素描基础班教学计划
初中素描课集体备课教案
初中素描课集体备课教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生通过素描表达自己的情感和思想。
教学内容：1. 素描基本技巧：线条、明暗、质感等。
2. 素描表现方法：比例、构图、透视等。
3. 素描练习：静物、风景、人物等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示优秀素描作品，引导学生对素描产生兴趣，激发学生的创作欲望。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 线条：讲解线条的种类、用法和表现力。
2. 明暗：讲解明暗的产生、处理方法及其表现力。
3. 质感：讲解质感的体现方法，如线条、明暗、色彩等。
三、表现方法学习（10分钟）1. 比例：讲解比例的概念、重要性及调整方法。
2. 构图：讲解构图的原则、美感及调整方法。
3. 透视：讲解透视的基本原理、种类及表现方法。
四、素描练习（10分钟）1. 教师示例：教师现场作画，展示素描过程。
2. 学生练习：学生根据所学内容，选择静物、风景或人物进行素描练习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
二、深入学习表现方法（15分钟）1. 比例：讲解比例在素描中的应用，如人物比例、物体比例等。
2. 构图：讲解构图在素描中的应用，如画面布局、重心等。
3. 透视：讲解透视在素描中的应用，如空间感、深度等。
三、素描练习（10分钟）1. 教师示例：教师现场作画，展示素描过程。
2. 学生练习：学生根据所学内容，选择静物、风景或人物进行素描练习。
四、课堂总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生分享自己的创作心得。
教学评价：1. 学生对素描基本技巧的掌握程度。
2. 学生对素描表现方法的应用能力。
3. 学生创作的素描作品的创意和表现力。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学过程。
初中美术教学的素描基础(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中美术教学的素描基础第一篇范文：初中美术教学的素描基础素描作为美术的基础，是培养学生审美情趣和美术素养的重要途径。
在初中阶段，引导学生掌握素描基础，不仅有助于提高他们的美术技能，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，探讨初中美术教学中的素描基础教学策略。
教学目标1.让学生掌握素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
2.培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美素养。
3.引导学生通过素描表达自己的情感和思想，培养创新精神。
教学内容1.素描基本概念：介绍素描的定义、分类和作用。
2.线条训练：教授各种线条的画法，如直线、曲线、弧线等，以及线条的力度、方向和节奏。
3.阴影与透视：讲解阴影的基本画法，如光影原理、明暗对比等，以及透视的基本知识，如一点透视、两点透视等。
4.构图与比例：教授构图的基本原则，如平衡、对比、层次等，以及比例的掌握，如人物比例、物体比例等。
5.素描素材：介绍常见的素描素材，如铅笔、炭笔、橡皮等，以及各自的特点和适用场景。
教学方法1.示范教学：教师通过现场示范，让学生直观地了解素描技巧。
2.练习指导：教师引导学生进行课堂练习，及时纠正错误，提高学生的动手能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的成果和心得，促进互动交流。
4.作品欣赏：定期组织学生欣赏优秀素描作品，激发学生的创作灵感。
教学评价1.过程评价：关注学生在素描过程中的态度、兴趣和参与程度。
2.作品评价：评价学生的素描作品，从技巧、构图、创意等方面进行综合评价。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。
4.同伴评价：组织学生互相评价，培养学生的评价能力和团队精神。
素描基础教学是初中美术教学的重要组成部分，教师应关注学生的个体差异，因材施教，创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣。
通过以上教学策略，有助于提高学生的素描能力，培养他们的审美素养和创新精神。
素描教学计划
一、教学目标
1.理解素描的基本概念，掌握素描的基本技巧和表现手法。
2.培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3.提高学生对素描艺术的兴趣，激发学生深入学习素描的积极性。
二、教学内容
1.素描基础知识：介绍素描的定义、分类、材料与工具的选择等。
2.基本技巧训练：线条、明暗、质感、空间感、透视等。
2.建立在线作品展示平台，将学生的优秀作品进行数字化展示，扩大作品的传播范围。
3.推荐学生参加省级、国家级乃至国际级的艺术比赛，争取荣誉，提升学校及学生的艺术声誉。
二十七、教学可持续发展
1.推广绿色教学理念，减少教学过程中的资源浪费，提高资源利用效率。
2.引导学生关注环境保护，将环保主题融入素描教学，培养学生的社会责任感。
1.教学结束后，教师对整个教学过程进行总结，分析教学效果，总结经验教训。
2.反思教学中存在的问题，针对不足之处制定改进措施，为下一阶段的教学工作做好准备。
十二、附录
1.教学大纲：详细列出每节课的教学内容、目标和要求。
2.作业要求：明确每次作业的具体要求和评分标准。
3.学生作品集：收集和展示学生的优秀作品，记录学生的学习进步和成果。
5.激励法：鼓励学生参加各类比赛，激发学习兴趣和创作热情。
五、教学评价
1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考核：以静物素描为主，评估学生的造型、明暗、质感等基本技能。
3.期末考核：以人物或风景素描为主，综合评价学生的素描水平和创作能力。
六、教学资源
1.教材：选用适合初学者的素描教材，为学生提供系统的学习指导。
3.静物素描：以静物为对象，进行造型、明暗、质感等方面的训练。
