之间的差别.二、扇形统计图1.概念：扇形图也称圆形图或饼图，是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中的百分比.这样的统计图就叫做扇形图.2.扇形统计图的特点：①用扇形面积表示部分在总体中所占的百分比；②易于显示每组数据相对于总数的大小.3. 绘制扇形统计图的步骤大致如下：(1) 计算各部分占总体的百分比；(2) 计算表示各部分数量的扇形的圆心角度数，公式为：圆心角＝360°某部分占总体的百分比；(3) 取适当的半径画一个圆，利用半圆仪，根据刚才计算所得的圆心角，画出各个扇形，并标注项目及百分比；(4) 有时应对标注图例加以必要的说明.如下：4.注意：(1) 计算百分比，四舍五入后，相加不得100％怎么办？(2) 画扇形时，不必考虑各个扇形的相对位置；(3) 扇形图显示的是每一组数据的相对大小，因此从图中我们不能判断每一组的具体数据.三、折线统计图1．概念：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连结起来，所得的统计图叫做折线统计图.2．画图注意：(1) 时间一般绘在横轴上，数据绘在纵轴上； (2) 图形的长宽比例要适当，一般应绘成横轴略大于纵轴的长方形，其长宽比例大致为10:7；(3) 一般情况下，纵轴数据下端应从0开始，以便于比较.如果数据与0 间距过大，可以采用折断的符号将纵轴折断，对于横轴可作类似的处理.(4) 若实际需要，可以在一个坐标系中画两条或两条以上的折线，来表示不同组的数据变化趋势，但也应注明图例说明.3．折线图的特点：易于显示数据的'变化趋势.统计表的数学知识点（一）意义把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。

六年级下整理与复习3统计与概率

整理与复习3统计表与统计图1．统计表（1）单式统计表：只有一组统计项目的统计表，叫做单式统计表。

（2）复式统计表：有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。

（3）制作统计表的步骤：①搜集整理数据；②确定表的格式和栏目数量，根据纸张大小制成表格； ③填写栏目和各项目名称，并填写数据；④计算总计和合计并填入表中，一般总计放在横栏最左格，合计放在竖栏最上格。

⑤写好表格名称并注明制表时间。

2．统计图（1）条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。

条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量。

用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。

用直条的长短表示数量的多少。

用折线起伏表示数量的增减变化。

作用从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。

从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。

从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。

（2）绘制条形统计图的步骤。

○1根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

○2在水平射线（即横轴）上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。

○3在与水平射线垂直的射线（即纵轴）上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度。

○4按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数据。

○5写上统计图名称并标明制图时间。

（3）会根据统计图、表进行数据分析，提出问题，作出简单的判断、预测和决策。

平均数、中位数和众数。

平均数、中位数和众数是三个常见的统计量。

1．平均数：求平均数的实质主是将几个数量，在总量（和）不变的情况下，通过移多补少，使它们变为相2．中位数：把调查得到的一组数据，按照大小顺序排列起来，其中处于正中间的那一个数据叫做这组数据的中位数。

如果数据是偶数个时则取正中间的两个，计算了这两个数据的平均数作为该组数据的中位数。

3．众数：在一组数据中，出现次数最多的那个数就叫做这组数据的众数。

五年级数学统计天地复习

统计天地
教学目标：使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学过程：一、揭示课题这节课，我们重点复习简单
的统计，包括条形统计图（板书课题）同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数、小数的四则运算和四则混合运算；进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。
3.做22题，投票自己喜欢的课间活动。汇总填在自己的本子上并完成统计图。注意提醒男生，女生。
四、课堂小结 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些问题？
五、作业练习册77页
；云东家云控 / 云通天下云控；
互相对看一眼,咬咬牙,挽袖准备再战.“嘿,等等,那边有辆车...”陆羽眼尖,无意间瞥见来时路驶来一辆越野车,忙扯住两人,“找人帮忙试试.”说罢,举伞冲出路边伸手使劲挥了挥.希望车主是个男生,女生力气小帮不上.说起来,未来の她力气可不小,跟成年男子差不多.可惜,她の异能来到现实,跋山涉水练出来の体力却没跟来,她依旧是一枚弱不禁风の姑娘,遇到力气活必须找外援.天无绝人之路,陆羽拦下车子,对方果然缓缓地把车停在路边,车窗滑下,露出一张似曾相识の男性面孔.欸？陆羽一愣,端详再三.当看见对方の寸板头时,忽而眉头一松.哈！想起来了,在k 城帮过她の那个人！山不转水转,水不转路转,离g城那么远还能碰上,她此番出门遇贵人了.对方可能没认出她来,见她一个文静秀气の姑娘过来拦车,不由得望望前边正在高喊“一二三...”の男生们.“车坏了？”他问,语气不紧不慢,眼神透着温和.“不是,滑坑里了,”见问,陆羽忙

苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图(一)》知识点汇总

1. 收集、整理数据时,可以根据实际情况,对一组数据进行分段整理。
2.分段整理数据的步骤:
(1)收集数据;
(2)分段整理(可以用画“正”字的方法);
(3)制作统计表;
(4)分析数据,解决问题。
三、运用对应法解决合并统计表的问题(能力点)
在合并两个统计表时,相同的项目要对应好,复式统计表一般要有两个栏目。
2.统计表
(1)根据调查的相关数据填写统计表,在对应栏里填上对应的数据。
(2)合计是各个分类事物的统计数据之和。
3.条形统计图
(1)制作条形统计图时,可以根据数量的多少确定1格代表多少个单位,确定好横轴、纵轴。
(2)特形统计图应注意的问题:
①绘制条形统计图时,直条宽窄相等意味着把相应数量放在同一标准下进行比较。若直条宽窄不等,则意味着比较的标准不同。
四、平均数
1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商就是平均数。
2.平均数的特点:平均数是描述一组数据集中趋势的特征量。它是一组数据的代表值,能较好地反映一组数据的整体水平,常用来进行几组数据间的比较。
3.平均数的求法:
(1)移多补少法:在总量不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
②绘制条形统计图时,其组成部分一个都不能少,如标题、制图时间、单位、直条、数据、统计对象等。
4.横向条形统计图:用纵轴表示统计对象的名称,横轴表示统计的数据,这样的条形统计图叫作横向条形统计图。
5.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
二、数据的分段整理和统计
2.在进行数据的统计时,划分合理的数据段很重要。

统计表和条形统计图整理与复习(课件)五年级上册数学苏教版

一、二月份天气寒冷
➢ 回顾与反思
通过本课的整理与复习，你有什么收获？你对统计活动有什么体会？
复式统计表复式条形统计图
数据
不仅信息容量大而且便于不同类别的数据分析和比较
不仅直观形象地表示数据而且便于对两组数据的分析和比较
分析比较
15 8
12 4
9 11
➢ 整理与复习
两个班的运动会总得分各是多少？五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些？哪个项目的成绩比五年级一班差一些？你还能提出什么问题？两个班哪个项目的得分相差的最多？哪个项目得分最接近？
➢ 拓展提升
看图回答下列问题：
1.第一季度销售的取暖器比冰箱多( 134 )台。 2.平均每月销售取暖器( 72 )台。 3.为什么一、二月份的取暖器销售的最多？
➢苏教版小学数学五年级(上册)
统计表和条形统计图整理与复习
➢ 数学小讲师
图中数据各表示什么意思？从图中你能得到什么信息？
➢ 知识梳理
预习任务：
（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
➢ 整理与复习
学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况，结果如下：
五年级一班：短跑 15 分，中长跑 8 分，跳高 12 分，跳远 9 分；五年级二班：短跑 20 分，中长跑 15 分，跳高 4 分，跳远 11 分。
根据小波记录的数据，完成下面的统计表和统计图。
动物
数量/人名称合计
性别
XXX

【小学】复习提升专题05 统计表和条形统计图一2021四年级数学寒假学习精编讲义苏教版

苏教版数学四年级寒假学习精编讲义复习提升05 统计表和条形统计图（一）1、统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用呈现数据，条形统计图用呈现数据。

