十一至十五课答案
《练习册》参考答案
《练习册》参考答案第一课测一测：一、×（听力文本）教学楼的前面种着很多花。
床上放着一件衣服。
黑板上写着两个汉字。
他们在草地上活动。
二、（听力文本）男：我们班有五十个同学。
女：他们班有多少个同学？男：这条白裤子一百七十块钱。
女：这条白裤子多少钱？男：桌子上放着两个苹果。
女：桌子上放着什么？三、四、亮着每读第二课测一测：一、略二、（听力文本）男：今天我们学习第二课。
女：今天他们学习第几课？男：我们学校有三十二个同学了。
女：他们学校现在有多少个同学？男：小明从四岁开始学钢琴。
女：小明从几岁开始学钢琴？三、放假第介绍新从欢迎四、第三课测一测：一、市场努力预习出差功课讨论二、（听力文本）男：一个月以前，他在中国学习汉语。
女：一个月以前他在哪儿？男：下班以后，叔叔去学校打篮球。
女：下班以后叔叔做什么？男：小红以前喜欢画画儿。
女：小红以前喜欢做什么？三、四、学期努力以前认真以后复习第四课测一测：一、（听力文本）他在衣服上画了一个记号。
她摸了一下自己的口袋。
妈妈买了一台电视。
二、关气为试试三、（摸一摸）电话）（读一读口袋）（试一试课文）（问一问衣服）（用一用老师）第五课第一部分：听力一、（听力文本）桌子上放着一碗饺子。
他从西安来。
放学以后，我们常常复习课文。
这条裙子一百五十块钱。
他用尺子量衣服。
二、（听力文本）男：我们学校有一百一十四个学生。
女：他们学校有多少个学生？男：今天我们学习第五课。
女：今天他们学习第几课？男：下班以后，妈妈去市场买菜。
女：下班以后，妈妈去哪儿？男：书架上放着很多书。
女：书架上放着什么？男：从明天开始，叔叔就去北京工作。
女：明天叔叔去哪儿？三、略（听力文本）姐姐穿着一条绿裙子。
妈妈给我买了一个蓝色书包。
第二部分：阅读一、二、三、第三部分：汉字一、读书弹钢琴飞比赛快二、钱位绍关努出觉论第乘三、多少（）放假（）哎呀（）预习（）孩子（）第六课测一测：一、木头动听鞋带歌声二、（听力文本）这只小鸭子不会游泳。
《练习册》参考答案
《练习册》参考答案第一课测一测：一、×（听力文本）教学楼的前面种着很多花。
床上放着一件衣服。
黑板上写着两个汉字。
他们在草地上活动。
二、（听力文本）男：我们班有五十个同学。
女：他们班有多少个同学？男：这条白裤子一百七十块钱。
女：这条白裤子多少钱？男：桌子上放着两个苹果。
女：桌子上放着什么？三、四、亮着每读第二课测一测：一、略二、（听力文本）男：今天我们学习第二课。
女：今天他们学习第几课？男：我们学校有三十二个同学了。
女：他们学校现在有多少个同学？男：小明从四岁开始学钢琴。
女：小明从几岁开始学钢琴？三、放假第介绍新从欢迎四、第三课测一测：一、市场努力预习出差功课讨论二、（听力文本）男：一个月以前，他在中国学习汉语。
女：一个月以前他在哪儿？男：下班以后，叔叔去学校打篮球。
女：下班以后叔叔做什么？男：小红以前喜欢画画儿。
女：小红以前喜欢做什么？三、四、学期努力以前认真以后复习第四课测一测：一、（听力文本）他在衣服上画了一个记号。
她摸了一下自己的口袋。
妈妈买了一台电视。
二、关气为试试三、（摸一摸）电话）（读一读口袋）（试一试课文）（问一问衣服）（用一用老师）第五课第一部分：听力一、（听力文本）桌子上放着一碗饺子。
他从西安来。
放学以后，我们常常复习课文。
这条裙子一百五十块钱。
他用尺子量衣服。
二、（听力文本）男：我们学校有一百一十四个学生。
女：他们学校有多少个学生？男：今天我们学习第五课。
女：今天他们学习第几课？男：下班以后，妈妈去市场买菜。
女：下班以后，妈妈去哪儿？男：书架上放着很多书。
女：书架上放着什么？男：从明天开始，叔叔就去北京工作。
女：明天叔叔去哪儿？三、略（听力文本）姐姐穿着一条绿裙子。
妈妈给我买了一个蓝色书包。
第二部分：阅读一、二、三、第三部分：汉字一、读书弹钢琴飞比赛快二、钱位绍关努出觉论第乘三、多少（）放假（）哎呀（）预习（）孩子（）第六课测一测：一、木头动听鞋带歌声二、（听力文本）这只小鸭子不会游泳。
《练习册》参考答案
2. × 3. × 4. √ 5. ×
汉语教师手册·第十二册
八、一样 随着 有 条 道 圈 回 进 九、略。
第九课 一、1. 生日 日用品 日本 日子 天长日久 日光
遮天蔽日 节日 2. 粮食 废寝忘食 食堂 月食 捕食 食物 食品 3. 准备 预备 必备 防备 储备 4. 火车 着火 火力 火炉 篝火 灯火通明 5. 聪明 明天 明亮 明白 明年 明信片 文明
10. 面不改色
五、1. C 2. A 3. B 4. A
5. D
六、略。
汉语教师手册·第十二册
七、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 八、出 于是 位 以后 从 出来 给 上 向 并且 九、略。
第六课
一、1. 十分 分钟 部分 分别 入木三分 比分 分散
2. 尊称 号称 自称 称赞 名称 称呼
汉语教师手册·第十二册
6. 独奏 7. 提供 8. 吹牛 9. 不如 五、略。 六、略。 七、1. D 2. B 3. D 4. A 八、1. 那么 着 2. 很 3. 连 怎么
4. 着 来 不如 并且 的 的 也 5. 时候 里 副 6. 但是 坏 下去 溜走 九、略。
10. 尤其
出来 却
第四课 一、1. 文章 天文 文明 文字 文物 课文 文化
二、略。
三、略。
四、1. 少数 2. 基础 3. 悠久 4. 发展 发展 5. 记录
6. 大量 7. 仿照 8. 流传 9. 间断
10. 以来
五、略。
六、略。
七、1. × 2. × 3. × 4. √ 5. ×
八、1. 和 一样 但是 2. 当 已经 3. 到 着
九、略。
一、1. 主人 2. 通过 3. 医院 4. 代表 5. 感觉
部编版一年级语文上册第11课《项链》课后练习题(附答案)
部编版一年级语文上册
第11课《项链》课后练习题（附答案）
第一课时
1.看拼音写汉字。
bái de yòu yòu hé（）兔小小（）（）长（）软（）气
2. 连一连。