素描基础教案
素描基础教案
一、教学目标
1. 知识与技能：了解素描的基本知识，掌握素描的基本技法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等教学方法，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对素描的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
2. 教学难点：如何运用素描的基本技法表现物体的形态和质感。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程
1. 导入：展示一些素描作品，引起学生的兴趣，然后引出今天的课题《素描基础》。
2. 知识讲解：讲解素描的基本知识，如素描的定义、分类、作用等。
3. 技法讲解：讲解素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
4. 练习环节：学生进行素描练习，教师进行个别指导。
5. 课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：让学生在课后继续练习素描技巧。
五、教学反思
通过本次教学，学生对素描的基本知识和技法有了初步的了解，能够运用素描的基本技法表现简单的物体。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和指导，让他们更加主动地去思考和表达自己的观点。
不足之处是，由于学生的绘画基础不同，有些学生在绘画技巧上还需要更多的指导和练习，需要在今后的教学中加以改进。
美术教案：基础素描头像
基础素描头像一、教学目标使学生了解并掌握人的脸型特征和五官的位置关系，以及人物面部表情的变化规律.初步掌握人物头像的观察方法和描绘方法。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握人物头像的写生方法和步骤。
2.教学难点：培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特征，掌握人物头像的相关知识。
掌握人物头像的写生方法和步骤。
三、教学方法及策略1.教法方面：创设情境，媒体运用2.学法方面：自主探究，注重实践，反复训练四、教学准备教学课件、4开纸张、铅笔等。
五、课时安排1.理论教学：0.5课时3.实践教学：L5课时六、教学实施建议1.建议本课程采用理实一体化的教学模式，教学场所中应设置理论学习区和实践训练区。
2.为了保证实践教学效果，学生以小组形式开展学习，每组控制在6人左右。
七、教学实施过程（一）导入1,在上课之前，播放一部影片片断。
目地：让学生在休息之余观看影片，并对影片中出现的人物发生兴趣，为后面的引入新课埋下伏笔。
点击图标，打开演示文件。
在屏幕上首先出现了一系列大家熟悉的电影明星的图片，然后向学生提问，认不认识屏幕上的这些人，答案肯定是认识，并能说出他们的名字。
让大家回忆上课前看的影片，让同学们讲出影片中有哪些人物。
2,提出问题：既然大家都认识这些人，或者说能记住影片中的人物形象，靠的是什么来加以判断的呢？引导学生思考，这时同学们会得出答案：是通过人的样子及人的脸来判断的。
这时候就可以告诉大家：人的脸是一个人的标志。
所以在我们进行人物绘画时，往往就得从人物头像开始。
要画好人像，首先要对人脸的一些基本知识有所了解，所以今天这节课就让我们共同来学习与我们人脸有关的知识。
（二）讲授新课一、脸型特征在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸有一样，我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型。
点击“脸型特征”，进入《脸型特征》，屏幕上出现了一张由若干人物头像组成的图片。
这图片一方面吸引学生的注意力，另一方面引导学生思考下面这个问题：这么多的脸，他们的脸型有没有规律呢？1,用鼠标指向“田、国、目”三个字，请学生观察这三个字从形状上讲有什么特点？------ 学生回答2,然用鼠标指向“由、甲、申”三个字，请学生观察这三个字从形状上讲有什么特点？然后分别点击三个汉字，出现相对应的脸型，结合汉字，再分析不同脸型的特征。
素描基础班教学计划
素描基础班教学计划素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。
学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。
这就要求我们教师在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。
学生普遍希望自己画得好画得像，但实际能力与心理需求落差太大，容易不自信。
这就要求教师在教学过程中多给予示范、指导和鼓励。
课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。
重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。
要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。
在写生中要做到始终从整体出发观察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。
从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。
课时安排：第一课：课题《临摹正方体》重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。
新授：a、引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。
c、分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角处的垂直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。
c、学生作画教师巡回指导。
d、讲评作业，小结本课。
第二课：课题《临摹四面柱体》重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。
