中学初中体育教学足球正脚背运球教案
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
足球的正脚背运球教案优选份
足球的正脚背运球教案优选份足球的正脚背运球教案 1一、指导思想首先，我来说一下本课的指导思想。
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中学，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学*方式，重视学生的主体地位，激发学生的学*兴趣。
二、教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守交替对抗，以射门的多少来判定胜负的运动。
足球脚背外侧传球是足球一项基本技术，学好该技术能够为以后学*足球的各种进攻手段以及战术配合打下坚实的基础。
同时该技术能发展学生下肢力量，灵敏反应，身体协调等素质。
培养学生机制果敢，顽强拼搏，团结协作的精神。
三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实，水*三的学生注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的'能力提高较明显，对运动技术的学*开始提高细节要求。
四、教学目标基于对教材与学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1、学生能说出脚背外侧踢球的动作要领，80%的学生能准确做出该动作;2、通过分组练*，学练结合。
提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;3、增强学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，养成终身体育的意识。
五、教学重难点教学目标确定，教学重难点就显而易见了。
重点：支撑脚的选位以及脚触球的位置难点：发力流畅，上下肢协调配合六、教学方法为了突出重点，突破难点，我会采用：讲解示范法，模仿练*法，分组练*法等方法将课堂充分还给学生。
七、教学过程接下来是本次说课的核心环节，教学过程：(开始部分)首先，课堂常规的进行，是学生从课下到课上的身心转换的过程，使学生可以尽快进入角色进行体育教学内容学*，同时便于我了解班级学生情况。
(导入设计)在课堂常规结束之后，我会给学生出示足球明星照片，并向学生提问是否相像足球明星一样拥有高超的球技，我这样设计的目的是，通过学生们的偶像来导入课堂，更能激发学生的学*兴趣。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案一、教学目标1. 学生能够正确理解并掌握足球脚背正面运球的基本动作要领。
2. 学生能够通过练习提高脚背正面运球的技术水平。
3. 学生能够运用脚背正面运球技术在比赛中实施过人或传球。
二、教学准备1. 足球。
2. 平坦的足球场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 全场跑动，做好身体热身准备。
2. 技术讲解（10分钟）- 脚背正面运球的基本要领：将脚背放平，用力将足球向前运动，用双脚交替运球。
- 示范脚背正面运球动作，并指出要注意的关键点，如身体重心稳定、双脚频繁交替运球等。
3. 技术练习（15分钟）- 练习1：分成小组，每个小组由两名学生进行练习，一个学生运球，另一个学生进行断球，并交替进行。
每个学生轮流进行运球和断球。
- 练习2：将学生排成一列，依次进行脚背正面运球，要求学生保持稳定的身体重心和快速的运球速度。
4. 游戏应用（15分钟）- 组织学生进行对抗性游戏，通过运用脚背正面运球技术进行过人或传球。
比赛结束后，进行总结和点评。
5. 拓展应用（5分钟）- 引导学生思考如何在实际比赛中运用脚背正面运球技术，比如如何在突破对方球员时灵活运用脚背正面运球，如何通过长传等方式传球。
四、课堂小结通过本节课的学习，学生们理解并掌握了脚背正面运球的基本动作要领，并能够灵活运用该技术在比赛中实施过人或传球。
五、作业学生们自主练习脚背正面运球技术，每天坚持练习，提高技术水平。
六、教学反思本节课的教学内容紧密结合实际，通过分组练习和游戏应用相结合的方式，培养了学生们的足球技术，激发了他们的学习兴趣。
同时，教学中充分考虑了学生的身体素质和技术差异，注重个性化的指导和关注，使每个学生都能得到有效的训练和进步。
第三章足球脚背正面运球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
《足球脚背正面运球》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习足球脚背正面运球的基本动作要领。
2. 掌握正确的脚背正面运球姿势和动作技巧。
3. 能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。
过程与方法：1. 学生通过观看示范、模仿和练习的方式掌握脚背正面运球的基本技能。
2. 运用小组合作学习、示范演示和个别指导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。
3. 培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。
二、教学重难点教学重点：1. 学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的基本技能。
2. 学生能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。
教学难点：1. 学生能够在运球过程中灵活运用脚背正面运球的技巧。
2. 学生能够在运球时保持头部抬起，观察周围环境。
三、学情分析本节课的学生为七年级学生，已经学习过基本的足球知识和技能，对足球运动有一定的了解和兴趣。