大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的
3.照样子，写词语。
又宽又远又长又软又（）又（）又（）又（）
第二课时
1. 写出下列字的声母。
蓝（）着（）挂（）活（）金（）
2.写一写。
白白的的
又又和和
3.根据提示填一填。
（1）大海，蓝蓝的，又（）又（）。
（2）这些苹果真是又（）又（）。
（3）这些小苗真是又（）又（）。
参考答案
第一课时
1.白的又又和
2. 大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的3.高大粗壮
第二课时
1.l zh g h j
2.略
3.（1）宽远（2）大圆（3）嫩绿。
部编 人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是_________________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。
（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
变化中的中国(第二册) 练习参考答案
变化中的中国（第二册）练习参考答案第十一课黄昏之恋1. 语音zháo liǎo kān biézhe le kàn biètiǎo zhǒng dāng jīntiāo zhòng dàng jìn2.词汇与句型2.1 Group One: 5, 3, 2, 6, 1, 4 Group Two: 5, 4, 6, 1, 3, 22.3 A. 1. 吧2. 吧3. 呢4. 吗5. 啊6. 啊7. 吗8. 呢9. 吧10. 吗，呢11. 嘛12. 嘛B．啊，啊，吗，吧，呢，吗，啊，呢，吗，呢，嘛，啊，啊2.4 h,愣(f)，e, d, i, c, b, j, k, g.4. 综合练习4.2 p, c, d, k, e, i, f, j, o, n, g, b, a, h, l, m4.2 F, F, T, T, F, F, T, T5. 阅读练习短文一：1. c, d, c, d, d 2. F, F, F, T, T, T, T, T, F, T短文二：d, a, c, b第十二课女性走回厨房：是进步还是倒退？1. 语音dào yì bù wèidǎo yí bú wéijìn chόng qiáng gànjǐn zhòng qiǎng gān2.词汇与句型2.1 Group One: 4, 7, 5, 2, 1, 3, 6 Group Two: 2, 6, 5, 1, 3, 7, 42.2 主：1.主治2.主编3.主管4.主演5.主办6.主修7.主讲重：1.重建2.重返3.重修4.重写出于：1.出于自愿2.出于同情3.出于无意4.出于礼貌5.出于好奇2.3 1.m 2. j3. l4. e5. h6.d, l, g, k, b7.c, 重返(n), f8. a, i4. 综合练习4.1 m, g, k, c, b, f, e, n, h, i, d, a, l, j4.2 F, T, T, F, T, F, T, F5. 阅读练习5.1 1.b 2.d 3.d 4.c 5.a6.d第十三课贝贝进行曲1. 语音dé shěgān huode shè gàn héděi2.词汇与句型2.1 Group One: 3, 5, 4, 1, 6, 2 Group Two: 6, 4, 1, 5, 2, 32.2 Group One: 3, 6, 1, 5, 2, 4 Group Two: 2, 4, 6, 5, 1, 32.3 6, 8, 5, 3, 7, 4, 9, 2, 1, 102.5 1.c 2.a3.d4.b, a4. 综合练习4.1 b, c, n, f, m, h, l, a, i, e, j, g, k, o, p, d4.2 F, T, F, F, F, T, F, F5. 阅读练习5.1 1.d 2.d 3.d 4.c 5.a6.c5.3 1.c 2.d 3.c 4.d 5.b第十四课双独家庭1. 语音fèn bèi chù xíngfēn bēi chǔhángxiāng zhuǎn nán dānxiàng zhuàn nan dàn2.词汇与句型2.1 Group One: 3, 5, 6, 1, 2, 4 Group Two: 5, 6, 1, 3, 2, 42.3 1. b 2. n, k, g3. d4. o, h5. j, m, l6. p, e7. f, c8. a, i3. 语法练习3.2 1. d 2. e, c 3. i4. f5. g6. h7. k8. j9. a 10. b3.3 1.A谁也不让谁 B 互不相让 2.A父，母，棘手B爸爸妈妈，孩子，很难3.A无异于 B 等于4.A如此，是否 B这么，是不是5.A姓B姓氏6.A传B传承7.A祖父母B爷爷奶奶4. 综合练习4.1 f, e, l, g, a, m, c; n, d, j, i, o; b , p, k, h4.2 F, T, T, F, T, F, T, F5. 阅读练习5.1 d, c, a, d, d, c5.2 F, T, F, T, F, T, F, F5.3 b, d, c, b, b, d第十五课离婚潮1. 语音céng nán jìn zhòng xiàngzēng nàn jǐn chóng xiāng2.词汇与句型2.1 Group One: 4, 5, 2, 6, 3, 1 Group Two: 2, 4, 6, 5, 1, 3Group Three: 2, 4, 5, 6, 3, 1 Group Four: 6, 5, 2, 1, 4, 32.2 1. n, u 2. e, f3. k, l4. d5. c, o6. j, b7. g8. i, p9. a 10. m 11. s12. h, r 13.q 14. t3. 语法3.1 1.j 2.e 3.d, b4.a, f5.c6. l, b, g, h3.2 1.惊叹不已 2.后悔不已 3.伤心不已4.羡慕不已5.