税收及其种类教案

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教案(税收)

纳税人义务
包括按时申报、足额缴纳税款、接受税务机关检查等。
违法违规行为处罚规定
偷税行为处罚
对纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证等行为，税务机关将追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
抗税行为处罚
以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的，是抗税行为。除由税务机关追缴其拒缴的税款、滞纳金外，依法追究刑事责任。情节轻微，未构成犯罪的，由税务机关追缴其拒缴的税款、滞纳金，并处拒缴税款一倍以上五倍以下的罚款。
程序
按照税法规定的时间和程序进行申请，如提交申请报告、提供相关证明材料等。经过税务机关审核确认后方可享受相应的税收优惠政策。
案例分析：成功运用优惠政策降低税负
案例一
某高新技术企业通过申请高新技术企业认定，享受了企业所得税 15%的优惠税率，有效降低了税
负。
案例二
某出口企业通过申请出口退税，成功获得了已缴纳增值税和消费税的退还，提高了企业资金利用效率。
核查。
风险防范
避免因不了解政策或操作不当而导致无法享受优惠政策的风险；防范因提供虚假材料或违反税法规定而导致的法律责任风险；关注政策变化及时调整企业策略以应对潜在风险
。
05
国际税收合作与竞争
国际税收合作形式和内容
税收协定

财政与税收(教案)

财政与税收

第一章：财政与税收概述

1.1 财政的概念与职能

解释财政的定义

阐述财政的职能：资源配置、收入分配、经济稳定与发展1.2 税收的概念与特征

解释税收的定义

分析税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性

1.3 税收的分类与税率

介绍税收的分类：直接税、间接税、所得税、商品税、财产税解释不同税率的概念：比例税率、定额税率、累进税率

第二章：税收制度与税收政策

2.1 税收制度的基本构成

介绍税收制度的要素：纳税人、税率、纳税期限、税收优惠2.2 税收政策的目标与工具

阐述税收政策的目标：财政收入、经济稳定、公平分配

介绍税收政策的工具：税率调整、税收优惠、税收惩罚

2.3 税收制度的改革与完善

分析我国税收制度的改革历程

探讨税收制度的完善方向：税收法定、税收公平、税收简化第三章：主要税种介绍

3.1 增值税

解释增值税的定义与特点

阐述增值税的税率与计税方法

3.2 企业所得税

解释企业所得税的定义与税率

分析企业所得税的优惠政策与纳税程序

3.3 个人所得税

解释个人所得税的定义与税率

介绍个人所得税的优惠政策与申报方式

第四章：税收管理与纳税筹划

4.1 税收管理的基本原则与制度

阐述税收管理的原则：依法征收、应收尽收、便利纳税、服务经济发展

介绍税收管理制度：税收征收管理法、税收征收程序

4.2 纳税筹划的含义与方法

解释纳税筹划的定义与合法性

介绍纳税筹划的方法：选择税种、利用税收优惠政策、合理规划财务

4.3 纳税筹划的风险与防范

分析纳税筹划的风险：违规风险、市场风险、政策风险

探讨纳税筹划的防范措施：遵守法律法规、注重风险评估、及时调整筹划方案第五章：税收与经济的关系

税收及其种类教案.doc

税收及其种类教案

新课标要求（一）知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。（二）能力目标提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。教学重点、难点1、税收的含义2、税收的基本特征及其关系教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。（二）进行新课一、税收及其基本特征1、什么是税收教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的3

