《DIRECTOR游戏制作》教学大纲
《Director游戏制作》教学大纲
四川信息职业技术学院《Director游戏制作》课程教学大纲教育层次：专科层次、学制三年教育专业：计算机类专业课程编号：课程教学时数：34考核方式：项目测试学分数：2制订或修订执笔人：王坤完成日期：年月日审核人（教研室主任）：审核日期：年月日第次修订：签发人：签发日期：年月日有效学期（年）：《Director游戏制作》教学大纲一、性质和任务本课程是多媒体制作类选修课。
本课程的任务是掌握多媒体的基础知识，熟练使用Director MX 2004主要操作，以及常用工具软件的使用，同时学会制作小游戏来熟悉软件的应用。
二、先修课程FLASH动画制作，C语言。
三、教学目标1、知识目标(1) 掌握多媒体基础知识：多媒体常用格式、图形素材的采集、矢量图和位图的应用；(2) 熟练掌握Director MX 2004的使用；(3) 熟练相关辅助工具软件的使用。
(4) 独立开发小游戏2、能力目标(1)掌握多种多媒体格式的区别和应用；(2)利用各种辅助工具软件提高开发效率；(3)熟练使用Director MX 2004；(4)学会使用Lingo语言制作出交互式更强的多媒体作品；四、教学内容和要求单元一计算机多媒体简介2、教学重点、难点重点：无难点：无学生实训：1、实训项目上机熟悉操作Director MX 2004。
2、能力培养能够简单的使用Director MX 2004单元二素材准备与应用2、教学重点、难点重点：基本操作和熟悉窗口界面难点：用快捷方式操作学生实训：1、实训项目上机操作Director MX 20042、能力培养熟练使用Director MX 2004单元三创建文本演员1、知识点和教学要求2、教学重点、难点重点：创建文本难点：设置文本属性学生实训：1、实训项目上机创建文本演员2、能力培养熟悉文本演员的设置单元四创建图形与图像演员2、教学重点、难点重点：理解位图和矢量图的创建难点：位图和矢量图创建的设置学生实训：1、实训项目分别创建位图和矢量图演员并加上文字2、能力培养熟悉创建位图和矢量图演员单元五多媒体实战—基本动画制作2、教学重点、难点重点：动画制作难点：动画制作的技巧与相关指令学生实训：1、实训项目上机制作动画2、能力培养熟悉动画制作流程单元六多媒体实战—其他功能应用2、教学重点、难点重点：转场的应用，改变光标显示难点：转场的应用学生实训：1、实训项目上机制作作品同时使用转场效果和改变光标显示2、能力培养熟练掌握转场效果单元七打包与发布电影2、教学重点、难点重点：在Director发布电影难点：发布电影的细部设定学生实训：1、实训项目上机把自己制作的作品发布出来。
Director制作多媒体课件
关键帧设置
在Director中，可以通过在时间线 上选择帧并设置关键帧属性，来实 现动画效果的制作。
关键帧插值
Director提供了多种关键帧插值方 式，如线性插值、贝塞尔插值等， 以实现平滑的动画过渡效果。
时间线动画
时间线概念
时间线是Director中用于组织和 控制动画效果的工具，它以图形 化的方式显示动画的时间流程和
时间线
显示和编辑多媒体元素的播放顺序和时间。
工具栏功能
选择工具
01
用于选择舞台上的元素。
缩放工具
02
用于缩放舞台上的元素。
旋转工具
03
用于旋转舞台上的元素。
工具栏功能
倾斜工具
用于倾斜舞台上的元素。
文本工具
用于在舞台上创建和编辑文本元素。
画笔工具
用于在舞台上绘制图形元素。
工具栏功能
填充工具
用于为图形元素填充颜色或渐变。
设置缓动效果
在时间线上设置缓动 效果，以平滑地改变 元素的属性变化。
03
图形图像处理
绘制基本图形
01
02
03
04
直线和箭头
使用“线条”工具绘制直线和 箭头，可以设置线型、颜色和
粗细。
矩形和圆角矩形
使用“矩形”工具绘制矩形和 圆角矩形，同样可以设置线型
和颜色。
椭圆和圆形
使用“椭圆”工具绘制椭圆和 圆形，也可以设置线型和颜色
丰富教学手段
促进自主学习
多媒体课件可以实现人机交互，使学 习者能够根据自己的学习进度和需求 进行自主学习。
多媒体课件可以包含多种教学手段， 如讲解、演示、练习、测试等，使教 学过程更加多样化。
Director MX 2004实用教程_电子教案7
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Director MX 2004实用教程 实用教程
清华大学出版社
三、 上机实验
本实例要实现使用从空间到时间动画技术制作儿童奔跑 动画。
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Director MX 2004实用教程 实用教程
清华大学出版社
本章小结： 学习并掌握各种简单动画制作方法 结合使用多个动画制作方法制作复杂的动画 的方法与技巧
第7页
Director MX 2004实用教程 实用教程
清华大学出版社
二、各种动画的制作技巧
5、录制动画
在Director中，录制动画制作技术根据制作过程和复杂程 度的不同，可以分为两种：单步录制动画技术和实时录制动 画技术。这两种动画制作技术的基本原理都是相同的，即都 是由动画制作者决定精灵在舞台上的运动轨迹。以骑马移动 动画为例，制作的运动轨迹如下图所示。
