电子技术专业-数字电子技术B大纲
数字电子技术 课程大纲
数字电子技术课程大纲数字电子技术课程大纲第一部分：课程简介数字电子技术是现代电子工程领域的基础课程之一，旨在培养学生对数字电路的理论知识和实践技能。
本课程将介绍数字电路的基本概念、设计原理和应用技术，以及数字电子系统的组成和工作原理。
第二部分：学习目标通过学习数字电子技术课程，学生将达到以下学习目标：1. 掌握数字电路和逻辑门的基本知识和运算方法；2. 理解组合逻辑和时序逻辑电路的设计原理和实践技巧；3. 掌握常见数字电子元器件的特性和应用；4. 熟悉数字信号处理和数字系统设计的基本概念；5. 能够运用数字电子技术解决实际问题。
第三部分：课程内容1. 数字电路基础知识- 二进制数系统和逻辑代数- 基本的逻辑门和布尔逻辑- 算术运算和编码原理2. 组合逻辑电路设计- 组合逻辑电路和逻辑函数的设计方法 - Karnaugh图和卡诺模型的应用- 多路选择器和译码器的设计3. 时序逻辑电路设计- 触发器和时序逻辑电路的设计技术 - 计数器和状态机的设计方法- 存储器和寄存器的应用4. 数字信号处理- 采样和量化原理- 离散傅立叶变换和滤波器设计- 数字信号处理器的应用5. 数字系统设计- 设计流程和方法- 硬件描述语言和逻辑综合- FPGA和ASIC的设计与实现第四部分：教学方法1. 理论授课：通过课堂讲授，介绍数字电子技术的基本概念和原理。
2. 实验实践：组织学生进行数字电路的实验操作，巩固理论知识和培养动手能力。
3. 项目实践：组织学生参与数字电子系统的实际设计和开发，提升综合应用能力。
4. 讨论互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养合作和创新精神。
第五部分：考核评价1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实验报告等。
2. 期中考试：对课程前半部分的知识掌握进行测试。
3. 期末考试：对整个课程的知识和能力进行综合考核。
4. 实验成绩：根据实验操作和实验报告的完成情况评定。
5. 项目成绩：根据参与项目设计和实现的过程和成果评定。
数字电子技术教学大纲
数字电子技术教学大纲(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《数字电子技术》教学大纲一、课程说明【课程性质】数字电子技术是电子技术的一个重要组成部分，《数字电子技术》是电子信息专业本科学生一门重要的专业技术基础课程，数字电子技术是今后电子技术发展的主要方向，本门课程的开设是为培养电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程专业学生分析、设计数字电子电路，进而全面提高学生对电子电路应用能力，本门课程还为后续课程的学习提供专业基础。
【目的任务】掌握数字电子技术的基本槪念、基本原理和基本的分析、设计方法。
熟悉典型基本单元电路及数字系统读图。
【学习本课程的前设知识】学习本课程前，学生应具备一定的电子电路知识和初步的电路分析能力。
【总体目标与要求】《数字电子技术》是一门重要技术基础必修课程，通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理和基本分析和设计方法，能进行简单的数字电路的安装和调试，并具备进一步学习电子技术及其专业课的能力。
【教材与教学参考书】教材：《电子技术基础》（数字部分）（第四版）高等教育出版社康华光主编《电子技术基础实验》高等教育出版社陈大钦主编参考书：《数字电子技术基础》高等教育出版社阎石主编《数字电路》西安电子科技大学出版社江晓安主编《数字系统与设计》清华大学出版社韩宝琴主编【课程总学时】理论课：72学时；实验课：24学时；总学时：96学时。
二、学时分配三、教学内容和教学要求理论部分：第一章数字逻辑基础[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生了解模拟信号与数字信号、模拟电路与数字电路的区别与联系，掌握数字量、数制的概念及不同数制的互化，掌握基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述。
