2020年初升高生物衔接专题02 细胞的多样性和统一性(原卷版)

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高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题

细胞的多样性和统一性

[基础对点]

知识点一显微镜的使用

1.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是( )

A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜

B．调节细准焦螺旋——调节视野中物像的焦距

C．调节光圈——调节视野的大小

D．换用反光镜的凹面镜——调节视野的亮度变暗

答案 B

解析转动转换器可换用不同倍数的物镜，A错误；调节光圈可调节视野的亮度，C错误；换用凹面镜可使视野变亮，D错误。

2．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野X围内看到一行相连的8个完整细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的( )

A．2个 B．4个 C．16个 D．32个

答案 A

解析显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，此时显微镜的放大倍数是10×10＝100倍；当目镜不变，物镜变成40×时，显微镜的放大倍数是10×40＝400倍。显微镜的放大倍数越大，视野的X围越小，观察到的细胞就越大，细胞的数目就越少。当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长和宽分别变为原来的四分之一，排成一行的细胞的数目也相应变为原来的四分之一，所以视野中细胞的数目为8÷4＝2个。故选A。

3．下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是( )

A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈

B．要将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片

C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片

D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央

细胞的多样性和统一性习题

永吉实验高中高一生物导学案编号 20110001

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．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核．蓝藻体内没有叶绿体，但含

(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据为___________________________________________________________________

(2)甲乙两细胞的统一性表现在__________________________________________ 。

(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有；甲只有________，而

乙还有其他细胞器。

(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水

解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)

①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。

②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。

③取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀。

④预测实验现象及结论。

a现象：A ，B ；

结论：。

b现象：A ，B ；

结论：。

c现象：A ，B ；

结论：。

d现象：A ，B ；

结论：。

答案：(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子

(3)核膜染色体核糖体

(4)a出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质b出现砖红色沉淀

高一生物细胞的多样性和统一性试题答案及解析

1.下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是

①移动载玻片②调节光圈和反光镜

③转动转换器④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋

A．①③②④B．②③④①

C．④③①⑤D．③②①⑤

【答案】A

【解析】比较甲乙两图可知，甲是低倍镜下的视野，乙是高倍镜下的视野。从甲转为乙，即从低倍镜转换到高倍镜，其操作步骤为：将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时，转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故选A

【考点】本题考查显微镜的相关操作。

点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。

2.在电子显微镜下我们看不到细菌的（）

A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质

【答案】B

【解析】本题考查的是原核细胞的细胞结构。细菌属于原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。原核细胞没有核膜包围的细胞核。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要识记原核细胞的结构特点。

3.细胞的发现者和命名者是（）

A．R.Hooke B．M.J.Schleiden C．T.Schwann D．A.van Leeuwenhoke

【答案】A

【解析】细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克。

点评：本题难度较小，属于识记层次。

4.将下列生物的细胞或结构进行归类

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素A．真核细胞：_______________________________；

1.2细胞的多样性与统一性笔记

一、细胞的多样性和统一性

1.细胞的形态多种多样，即细胞具有多样性；

2.造成细胞不同形态结构的原因：生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果；

3.这些细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核（成熟红细胞除外），植物细胞都有细胞壁，说明细胞具有统一性。

二、原核细胞和真核细胞(在书上画P8)