2020-02-05

中职税收基础第五版教案

税收是国家财政收入的重要来源之一，对于职业教育学生来说，了解税收基础

知识是必不可少的。本教案是中职税收基础教学的第五版，旨在帮助学生全面掌握税收的概念、分类、征收方式和税收的经济影响等内容。

第一部分：税收概念与分类

1. 税收的概念：介绍税收的定义、功能和意义，以及税收与公共财政的关系。

2. 税收的分类：详细介绍直接税和间接税的区别，以及个人所得税、消费税、

增值税等主要税种的特点和征收对象。

第二部分：税收的征收方式

1. 简要介绍税务机关的职责和税收征收的基本程序。

2. 分别说明按比例税和按额定税的征收方式，并以个人所得税和增值税为例进

行具体说明。

3. 引导学生了解预扣预缴制度和申报纳税制度，以及纳税人的义务和权利。

第三部分：税收的经济影响

1. 税收对经济发展的作用：探讨税收对资源配置、收入分配和经济增长的影响。

2. 分析税收与社会公平的关系：探讨税收对贫富差距和社会公平的影响。

3. 探索税收改革的方向：介绍当前税收改革的主要方向和政策。

本教案将以理论讲解、案例分析和小组讨论等形式进行教学，以帮助学生理解

税收基础知识的核心概念和实际应用。通过本课程的学习，学生将能够全面了解税收的基本内容，为将来的职业生涯和个人投资规划提供有力支持。

《税收及其种类》教学设计[001]

《税收及其种类》教学设计

山西运城垣曲中学杨云芳

一、教学内容及其地位

内容：人教版高中《经济生活》第九课第一框——税收及其种类

地位：本框内容涉及税收的基本理论，是本课的理论起点，只有理解税收的本质和基本特征，才能理解国家征税的必然性，进而理解依法纳税是公民的基本义务。

二、教学目标及课标要求

1、教学目标

（1）知识目标：识记税收的含义，了解我国的主要税种及个人所得税、增值税的纳税人、征税对象和税率；理解税收的基本特征及其相互关系，认识个人所得税对实现社会公平的积极作用。

（2）能力目标：通过实地调查、自主学习、合作探究等方法，培养学生分析和解决实际问题的能力、辨别比较的能力；通过对个人所得税的探究学习归纳出税收的一般特征，引导学生掌握从个别到一般、由一般到个别的认识秩序，提高归纳推理的能力、辩证思维的能力。

（3）情感、态度、价值观目标：通过税收对财政收入的作用、税收基本特征的教学，使学生初步认识到照章纳税是守法的表现，从而树立人人都应当依法诚信纳税的意识。

（4）生成性目标：通过情景设置和启发引导，使学生树立起从生活中学知识的生活化理念。

2、课标要求：

分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解个人所得税对调节个人收入分配的重要作用。

三、教学方法与学习方法

1、教法：对话、启发式教学法；合作探究式教学法；情境体验教学法。

2、学法：调查感悟法；情境体验法；合作探究、讨论对话法。

四、理论依据和设计理念

本节课以陕西师范大学张熊飞教授“探究式教学理论”思想为指导，在培养学生各方面素质的前提下设计，学习活动中以学生实际日常生活经验为基础，结合本班学生的思维认知特点，以学生为主体的同时，发挥教师的主导作用，运用对比、讨论等多种教学手段，把探究知识、培养兴趣、提高能力、渗透方法有机地结合到一起，目的在于全方位地培养学生，并且努力做到贴近学生、贴近实际、贴近生活。并且让学生自己谈心得体会，谈自己为“宣传税收”想要采取的具体行动，来让学生进行自我教育。