[教学内容]引言1．１模拟信号与数字信号1.1.1模拟信号1.1.2数字信号二值数字逻辑与逻辑电平数字波形模拟量的数字表示1．２数字电路数字电路的发展与分类数字电路的分析方法与测试技术1．３数制十进制二进制二－十进制之间的转换十六进制和八进制1．４二进制码1．５基本逻辑运算1．６逻辑函数与逻辑问题描述[教学建议] 基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述是本章重点，尤其是逻辑函数的不同表示方法及其互相转换，应通过实例详细介绍。
《数字电子技术》考试大纲
考试内容：
多谐振荡器、施密特触发器、单稳态触发器及定时器等基本单元电路，并对它们的功能、特点及其主要应用作简要介绍。
考试要求：
（）理解多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器及定时器的工作原理．
（）掌握多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器的结构和主要参数纲
适用专业名称：电子与通信工程
科目代码及名称
考试大纲
数字电子技术
一、考试目的与要求
通过考试，检测学生对电子技术基础理论和基础知识的掌握程度，是否理解各类常用电子电路的工作原理，能否应用电子技术的基本分析和设计方法，考查学生是否具有分析和解决电子技术电路问题的能力。考试主要包括模拟电子技术和数字电子技术两大部分。
考试要求：
（）掌握和逻辑门电路功能、特性参数和使用方法.
（）了解和逻辑门电路结构及工作原理（推拉、三态、）.
（）掌握组合逻辑电路的一般分析和设计方法.
（）掌握常用的组合电路，会用这些芯片设计更复杂的逻辑电路.
（）掌握、触发器的逻辑功能、触发方式和参数.
（）掌握时序逻辑电路的一般分析方法和简单设计.
（）掌握计数器、寄存器等常用时序逻辑电路的分析和设计以及常用集成时序逻辑器件的功能和使用方法.
考试要求：
（）熟练掌握数制的转换，常用的二进制码，基本的逻辑关系和逻辑函数的四种表示方法.
（）掌握逻辑函数的卡诺图化简法.
、组合及时序逻辑电路
考试内容：
逻辑门电路的结构、工作原理和主要参；数逻辑门电路逻辑门电路；组合逻辑电路的分析与设计；常用的集成组合逻辑器件的逻辑功能及使用方法；、、、等触发器的原理、逻辑功能、触发方式、特性和参数；时序逻辑电路的一般分析方法和简单设计；计数器的功能分析和设计方法；常用集成计数器的应用；寄存器和移位寄存器
数字电子技术B——总览
数字电⼦技术B——总览数字电⼦技术基础B——从⼊门到⼊⼟Copyright ©2022 顾志豪 All rights reserved.绪论课程⽬的：掌握基本概念、基本设计和分析的⽅法、以及基本实验技能；具有能够继续深⼊学习和接受电⼦技术新发展的能⼒，以及将所学知识⽤于本专业的能⼒。
1.数字量和模拟量·数字量：在时间上和数量上都是离散、不连续的。
(存在⼀个最⼩数量单位Δ)·模拟量：数字量以外的物理量。
·数字电路和模拟电路：⼯作信号、研究对象、分析/设计⽅法以及所⽤的数学⼯具都有显著的不同。
2.什么是电⼦技术？是研究电⼦器件以及电⼦器件应⽤的⼀门学科3.电⼦技术的发展·1948 贝尔实验室制成第⼀⽀晶体管·1958 集成电路(4-12-100-1000)·1969 ⼤规模集成电路(10万)·1975 超⼤规模集成电路(15万)·……4.电⼦电路？处理信息、能量转换·模拟电路：⽤连续的模拟电压/流值来表⽰信息·数字电路：⽤⼀个离散的电压序列来表⽰信息第⼀章信息和编码1.信息⼆进制信息2.编码对信息进⾏描述·唯⼀性·编码的效率以及可靠性、安全性·数制：表⽰数量的规则①每⼀位的构成②从低位向⾼位的进位规则·数制：⼆进制、⼋进制、⼗进制、⼗六进制$$⼆进制转⼗进制：v=\sum_{i=0}{n-1}{2ib_i}$$$$转换公式：D=\sum{K_iN^i}{}$$⼆进制数的补码：·算数运算⼆进制数的0/1可以表⽰数量，进⾏加，减，乘，除等运算⼆进制数的正、负号也是⽤0/1表⽰的。