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Director MX 2004实用教程 实用教程
清华大学出版社
一、动画的基本原理
2、使用Director创建动画的3种基本方法。 不断改变同一精灵在舞台上的位置，从而形成精灵移动的 动画。 在舞台上不断改变精灵对应的演员，从而形成精灵变化的 动画。 综合运用上两种方式，将精灵位置的变化和演员的替换结 合起来，从而形成复杂的动画。
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Director MX 2004实用教程 实用教程
清华大学出版社
二、各种动画的制作技巧
2、关键帧动画
关键帧动画是在帧连帧动画基础上发展起来的一种动画制 作技术。 Director在创建关键帧之间的一般帧中的画面时，使 用的是一种称为Tweening的技术。 以鸟儿飞行动画为例，设 置动画的播放速度为15帧/秒后，选择Control｜Play命令，播 放并观察动画，可以看到，动画开始播放的时候，鸟儿加速 飞行，动画结束播放的时候，鸟儿减速飞行。
多媒体技术与应用-Director篇课程设计
多媒体技术与应用-Director篇课程设计引言多媒体技术已经融入我们的生活中，我们每天都会看到各种形式的多媒体作品，例如电影、电视剧、动画、游戏等等。
作为一个多媒体设计师，我们需要掌握多媒体技术的知识，以及如何运用这些知识来创作出高质量的多媒体作品。
而作为一个基于时间轴的数字视频编辑软件，Director 也是多媒体设计师中必不可少的工具之一。
在这份课程设计中，我将介绍 Director 的基本使用方法和一些实践技巧，并提供一些作业和项目来帮助学生通过实践掌握多媒体技术。
课程内容第一章：Director 简介本章将介绍 Director 是什么以及它的主要功能。
学生将了解 Director 的界面、面板和工具，并了解 Director 中的时间轴和舞台等基本元素。
第二章：创作多媒体作品本章将介绍 Director 中的各种资源和媒体文件，包括音频、视频、图片和动画等。
学生将学习如何在 Director 中创建和管理这些资源，并了解 Director 中的锁定和解锁等基本概念。
第三章：导演影片本章将介绍 Director 中创建和编辑导演影片的基本方法。
学生将学习如何在Director 中创建一个导演影片，并将不同的媒体文件添加到影片中。
学生还将了解 Director 中的行为和脚本等基本概念，并在实践中编写一些简单的脚本。
第四章：制作交互式作品本章将介绍 Director 中如何制作交互式作品。
学生将学习如何使用按钮、影片剪辑和场景等组件来创建交互式作品，并了解 Director 中的带状态对象和帧事件等基本概念。
学生将通过实践制作一个简单的交互式作品。
第五章：制作基于 Web 的作品本章将介绍 Director 中如何制作基于 Web 的作品。
学生将学习如何创建一个基于 Web 的导演影片，并了解 Director 中的发布和部署等基本概念。
学生将通过实践将导演影片发布到 Web 上，并制作一个简单的基于 Web 的作品。
director课件制作教程
包含文件、编辑、视图、插入、修改、文本、窗 口和帮助等菜单项。
工具栏
提供常用命令的快捷按钮，如新建、打开、保存、 剪切、复制、粘贴等。
舞台
显示当前课件的播放效果，可以进行预览和调试。
演员表
列出课件中所有的元素，如位图、矢量图、文本、 声音、视频等。
属性检查器
显示当前选中元素的属性，可以进行修改和调整。
调整优化
根据预览效果对交互行 为进行调整和优化，如 修改动画效果、调整响 应时间等。
兼容性测试
在不同设备和浏览器上 进行兼容性测试，确保 课件在各种环境下都能 正常运行和交互。
06
高级功能应用与拓展
D模型导入和编辑方法
支持多种格式
Director支持导入多种3D模型格 式，如.fbx、.obj、.dae等，方 便用户在不同软件间进行协作。
模型调整
在Director中可对导入的3D模型 进行旋转、缩放、位移等基本操 作，以满足课件制作需求。
材质编辑
用户可对3调整，使模型更加真实。
动画制作
利用Director的动画功能，可为 3D模型添加骨骼动画、形状动画
等，丰富课件的视觉效果。
Lingo语言基础编程知识
菜单栏功能介绍
01
02
03
文件菜单
包含新建、打开、保存、 另存为、关闭和退出等命 令，用于管理课件文件。
编辑菜单
包含剪切、复制、粘贴、 撤销和重做等命令，用于 编辑课件元素。
视图菜单
包含放大、缩小、实际大 小、显示网格和显示标尺 等命令，用于调整舞台视 图。
菜单栏功能介绍
插入菜单
包含插入位图、矢量图、 文本、声音和视频等命令， 用于向课件中添加新元素。
2024版Director课件制作新手上路
