大地测量学基础实验任务概论
《大地测量学基础》2 大地测量基础知识
大地测量学基础
第二节 常用大地测量坐标系统
三、站心坐标系
站心地平直角坐标系与站心地平极坐标系
二者的转换关系如下页
大地测量学基础
第二节 常用大地测量坐标系统
三、站心坐标系
x r cos A cosh y r sin A cosh z r sinh
h arctg( z / x 2 y 2 ) r x y z A arctg( y / x )
大地测量学基础
第一节 大地测量的基准面和基准线
三、参考椭球面－部分参考椭球参数一览表
参考椭球名称 贝塞尔 克拉克 赫尔墨特 海福特 克拉索夫斯基 1967年大地坐标系 国际大地测量与地球物理联合会 IUGG十六届大会推荐值 IUGG十七届大会推荐值 IUGG十八届大会推荐值 WGS-84 推求年代 1841 1866 1906 1909 1940 1971 1975 1979 1983 1984 长半径a 6377397.155 6378206.4 6378140 6378388 6378245 6378160 6378140 6378137 6378136 6378137 扁率f 1：299.1528128 1：294.9786982 1：298.3 1：297.0 1：298.3 1： 298.247167427 1：298.257 1：298.257 1：298.257 1： 298.257223563
(完整word版)大地测量学基础
大地测量学基础
一、大地测量的基本概念
1、大地测量学的定义
它是一门量测和描绘地球表面的科学。它也包括确定地球重力场和海底地形。也就是研究和测定地球形状、大小和地球重力场，以及测定地面点几何位置的学科。测绘学的一个分支。
主要任务是测量和描绘地球并监测其变化,为人类活动提供关于地球的空间信息。是一门地球信息学科。是一切测绘科学技术的基础.
测绘学的一个分支。研究和测定地球形状、大小和地球重力场,以及测定地面点几何位置的学科.
大地测量学中测定地球的大小，是指测定地球椭球的大小；研究地球形状，是指研究大地水准面的形状;测定地面点的几何位置，是指测定以地球椭球面为参考的地面点的位置。将地面点沿法线方向投影于地球椭球面上，用投影点在椭球面上的大地纬度和大地经度表示该点的水平位置，用地面点至投影点的法线距离表示该点的大地高程。这点的几何位置也可以用一个以地球质心为原点的空间直角坐标系中的三维坐标来表示。
大地测量工作为大规模测制地形图提供地面的水平位置控制网和高程控制网,为用重力勘探地下矿藏提供重力控制点，同时也为发射人造地球卫星、导弹和各种航天器提供地面站的精确坐标和地球重力场资料. 内容和分支学科解决大地测量学所提出的任务，传统上有两种方法:几何法和物理法。随着20世纪50年代末人造地球卫星的出现，又产生了卫星法。所以现代大地测量学包括几何大地测量学、物理大地测量学和卫星大地测量学3个主要部分。
几何法是用一个同地球外形最为接近的几何体（即旋转椭球，称为参考椭球）代表地球形状，用天文大地测量方法测定这个椭球的形状和大小，并以它的表面为基础推算地面点的几何位置。
大地测量学基础实验任务概论
大地测量学基础实验任务书（测绘工程专业用）
南京工业大学
二○一三年二月
控制测量学实验任务书（测量专业用）实验一威特T3精密光学经纬仪认识及读数练习
一、目的：了解wiedT3仪器的基本结构及各螺旋的作用，初步学会读数方法。
二、要求：
①将T3仪器与书上P57图3-2相对照，了解仪器各部件的名称及其作用。
②在读数显微镜中观察度盘及测微器成象情况，学会读数的方法。
参照书上P66图3-16（c）。
读数示例：（新式T3）
度盘读数：166°40′
测微器读数：Ⅰ1′18.6″
Ⅱ1′19.2″
166°41′18.9″
三、说明：