在定点运算中，最⾼位为符号位（0为正，1为负）补码： -8=1000；-1=1111 （-8与-1相差7即111）11010110=-128+64+16+4+2=-42+5=（0 0101）-5=（1 1011）·最⾼位为符号位（0为正，1为负）·整数的补码和它的原码相同·负数的补码 = 数值逐位求反+1+5=（0000 0101）-5=（1111 1011）·两个补码表⽰的⼆进制数相加时的符号位讨论结论：将两个加数的符号位和来⾃最⾼位数字位的进位相加，结果就是和的符号。
《数字电子技术》考试大纲
考核知识点:几种常见的触发器触发器的逻辑功能分类及相互间的转换
考核要求:了解各种常见触发器的电路结构、工作原理，熟练掌握它们的特性方程，并能熟练运用特性表、特性方程、状态转换图及时序图来描述各种触发器的逻辑功能，掌握不同逻辑功能的触发器之间的转换方法。
5.时序逻辑电路（25％）
考核知识点:时序电路的结构特点和逻辑功能特点时序电路的分析和设计方法 用集成计数器构成任意进制计数器
《数字电子技术》课程考试大纲
课程名称
数字电子技术
考试对象
电子信息工程专业
开课学期
总学时
48+6
学分
3.5
教研室
电子信息教研室
执笔人
向腊
职称
10％）
考核知识点:数制之间转换、基本概念、公式、定理逻辑函数的表示法
考核要求:掌握逻辑函数的表示法。
２.逻辑代数（15％）
三、课程考试方式
闭卷笔试2小时
考核知识点:逻辑函数的化简方法具有约束的逻辑函数的化简
考核要求:熟悉基本概念、公式、定理能熟练运用公式法或图形法进行化简，会利用约束条件进行化简。
3.组合逻辑电路（25％）
考核知识点:组合电路的分析与设计方法 编码器译码器比较器全加器多路选择器只读存储器
考核要求:了解组合电路结构、功能上的特点及消除竞争冒险的方法，熟练掌握组合电路的分析方法，并能根据要求设计组合逻辑电路。
考核要求:熟悉时序逻辑电路在逻辑功能和电路结构方面的特点，熟悉时序电路逻辑功能的描述方法。熟练掌握时序电路逻辑功能的一般分析方法。掌握用集成计数器构成任意进制计数器的方法。
6.脉冲产生、整形电路（10％）
考核知识点:多谐振荡器施密特触发器单稳态触发器555定时器
《数字电子技术》课程教学大纲
数字电子技术课程教学大纲(DIGITA1E1ECTRONICTECHNO1OGY)总学时数：56其中实验学时：0学分：3.5适用专业：电气工程与自动化专业一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化专业的必修学科基础课程。
数字电子技术是电工、电子系列课程知识平台上的重要组成部分，是在电子技术方面入门性质的重要技术基础课。
其教学目的是使学生获得适应信息时代的电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。
培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。
具体包括两方面：一是正确分析设计数字电路特别是集成电路的基础；二是进一步学习设计专用集成电路芯片的基础。
二、课程教学的基本要求在本课程学习中，要求学生掌握数字电子技术中的基本概念、基本原理和基本分析方法，其中包括：数字逻辑基础知识、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、触发器时序逻辑电路的分析和设计、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和变换、数模和模数转换器的基本内容。
此外还应了解数字系统设计的一般方法。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章数字逻辑概论(6学时)第一节数字逻辑电路概述(1)数字信号和数字电路的特点(2)数字电路的研究方法第二节数制(1)十进制数、二进制数、十六进制数的构成特点(2)非十进制数向十进制数转换及十六进制与二进制的相互转换的方法(3)十进制数向非十进制数转换的方法第三节二进制数的算术运算(1)无符号二进制数的算术运算(2)带符号二进制数的减法运算第四节编码(1)8421码内容及构成特点(2)2421码、5211码、循环码、余3循环码、ASC11码的构成特点及内容第五节基本逻辑运算第六节逻辑函数及其表示方法基本要求：(1)掌握数字信号与模拟信号的区别(2)掌握常用数制及其相互之间的转换(3)掌握原码、反码及补码的关系及转换(4)掌握8421码内容及构成特点；了解其它常用代码的构成特点重点难点：各种数制间相互转换，原码、反码及补码的概念及转换。
