小学如何上好体育课

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如何学好小学体育

如何学好小学体育
小学体育是培养学生身体素质、促进身心健康发展的重要课程。

如何学好小学体育呢？以下几点建议供参考：
1. 积极参与
积极参与是学好小学体育的基础。

学生应该认真听从老师指导，主动参与体育活动。

无论是运动会还是比赛，都要参与其中，锻炼
自己的身体素质和团队合作能力。

2. 注意技能训练
小学体育并不是简单的运动，还需要一些技能的掌握。

学生应
该认真对待技能训练，不断练和巩固，掌握基本的动作和技能，为
以后更高层次的体育活动做好准备。

3. 培养兴趣
对于小学生来说，体育活动不仅是锻炼身体的方式，更是一种
兴趣和爱好。

学生应该发扬自己的特长，选择自己喜欢的项目，从
中找到自信和乐趣。

4. 合理安排时间
小学生的研究和生活任务繁重，需要合理安排时间。

体育课程
虽然重要，但是也不能占用太多时间。

学生应该根据自己的实际情况，合理安排时间，不影响研究和休息。

5. 培养良好惯
良好的惯是学好小学体育的保障。

比如，遵守规则、不作弊、
诚实守信等等。

这些良好惯会渐渐融入到体育活动中，帮助学生更
好地锻炼身体、培养品德。

综上所述，学好小学体育是学生身心健康成长的必要条件。

通
过积极参与、注意技能训练、培养兴趣、合理安排时间和培养良好
习惯等途径，可以帮助学生更加全面地发展，实现自我价值的提升。

小学体育课训练指南

小学体育课训练指南一、课堂组织小学生的身体正处于快速发育阶段，因此，在体育课上，安全应放在首位。

课堂组织是确保体育课有序、安全进行的关键。

课前应进行适当的热身运动，提醒学生注意安全事项，教授他们正确的运动姿势和技巧。

确保学生明确理解规则，知道如何在运动中保护自己。

二、体育知识传授在体育教学中，向学生传授基本的体育知识是必不可少的。

这包括体育项目的历史、规则、技巧以及运动员的故事等。

通过这些知识，学生可以更深入地理解体育，提高他们的学习热情。

三、基础体能训练体能训练是体育课程的重要组成部分，有助于提高学生的身体素质。

基础体能训练包括跑步、跳跃、投掷等。

在训练中，应根据学生的年龄和身体状况制定合理的训练计划，避免过度训练。

四、运动技能培养在小学阶段，应注重培养学生的基本运动技能，如跳绳、踢毽子、乒乓球等。

这些运动项目不仅可以锻炼学生的身体，还有助于提高他们的协调性和反应能力。

教师应对学生的技能进行逐一指导，及时纠正错误动作。

五、团队协作精神团队协作是体育教学中不可或缺的一部分。

可以通过组织如篮球、足球等团队运动项目，让学生在实际操作中理解团队协作的重要性。

同时，可以开展一些团队建设活动，提高学生的团队协作能力。

六、竞争意识激发体育本身就具有竞技性，因此激发学生的竞争意识也是体育课的重要目标。

可以通过组织一些小型的比赛，让学生体验到胜利的喜悦和失败的痛苦，同时教育他们要尊重对手，培养正确的胜负观。

七、兴趣爱好培养每个人都有自己的兴趣爱好，而小学阶段正是发现和培养兴趣的重要时期。

在体育课上，教师可以根据学生的兴趣爱好进行有针对性的教学，这样可以提高学生的学习热情，同时也为他们日后的体育锻炼打下基础。

小学第一学期体育教学工作计划【12篇】

小学第一学期体育教学工作计划【优秀12篇】小学体育教学工作计划篇一本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

一、学生分析一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动能力，一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

学生在体育课上表现积极勇敢，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、开学初加强学生身体素质训练三、体育活动在本期内将进行大课间改变，将校园集体舞改为自编操，在6月进行大课间展演，并开展以花样跳绳为主的校运会。

