幼儿园中班课件《冬天的小路》
中班主题教案《冬天的小路》含反思
中班主题教案《冬天的小路》含反思《中班主题教案《冬天的小路》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
４、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
５、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】１、挂图：故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
【活动过程】一、开始部分谈话导入活动。
二、基本部分１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ：重点理解：小动物是怎样扫雪的？Ｂ：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
【活动结束】总结活动情况，结束活动。
活动反思：天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。
冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。
《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。
小百科：冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。
中班主题教案《冬天的小路》含反思这篇文章共1831字。
幼儿园中班教案《冬天的小路》含反思
幼儿园中班教案《冬天的小路》含反思教案教学目标：1. 听懂故事并理解故事情节，提高对故事的理解与感受本领。
2. 加添对冬季自然现象的认知，如雪花、冰块、冰雪路等，培育孩子对自然的酷爱。
3. 加强孩子们的语言表达本领，提高听说本领。
4. 提高团队合作本领，培育孩子对集体生活的乐趣与合作意识。
教学材料：1. 给孩子配发故事书《冬天的小路》。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：步骤1：导入（5分钟）老师在黑板上写下“冬天的小路”，并询问孩子们冬天常常看到什么？孩子们举手回答后，老师告知孩子们今日要讲一个与冬季有关的故事——《冬天的小路》。
步骤2：故事叙述（15分钟）老师打开书本叙述故事，倾听并引导孩子们理解每一个情节，同时让孩子们想象小狗的艰辛生活，感受雪花、冰块、冰雪路等冬季自然现象。
步骤3：绘画创作（30分钟）老师发给孩子们画纸、彩笔、剪刀等绘画材料，让孩子们自由地进行绘画创作。
老师也可以指定绘制冬天自然现象的主题，如画雪人、画冰块等，或让孩子们依照故事情节进行绘制。
在绘画的过程中，老师特别要注意孩子们的听力和表达本领。
可以通过对孩子们的绘画作品进行询问和点评，帮忙孩子们更好地理解故事情节和自然现象，同时提高孩子们的语言表达本领。
步骤4：集体游戏（20分钟）老师可以依据故事情节设计集体游戏环节，例如抢雪球、打雪仗、穿越“冰雪路”等相应游戏，加强孩子们的合作意识与团队精神。
步骤5：总结（10分钟）整理孩子们的绘画作品，并在黑板上进行呈现。
同时，老师可以邀请孩子们谈论本身的绘画作品，共享本身的想法和感受，引导孩子们表达本身的心声。
反思1. 教学效果通过这样的教学方式，可以引导幼儿们更好地理解故事情节和自然现象，加强察看和想象力，开发幼儿的思维本领，提高幼儿的语言表达本领和团队合作本领。
2. 教学方式采纳多种教学方式，如讲故事、绘画创作、集体游戏等，使教学更富有趣味味性，激发幼儿爱好，让幼儿在轻松快乐的氛围中欢乐地学习。
中班语言《冬天的小路》说课稿
中班语言《冬天的小路》说课稿《中班语言〈冬天的小路〉说课稿》一、说教材1. 教材地位和作用《冬天的小路》是一篇富有童趣、贴近幼儿生活的中班语言教材。
这篇故事讲述了小动物们在冬天的小路上遇到积雪的困难，然后齐心协力将积雪清扫干净的过程。
通过这个故事，幼儿可以感受到小动物们之间团结互助的精神，同时也能了解到冬天的一些自然现象，如积雪。