兴奋不已3.3 1. a不休，不已b不停 2. a抚养b赡养 3. a忽然b突然c猛然4. a认可b许可5. a权利b权力6. a拥有b享有c有7. a发觉b发现8. a后果b结果4. 综合练习4.1 f, e, l, k, c, n, o, b, d, g, m, i, j, h, p, a4.2 T, T, F, T, F, F, T, F, T, T5. 阅读练习5.2 1. d 2. c 3. b 4. a 5. d5.3 1. d 2. c 3. c 4. b 5. b第十六课中国经济发展动态1. 语音zhǎng fèn fādàcháng fēn fa dài2.词汇与句型2.1 Group One: 2, 5, 1, 6, 4, 3 Group Two: 3, 4, 5, 2, 6, 12.4 j, a, b, e, m, g, n, h, f, d, k, i, c, l3. 语法练习3.1 1.非 2.未 3.无4.非5.否6.无7.未8.勿9.未10.非3.3 7, 1, 6, 8, 2, 4, 5, 33.4 1.前所未有 2.互不相让 3.重男轻女4.自由自在5.不知不觉6.筋疲力尽7.兴致勃勃8.井井有条9.无可奈何10.理直气壮11.与此同时12.突如其来13.日新月异14.突飞猛进15.有所作为3.5 第一组：e, h, g, i, b, a, d, c, j, f第二组：c, d, i, g, e, f, h, j, a, b4. 综合练习4.1 f, e, m, c, g, n, a, p, j, o, h, i, l, b, k, d4.2 T, T, F, T, F, T, T, T5. 阅读练习短文一：d, b, d, d, c, a短文二：T, F, F, T, T, F, T, T第十七课个人投资：股票与房地产1. 语音liǎo háng tán yùle xíng dàn yǔ2.词汇与句型2.1 Group One: 3, 5, 6, 2, 4, 1 Group Two: 5, 4, 2, 1, 32.2 1. d, k 2. l3. c, b4. o5. h6. e7. p, i8. n9. m 10. f11. g 12. q 13. j 14. a2.3 参加，参与，参与，参加，参加，参加3. 语法练习3.1 b, d, c, a3.3 1. c 2. b 3. a4. c5. d6. b7. c8. a9. d 10. b4. 综合练习4.1 a, o, r, j, t, e, p, s, l, d, q, c, k, b, m, f, i, n, g, h4.2 T, T, F, T, T, F, F, T, F5. 阅读练习5.1 F, T, T, F, F, T, T, T, T, F5.3 b, a, c, c, d第十八课都市消费面面观1. 语音dōu dé zhuó chùdūde zháo chǔdí jiàng diào hàode jiāng tiáo hǎo2.词汇与句型2.1 Group One: 3, 4, 1, 5, 6, 2 Group Two: 5, 6, 1, 3, 2, 42.2 1.合适 2.适合3.适合4.合适5.合适6.适合7.合适8.适合9.适合2.3 1.g 2. n 3.d 4. k 5. f 6. a7. l 8.i 9.b 10. c11. o 12. m 13. j 14. e 15.h, p2.4h, d, g, j, b, c, i, e, k, f, l, a3. 语法练习3.1 c, d, f, a, e, b3.2 口语：爸爸，官儿，不同，选，找，到，还是，没有，除了这个以外，要是不这样书面语：父亲，官员，差异，选择，觅，抵，依然，无，此外，否则3.3 1. b 2. a 3. b4. a5. a6. b7. a8. b9. b 10. a4. 综合练习4.1 f, o, j, d, b, g, n, a, i, h, k, c, l, m, e, pF, T, F, T, T, T, F, F, T5. 阅读练习5.1 c, d, c, b, d, b, d5.2 a, c, b, d, d5.3 F, T, T, T, T, F, F, T第十九课癌症村1. 语音huán qiè zhǎng gànhái qiēcháng gānwéi zhōng zhǒng xiāngwèi zhòng zhòng xiàng2.词汇与句型2.1 Group One: 2, 4, 6, 5, 1, 3 Group Two: 3, 5, 6, 2, 4, 12.2 1. a 2. c3. b4. e5. f6. g7. d8. g, f, j9. e, d, p, l, k, c, b10. o, h, m 11. n, a, i2.3 7, 9, 6, 8, 5, 3, 10, 2, 14. 综合练习4.1 h, g, o, p, n, f, k, l, m, j, b, a, d, i, c4.2 F, T, T, F, F, T, T, F5. 阅读练习短文一：d, b, a, a, d, a短文二：T, T, T, F, F, F, T, T, T第二十课互联网改变中国1. 语音dì zhǒng lè gēngdí zhòng yuè gèng2.词汇与句型2.1 Group One: 3, 6, 5, 1, 2, 4 Group Two: 3, 5, 6, 1, 4, 22.2 1. g, t 2. q, i3. f, d4. p5. h6. c, o, n7. b8. a9. r10. m 11. s 12. l 13. j 14. k3. 语法练习3.1 1. d 2. a 3. a4. c5. b6. d7. a8. d9. c 10. b4. 综合练习4.1 n, m, h, g, s, e, q, r, d, f, l, u, t, c, o, k, a, p, i, v, b, j4.2 F, T, F, T, F, T, F, T, F, F4.3 1. d 2. c 3. d5. 阅读练习5.1 d, c, d, d, b, a5.2 F, T, T, F, T5.3 T, T, F, F, T, T, F, T, T, T。