组织学生进行阳光体育长跑等，使我校体育活动开展的更好。

四、四月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，并在教学过程中举行广播体操的比赛。

让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。

五、认真上好体育课体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能的基本途径。

所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。

这其中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。

上课时要灵活认真，能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。

课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。

以上就是本学期的体育教学计划，在教学过程中可根据实际情况进行调整。

小学体育教学工作计划篇二一、基本情况分析三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特别的指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。

认知能力三年级的学生身体素质刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满着惊奇和兴趣。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课是小学生在学校学习的重要课程之一，对于一年级的孩子来说，体育课不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和健康意识。

怎样上好小学一年级的体育课是一项非常重要的工作。

本文将从体育课的教学内容、教学方法、教学环境等方面来谈一谈怎样上好小学一年级的体育课。

一、教学内容小学一年级的孩子年龄小，体力弱，因此在体育课的教学内容上要考虑孩子的生理特点。

首先要注重基本运动技能的训练，如跑步、跳跃、投掷等，在培养孩子的基本运动技能的还可以增强他们的体能。

要注重团队合作训练，通过一些简单的团队游戏和合作项目来培养孩子的团队合作精神和互助精神。

要注重健康教育，教育孩子养成良好的运动习惯，注意身体健康。

二、教学方法在小学一年级的体育课上，教学方法要因材施教，注重因材施教。

首先要采用趣味性的教学方法，通过一些生动有趣的游戏和活动来吸引孩子的注意力，激发他们对体育运动的兴趣。

其次要采用示范引导的教学方法，老师可以亲自示范动作，或者让孩子互相示范，引导他们学习正确的动作。

最后要注重艺术性的教学方法，可以让孩子在音乐的伴奏下做运动，或者让他们通过舞蹈等形式来进行体育锻炼，激发他们的艺术细胞。

三、教学环境小学一年级的孩子对于教学环境的要求比较高，在体育课的教学环境上要营造一个轻松愉快的氛围。

首先要注重场地的选择，要选取一个宽敞明亮的场地来进行体育课，让孩子有足够的空间进行体育运动。

其次要注重器材的选择，要选择一些安全性高、易于操作的器材，让孩子在安全的环境下进行体育运动。

最后要注重人员的合作，要保证每个孩子都参与到体育课中来，老师要和家长、班主任等人员密切合作，共同营造良好的教学环境。

四、教学特点小学一年级的体育课有其特殊的教学特点，需要老师特别注意。

首先要注重个性化的教学，因为每个孩子的生理、心理特点都不同，老师要根据每个孩子的情况来进行个性化的教学，让每个孩子都能得到合适的锻炼。

如何上好体育课300字

如何上好体育课300字
上好体育课需要注意以下几点：
1. 做好充分的准备：在上体育课之前，要做好充分的准备，包括穿着舒适的运动服和运动鞋，携带必要的体育用品，如球类、跳绳等。

2. 认真听讲和观察：在体育课上，要认真听讲和观察老师的示范和讲解，理解动作的要领和注意事项，避免因为不理解而导致的错误动作。

3. 积极参与：体育课是一个让人锻炼身体和放松心情的课程，要积极参与各种体育活动，尽可能地发挥自己的能力，达到锻炼身体的目的。

4. 注意安全：在进行体育活动时，要注意安全，遵守老师的指导和规定，避免发生意外事故。

5. 坚持锻炼：上好体育课不仅仅是在课堂上，还需要在日常生活中坚持锻炼，保持良好的身体素质。

上好体育课需要做好充分的准备，认真听讲和观察，积极参与，注意安全和坚持锻炼。

只有这样，才能达到锻炼身体、提高身体素质的目的。

小学体育课教案10篇

小学体育课教案10篇小学体育教案篇一学习阶段：水平三学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。

学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行准备活动。

3、组织学生进行步法移动。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。

组织：六列横队、自主分散二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。

2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

3、组织学生进行练习，巡回指导。

4、组织学生实战运用，总结掌握情况。

学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。

2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。

4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。

并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。

5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。

组织：分组分散场地器木才：体育馆、小排球、录音机小学体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分组进行贴烧饼游戏。