这不仅有助于提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的社会交往意识和解决问题的能力。
2. 教学目标（1）认知目标幼儿能够理解故事内容，知道故事中的小动物是如何克服困难的。
例如，幼儿要能说出小动物们用扫帚扫雪、用铲子铲雪等情节。
（2）能力目标提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿模仿故事中的对话，如“小松鼠，让我们一起扫雪吧！”“好呀，大家一起努力！”等。
同时，培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够根据故事描述想象出冬天小路上的场景。
（3）情感目标让幼儿感受到小动物们团结互助的美好品质，引导幼儿在日常生活中也要学会与同伴相互帮助。
3. 教学重点和难点（1）教学重点①帮助幼儿理解故事内容，尤其是小动物们面对积雪困难时的解决办法。
这是因为故事的核心情节围绕着小动物们清扫积雪展开，只有理解了这一点，幼儿才能真正把握故事的主旨。
例如，在教学过程中，我会通过生动的图片展示、简单的动作演示（如拿着小扫帚假装扫雪）等方式，让幼儿直观地了解小动物们的行为。
②引导幼儿模仿故事中的语言进行表达。
中班幼儿正处于语言发展的关键期，通过模仿可以有效地提高他们的语言能力。
我会在讲述故事的过程中，重点强调小动物们的对话部分，然后让幼儿分组进行模仿练习。
（2）教学难点①让幼儿体会小动物们团结互助的精神内涵。
对于中班幼儿来说，理解抽象的精神概念有一定难度。
我会通过引导幼儿回忆自己与同伴合作的经历，如一起搭积木、一起画画等，来帮助他们理解这种精神。
②激发幼儿在生活中主动帮助他人的意识。
幼儿虽然能在故事中理解团结互助的概念，但要将其转化为实际行动，还需要教师进一步引导。
中班语言《冬天的小路》教案及反思
中班语言游戏教案《冬天的小路》【活动目标】1、认识雪天的特征。
2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
【活动准备】课件《冬天的小路》。
【活动过程】一、说一说：下雪。
1、播放课件（视频欣赏）。
师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？2、幼儿自由讨论、回答。
3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。
所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。
二、学习故事《冬天的小路》。
1、幼儿欣赏课件（故事欣赏）。
2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾）3、教师点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。
4、师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。
他们方便了自己，也为别人做了一件好事。
这样的事情，小朋友们也一定愿意做。
三、延伸活动。
播放歌曲《扫雪》。
附故事《冬天的小路》下雪啦，下雪啦。
雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，（屈老师）屋顶好像盖上了大棉被。
雪花落到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一晃过来了，"扑通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，"扑通"滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。
小路不见了，大家快来把雪扫。
"大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。
幼儿园中班主题教案《冬天的小路》
幼儿园中班主题教案《冬天的小路》
《中班主题教案《冬天的小路》》这是优秀的幼儿园冬天教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标:
