初级中学理化生实验室建设标准

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理化生实验室建设方案

实验室建设的目标是为了提供一个良好的研究环境，满足科学研究和实验的需求。本文将介绍一个理化生实验室的建设方案，包括实验室的设计、设备的选购和管理。

一、实验室的设计

1. 实验室的布局

实验室应根据实验流程和实验项目的需要进行布局设计。可以划分为样品准备区、实验区、分析检测区、仪器设备区和储存材料区等功能区域。同时，要考虑实验室的通风、照明、水、电等基础设施，确保实验室的正常运行。

2. 实验室的安全要求

在实验室建设过程中，必须遵守相关的安全要求。例如，配置必要的安全控制措施，包括紧急报警系统、消防设施和应急处理措施等。此外，还需建立一个科学的废物处理系统，确保实验室的安全运行。

二、设备的选购

1. 根据实验需求选择设备

根据实验项目和研究方向的需要，选择适当的实验设备。例如，如果需要进行生物实验，则需要选购PCR仪、离心机等生物实验设备；如果需要进行化学分析，则需要选购试剂、试管、烧杯等化学实验设备。在选择设备时，应考虑其质量、性能和可操作性。

2. 考虑设备的使用寿命和维护成本

除了设备的性能和功能外，还需考虑设备的使用寿命和维护成本。

选择具备长期稳定性和易维护性的设备，可以降低实验室的运营成本。同时，建立设备的定期检修和维护制度，确保设备的正常运行。

三、实验室管理

1. 建立规范的实验室管理制度

建立一套规范的实验室管理制度，包括实验室使用规定、实验室安

全操作规程、实验室设备的使用和维护管理等。制定明确的责任和权限，做到各项管理制度的执行和监督。

2. 培养专业的实验室管理人员

初中实验室和功能室配备标准

初中实验室和功能室相关标准

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明

1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。二类标准：学生分组实验按二人一组配备。三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置

一、物理实验室

物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备

注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

初级中学化学教学大纲及初级中学理化生实验室建设标准

九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会生活、生产有着广泛的联系，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有极其重要的作用。

初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

一、化学教学的目的

1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。

3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。

4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。

二、初中化学的教学内容

(一)确定教学内容的原则

根据教学的目的、课程计划中规定的课时和学生的接受能力确定教学内容。

1．加强基础，培养能力

教学内容要有利于加强化学基础知识、基本技能和培养能力。要选择学生参加社会主义建设和进一步学习化学所必需的一些元素化合

物知识、基本概念和基本原理,要选编一些有助于学生学习化学基础知识并能培养他们的技能、能力的化学实验和化学计算。

2．坚持联系实际

教学内容要联系实际。多介绍一些与日常生活、科学技术和生产劳动等方面有密切联系的化学知识和技能。

山东省初级中学实验室建设与配备标准

山东省初级中学

实验室建设与配备标准

（试行）

二○○六年六月

编制说明 23

初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 24

初级中学实验室及功能室设置分类表 25

建筑规范与实验室环境要求 27

一、物理实验室 28

二、化学实验室 31

三、生物实验室 36

四、多媒体网络计算机室 39

五、机器人实验室┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┈┈┈┈┈┈┈┈41

六、语言实验室 41

七、音乐室 42

八、舞蹈室 43

九、美术室 44

十、历史室 45

十一、地理室 46

十二、综合电教室 47

十三、综合实践活动室 48

十四、生物园 49

十五、地理园 49

编制说明

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省初级中学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：

1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：

本标准适用于山东省初级中学。九年制义务教育学校可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表

单位：㎡

说明：平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。

初级中学实验室及功能室设臵分类表

说明：经济欠发达地区的中学按第二类要求设臵。

建筑规范及实验室环境要求

建筑规范

1、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱

腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。

2、门窗：应根据人流安全疏散的要求设臵前后门，门洞的宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门

框上部设采光通风窗。实验室的窗台适宜高度900mm-1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。

