九年级化学上学期第二次段考试题(含解析) 新人教版
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)

【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.在空气中:①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体,各成分含量由大到小的顺序是()A.②>①>④>③B.①>②>③>④C.②>①>③>④D.①>③>②>④2.分类是学习化学的基本方法之一。
下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中,正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少,没有任何用途D.氮气化学性质不活泼,不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。
下列化学变化中的实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作,先后顺序正确的是()A.制取气体应先装试剂,后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气:先加二氧化锰,后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时,先将导管放入集气瓶中,后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是()7.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是( )A .图1:两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2:红磷在密闭容器中燃烧时,容器内压强的变化C .图3:向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4:加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题(共6小题,计24分)10.(5分)我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系,请用空气中含有的物质的名称填空: (1)可用于制氮肥的气体是。
广东省惠州市惠城区邦德华纳教育九年级化学上学期段考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化

2015-2016学年邦德华纳教育九年级(上)段考化学试卷一、选择题(每个1分,共13分)1.某固体物质受热后变为气态,这种变化属于()A.一定是物理变化B.一定是化学变化C.可能是物理变化,也可能是化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化2.如图所示,向盛水的烧杯中放入一小粒品红,一段时间后,烧杯中形成红色溶液,此实验能说明:①分子处于不断运动之中②分子大,原子小③分子可再分,原子不能再分④分子之间有间隔()A.①② B.②③ C.①③ D.①④3.水分子分解的微观过程如图所示.下列说法错误的是()A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气4.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是()现象或事实解释A 酒香不怕巷子深分子不断地运动B 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒构成物质的分子不同,物质的性质不同A.A B.B C.C D.D5.下列叙述中不正确的是()A.钠原子失去电子后变成钠离子B.氯离子失去电子后变成氯原子C.原子的质量主要集中在原子核上D.化学变化中分子不能再分6.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是()A.该元素的原子序数为52B.该元素属于非金属元素C.该元素在地壳中的含量为52.00%D.该原子的原子核外有24个电子7.已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,下列说法正确的是()A.该原子是一种氢原子B.该元素是金属元素C.该原子核外有3个电子D.该原子核带2个单位的正电荷8.下列符号表示一种元素的是()A.CO B.C C.CO2D.C609.下列化学用语与含义相符的是()A.Al+3﹣﹣﹣﹣1个铝离子带3个单位正电荷B.2H2O﹣﹣﹣﹣2个水分子C.2H﹣﹣﹣﹣1个氢分子由2个氢原子构成D.Na+﹣﹣﹣﹣钠元素的化合价为+1价10.小刚在量取液体时,开始采用俯视读数为15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为5mL,则该同学倒出的液体的体积为()A.>10 mL B.<10 mL C.=10 mL D.无法确定11.在电解水的实验中,正确的实验现象是()A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1 B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为2:1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气12.如图是表示某气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是()A. B.C. D.13.下列含氧化合物,不需要加热就能够直接产生O2的是()A.H2O2B.MnO2C.Fe2O3 D.KClO3二、填空题(37分)14.(3分)根据如表信息,完成表中空格:化学符号2H Mg2+符号的2个氮分子水2个碳酸根离子2个氢分子意义15.(6分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示.请回答实验中的有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质不变色,氨水呈碱性):(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是,由实验1得出结论是.