水平度盘每度间刻15个分格，每格格值为4'，测微器一周相当于2'，刻有600个小格，每一小格格值为0.2″。
四、注意事项：
T3仪器系进口高精度的测角仪器，在使用过程中须倍加爱护，除了在思想上重视外，在作业操作过程中要遵守操作规程，确保仪器绝对安全。为此，在实验前，每个同学要认真阅读书上§3-2节。实习过程中要加强组织纪律性，转动仪器螺旋时要有“轻重感”。
五、分组：每班分两组（因有一台T3，需各组依次轮流实习）
六、时数：2学时。
实验二苏州第一光学仪器厂J2光
学经纬仪认识及读数练习
一、目的：了解J2经纬仪的基本结构及各螺旋的作用，掌握读数的方法。
二、要求：
①对照书上P72图3-22所示仪器略图，了解仪器各部件的名称及其作用。
②在读数显微镜观察度盘及测微器成象情况，掌握读数方法。
读数示例：（老式）新式J2（A）见说明书（数学化）。
三、说明：水平度盘每度间刻3个分格，每格格值为20'。测微器全周相当于10'，共分600小格，每一小格格值为1″。测微器左测注记为0'、1'、2'……9'，测微器右侧注记为0″、10″、20″……50″（即
大地测量学基础：第5章 大地测量基本技术与方法(1)
§5－1 建立国家平面大地控制网的基本原理
• 建立国家大地控制网是大地测量学的基本任务之一。 • 由于历史的原因，我国国家控制网是按平面控制网和高程控制网
分开建立的。上世纪九十年代又建立了GPS控制网。 • 国家平面控制网是在全国范围内布设建立的控制网，由国家测绘
局统一组织布建，等级分为一、二、三、四等。
用途：在每隔一定距离的三角点上观测天文来推求大地方位角，控 制水平角观测误差积累对推算方位角的影响。
A (L ) sin
(5 1)
（三）、现代定位新方法
1、GPS测量
• 利用GPS定位技术建立的测量控制网。
• GPS是通过接收和解译人造卫星所发射的电波信号来确定测站点 位置的测量定位系统，它是英文“Global Positioning System”(全 球定位系统）的缩写。
第五章 大地测量基本技术与方法
§5－1 建立国家平面大地控制网的基本原理 §5－2 建立国家高程控制网的基本原理 §5－3 建立工程测量控制网的基本原理 §5－4 大地测量仪器 §5－5 精密角度测量方法 §5－6 精密距离测量方法 §5－7 精密高差测量方法 备讲1—精密水准仪与水准尺的检验 备讲2—球气差系数和大气折光系数 备讲3—三角高程测量的精度 备讲4—垂线偏差对三角高程的影响
折角，折线上的转折点叫导线点（控制点）。 • 测定导线点平面坐标的工作叫导线测量。通过测量导线边长和转
注册测绘师-大地测量学概论知识点汇总
大地测量学概论知识点
知识点一：大地测量的任务（多选）：大地测量是为研究地球的形状及表面特性进行的实际测量工作。其主要任务是建立国家或大范围的精密控制测量网，内容有三角测量、导线测量、水准测量、天文测量、重力测量、惯性测量、卫星大地测量以及各种大地测量数据处理等。①它为大规模地形图测制及各种工程测量提供高精度的平面控制和高程控制；
②为空间科学技术和军事用途等提供精确的点位坐标、距离、方位及地球重力场资料；③为研究地球形状和大小、地壳形变及地震预报等科学问题提供资料。
知识点二：大地测量的特点（了解）：(1)长距离、大范围；(2)高精度；
(3)实时、快速；(4)“四维”；(5)地心；(6)学科融合
知识点三：大地坐标系统与参考框：大地测量系统规定了大地测量的起算基准、尺度标准及其实现方式。大地测量系统包括坐标系统、高程系统、深度基准和重力参考系统。与大地测量系统相对应，大地参考框架有坐标（参考）框架、高程（参考）框架和重力测量（参考）框架三种。知识点四：大地测量参心坐标框架：根据其原点位置不同，分为地心坐标系统和参心坐标系统。大地测量常数是指与地球一起旋转且和地球表面最佳吻合的旋旋转椭球（即地球椭球）几何参数和物理参数。54坐标系、80坐标系所采用参考椭球、大地原点；54坐标系：克拉索夫斯基椭球，前苏联的普尔科沃；80坐标系：1975年国际椭球体；陕西西安