Director课件制作新手上路•Director软件概述•课件制作基础知识•Director操作界面与基本功能•图形图像处理在课件中的应用•音频视频处理在课件中的应用•动画效果制作与技巧分享•交互功能设计与实现方法探讨•发布与输出课件文件Director软件概述Director软件简介Director是一款专业的多媒体制作软件，用于创建交互式多媒体应用程序，如课件、游戏、演示文稿等。
Director具有强大的多媒体集成能力，支持导入各种媒体元素，如文本、图像、音频、视频等，并能进行灵活的编辑和排版。
Director提供了丰富的交互功能，如按钮响应、动画效果、变量控制等，使得用户可以轻松地制作出具有交互性的多媒体作品。
Director 是制作课件的理想工具，可以集成文本、图像、音频、视频等多媒体元素，制作出富有交互性和吸引力的课件。
课件制作Director 具有强大的游戏开发功能，支持制作各种类型的游戏，包括益智游戏、动作游戏、角色扮演游戏等。
游戏开发Director 可以制作出专业的演示文稿，支持添加各种动画效果和交互功能，使得演示更加生动有趣。
演示文稿Director 还可以应用于制作各种互动媒体作品，如互动广告、互动展览、互动艺术等。
互动媒体Director 应用领域Director发展历程初创阶段持续更新发展壮大被Adobe收购Director最初是由Macromedia公司开发的，早期版本主要面向Macintosh平台用户。
随着Windows平台的普及，Director逐渐发展成为跨平台的多媒体制作软件，并不断完善和扩展其功能。
2005年，Adobe公司收购了Macromedia公司，并将Director纳入其创意软件套件中。
Adobe不断对Director进行更新和改进，添加新的功能和特性，以满足不断变化的市场需求和技术发展。
课件制作基础知识确定课件目标与内容明确教学目标，梳理教学内容，确保课件内容与教学计划一致。
[VIP专享]Director笔记课件制作详细总结
![[VIP专享]Director笔记课件制作详细总结](https://img.taocdn.com/s3/m/3e9eff1a680203d8cf2f2409.png)
阶段还要准备好界面所需的图片，要保留设计界面所用的psd文件，保存分层信息，以备在界面改动时所用。
有些界面上的元素还需要分层输出，如按钮等。
三、制作程序框架建立工程文件，并进行设置。
新建一个director工程文件，设置窗口大小为800*600（我做的课件参照的制作标准要求为800*600），背景色设置为适当颜色，尽量和自己设计的程序的背景图片的主色调一致，Movie面板中设置stage size为800X600，channels为150，color为#000000。
设置程序窗口居中显示，无边框，无标题栏，通过将属性面板中display template的location选项中centered勾选，取消resizable勾选，设置titlebar options下的四个多选项全都取消选取可实现。
在这里还可以设置打包输出后可执行程序的图标。
这样就设置好了一个全屏为黑色背景，窗口无边框，大小为800*600的舞台。
导入事先制作好的背景和按钮等图片。
将事先设计好的程序背景和按钮图片导入，注意若有图片包含白色区域时，要将trim white space选项取消勾选，否则会将图中白色区域作为透明处理，除非你想要这种效果。
我在设计背景时将背景和上面的文字按钮分别输出，也就是说背景上不含有文字，这样可以实现背景图片的重复使用，减少主程序体积，同时，也利于日后的内容修改，我可以单独修改任何一个文字按钮或其它内容而尽可能减少对其它内容的影响。
由于director中的文字无法做出阴影等效果，我在PS中制作它们，并以png格式输出为图片，并导入到DR中使用，这样可以带有阴影或描边等效果，同时也可以保留透明度等信息，实现和背景的完美融合。
由于在各个章节目录页面上，章节标题的文字要做为按钮使用，所以在从设计的psd文件输出png文件时，每个文字标题需要输出两个文件，分别表示按钮的正常和高亮状态。
要保持图片大小相同，文字位置一致，只有效果不同，这样才可以避免出现mouseover时文字高亮出现错位的情况。
2024年Director制作多媒体课件(多场合)
Director制作多媒体课件(多场合)Director制作多媒体课件一、引言多媒体课件是一种将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息集成在一起的计算机应用程序，它能够有效地提高教学质量和学习效率。
Director是一款专业的多媒体制作软件，由Adobe公司开发，广泛应用于教育、培训、娱乐等领域。
本文将介绍如何使用Director制作多媒体课件，包括课件设计、制作过程和技巧。
二、课件设计1.确定目标：明确课件的教学目标和内容，确定课件的结构和布局。
2.选择媒体：根据教学内容选择合适的媒体素材，包括文字、图像、声音、动画等。
3.设计交互：根据教学需要设计交互功能，如按钮、热区、超等。
4.制作界面：设计课件界面，包括、菜单、按钮等元素。
三、制作过程1.创建项目：打开Director软件，创建一个新的项目。
2.导入素材：将准备好的媒体素材导入到项目中，包括文字、图像、声音、动画等。