(2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是,产生这一现象的原因是.(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验.你认有无必要?请阐述你的理由:.16.根据下列粒子的结构示意图回答问题(1)写出以上结构示意图所代表的粒子的符号:①②③④⑤⑥(2)一共表示种元素,属于非金属元素的是.(3)核外电子排相同的是(4)达到稳定结构的是.17.下列符号中数字“2”的意义①O2②20③④02﹣18.(4分)用相应的数字和化学符号填空.(1)两个镁离子(2)两个氢分子(3)四个磷原子(4)三个氢氧根离子(5)m个水分子(6)质子数为17的阴离子(7)核电荷数为10的原子(8)质子数为18的分子.19.在下列中学化学实验常见的实验装置中.(1)请写出有标号仪器的名称:①;②.(2)若制取的一种气体是氧气,应选用的收集装置是(填序号,下同).(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.20.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请完成操作中的有关问题:(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的,使杂质来达到净水的目的.(2)再进行过滤液体:①过滤操作所必需的仪器:.A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈) D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿②玻璃棒的作用是,玻璃棒下端接触的部分是层滤纸处.③若滤液仍然浑浊,你认为其原因可能是.(3)再用活性炭除去水中的异味,这是利用了活性炭的作用.(4)最后进行蒸馏:①蒸馏时加入沸石的目的是;加热烧瓶,注意不要使液体沸腾得太剧烈,以防.②所得蒸馏水是(填“硬水”或“软水”),检验的简单方法是.2015-2016学年邦德华纳教育九年级(上)段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每个1分,共13分)1.某固体物质受热后变为气态,这种变化属于()A.一定是物理变化B.一定是化学变化C.可能是物理变化,也可能是化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.【解答】解:A、固体物质受热变为气体,这种变化不一定是物理变化,例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质,属于化学变化.故选项错误;B、固体物质受热变为气体,这种变化不一定是化学变化,例如冰受热变成水蒸气属于物理变化.故选项错误;C、固体物质受热变为气体,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化,例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化,冰受热变成水蒸气属于物理变化.故选项正确;D、固体物质受热变为气体,至少属于化学变化或物理变化中的一种.故选项错误.故选:C.2.如图所示,向盛水的烧杯中放入一小粒品红,一段时间后,烧杯中形成红色溶液,此实验能说明:①分子处于不断运动之中②分子大,原子小③分子可再分,原子不能再分④分子之间有间隔()A.①② B.②③ C.①③ D.①④【分析】根据分子的基本性质解答.【解答】解:由于分子是不断运动的,分子之间有间隔,当向盛水的烧杯中放入一小粒品红后,品红分子不断运动到水分子中间去了,所以烧杯中形成红色溶液.故选D.3.水分子分解的微观过程如图所示.下列说法错误的是()A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气【分析】观察水分子分解的微观过程图,根据微粒的变化,分析分子、原子的变化,分子该反应的反应物、生态物.等【解答】解:A、由原子的概念以及图示的信息可知,原子是化学变化中的最小粒子,说法正确.B、由微粒的变化可以看出,在反应中原子不会改变而分子发生了改变,说法错误.C、化学变化的实质是分子的分开,原子的重新组合,原子没有分开,说法正确.D、水电解的宏观意义是生成了氢气与氧气,说法正确.故选B.4.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是()现象或事实解释A 酒香不怕巷子深分子不断地运动B 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒构成物质的分子不同,物质的性质不同A.A B.B C.C D.D【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.【解答】解:A、酒香不怕巷子深,是因为酒精中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到酒香,故选项解释正确.B、热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度改变而改变,故选项解释错误.C、水通电后生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.D、氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒,是因为它们是由不同种分子构成的,不同种物质的分子性质不同,故选项解释正确.故选:B.5.下列叙述中不正确的是()A.钠原子失去电子后变成钠离子B.氯离子失去电子后变成氯原子C.原子的质量主要集中在原子核上D.化学变化中分子不能再分【分析】根据电子带负电,原子失去电子变为阳离子,原子得到电子变为阳离子,电子的质量很小,可忽略不计,则质量主要集中在原子核上;原子是化学变化中的最小微粒.【解答】解:A、钠原子(Na)的最外层只有一个电子,失去后变为钠离子(Na+),说法正确;B、氯原子(Cl)最外层有7个电子,得到一个电子后,变为氯离子(Cl﹣),氯离子再失去这个电子又变为氯原子(Cl),说法正确;C、原子中电子的质量很小,可以忽略不计,原子的质量主要集中在原子核上,说法正确;D、化学变化的实质是分子分解成原子,原子再重新组合成新的分子或直接构成物质,说法错误;故选D.6.