门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。

3、书写板：书写板下沿与讲台的垂直距离最好1000mm—1100mm。

4、讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度最好

200mm。

5、综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，

应可分别控制。新建实验室要预留综合布线系统的设备位臵及贯通的管线井道。

6、采用通风到桌的化学实验室，应单独设臵三相动力电源，独立控制。

7、采用电负荷：实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增

多的需要。

实验室环境要求

一、物理实验室

（一）物理实验室的装备要求

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施。

初中实验室和功能室配备标准

初中实验室和功能室配

备标准

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中实验室和功能室相关标准

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳

两

个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置

一、物理实验室

物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含

实验室、仪器室、准备室等配套设施。

初级中学理化生实验室建设标准

江苏省初级中‎学实验室装备‎标准

一、实验室建设

（一）实验室设置要‎求

（二）实验室数量要‎求（包括探究室）

学校情‎况适量增加。

新建实验楼及‎整体搬迁的学‎校在实验室规‎划上应充分考‎虑班级数，根据发展

的需‎要和适应课程‎改革对探究性‎实验的要求，适当增加实验‎室个数，并留有一定

余‎地。

（三）实验室通用要‎求

1、实验室的使用‎面积：90～110㎡/间。探究实验室使‎用面积建议在‎120㎡以上。

仪器室及准备‎室使用面积以‎能保证仪器存‎放和实验准备‎为宜。

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建‎筑朝向，室内避免直射‎阳光，主要采光面应‎位于学生座位‎的左侧。实验室（楼）要建造在地面‎较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及‎辅助照明。教师演示台面‎及学生实验桌‎面的平均照度‎不应低于200 Lx，书写黑板宜设‎局部照明，其垂直照度的‎平均值不应低‎于200 Lx，黑板面上的照‎度均匀度不应‎低于0.7 。实验桌面无阳‎光直射，室内无可见眩‎光，灯具悬挂高度‎距实验桌面不‎应低于170‎0mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风‎及排气扇强制‎排风o

5、噪声控制：室内环境噪声‎应低于60分‎贝。

6、温度：室内温度以不‎高于30℃为宜，室温过高宜采‎用器械降温。

7、供水：至少设计一处‎水源。供水指标：供水水压不低‎于2×105P a。冬季室温低于‎00C地区的‎管道应有防冻‎措施。

8、供电：用电负荷应留‎有余地，以满足不断增‎加的现代化教‎学设备的需要‎；按规范敷设强‎、弱电线，空调专线敷设‎，安装漏电过载‎保护器和可靠‎的接地保护。

初中实验室和功能室配备标准

初

中实验室和功能室相关标准目录

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置

一、物理实验室

物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含

实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备

注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

初中实验室和功能室配备标准

35
卫生保健室
37
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初级中学实验室、功能室配备标准
相关说明 1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。二类标准：学生分组实验按二人一组配备。三类标准：学生分组实验按二人一组配备。 2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。 3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。 4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为 12 — 54 班（ 4 — 18 个平行班），每班 50 人参考设计的。学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。 5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
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注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。（二）环境及设计要求 1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于 2500 ㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角

初级中学理化生实验室建设标准

一、实验室建设

（一）实验室设置要求

（二）实验室数量要求（包括探究室）

说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可依

照学校情形适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，依照进展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求

1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。

仪器室及预备室使用面积以能保证仪器存放和实验预备为宜。

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内幸免直射阳光，要紧采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建筑在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采纳自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度平均度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采纳自然通风及排气扇强制排风o

5、噪声操纵：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采纳器械降温。

7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载爱护器和可靠的接地爱护。

初中实验室和功能室配备标准

初中实验室和功能室相关标准

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置

一、物理实验室

（一）物理实验室设备

注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

中小学部室建设标准及要求MicrosoftWord文档

周至县创建“双高双普”合格县

中小学部室建设标准及要求

为规范我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。

一、部室要求

（一）初级中学（二十室一部）

1、物理仪器准备室（≥40m2）；

2、物理实验室（≥80m2）；

3、化学仪器准备室（≥40m2）；

4、化学实验室（≥80m2）；

5、生物仪器准备室（≥40m2）；

6、生物实验室（≥80m2）；

7、计算机室（≥60m2）；

8、多媒体教室（≥100m2）。

9、电子备课室（≥40m2）；10 、地理教室（≥60m2）；11、美术室

（≥60m2）；12 、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）；14 、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室