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

组织：四列横队、分组练习某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某二、积极游戏，快速起动教师活动：1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。

小学五年级体育课教案【优秀7篇】

小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。

2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。

教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。

2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。

（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。

（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。

（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。

3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。

（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。

（3）分组复习，注意展现本组特色。

推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。

（4）认真接受武德教育。

明白习武是健身的重要手段。

（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。

2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。

（4）对学生进行爱劳动教育。

3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。

（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

（7）积极参与游戏。

（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。

三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。

学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。

小学三年级体育课的实用备课建议

小学三年级体育课的实用备课建议小学三年级的体育课，作为孩子们学习运动技能的初始阶段，必须充满趣味和有效性。

设计一堂成功的体育课，不仅需要考虑活动的多样性，还要注意如何激发学生的兴趣和参与感。

以下是一些实用的备课建议。

首先，了解学生的身体发展阶段是关键。

三年级学生正处于运动技能发展的关键期，他们的协调性和力量尚在提高。

教师应选择适合这个年龄段的活动，既能挑战他们的能力，又不会过于困难。

游戏化的活动，例如“捉迷藏”或“接力跑”，可以有效提升学生的运动兴趣和参与度。

其次，制定清晰的教学目标非常重要。

这些目标应具体、可测量，并与学生的能力相符。

例如，一个目标可以是让学生掌握基本的跑步技巧，另一个目标可以是提高学生的团队合作能力。

明确的目标帮助教师在课堂上保持焦点，同时也让学生知道他们的学习方向和目标。

课程的安排要注重时间的管理。

为了保持学生的注意力和参与度，每个活动的时间应适中。

一般来说，30分钟的课堂活动可以分成几个短小的环节，例如热身、技能练习和小游戏。

这样不仅能让学生在不同的活动中保持新鲜感，还能避免因单一活动导致的注意力下降。

教学过程中，教师的语言和态度也至关重要。

使用简单明了的指令和积极的鼓励可以有效提高学生的自信心和参与度。

在学生完成某项技能或任务时，及时给予表扬，能够增强他们的成就感，从而激发他们的进一步努力。

为了更好地适应学生的个体差异，教师应当进行适度的个性化调整。

例如，对于一些运动能力较强的学生，可以适当增加挑战性；而对于运动能力较弱的学生，则应提供更多的支持和指导。

这样可以确保每个学生都能在自己的能力范围内取得进步。

安全是课堂上的首要考虑因素。

教师必须在活动前对场地和器材进行检查，确保没有潜在的危险。

此外，在进行运动活动时，教师应当指导学生正确的姿势和方法，以减少受伤的风险。

对于三年级的学生来说，安全教育不仅能保护他们的身体，还能培养他们的安全意识。

最后，课后的反思与总结也是不可忽视的。

如何上好一节小学体育课(精选多篇)

如何上好一节小学体育课(精选多篇)第一篇：如何上好一节小学体育课确定好课的目的任务，是上好一节体育课的前提。

怎样确定课的任务呢？我的体会是：确定课的任务，既要有统一要求，也要有区别对待。

任务要订得恰当，学生稍加努力就能完成，不能过高或过低。

对身体素质较差的学生，也要有一定手段逐步达到要求，在一节课中尽量做到学有所得，要照顾一班几十名学生体质的不同，而不搞一刀切；在备课时要研究分析教学内容和手段，估计学生在学习中可能发生的问题，准备好进行教育的方式方法；考虑教材的科学性和系统性，及上一节课的课后反思，并注意与其他教材横向联系和相互影响，明确这节课学习什么，改进什么，提高什么，巩固什么，防止目的任务订得盲目、片面、孤立或一般化；正确领会教材内容，抓住主要矛盾，确定教学重点、难点，提出具体任务，订出具体教学方法；备课时实事求是地分析学生实际情况，做到上课心中有数，才能做到循序渐进、有的放矢，提高教学效果。