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是()A.该元素的原子序数为52B.该元素属于非金属元素C.该元素在地壳中的含量为52.00%D.该原子的原子核外有24个电子【分析】由图中元素周期表可知,根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,所能得的信息为:原子序数、元素种类、核外电子数等内容.【解答】解:A、由图可知,该元素的原子序数为24,故A错误;B、由汉语名称“铬”,则知其为金属元素,故B错误;C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的,故C错误;D、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,则该原子的原子核外有24个电子,故D正确.故选D.7.已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,下列说法正确的是()A.该原子是一种氢原子B.该元素是金属元素C.该原子核外有3个电子D.该原子核带2个单位的正电荷【分析】A、根据元素的种类由质子数决定,进行解答;B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁;固态非金属元素名称有“石”字旁;气态非金属元素名称有“气”字头.进行解答;C、根据在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,进行解答;D、根据在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,进行解答.【解答】解:A、根据元素的种类由质子数决定,原子核中含有1个质子,可知该原子为氢原子;故A正确; B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类的方法,气态非金属元素名称有“气”字头.质子数为1的元素为非金属元素;故B错误;C、根据在原子中,质子数=核外电子数,可知该原子核外有1个电子;故C错误;D、根据在原子中,质子数=核外电子数,可知该原子核带1个单位的正电荷;故D错误;故选A.8.下列符号表示一种元素的是()A.CO B.C C.CO2D.C60【分析】根据元素符号表示的意义:宏观上表示一种元素;微观上表示该元素的一个原子;和化学式表示物质和物质的组成,微观上还能表示物质的分子以及分子的构成,进行解答本题.【解答】解:A、CO表示一个一氧化碳分子,故A错误;B、C表示碳元素,故B正确;C、CO2表示一个二氧化碳分子,故C错误;D、C60表示碳元素组成的一种单质的一个分子,故D错误;故选B.9.下列化学用语与含义相符的是()A.Al+3﹣﹣﹣﹣1个铝离子带3个单位正电荷B.2H2O﹣﹣﹣﹣2个水分子C.2H﹣﹣﹣﹣1个氢分子由2个氢原子构成D.Na+﹣﹣﹣﹣钠元素的化合价为+1价【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.【解答】解:A、1个铝离子带3个单位正电荷表示为Al3+,错误;B、2个水分子表示为2H2O,正确;C、2H表示两个氢原子,错误;D、Na+表示钠离子,错误;故选B.10.小刚在量取液体时,开始采用俯视读数为15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为5mL,则该同学倒出的液体的体积为()A.>10 mL B.<10 mL C.=10 mL D.无法确定【分析】用量筒量取液体时,视线与凹液面的最低处保持水平,如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差,量取的数值不准确,要根据具体做法去分析.【解答】解:俯视读数时看到的读数偏大,但量取到的实际体积正好偏小,所以俯视读数为15mL,实际体积小于15mL,仰视读数为5mL,仰视时看到的读数偏小,但量取到的实际体积正好偏大,所以仰视读数为5mL,实际大于5mL,所以实际倒出的液体体小于10mL.故选:B.11.在电解水的实验中,正确的实验现象是()A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1 B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为2:1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气【分析】电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2.【解答】解:A、电解水时与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1,故正确;B、电解水时与电源正极相连的管内气体为氧气、与电源负极相连的管内气体为氢气,两气体体积比为1:2,但是生成气体是什么并看不出来,故错误;C、由电解水的结论可知水由氢、氧两种元素组成,不是实验现象,故错误;D、正极玻璃管内产生的是氧气.故错误;故选A.12.如图是表示某气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是()A. B.C. D.【分析】物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.【解答】解:A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,图中表示的可能是纯净物中的氧化物,故选项正确;B、图中表示的是三种物质组成的混合物,故选项错误;C、图中表示的是纯净物中的单质,故选项错误;D、图中表示的是五种物质组成的混合物,故选项错误;故选A13.下列含氧化合物,不需要加热就能够直接产生O2的是()A.H2O2B.MnO2C.Fe2O3 D.KClO3【分析】此题考查了实验室制取氧气的化学反应原理及条件.【解答】解:MnO2和Fe2O3一般情况下不会产生氧气,KClO3尽管可以产生氧气,但需要加热.故选A.二、填空题(37分)14.(3分)根据如表信息,完成表中空格:化学符号2H 2N2Mg2+H2O 2CO32﹣2H22个氢原子2个氮分子镁离子水2个碳酸根离子2个氢分子符号的意义【分析】原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.