知识点五：地心坐标系：国际地面参考框架(itrf)是国际地面参考系统(itrs)
的具体实现。它以甚长基线干涉测量(vlbi)、卫星激光测距(slr)、激光测月(llr)、gps和卫星多普勒定轨定位(doris)等空间大地测量技术构成全球观测网点，经数据处理，得到itrf点（地面观测点）站坐标和速度场等。2000国家大地控制网是定义在itfs 2000地心坐标系统中的区域性地心坐标框架。区域性地心坐标框架一般由三级构成。第一级为连续运行站构成的动态地心坐标框架，它是区域性地心坐标框架的主控制；第二级是与连续运行站定期联测的大地控制点构成的准动态地心坐标框架；第三级是加密大地控制点.（itrf）已成为国际公认的应用最广泛、精度最高的地心坐标框架。
大地测量学基础知识
第一章
1.大地测量学的定义
大地测量学是在一定的时间-空间参考系统中，测量和描绘地球及其他行星体的一门学科。
2.大地测量学的基本体系
以三个基本分支为主所构成的基本体系。
几何大地测量学
物理大地测量学
空间大地测量学
3.大地测量学的基本任务
精确确定地面点位及其变化
研究地球重力场、地球形状和地球动力现象
4.大地测量学的基本内容
1、大地测量基础知识（基准面和基准线，坐标系统和时间系统，地球重力场等）；
2、大地测量学的基本理论（地球椭球基本的理论,高斯投影的基本理论，大地坐标系统的建立与坐标系统的转换等）；
3、大地测量基本技术与方法（经典的、现代的）
4、大地控制网的建立（包括国家大地控制网、工程控制网。形式有三角网、导线网、高程网、GPS网等）；
5、大地测量数据处理（概算与平差计算）。
5.大地测量学的基本作用
1、为地形测图与大型工程测量提供基本控制；
2、为城建和矿山工程测量提供起始数据；
3、为地球科学的研究提供信息；
4、在防灾、减灾和救灾中的作用；
5、发展空间技术和国防建设的重要保障。
第二章
1.岁差章动极移
由于日、月等天体的影响，类似于旋转陀螺，地球的旋转轴在空间围绕黄极发生
ε=︒，旋转周期为26000缓慢旋转，形成一个倒圆锥体，其锥角等于黄赤交角23.5
年，这种运动称为岁差。
月球绕地球旋转的轨道称为白道，由于白道对黄道有约5︒的倾斜，使得月球引力产生的大小和方向不断变化，从而导致地球旋转轴在岁差的基础上叠加18.6年的短周期运动，振幅为9.21''，这种现象称为章动。
地球自转轴存在相对于地球体自身内部结构的相对位置变化，从而导致极点在地球表面上的位置随时间而变化，这种现象称为极移。
大地测量学基础：第五章 大地测量技术-1-2-3
国家平面大地控制网布设方案
(3)国家高精度GPS B级网
目的：为了精化我国的大地水准面，初步建立覆盖全国的三维 地心坐标框架，精确测定我国大地坐标与地心坐标系之间的转换 参数，监测我国地壳变和板块运动，建立海洋大地测量与陆地大 地测量统一的大地基准。 观测与数据处理：全网由818个点组成，分布全国各地(除台湾 省外)。东部点位较密，平均站间50～70km,中部地区平均站间 100km，西部地区平均站间距150km。外业自1991年至1995年结 束，主要使用Ashtech MD 12和Trimble 4000 SSE仪器观测。经数 据精处理后，点位中误差相对于已知点在水平方向优于0.07m， 高程方向优于0.16m，平均点位中误差水平方向为0.02m，垂直方 向为0.04m，基线相对精度达到10-7
常规大地测量
GPS测量
A
一二三四
B
C
D
E
国家平面大地控制网布设原则
2) 大地控制网应有足够的精度