一定要上好单元教材的第一次课，每个教材的第一次课教学很重要，第一次质量的高低，对今后这一教材的教学任务的完成有重要关系。

因此，教师课前必须钻透教学大纲，根据教学大纲要求，结合学生身体素质情况和体育技术基础进行备课。

在准备部分或基本部分教学时，要合理地应用好专项辅助性，诱导性和模仿动作的练习。

这样做可以使学生较快地掌握技能技巧，避免错误动作，易于形成动作的规格化。

在教学过程中，力求做好区别对待，因材施教。

在指导方面要由点到面，并且有重点。

教师对全班学生要有统一要求，也要有个别指导。

在全面观察情况时，要找出普遍性的问题进行小结性的指导，也要注意每个人的不同情况不同问题进行个别指导。

尤其对体质弱，技术基础差的学生，要耐心指导。

加强课下指导教育工作。

教师除在课内严格要求学生，还要在课下深入到班，经常去检查辅导课外体育技术练习，对学习态度不端正或违反课堂常规的学生进行课下教育。

这样做一方面又加强师生之间的了解，增进师生感情，另一方面可以进一步进行调查研究，了解情况，有肋于备好课。

小学体育课怎么上

小学体育课怎么上在小学阶段，体育课是学生们最期待的一门课程之一。

它不仅能够帮助学生们锻炼身体、增强体质，还能够培养他们的团队合作意识和互助精神。

而作为一名小学体育教师，如何有效地上好体育课成为了一个重要的课题。

本文将从准备工作、课堂组织和活动设计三个方面探讨小学体育课怎么上。

首先，准备工作是上好体育课的基础。

在开始一堂体育课之前，体育教师需要对课程进行充分的准备。

首先，要对课程内容进行合理规划，确保每个学期的课程目标和内容有序衔接，符合学生的年龄特点和学科要求。

其次，体育教师需要了解教学环境和教学资源的情况，确保教学器材齐全，并学会利用现有资源进行创新教学。

最后，体育教师还应对每节课进行详细的教学设计，包括活动安排、课程目标、学生评价等，并考虑到学生的特殊需求，制定个性化的教学计划。

其次，课堂组织是成功上好体育课的关键。

体育教师需要具备良好的组织能力，确保课堂的秩序和安全。

首先，体育教师要在上课前进行必要的准备，包括查看器材是否齐全、场地是否安全等。

其次，教师要根据学生的实际情况，设定合理的课堂规则和纪律要求。

例如，教师可以制定“跑步时不允许超过他人”、“注意安全、互相帮助”等规则，让学生们明确课堂秩序和行为准则。

此外，教师还可以根据学生的水平和兴趣安排不同形式的班级活动，如组织运动会、举办比赛等，激发学生的热情和参与度。

最后，活动设计是上好体育课的关键。

体育教师要善于设计能够激发学生兴趣、锻炼全面素质的活动。

首先，教师可以结合学生的实际情况和能力水平，设置适当的活动目标和难度。

例如，对于小学一年级的学生，可以以跑步、轻运动为主，培养他们的基本运动能力和身体协调性；而对于高年级的学生，则可以引入团队合作、竞技比赛等活动，培养他们的团队意识和竞争意识。

其次，教师还可借助教学辅助工具，如图表、模型等，帮助学生更好地理解和掌握运动的技巧和规则。

最后，教师可以巧妙地设计一些游戏和挑战活动，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

小学体育教学必备技巧

小学体育教学必备技巧在小学体育教学中，教师需要掌握一些必备的技巧，以确保教学过程的顺利进行和学生的积极参与。

本文将介绍几种小学体育教学必备技巧。

一、合理规划课程合理规划课程是小学体育教学成功的关键之一。

教师应该确定一个明确的教学目标，并根据学生的年龄、身体特点和兴趣爱好来制定相应的课程。

同时，要注意课程难度的渐进性，让学生能够逐步掌握技能并取得进步。

二、多样化的教学方法多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教师可以运用示范、引导、组织游戏等多种方法来进行教学。