3.设计界面：根据设计稿制作课件界面，包括、菜单、按钮等元素。
4.制作动画：使用Director的动画工具制作动画效果，如移动、旋转、缩放等。
5.添加交互：根据设计稿添加交互功能，如按钮、热区、超等。
6.测试课件：在Director中预览课件，检查是否存在错误或不足之处。
7.优化课件：根据测试结果对课件进行优化，提高课件的质量和性能。
四、技巧与注意事项1.合理利用媒体：根据教学内容选择合适的媒体素材，避免过度使用，以免分散学生注意力。
2.界面简洁明了：课件界面要简洁明了，避免过多的装饰性元素，以免影响学生的学习。
3.交互设计合理：交互设计要合理，避免复杂的操作，以免影响学生的学习。
4.动画效果适当：动画效果要适当，避免过度的动画效果，以免分散学生注意力。
5.测试充分：在制作过程中要充分测试课件，检查是否存在错误或不足之处，以保证课件的质量。
五、总结使用Director制作多媒体课件是一种有效的教学方法，可以提高教学质量和学习效率。
Director课件制作新手上路
Director课件制作新手上路-界面浏览【字体：大中小】【打印此页】【返回】【关闭】OK，现在开始运行Director8，如果你是第一次使用，肯定会吓一大跳，乖乖，怎么这么多乱七八糟的面板，如何下手？别着急，我们教你一招，把Property Inspectors面板关掉，然后移动其他面板的位置，看看结果，象什么软件？Flash！没错，简直就是一个Flash的翻版。
其实对Macromedia有些了解的人都应该知道，Director才是Macromedia的看家武器，Flash就是从它这里借用了许多概念。
你没用过Flash也不要紧，只要仔细听我们讲解这些面板的功能，你肯定会对它功能强大的界面爱不释手的。
学习Director，必须先对它的编程思想进行了解，和Flash一样，Director用“Movie”（影片）来比喻整个程序，所有开发程序的过程相当于安排演员在舞台上进行表演的过程，“Director”（英文原意是导演的意思）的名字也由此产生。
它的基本概念是电影中的“帧”（Frame）。
“帧”是少纵既逝、流动不停的。
就象我们在看电影或录象带，画面总是一格格地呈现出来，直到我们按下暂停或停止键。
正是由于Director这种动态的特性，使得Director所制作出来的东西也显得相当生动活泼。
有了这个比喻，就比较容易理解Director中众多的面板间的关系了，最主要的线索是：制作的最终结果是通过舞台显示，而播放的次序和指令通过一个叫“Score”（分镜）面板进行操作，其他的面板主要是为分镜面板提供素材。
我们首先对Director的各个面板做个简单介绍，打开Window菜单，勾选Property Inspectors和Library命令，并打开一个Director 8所带的一个教学实例：fun.dir。
显示出如图所示的界面。
我们对每个部分分别进行介绍：1、菜单栏：这部分是几乎任何Windows软件都有的部分，用来提供下拉菜单选择。
Director第一课.ppt
剧本操作
改变精灵的生存期 改变精灵默认参数设置
“文件”菜单——参数选择
修改隐藏/显示效果通道
剧本窗口右上角按钮
设置片间过渡效果
循环播放设置
“控制”菜单
创建放映机
内部演员：只用于本电影文件 外部演员：可用于其它电影文件
• 演员的组成
图片 文本
声音 视频
交互控(按钮和超级链接） 行为
• 选演员的方法：创建或导入
2、演员表
Director中专门用于编排演员 的组件
素材导入演员表之后，成为 演员
3、精灵
演员在舞台上的复制品叫精灵
在Director中，真正参加表演的 不是演员，而是精灵
查看或改变精灵的属性——在精 灵上单击右键
4、剧本：分镜表
Director中编排出场精灵的组件 编排精灵的出场顺序：起始帧 控制精灵的生存期：拖拽始末帧 设置精灵之间的过渡效果
5、舞台
展示精灵演出实际效果的平台 设置舞台属性
修饰—影片—属性
6、绘图工具
Director自带的图形处理工具
“文件”菜单－导入 或：在空白演员处击右键
如果要将所有图片按以上格式导入，
选 “全部图片按当前格式引入”
编排剧本
剧本组成：帧、通道 按设计的出场顺序将演员表中的演员
拖拽到剧本的同一个通道中成为精灵 设置精灵的出场顺序、生存时间 在与精灵起始帧对应的过渡通道中双
击设置精灵间的过渡效果
例1、制作最简单的“拉洋片”例 子
准备素材
图片
运行Director软件 保存当前电影文件(.dir)
注意：制作过程中随时存盘
舞台设置
“修饰”菜单－影片－属性 （或单击属性检查器按钮－ 影片） 选定舞台大小：如800*600
游戏作品创作- 课程教学大纲
《游戏作品创作》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：游戏作品创作课程编码：课程性质：职业技能必修课总学时：6+30总学分：2考核方式：考查开课学期：6适用专业：数字媒体技术专业先修课程：计算机应用基础教研室：数字媒体教研室执笔人：审核人：编写（修订）日期：二、教学目标本课程涉及游戏策划、游戏程序、游戏美术、游戏运营多个方面，系统地概述了游戏开发的全过程，重点介绍和分析了游戏设计需要掌握的技术知识。