新授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。
成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。
b、学生作画教师巡回指导。
c、展示讲评作业，根据作业情况小结本课。
素描基础教学计划范文（精选3篇）
素描基础教学计划范文（精选3篇）素描基础教学计划范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的素描基础教学计划范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
素描基础教学计划1素描基础入门——工具的认识以及线条的练习第一学时：铅笔的削法，握笔的正确姿势，认识铅笔的软硬及深浅第二学时：线条的基本画法第三学时：线条的简单练习本课目标：掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践中素描基础入门——正方体的透视及结构画法第一学时：画出正方体的透视并讲解第二学时：结构画法与明暗画法的比较第三学时：学生自己进行练习并完成作业本课目标：掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系第三课：素描基础入门——构图及明暗关系(3学时)第一学时：讲解构图的基本要求并示范第二学时：讲解明暗关系，三大面、五大调子第三学时：学生自己进行明暗练习本课目标：掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系第四课：石膏几何体——圆锥体(3学时)第一学时：讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法第五课：石膏几何体——圆柱体(3学时)第一学时：讲解圆柱体的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆柱体的画法及正确的表现方法第六课：石膏几何体——六棱柱(3学时)第一学时：讲解六棱柱的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握六棱柱的透视及正确的表现方法第七课：石膏几何体——四面锥体(3学时)第一学时：讲解四面锥体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法第八课：石膏几何体——六面锥体(3学时)第一学时：讲解六面锥体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握六面锥体的透视及石膏体的表现手法第九课：石膏几何体——方柱穿体(3学时)第一学时：讲解方柱穿体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法第十课：石膏几何体——圆柱穿体(3学时)第一学时：讲解圆柱穿体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法第十一课：石膏几何体——正十二面体(3学时)第一学时：讲解正十二面体的画法并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握正十二面体的画法及石膏体的表现手法第十二课：石膏几何体——球体(3学时)第一学时：讲解圆的透视，以及球体的空间表现并示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆的透视法则第十三课：组合几何体的构图以及比例关系的确立(3学时)第一学时：讲解组合形体画法的注意事项，比例关系的确定第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握主次关系，正确的处理空间关系第十四课：组合几何体(9学时)本阶段目标：讲解了正确的作画步骤后，让学生独立完成组合形体的作业，培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。
培训班素描课程计划
培训班素描课程计划课程名称：素描基础培训班课程目标：通过本课程的学习，学员将掌握素描的基本技巧和方法，并具备一定的素描能力，为今后的美术学习打下坚实的基础。
适用对象：对素描感兴趣的人士，尤其是初学者和美术爱好者。
授课方式：讲授 + 实践课程时长：总共48课时，每周2次课，每次2小时，共24周。
课程大纲：第1-4周：素描基础知识第1周：- 了解素描的定义和基本概念- 熟悉素描的工具和材料第2周：- 掌握素描的基本用具使用方法- 学习素描线条和素描基础入门第3周：- 学习素描材料的正确使用和保养- 掌握素描的基本技巧：描绘轮廓和线条第4周：- 学习素描的基本阴影和明暗处理- 完成第一份素描作业第5-8周：素描静物写生第5周：- 了解素描静物写生的基本原理和方法- 学习如何观察和构图第6周：- 学习如何处理静物的明暗和表现形态- 完成第二份素描作业第7周：- 学习如何处理静物的纹理和细节- 完成第三份素描作业第8周：- 学习如何表现静物的光线和阴影- 完成第四份素描作业第9-12周：素描人物写生第9周：- 了解素描人物写生的基本原理和方法- 学习如何捕捉人物的特征和表达情感第10周：- 学习如何处理人物的轮廓和线条- 完成第五份素描作业第11周：- 学习如何处理人物的明暗和表现形态- 完成第六份素描作业第12周：- 学习如何处理人物的神态和动态- 完成第七份素描作业第13-16周：素描风景写生第13周：- 了解素描风景写生的基本原理和方法- 学习如何捕捉景物的特征和表现情感第14周：- 学习如何构图和处理景物的线条- 完成第八份素描作业第15周：- 学习如何处理景物的明暗和表现形态- 完成第九份素描作业第16周：- 学习如何处理景物的光影和色彩- 完成第十份素描作业第17-20周：素描写生实践第17周：- 了解素描写生的写生技巧和方法- 进行户外写生实践第18周：- 进行静物写生实践- 学员自主选择素描对象进行写生第19周：- 进行人物写生实践- 学员自主选择素描对象进行写生第20周：- 进行风景写生实践- 学员自主选择素描对象进行写生第21-24周：素描作品创作第21周：- 学员准备素描作品集，包括静物、人物和风景写生作品第22周：- 学员进行素描作品集的完善和整理- 培训班举办作品展览和评比活动第23周：- 学员进行素描作品的评析和反思- 学员交流并学习他人的作品第24周：- 培训班总结和总结素描课程- 颁发素描基础培训班结业证书以上就是素描基础培训班的课程计划，通过系统的学习和实践，学员将获得丰富的素描技巧和经验，为今后的美术学习和创作打下坚实的基础。