国家三角网精度，应能满足大比例尺测图的要求, 在测图中，要 求首级图根点相对于起算三角点的点位误差，在图上应不超过 ±0.1mm，相对于地面点的点位误差则不超过±0.1 N mm( N 为 测图比例尺分母)。而图根点对于国家三角点的相对误差，又受图 根点误差和国家三角点误差的共同影响，为使国家三角点的误差 影响可以忽略不计，应使相邻国家三角点的点位误差小于 1/3×0.1 N mm。
《大地测量学基础》课件
卫星大地测量
卫星大地测量的基本原理
利用卫星轨道参数和地面观测数据，通过几何和物理方法确定地球重力场参数 和地球表面点的位置。
卫星大地测量的特点
覆盖范围广、观测效率高、精度高。
海洋大地测量
海洋大地测量的目的
确定海岛、海礁、海岸线的位置，监测海平面变化，研究地 球重力场等。
人工智能和大数据技术为大地测 量提供了新的数据处理和分析工 具，能够提高测量精度和效率。
该技术在地形测绘、城市规划、 资源调查、灾害监测等领域具有
广泛的应用前景。
人工智能和大数据技术的应用需 要解决数据安全和隐私保护等问
题。
大地测量学未来的发展趋势和挑战
01
02
03
大地测量学将朝着高精 度、高分辨率、快速获 取数据等方向发展，同 时需要解决数据安全和
合成孔径雷达干涉测量技术
01
合成孔径雷达干涉测量技术是一种利用雷达信号干涉原理获取 地球表面形变的测量技术。
02
该技术在地壳形变监测、地震预报、冰川运动监测等领域具有
广泛的应用前景。
合成孔径雷达干涉测量技术具有全天候、全天时、高精度等优
03
点，但也存在数据处理复杂、对信号源要求高等挑战。
人工智能和大数据在大地测量中的应用
1
地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转的运动， 其周期为24小时，即一天。
《大地测量学基础》课程标准
中等职业学校专业课程标准
（修订稿）
课程名称：大地测量学基础
教学对象：适用工程测量专业，学制三年
课时安排：总课时122 ，（理论课时50 、实践课时72 ）
课程性质（必修/选修）：必修课
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校工程测量技术专业的一门必修课程。是建筑工程测量专业、建筑工程专业，监理专业，建筑钢结构专业，建筑设备专业必须设置的一门专业平台课程。针对中等职业学校建筑工程技术专业及相关专业方向的专业人才培养目标：建筑工程施工员，建筑工程监理员，建筑钢结构施工员，建筑设备施工员，必须具备的一项专业技术能力，是该专业人才就业的主要方向和主要岗位之一。在整个课程体系中，测量学基础课程是在学习了建筑专业基础课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。
建筑工程技术专业及相关专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑施工技术与组织、建筑测量、建筑设计、工程管理等基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事一线建筑工程的技术及管理工作的高等技术应用性专门人才。本课程针对专业培养目标和学生就业主要岗位，设置本课程的技能培养目标是：培养建筑测量仪器的熟练使用能力；借助测量仪器能进行一般工程的测绘、放线等工作；培养学生吃苦耐劳、精益求精、客观科学的职业精神。（一）总体目标
1. 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。（二）分类目标
大地测量学基础
大地测量学基础:
《大地测量学基础》是2010年5月1日武汉大学出版社出版的图书，作者是孔祥元。
图书简介:
该书是“十一五”国家级规划教材，也是国家精品课程教材。本教材严格按照教育部批准的“十一五”国家级规划教材立项要求和全国高等学校测绘学科教学指导委员会以及武汉大学的具体要求进行编写，是全国高等学校测绘工程专业本科教学用教材，也可供从事测绘工程专业及相关专业的科技人员、管理人员及研究生等参考。
图书目录:
序
第二版前言
前言
第1章绪论
1.1 大地测量学的定义和作用
1.1.1 大地测量学的定义
1.1.2 大地测量学的地位和作用
1.2 大地测量学的基本体系和内容
1.2.1 大地测量学的基本体系
1.2.2 大地测量学的基本内容
1.2.3 大地测量学同其他学科的关系
1.3 大地测量学的发展简史及展望
1.3.1 大地测量学的发展简史
1.3.2 大地测量的展望
第2章坐标系统与时间系统
2.1 地球的运转
2.1.1 地球绕太阳公转
2.1.2 地球的自转
2.2 时间系统
2.2.1 恒星时(ST)
2.2.2 世界时(UT)
2.2.3 历书时(ET)与力学时(DT)
2.2.4 原子时(AT)
2.2.5 协调世界时(UTC)
2.2.6 卫星定位系统时间
2.3 坐标系统
2.3.1 基本概念
2.3.2 惯性坐标系(ClS)与协议天球坐标系2.3.3 地固坐标系
2.3.4 坐标系换算
第3章地球重力场及地球形状的基本理论3.1 地球及其运动的基本概念
3.1.1 地球概说
3.1.2 地球运动概说
3.1.3 地球基本参数：
3.2 地球重力场的基本原理
大地测量完美版
1.大地测量学的任务
大地测量学的主要任务有以下三个方面：（1）在广大面积上建立一系列地面点构成的大地控制网，以精密确定地面点的位置及随时间的变化规律，为测制地图、经济建设、国防建设和地球动力学等科研工作提供控制基础，也为人造卫星、导弹和各类航天器控制与通信提供精确的轨道坐标和地面控制站坐标；（2）研究和测定地球形状、大小及其随时间的变化规律，为大地控制网、地球科学和空间科学提供基准面和基础数据；（3）研究和测定地球重力场及其变化规律，为大地控制网的归算、人造卫星精密定轨、远程武器的精确打击和地球物理反演、地震预报等提供必要的资料。
2.大地控制网的作用
建立大地控制网是大地测量的重要任务。大地控制网的作用可概括为以下四个方面：1）、控制地形测图
地球的形状近似一个椭球，在小范围内测绘地形图可不考虑地球的曲率，而在全国范围内测绘和编制各种比例尺地形图时，必须把地球看成一个曲面。但椭球面是一个不可展开的曲面，解决方法是在测图前先进行大地测量。在全国范围内布设大地控制网，精确测定网中各大地点的平面坐标和高程，按一定的数学方法将这些点投影到平面上，构成一个完整的、精确的测图控制系统。根据这些点进行测图，就能使地球表面上的地貌、地形测绘到平面上，而且还可保证各地区同时开展测制的地图拼接而不产生明显的变形和裂口，有效地控制测图时产生的误差累积，把误差限制在控制点之间，确保地图的精度。
2）、为经济建设和国防建设提供控制基础
在经济上，开发矿山资源、建设工业基地、建设铁路、建设高速公路、兴修水利工程、建设开发区和国土综合治理等各项经济建设，不仅需要各种比例尺地形图为“蓝图”进行规划设计，还需要直接利用大地测量成果。
大地测量学基础-实习指导书
《大地测量学基础》实习指导书
一、踏勘、选点、熟悉测区情况
踏勘的目的在于对测取作调查、收集和了解测区各种与建立控制网（水平和高程）有关的自然，社会条件和原有控制网的资料。以便正确合理的进行控制网的技术设计和制定实施方案。其主要内容为：人文、交通情况、测区的地物情况、气象气候情况、已有成果成图情况、供应情况等。
因此踏勘、选点、造标、埋石等项工作中，主要是踏勘、熟悉测区情况、导线网和水准网的选点在实地进行。选点时应注意土质坚硬稳定，易于观测，控制面积大等点位要求。
二、图形设计及精度估计
图形实际应结合测区面积、地形、地物状况。实地踏勘情况等。通过精度估算，符合等级要求而确定网形。