数字电子技术教学大纲
数字电⼦技术教学⼤纲《数字电⼦技术》教学⼤纲课程名称:数字电⼦技术学分： 4 总学时：64 实验学时: （单独设课）其它实践环节：数字电⼦技术课程设计适⽤专业: 电类专业⼀、本课程的性质和任务本课程是针对电类专业，学习数字逻辑设计的知识要求⽽开设的重要专业基础课。
它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应⽤的重要学科，是⼀门理论和实际紧密结合的课程。
本课程是电类专业的专业必修课和学位课。
本课程的任务是：结合实践教学环节学⽣，通过本课程的学习，能熟练地掌握数字逻辑设计的理论、⽅法和实践，了解数字逻辑的发展概况，掌握⽤Verilog HDL硬件描述语⾔来设计⼀般的数字电路。
为学习后续课程、电⼦技术的应⽤和创新以及培养⾼素质⼈才打好基础。
⼆、本课程的教学内容和基本要求⼀、理论知识⽅⾯1．了解数字电⼦技术的有关基本概念、术语；掌握数制、⼆进制码及其之间的转换及数字逻辑的基本运算；2．掌握逻辑代数常⽤基本定律、恒等式和规则。
掌握逻辑代数的变换和卡诺图化简法；熟悉硬件描述语⾔Verilog HDL。
3．了解半导体器件的开关特性。
熟练掌握基本逻辑门（与、或、与⾮、或⾮、异或门）、三态门、OD门（OC门）和传输门的逻辑功能。
学会门电路逻辑功能分析⽅法。
掌握逻辑门的主要参数及在应⽤中的接⼝问题。
4．熟练掌握组合逻辑电路的分析⽅法和设计⽅法。
掌握编码器、译码器、数据选择器、数值⽐较器和加法器的逻辑功能及其应⽤；学会阅读MSI器件的功能表，并能根据设计要求完成电路的正确连接。
了解可编程逻辑器件的表⽰⽅法,会⽤PLD实现组合逻辑电路。
5．了解锁存器、触发器的电路结构和⼯作原理。
熟练掌握SR触发器、JK触发器、D 触发器及T 触发器的逻辑功能；正确理解锁存器、触发器的动态特性。
6．熟练掌握时序逻辑电路的描述⽅式及其相互转换。
熟练掌握时序逻辑电路的分析⽅法；熟练掌握时序逻辑电路的设计⽅法；熟练掌握典型时序逻辑电路计数器、寄存器、移位寄存器的逻辑功能及其应⽤；正确理解时序可编程器件的原理及其应⽤；学会⽤Virelog HDL 设计时序电路及时序可编程逻辑器件的⽅法。
数字电子技术 课程大纲
数字电子技术课程大纲一、课程简介数字电子技术作为现代电子工程领域的基础课程之一，是培养学生掌握数字电路设计与应用的重要环节。
本课程旨在通过理论授课和实践操作相结合的方式，使学生全面掌握数字电子技术的基本原理、设计方法和应用技能。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括：1. 掌握数字电子技术的基本理论和分析方法，并能运用此理论分析解决数字电路设计中的问题；2. 熟悉数字电子技术的各种逻辑门电路、时序电路和组合电路，能够进行数字电路的设计和验证；3. 知晓数字电子技术在计算机、通信、控制等领域的应用，并了解新兴技术领域中的数字电路设计思想和方法；4. 具备独立进行数字电路实验和项目设计的能力，并能够准确分析实验数据和结果；5. 引导学生培养系统思维和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数字系统及其表示- 数字电子技术的基本概念和发展历程- 进制转换和数制运算- 逻辑代数基础2. 基本逻辑门电路- 与门、或门、非门电路设计与分析- 异或门、与非门、或非门电路设计与分析3. 组合逻辑电路设计- 简化与合取范式和析取范式- 组合逻辑电路的最小化设计与实现- 编码器、译码器和多路选择器的设计4. 时序逻辑电路设计- 触发器的概念和应用- 寄存器和计数器电路设计- 有限状态机的设计5. 接口与存储器- 数字电路与模拟电路接口技术- 存储器的基本原理和应用6. 