经济学税收原理教案

一、引言

税收是国家财政收入的重要来源，也是调控经济和社会发展的重要

手段。本教案旨在介绍经济学税收原理，帮助学生理解税收的基本概

念和原理，以及税收对经济运行的影响。

二、税收的基本概念

1. 税收的定义

税收是国家依法从居民和非居民的经济活动中征收的一种强制性财

政收入。

2. 税收的特征

（1）强制性：纳税人无权选择是否缴纳税款，必须按照法定规定

履行纳税义务。

（2）普遍性：税收适用于所有纳税人，不分贫富、不分行业。

（3）固定性：税收征期、税率和税基等都有明确的规定。

（4）无偿性：纳税人对税收支付通常不能获得直接的等额回报。

三、税收原理与分类

1. 税收原理

（1）能够负担原则：税收应该根据纳税人的能够负担能力来确定，高收入者应承担更多的税负。

（2）公平原则：税收应当根据纳税人的收入或财产状况进行合理分配，追求社会公平。

（3）简洁易行原则：税收制度应简单明了，便于执行和管理。

（4）经济效率原则：税收制度应当对资源配置和经济发展产生积极的促进作用。

2. 税收分类

（1）直接税和间接税：直接税是由纳税人直接缴纳的，如个人所得税；间接税是由纳税人间接承担的，如消费税。

（2）个人所得税和企业所得税：个人所得税是依据个人所得额或收入来计算的；企业所得税则以企业的纯收入作为基础。

（3）商品和劳务税：商品税是对商品销售额进行征收的税收；劳务税则是对劳务报酬所得应缴纳的税项。

四、税收对经济的影响

1. 经济增长与税收

税收对经济增长有重要影响，一方面税收收入为国家提供了资金用于公共服务和基础设施建设，另一方面过高的税负会抑制企业的投资和创新，对经济增长产生负面影响。

《税收》教案（精选3篇）

《税收》篇1

教学目标：

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：税额的计算。

教学难点：税率的理解。

教学过程：

一、复习

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

二、新授

1、阅读P72-73页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说以下税率表示什么。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?

3、税款计算

（1）出示例5（课本99页）

一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

（2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）

（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？

（4）让学生独立完成？

4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税？什么是税率？

三、练习

1、巩固练习：练习三十二第4题。（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。）

2、依据第5题，学生各自发表意见。

税收及其种类上课学习上课学习教案

税收及其种类教案

课

件www.5y

新课标要求

（一）知识目标

、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。

2、理解税收基本特征之间的关系。

（二）能力目标

提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

教学重点、难点

、

税收的含义

2、

税收的基本特征及其关系

教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的是什么。

学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要。

教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。

（二）进行新课

一、

税收及其基本特征

、什么是税收

教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题

学生活动：阅读材料，积极思考

教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。

（归纳出税收的本质）

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

税收及其种类(高一政治教案)

.我们这样学（税收及其种类）老师寄语：不怕学不会就怕不会学

学中有乐趣

乐中莫忘学一、看一看（教材设计意图）1、我们要牢记的（识记目标）（1）税收的含义；（2）税收的基本特征；（3）增值税的含义；（4）个人所得税的含义。2、我们要领悟的（理解目标）（1）税收基本特征之间的关系；（2）增值税的意义、作用；（3）个人所得税的意义、作用。3、我们要学会的（运用目标）（1）结合实例说明税收具有强制性、无偿性、固定性；（2）结合实例说明不同税种有不同的纳税人、征税对象和计税标准。4、我们要提高的（能力目标）（1）通过对各种具体税种的学习，提高我们的辨别比较、观察分析实际问题的能力；（2）通过了解财政与税收、税收与公民生活的关系，提高我们的逻辑思维能力。5、我们要具备的（情感态度价值观目标）（1）明确税收与我们的生活息息相关，从而增强社会责任感和主人翁意识；（2）深切认识到社会主义税收取之于民、用之于民，要依法诚信纳税。6、我们要明确的（课程标准在本课中的基本要求）分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是国家财政收入的主要；知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用二、试一试（自主学习引导）1．到税务部门去咨询一下，税收在当

地财政收入中所占的比例情况，感受税收和国家财政的关系。2．采访税务征稽人员，了解一下税收的基本特征在现实生活中是怎样体现出来的。3．到工商企事业单位中去调查调查，并收集一些涉税发票，说说不同税种的特点，比较一下它们的纳税人和征税对象。4．你和同学、家人或亲友在购物、参赛、买彩票等活动时中过大奖吗？中奖后主动申报纳税了吗？你对公民的纳税意识怎么看？和同学们交流一下看法，并把自己的感悟写下来吧。三、填一填（自主学习引导）高考资源网目的：