此外，教师还应根据学生的学习特点和个体差异，采用不同形式的教学，如小组活动、合作学习等，以满足不同学生的需求。

三、营造积极的学习氛围创造积极的学习氛围对于小学体育教学至关重要。

教师可以通过鼓励、赞扬和奖励等方式来激励学生，增强他们的学习动力和信心。

此外，教师还应注意培养学生的团队合作精神和友好竞争意识，使他们在体育活动中体验到快乐和成就感。

四、关注个体差异在小学体育教学中，个体差异十分明显。

教师需要耐心观察每个学生的特点和需求，并针对不同的能力水平进行个别指导。

对于进步较快的学生，教师可以提供更高难度的训练，对于进步较慢的学生，教师应该给予更多的关注和帮助。

五、注重安全教育安全教育是小学体育教学中的重要环节。

教师需要向学生传授正确的运动知识和技能，并加强对于运动器械的正确使用和注意事项的教育。

在课堂上，教师要随时关注学生的安全状况，及时采取措施避免意外事故的发生。

六、灵活运用评估手段评估是小学体育教学不可或缺的环节。

教师可以通过观察、记录、测试等方式对学生的学习情况进行评价。

评估结果可以帮助教师及时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

总结起来，小学体育教学必备技巧包括合理规划课程、多样化的教学方法、营造积极的学习氛围、关注个体差异、注重安全教育和灵活运用评估手段等。

教师在实施这些技巧时，应根据学生的实际情况进行适当的调整和个别化的指导，以提高教学效果和学生的参与度。

小学《体育课》教案(精品6篇)

小学《体育课》教案(精品6篇)小学《体育课》教案篇1学习阶段：水平二学习目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。

学习内容：后滚翻仰卧起坐学习步骤：一、情景导入，活跃身心教师活动：1.集合队伍，常规练习。

2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。

3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。

学生活动：1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。

2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作。

组织：练习队型如图：二、合作探究\掌握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

2.组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。

3.展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。

学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。

2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。

组织：如图：三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。

学生活动：积极果敢进行练习活动。

组织：四路纵队，组织基本同上场地器材：田径场一片垫子5块录音机一台课后小结：小学《体育课》教案篇2教学内容：1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳教学任务：1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。

2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质。

教学过程：一、准备部分(8’)1.开课式。

2.队列练习。

3.准备活动：慢跑200米，徒手操6节二、基本部分(28’)1.上两步掷垒球或沙包(一)(1)动作：略(2)讲解示范。

(3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习。

(4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷。

体育教案小学体育课教案优秀8篇

体育教案小学体育课教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育课教案(精选13篇)