水中氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,写出其化学式即可.【解答】解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H可表示2个氢原子.由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为2N2.由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故Mg2+可表示镁离子.水中氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,其化学式为:H2O.由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32﹣.由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2.故答案为:化学符号2H 2N2Mg2+H2O 2CO32﹣2H22个氢原子2个氮分子镁离子水2个碳酸根离子2个氢分子符号的意义15.(6分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示.请回答实验中的有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质不变色,氨水呈碱性):(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是酚酞试液变成红色,由实验1得出结论是氨水呈碱性.(2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是酚酞试液变成红色,产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红.(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验.你认有无必要?没有请阐述你的理由:蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了.【分析】(1)根据氨水显碱性,能使酚酞试液变成红色分析回答;(2)通过实验过程及其实验现象可知,氨气分子是不断运动的,当溶解在水中时能生成氨水,氨水能使酚酞试液变红色,据此回答;(3)根据实验Ⅲ作为对比实验的目的与实验I的作用来分析有无必要.【解答】解:(1)氨水显碱性,能是酚酞试液变成色.所以,可以观察到的现象是:酚酞试液变成红色;(2)根据实验可观察到烧杯A中的液体变为红色,因浓氨水易挥发,氨分子在不断的运动,则从烧杯A中运动到烧杯B中,使烧杯B中溶液显碱性,使酚酞试液变为红色;(3)实验Ⅲ的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色,然而在实验I中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了,因此实验Ⅲ没有必要再做.故答为:(1)酚酞试液变成红色;氨水呈碱性;(2)酚酞试液变成红色;氨分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红;(3)没有;蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了.16.根据下列粒子的结构示意图回答问题(1)写出以上结构示意图所代表的粒子的符号:①H ②Ne ③Al3+④P ⑤Cl ⑥Na+(2)一共表示 6 种元素,属于非金属元素的是①④⑤.(3)核外电子排相同的是②③⑥(4)达到稳定结构的是②③⑥.【分析】(1)根据质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,进行解分析解答.(2)质子数相同的微粒为同种元素;(3)由六种粒子的核外电子排相同分析判断;(4)根据通常认为最外层有8个当中(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构,进行解答.【解答】解:(1)①质子数=核外电子数,为原子,其符号为H;②质子数=核外电子数,为原子,其符号为Ne;③质子数>核外电子数,为阳离子,其符号为Al3+;④质子数=核外电子数,为原子,其符号为P;⑤质子数=核外电子数,为原子,其符号为Cl;⑥质子数<核外电子数,为阴离子,其符号为Na+;故答案为:①H;②Ne;③Al3+;④P;⑤Cl;⑥Na+;(2)六种粒子中,质子数均不同,故一共表示六种元素,属于非金属元素的是①④⑤;故答案为:6;①④⑤;(3)②③⑥核外均有2个电子层,且核外电子排布相同;故答案为:②③⑥;(4)根据通常认为最外层有8个电子(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构,可知:②③⑥为稳定结构;故答案为:②③⑥.17.下列符号中数字“2”的意义①O21个氧分子中有两个氧原子②20两个氧原子③氧元素的化合价为﹣2价④02﹣1个氧离子带2个单位的负电荷【分析】只有熟悉化学符号中不同位置的数字的意义,才能得出本题的正确答案.【解答】解:①中数字“2”在氧气的化学式中氧的元素符号的右下角,表示1个氧分子中有两个氧原子.②中数字“2”在氧的元素符号的前面,表示两个氧原子.③中数字“2”在氧的元素符号的正上方,表示氧元素的化合价为﹣2价.④中数字“2”在氧的元素符号的右上角,表示1个氧离子带2个单位的负电荷故答案为:①1个氧分子中有两个氧原子②两个氧原子③氧元素的化合价为﹣2价④1个氧离子带2个单位的负电荷18.(4分)用相应的数字和化学符号填空.(1)两个镁离子2Mg2+(2)两个氢分子2H2(3)四个磷原子4P(4)三个氢氧根离子3OH﹣(5)m个水分子mH2O(6)质子数为17的阴离子Cl﹣(7)核电荷数为10的原子Ne(8)质子数为18的分子HCl(合理即可).【分析】(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.(3)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.(5)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.(6)氯离子是质子数为17的阴离子,写出其离子符号即可.(7)氖原子是核电荷数为10的原子,写出其原子符号即可.(8)氯化氢分子是质子数为18的分子,写出其分子符号即可.【解答】解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个镁离子可表示为:2Mg2+.(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2.(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个磷原子表示为:4P.(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH﹣.。