若有小比例尺地形图，应结合踏勘，在图上进行图形设计练习，并与原网进行比较。比较的内容为，点位控制面积，利于观测、造标、埋石费用、图形强度。导线图形就测区某部分布设简单的导线网。三等水准应根据测区情况布设网形，并据以拟定四等水准联测路线。
精度估算的方法、公式等参照教材有关部分。
三、仪器检验
实测之前，一般应对全站仪/经纬仪，水准仪和水准尺做如下各项检验（一）全站仪/经纬仪
１、照准部旋转是否正确的检验。
２、光学测微器行差的测定。
３、垂直微动螺旋使用正确性的检验。
４、照准部旋转时，仪器底座位移而产生的系统误差的检验。
５、水平轴不垂直于垂直轴之差的测定。
（二）水准仪
１、水准仪及脚价各部分的检视。
２、圆水准器安置正确性的检验。
３、光学测微器效用正确性和分划值的测定。
４、视准轴与水准器轴相互关系的检定。
（三）水准尺
１、检视水准尺各部分是否完好无损。
大地测量学基础课程设计
目录
1.设计的任务及目的要求 (2)
2.测区的概况 (2)
3.施工进度计划表 (3)
4.图根控制网的布设 (3)
平面图根控制网布设 (3)
4.1.1首级控制网的布设 (3)
①方案一：布设闭合导线控制网 (5)
附录一：首级闭合导线控制网 (5)
②方案二：布设附合导线控制网 (7)
附录二：首级附合导线控制网 (7)
4.1.2首级控制点布网形式的选择 (8)
4.1.3二级加密控制点的推算 (8)
水平角观测 (8)
距离测量 (10)
高程控制网的布设 (11)
5.分幅和编号（附录三） (14)
6.附录四：二级加密控制点的布设 (14)
7.测图方法 (14)
方案一：小平板+经纬仪测图 (14)
方案二：全站仪全野外数据采集 (16)
方案一与方案二的比较 (19)
8.经费预算 (19)
9.课程设计总结 (20)
1.设计的任务及目的要求
任务：做包头市大地测量基础课程设计，在测区内进行三等三角网的布设，并且进行二等水准联测。
目的:本次课程实习是在完成《大地测量学基础》理论学习和地形测量实习的基础上进行的，通过本次实习，使学生能够把学到的理论知识和实际有机的结合起来，充分提高对本专业的理论认识，培养学生综合利用所学测量理论知识，分析和解决本专业一般测量问题的能力。并且，通过对所学知识系统的复习和巩固，使学生进一步掌握小地区大比例尺地形图测绘的程序和方法，从而使学生在遇到专业性的测量问题时，合理的处理这些问题的能力得到提高。
⑴总结和检验《大地测量学基础》基本知识的学习情况。通过布设控制网的技术实践，深
化已有知识，拓宽新的知识，掌握工程控制网技术设计的方法。
大地测量学
第一章
1.大地测量学是通过在广大的地面上建立大地控制网，精确测定大地控制网点的坐标，研究测定地球形状、大小和地球重力场的理论、技术与方法的学科。
2.大地测量的基本任务
(1)技术任务:精确测定大地控制点的位置及其随时间的变化也就是它的运动速度场，建立精密的大地控制网，作为测图的控制，为国家经济建设和国防建设服务。
(2)科学任务:测定地球形状、大小和重力场，提供地球的数学模型，为地球及其相关科学服务。
3.大地测量的作用
(1)为地形测图与大型工程测量提供基本控制；
(2)为城建和矿山工程测量提供起始数据；
(3)为地球科学的研究提供信息；
(4)在防灾、减灾和救灾中的作用；
(5)发展空间技术和国防建设的重要保障。
4.大地测量学的主要研究内容
大地测量、椭球测量学、天文测量大地重力学、卫星大地测量学、惯性大地测量学
第二章
1.大地水准面:设想海洋处于静止平衡状态时，将它延伸到大陆下面且保持处处与铅垂线正交的包围整个地球的封闭的水准面. 特点：重力方向不规则变化:原因是地表起伏不平、地壳内部物质密度分布不均匀
大地水准面处处与铅垂线正交，所以大地水准面是一个无法用数学公式表示的不规则曲面。