他们具备一定的身体协调能力和运动基础，但对于脚背正面运球的技术要领和运用还不熟练。
学生的学习态度积极，喜欢参与体育活动，但有些学生可能存在对足球技术要求较高的心理压力。
因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，注重示范和练习，帮助学生逐步掌握脚背正面运球的技能。
四、教学过程步骤一：导入教师可以通过以下步骤引导学生回顾已学过的足球知识和技能，并提出问题以激发学生思考：1. 引导学生回顾足球运动的基本知识和技能，例如传球、射门、盘带等。
2. 提问学生：你们都知道足球运动中的运球技术有哪些？可以请几位同学分享一下。
3. 引导学生思考：你们觉得脚背正面运球有什么特点和作用？请几位同学回答。
步骤二：示范与讲解在这一步中，教师将进行脚背正面运球的示范，并解释动作要领和技巧：1. 教师进行脚背正面运球的示范，展示正确的动作和姿势。
教师可以站在场地中央，脚踩在足球上，然后用脚背内侧推球向前运球。
示范时，教师应注意身体保持平衡，头部抬起，目光向前，以展示正确的姿势。
正脚背运球教案范文
正脚背运球教案范文
教学目标：
1.理解正脚背运球的基本要领；
2.学会使用正脚背运球技巧在比赛中控制球权；
3.提高身体协调性和灵活性。
教学重点：
1.正确掌握正脚背运球动作的基础要领；
2.加强练习，提高运球速度和灵活性；
3.能够在比赛中运用正脚背运球技术。
教学步骤：
引入：
1.引导学生回顾和总结之前学习的正手运球技巧，并提出正脚背运球的重要性。
2.通过示范和解说，向学生介绍正脚背运球的基本动作。
示范和练习：
1.示范正确的正脚背运球动作，解释每个动作的要领。
2.练习基本的正脚背运球动作，重点是控制力度和准确度。
3.设计一系列的练习，包括直线运球、弯道运球和变速运球等，以提高学生的控球能力。
4.增加难度，引导学生进行简单的运球变向，并加快运球速度。
拓展练习：
1.布置练习任务，要求学生进行复杂的运球动作，例如在跳跃、转身和变向中进行正脚背运球。
2.引导学生进行自主练习和反思总结，鼓励他们在实际比赛中运用所学技巧。
注意事项：
1.强调正确的姿势和动作，例如身体微屈、脚跟着地等。
2.鼓励学生多次重复练习，每次练习时间不宜过长，避免过度疲劳。
3.注重学生的实际操作和互动交流，及时给予指导和反馈。
4.根据学生的实际水平，调整练习难度和速度。
通过以上教学步骤和注意事项的指导，学生应能够准确掌握正脚背运球技巧，并能在比赛中应用。
同时，通过坚持练习和不断提高，学生的控球能力、球感和灵活性也将得到有效的提升。
教学过程中，教师应根据学生的反馈和实际情况进行调整，确保教学效果的最大化。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案足球脚背正面运球教案一、教学目标：1. 理解脚背正面运球技术的基本动作要领；2. 能够正确掌握脚背正面运球的技术要点；3. 提高学生的脚背正面运球水平。
二、教学重点：1. 学生掌握脚背正面运球的基本动作要领；2. 学生掌握脚背正面运球的技术要点。
三、教学准备：1. 足球；2. 足球网；3. 足球场地。
四、教学内容与过程安排：教师示范动作（约5分钟）教师首先示范脚背正面运球的正确动作要领，包括身体姿势、脚的位置、运球动作等。
练习基本姿势（约5分钟）学生分成小组，按照教师示范的动作要领进行基本姿势的练习，包括膝盖微弯、身体保持平衡等。
练习脚的位置（约10分钟）学生进行脚的位置练习，通过教师指导，学生可以将脚移到正确的位置上，以便更好地控制足球。
脚背正面运球练习（约20分钟）学生进行脚背正面运球的练习，初始距离较近，逐渐增加距离，要求学生能够准确地控制足球，并保持正确的动作要领。
比赛与评价（约15分钟）学生按照教师的安排，进行脚背正面运球的比赛，通过对比赛结果的评价，对学生的运球水平进行评价和提升。
五、教学延伸活动：1. 足球脚背正面运球比赛；2. 足球脚背正面运球技术小结与分享。
六、教学反思：本次教学中，我注重了示范和指导学生的动作要领，使学生能够掌握脚背正面运球的基本技术，并通过比赛和评价，提高学生的运球水平。
同时，我还引导学生进行了延伸活动，使学生在实践中更好地掌握足球脚背正面运球技术。
在今后的教学中，我将继续关注学生的实际表现，更好地引导学生进行足球技术的学习与提高。
《足球脚背正面运球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚背正面运球的动作要领。
2. 足球脚背正面运球的训练方法。
3. 足球脚背正面运球的比赛应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：足球脚背正面运球的熟练应用和团队协作。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动开。
2. 基本技能训练：讲解并示范足球脚背正面运球的动作要领，让学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 组合训练：将脚背正面运球与其他足球技巧相结合，如传球、射门等，提高学生的综合运用能力。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予鼓励和建议。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、系统地讲解了足球脚背正面运球的相关知识。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对足球脚背正面运球的掌握程度，以及团队协作能力的提升情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 技能评价：评估学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧，关注动作的准确性、流畅性和应用能力。
2. 体能评价：通过跑步、敏捷性测试等，评估学生的身体素质提升情况。
3. 心理评价：观察学生在团队活动中的协作精神、竞技态度和心理素质。