天津市河东区中考化学二模试卷(解析版) 新人教版

天津市河东区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分.每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意。
)1.(2分)(•淮安)下列变化中属于物理变化的是()A.蜡烛的燃烧B.植物光合作用C.铁制品生锈D.木材制成桌椅考点:化学变化和物理变化的判别.专题:常规题型.分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.解答:解:A、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,有新物质生成,属于化学变化,故A错;B、植物光合作用吸收二氧化碳呼出氧气,有新的物质生成,属于化学变化,故B错;C、铁制品生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,属于化学变化,故C错;D、木材制成桌椅只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故D正确.故选D.点评:要熟记物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成,有新物质生成属于化学变化,没有新物质生成属于物理变化.2.(2分)(•河东区二模)下列属于纯净物的是()A.洁净的空气B.清澈的海水C.液氧D.自来水考点:纯净物和混合物的判别.专题:物质的分类.分析:根据纯净物、混合物的定义:纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此根据物质的组成成分逐项分析即可.解答:解:A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体组成,故是混合物,故A错误;B、海水中含有水、氯化钠等多种物质,属于混合物,故B错误;C、液氧中只含有氧气一种物质,因此是纯净物,故C正确;D、自来水的主要成分是水,还含有一些溶于水的物质,属于混合物,故D错误;故选C.点评:解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.3.(2分)(•潍坊)三氧化二铋(Bi2O3)俗称铋黄,是制作防火纸的材料之一.三氧化二铋中铋元素的化合价是()A.+6 B.+3 C.+2 D.﹣2考点:有关元素化合价的计算;常见元素与常见原子团的化合价;化合价规律和原则.专题:化学式的计算.分析:根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.解答:解:根据在化合物中正负化合价代数和为零,氧元素的化合价为﹣2,可得三氧化二铋(Bi2O3)中铋元素的化合价为:2x+(﹣2)×3=0,则x=+3;故选B.点评:本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力.4.(2分)(•泉州)森林火灾时,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”,其主要目的是()A.隔离空气B.隔离可燃物C.降低可燃物的温度D.促进烟尘的扩散考点:灭火的原理和方法.专题:课本知识同类信息.分析:根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.解答:解:根据灭火原理,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物.A、开辟“防火隔离带”的主要目的是清除或隔离可燃物,故选项错误.B、开辟“防火隔离带”的主要目的是清除或隔离可燃物,故选项正确.C、开辟防火隔离带的主要目的是清除或隔离可燃物,不能降低可燃物的温度,故选项错误.D、开辟“防火隔离带”的主要目的是清除或隔离可燃物,不是促进烟尘的扩散,故选项错误.故选B.点评:本题难度不大,对灭火原理的考查,掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.5.(2分)(•兰州)下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.氧气是植物光合作用的重要来源C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气考点:氧气的物理性质;氧气的化学性质;氧气的用途;氧气的工业制法.专题:氧气、氢气的性质与用途.分析:谈氧气的颜色、状态需注明条件.其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得,氧气的化学性质通过实验可验证,其性质比较活泼.解答:解:A、通常情况下,氧气是一种无色无味的气体,其密度比空气的密度大,不易溶于水.在低温、高压的条件下,可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体.故本选项说法正确;B、光合作用为:二氧化碳+水有机物(储存化学能)+氧气.由上可知,氧气不是光合作用的重要来源;故本选项说法错误;C、氧气的化学性质比较活泼,可以帮助燃烧,但是它不是可燃物;故本选项说法错误;D、因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气.故本选项说法错误;故选A.点评:本题主要考查了氧气的性质.注意氧气是助燃物,不是可燃物,可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质.6.