素描教学计划
素描教学计划素描教学计划锦集[15篇]时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是作者帮大家整理的素描教学计划，欢迎阅读与收藏。
素描教学计划1课程学时：126学时教学目的和教学内容：教学目的：强化学生的观察方法、思维方法及造型能力。
注重对造型规律与原理的把握，通过讲解、分析、示范、修改，在提高学生对不同形态对象的准确表现能力的基础上，并掌握不同表现方法和语言的处理能力。
要求学生在第一阶段人像练习的基础上，通过人体写生长短期作业的练习，了解和掌握动态结构、解剖结构、比例关系。
授课要点：1、石膏人体2x18作业：半开两张2、男女人体5x18作业：半开两张并完成大量速写课程名称：素描（3）课程学时：54学时教学目的'和教学内容：教学目的：通过本课程的训练，使学生对事物造型的认识观察能力得到提高，并为以后的设计创作与研究打下造型基础。
授课要点：建筑素描一周（注重因材施教，根据各个学生的特点进行教学）作业：完成大量四开建筑素描（每天一到两张）四、课程考核本课程实行随堂作业考核。
每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。
教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教学检查，对成绩进行最终审核。
五、教材及参考书教材：《设计素描》赵君超著辽宁美术出版社参考书：《素描技法》马玉如、陈达青编著人民美术出版社《美国当代素描教学》约瑟夫·穆格奈尼著湖南出版社《运动人体》佐冶伯里曼浙江美术出版社六、教学设备及教具要求由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备。
教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。
素描教学计划21、学习内容及目标：本学期简笔画二级班将采用全新的人物篇教材。
通过学习油画棒和水彩笔的绘画技巧，培养学生对基本图形的造型能力、观察能力和色彩运用能力。
素描课程教学计划（通用5篇）
素描课程教学计划素描课程教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的素描课程教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
第一章:素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。
并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。
为今后真人写生打下基础。
教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。
教学难点： 1、掌握基本形体的造型方法。
2、人物和重心问题、动势和比例关系。
教学场所： 1、专业画室 2、教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要： 1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法复习思考题：整体感在素描写生中的作用。
教师教学工作计划小学素描
教师教学工作计划小学素描
一、教学目标
1. 掌握素描的基本概念和技法。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生用简单的线条描绘对象的能力。
二、教学内容
1. 素描的基本概念。
2. 素描的基本技法。
3. 素描的实践练习。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：培养学生的观察力和想象力，掌握素描的基本技法。
2. 教学难点：引导学生运用简单的线条描绘对象。
四、教学策略
1. 利用教科书和多媒体进行教学，让学生了解素描的基本概念和
技法。
2. 利用实物、图片等教具进行教学，让学生观察和思考。
3. 通过实践练习，培养学生的技能和审美能力。
五、教学过程
1. 引导学生了解素描的基本概念，如线条、明暗、透视等。
2. 通过观察实物或图片，让学生练习用简单的线条描绘对象。
3. 教授素描的基本技法，如画线、描绘明暗、运用透视等。
4. 让学生进行素描实践练习，如描绘简单的静物、人物、风景等。
5. 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高素描的水平。
六、教学评价
1. 考察学生对素描基本概念和技法的掌握情况。
2. 考察学生在实践练习中的表现和作品质量。
3. 对学生成绩进行评价，及时给予鼓励和指导。
七、教学反思
1. 反思教学方法和策略的有效性，及时调整教学计划。
2. 总结学生的学习情况，为下一阶段的教学做好准备。
初级素描教学计划十三篇
初级素描教学计划十三篇篇1：素描教学计划一.教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。
为塑造学习打下坚实的造型基础。
二.教学重点：正确的`观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤三.教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四.教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。
探究感知学习，自身会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神，重视个性发展。
在学习中举一反三。
五.教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1.艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。