通过本课程的学习，掌握游戏创作开发基本技能，并能运用所掌握的技术知识进行游戏创作。
三、教学内容及要求第一单元常见游戏类型(理论:1课时）主要内容：常见游戏类型的表现形式、设计要求、呈现视角、内容设计教学要求了解目前常见的游戏类型熟悉不同类型游戏的视角及内容设计方法熟悉不同类型游戏的设计要求重点、难点：不同类型游戏的设计要求第二单元游戏策划概述(理论：1学时）主要内容：游戏策划的工作内容和特点以及游戏设计人员的素质、职责与具体分工教学要求了解游戏策划的任务与意义掌握游戏策划的职责与分工重点、难点：游戏策划的职责与分工第3单元：游戏设计（理论4学时）主要内容：游戏元素设计、游戏数值设计、游戏任务情节与关卡、游戏设计文档。
教学要求掌握游戏元素的设计要素与设计原则；掌握游戏数值的策划与建模方法了解游戏任务情节的结构掌握关卡的设计原则掌握游戏设计文档的格式及基本结构重点、难点：游戏元素的设计要素与设计原则；掌握关卡的设计原则游戏作品创作（实验30学时）实验1：更改现有游戏（10学时）实验内容：1.找一个现有游戏：改变游戏规则，使其更有意味。
2.设计游戏配件（译注：类似于转珠、卡牌等）3.创造一款能运作的游戏（使用自己设计的游戏配件及改变了的游戏规则）4.设计游戏道具（至少4个）5.具体说明所设计游戏道具的功能及使用特效并设计6.设计游戏社交情节（例如：语言设定：游戏中可交互的简短语言；表情包设定，虚拟物品：比如爱心；虚拟道具：比如浇水工具，偷取东西的工具）实验要求：1.按要求以策划文档形式呈现，不需要编程实验2：叙事类游戏创作（20学时）主要内容：1.游戏作品策划（剧本创作）2.角色设计3.装备设计4.道具设计5.技能设计6.场景设计7.规则设计8.撰写文档实验要求：1.按要求以策划文档形式呈现，不需要编程四、教学策略与方法教学策略：拟采用训练与练习教学策略组织教学活动教学方法：拟采用教授法、演示法、训练和实践法等教学方法实施教学活动五、教材与学习资料教材：大师谈游戏设计创意与节奏，人民邮电出版社，2017年6月。
2024年度director制作多媒体课件实例
将课件发布为可执行文件或在线版 本，以便学生和老师使用。
14
04
Director制作多媒体 课件实例展示
2024/3/23
15
实例一：小学数学课件
课件内容
涵盖小学数学的各个方面，如数 的认识、四则运算、图形与空间
等。
交互设计
通过生动的动画和音效，引导学 生参与互动，提高学习兴趣。
评估与反馈
2024/3/23
5
02
Director软件概述
2024/3/23
6
Director软件简介
Director是一款专业的多媒体制作软件，广泛应用于多媒体课件、互动游戏、网络 动画等领域。
它提供了丰富的多媒体元素和交互功能，支持音频、视频、图像、文本等多种媒体 格式。
2024/3/23
Director具有直观的操作界面和强大的创作工具，使得用户可以轻松地制作出高质 量的多媒体课件。
17
实例三：高中物理课件
2024/3/23
课件内容
01
涵盖力学、热学、电磁学、光学等多个领域，深入解析物理概
念和原理。
模拟实验
02
利用Director强大的多媒体功能，模拟真实的物理实验环境，
供学生进行探究和学习。
拓展资源
03
提供相关领域的拓展资源，如学术论文、科技动态等，拓宽学
生的视野。
18
实例四：大学化学课件
2024/3/23
25
THANKS
感谢观看
2024/3/23
26
4
多媒体课件的定义和作用
定义
多媒体课件是指利用计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等 多种媒体元素融合在一起，制作成具有交互性、生动性的教学软件。
2024年度Director多媒体教学文稿
提高教学效果
多媒体教学通过图、文、声、像等多种信 息形式，使教学内容更加生动、形象，有 利于提高学生的学习兴趣和积极性，从而 提高教学效果。
适应不同学习风格
多媒体教学可以提供多种感官刺激，适应 不同学生的学习风格和需求，使教学更具 针对性和个性化。
2024/3/23
4
多媒体教学优势
2024/3/23
习进度和效果。
2024/3/23
20
Director交互功能介绍
按钮交互
通过创建按钮对象，实 现鼠标点击事件，触发
相应的操作或跳转。
2024/3/23
菜单交互
创建下拉式或弹出式菜 单，提供多种选项供学 习者选择，实现不同功
能的跳转。
拖放交互
允许学习者拖动对象到 指定位置，实现对象的 位置变换或触发特定事
内存大小等。
2024/3/23
02
安装步骤
从官方网站下载安装程序，按照 安装向导的指示完成软件的安装。
03
启动程序
安装完成后，在计算机上找到 Director图标，双击打开程序。8Fra bibliotek界面介绍
01
02
03
菜单栏
包含文件、编辑、视图、 插入、修改等菜单项，用 于执行基本操作和编辑功 能。
2024/3/23
作品评价
从创意、技术、美观等多个方面对 学生的作品进行了评价，指出了作 品中的亮点和不足，提出了改进建 议。
25