统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的。

条形统计图的优点：能、地表示的多少。

2、分段整理数据有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“”，整理数据要按一定的顺序，做到数据不、不，还要注意检查统计表里的3、平均数是描述一组数据集中趋势的统计能较好地反映一组数据的总体情况，它介于这组数据最多的和最少的数之间。

计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）；一种是先合再分，即用一组数据的除以这组数据的。

平均数=总数÷总份数（人数）；总数=平均数×总份数4、运动与身体变化：通常情况下，体育运动都会引起脉搏的加快，而不同运动量所引起的脉搏加快的程度也不一样。

一．选择题1．（2021秋•谯城区校级期中）如图是“北京一徐州”沿线各大站的火车里程表．里程/千米北京﹣天津西148北京﹣济南495北京﹣徐州814814﹣148求的是（）之间的路线．A．北京到徐州B．济南到徐州C．天津西到徐州2．（2021秋•芗城区期末）如图，（）可以表示下面哪种情况的统计．A．4个学生期末数学考试成绩B．四年级喜欢各项运动的男女生人数C．小明1﹣﹣8岁的身高D．蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况3．下图表示的是甲班和乙班男、女生人数的情况．如果每个班都是36人，那么甲班的男生比乙班多（）人．A．4B．11C．18D．434．（2021春•罗平县校级期中）李明调查了五个同学的身高，数据如下表．姓名李明王芳赵兰刘玉李琴身高（cm）141139138143142下列说法不正确的是（）A．刘玉的身高最高B．刘玉一定比其他同学吃的多C．赵兰最矮二．填空题5．（2021秋•灵川县期中）请分别算出下面两户人家这个月的用电数。