小学体育课教案(精选13篇)小学体育课教案篇一体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。

明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。

因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

小学体育课堂如何培养学生的体育意识

小学体育课堂如何培养学生的体育意识在小学教育阶段，体育学科对于学生的全面发展具有重要意义。

然而，要让学生真正热爱体育、形成良好的体育意识，并非一蹴而就，需要教师在体育课堂中采取有效的教学策略和方法。

一、激发学生对体育的兴趣兴趣是最好的老师，要培养学生的体育意识，首先要激发他们对体育的兴趣。

在课堂教学中，教师可以通过多样化的体育活动来吸引学生的注意力。

例如，开展趣味游戏，像接力比赛、跳绳比赛等，让学生在欢乐的氛围中感受体育的魅力。

教师还可以引入一些新奇的体育项目，如轮滑、飞盘等，激发学生的好奇心和探索欲。

同时，利用多媒体资源，给学生播放精彩的体育赛事片段，让他们看到运动员们在赛场上的拼搏精神和卓越表现，从而激发他们对体育的向往。

二、注重体育知识的传授让学生了解体育的基本知识是培养体育意识的基础。

教师要在课堂上讲解体育的历史、规则、健康价值等内容。

比如，讲解不同运动项目的起源和发展，让学生明白体育文化的源远流长。

教授运动的基本规则，不仅能让学生更好地参与体育活动，还能培养他们的规则意识。

此外，向学生介绍体育锻炼对身体健康的促进作用，如增强心肺功能、提高免疫力、促进骨骼发育等，使他们认识到体育锻炼的重要性。

三、树立榜样的力量在小学体育课堂中，教师是学生最直接的榜样。

教师自身要有良好的体育素养和积极的运动态度，通过自己的言行举止来影响学生。

如果教师在课堂上展现出对体育的热爱和精湛的运动技能，学生往往会受到感染和鼓舞。

同时，还可以邀请优秀的运动员或者体育爱好者到课堂上分享他们的经历和故事，让学生从他们身上汲取力量，激发自己的体育热情。

四、创设良好的体育氛围一个积极向上的体育氛围能够潜移默化地培养学生的体育意识。

学校可以通过举办体育节、运动会等活动，鼓励全体学生参与，让他们在集体活动中感受到体育的乐趣和团结的力量。

在班级中，可以设立体育角，展示体育明星的海报、体育器材等，营造浓厚的体育氛围。

此外，开展班级之间的体育竞赛，激发学生的集体荣誉感，促进他们积极参与体育活动。

小学体育教案(优秀8篇)

小学体育教案（优秀8篇）教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。

3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

一、教学重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

二、教学流程：（一）、导入部分2分钟左右A、课堂常规教师：1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求。

3、安排见习生。

学生：1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、准备部分5分钟左右运动强度：小A、热身跑：我们是一条大长绳教师：1、组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。

学生：1、按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。

B、绳操表演上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动教师：1、边讲解边示范绳操。

2、领做，口令指挥学生练习。

3、请学生创编绳操。

4、邀请学生展示，评价。

学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。

2、在教师口令指挥下认真练习。

3、发挥想象，互相交流，创编新动作。

4、创编成果展示，并进行自评和互评。

教学目标：1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨别能力，提高动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。

教学重点：通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。

教学难点：短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。

教学准备：教学过程：（一）组织活动1、准备活动，做游戏"贴膏药"目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节，避免运动损伤。

小学体育教案优秀5篇

小学体育教案优秀5篇体育课教案小学篇一学习目标1、认知目标：学习篮球传接球的动作要领和以其相关的知识；体会篮球传接球技术的多样性。

2、技能目标：通过各种练习，80%以上的学生学会用正确的手型传接球。

发展学生上肢力量及协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：学会主动与他人合作，培养集体主义与互学互助的精神。

学习内容1、小篮球的传球：双手胸前传球2、游戏：抢收接力重难点重点：掌握传接球动作要领与方法难点：正确传接球的手型过程内容教师指导学生活动组织与要求时间次数开始与准备部分1、课堂常规2、准备活动：球操3、小游戏“舞龙”舞龙的规则：由教师为龙头，要求学生依次看前面的同学舞动手里的球。

1、集合队伍2、师生问好3、检查人数与服装4、宣布本课内容与要求5、共同参与，圆形慢跑6、讲规则，提要求，注意安全。

组织：指导，参与7、“舞龙”音乐伴练1、集中精神，认真听讲，换位思考2、动作舒展，激情参与，积极练习3、共同参与，集中展示，共同评议。

1、四列横队2、球操、“舞龙”队形要求：动作形象、生动活泼3至5分钟1基本部分1、自由玩球，熟悉球性。

2、讲解胸前传球的动作要领3、练习，并增加难度穿越“火线”4、游戏：“抢收接力”游戏规则：每小组5人，第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学，然后返回击下一位同学的掌，下一位同学再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里，依次轮换，看哪一组完成得最快最好。

1、讲解、示范，建立技术思维的定位，直观、感知。

自编口诀讲解：五指分开贴两侧；母指相对手心空；手腕下压指拨球；接球缓冲贴腹部。

2、教师示范讲解3、辅导、参与4、点评、激励提要求，分组指导练习5、创设游戏情景，讲解游戏规则，语言引导、示范。

1、学生尝试，自由发挥。

2、认真听讲，巧用口诀。

3、两人一组练习，自我展示。

4、穿越“火线”分组互动。

5、游戏分八个小组，遵守规则，积极配合参与，小组讨论。

1、练习队形要求：动作规范，反复练习2、游戏队形：要求：遵守规则、团结合作30至32分钟2~3结束部分1、在轻慢的音乐中跟随教师做放松运动。

小学体育课教案五篇

小学体育课教案五篇学校体育课教案篇1一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”训练理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。