计算机体系结构中的数字电路设计- CPU和控制器的设计- 存储器和总线的设计四、教学方法本课程采取多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 理论授课：通过教师讲解、PPT演示等方式，系统地介绍数字电子技术的基本理论和设计方法；2. 实验操作：组织学生进行数字电子技术实验，培养学生的实践动手能力和数据分析能力；3. 项目设计：引导学生参与课程项目设计，培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论和展示交流，提高学生的问题分析和解决能力；5. 辅助学习资源：提供相关教材、学习资料和在线资源，帮助学生巩固知识。
电子行业数字电子技术考试大纲
电子行业数字电子技术考试大纲一、考试内容概述电子行业数字电子技术考试所涉及的内容主要包括数字电路基础、数字信号处理、嵌入式系统等方面的知识。
本文档将详细介绍每个知识点的考试要求和重点内容。
二、数字电路基础1. 数制与编码•二进制、八进制、十进制和十六进制的相互转换方法与应用。
•字符编码常用的ASCII码、BCD码和Gray码的特点及应用。
2. 组合逻辑电路•基本逻辑门及其真值表与逻辑功能特性。
•组合逻辑电路的设计方法，包括卡诺图和真值表法。
•编译逻辑电路的设计与应用。
•二进制加法器、编码器、解码器等常用组合逻辑电路的原理和应用。
3. 时序逻辑电路•触发器和锁存器的原理和应用。
•同步时序电路和异步时序电路的设计方法与应用。
•计数器和移位寄存器的原理、应用和设计方法。
三、数字信号处理1. 数字信号的离散与采样•连续信号与离散信号的定义和特点。
•奈奎斯特采样定理的原理与应用。
2. Z变换与数字滤波器•Z变换的定义和性质，包括线性性、平移性、共轭性等。
•FIR滤波器和IIR滤波器的原理、特点和设计方法。
3. FFT算法与频谱分析•傅里叶级数展开的理论和应用。
•快速傅里叶变换（FFT）算法的原理和实现。
•频谱分析的方法与应用。
四、嵌入式系统1. 嵌入式系统基础•嵌入式系统的概念和特点。
•嵌入式系统的硬件组成和软件开发流程。
•嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
2. 嵌入式处理器•常用的嵌入式处理器架构，如ARM、MIPS等。
•嵌入式处理器的工作原理和编程模型。
•嵌入式处理器的特点，如节能、性能、中断处理等。
3. 嵌入式系统的外设和接口•常用的外设，如GPIO、USART、SPI、I2C等。
•嵌入式系统的各种接口标准，如USB、Ethernet等。
•嵌入式系统外设的驱动程序和应用开发方法。
五、考试要求电子行业数字电子技术考试要求考生掌握以上知识点，并能够熟练应用于实际问题中。
考试形式为闭卷考试，考试时间为两小时。
《数字电子技术》考试大纲
广东理工学院2020年本科插班生招生考试《数字电子技术》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
《数字电子技术》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读电子信息工程专业的考试课程之一。
学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求基本要求：要求掌握数字电路的基础知识:数制与码制、逻辑函数的表示方法与化简方法，并适当了解集成逻辑电路的基本单元(门电路)的工作原理和电气特性。
理解组合逻辑电路的分析方法和设计方法，掌握各种组合逻辑电路的应用。
理解和掌握触发器的功能与应用，了解时序逻辑电路的分析方法，掌握常用的中规模时序逻辑电路的功能及应用。
第1章绪论1、考试内容（1）模拟信号与数字信号的特点；（2）二进制、八进制、十六进制与十进制之间的相互转换方法；（3）二进制代码。
2、考试要求（1）了解模拟信号与数字信号的区别；（2）掌握数制的概念及不同数制的互化；（3）掌握数字电路中常用的码制。