户名上月读数本月读数实用电数张芳675802千瓦时陈永正9121000千瓦时6．（2021秋•沈河区期末）王叔叔元旦乘火车从郑州出里程千米发去旅行，途经徐州、南京，最后到达无锡．结合图、表回答问题：里程/千米郑州﹣﹣﹣徐州349徐州﹣﹣﹣南京348南京﹣﹣﹣无锡301①徐州到无锡的里程是千米．（先在图上画一画，再计算．）②火车从郑州出发，平均每时行驶95千米，行驶7时后，距离最近．7．（2021秋•沈河区期末）周叔叔是一名司机，下表是他一周行驶的里程表读数．星期一星期二星期三星期四星期五160千米 350千米 555千米 745千米 758千米他周四一天行驶千米，他周二～周五一共行驶千米． 8．（2021秋•兴化市月考）水果店购进水果的情况如下表，请将下表填写完整．每箱75元 4箱一共元每箱元5箱一共425元每箱元3箱一共609元9．（2021春•镇康县期中）统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁的表示信息，这样的表叫统计表．10．（2021春•九龙坡区期末）在一次体检中，三年级一班男、女生体重情况如表：体重人数性别30千克及以下～千克 40千克及以上男生 2 18 4 女生1232（1）这次体检体重在范围的人数最多，在范围的人数最少．（2）全班有人参加体检．11．（2021秋•成都期末）乐乐家的电表度数如下表．（单位千瓦时）7月底 8月底 9月底 10月底11月底 12月底 43054564082592021乐家8月份的用电量是千瓦时，乐乐家从8月份到12月份总用电量是千瓦时．三．判断题12．统计表一定要有表的名称．．（判断对错）13．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期．（判断对错） 14．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据（判断对错）四．解答题15．（2021秋•建邺区期末）王叔叔买了3辆同样价格的儿童车，付给营业员1000元．他买的是哪一种？儿童玩具车儿童三轮车儿童自行车198318408先估算，然后在正确的答案旁边画“√“．16．（2021秋•上海期中）下面是学校体育组购买球类的清单，请你把表格填写完整．货物名单价数量总价篮球4个足球5个434元总计金额772元17．（2021春•唐县期末）下面是某校三年级同学最喜欢看的书籍情况统计．科普类动漫类文学类政史类童话类书籍人数/人性别男生56481620219女生2413396437（1）男生喜欢看类书的人数最多，喜欢类书的人数最少．（2）女生喜欢看类书的人数最多，喜欢类书的人数最少．（3）班上要购买一批新书，你有什么想法？18．（2021•防城港模拟）种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20217人（1）我最喜欢小组．（2）喜欢小组的人数最多．（3）喜欢小组的人数最少．（4）选择羽毛球组的有人．（5）选择篮球组的有人．（6）你对学校开展的课外小组有什么好的建议？19．（2021秋•河曲县校级期中）下面是小张家1﹣6月份每个月月底电表的度数．（单位：度）1月底2月底3月底4月底5月底6月底6012021240369600700（1）想一想，画一画，用图表示你所了解的数学信息．（2）小张家三月份用电多少度？20212021秋•沛县期中）四（1）班举行环境保护知识竞赛，成绩统计如下表．等级不及格及格中等良好优秀成绩/分60以下60～6970～7980～8990～100人数正正根据表中的数据，回答下面问题．（1）本次竞赛得分在分数段的人数最多，比最少分数段的多人．（2）小红的成绩在班级中排第10位，她的成绩应该在分数段内．（3）估计一下，四（1）班的平均成绩大约是．分左右分左右分左右21．（2021秋•盐都区期末）张老师买了9盒水彩笔、30张绘画纸和4块画板，水彩笔每盒13元，绘画纸每张4元，画板每块23元．（只填表，不解答）水彩笔盒每盒元绘画纸张每张元画板块每块元22．（2021春•成武县期末）下面是李明和陈东最近四年的体重统计表．7岁8岁9岁10岁李明陈东（1）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？（2）陈东的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？23．（2021秋•如东县期末）王老师来到球类体育商店，带的钱只能买排球24个或是篮球15个；先根据条件和问题列表整理，再解答．①每个篮球多少元？②王老师带的钱只买足球，可以买几个？24．（2021秋•大兴区期末）如表是兴旺小学2021年﹣2021年在校学生人数．年份20212021202120212021人数631550597534505①某一年全校男、女生人数如图，已知这一年男生比女生多50人，这是哪一年？为什么？（请用计算或其他方式说明）②某一年全校有18个班，人数最多的班有30人，人数最少的班有28人，这是哪一年？为什么？（请用计算或其他方式说明）25．（2021春•皇姑区期末）下面是一张飞机普通舱票价表航程（千米）650﹣949950﹣120211202118001801﹣3000票价（元）83096512602600沈阳到上海航程约1193千米，每张票多少元？宁宁买2张沈阳到上海飞机票，付2021元，找回多少钱？（列综合算式）。

统计的知识和方法的复习(1)-小学数学

（2）几时气温最高？几时气温最低？ 13时气温最高， 19时气温最低。
（3）气温升得最快是几时到几时？降得最快呢？升得最快是9时到11时，降得最快是17时到19时。
林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。左图表示各个节目的播音时间。（1）哪个节目的播音时间最长？估计大约有
多少分钟？
故事天地时间最长，大约50分钟。
2小时=120分 15％×120=18（分）答：它的播音时间是18分钟。
林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。左图表
示各个节目的播音时间。
（《4校）园学新校闻广》播，站你每能周分都别要求用出14《的校时园间新播闻报》
和《故事天地》的播音时间吗？
2小时=120分
ห้องสมุดไป่ตู้
1 ×120=30（分）
4
120－30－18－24=48（分）
答：《校园新闻》30分钟，《故事天地》48分钟。
小结：
特点作用
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量。
用直条的长短表示数量的多少。
用折线的起伏表示数量的增减变化。
从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
从图中能清楚地看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少。
第七单元总复习
1.统计的知识和方法（1）
整理与反思统计一般要经历哪几个过程？收集数据 —整理数据 —分析数据
收集数据有哪些方法？调查、测量、实验、查阅资料等。记录数据有哪些方法？
描述和分析数据有哪些方法？
用统计表、统计图、找最大值或最小值、用平均数等等。
统计
统计表
单式统计表复式统计表
用整个圆面积表示总数单位“1”，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。