1、引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。
2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。
4、体验明显的季节特征。
5、大胆说出自己对的理解。
活动准备:
1、挂图:、故事磁带。
2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)
2、欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容。
A 重点理解:小动物是怎样扫雪的?
B 初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
活动结束:
总结活动情况,结束活动。
小百科：由于冬天天气寒冷，人身各个组织血液循环降低，不利于炎症消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。
所以前列腺疾病患者应该在冬天注重保护好自己的前列腺。
常见的保护方法为：勤锻炼、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保温暖、多吃锌、莫久坐等。
尤其要注意局部保暖，特别是头和脚。
中班主题教案《冬天的小路》这篇文章共1628字。
中班 冬天的小路
中班语言《冬天的小路》设计意图:《冬天的小路》偏重于发展幼儿的语言能力.发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境.本节活动我紧紧围绕这一点,积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流.整个活动以“问题”为主线,引导幼儿大胆设想、猜测,并鼓励他们大胆表达自己的想法,讲述画面内容,描述故事过程,从而发展他们的语言能力。
同时通过故事能够明白利用自身长处为他人服务的美德。
活动目标：1、看图理解故事内容并能进行大胆讲述。
2、懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。
活动准备：1、《冬天的小路》课件2、小动物头饰3、优美舒缓的背景音乐4、奖励贴纸活动过程：一、课程引导1、欣赏雪景课件，引入冬天主题和本堂课的名称《冬天的小路》。
师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？师：播放图片，是不是老师播放这样的？师：今天，老师来给你们讲个和雪有关的故事，名字叫冬天的小路。
2、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。
师：讲故事之前，老师给大家请来了四位动物朋友，请你们猜猜看他们分别是谁？出示特色动物道具，猜动物名字，然后出示动物头像置于黑板。
3、幼儿猜出后出示正确的动物背景图并以故事的形式导入课题，打开课件2师：在这片美丽的草地上，住着这四个好朋友大肥猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？生：想师：好，那我们来看看，到底发生了一件什么有趣的事。
二、利用课件，引导幼儿理解故事内容。
1、出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。
师：这里怎么了吗？生：下雪了。
师：下雪了，美丽的草地发生了什么变化？生：草地上都盖满了雪。
师：那么大树和房屋变成了什么样子？生：大树上也是雪，屋顶上也都是雪。
师：那么小动物们门前的小路哪去了？生：小路不见了。
教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。
冬天的小路故事
冬天的小路故事寒冷的冬日，小镇上的一条小路被白雪覆盖着，仿佛是一条银色的小河流。
路边的树木被冰雪包裹，仿佛是穿上了一件洁白的外衣，整个世界都变得安静而祥和。
这条小路通往小镇的边缘，平日里很少有人经过，但它却承载着许多美好的故事。
在这条小路上，有一对年迈的夫妇，他们每天都会手牵着手一起散步。