2.基础知识：(60)期末测试60分篇2：素描教学计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增多学生的课外知识，提升一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个不错的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一.活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提升学生的审美观。
二.活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三.活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划、有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
因此我觉得应该从以下几方面去着手。
素描教学计划（精选6篇）
素描教学计划素描教学计划（精选6篇）光阴如水，我们又有了新的学习内容，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的素描教学计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
素描教学计划1目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
任务：1教学内容：美术理论2教学内容：素描写生基础知识3教学内容：几何体结构素描的造型手段4教学内容：结构的再认识①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构②教学目的：明确结构素描的表现方法③教学重点：几何体结构与形、透视的关系④教学难点：形体、透视的分析5教学内容：辅助线①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构③教学重点：辅助线与结构的关系④教学难点：辅助线的运用技法6教学内容：空间感①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；②教学目的：通过比较，感受线条的表现力；③教学重点：线条的表现力与空间感的体现；④教学难点：线条的灵活度7教学内容：结构素描中线的表现①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；③教学重点：如何提高线条的表现力8教学内容：作画步骤①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤；间构造的体会和研究上；③教学重点：每一步骤中的主要表现内容④教学难点：作画过程中的整体把握9教学内容：正确的观察①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响；②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察；③教学重点、难点：观察方法、表现技巧10教学内容：物体形态的掌握及表现①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；②教学重点：如何掌握物体的形态11教学内容：作品的表现艺术①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性；③教学重点、难点：作画过程中的整体性12教学内容：多面体的形体分析①教学目的：培养学生多角度的思维方式；②教学要求：能分析多面的结构并学会表现；③教学重点：相衔接部分的形状分析13教学内容：组合物体写生①教学目的：②教学重点：③教学难点：14教学内容：明暗规律①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化；②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体；③教学重点：三大面、五大调子④教学难点：明暗交界线的分析及表现15教学内容：作画步骤①教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容；②教学要求：整体作画；③教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果①教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现；②教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明暗规律；③教学重点：三大面的表现④教学难点：空间表现规律17教学内容：圆球体的写生①教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律；②教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律；③教学难点：圆球体的空间感的体现18教学内容：锥体及多边形19教学内容：几何体组合写生①教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏像写生打下良好基础；②教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化。
素描课初级教学计划
素描课初级教学计划一、引言素描是绘画的基础，它训练学生观察细节和构图能力，培养他们对艺术的兴趣和审美素养。
本文将介绍一份初级素描课的教学计划，旨在帮助学生建立良好的基本素描技巧和艺术表现能力。
二、教学目标1. 培养学生对形体和比例的准确观察能力。
2. 培养学生对光影的敏感度，能够准确地表现光影与透视关系。
3. 培养学生对素描材料的熟练使用能力。
4. 培养学生创造力，发展个人艺术表现能力。
三、教学内容与方法1. 基础准备- 学习素描工具和材料的正确使用方法。
- 学习如何控制手势和线条，通过速写练习来提高手眼协调能力。
2. 观察与构图- 学习观察物体的形状、线条和比例。
- 进行静物素描练习，包括简单的几何形状和实物。
- 引导学生运用线条和阴影来表现物体的形态感和立体感。
3. 光影与透视- 学习如何观察光源和阴影的位置和形态。
- 进行光影练习，掌握如何准确地表现物体的明暗关系。
- 学习透视原理，包括单点透视和两点透视。
4. 自由创作- 鼓励学生进行自由创作，发展个人风格和表现能力。