部编版四年级下册道德与法治第四单元同步练习、答案及知识点
部编版四年级下册道德与法治第四单元10-12课同步练习、答案及知识点第四单元感受家乡文化关心家乡发展第10课我们当地的风俗一、填空：1、每个地方都有属于自己的独特的（），例如有的地方会给孩子做“满月”活动。
2、（）是中华民族的传统美德。
3、（）是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
4、在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（）。
二、填表：三、判断题。
1、相同的节日会有不同的庆祝方式。
（）2、在我的家乡，一般人过生日都要吃长寿面。
（）3、重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”，因为久久重阳与久久谐音，也包含生命长久，健康长寿的寓意。
（）4、不同的风俗体现了不同的文化，表达了人们多样的情感。
（）5、元宵节也被称作“踏青节”。
（）四、将下列传统节日与其时间对应连起来。
端午节农历正月初一春节农历九月九日清明节农历五月初五重阳节农历八月十五中秋节公历4月5日前后五、简答题。
1、你出生于哪一年？属相是什么？请写出一个你知道的十二生肖的故事。
2、随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要了，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或加以变革。
比如过年放鞭炮这件事，以往都是“爆竹声中一岁除”，现在是静悄悄的过春节，请问你怎么看待这种风俗的变迁？1、第十一课多姿多彩的民间艺术一、填空：1、民间艺术包括：民间文学、民间(（）、民间（）、民间（）、民间手工艺等2、（）既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
3、民间艺术由（）创造。
民间艺术的产生与发展离不开（）的聪明才智。
二、判断：1、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。
（）2、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。
（）3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。
（）4、所有民间艺术都会永久不衰。
（）5、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。
（）三、请在下图中标注出北京、天津、广东、江西、陕西、江苏、四川、山西、甘肃、新疆维吾尔自治区的民间艺术名称。
高考语文基础选择题及答案11-15
高考语文基础选择题及答案（11-15）基础知识强化训练(十一)1．下列各组词语中的加黑字，读音全都相同的一组是A．匮乏振聋发聩溃不成军功亏一篑B．惟悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防C．蠕动相濡以沫生性懦弱孺子可教C．寒暄喧宾夺主煊赫一时大肆渲染2．下列语句中，没有错别字的一项是A．一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官晋爵。
B．我国在伊拉克问题上的一惯主张是：在联合同框架内政治解决问题，采取一切措施尽力避免战争。
C．经验表明，我们在工作中应该抓典型、树标杆，以点代面，榜样的力量会引出竞相上进的局面。
D．那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能庞征博引，侃侃而谈。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①老师和同学的误解让班长感到十分___________，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。
②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的___________，什么问题都可以谈。
③他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和___________的色彩，但也有一些内容健康，格调明朗。
A．委屈基础上神秘B．委屈前提下神秘C．委曲基础上神奇D．委曲前提下神奇4．下列各句中加黑的虚词使用错误的一项是A．人们不但从报纸上、广播里，就是从自己的家里也能感受到我们整个社会发生的巨大变化。
B．该公司去年曾有过一次违规尚且不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就该依法制裁。
C．初唐文人精神健旺，“喜纵横任侠”是当时文人的风尚，政治上，他们往往少更高谈“济苍生，安社稷”。
D．隋唐统治者为扩大统治基础，实行了科书制，通过明经、进士等种种名目的考试，来选取官吏。
5．下列各句中加黑成语使用正确的一项是A．多利之死，说明克隆动物的寿命还存在问题，将尚不成熟的克隆技术用于人类，实属暴殄天物的犯罪行为。
B．对这两支球队之问多年的积怨，球迷们早已讳莫如深，无需赘言；究竟哪队技高一筹，今晚比赛可见分晓。
华医网2023年全员公共课程及必修课程题目及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版十、十一、十三、十五、十六、十七、十八、十九题目都是是否完成学习。