（≥40m2）；16 、卫生保健室（20m 2）；17 、心理咨询室

（20m 2）；18、亲情接待室（20m 2）；19 、活动室（20m 2）；20 、档案室（20m 2）；21 、团队部（20m 2）。

（二）中心小学（十五室一部）

1、科学仪器室（≥20m2）；

2、科学实验室（≥60m2以上）；

3、计算机教室（≥60m2）；

4、多媒体教室（≥60m2）；

5、电子备课室（≥20m2）

6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；

7、美术室（≥60m2）；

8、图书室（≥20m2）;

9、阅览室

（≥40m2）;10 、体育器材室（≥20m2）；11 、卫生保健室

初级中学理化生实验室建设标准

初级中学理化生实验室是学生学习理化生知识的重要场所，也是学校教育教学的一个重要组成部分。实验室建设标准的制定和实施，不仅关系到学校教学质量的提高，也关系到师生的健康和安全，下面，我们就来探讨一下初级中学理化生实验室的建设标准。

一、实验室布局和规划

实验室的布局和规划是实验室建设中的重要一环。一般情况下，实验室空间应该符合技术要求，同时还需要满足环境卫生、安全和舒适的要求，使学生能够在舒适的环境下，安全地进行实验。

首先，实验室的面积应该满足学生能够进行实验的需要。一般地，初中理化生的实验室面积应不少于100平方米，生物实验室面积应不少于50平方米。同时，理化生实验室应该具

有强旋转、强排气的能力，且应该设置洁净室，防止实验室内的气体进行交叉污染。

其次，实验室中应该设置各种实验的设备。实验设备应当满足学生开展实验的需求，同时应具备通用性、可扩展性和安全性。常见的实验设备有微型投影仪、实验桌椅、气体透明箱、导电性测量仪、PH计、数字显微镜等等。

最后，实验室应该设置良好的排气系统和冷却风机。排气系统应该使气体流动顺畅，可以将不同种类的气体分离开来，

以确保实验室的安全。冷却风机则可以调节气体气压和温度，防止因高温或过压引起的燃烧事故。

二、教材选择以及实验操作

实验室的教材选择应该与教学内容相适配，不仅要满足教学要求，还要考虑实验的可行性和安全性。教材的实验方法和操作指导应当简单明了，让学生能够轻松上手，同时能够明确操作的步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

实验操作时，学生应该遵循实验室的卫生要求和安全规范，做好口罩和安全手套的防护措施，严格按照实验步骤进行操作。同时，实验器材应当定期检查和保养，确保器材的完好性和安全性，防止因器材损坏或操作不当而引起的意外事故。

山东省初级中学实验室建设与配备标准

山东省初级中学实验室建设与配备标准山东省初级中学

实验室建设与配备标准

（试行）

二○○六年六月

编制说明 23

初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 24 初级中学实验室及功能室设置分类表 25

建筑规范与实验室环境要求 27

一、物理实验室 28

二、化学实验室 31

三、生物实验室 36

四、多媒体网络计算机室 39

五、机器人实验室

┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┈┈┈┈┈┈┈┈41

六、语言实验室 41

七、音乐室 42

八、舞蹈室 43

九、美术室 44

十、历史室 45

十一、地理室 46

十二、综合电教室 47

十三、综合实践活动室 48

十四、生物园 49

十五、地理园 49

编制说明

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促

进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省初级中学实验室建设

与配备标准》。

一、指导方针：

1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良

环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：

本标准适用于山东省初级中学。九年制义务教育学校可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为

初级中学理化生实验室建设标准

1. 引言

实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。为了保障实验室教学的质量和平安，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和标准。

本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及平安管理等方面的内容。通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和平安性。

2. 实验室位置选择

初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。 - 防止噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的

安静和稳定。 - 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。

3. 空间规划

初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室

应有不少于50平方米的面积。 - 分区明确：实验室应按照物品存放、

实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。 - 平安通道：实验室应设置平安通道，保证人员疏散的通畅，以防发生

意外事故。

4. 设备配置

初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 根本设备：

实验室应配备根本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、

显微镜等。 - 平安设备：实验室应配备必要的平安设备，如紧急停电按钮、平安洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。 - 先进设备：实验室

可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。

初中实验室和功能室配备标准

初中实验室和功能室相关标准

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置

一、物理实验室

（一）物理实验室设备

注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。