老人家说，这条小路见证了他们相识、相知、相爱的点点滴滴。
他们在这条小路上度过了大半辈子的时光，无论是春夏秋冬，都会来到这里，感受岁月的静好。
小路的尽头是一片小树林，树林里有一只小松鼠，它每天都会在这里来回穿梭，寻找食物。
在冬天，它会在树上筑起一个温暖的巢穴，躲避寒冷。
小松鼠勤劳而可爱，它的故事也在这条小路上悄然展开。
而在这条小路的另一端，有一座小房子，住着一位孤独的老人。
老人家说，他每天都会来到小路上，静静地望着远方，回忆着往事。
有时候，他会和小松鼠玩耍，有时候，他会和邻居聊天。
这条小路成了老人心灵的寄托，也见证了他的孤独与坚强。
冬天的小路上，还有一位年轻的画家，他来到这里，搭起画架，捕捉小路上的美丽。
他说，这条小路是他灵感的源泉，每一次来到这里，都能给他带来新的创作灵感。
他的画作里充满了小路的静谧与美好，成为了小镇的一大景点。
冬天的小路，虽然寒冷，却充满了温暖和故事。
它见证了爱情的长久、动物的勤劳、老人的孤独、艺术家的灵感。
这条小路仿佛是一个神奇的舞台，上演着一幕幕感人的故事。
冬天的小路，不仅是一条通往小镇边缘的道路，更是承载着无数美好故事的见证者。
它静静地躺在白雪之下，等待着每一个走过它的人，去发现和书写属于自己的冬天故事。
中班语言《冬天的小路》说课稿
中班语言《冬天的小路》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家说课的内容是中班语言活动《冬天的小路》。
一、说教材《冬天的小路》是一篇寓言性质的儿童文学作品，选自幼儿园中班语言教材。
故事以冬季为背景，通过描绘小动物们在冬天的小路上发生的一系列有趣事情，展现了小动物们互助互爱、克服困难的生动画面，富有生活气息和教育意义，能够引导幼儿感受冬天的季节特征，培养他们热爱大自然的情感以及团结协作的精神。
二、说目标1. 情感目标：通过理解故事内容，激发幼儿对冬季环境的喜爱和对小动物们的关爱之情。
2. 认知目标：让幼儿了解冬天的自然景象及小动物们的生活习性。
3. 技能目标：锻炼幼儿的语言表达能力和倾听习惯，提高他们的想象力和创造力。
三、说重难点重点在于引导幼儿理解和掌握故事的主要情节，体验并感受故事中的情感内涵；难点在于如何通过故事启发幼儿理解团结协作的重要性，并能在日常生活中积极践行。
四、说教法与学法1. 教法：采用情境创设法，通过图片展示、角色扮演等方式，让幼儿身临其境地感知故事；运用提问引导法，鼓励幼儿主动思考，积极参与讨论，提升语言表达能力。
2. 学法：倡导幼儿自主学习和合作学习，让他们在听故事、讲故事、演故事的过程中，形成自己的理解和感悟。
五、说活动准备1. 物质准备：制作与故事相关的PPT或挂图，准备小动物头饰等道具。
2. 知识准备：提前向幼儿介绍一些冬天的自然现象和小动物冬眠的知识。
六、说活动过程1. 导入部分：通过播放冬季雪景视频，引发幼儿对冬天的好奇和兴趣。
2. 展开部分：讲述故事《冬天的小路》，过程中适时提出问题，引导幼儿互动参与，理解故事情节。
3. 实践部分：组织幼儿进行角色扮演，再现故事中的场景，加深理解。
4. 总结部分：集体回顾故事内容，引导幼儿分享自己的感受和收获。
七、活动延伸在活动结束后，可以组织幼儿进行“我是小小观察家”的户外实践活动，让他们在真实的冬天环境中寻找和记录小动物的生活痕迹，进一步巩固所学知识。
中班语言公开课教案《冬天的小路》
中班语言公开课教案《冬天的小路》一、教学目标1. 知识目标：•能读准文章中的生字词。
•能听懂故事的大意，并复述文章的主要内容。
•能认读文字中的叠字。
•能理解文章中的重点词汇和理解每段的意思。
2. 能力与技能目标：•能够运用自己已有的词汇和语言能力，理解文章中的思想和情感，并进行表达。
•能够对故事情节进行理解和概括。
•能够提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：•文章自然流畅，情节生动，有利于孩子的口语表达训练。
•提高孩子的语言理解能力，培养孩子的语言表达能力。
2.教学难点：•听懂并抽取出文章中的重点或难点。
•能够从生活实际中理解文章中的情境和情感。
三、教学内容及步骤1. 教学内容•文章：《冬天的小路》2. 教学步骤（1）引入孩子们看看桌子上的东西，老师问他们都有些什么。