（有以上都是答案就闭眼选）一、效果教育行为干预与效果评价1.提高自我效能方法途径不包括：B强化培训2.关于健康服务评价……不正确的是：D3.健康行为可以减少……过早死亡：B 0.74.健康行为干预……理论是：E5.行为改变……干预策略：C6.健康干预计划制度原则不包括：C7.目前《国家基本公共卫生服务规范》……属于：A过程评价二、医药领域知识产权1.为防止发明……有误的：B尽量使用单位资源2.职务发明知识产权……所有：C 单位3.医疗领域的专利主要包括：E全都是4.医药专利转化方式包括：E全都是5.知识产权特性不包括：A有形性6.保护医药专利不包括：D降低药价三、《突发公共卫生事件应急条例》重点条款解读（上）1涉及多个省份的群体不明原因疾病，并有扩散趋势，属于：A特别重大公共卫生事件2.（）属于重大公共卫生事件：C 霍乱在1个市（地）范围内流行3.《突发公共卫生事件应急条例》第五条……应当遵循的方针是：A预防为主、常备不懈4.《突发公共卫生事件应急条例》共：A 6章54条5.国家建立突发事件的信息发布制度，信息发布应当：A及时、准确、全面6.《突发公共卫生事件应急条例》实施日期：B7.各类突发公共卫生事件按照其性质、严重程度、……一般分为：E以上都是四、《突发公共卫生事件应急条例》重点条款解读（下）1.突发公共卫生事件，是指突然发生……损坏的：E以上都是2.根据突发事件应急处理的需要，突发事件处理指挥部有权：E以上都是3.对新发现突发传染病，由（）决定宣布为甲类传染病：A国务院4.甲类传染病包括：A鼠疫、霍乱5.《传染病防治法》第七十七条……应当依法承担：A民事责任6.（）属于重大公共卫生事件：A五、医院感染预防与控制制度1.在诊疗过程中发现短时间内出现（）例或以上……主要负责人：B 32.侵入性诊疗器械相关感染的防控主要包括但不限于：E以上都是3.侵入性诊疗器械防控制度的基本要求说法有误的是：C4.感染性病原体职业暴露按传染途径分类，主要包括：E以上都是5.（）是手卫生执行的主体部门，日常实施自查与监督管理：A临床科室6.感控分级管理体系的各层级主体包括：E以上都是六、《传染病防治法》重点条款解读（上）1.（）属于甲类传染病：B鼠疫2.健康中国2030联防联控、成员单位共（）部门：C323.国家建立传染病（）制度。
五年级下语文第十五课《自相矛盾》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十五课《自相矛盾》知识点+同步练习含答案人教统编版知识点总结1.自相矛盾的概念：指言语或行为中出现矛盾，逻辑不通的情况。
常见于文字表达中。
2.文章分析：分析一篇文章时，要注意其中使用的修辞手法、逻辑性等方面，解读作者的意图。
3.阅读能力：能够理解文章中的观点，抓住重点，从文章中获取信息。
4.语文学习方法：要善于归纳总结，理清逻辑关系，提升语文素养。
同步练习选择题1.下列哪一个不是自相矛盾的表现？ A. 大海吞下了小溪。
B. 火冒了出来，却给了人们温暖。
C. 阳光明媚，照耀着整个城市。
D. 大象和小虫子一样轻盈。
答案：D2.请解读以下句子中的自相矛盾：“她说自己害怕孤独，却又拒绝别人的陪伴。
”答案：自相矛盾在于主语所说的话与其实际行为相矛盾，表现出逻辑不通和矛盾的情况。
填空题1.自相矛盾指的是言语或行为中出现________，逻辑不通的情况。
答案：矛盾2.请用自相矛盾的概念解释以下句子：“他声称自己不需要别人帮助，却总是向别人请求帮忙。
”答案：这句话显示了说话者自相矛盾的表现，言语与行为相互矛盾，逻辑不通。
总结通过本文，我们了解了《自相矛盾》一课的知识点，包括自相矛盾概念、文章分析、阅读能力和语文学习方法等方面的内容。
同步练习部分则帮助我们更深入地理解和掌握这些知识点。
提升语文素养需要我们不断练习、思考，善于总结和归纳，相信大家在学习过程中会有更多的收获。
以上是《自相矛盾》知识点+同步练习的文档内容，希望对大家的学习有所帮助。
部编人教版七上历史课后练习参考答案
部编版七年级历史上册课本习题参考答案第三课P13材料研读：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
P14问题思考：反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。
有依据。
第四课P18材料研读：指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。
P21问题思考：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
P22课后活动2：三朝的末代国君夏桀、商纣王是暴君，周幽王是昏君，由于他们这样的统治激起人民的反抗，导致了三朝的灭亡。
第六课P28材料研读：诸侯各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据状态。
P30课后活动1：反映了王室的衰微，诸侯势力的崛起。
西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映了西周礼乐制度的破坏。
第七课P32问题思考：反对战争，希望结束战争；渴望国家的统一、和平、安定的生活。
P33材料研读：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。
P35材料研读：都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。
第八课P37材料研读：“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。
这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。
道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。
这些对于今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
P39材料研读：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。
这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场，坚强的意志和不屈不饶的精神。