1.根据细胞内有无以核膜为界限的成形细胞核，可以将细胞分为两类：真核细胞和原核细胞。

（1）真核细胞构成的生物叫做真核生物，如：植物、动物、真菌等。

（2）原核细胞构成的生物叫做原核生物，如：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等。

2.原核细胞与真核细胞的比较

3.真核细胞与原核细胞的统一性：

（1）具有相似的细胞膜、细胞质；

（2）细胞质中都含有核糖体；

（3）都有遗传物质DNA。

三、生物体分类

1.如何判断细菌：凡菌字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍乱弧菌)的都是细菌。

2.蓝藻（颤藻等）属于原核生物；衣藻属于真核单细胞生物；黑藻、绿藻、红藻、褐藻属于真核多细胞生物。

四、细胞学说的建立过程

1.学说建立者：施莱登、施旺

2.学说内容：（在书上画P10）

3.建立过程：维萨里→比夏→罗伯特.虎克→列文.虎克→施莱登和施旺→魏尔肖

4.意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

5.科学发现的特点：长期性，合作性，技术性，继承性、修正性。

五、高倍显微镜的使用

1遮光器：调节通光量，光圈越大，视野越亮

2调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

3使用步骤：

1）取镜和安放

1.2《细胞的多样性和统一性》ppt课件

细胞学的建立过程
提出者：施莱登，施旺
细胞学说的要点：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生
细胞学说建立的过程
资料1：人体解剖观察实验问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构。提示1：器官问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？提示2：组织资料二：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
1 红细胞
2 脂肪细胞 3 肌肉细胞
4 骨细胞
5 神经细胞
结论：细胞的形态多种多样，细胞具有多样性。
结论：细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞具有统一性。
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
原核细胞细胞真核细胞
细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、原核生物：
提示1：细胞提示2：细胞、组织、器官
资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？提示1：细胞是构成动问题3：恩格斯对细胞学说的评价？植物体的基本单位；提示2：建立了细胞学说。

(完整版)细胞的多样性和统一性习题

永吉实验高中高一生物导学案编号 20110001

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课题细胞的多样性和统一性练习题

1．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是( )

A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成

B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命

C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说

2．细胞的统一性体现在( )

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等②真核细胞细胞核内染色

体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

A．①B．②C．①②D．①②③

3．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()

A．真核生物B．异养生物

C．无核膜的生物D．有线粒体的生物

4．(2010·扬州调研) 下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()

A．都含有DNA B．都具有增殖能力

C．都属于原核生物D．都含有核糖体

5．(基础题)下列关于细胞学说的叙述正确的是( )

A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

6．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilso n)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须

在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是( )

A．细胞内能发生一切生命活动

细胞的多样性和统一性

细胞是生命的基本单位，构成了所有生物体的组织和器官。作为生物体的基本组成部分，细胞具有多样性和统一性这两个特征。多样性指的是细胞在种类、形态和功能上的差异，而统一性则指的是细胞在基本结构和功能方面的相似性。

细胞的多样性主要体现在以下几个方面。

首先，细胞在种类上的多样性非常丰富。根据形态和功

能的不同，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。原核细胞是早期的细胞类型，包括细菌和蓝藻等，其特点是没有细胞核和其他细胞器。真核细胞则是进化后的细胞类型，包括植物细胞、动物细胞和真菌细胞等。不同类型的细胞具有不同的形态和功能，例如植物细胞具有细胞壁和叶绿体，可以进行光合作用；动物细胞没有细胞壁，但具有细胞质和线粒体等，可以进行呼吸作用。

其次，细胞在形态上的多样性也非常显著。细胞可以分

为球形、柱状、扁平、锥形等不同形状，这些形态与细胞所处的组织和器官有关。例如，肌肉细胞呈长条状，适合进行收缩和拉伸；神经细胞则呈长形，具有传递信号的功能；红血细胞则呈圆盘状，有利于携带氧气。

此外，细胞在功能上的多样性也是非常显著的。不同类

型的细胞具有不同的功能和特点。例如，肌肉细胞具有收缩的功能，可以使身体运动；神经细胞具有传递信号的功能，起到信息传递的作用；免疫细胞具有识别和消灭外来病原体的功能，

起到免疫防御的作用。

细胞的统一性则体现在细胞的基本结构和功能方面的相似性。

首先，细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。细胞膜是细胞的外层，起到保护细胞的作用；细胞质是细胞的主要组成部分，包含了各种细胞器和细胞内液体；细胞核是细胞的控制中心，负责存储和传递遗传信息。无论是植物细胞、动物细胞还是真菌细胞，其基本结构都具有这三个组成部分。