第2章逻辑代数基础1、考试内容（1）逻辑代数的基本概念、公式和定理；（2）逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法；（3）常用逻辑函数的表示方法及其相互间的转换。
2、考试要求（1）正确理解基本逻辑运算和复合逻辑运算；（2）掌握逻辑代数基本概念、公式和定理；（3）掌握逻辑函数的四种表示方法（真值表、逻辑表达式、逻辑图、卡诺图）及其相互转换；（4）熟悉逻辑函数公式法化简、卡诺图化简。
第3章集成逻辑门电路1、考试内容（1）基本逻辑门、三态门、OC门、OD门。
2、考试要求（1）熟练掌握基本逻辑门、三态门、OC门、OD门的逻辑功能。
第4章组合逻辑电路1、考试内容（1）常用组合逻辑电路的基本特点、分析和设计方法；（2）加法器、编码器、译码器、数据选择与分配器等常用组合逻辑器件的应用。
2、考试要求（1）掌握常用组合逻辑电路的基本特点、分析和设计方法；（2）熟悉常用组合逻辑器件（加法器、编码器、译码器、数据选择与分配器）及其应用。
《数字电子技术》教学大纲(详细)
《数字电子技术》教学大纲《数字电子技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务1、1课程性质《数字电子技术》课程属于电子信息工程技术专业的专业基础课程。
它是微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电子设计自动化、嵌入式系统、高频电子线路等一系列课程的先修课程；是从事数字系统、智能控制系统设计工作的必备知识；是参加电子设计大赛，设计电子产品必备的专业知识，是学生提高专业技能、专业能力的主干课程。
1、2课程任务本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论，熟悉数字电路的分析方法和设计方法。
使学生掌握数模转换和模数转换电路的工作原理及其应用。
培养学生具备测试电路的能力、实践动手和创新能力，简单数字逻辑系统的分析、设计与应用的能力，以及解决电子技术实践中遇到的数字系统问题的基本技能。
二、课程内容及要求2、1、数字电路的基础知识1、掌握数字信号、模拟信号、脉冲信号的定义。
2、掌握数制和码制的概念。
3、了解常用有权码的编制方法。
4、熟悉RC电路充放电过程。
5、熟悉晶体二极管、晶体三极管的开关特性。
2、2数字逻辑基础1、熟悉逻辑函数的表示方法。
2、掌握逻辑代数规律和公式。
3、掌握公式法化简逻辑函数。
4、掌握卡诺图法化简逻辑函数2、3逻辑门电路1、掌握三种基本逻辑关系的定义、真值表、逻辑表达式。
2、掌握分立元件门电路的分析方法3、掌握复合逻辑门电路的逻辑功能。
4、掌握TTL集成门电路的逻辑功能、使用要求。
5、掌握CMOS集成门电路的逻辑功能、使用要求。
2、4组合逻辑电路1、掌握组合逻辑电路的分析方法。
2、掌握组合逻辑电路的设计方法。
3、熟悉常用组合逻辑电路的逻辑功能、使用要求。
4、熟悉组合逻辑电路的竞争和冒险的判别及消除方法。
2、5集成触发器及其应用1、熟悉触发器的分类方法、逻辑功能的描述方法。
2、掌握各种触发器的触发特性、逻辑特性和应用。
3、熟悉D触发器、JK触发器、T触发器、T′触发器之间的相互转换方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数字电子技术B》课程教学大纲课程代码：030031106课程英文名称：Digital Electronic Technology B课程总学时：48 讲课：48 实验：0上机：0适用专业：自动化学院电子科学与技术，信息学院计算机科学与技术大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1. 本课程是电子科学与技术专业的专业基础课，是必修课。
2.通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基本原理及特性并且在此基础之上能够掌握其分析方法和设计方法。
学习数字电子技术课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，都有及其重要的作用。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.通过本课程的学习使学生掌握数字电路的基本原理。