P40课后活动1：孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。
这对于我们今天的学习仍具有重要的指导意义。
2:在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择。
一定要权衡价值，守住道德底线。
第九课P45材料研读：文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨的措施。
初中07级思想品德答案与提示
初中2007级思想品德综合练习样题（一）参考答案与提示七年级1、8、11课（一）、单项选择题1、C2、B3、A4、D5、D6、B7、D8、C 9、D 10、A 11、B 12、C 13、B 14、A15、C 16、D 17、D 18、D 19、A 20、B（二）简答题21、提示：答案参考教材（七年级下册34页）22、提示：只要言之有理，符合实际即可。
如：尊重父母的教导和意见，并表示感谢；把自己的思想和学习情况告诉父母；为父母的生日祝贺，父母劳累生病时要问候，照顾；与父母有矛盾时要多交流沟通，不能产生逆反心理；做力所能及的家务劳动等等（三）材料分析题23、（1）宪法是我国的根本大法，是国家的总章程，在我国法律体系中居于首要地位（2）依法治国首先要依宪治国，依法治国的核心是依宪治国（3）我们青少年学生要认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争初中2007级思想品德综合练习样题（二）参考答案与提示七年级12、13、15课（一）单项选择题1、D2、C3、A4、D5、A6、B7、A8、D 9、B 10、D 11、C 12、A 13、A 14、A15、C 16、B 17、A 18、C 19、A 20、B（二）简答题21、（1）未成年人的健康成长，需要国家制定专门的法律给予特殊保护；（2）家庭、学校、社会各方面应履行保护未成年的职责；（3）未成年人要增强法制观念，增强自我保护意识和能力，并运用有关法律保护自己的合法权益，使自己健康成长22、提示：只要能写出现两条及以上即可。
如：“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神．．．．．．等等三、探究题23、（1）人类对环境资源的破坏（或环境资源问题）（2）坚持可持续发展战略和坚持保护环境的基本国策（3）提示：只要能答出爱护环境，珍惜节约资源就可。
如随手关闭水龙头，随手关灯少用或不用一次性饭盒、筷子；不乱丢弃物；废的电池放在指定地点；积极参加节约资源，保护环境的宣传活动；积极参加植树活动，公共卫生活动……初中七年级思想品德第九课样题参考答案一、单项选择题：1、A2、B3、C4、D5、A6、B7、B8、A9、D 10、B11、D 12、A 13、A 14、B 15、B二、简答题：16、个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供各种条件；个人的努力又会促进集体的发展。
七年级上册历史课后习题答案
历史七年级上册课后习题答案第一课中华大地的远古人类【看图说一说】原始人类遗址分布的特点是什么？原始人类遗址主要分布在大江、大河流域，土地肥沃、水源充足的地区。
【想一想】火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？火的作用有：①照明，从而扩大生活领域。
②御寒。
③熟食。
熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。
④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。
【自我测评】根据北京人和山顶洞人头部复原像，比较两者之间的区别。
第二课星罗棋布的氏族聚落【比一比】磨制石器和打制石器有哪些不同？可以从三个方面来归纳：⑴使用的时间不同。
打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特征。
⑵制作方法不同。
打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器形规整。
⑶劳动效用不同。
打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精致耐用。
【议一议】半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表，两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。
不同点：两者所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋的结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。
半坡聚落主要种植粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。
【材料阅读】想一想，人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？走出洞穴盖房定居，使人们进一步人类摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。
【自我测评】 D第三课传说时代的文明曙光【想一想】以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别？黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传做是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。
他让妻子嫘祖教民养蚕。