在教学过程中坚持以同学为本，充分发挥老师的主动作用，通过各种趣味小嬉戏，培育同学体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让同学在开心的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向同学传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培育交往力量和团结协作的意识。

三、同学分析我校地处城郊结合部，同学比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。

但由于同学的生源差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让同学参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的同学进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。

四、教材分析足球是同学特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能进展同学的多项身体素养。

还可以充分激发学校生参加活动的乐观性和主动性。

提高少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要老师加以引导。

本课中就是让同学在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，知道简洁足球动作术语。

在教学中主要强调突出“嬉戏”二字，在嬉戏中熟识球性，培育同学对足球运动的爱好和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：脚内侧部位对同学来讲不是很清晰，老师实行的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种嬉戏强化，让同学在爱好昂扬的状态下，体验脚内侧射门技术。

小学体育课教案优秀14篇

小学体育课教案优秀14篇小学体育教案篇一教学设计设计特点说明指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。

强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生特长，创造精神和实践能力。

以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。

本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

教材分析二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。

3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的。

和不好的分别进行示范，指出优缺点。

然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。

5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。

充分发挥学生的想象力和动手能力。

6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。

然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

小学体育课教案100篇

小学体育课教案100篇小学阶段是学生成长的关键时期，而体育锻炼也是学生一项重要的课程之一。

小学体育课是培养孩子们身体和心理健康的重要途径。

因此，为了更好地教育孩子们，教师们需要制定好教案。

本文将介绍100篇小学体育课教案的内容。

一、跑步教案1、想象比赛这个教案旨在让学生参与到一个想象比赛中。

学生们将以种种方式比赛，包括站着、跳着、跑着等等。

这样的比赛可以激励学生更好的发挥自己，并且增强他们的体能。

2、伙伴跑步这个教案设计了让学生成对跑步的活动。

伙伴们可以要求刻意搭配，以便找到一个适当的跑步速度。

在这个过程中，孩子们可以自我协调，增强协作和团队精神。

3、跳绳这个教案旨在让学生学习如何跳绳。

学生们将通过技能训练来学习跳绳的技术和方法。

这项跑步活动可以锻炼学生的坐姿和跳跃能力，同时也能增强体能。

4、追逐游戏这个教案的重点是追逐游戏。

学生们将分成两组，其中一组会追另一组。

在这个过程中，孩子们可以锻炼奔跑，跳跃，迅速反应等方面的能力。

5、运动竞赛这个教案旨在让学生参加一次运动竞赛。

不同的比赛类型包括徒步，障碍赛等。

这项活动可以帮助学生们提高他们的体能和运动技巧。

二、球类教案1、踢足球这个教案旨在让学生练习如何踢足球。

学生们将练习基本的踢球技术，如控球、传球和射门等。

这项运动可以锻炼学生的运动协调性以及身体的协调性。

2、打篮球这个教案旨在让学生学习如何打篮球。

学生们将学习投篮、运球、传球等基本技能。

这项运动可以在学生中培养竞争精神，锻炼协作能力以及视觉运动平衡。

3、打乒乓球这个教案旨在让学生练习打乒乓球。

学生们将学习基本的技能，如发球、接球和击球等。

这项运动可以锻炼学生的反应速度和身体协调性。

4、打羽毛球这个教案旨在让学生学习如何打羽毛球。

学生们将练习如何发球、击球和如何移动脚步。

这项运动可以锻炼学生的眼睛和手眼协调能力，以及增强他们的身体协调。

5、打棒球这个教案旨在让学生学习如何打棒球。

学生们将学习投球、接球、击球等基本技能。