七、教学资源：1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学活动。
2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 视频资料：收集一些足球脚背正面运球的精彩片段和教学视频，用于启发和激励学生。
八、教学策略：1. 直观演示：通过实地演示，让学生清晰地了解足球脚背正面运球的动作要领。
正脚背运球教案6篇
正脚背运球教案6篇教案可以帮助教师提前考虑可能出现的挑战和问题，并为其提供解决方案，教案的目标应该与学生的需求相匹配，XX小编今天就为您带来了正脚背运球教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
正脚背运球教案篇1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
）（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。
足球脚背正面运球的教案
足球脚背正面运球的教案•相关推荐足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
”2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
”1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
”1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。
（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。
规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。
运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。
结束活动。
足球脚背正面运球的教案范文（通用5篇）2目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的`竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
足球脚背正面踢球说课稿5篇
足球脚背正面踢球说课稿5篇足球脚背正面踢球说课稿5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于人们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
下面给大家分享足球脚背正面踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚背正面踢球说课稿篇1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的.踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球脚背正面踢球说课稿篇2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。
足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）
足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）足球脚背正面运球教学设计范文（通用15篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的足球脚背正面运球教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球脚背正面运球教学设计篇1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。
因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。
以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。
教学难点：用脚背正面推拨球。
三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。
但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。
足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。
本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。
通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。
四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。
2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。
3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。
五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。
六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。
足球的正脚背运球教案
足球的正脚背运球教案足球的正脚背运球教案（精选14篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球的正脚背运球教案，希望对大家有所帮助。
足球的正脚背运球教案篇1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