其中有一个玻璃瓶装着冰块，请孩子们谈谈对冰块的看法和感受，比如说：觉得它冷，摸上去会凉，怎样可以让冰块融化等等。
（2）阅读故事《冬天的小路》老师为孩子们讲解故事的主要情节：在一个冬天的晚上，Alice 和Bill 走在蜿蜒曲折的小路上，有很多地方被雪覆盖着，他们走在路上走着走着，突然看见一只令人吃惊的兔子，他们非常好奇，跟着兔子来到了一座美丽的冰雕城堡，城堡非常富有，他们度过了一个美好的冒险之旅。
在讲解过程中，老师可以穿插一些问题进行引导，比如说：故事中主要有哪些人物；兔子蹦到哪里去了；兔子正好过了什么样的桥。
（3）互动问答老师与孩子们进行互动问答。
比如，求孩子们给兔子起个名字，询问他们认为Alice和Bill是怎么来到小路上的，究竟是哪个季节，等等。
（4）朗读小说老师可以请孩子逐一朗读，从获得更多的练习和技巧来改善他们的表达能力。
（5）开始表演利用角色扮演，由孩子们互相扮演故事角色。
讲故事时，可以在一边适当地加入必要的动作，比如，抬头看雪，急匆匆地赶路，等等。
（6）归纳总结由老师引导孩子们回忆小故事中的情节和感受，了解并理解故事的含义，这样对提高孩子的阅读理解和口头表达能力都有积极作用。
冬天的小路课件
03
冬天的小路的旅游攻略
冬天的小路的旅游时间推荐
最佳旅游时间
冬天的小路最佳旅游时间为每 年的11月至次年3月，这段时间
气温适宜，雪景也特别美。
提前预订
为了确保旅游体验，建议提前 一个月以上预订门票和酒店。
避开节假日
节假日期间人流较多，建议避 开高峰期出行。
2023
冬天的小路课件
目录
• 冬天的小路的简介 • 冬天的小路的特色 • 冬天的小路的旅游攻略 • 冬天的小路的摄影技巧 • 冬天的小路的文学作品
01
冬天的小路的简介
什么是冬天的小路
1 2
定义
冬天的小路是指一种自然景观，通常是指被雪 覆盖的林间小路或乡间小道。
外貌
这种小路通常呈现出洁白无瑕的景象，与周围 的雪景相映成趣，给人以清新、宁静之感。
调整光圈和快门速度
根据需要，调整光圈和快门速度以 获得理想的景深和动态效果。
利用自然光
尽量利用自然光，不要使用闪光灯 ，以保持自然氛围。
选择合适的镜头
使用适合拍摄风景的镜头，如广角 镜头和长焦镜头。
冬天的小路的摄影设备推荐
DSLR或高端微单相机
三脚架
这些相机具有较好的画质和丰富的手动控制 功能。
三脚架是拍摄稳定画面的重要设备，推荐使 用轻便且稳固的三脚架。
冬天的小路的旅游注意事项
01
02
03
防寒保暖
冬天气温较低，建议游客 穿着保暖、防寒服装，携 带手套、帽子等。
安全意识
在游览过程中，请注意安 全，不要攀爬雪堆、冰块 等，不要靠近危险区域。
注意时间
由于游览时间较长，建议 合理安排时间，避免行程 过于紧张。
冬天的小路完整版课件
意象派
通过意象派的手法，把小路上的景物、人物等作为意象，来表达作者对小路的情 感和思想，让观众产生更多的想象空间。
音乐性与视觉性的结合
音乐性
通过音乐来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感受到 小路上的情感变化。
视觉性
通过视觉表现来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感 受到小路上的氛围变化。
情节梳理
小路的情节发展可以归纳为四季轮回、小路的变迁和人与自 然的关系三个主题。在细节描写中，作者通过描绘不同季节 小路的变化，展现了自然与生活的紧密联系。
结构分析
《冬天的小路》是一篇散文，结构严谨，层次分明。全文以 “小路”为线索，将各个部分有机地串联起来，使全文形散 而神聚。
人物形象分析
主人公
THANKS
谢谢您的观看
自然与人类的和谐
冬天的小路表现了人与自然的和谐相处，强调了自然与人类之间的联系和互动。
对生命和情感的思考
诗歌中表达了作者对生命和情感的思考，表现了对自然和人类美好事物的热爱和追求。
对社会现实的批判
冬天的小路也隐含着对当时社会现实的批判，诗歌中描写的是作者对当时社会现实的不满和反思。
03
课文分析
情节与结构分析
• 特色：本课程以冬天小路的景观设计与规划为重点，关注寒地城市的特点和挑战，注重理论与实践相结合 ，突出寒地城市冬季道路的可持续性与生态性。