未来发展趋势探讨
2024/3/23
多媒体技术发展
01
讨论了多媒体技术未来的发展趋势，包括高清化、三维化、智
能化等方向。
新媒体形态出现
02
探讨了新媒体形态的出现对多媒体技术的影响，如虚拟现实、
Director多媒体开发实用教程CH2完美版资料
清华大学出版社
第8章 3D动画
重点内容： • 3D世界 • 导入，查看与设置3D演员 • 查看与使用3D演员
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Director 11多媒体开发实用教程
清华大学出版社
一、 3D世界
在Director中，每一个3D演员都包含有一个完整的3D世界。 3D世界主要由模型(3D世界中的可视对象)组成，模型可以由灯光 照亮、由照相机查看。每一个由3D演员形成的精灵都代表一个照 相机视角，透过该视角可以对3D世界中的内容进行查看。假设3D 演员是一个放满家具的房间，房间每一个窗户所在的位置都有一 个照相机，则该3D演员对应的每一个精灵都可以通过某个照相机 对3D演员中的内容进行展示，但是3D演员本身并不会发生任何改 变。
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Director 11多媒体开发实用教程
清华大学出版社
二、 导入，查看与设置3D演员
1、导入3D演员
选择【File】｜【Import】命令，找到并选中需要导入到 Director电影中的3D演员文件【women.w3d】。单击【Import】 按钮，将3D演员文件添加到所要导入的文件列表中，如左图 所示 。单击【Import】按钮，Director就会将所选择的3D演员 文件导入到电影中，并打开【Cast】演员表，如右图所示。
窗口对3D演员进行查看，并控制3D 二、 导入，查看与设置3D演员
其中，【Actions】行为库共包含有23个行为，如左图所示；
演员的某些属性。在演员表中使用鼠 用户可以通过移动、旋转和缩放等3种方式来移动照相机。
三、 查看与使用3D行为
标 左 键 双 击 3 D 演 员 就 可 以 打 开 本节上机实验将要制作一个有关3D文本动画的效果。
Director MX 2004教程
Director MX 2004教程第1章作者：未知文章来源：5D 点击数：2690 更新时间：2007-4-29Director MX 2004教程第1章简介当一个名叫VideoWorks的简单的动画制作小软件1985年首次出现在Macintosh的桌面系统时，没有人会想到会发展成多媒体编著行业的领导软件，它就是Macromedia Director的前身。
在过去的十九年中，Director一直致力于提供一个更加强大易用的多媒体编著环境。
目前，Director的最新版本Director MX 2004已经发展成为全功能的编著软允许你将图像、文字、声音、音乐、视频甚至三维物体联合成具有交互性的“电影”当中。
同时，它还提供了多种发布作式，你可以以CD-ROM的形式来传播你的作品，也可以以流媒体的形式在网络上发布。
1 哪些人适合使用DirectorDirector是一种比较大众化的软件，几乎每个人都能在Director里找到自己所需要的。
它直观的操作界面能手很快的制作出简单的动画效果，专业用户则可以使用它的强大功能创建几乎能所想到的一切。
没有编程经验的的用户可Director的脚本语言（Lingo）给电影添加灵活的交互功能，而有编程经验的用户则可以通过Lingo实现一些专业效果，一点也不比目前主流的程序设计语言差。
总而言之，Director的功能比较强大，几乎可以制作出能所能想象出来的一切东西。
套用一句广告词：The l your imagination! 下面我们来看看那些用户正在使用Director。
动画设计师使用Director制作动画作品，并以流媒体的形式在网络上发布或者使用光盘发布作品。
网络开发人员使用Director为自己的网页添加音乐、交互或者数据处理能力。
游戏和娱乐开发人员使用Director开发单机版游戏，并以CD或者DVD-ROM的作为媒介发布自己的作品，或者开户的在线游戏。
教育工作者使用Director制作多媒体课件（教师用）或者学件（学生用），提高教学效果。
利用Director制作歌曲学习课件
利用Director制作歌曲学习课件Director是一套常用的多媒体制作软件，具有好的动画、交互效果和易学性。
在如今这个时代，学习方式的多样化已经成为一种趋势。
为了满足学生的需求，教育领域需要探索更加有趣、富有互动性的学习课件。
其中，利用Director制作歌曲学习课件是一种非常有趣的形式，它可以使学习过程更加轻松、有趣，使学生更容易地掌握知识点。
首先，制作歌曲学习课件可以在音乐的基础上通过歌曲或故事情节把知识融入其中。
通过这种方式学习知识比单纯的课本内容更加生动，而且对学生的学习能力也具有更好的促进作用。
于是，歌曲学习课件成为了一种非常流行的教育模式。
其次，歌曲学习课件的开发和制作也越来越容易。
Director制作软件具有丰富的多媒体元素和可视化编辑界面，可使歌曲制作过程更加轻松、高效。