2.掌握逻辑代数分析的理论方法，使学生掌握组合逻辑电路，时序逻辑电路分析与设计的基本方法。
3. 使学生了解数字系统设计方法。
（三）实施说明课程各章节内容在重点、深度和广度方面的说明：1.用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图、状态图等描述逻辑问题的方法。
2.化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法。
3.TTL和CMOS门电路的特性及特点。
4.掌握组合逻辑电路的分析方法与设计方法。
5.掌握使用MSI实现简单数字系统的一般方法。
6.掌握各种基本、同步以及边沿触发器使用方法和基本原理。
7.掌握时序逻辑电路的分析和设计方法。
8.掌握集成计数器的设计和使用方法。
（四）对先修课的要求本课程的先修课为：《电路》及《模拟电子技术》（可与模拟电子技术并行）。
（五）对习题课、实验环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
（六）课程考核方式1.考核方式：考试。
2.考试目标：重点考核本课程的基本概念、基本知识、基本技能和知识应用能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、小测验、课堂提问等）占20%，期末考试成绩占80%。
（七）参考书目1.《数字电子技术基础简明教程》（第三版）.余孟尝编. 北京：高等教育出版社，2016.2.《数字电子技术基础》（第六版）.阎石编. 北京：高等教育出版社，2016.3.《数字电子技术基础》周良权. 北京：高等教育出版社，2014.4.《数字电子技术》（第十版）.[美]Thomas L.Floyd. 北京：电子工业出版社，2014.二、中文摘要本课程主要是使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本工作原理、分析设计数字系统的基本方法和基本的实验技能, 为下一步学习综合电子系统设计和深入学习后续课程打下必要的基础。
培养学生解决和处理实际问题的思维方法与独立动手能力。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分逻辑代数基础总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第1.1部分数制和码制具体内容：1. 理解有关数字电路基础的概念。
2. 数制和码制。
3. 二进制、八进制、十六进制的计数规律及其相互转换方法。
第1.2部分逻辑代数基本运算具体内容：1. 8421BCD码、5421BCD码、余3码的编码规则和特点。
2. 逻辑代数的三种基本运算、基本公式和常用公式。
重点：1. 逻辑代数的基本运算、常用公式。
难点：1. 逻辑代数的基本运算、常用公式。
习题内容：1. 逻辑代数的基本运算、常用公式练习。
第1.3部分公式法和卡诺图法化简逻辑函数具体内容：1. 运用公式法和卡诺图法，化简逻辑函数。
2. 逻辑函数中的五种表示方法：真值表、逻辑式、逻辑图、卡诺图和波形图，表达方法之间的转换。
重点：1.用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图、状态图等描述逻辑问题的方法。
2.化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法。
难点：1.用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图、状态图等描述逻辑问题的方法。
2.化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法。
习题内容：1. 逻辑函数的化简,画逻辑图。
第2部分门电路总学时(单位：学时):8讲课:8 实验:0 上机:0具体内容：1. 半导体二极管和三极管开关特性。
2. 分立元件门电路。