(2分)(•丽水)下表是一些物质的pH,对于胃酸过多的人,空腹时较宜食用的物质是()物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH 4.0~4.4 3.5~4.5 6.3~6.6 6.8~8.0A.番茄B.葡萄C.牛奶D.玉米粥考点:溶液的酸碱性与pH值的关系.专题:结合课本知识的信息.1 / 8分析:因为胃酸是盐酸,pH<7,空腹时较宜食用的物质是碱性物质,所以胃酸过多的人,空腹时较宜食用的物质是酸性弱的物质,即显接近中性或碱性.解答:解:A、由图示数据可知番茄pH<7显酸性,故A错;B、由图示数据可知葡萄pH<7显酸性,故B错;C、由图示数据可知牛奶pH<7显酸性,故C错;D、玉米粥pH6.8﹣﹣8.0,接近中性或碱性.故D正确.故选D.点评:要知道pH<7显酸性,pH═7显中性,pH>7显碱性.7.(2分)(•黄石)下列实验现象或结论的描述中错误的是()A.碘易溶于水B.高锰酸钾几乎不溶于汽油C.水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液D.乙醇能与水互溶考点:溶液的概念、组成及其特点;悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.专题:溶液、浊液与溶解度.分析: A、根据碘的溶解性考虑;B、根据高锰酸钾在汽油中溶解性考虑;C、根据乳浊液的特点考虑;D、根据乙醇的溶解性考虑.解答:解:A、碘不易溶于水易溶于酒精,故A说法错误;B、高锰酸钾易溶于水但几乎不溶于汽油,故B说法正确;C、水和植物油混合后用力振荡形成的混合物不均一、不稳定,属于乳浊液,故C说法正确;D、乙醇易溶于水,并能以任意比例互溶,故D说法正确.故选A.点评:解答本题关键是要知道常见物质的溶解性,了解乳浊液的特点.8.(2分)(•河东区二模)下列实验操作中,不正确的是()A.B.C.D.考点:仪器的装配或连接;液体药品的取用;给试管里的液体加热;检查装置的气密性.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析: A、连接仪器,左手拿橡皮管,右手拿玻璃管,注意安全;B、在检查装置的气密性时,先将导管放入水槽中,然后用手握住试管外壁;C、给液体加热时,注意试管内液体的量,试管的倾斜度等;D、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等.解答:解:A、连接仪器,左手拿橡皮管,右手拿玻璃管,注意小心的塞紧,故A正确;B、在检验装置的气密性时,利用的是装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,故B正确;C 、给液体加热时,①试管内液体不能超过其体积的,防止沸腾溅出;②试管与桌面成约45°角,而图中液体超过,故C错误;D、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,故D正确.故选C.点评:了解液体药品的取用操作的注意事项和检查装置的气密性的方法;了解常用仪器的使用方法.9.(2分)(•河东区二模)硫在生产生活中的应用非常广泛,如图为硫原子结构示意图和在元素周期表中的信息,下列说法正确的是()A.硫属于金属元素B.硫原子的核电荷数为16C.硫原子的相对原子质量为32.07gD.在化学反应中,硫原子容易失去电子考点:原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知,其元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等.解答:解:A、由汉语名称“硫”及原子结构示意图中最外层电子数为6,都可判定它为非金属元素,故A错误;B、由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知,硫原子核内有16个质子,故硫原子的核电荷数为16,故B正确;C、由题目中的元素周期表中的硫元素,可知硫的相对原子质量为32.06,其单位是“1”不是g,故C错误;D、由硫原子的原子结构示意图可知硫原子最外层电子数为6,易得到2个电子而达稳定结构,故D错误.故选B.点评:了解元素周期表的特点及其应用;掌握原子的定义与构成;了解元素的简单分类;是解决此类问题的关键;10.(2分)(•连云港)现有X、Y、Z三种金属,已知:①X和稀硫酸不反应;②Z+HSO4(稀)=ZSO4+H2↑;③X+2YNO3=2Y+X (NO3)2,这三种金属的活动性顺序正确的是()A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X考点:金属活动性顺序及其应用.分析:根据金属活动性顺序表的应用来解答此题:在金属活动性顺序表中,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,排在前边的金属能把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来.可以据此解答该题解答:解:①X不能和稀硫酸反应,说明X在H后;②Z能和稀硫酸反应生成氢气,说明Z在氢前;③X能置换出Y,说明X在Y前;综合归纳可得Z>X>Y.分析所给选项可以知道选项B是正确的.故选B.点评:解答这类题目时,首先,要熟记和理解金属活动性顺序及其应用,以及与之相关的知识等;然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地阅读、分析题意等,联系着生活实际,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可.二、选择题(共5小题,每小题2分,共10分。
九年级化学上学期周练试卷二含解析新人教版