• 亮点 • 系统梳理了冬天小路的国内外研究现状与发展趋势； • 深入探讨了寒地城市冬天小路的规划与设计理念及方法； • 引入了大量的实际案例分析，生动形象地展示了冬天小路设计的成功经验； • 结合课程实践，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力； • 为学生提供了与教师和业界专家面对面交流的机会，增加了专业知识储备和人际交往经验。
冬天的小路课件
问一些关于冬天的问题，如“你们喜欢冬天吗？”“你们觉得冬天有什么特 别的地方？”等，引导学生们讨论和分享自己的想法。
提出课程主题
介绍课程主题
通过引导学生们观察冬天的小路，引出课程主题“冬天的小 路”。
确定学习目标
明确告诉学生们本节课的学习目标，如了解冬天小路的特点 、学习如何描绘冬天的小路等。
对学生的表现进行评价和反馈
评价
在本节课中，学生们表现出了积极的学习态度和较高的 学习热情。他们认真听讲、积极思考、并能够及时回答 问题。其中，有些学生还能够举一反三，提出自己对于 冬天小路的一些独到见解。
反馈
针对个别学生在本节课中存在的不足之处，教师应该给 予及时的指导和帮助。例如，对于那些在学习过程中遇 到困难的学生，教师可以适当放慢教学进度，并给予他 们更多的支持和鼓励。同时，教师还可以根据学生的实 际情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学 习需求。
交通费用
预计交通费用包括机票、 火车票、油费等。
当地的食宿和购物设施
住宿选择
提供当地酒店、民宿、青年旅社等住宿选择。
餐饮推荐
介绍当地特色美食和餐厅。
购物场所
提供当地商场、市场、特色店铺等购物场所信息 。
旅游注意事项和安全提示
穿着建议
由于是冬季，建议游客穿着保暖、防滑的服装和鞋子。
安全提示
提醒游客注意人身和财物安全，不要进入未知的冰冻湖泊和山区 。
在冬天的小路上，可能会有一些当地的传统 手工艺品、特色美食、民间音乐和舞蹈等， 这些文化遗产可以让人们更好地了解和感受
当地的文化氛围和特色。
人文景观的保护和开发
人文景观的保护和开发是指采取一系列措施，保护冬 天小路上的人文景观不受破坏，同时合理地开发和利 用这些资源，促进当地经济的发展和文化传承。
中班语言游戏教案《冬天的小路》
中班语言游戏教案《冬天的小路》教学目标：1. 培养幼儿观察、思维和想象能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 一条长方形蓝布（做成冬天的小路）。
2. 小人玩具若干。
教学过程：引入活动：1. 老师给每个幼儿发放一只小人玩具，并让幼儿观察小人的外貌特点（比如小人的眼睛大，脸圆等等）。
2. 老师引导幼儿们猜测小人玩具的名称。
游戏活动：1. 老师在教室地上铺上一条蓝布，做成冬天的小路。
并将小人玩具分别放在小路的不同位置。
2. 老师告诉幼儿们，在冬天的小路上，有一只小人迷路了，我们要帮助他找到回家的路。
3. 老师分组指导幼儿们一起玩游戏。
每个小组选出一位小组长，其他幼儿则分别拿着一只小人玩具。
4. 老师给小组长发放一张地图，地图上标注了小人玩具的具体位置。
小组长根据地图上的指示，引导幼儿们找到小人的位置并拿回来。
5. 每个小组在找到小人后，小组长将小人放到冬天的小路的起点，然后小组继续寻找下一个小人。
6. 当所有小人都找到回家后，游戏结束。
总结：1. 老师让幼儿们讨论一下游戏中遇到的问题，并提出解决问题的方法。
2. 老师鼓励幼儿们互相夸奖，表扬他们在游戏中的表现。
拓展活动：1. 老师可以给幼儿们一些提示，让他们自己设计并画一张冬天小路的地图。
2. 老师可以引导幼儿们用其他材料搭建一条真实的冬天小路，让幼儿们亲身体验游戏的乐趣。
教后反思：本次教学活动通过游戏的形式，让幼儿们在观察、思考、想象和合作中积极参与，培养了他们的口语表达能力和团队合作精神。
同时，游戏中也激发了幼儿们的学习兴趣，提高了他们的注意力和思维能力。
但是从教学准备的角度来看，可能还可以提供更多的游戏道具，以丰富活动形式。
中班综合活动：冬天的小路
中班综合活动：冬天的小路（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班说课稿《冬天的小路》