3. TTL门电路的电气特性与参数。
4. TTL特殊逻辑门：三态门，OC门的符号、逻辑功能及其使用。
5. CMOS特殊逻辑门：三态门，OD门和传输门的符号、逻辑功能及其使用。
6. 74系列和4000系列集成逻辑门电路器件特点、逻辑功能及其使用。
重点：1.特殊逻辑门：三态门、OC门、OD门和传输门的符号、逻辑功能及电气特性。
难点：1.特殊逻辑门：三态门、OC门、OD门和传输门的符号、逻辑功能及电气特性。
习题内容：1.门电路的逻辑表达式练习。
第3部分组合逻辑电路总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0第3.1部分组合电路分析和设计方法具体内容：1. 组合逻辑电路的特点。
2. 组合逻辑电路的一般分析和设计方法。
重点：1. 组合逻辑电路的一般分析和设计方法。
难点：1. 组合逻辑电路的一般分析和设计方法。
第3.2部分加法器、数值比较器具体内容：1. 半加器、全加器、加法器的逻辑功能。
2. 比较器的逻辑功能。
重点：1. 半加器、全加器、加法器、比较器的逻辑功能。
难点：1. 半加器、全加器、加法器、比较器的逻辑功能。
习题内容：1. 加法器、比较器的逻辑功能练习。
第3.3部分编码器、译码器、数据选择器及分配器。
具体内容：1. 编码器、译码器的逻辑功能。
2. 数据选择器和全加器的逻辑功能。
重点：1.编码器、译码器、数据选择器及分配器逻辑功能。
习题内容：1. 编码器、译码器、数据选择器及分配器逻辑功能练习。
第3.4部分用MSI实现组合逻辑函数具体内容：1. 用中规模集成电路（MSI）实现组合逻辑函数。
2. 常用的中规模集成编码器、译码器、数据选择器和全加器的逻辑功能。
重点：1. 常用的中规模集成编码器、译码器、数据选择器和全加器的逻辑功能。
难点：1. 常用的中规模集成编码器、译码器、数据选择器和全加器的逻辑功能。
习题内容：1.用MSI实现组合逻辑函数练习。
第3.5部分竞争与冒险1.竞争冒险概念。
2.消除竞争冒险方法。
重点：1. 竞争冒险概念难点：1. 竞争冒险概念第4部分触发器总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第4.1部分基本触发器、同步触发器具体内容：1. 触发器的电路结构、工作原理和功能描述方法。
2. 触发器的逻辑功能分类及其转换。
第4.2部分边沿触发器、触发器特性具体内容：1. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T’触发器的逻辑功能。
重点：1. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T’触发器的逻辑功能。
难点：1. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T’触发器的逻辑功能。
习题内容：1. RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T’触发器的逻辑功能。
第5部分时序逻辑电路总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0第5.1部分时序电路设计方法具体内容：1. 时序逻辑电路的特点。
2. 时序电路逻辑功能的表示方法。
3. 时序电路的基本分析方法。
重点：1. 时序逻辑电路的特点、功能描述。
第5.2部分计数器1. 计数器的特点和分类。
2. 二进制计数器。
3. 十进制计数器。
4. N进制计数器。
重点：1. 二进制与十进制集成计数器。
难点：1. 二进制与十进制计数器。
习题内容：1. 二进制与十进制计数器。
第6部分脉冲波形的产生与整形总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容：1. 脉冲波形的特点及参数。
2. 555定时器的电路结构及工作原理。
3. 用555构成的多谐振荡器的工作原理。
重点：1. 555定时器的电路结构及工作原理。
2. 用555构成的多谐振荡器的工作原理。
难点：1. 用555构成的多谐振荡器的工作原理。