2015-2016学年江西省赣州市兴国三中九年级(上)周练化学试卷(2)一、选择题1.钙是人体内含量最高的金属元素,未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长.下列食物中钙含量最低的是()A.牛奶 B.青菜 C.豆类 D.虾皮2.合理搭配饮食是我们的健康理念,中考期间,小明妈妈为他准备了一份午餐:馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿,你认为这份午餐搭配中还应添加下列食品中的()A.黄瓜 B.牛奶 C.炒鸡蛋D.烤野兔肉3.有句谚语“每天一个苹果,医生远离我”,苹果主要能为人体提供的营养素是()A.油脂 B.维生素C.蛋白质D.无机盐4.下列食物富含蛋白质的是()A.米饭 B.黄瓜 C.牛肉 D.苹果5.根据下表中的信息,推断出的元素一定合理的是()元素在生活中的应用信息元素名称A 常见的金属元素,人体缺乏该元素易导致贫血铁B 存在于人体骨骼中,缺少该元素使骨质疏松钠C 这种元素在空气中的含量第一.氧D 这种元素在地壳中的含量第一.硅A.A B.B C.C D.D6.青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.如图中蛋白质含量最高的是()A.橙子B.大豆C.西红柿D.玉米7.关于“舌尖上的化学“下列说法不科学的是()A.为了身体健康,必须均衡膳食B.为了预防缺碘性疾病,可食用适量海带C.为延长食品保质期,在食品中添加大量防腐剂D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠8.下列有关物质应用的叙述,错误的是()A.用日用洗涤剂去除油污 B.用碳酸钠做面点发酵粉C.用石油炼制汽油与煤油 D.用甲醛溶液泡制海产品9.下列几种常见的饮料中不含有机物的是()A.果汁 B.牛奶 C.矿泉水D.啤酒10.(3分)张强近来出现皮肤干燥、晚上看不清东西、干眼等症状.你认为他是缺少()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D11.下列有关人体生理活动的叙述中错误的是()A.胃液中少量的盐酸可以帮助消化B.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低C.无机盐和水虽不能提供能量,却是人体必需的D.摄入过量油脂容易使人肥胖,进食时不能摄入脂肪12.“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题.下列做法科学的是()A.霉变大米、花生等蒸煮食用B.多吃腌制的食品C.用地沟油加工食品D.骨头汤煲好后放入加碘食盐调味13.化学与生活密切相关,下列说法错误的是()A.老人缺钙会发生骨质疏松B.人体缺铁易患贫血C.多食水果蔬菜可预防坏血病D.患肥胖症的病人禁止摄入油脂14.下列关于营养与健康的说法错误的是()A.人摄取维生素不足,不会患营养缺乏症B.如果蛋白质摄入量不足,会使人生长迟缓C.人体内的脂肪储备着丰富的能量D.食盐添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘15.中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目介绍中国的美食及制作方法.“群众利益无小事,食品安全是大事”,“饮食健康”是人们普遍的生活追求.下列做法正确的是()A.食用“加铁酱油”,可以补充铁元素,预防缺铁性贫血B.用甲醛溶液浸泡海产品,以防其腐烂C.用地沟油炸制油条D.在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠,使其保持肉质鲜美16.化学物质正逐渐改变我们的生活,下列有关说法不正确的是()A.为保障食品安全,应杜绝使用食品添加剂B.臭氧层可以保护地球生物免受过量紫外线伤害,但近地面过量的臭氧则对人体有害C.石油分馏出的成分可以可以用来制造合成纤维、合成橡胶、塑料等D.为了可持续发展,我们不仅要善用金属材料和制品,更要有计划地开采金属资源17.下列图标中,属于塑料包装制品回收标志的是()A. B. C. D.18.在高速发展的信息时代,我们要学会获取和辨别信息,下列信息中正确的是()A.为了提高粮食产量,应大量使用农药、化肥B.用甲醛水溶液浸泡海鲜产品来延长食品保质期C.锌元素有“智力之花”美称,补锌口服液喝得越多越好D.塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同时也会造成“白色污染”19.下列做法不利于减轻环境污染的是()A.燃料脱硫以减少酸雨的产生 B.随意丢弃废旧电池C.农药化肥的合理施用D.开发利用清洁能源20.下列不利于“建设幸福新枣庄,提高空气质量”的做法是()A.增大绿地面积 B.大力发展清洁能源C.出行少开私家车D.垃圾就地焚烧21.化学为人类社会进步作出了重要贡献,下列对化学的认识中正确的是()A.人体必需微量元素摄入不足不利于身体健康,因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补品B.为减少水体污染,农业上应禁止使用农药和化肥C.KNO3和Ca3(PO4)2都是复合肥料,为植物生长提供N、P、K等营养元素D.减少化石燃料的使用,有助于节能减排,增强发展的可持续性22.3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是()A.选择自行车和公交车作为出行工具B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧D.拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡二、非选择题23.根据所学知识回答下列问题:(1)米饭是我们三餐的主食.大米中富含的营养物质是__________.(2)煮饭用的水是硬水还是软水?取适量的水,加入肥皂水检验,若观察到水中起泡沫较少浮渣较多,则证明是__________(填“硬水”或“软水”).生活中降低水的硬度常用的方法之一是__________.(3)用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的__________性,同时还可补充人体所需的铁元素.如果铁元素摄入量过少会引起__________.(4)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色且有黑烟,此时可将灶具的进风口__________(填“调大”或“调小”);油锅中的油着火可用锅盖盖灭,其灭火原理是__________.(5)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的__________作用.24.化学与生活息息相关,现有以下常见的物质,选择相应物质的字母填空:A、小苏打B、葡萄糖C、熟石灰D、纤维素E、黄曲霉毒素(1)可用于改良酸性土壤的是__________.(2)棉、麻等天然植物纤维的主要成分是__________.