税收及其种类说课

《税收及其种类》说课稿

政法系思政0801 夏莹莹2008013413

税收是组成国家财政收入的基本形式。一般说来，中学生还不是独立的纳税人，但我们要有较强的纳税意识，要学习税收的相关知识，为将来做一名光荣的纳税人打下基础。第一节“税收及其种类”分析了税收含义，讲解了税收的基本特征。着重讲解了增值税和个人所得税这两大税种。辅助文部分点击了“比例税率”“累进税率”这两个概念。通过对这些税收知识的教学，意在增强学生的纳税意识，认识税与国家、与公民的密切联系。

一、教学重点

1.税收的含义及其基本特征。

2.依法纳税是公民的基本义务。

二、教学难点

1.纳税人。

2.增值税、个人所得税。

三、教学方法

讨论法、调查法、社会实践。

四、课时安排

两课时。

三维目标

1.通过教学使学生识记：税收的含义及基本特点，增值税、个人所得税、纳税人、负税人等基本概念。

2.通过教学使学生理解税收的基本特征之间的关系、纳税人与负税人之间的关系。

3.通过教学使学生能初步运用所学知识分析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。

4.通过对各种具体税种的学习，提高学生的辨别比较能力，观察分析实际问题的能力。

教学过程

第一课时税收及其种类

老师提问：

1、我们已经学习了财政的有关知识，知道财政收入由税、利、债、费这几个部分构成。请问“税”在财政收入中占什么地位？

2、我请大家列举一下，生活中有哪些活动与税有关。

税收的基本特征

1.税收的含义

马克思说：“赋税是喂养政府的娘奶。”意思是说，政府的存在和运作是靠赋税来维持的。在英文中，“税”即“tax”，意思是为公共目的向政府支付货币。这两种说法都涉及到了政府与税收的关系，但这不是税收的完整含义。请大家看图表，依据图表的提示，自主学习，

高中政治必修一说课稿：税收和缴纳税款

引入：税收是国家运行的重要资金来源之一。你花钱买东西时，可能会注意到商品价格中包含着税收，但你知道这些税收是怎么来

的吗？它们是用来做什么的呢？

一、税收的定义和意义

什么是税收？税收是向纳税人征收的、以补充国家财政收入为

目的的财产性收入。税收对于国家来说十分重要，它是国家财政的

基础和保障，是国家运行的重要资金来源之一。税收的收入可以用

于国防、反恐、医疗卫生、公共教育、交通、环境保护等各项公共

事业。

二、主要的税种

我国主要的税种有：增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税等。在这里我们要介绍的是——增值税。

三、什么是增值税？

增值税是按照货物和服务增值所增加的销售税，每个销售环节

都会产生一定的税额，而企业之间的转让仅涉及增值部分。这种税

收方式可以避免了其他税种不可避免的税负累加现象，避免对企业

的业务进行多次征税。

四、缴纳增值税的相关政策

增值税的实施需要遵循一系列的政策规定。例如，税率的制定，增值价税额的计算、申报、纳税等等。此外，企业对增值税的征收、缴纳也有着相应的政策规定。企业应该切实履行增值税纳税义务，

自觉缴纳应纳税款。

结尾：了解税收并适时缴纳税款是公民的基本义务，税收的高

低和优化是国家财富分配的重要手段。我们每个人都应该积极参与

其中，为自己的国家注入力量。

税收学原理教案

【教案名称】税收学原理教案

【教案摘要】本教案旨在介绍税收学原理，帮助学生了解税收的基本概念、分类、目的和原则，以及税收的影响因素和税收制度。通过本课程的学习，学生将能够全面了解税收学的基本原理，为未来的税收工作做好准备。