借助其提供的多媒体技术，开发人员可以播放歌曲、添加文本图像、设置背景音乐和视频等元素。
学生互动也可以通过加入问答环节，让学生通过回答问题来验证学习成果。
此外，歌曲学习课件还能避免重复翻阅课本的单调模式，提高学习效率。
歌曲学习课件能在产生音乐和声音的同时交互地探讨问题，让学生对所学的知识有更完整、深入的理解和感性的体验，有助于各学科的知识应用有更深入的思考，培养学生独立思考和创新的能力。
在歌曲学习课件制作过程中，需要注意以下几点：首先，与课程内容相匹配的歌曲是关键。
歌曲应根据知识点的掌握度选择，并且歌曲特色要与课程内容相关。
例如在教授数学的时候，能选择适当的歌曲来联想学生与题目之间的数字关系。
其次，歌曲学习课件的时间应适当控制，以便更好地保持学习兴趣。
过长的时间会让学生感到疲劳和厌烦，影响其学习的效果。
因此，为确保学习的轻松有趣，教育者应适当控制时间，保持歌曲符合标准的时间长度。
最后，歌曲学习课件的技术性也不容忽视。
教育者需要具备相应的技术知识和制作经验，不仅能够熟练掌握Director制作软件，还需了解歌曲学习的教育理念，掌握善于调整的技能。
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行为与交互概念
单元九
行为库的应用
9 行为与交
互
行为检查器
自定义行为
播放、暂停、停止语句
单元十
帧操作语句
10 简单的
Lingo 语言 Lingo 语法 JavaScript 语法
事件处理程序
变量
单元十一 列表和数组 11 变量、列表
脚本实现导航 和数组
条件控制语句
企划与素材准备
2、教学重点、难点 重点：理解位图和矢量图的创建 难点：位图和矢量图创建的设置 学生实训： 1、实训项目 分别创建位图和矢量图演员并加上文字 2、能力培养 熟悉创建位图和矢量图演员
教学要求 了解 理解 掌握
√ √
学时 2
单元五 多媒体实战—基本动画制作
1、知识点和教学要求
知识点
动画制作的原理 动画制作的技巧与相关指令 小动画制作 经典 Director 作品赏析
教学要求 了解 理解 掌握 √
√
√ √
学时 2
2、能力培养 学会发布作品
单元八 声音与影片的应用
1、知识点和教学要求
知识点
如何取得音乐与音效 播放声波演员 播放 MIDI 音乐 播放 RealMedia 影片 播放 AVI,MPEG,DVD
2、教学重点、难点 重点：播放各种常见格式的声音和影片 难点：播放影片的控制 学生实训： 1、实训项目 上机制作播放器 2、能力培养 能够熟悉调用各种常见格式的声音和影片
单元三 创建文本演员
1、知识点和教学要求
知识点
创建文本 编辑文本 设置文本属性
2、教学重点、难点 重点：创建文本 难点：设置文本属性 学生实训：
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√2
√
1、实训项目 上机创建文本演员
2、能力培养 熟悉文本演员的设置
单元四 创建图形与图像演员
1、知识点和教学要求
知识点
Paint(绘图)窗口 Vector Shape(矢量图形)窗口
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√2
√
单元七 打包与发布电影
1、知识点和教学要求
知识点
为什么要发布电影 制作多媒体光盘与制作网络电影之间的差异 在 Director 发布电影 发布电影的细部设定
2、教学重点、难点 重点：在 Director 发布电影 难点：发布电影的细部设定 学生实训： 1、实训项目 上机把自己制作的作品发布出来。
学会 Lingo 语言中变量和列表、数组和条件控制语句的用法。
单元十二 互动游戏制作
1、知识点和教学要求
知识点
企划与素材准备 脚本编写 加入交互功能 动画实现 发布成作品
2、教学重点、难点 重点：作品互动的实现 难点：程序编写和动画的组织 学生实训： 1、实训项目 以组为单位开发制作小游戏 2、能力培养 培养学生的团结合作精神，和独立开发能力。、
1、知识目标 (1) 掌握多媒体基础知识：多媒体常用格式、图形素材的采集、矢量图和位图的应
用； (2) 熟练掌握 Director MX 2004 的使用； (3) 熟练相关辅助工具软件的使用。 (4) 独立开发小游戏 2、能力目标 (1)掌握多种多媒体格式的区别和应用； (2)利用各种辅助工具软件提高开发效率； (3)熟练使用 Director MX 2004； (4)学会使用 Lingo 语言制作出交互式更强的多媒体作品；
学会调用行为库和理解行为库的作用。
单元十 简单的 Lingo 语言
1、知识点和教学要求
知识点
播放、暂停、停止语句 帧操作语句 Lingo 语法 JavaScript 语法
事件处理程序 2、教学重点、难点 重点：帧操作语句、事件处理程序 难点：事件处理程序 学生实训： 1、实训项目 Lingo 语言调试 2、能力培养 学会事件处理程序的使用
四、教学内容和要求
单元一 计算机多媒体简介
1、知识点和教学要求 知识点
计算机多媒体简介 计算机多媒体制作工具 Director MX 2004 概述与新功能简介