- 提供素描题材的多样性，如风景、人物、动物等，以激发学生的创作灵感。
四、教学流程第一阶段：基础准备1. 介绍素描工具和材料的用途和特点。
2. 演示正确的手势和线条控制技巧。
3. 学生进行速写练习，提高手眼协调能力。
第二阶段：观察与构图1. 引导学生观察简单几何形状的线条和比例。
2. 学生进行简单几何形状的素描练习。
3. 引导学生观察实物的形状、线条和比例。
4. 学生进行实物素描练习。
第三阶段：光影与透视1. 介绍光源和阴影的概念，并演示如何观察和绘制光影。
2. 学生进行光影练习，提高物体的明暗表现能力。
3. 介绍透视原理，讲解单点透视和两点透视。
4. 学生进行透视练习，掌握正确的透视表现方法。
第四阶段：自由创作1. 提供多样化的素描题材，鼓励学生自由发挥创意。
2. 指导学生如何构思和表达个人创作主题。
3. 学生进行自由创作，并进行互相欣赏和评价。
几何素描教学计划(精选)
几何素描教学计划（精选）几何素描是绘画中重要的基础课程之一，其目的是通过练习绘画几何图形，培养学生的观察力、构图能力和绘画技巧。
以下是一个精选的几何素描教学计划，旨在帮助学生系统地学习几何素描。
一、教学目标1.培养学生对几何图形的观察力和理解能力；2.提高学生的绘画技巧和创作能力；3.培养学生的空间感和透视表现能力；4.强化学生的构图意识和审美能力。
二、教学内容1.直线与线段的绘制-学习如何准确地绘制直线和线段；-练习不同角度和长度的线段的绘制。
2.圆和椭圆的绘制-学习如何准确地绘制圆和椭圆；-练习不同大小和形状的圆和椭圆的绘制。
3.多边形的绘制-学习如何绘制不同边数的多边形；-练习不同大小和形状的多边形的绘制。
4.立体几何的绘制-学习如何绘制立方体、圆柱体、锥体和球体；-练习不同角度和大小的立体几何的绘制。
5.透视绘画-学习如何使用透视原理绘制三维场景；-练习通过线条和阴影来表现透视效果。
三、教学方法1.演示教学：老师通过示范绘画和详细解释来引导学生；2.实践练习：学生进行实际绘画练习，反复熟悉和掌握各种几何图形的绘制技巧；3.个别辅导：老师在课后提供针对性的辅导和指导。
四、教学过程与安排1.第一阶段：基本几何图形的绘制（1-2周）-讲解直线、线段、圆和椭圆的绘制技巧；-学生进行练习，以掌握基本几何图形的绘制。
2.第二阶段：多边形的绘制（1-2周）-讲解不同边数的多边形的绘制方法；-学生进行练习，掌握不同形状和大小的多边形的绘制。
3.第三阶段：立体几何的绘制（2-3周）-讲解立方体、圆柱体、锥体和球体的绘制技巧；-学生进行练习，掌握不同角度和大小的立体几何的绘制。
4.第四阶段：透视绘画（2-3周）-讲解透视原理和透视绘画技巧；-学生进行练习，通过线条和阴影来表现透视效果。
五、考核与评价1.考核方式：口头提问和实际绘画练习；2.评价标准：准确度、技巧、创意和审美价值。
以上是一个简要的几何素描教学计划，根据具体教学时间和学生情况，可以适当调整和补充教学内容。
二年级下册素描教学计划
二年级下册素描教学计划目标本教学计划的目标是引导学生研究素描基础知识和技能，培养他们的观察力和创造力，提升他们的艺术表达能力。
教学内容1. 了解素描的定义和基本技巧- 基本线条练- 素描材料和工具的使用2. 研究不同的素描技法- 阴影与明暗的表达- 素描中的比例与构图- 素描中的透视与深度感表现3. 进行素描实践- 静物素描- 人物素描- 风景素描教学步骤1. 第一课：介绍素描的定义和基本技巧- 学生了解什么是素描和为什么它重要- 学生通过基本线条练掌握素描的基本技巧2. 第二课：研究不同的素描技法- 介绍阴影与明暗的表达，让学生学会运用不同的线条表达光影效果- 介绍素描中的比例与构图，让学生学会正确地观察和绘制物体的比例和位置- 介绍素描中的透视与深度感表现，让学生学会在绘画中呈现立体感3. 第三课：进行素描实践- 学生进行静物素描练，通过观察真实的物体绘制素描作品- 学生进行人物素描练，通过观察和绘制人物形象表达情感和个性- 学生进行风景素描练，通过观察和绘制自然景物表达美的感受教学评估1. 平时表现评估：根据学生的绘画作品和参与度进行评估2. 期中评估：学生根据老师的要求完成一份素描作品，并进行评估3. 期末评估：学生根据老师的要求完成一份素描作品集并进行展示和评估资源需求1. 素描纸2. 铅笔和橡皮擦3. 不同材质和大小的静物4. 人物照片或模特5. 风景照片或实地考察6. 评估表格和评分标准时间安排本教学计划共计12周，每周进行一次素描课程，每节课时长为45分钟。
结论通过本教学计划的实施，我们相信学生将能够掌握素描的基本技巧和表现方法，提高他们的观察力和艺术表达能力。
同时，积极参与素描实践的过程，也将培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
素描基础第二课堂教学计划
素描基础第二课堂教学计划一、课程概述素描基础第二课堂教学计划是为了进一步培养学生的素描技巧和创作能力，帮助学生掌握更深入的素描技法和艺术表达。
本课程的教学内容包括线条与构图、光影与明暗、质感与立体表现等方面，旨在提高学生对形态、结构和光影的观察力和表现能力。
二、教学目标1.掌握不同线条的运用技巧，理解线条对画面构图的重要性；2.熟悉光影的表现方式，能够准确捕捉和描绘物体的明暗关系；3.学会运用不同素描材料和工具，创造出细腻质感的作品；4.培养艺术表达能力，能够通过素描作品传达自己的情感和思想。
三、教学内容与安排第一讲：线条与构图•线条的分类和运用技巧•构图的基本原则和方法•实践练习：通过绘制线条和构图练习纸上的静物，培养学生的线条感和构图能力第二讲：光影与明暗•光与阴影的概念和表现方式•明暗对比的重要性和运用技巧•实践练习：通过观察真实物体或照片，绘制其光影和明暗关系，提高学生的观察力和描绘能力第三讲：质感与立体表现•质感的定义和表现手法•立体感的构建和呈现方法•实践练习：通过绘制有质感的物体和人物，锻炼学生描绘细腻质感和立体形态的能力第四讲：创作与表达•素描创作的方法和技巧分享•图像语言和表达方式的引导•实践练习：以学生感兴趣的主题进行创作，注重艺术表达和个性呈现四、教学方法与评估方式1.教学方法：–讲授：通过课堂讲解介绍素描技法和艺术理论知识；–演示：展示绘画过程和技巧，引导学生观察和思考；–实践：提供素描练习题和案例，让学生进行实际练习和创作；–引导式讨论：鼓励学生发表观点和分享作品，促进互动交流。