他命史官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大挠作干支甲子，以为纪念的准绳，让令伦制作乐器等。
这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。
部编版四年级语文上册课内阅读理解练习及答案
四年级语文上册课内阅读理解练习参考答案第一课观潮1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。
（A、由远及近 B、由近及远）。
2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。
4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（时间）、（地点）、（人物）。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（天下奇观）。
第三课鸟的天堂1、给画的句子加标点。
，，，，，，。
2、选出该段中的一对反义词（静寂）-----（热闹）3、这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟的颜色的词有（花的）、（黑的），描写鸟的动作的词有（站）、（飞）、（扑）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）多，还能感受到它们在这里生活得（自由自在）。
6、这段话是（动）态描写。
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（庐山）时题在（西林寺）墙壁上的一首诗。
诗人分别从（横）、（侧）、（远）、（近）、（高）、（低）这几个角度观察了庐山。
苏轼字（子瞻），（宋）朝人，号（东坡居士），是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：（书写、题写）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（以为、怀疑）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（三）句和第（四）句诗所表达的含义。
（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句话让人想起一句俗语（当局者迷，旁观者清）6、《游山西村》的作者是（宋）代的（陆游），诗人以（游）字贯穿全诗，诗中（足）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。
新大学日语简明教程 至15课后练习答案
八、
1.中国は国土が広い。
2.日本は自動車が世界で人気がある。
3.日本語が上手なら日本へ旅行に行く。
4.中国は資源が豊富で自然も非常に美しい。
5.弟がありますか。
第十课
五、
1.に が
2.は て の が
3.は で
4.より の が
5.は ば は/も
七、
1.一到秋天，苹果，橘子等很多水果都成熟了。
4.の
5.で を
七、
1.A
2.B
3.A
4.B
5.B
八、
1.爸爸是老师，在大学教英语。
2.我回家看报纸。
3.星期六的下午，弟弟和我，帮助做家务活。
4.我这个星期天去大阪旅行。
5.我家是四个人的家庭，爸爸，妈妈，妹妹和我。
九、
1.うちから会社まで一時間かかります。
2.妹は英語も日本語も勉強します。
3.よく先生の手伝いをしますか。
8.d c c
9.b a b
10.c c c
四、
1.遊んでください 予約してください 泳いでください 出してください 渡ってください
3.春になれば があれば 調べれば 降れば 見せれば
五、
1.忙しいです
2.勉強します
3.泊まります
4.訳してみました
5.いらっしゃいました
六、
1. c
2.b
3.d
4.b
4.今天是星期二，不是星期一。
5.哪个是姐姐的电脑？
第六课
六、
1.これは,ぼくのラジオです。
2.あれは,君の鉛筆でしょう。
3.その学校は,日本語学校ではありません。
《智取生辰纲》课后题答案
《智取生辰纲》课后题答案《智取生辰纲》本节课引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。
下面是收集的《智取生辰纲》课后题答案，希望对您有所帮助！一、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。
课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法。
此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法，课外阅读有关章节，理清杨志“失意──得志──幻灭”的性格开展历程，并对人物发表自己的见解。
《水浒》中比拟集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。
杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。
有关语句如：五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
杨志赶着催促要行，如假设停住，轻那么痛骂，重那么藤条便打，逼赶要行。
杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是为难去处，假设不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。
……二、这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。
如“计较”等。
试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。
此题意在引导学生认识词义的古今差异，认识到语言是开展变化的。