幼儿园中班说课稿《冬天的小路》尊敬的领导、老师大伙儿好！我今天执教的教育活动是幼儿园中班上学期教材主题六《欢乐的冬天》里的一节语言活动：冬天的小路。
天气越来越冷了，冰冷的气候给幼儿的生活带来了专门多的不便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。
冬天又是漂亮的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。
《冬天的小路》那个故事确实是讲述了小动物们不怕冰冷、团结合作、助人为乐的情况，故情况节生动有味，教育意义深刻，幼儿在观赏感受雪景美的同时，来体验冬日里活动的乐趣。
一、《幼儿园教育指导刚要》指出，进展幼儿语言的关键确实是要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、大胆说并能得到积极应答的环境。
依照教材的设计，这节活动的要紧目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，要紧的确实是偏重于进展幼儿的语言能力来设计教学过程。
因此本节活动确立的目标有三个：1、了解雪的特点，感受雪景的美。
2、明白得故事内容，能尝试表演出动物的不同特点。
3、丰富并明白得词汇：推、铲、扒、扫。
本节活动紧紧围绕这三个目标，以“问题”为主线引导幼儿大胆设想、推测，表达自己的方法，讲述画面内容，描述故事过程，从而进展他们的语言能力。
二、活动重点让幼儿明白得小动物们团结合作、不怕冰冷，用自己专门的方式来清扫小路的过程。
三、活动预备是为活动目标服务的，为了能让幼儿直观的感受观赏漂亮的雪景，我专门为幼儿预备了《冬天的小路》课件，让幼儿在观赏的同时还能了解小动物们是如何样扫雪的。
依据故事角色的形象，我又预备了动物头饰，在幼儿明白得故事内容后表演故事，巩固故情况节，提高幼儿的言语表达能力。
四、活动过程是实施教育目标的过程，这次活动我共设计了五个环节：第一个环节是活动前谈话导入，以请来了四个小动物为由出示课件，引导幼儿说说画面上的小动物，然后请幼儿倾听我讲述故事。
第二个环节是出示课件第二幅画面，引导幼儿观看并讲述画面的内容，提问：那个地点如何样了？什么时候会下雪？下雪了，周围的树林、房子变成什么样了？地上是什么模样的？然后小结一下冬天的特点，通过观赏景物被雪覆盖的情形后提出：小路什么缘故不见了。
中班其他活动：冬天的小路
中班其他活动：冬天的小路在冬季，雪花纷飞，世界被覆盖在一片白茫茫的美景之下。
孩子们也像饥饿的鸟儿一样，迫不及待地想要出去玩耍。
但是，在许多地方，孩子们往往因为天气寒冷而被禁止户外运动。
那么，有什么其他的活动可以让中班孩子们在冬天里有近距离接触自然呢？现在，我来给你介绍一个不同寻常的活动：冬天的小路。
活动时间时间：冬季每天都可以进行。
时间：上午或下午，每次1-1.5小时。
活动地点与规模地点：一片树木繁茂的公园、儿童乐园或林地。
规模：中班幼儿园团队规模，约为20人左右。
活动过程中，应充分利用小路、公园、林地等自然资源，同时做好安全措施。
活动特色在寒冷的冬天里，活动中的小路被一片薄雪覆盖。
到处都是裹着法兰绒大衣的小朋友们踩砸路跦着。
小路旁边，是蓝色的湖面，植物也因为寒冷而萎缩，摇曳着。
听起来有些冷，但是孩子们的眼眸里却充满着好奇和期待。
在活动中，老师给每个孩子都准备了一个小支架子，孩子们可以用它来扶着自己，在小路上进行探险。
孩子们可以观察到薄雪飘落，触碰到冰冷的空气，还可以听到周围传来的“嘭嘭”声。
他们的注意力都被吸引了过来。
除了探索和观察，还可以利用小板凳、竹竿等道具，在雪中开展各种游戏，比如建造雪人、拍打雪球等。
这些小游戏可以让他们在跑跳玩耍中体验到季节的快乐。
总的来说，冬天的小路活动能够让孩子们充分感受自然、增强身体、提高认知、提高情感品质，同时也使他们收获了愉快和探险的经验。
活动总结冬天的小路活动是一种让孩子们在冬季里玩耍的好方法。
在探索和运动中，孩子们能够收获自然的美好与快乐。
他们也可以在活动中提高自己的观察、想象和沟通能力。
另外，挑战自己的极限、结交新朋友，也是活动的一大乐趣。
总的来说，冬天的小路活动可以让孩子们在快乐中开阔视野，增强技能，帮助成长，使他们受益终身。