2.参考椭球:把形状和大小与大地体相近，且两者之间相对位置确定的旋转椭球称为参考椭球。参考椭球面是测量计算的基准面，椭球面法线则是测量计算的基准线。另外，水准面是外业观测时的基准面，铅垂线是外业观测时的基准线
3.总地球椭球：从全球着眼，必须寻求一个和整个大地体最为接近、密合最好的椭球，这个椭球又称为总地球椭球或平均椭球。总地球椭球满足以下条件：
大地天文测量学的基本任务
大地天文测量学的基本任务
大地天文测量学的基本任务是确定地球的形状和大小、地球赤道和地球参考系等，其涉及到地球重力场和外部空间物质分布的研究。这一学科在现代大地测量学中有着非常重要的地位，对于研究地球和宇宙的演化、航天技术、导航定位等领域都具有重要意义。
《大地测量学》教学大纲（最终版）
《大地测量学》教学大纲（最终版）
第一篇：《大地测量学》教学大纲（最终版）
《大地测量学》教学大纲
一、课程概述
1．课程的性质与地位
“大地测量学基础”是测绘学科本科各专业的一门专业基础必修课，对学生建立测绘基准（包括：大地基准、高程基准、重力基准）和测绘系统（包括：大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统和重力测量系统）等测绘学科的基本概念，了解大地测量数据采集技术和大地控制网的建立技术，掌握大地测量学的基本理论、技术和方法，培养学生良好的业务作风，为进一步学习其他专业课打下坚实基础具有不可替代的重要作用和意义。
2．课程基本理念
本课程的教学应坚持以人为本、以学为主、注重创新意识和综合素质培养的指导思想，坚持将知识学习、能力训练和综合素质培养融为一体，将大地测量学理论学习与测绘实践紧密结合，强调学生在学习中发现问题、分析问题、解决问题的能力，注重对学生科学探索精神、创新意识和团队精神的培养。
3．课程设计思路
本课程以测绘基准和测绘系统为主线，以各专业后续专业课程的需要和工程实际应用为主导，按照循序渐进的思路，从大地测量数据采集技术入手，逐步引入各类测绘成果处理过程中所必须依据的各种基准和系统，并安排相应的计算实习，巩固和加深学生对所学理论的理解。
本课程是近年我院教学改革和课程建设的新产物，要力求避免原有多门课程知识的简单拼凑，按照21世纪人才培养对大地测量学基础知识的要求，针对大学本科生的知识基础，明确课程主旨，合理选取课程内容，贯彻“少而精”的方针。因此，本课程并不完全遵循已有的专业课程体系，也不受限于以往的课程设置范式。大学专业基础课
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大地测量学基础实验任务书（测绘工程专业用）
南京工业大学
二○一三年二月
控制测量学实验任务书（测量专业用）实验一威特T3精密光学经纬仪认识及读数练习
一、目的：了解wiedT3仪器的基本结构及各螺旋的作用，初步学会读数方法。
二、要求：
①将T3仪器与书上P57图3-2相对照，了解仪器各部件的名称及其作用。
②在读数显微镜中观察度盘及测微器成象情况，学会读数的方法。
参照书上P66图3-16（c）。
读数示例：（新式T3）
度盘读数：166°40′
测微器读数：Ⅰ1′18.6″
Ⅱ1′19.2″
166°41′18.9″
三、说明：
水平度盘每度间刻15个分格，每格格值为4'，测微器一周相当于2'，刻有600个小格，每一小格格值为0.2″。
四、注意事项：
T3仪器系进口高精度的测角仪器，在使用过程中须倍加爱护，除了在思想上重视外，在作业操作过程中要遵守操作规程，确保仪器绝对安全。为此，在实验前，每个同学要认真阅读书上§3-2节。实习过程中要加强组织纪律性，转动仪器螺旋时要有“轻重感”。
五、分组：每班分两组（因有一台T3，需各组依次轮流实习）
六、时数：2学时。
实验二苏州第一光学仪器厂J2光
学经纬仪认识及读数练习