《足球-脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚背正面运球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 准备活动：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：2.1 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚触球的部位和力量。
2.2 教师或学生代表进行动作示范。
3. 实践练习：3.1 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3.2 学生逐渐增加练习难度，如变换速度、方向等。
4. 团队配合练习：4.1 学生进行团队配合练习，运用脚背正面运球完成传球、突破等战术。
4.2 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 脚背正面运球比赛：5.1 学生分组进行比赛，运用所学技巧进行对抗。
5.2 教师记录比赛过程，评选出最佳球员或团队。
6.2 鼓励学生在课后继续练习，提高技能。
本教案根据教学目标、内容和学生的实际情况设计，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。
教师在教学过程中应根据学生的表现，适时调整教学方法和难度，确保教学效果。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况评价：观察学生在实践练习中脚背正面运球的动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 团队配合评价：评估学生在团队配合练习中运用脚背正面运球完成传球、突破等战术的效果。
3. 比赛表现评价：根据学生在比赛中的表现，评选出最佳球员或团队。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生技术掌握程度、团队合作精神等方面的表现。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚背正面运球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，准备活动。
2. 技术讲解与实践（15分钟）：讲解足球脚背正面运球的动作要领，示范动作，让学生进行实践练习。
3. 团队配合练习（10分钟）：分组进行练习，让学生在实际比赛中运用脚背正面运球技巧，培养团队配合。
4. 比赛环节（10分钟）：组织学生进行脚背正面运球比赛，提高学生的竞技水平。
5. 总结与放松（5分钟）：对本次课程进行总结，强调动作要领和团队配合，带领学生进行放松活动。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 观察学生在团队配合中的表现，看是否能够有效地运用所学技巧。
3. 对学生的身体素质和运动能力进行综合评价。
六、教学资源：1. 足球场地一幅2. 足球若干3. 标志盘若干4. 计时器一台5. 教学视频资料七、教学步骤：1. 技术讲解与示范（15分钟）：通过教学视频资料，让学生了解足球脚背正面运球的动作要领，并进行现场示范。
2. 个人练习（20分钟）：学生分成若干小组，在教练的指导下，进行足球脚背正面运球的练习。
3. 团队配合练习（20分钟）：学生分组进行练习，培养团队协作能力，提高脚背正面运球技巧。
4. 比赛与点评（20分钟）：组织学生进行比赛，教练对比赛过程进行点评，分析学生的表现。
八、教学反思：1. 教师需要及时总结教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整。
2. 关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
脚背正面运球教案初中
脚背正面运球教案初中年级：初中教学目标：1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高参与度。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
教学重点：1. 脚背正面运球的技巧。
2. 学生在运球过程中的协调性和灵活性。
教学难点：1. 脚背正面运球的力度和方向的控制。
2. 学生在运球过程中的节奏感和稳定性。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球的基本认识。
2. 教师介绍脚背正面运球的重要性，并提出本节课的教学目标。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解脚背正面运球的动作要领：a. 身体保持站立，双脚自然分开，与肩同宽。
b. 握球时，手指自然张开，掌心空出，用脚背正面轻轻触球。
c. 运球时，脚背用力推拨球，保持球的稳定。
d. 身体协调前进，步幅与用力一致。
2. 教师进行示范，让学生观察并体会动作要领。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
2. 各小组按照教师的要求，进行脚背正面运球的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师设计一个脚背正面运球的游戏，如“运球接力赛”。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师点评游戏过程，总结学生在游戏中的表现。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的教学内容，强调脚背正面运球的重点和难点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强脚背正面运球的练习。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和游戏等方式，让学生掌握了脚背正面运球的基本技巧。