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√
2
√
2、教学重点、难点 重点：无 难点：无 学生实训： 1、实训项目 上机熟悉操作 Director MX 2004。 2、能力培养 能够简单的使用 Director MX 2004
—其他功
能应用
Director 会说话
为什么要发布电影
单元七
制作多媒体光盘与制作网络电影之间的差
7 打包与发 异
1
布电影
在 Director 发布电影
发布电影的细部设定
如何取得音乐与音效
单元八
播放声波演员
8 声音与影 播放 MIDI 音乐
1
片的应用 播放 RealMedia 影片
播放 AVI,MPEG,DVD
清华大学出版社 清华大学出版社
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√
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√
√2
单元十一 变量、列表和数组
1、知识点和教学要求
知识点
变量 列表和数组 脚本实现导航 条件控制语句
2、教学重点、难点 重点：变量、列表和数组、条件控制语句 难点：列表和数组
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√ 2
√
√ 2
√
学生实训： 1、实训项目
Lingo 语言调试 2、能力培养
2、教学重点、难点 重点：动画制作 难点：动画制作的技巧与相关指令 学生实训： 1、实训项目
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√ 2
√
√
上机制作动画 2、能力培养
熟悉动画制作流程
单元六 多媒体实战—其他功能应用
1、知识点和教学要求
知识点
转场的应用 改变光标显示 Director 会说话
2、教学重点、难点 重点：转场的应用，改变光标显示 难点：转场的应用 学生实训： 1、实训项目 上机制作作品同时使用转场效果和改变光标显示 2、能力培养 熟练掌握转场效果
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√
√2
√
√
单元九 行为与交互
1、知识点和教学要求
知识点
行为与交互概念 行为库的应用 行为检查器 自定义行为
2、教学重点、难点 重点：行为库的应用、自定义行为 难点：自定义行为 学生实训： 1、实训项目
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√ 2
√
√ 2
√
通过制作交互动画来调用行为库 2、能力培养
3 创建文本 编辑文本
1
演员
设置文本属性
单元四
Paint(绘图)窗口
创建图形
4
1
与图像演
Vector Shape(矢量图形)窗口 员
单元五
动画制作的原理
多媒体实 动画制作的技巧与相关指令
5 战—基本
1
小动画制作
动画制作
经典 Director 作品赏析
单元六 多 转场的应用
6 媒体实战 改变光标显示
1
单元十二 12 互动游戏
制作
脚本编写 加入交互功能 动画实现
发布成作品
机动
合计
2
2
4
2
2
4
2
2
4
4
4
2
14
20
34
六、教学原则
（1）基础知识大部分理解就可以了，有些重点将作说明。 （2）操作性较强的环节，在机房现场讲解和制作小作品来学习各个重要知识点。
七、推荐教材及教学参考书
教材：《Director MX 2004 多媒体开发》 参考书：《Director MX 2004 实用教程》
教学要求 学时
了解 理解 掌握
√
√
√4
√
√
五、学时分配建议
序 课程内容
号
单元一
计算机多媒体简介
1 计算机多 计算机多媒体制作工具
媒体简介 Director MX 2004 概述与新功能简介
课时分配 习题 上机 讲授
课 操作
合计
1
1
2
单元二
素材准备与应用
2 素材准备
1
基本操作与窗口界面
与应用
单元三
创建文本
单元二 素材准备与应用
1、知识点和教学要求 知识点
教学要求 学时
了解 理解 掌握
素材准备与应用 基本操作与窗口界面
√ 2
√
2、教学重点、难点 重点：基本操作和熟悉窗口界面 难点：用快捷方式操作 学生实训： 1、实训项目 上机操作 Director MX 2004 2、能力培养 熟练使用 Director MX 2004
四川信息职业技术学院
《Director 游戏制作》 课程教学大纲
教育层次：专科层次、学制三年
教育专业：计算机类专业
课程编号：
课程教学时数：34
考核方式：项目测试 学分数：2
制订或修订执笔人：王 坤 完成日期： 年 月 日
审核人（教研室主任）：
审核日期： 年 月 日
第 次修订：
签发人： 有效学期（年）：
签发日期： 年 月 日
《Director 游戏制作》教学大纲
一、性质和任务
本课程是多媒体制作类选修课。 本课程的任务是掌握多媒体的基础知识，熟练使用 Director MX 2004 主要操作，以 及常用工具软件的使用，同时学会制作小游戏来熟悉软件的应用。
二、先修课程