【教学目标】

1. 理解税收的定义、分类和目的；

2. 掌握税收的基本原则和影响因素；

3. 了解税收制度的基本框架和运行机制；

4. 能够分析和评价不同税收政策的优劣。

【教学内容】

一、税收的概念和分类

1. 税收的定义和基本特征

2. 税收的分类：直接税和间接税

二、税收的目的和原则

1. 税收的目的：经济调节、公平分配和社会公共品供给

2. 税收的原则：公平原则、效率原则和便利原则

三、税收的影响因素

1. 经济因素：税基、税负和税收弹性

2. 社会因素：公众意愿和社会公共品需求

3. 政治因素：政府目标和政策导向

四、税收制度的基本框架和运行机制

1. 税收制度的组成：税种、税率和税基

2. 税收制度的运行机制：征收、管理和使用

五、税收政策的分析和评价

1. 税收政策的目标和手段

2. 税收政策的优劣评价指标

3. 实际税收政策案例分析

【教学方法】

1. 讲授法：通过教师讲解的方式传授税收学原理的基本知识；

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨税收政策的优劣；

3. 案例分析法：引导学生分析实际税收政策案例，加深对理论知识的理解和应用能力。

【教学步骤】

一、引入（10分钟）

1. 引发学生对税收学的兴趣，提出税收学的重要性和应用价值；

2. 提问学生对税收的理解和认识，了解学生对税收的基本概念。

《税收及其种类》说课稿

各位老师好！同学们好！我说课的内容是——税收及其种类。我将从以下几个方面来进行说明：

一、教材分析

本课选自人教版思想政治必修1经济生活第三单元第八课第二框。在此之前，学生已经学习了国家财政收入的内容，这位过渡到本框题的学习起到了铺垫作用。因此，本框题在经济常识中有着不容忽视的作用。

二、学情分析

本课第一目主要讲的是税收的含义、税收的三个基本特征以及三个特征之间的相互关系。税收在财政收入中占据着主导地位，它的征收面广，是最稳定可靠的财政收入形式。因此，教材把税收最为本课的首要部分来进行讲解。税收的相关知识都比较贴近生活，因此学生比较容易理解。

三、教学目标

根据新课改的精神以及本课在全书中的重要性，结合着高一学生认知结构以及心理特征，我制定的教学目标如下：

1、知识与技能目标

首先需要识记和理解税收的含义；其次需要理解税收的三个基本特征；最后需要理解税收三个基本特征之间的相互关系。

2、过程与方法目标

通过对税收相关知识的学习，要能够提高学生准确把握税收的基本特征以及税收作用的理解能力。

3、情感、态度和价值观目标

通过本课的学习，使学生认同我国的税收制度，拥护我国关于税收的法律和政策，同时，树立依法纳税的正确意识。

四、教学重、难点

本着高一新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重、难点。教学重点——税收的含义、税收的三个基本特征以及其相互关系。因为只有掌握了这方面的只是，才有助于增强学生征税纳税意识；教学难点——税收的三个基本特征以及其相互关系。因为税收三个方面的基本特征容易混淆，学生不易掌握。

