九年级思想品德课程纲要

九年级思想品德全一册课程纲要学校名称：郑庵镇第一初级中学课程类型：义务教育基础型课程设计教师：王慧娟教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书九年级全一册设计日期：2011年9月适用年级：九年级一学期授课时间：36课时九年级思想品德全一册课程纲要1、课程名称：九年级思想品德全一册课程纲要2、课程类型：必修课程3、教学教材：人民教育出版社九年级思想品德全一册4、授课时间：36课时5、授课教师：中牟县郑庵镇第一初级中学王慧娟6、授课对象：九年级一班、二班、三班二、具体内容1、课程目标：（1）教育目的：帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。

做好自己力所能及的事。

并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。

听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。

更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。

人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。

依法规范自身的行为，依法参与政治生活。

（2）教育目标：意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

（3）课程目标：知识目标：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

“三个代表”重要思想的含义极其重要性。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

能力目标：能分清责任的来源；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。

培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。

有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的能力。

培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

培养学以致用的能力。

认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。

知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。

认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。

树立国家安全意识。

结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。

（4）教学目标：第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

第二课《承担关爱集体的责任》知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力情感态度和价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情知识目标：知道我国在国际舞台上的地位。

我国正处于社会主义初级阶段。

现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。

我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

处理民族关系的原则。

“三个尊重”的含义。

最广泛的爱国统一战线。

实现祖国统一的基本方针。

能力目标逐步形成开放意识和世界眼光。

提高全面分析和认识事物的能力。

提高抽象思维和归纳、总结的能力。

培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

培养学以致用的能力。

情感、态度与价值观目标让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。

第四课了解基本国策与发展战略知识目标当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。

我国面临的人口国情。

计划生育的必要性。

我国面临的主要环境问题及总体形势。

保护环境和节约资源的基本国策。

我国面临严峻的资源、环境和人口形势。

实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。

科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。

教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。

实施科教兴国和人才强国战略。

能力目标具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。

具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。

具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。

具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。

情感、态度与价值观目标树立开放的胸怀和世界的眼光。

增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人、报效祖国的志向。

具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。

第五课中华文化与民族精神知识目标各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

中华文化源远流长、博大精深。

中华传统文化影响深远。

代代传承的中华美德。

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

民族精神是民族文化的精髓。

中华民族精神的基本内涵。

中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

中国共产党对民族精神的继承与弘扬。

民族精神在新时代条件下的丰富和发展。

能力目标具有把握中华文化基本特点的能力。

具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力。

具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。

情感、态度与价值观目标增强对中华文化的认同感和归属感。

自觉弘扬中华传统美德和民族精神。

第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活知识目标人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

全国人民代表大会与其他国家机关的关系。

全国人民代表大会的职权。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国的内容及意义。

宪法的作用和法律地位。

我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。

维护国家安全。

能力目标引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。

依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。

自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

情感、态度与价值观目标认识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度。

认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

第七课关注经济发展知识目标“三步走”的发展战略。

国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。

非公有制经济的主要表现形式和作用。

社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据。

各种所有制经济相互促进、共同发展。

社会主义初级阶段的基本分配制度。

健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

学会理财，合理消费。

能力目标结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心又符合实际。

从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制度的必要性。

结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理。

从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。

增强学会理财、合理消费的意识和能力。

增强自我创造的意识和能力。

情感、态度与价值观目标认同现阶段我国基本经济制度和基本分配制度，自觉做到“四个尊重”。

结合非公有制经济在经济社会中的作用，认识到非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

增强理财意识，学会理性消费、绿色消费、环保消费。

第八课投身于精神文明建设知识目标社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会。

社会主义精神文明的重要地位。

先进文化的前进方向。

牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化的首要的和根本的要求。

牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。