虽然白话文很早就出现了，但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的。
因此阅读时，不要以今义套古文，以免造成误读。
这样的词语很多，比方：杨志这一行人要取六月十五日生辰。
古：赶。
今：动词，拿，拿走。
这厮不值得便骂人。
古：有必要。
五年级上册语文补充习题答案
五年级上册语文补充习题答案【篇一：五年级下册语文补充习题答案】柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到。
第二课、暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。
第三课、只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xi四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中??老鹰。
第四课、早二、标点练习。
1、“” 、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄??韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
第五课、古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等第六课、梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练??乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7翟志刚第七课、火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然??但是??2、不但??还??三、1、同样有南极、北极??时间都差不多。
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十一、背影
【自我检测】第二课时1．Zuǎn shèn chuò xùn sǒng cēn 2．嶙峋、疮、
汩汩、慷慨、塄 3．坚韧震撼摩挲 4.“父亲就这样无言地用嶙峋的
驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着、积攒着，为一支支响箭
预备着生命的涌动和波澜。
”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生
活的艰难，突出表现了父亲博大而深沉的爱。
5．这两件事在我的人生历程中
极为重要，令我永生难忘，获益无穷。
6．驼背《背影》表述作者对父亲的爱
的深切的理解。
本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激
之情，两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文，
意蕴丰富，耐人寻味，这是它们的妙处所在。
十二甜甜的泥土
【自我检测】
1.爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。
2．（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。
(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
3.爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。
4.从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。
5.以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
十三人琴俱亡
【合作探究】活动二：魏晋风度就是当时文人士大夫在任由性情、注重感情表达的同时，还故作旷达，追求一种超然的风度。
越是激动、重要的时刻越平静，才更显超脱的风度。
【自我测评】1、略 2 B 3、（1）总，竟。
（2）协调。
（3）消亡。
（4）很。
4、略 5、索径掷6、（1）用“不悲”表明子猷强忍内心的悲痛，表现他的坚强。
（2）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。
7、A 8、“不悲”“不哭”表明了王子猷看淡生死，自知自己也不久于人世，将会与弟弟在九泉下相会，表现出人物不拘世俗常情的旷达个性。
“掷琴”是对弟弟独特的悼念方式。
9、既是实际情况，也包含了人琴俱亡的凄凉。
十四、我的母亲
1、因为文章主要是写母亲为我赶青蛙这件事的，这件事最能体现出母亲对我深切的关爱。
2、为下文母亲为我赶青蛙一事作辅垫。
3、“有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。
”在记叙文中使用适当的议论，更容易提示文章的主旨。
本句议论是对母亲对我关爱的总结，也是本文的主旨。
4、我的高考经历，母亲对我的关爱。
5、细节描写；让母亲的形象更清晰，更高大，使母亲形象更感人。
6、由于母亲为“我”赶蛙的细节在“我”脑海里太深刻了，所以对那时的蛙声的记忆也非常深刻。
想起蛙声，事实上是想起母亲的关爱。
十五、父母的心
【自我检测】1．（1）A（2）B（3）A（4）C（5）A（6）A 2．．示例：亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生。
（合理即可）3（1）略（2）刊名示例：《心之
桥》《心音》栏目示例：“我心你心”（3）略【美文阅读】1、5米说明水池之深，要救起落水的儿子，对一个双目失明的不会游泳的父亲来说，太难太危险了，小说用“5米”突出强调了父爱之深，新颖独特。
2 包含“双目失明、不会游泳的父亲从5米多深的水池救起了儿子”的意思即可。
3为下文做铺垫。
用父亲救儿子的困难表现父爱之深。
4 略（合理即可） 5略。