(完整word版)税法教案

第一章税法概论

教学要点及考核要求

通过对本章的学习，掌握税收三性及税制要素，掌握税法的种类和作用，了解税收的立法原则和我国税收管理体制。

教学重点与难点：

税收三性及税制要素

教学内容

一、税法的定义

1、税收及其三性

（1）税收

（2）税收“三性”：强制性、无偿性、固定性（稳定性）

（3）税收的基本职能：筹集财政收入、调节社会经济

2、税法

二、税收法律关系：

1、主体（当事人）：

（1）征税主体：税务机关、海关、财政机关

（2）纳税主体：纳税义务人和扣缴义务人（属地兼属人原则）

2、客体：征税对象

3、内容：

三、税法的分类

1、按职能：税收实体法、税收程序法

2、按基本内容和效力：税收基本法和税收普通法

3、实体税按征税对象的性质和作用：（19种）

（1）流转税类：（4种）增值税、消费税、营业税、关税

（2）所得税类：（2种）企业所得税、个人所得税

（3）资源税类:（3种）：资源税、土地使用税、土地增值税

（4）财产和行为税类：（4种）房产税、车船税、印花税、契税等

（5）特定目的税类：（6种）固定资产投资方向调节税（暂缓）、宴席税（各地自主正否）、城建税、车辆购置税、耕地占用税、烟叶税

4、按税收管辖权：

（1）中央税（消费税、关税、车购税等）

（2）地方税（8种）

（3）共享税（增、营、所、城建、印花、资等7种）

5、按计税依据的属性—从价税、从量税、复合税

6、按税款是否包含在计税依据中—价内税、价外税

四、税法的构成要素

1、纳税人和扣缴义务人（代扣代缴义务人和代收代缴义务人）

2、征税对象（税制的首要因素）

3、税目

4、税率（税制的核心要素和中心环节）

《税收及其种类》说课稿+教案（五篇范例）

第一篇：《税收及其种类》说课稿+教案

《税收及其种类》说课稿

大家好！今天我说课的题目是《税收及其种类》。我将从教材、教学重难点、教学目标、学生、教学法、教学程序、板书设计几方面来进行分析。

一、说教材

1.说教材的地位与作用：

《税收及其种类》是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修1经济生活第三单元第八课第二框第一标题的内容。本课是在第一框对财政收入形式介绍的基础上，着重论述税收这一重要知识点，同时也为下节课《依法纳税是公民基本义务》的学习奠定了坚实的基础。因此本节课在教学内容上起着承上启下、由表及里、步步深入的作用。

2.说教材的重点难点：

<1>教材重点：我将把税收的含义、税收的基本特征及其关系作为本节课的重点，指引学生识记其内容；

<2>教材难点：增值税、个人所得税作为本节课的难点，我将引导学生在识记理解它们的基础上能够学会运用其计算。

二、说教学目标

1.知识目标：识记税收含义特征，增值税和个人所得税概念；理解税收基本特征之间的关系，增值税和个人所得税的优点及作用；运用增值税个人所得税的计算。

2.能力目标：培养学生把握税收含义及特征的理解能力，税收特征各关系的比较鉴别能力，锻炼分析实际问题的能力，从而提高学生的逻辑思维能力。

3.情感、态度和价值观：通过本课学习，增强学生国家观念，增强社会责任感和主人翁意识。认识到依法纳税的必要性，初步树立依法纳税意识。

三、说学生

高一学生已在初中阶段对税收有了感性认识，加之前面国家财政的学习，学生知道了税收对于国家财政的重要性，但对税收的本质。特征及其种类还缺乏认识。因此在本节课的教学中指引学生对其了解并掌握。

《税收及其种类》教学设计

黄陂职高丁继华

一、教学目标：

1、知识目标：税收的含义及基本特征；增值税及个人所得税的计算和作用；

2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识。

二、教学重点难点：

（一）教学重点：

1、税收的含义及基本特征；

2、增值税及个人所得税的计算和作用；

（二）教学难点：增值税及个人所得税的计算和作用。

教学方法：教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

教学过程

一、新课导入

1.情景导入：小张在买手机时，店老板说，如果不开发票，可以九折优惠。小张应选择开发票，还是不开发票？为什么？

2.通过“税”字的由来导入新课，板书课题————《征税和纳税》

二、新课教学

（一）税收及其种类

1.税收的基本含义

学生看思考，然后回答。教师要把概念分解从主体、目的、凭借、依据、地位、手段六个方面把握，培养学生的分析归纳能力并让学生深入的思考国家为什么要征税，它依据什么进行征收。概括出税收的含义（幻灯片展示）：从本质上看，税收是国家为实现职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

思考：“赋税是喂养政府的娘奶。” ----马克思这话说明了什么?

2、税收的特征（板书）

预习税收的基本特征，预习税收的基本特征，思考以下三句话分别属于哪种特征？

（1）100万元税款不缴行不行？（2）缴了100万元税后，国家过一段时间还会不会还给他？（3）能不能与领导商量，把税率降低点，少缴点税？