人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)

第2节细胞的多样性和统一性
2
1
（一）问题探讨
1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
2.提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
3.提示：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
巨大芽孢杆菌可以用来生产解磷固钾肥，巨大芽孢杆菌具有很好的降解土
壤中有机磷的功效，是生产生物有机肥的常用菌种，也是制作水体处理剂的
常用菌种；将它施用到到烟叶上对提高烟叶发酵增香效果独特。
2020/6/12
10
嗜热脂肪芽孢杆菌
电镜图
芽孢椭圆形或圆柱形，芽孢端生或近端生；格兰氏染色不稳定；可运动；该菌对叠氮化合物敏感；在葡萄糖培养基中大多数菌株在无氧条件下生长良好，pH降到5.3以下停止生长直到死亡，部分菌株不能厌氧生长。芽孢杆菌属中，此菌的芽孢比其它嗜热菌的芽孢更耐热；但室温下，该菌的活力将会迅速丧失；生长温度最高为65- 75℃，最低为30-45℃。

[荐]高中生物必修一细胞的多样性和统一性答案

高中生物必修一细胞的多样性和统一性答案

问题探讨

1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？【答案】从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。

2. 请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。

【提示】细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。

旁栏思考

你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。

【答案】“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的意义看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。

探究•实践

1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？

【答案】使用高倍镜观察的步骤和要点是：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。

2. 归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。

【提示】这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

细胞的多样性与统一性练习题带答案

高二生物一轮复习练习题（一）

一、选择题

1．以下几项中，最能体现细胞学说的是（）

①所有动植物都由细胞构成；

②病毒没有细胞结构；

③酵母菌出芽生殖产生新的酵母菌；

④细胞分原核细胞和真核细胞；

⑤细胞是生命活动最基本的结构和功能单位；

⑥构成细胞的化合物基本相同。

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．①②④

【答案】A

2．下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

【答案】C

6．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋

③转动转换器④将观察目标移到视野中央

A．③①② B．④③②

C．④③①② D．③④①②

【答案】B

8．下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是

A．变形虫 B．发菜 C．水绵 D．酵母菌

【答案】B

9．下列关于细胞学说及其建立，叙述错误的是

A．细胞学说主要是由施莱登、施旺和魏尔肖共同建立的

B．细胞学说的重要内容是：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的单位

C．细胞学说认为：细胞分为真核细胞和原核细胞

D．细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用

【答案】C

12．下列不具有染色体结构的生物是（）

A．酵母菌 B．霉菌 C．衣藻 D．硝化细菌

【答案】D

13．下列关于显微镜的使用，正确的是（）

A．在高倍镜下，为了使物象更清晰，应先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋

2020年初升高生物衔接专题02 细胞的多样性和统一性(解析版)

专题02 细胞的多样性和统一性

（一）使用高倍显微镜观察几种细胞 1、显微镜的构造

2、高倍显微镜的操作步骤

（1）取镜和安放→对光→低倍镜观察→

高倍镜观察（移—转---调）（2）注意事项

①观察时应先用低倍镜，然后换用高倍镜。②换用高倍镜前，应先把要观察的目标移至视野中央。 ③换用高倍镜时，可直接转动转换器，使高倍镜对准通光孔即可。④换用高倍镜后，只需缓慢调节细准焦螺旋进行调焦，千万不能调节粗准焦螺旋。

3、显微镜使用的几个问题

（1）目镜、物镜镜头长度与放大倍数的关系镜的长度放大倍数成反比；物镜的长度放大倍数成正比

（2）显微镜的放大倍数：放大倍数＝目镜x 物镜；显微镜的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积的放大倍数。

（3）高倍镜与低倍镜下视野的比较

物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜

小

多

亮

远

大

知识精讲

（4）放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系

①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。

如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为16个。

②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后看到的细胞数为4个。

（5）显微镜的成像特点及装片移动方向

①显微镜下所成的像与实物相比是倒置的。若显微镜观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”，将物像旋转与180°实物相同。