2.评估方式：–练习作品的评分：根据学生练习作品的线条运用、光影表现、质感描绘等方面进行评估；–创作作品的评价：根据学生创作作品的创意和艺术表达等方面进行评估；–学生参与度的评估：根据学生在课堂上的积极参与和互动交流情况进行评估。
五、教材与参考资料•主教材：《素描基础教程》（作者：XXX）•辅助教材：《素描技法与实践》（作者：XXX）•参考资料：艺术画册、艺术家作品集、互联网素描教学资源等。
素描教学计划
素描教学计划素描教学计划1一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。
3、学会静物写生——单个陶器或瓷器。
二、教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中难点：石膏像写生到静物写生的衔接过渡三、导入：1、复习旧知识提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的.基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?2、师生讨论。
四、新授：1、观察静物与石膏的区别。
静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。
2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调：（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。
在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
（二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。
+介绍画面静物与衬布的关系。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物（罐子）的形象。
（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。
+（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。
按照预想尽可能的把物体表现出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。
从表现手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。
光影（全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。
结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。
3、写生静物——单个陶器或瓷器静物①观察范作，说说茶壶的作画步骤。
（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提素描教学计划2课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。
结构素描教学计划
结构素描教学计划引言：结构素描是绘画中重要的基础技巧之一，它不仅能培养学生的绘画能力，还能提高学生的观察能力和艺术表达能力。
本教学计划将详细介绍结构素描的教学内容及方法，旨在帮助学生掌握这一技巧，并发展他们独特的艺术风格。
一、教学目标：1.能够理解结构素描的概念和基本原理。
2.能够运用不同的线条和阴影技巧进行结构素描。
3.能够观察和表达物体的形态、体积和比例关系。
4.能够运用结构素描技巧表达自己的创意和想法。
5.能够批判性地欣赏和评价自己和他人的作品。
二、教学内容及方法：1.结构素描的概念和基本原理（理论课）：介绍结构素描的定义和作用，解释线条和阴影在结构素描中的作用，以及形态、体积和比例的重要性。
通过讲解和示范，引导学生理解结构素描的基本技巧和原则。
2.观察练习与线条练习（实践课）：给予学生一定的物体，要求他们运用观察和表达能力将物体的形态、体积和比例关系转化为线条画。
引导学生运用不同的线条技巧，如轻重、粗细、变化等，刻画物体的表面和立体感。
3.阴影练习与明暗对比（实践课）：在学生熟悉线条练习后，引导他们运用阴影技巧来表达物体的体积和立体感。
让学生通过观察和练习，理解光源和阴影对物体形态的影响，并掌握明暗对比的重要性。
4.素描实践与创意发挥（实践课）：让学生选取自己感兴趣的物体进行素描实践，展示他们对结构素描技巧的掌握和创意表达的发挥。
鼓励学生在创作过程中尝试不同的风格和表达方式，帮助他们发展独特的艺术风格。
5.作品展示与评价（理论课）：教师组织学生展示他们的作品，并帮助学生进行作品批判性的评价。
通过欣赏和评价他人的作品，帮助学生提高自己的审美能力和艺术素养。
三、教学资源和评估：1.教学资源：提供适合结构素描练习的物体，如各种水果、蔬菜、餐具等。
提供绘画工具，如铅笔、纸张、橡皮等。
提供相关的教学资料和范例。
2.评估方式：通过学生的日常练习和作品展示，评估他们对结构素描的掌握程度和创意表达能力。
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素描基础教学计划
素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。
学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。
这就要求在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。
学生普遍希望自己画得好画得像，但实际能力与心理需求落差太大，容易不自信。
这就要求在教学过程中多给予示范、指导和鼓励。
课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主，后期加入静物临摹与石膏与静物写生。
教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。
重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。
要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。
在写生中要做到始终从整体出发观察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。