一、目的：了解J2经纬仪的基本结构及各螺旋的作用，掌握读数的方法。
二、要求：
①对照书上P72图3-22所示仪器略图，了解仪器各部件的名称及其作用。
②在读数显微镜观察度盘及测微器成象情况，掌握读数方法。
读数示例：（老式）新式J2（A）见说明书（数学化）。
三、说明：水平度盘每度间刻3个分格，每格格值为20'。测微器全周相当于10'，共分600小格，每一小格格值为1″。测微器左测注记为0'、1'、2'……9'，测微器右侧注记为0″、10″、20″……50″（即
0、1、2……5）。
四、仪器、工具
苏光JGJ22仪器一架（脚架），伞一把，记录板一块，自带铅笔，记录纸。
五、时数：2学时。
六、分组：每4人一组。
实验三J2光学经纬仪光学测微器行差的测定
一、目的：掌握J2型光学经纬仪光学测微器行差的测定方法。
二、测定方法：
在照准部12个整置位置上进行差测定（见附表），每一位置的测
一程序如下：
①将测微器读数调至0'00″，用水平微动螺旋使对径分划线A 与A'（A±180°）重合，再用测微螺旋使其精密重合（如图示a ），得读数为a 。a 应报接近0'00″。
②以A'（A±180°）为指标线，转动测微螺旋使A'与主象的A —i 刻划线严格重合（如图示b ），得读数为b ，b 应接近10'00″。
③再以主象分划线A 为指标线，转动测微螺旋使A 与付象的A'—i 刻划线严格重合（如图C ）得读数C ，C 也应报接近10'00″。
上述三个读数a 、b 、c 只记秒数。A 以0'00″为标准，大于0'00″的为正，小于0'00″的为负；b 、c 以10'00″为标准，大于10'00″的为正，小于10'00″的为负。每一个读数（a 、b 、c ）要用测微螺旋重合两次，读取两次读数，然后再取其平均数。全部记录在记录表中。
④测微器行并计算：
b a r )(-=''正主
∑-=''n
1
)()b a (121
r 中主
c a r )(-=''倒付
∑-=''n
1
)()c a (12
1r 中付
)r r (2
1
r )()(中付中主''+''=
'' )()(r r r 中付中主
''-''=''∆ 三、限差：“规范”规定：对于J 2型经纬仪水平度盘来说，r ''和r '
'∆
的绝对值应小于2″。
四、仪器工具
JGJ 2光学经纬仪一架（脚架），伞一把，记录板一块，记录表格等。
五、实习时数：4学时。
六、上交资料：记录及计算成果。
A-i
A A+i
（图A ）
A +180+i
A +180-i A +180
A-i A
（图B ）
A +180
A +180-i
A-i A
（图C ）
A +180
A +180-i
水平度盘光学测微器行差的测定
仪 器： 时 间： 测定者： 记录者：
中数 =)(r 中主
='')(r 中付
=''+''=
)r r (2
1
r )()(中付中主
=''-''=∆)()(r r r 中付中主
实验四 J 2型光学经纬仪水平轴不垂直于
垂直轴之差的测定
（高低点法）
一、目的：掌握高低点法的操作程序与成果整理方法。 二、内容：
（1）设置目标：在距仪器5米以外的地方（如墙面）设置两个目标，一为高点，一为低点。两点应尽可能在一铅垂线下，用仪器观测两点的垂直角的绝对值应不小于3°，高点与低点之绝对值（垂直角）应大致相等，其差不得超过30″。（设置目标时，可用仪器指挥）。
（2）测定方法：
①观测高低两点的水平角6个测回。每测回间变换水平度盘和测微器读数为：m
'10'10m
180++︒=δ（m 为测回数=6）。在6测回中前3个测
回均顺时针方向旋转照准部，后3个测回逆转照准部。
观测限差：2C 变化按高低点方向分别比较，在整个测定中，其2C 变化值不得超过10″；各测回角值互差应小于8″。对超过限差的测回应
重测。
②观测高、低两点的垂直角α高和α低。用中丝法测三个测回。