在教学过程中，教师注重学生的参与度和兴趣培养，提高了学生的学习积极性。
同时，通过游戏环节，培养了学生的团队合作精神和竞技体育意识。
但在课后练习的布置上，可以更加具体和有针对性地让学生加强脚背正面运球的练习，以提高学生的运球水平。
初中足球正脚背教案
初中足球正脚背教案课时：2课时年级：初中教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球正脚背传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力、灵活性和速度。
教学内容：1. 足球正脚背传球动作要领讲解与实践。
2. 小组合作练习正脚背传球。
3. 足球比赛实践。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的基本认识。
2. 介绍足球正脚背传球的重要性和应用场景。
二、技术教学（20分钟）1. 讲解足球正脚背传球的动作要领：脚背正面击球，力量来自于腿部的摆动和脚部的用力。
传球时，眼睛要看准目标，身体保持平衡，用力均匀。
2. 示范动作，让学生跟随教师一起做动作，体会正脚背传球的感觉。
3. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
三、小组合作练习（15分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行正脚背传球练习，要求传球准确、流畅。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生分享学习心得和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习正脚背传球的动作要领。
2. 学生进行小组合作练习，教师巡回指导。
二、足球比赛实践（20分钟）1. 学生分成两队，进行足球比赛。
2. 要求学生在比赛中运用正脚背传球，提高传球成功率。
3. 教师担任裁判，维护比赛秩序，给予比赛评价。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生分享学习心得和感受。
四、课后作业（课后自主练习正脚背传球）教学评价：1. 学生正脚背传球的准确性和流畅性。
2. 学生在足球比赛中的表现，是否能够运用正脚背传球。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。
脚背运球技能训练教案
脚背运球技能训练教案一、教学目标。
1. 学生能够掌握以脚背运球的基本动作和技巧。
2. 学生能够在比赛中灵活运用以脚背运球技能，提高球队的进攻和控球能力。
3. 学生能够通过以脚背运球技能训练，提高身体协调性和灵活性。
二、教学重点和难点。
1. 重点，教授学生以脚背运球的基本动作和技巧。
2. 难点，帮助学生克服以脚背运球的困难，提高技能的熟练程度。
三、教学准备。
1. 足球。
2. 训练场地。
3. 教学视频或示范图。
四、教学过程。
1. 引入。
教师向学生介绍以脚背运球的重要性，并与学生分享一些成功的例子。
激发学生学习的兴趣。
2. 示范。
教师向学生展示以脚背运球的基本动作和技巧，让学生对运球的姿势和动作有一个清晰的认识。
3. 分组练习。
将学生分成小组，让他们相互搭档进行以脚背运球的练习。
教师可以在一旁进行指导和纠正。
4. 教学讲解。
教师针对学生在练习中出现的问题进行讲解和示范，帮助学生理解并克服困难。
5. 整体练习。
让学生在整体上进行以脚背运球的练习，观察并纠正学生的动作和技巧。
6. 比赛训练。
组织学生进行以脚背运球的比赛训练，让他们在比赛中运用所学的技能，并在竞争中不断提高。
7. 拓展训练。
让学生在不同场地和环境下进行以脚背运球的训练，提高他们的适应能力和灵活性。
五、教学总结。
通过以上的教学过程，学生应该能够掌握以脚背运球的基本动作和技巧，并在比赛中灵活运用。
教师可以对学生的表现进行评价和指导，帮助他们不断提高。
同时，学生还需要在日常训练中不断练习和巩固所学的技能，才能真正掌握以脚背运球的技能。
运球脚背踢球教案
运球脚背踢球教案运球是足球训练中基础而又重要的技术之一。
在足球竞赛中，精通好运球技术对于球员的个人能力以及球队整体协作都有着重要的影响。
而脚背踢球是一种常用的运球方式，本文将介绍一份针对运球脚背踢球的教案。
教案目标：1. 进修正确的脚背踢球动作，精通稳定的运球技巧。
2. 培育球员的脚背踢球的灵活性和准确性。
3. 提高球员的速度和反应能力。
教学内容：1. 热身运动：进行适量的拉伸和热身活动，筹办身体。
2. 技术训练：a. 球员站在场地一侧，用脚背轻轻将球向前推行，保持球的稳定，重复练习。
b. 球员用脚背踢球向前运球，保持动作规范、连贯和稳定。
c. 脚背踢球后，球员迅速追球，保持速度和平衡。
d. 增加难度，球员在运球过程中加入变向、停球等动作。
教学重点：1. 确保脚背与球的接触面积大，缩减球的滚动。
2. 保持身体平衡，重心始终保持在运球方向上。
3. 注意用眼睛观察四周环境，预判和应对可能的防守动作。
教学方法：1. 示范法：教练通过示范正确的脚背踢球动作，让学员们观察并仿效。
2. 指导法：教练在学员练习过程中准时指导调整动作，纠正错误。
3. 练习法：通过再三的练习，救助学员稳固技能。
教学评判：1. 观察学员的运球动作是否规范、稳定。
2. 评估学员在运球过程中的速度和灵活性。
3. 检查学员在变向和停球时的准确性和反应能力。
教学注意事项：1. 全部练习都应适度，防止过度负荷导致损害。
2. 学员要保持乐观的态度和耐心，通过再三练习来提高运球技术。
通过本教案的实施，学员们可以精通正确的脚背踢球动作，提高运球稳定性和准确性。
在竞赛中，他们将更加自大地运用脚背踢球技术，为球队贡献更多。
同时，通过不息的练习，他们的速度和反应能力也会得到提高。
运球脚背踢球教案的实施将为学员们的足球技术进步奠定坚实的基础。