人教版高中生物必修一《细胞的多样性和统一性》走近细胞

2.细胞统一性的体现: (1)来源相同:所有细胞都来源于先前存在的细胞。 (2)化学成分相似:不同细胞有相同的化学元素和化合物。
(3)基本结构相似:真核细胞和原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。 ①真核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 ②原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核等结构。 (4)遗传物质相同:真核细胞和原核细胞均以DNA作为遗传物质。
【素养·探究】——情境迁移某固氮蓝细菌具有耐盐的特性,常用于盐碱地的生态修复。 (1)固氮蓝细菌的营养细胞中含有叶绿素a,由此可推测营养细胞具有何种功能。(生命观念)
提示:营养细胞含有叶绿素,可进行光合作用制造有机物,故其可为固氮蓝细菌提供有机物。
(2)固氮蓝细菌的异形胞中含有固氮酶,其能将大气中的氮气转化为含氮无机物。固氮酶对氧气很敏感,在空气中很快失活。与营养细胞相比,异形胞包被加厚,呼吸速率增加,试解释这种变化有何意义。(生命观念、科学思维) 提示:阻断氧气进入并消耗进入细胞中的氧气,以创造无氧环境,保证固氮酶的活性。
【素养·迁移】细胞的统一性体现在 ( ) ①一切生物都由细胞和细胞产物组成 ②细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等 ③真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA
④真核细胞和原核细胞都多种多样
A.②④
B.②③

细胞的多样性和统一性 (共16张PPT)

真核细胞
真核动物（包括原生生物等动物）生物
(绝大多数)
真菌（酵母菌、各种霉菌、大型真菌）
螺旋菌
杆菌
球菌
各种细菌
各种蓝藻
放线菌支原体
大型真菌
酵母菌
各种霉菌
原生生物
思考Βιβλιοθήκη Baidu
1、说说你是怎样理解细胞的多样性和统一性的？ 2、产生“水华”的原因是什么？如何防治？ 3、蓝藻和细菌的生活方式一样吗？ 4、所有真核细胞都有细胞核吗？ 5、所有的原核生物都是单细胞生物吗？所有的单细胞生物都是原核生物吗？
第一章走近细胞
第二节细胞的多样性和统一性
比较它们在结构上的异同点
原核细胞和真核细胞
主要区别：细胞内有无以核膜为界限的细胞核
原核细胞细胞大小细胞核染色体
较小（1μm～10μm）无核膜、无核仁、无成形的细胞核，只有裸露的环状DNA，称为拟核无染色体，环状DNA不与
课堂练习
1、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D核膜
2、构成生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是（） A遗传物质的多样性 B构成细胞的物种多种多样 C 细胞结构和功能的分化 D细胞增殖方式不同
3．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是 A．血液循环学说 B．植物学与生物学 C．细胞学说 D．生物进化论 4．下列生物中，属于真核生物的是（） A．原生生物 B．发菜 C．HIV D．绿藻

2020年初升高生物衔接专题02 细胞的多样性和统一性(原卷版)

高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题

细胞的多样性和统一性 习题

高一生物细胞的多样性和统一性试题答案及解析

1.2细胞的多样性与统一性笔记

1.2《细胞的多样性和统一性》ppt课件

(完整版)细胞的多样性和统一性习题

细胞的多样性和统一性

人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)

[荐]高中生物必修一细胞的多样性和统一性答案

细胞的多样性与统一性练习题带答案

2020年初升高生物衔接专题02 细胞的多样性和统一性(解析版)

人教版高中生物必修一 《细胞的多样性和统一性》走近细胞

细胞的多样性和统一性 (共16张PPT)

高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题

细胞的多样性和统一性习题

人教版高中生物必修一《细胞的多样性和统一性》走近细胞