从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。
课时安排：
第一课：课题《临摹正方体》
重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。
新授：引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。
分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角处的
垂直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视
平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。
第二课：课题《临摹长方体》
重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。
新授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。
成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。
b、学生作画教师巡回指导。
第三课：课题《临摹六面柱体》
重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化
新授：a、分析六面柱体的结构形式及四个不同明暗变化的面对比关系。
b、学生临摹作画，教师巡回指导并随时提醒学生注意四个面由深到亮面明暗变化关系。
第四课：课题《临摹圆柱体》
重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。
新授：a、引导学生观查圆柱体由亮到暗的渐变过程特别提醒学生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。
b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过程和明暗交界线的处理.c、学生临摹作画，教师巡回指导。
第五课：课题《临摹十二面体》
重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。
新授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的面因光线照射的角度不同而产生的明暗渐变效果。
b、示范十二面体构图步骤。
提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。
c、临摹作画，教师巡回指导。
第六课：课题《临摹圆球体》
重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。
新授：a、讲解圆球体的构成形势与明暗变化规律和明暗交界线的处理。
b、引领学生作画，注意圆的明暗是由亮逐渐过度到暗面的变化。
从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。
第七课：课题《临摹方柱十字架》
重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。
新授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。
b、引领学生勾画方柱十字架的轮廓，提醒注意每个面的明暗对比关系。
c、学生作画教师巡回指导。
第八课：课题《临摹方柱棱锥十字架》
重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。
新授：a、分析讲解方柱棱锥十字架的结构组合形式及明暗的变化，引领学生勾画出方柱凌锥十字架的轮廓并修改正确。
b、学生临摹作品，教师巡回指导。
第九课：课题《临摹三个石膏组合-无衬布》
重难点：石膏之间的组合关系与明暗变化。
新授：a、分析讲解石膏组合特点及明暗关系的处理。
b、引领学生作画，注意石膏之间的高宽比例及明暗变化。
c、学生临摹作画教师巡回指导。
第十、十一课：课题《临摹带衬布的石膏组合》
重难点：带衬布的石膏的组合及前后空间关系和明暗变化的处理。
新授：a、分析构图特点特别注意两件物品组合在一个画面里要注意前后的空间关系的变化。
b、引领学生作画，注意前后左右的空间位置和遮挡关系及明暗的变化处理。
学生临摹作画教师指导。
第十二课：课题《临摹苹果》
重难点：真实物体与石膏之间的抽象联系，苹果的明暗变化表达与处理。
新授：a、石膏是自然界中各种物体的抽象简化模式，但因为质感与真实物体有一定差距，所以具体表现苹果的时候要注意仔细观察。
b、引领学生作画，注意苹果的明暗转折与石膏球体之间的联系与区别。
学生临摹作画教师指导。
第十三课：课题《临摹玻璃杯》
重难点：玻璃杯是透明的，反射强烈，表面的明暗是透过背景和对光的反射表现出来的。
玻璃杯灰色调面积较大，且大部份是透过周围的景物。
要求学生仔细观察玻璃杯灰色调的形态，在强调边缘轮廓和转折处变化的基础上画出色调。
第十四课：课题《临摹衬布》
重难点：折起的布摺是一个弯起的方体，就是再上面转折的弧形处，画出明暗交界线来，在把下面方体的反光部找出来，明确大体的明暗后就再往细去和质感感方向发展，把这些布摺组织一下，在画面中前面多画，后面少画，前面详画，后面简画。
第十五课：课题《临摹香蕉》
重难点：香蕉的形体近似于石膏长柱体，根据光线的不同找到受光面与背光面以及起到好处的表现他们之间的明暗交界线。
第十六课：课题《陶罐或者花瓶》
重难点：陶罐与花瓶可看做是俩个石膏物体之间的简单组合，根据光线的不同找到受光面与背光面以及起到好处的表现他们之间的明暗
交界线。
陶罐与花瓶的高光，瓶口或罐口要仔细观察刻画。
第十七课：课题《临摹石膏与静物简单组合》
重难点：理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。
第十八、十九、二十课：课题《写生单个石膏》
重难点：结合临摹经验运用到实际写生。
第二十一课：课题《写生石膏组合》
重难点：结合临摹经验运用到实际写生。
第二十二、二十三课：课题《写生单个静物》
重难点：结合临摹经验运用到实际写生。
第二十四课：课题《写生石膏与简单静物组合》
重难点：结合临摹经验运用到实际写生。