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中学初中体育教学足球正脚背运球教案
课的设计：依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，本课把传统游戏“障碍跑”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。
课时计划
年级：初一年级人数：32人课次：球类项目第1次课课型：新授课
教学目标1.运动参与目标:学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2.运动技能目标:培养学生自主学习能力，使70%的学生掌握足球脚背正面运球的技术。
3.身体健康目标:通过足球相关练习，积极提高学生身体素质和体能。
4.心理健康目标:通过足球练习和游戏，培养学生克服困难的坚强意志品质。
5.社会适应目标：通过学习切磋，建立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。
教学内容（1）正脚背运球
（2）身体素质练习
重点
人不离球（将球控制
在脚下）
难点
运球过程中的扩大视野，随
时观察周围情况的习惯
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
开始部分2′一、课堂常
规
1.师生问好。
2.布置本课内容，提出
希望及要求。
3.安排见习生
1.体委整队，报告人
数。
2.师生问好。
3.认真听讲，明确本
课内容目标和要求
1/
1/
1
组织：四列横队站立
要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集
中。
3．认真听讲；明白目标
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
准备部分7′一、原地四
面转发
二、行进间
练习
1、齐步走
2、左右转弯
3、蛇形走
4、“8”字行
走
三、穿插游
戏“叫号抱
团”
教师下达口令
教师带领学生练习
教师讲解游戏规则
学生精力集中，认真
练习
学生跑动中认真听
讲，了解教师讲解内
容
学生积极参与，集中
注意力，快速反应。
1′
2′
4′
2
1
1
组织：四列横队站立
要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集
中。
3．认真听讲；明白目标。
组织：采用一路纵队围成
圈练习
要求：
队形整齐，动而不乱
基本部分31′一、学生自
由练习运球
1、教师讲解运球要求和
范围
按要求自主运球练习5′ 1
组织：自由散点站位
要求：在指定区域，自由
练习，动而不乱
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
基本部分31′
二、正脚背
运球
动作要领：
跑动时，身
体自然放
松，上体稍
前倾，两臂
自然摆动，
步幅不要过
大，运球脚
提起时，膝
关节弯曲，
脚跟提起，
脚尖下指，
在迈步前伸
着地前，用
脚背正面推
拨球后中部
将球推送前
进。
三、游戏—
—“你争我
抢”
规则：
在一定的活
动区域内，
学生每人一
球进行运球
练习，在练
习中在保护
好自己的球
的前提下，
去破坏别人
的运球。
破
坏一个球得
1分，自己的
球被破坏扣
1、教师讲解示范正脚背
运球的技术。
2、自由分组练习，教师
巡回指导
3、集中讲解，部分同学
展示
4、分组练习
1、教师讲解游戏规则。
2、教师组织游戏
学生认真学习，体会
技术动作要领，并模
仿练习。
2、学生自由分组练习
3、学生认真体会动作
要领
4、自主练习
1、学生认真听讲，了
解游戏方法和规则。
2、学生按游戏规则进
行活动。
3′
4′
4′
2′
6′
1
2
1
组织：自由散点站位
要求：
在指定区域，分组练
习，动而不乱
组织：一定区域自由运球
跑动
要求：
积极参与，保护好自己的
球，并伺机破坏别人的
球。
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
基本部分31′1分，看谁得
得分数多。
得分最少者
罚做俯卧撑
15个
四、游戏—
—“运球接
力过障碍”
规则：
在游戏
场地内同学
们分四队站
于线后，当
听到口令后
每队第一名
队员运球通
过障碍物到
达终点，然
后再运球过
障碍返回，
并将球传给
本队下一位
同学，看哪
一队最先完
成接力。
最
后完成任务
的队伍罚做
蹲起20个。
3、组织学生做俯卧撑
1、教师讲解游戏规则。
2、教师组织游戏
3、组织学生做蹲起
3、在愉悦的气氛中做
俯卧撑。
1、学生认真听讲，了
解游戏方法和规则。
2、学生按游戏规则进
行活动。
3、在愉悦的气氛中做
蹲起。
2′
2′
6′
2′
15
1
20
组织：分四路纵队线后站
立
要求：
积极参与，注意动作要
领；积极配合，减少失误。
课的结构教学内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
结束部分5′1.集合队
伍，意念放
松；
2.教师总结
评价
3.宣布下
课，师生再
见
4.值日生回
收器材
播放音频文件，指导学
生放松练习
对练习较好的同学给予
表扬，同时指出练习的
不足。
师生再见
在音乐的伴奏下跟随
教师进行放松练习
认真听讲，积极总结。
师生再见
组织：成体操队形
要求：全身放松；调节身
心
教学效果预计练习密度：50%～55%
平均心率：120—140次∕分钟
场
地
器
材
足球33个；标志物24个；
录音机一台
1.本节课教学目的是以学生为主体，以身体活动为手段，提高学生对小足球活动的兴趣，发展学生的灵敏与协调素质，提高控球能力。
2.教学过程充分体现师生互动、生生互动的理念，学生比较感兴趣，但是由于之前接触少掌握不太理想。
3.练习的方法手段不够丰富。
应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。