(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是__________.(4)大米、花生、面粉等发生霉变而产生的有毒物质是__________.(5)淀粉等糖类物质在人体内水解变成__________,才能被人体吸收.25.近年,我国不少城市和地区雾霾天气增多,雾是水蒸气,本身无污染,“霾”由细小颗粒物组成,主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等.它侵蚀着人们的健康,严重影响着人们的生活和出行.下面治理雾霾的措施中,可行的是__________.①压减化石燃料②控制车辆使用③减少户外活动④加强城市绿化⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构.26.近年来,“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等环境问题引起了人们的高度重视.请回答下列问题:(1)写出雾霾产生的一条原因;(2)水污染有很多危害,写出其中的一条;(3)怎样减少白色污染(答出一点即可)27.化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.(1)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:__________.(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式:__________.(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式:__________.(4)我市倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的__________(填“物理”或“化学”)性质;自行车采用铝合金材料,金属铝具有较强抗腐蚀性的原因:__________.28.郴州是国家优秀旅游城市,现在正积极创建国家森林城市.(1)从环境保护角度看,下列做法不可取的是__________.①将垃圾分类;②注意个人卫生,全部使用一次性木筷和餐盒;③减少使用塑料袋,防止白色污染;④少开私家车,多乘坐公交车或骑自行车下班;⑤不使用含磷洗衣粉(2)下列郴州特色食品中,含维生素较多的是__________.①东江湖鱼②临武鸭③水兴冰糖橙④栖凤渡鱼粉(3)栖凤渡鱼粉中常放入少量食醋,可使鱼骨中的钙元素充分释放,有利于人体吸收,老年人缺钙会造成__________.(4)游客在农家乐里用木炭进行烧烤,烤牛肉串时将木炭架空,目的是为了__________.(5)郴州市拥有丰富的煤炭资源,煤属于__________(填“纯净物”或“混合物”),与煤并称三大化石燃料的还有__________和__________.(6)家住农村的小军,家里以前是使用液化石油气(主要成分是C4H10)做燃料,新农村建设后村里新建了许多沼气池,现在改烧沼气(主要成分是CH4),则他应将家里煤气灶的进风口__________(填“调大”或“调小”),或将进气口__________(填“调大”或“调小”).2015-2016学年江西省赣州市兴国三中九年级(上)周练化学试卷(2)参考答案与试题解析一、选择题1.钙是人体内含量最高的金属元素,未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长.下列食物中钙含量最低的是()A.牛奶 B.青菜 C.豆类 D.虾皮【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.【专题】化学与生活.【分析】根据奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富,是日常生活中钙的较好来源,进行分析解答.【解答】解:A、牛奶中钙含量较高,故选项错误.B、青菜中富含维生素,钙含量最,故选项正确.C、豆类中钙含量较高,故选项错误.D、虾皮钙含量较高,故选项错误.故选:B.【点评】本题难度不大,了解含钙丰富的食品的种类是正确解答本题的关键.2.合理搭配饮食是我们的健康理念,中考期间,小明妈妈为他准备了一份午餐:馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿,你认为这份午餐搭配中还应添加下列食品中的()A.黄瓜 B.牛奶 C.炒鸡蛋D.烤野兔肉【考点】均衡营养与健康.【专题】化学与生活.【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则,结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素,进行分析解答.【解答】解:人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,馒头富含淀粉,淀粉属于糖类;红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿含有蛋白质、油脂和无机盐,可知食物中维生素含量较少;故为使营养搭配更加合理,需要补充富含维生素的食物.故选:A.【点评】“吃得营养,吃出健康”是人类普遍的饮食追求,本题考查了人体所需的六大营养素,同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配,要合理膳食.3.有句谚语“每天一个苹果,医生远离我”,苹果主要能为人体提供的营养素是()A.油脂 B.维生素C.蛋白质D.无机盐【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素.【专题】化学与生活.【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答.【解答】解:苹果中富含维生素,苹果主要能为人体提供的营养素是维生素.故选:B.【点评】本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.4.下列食物富含蛋白质的是()A.米饭 B.黄瓜 C.牛肉 D.苹果【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素.【专题】化学与生活.【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断.【解答】解:A、米饭中富含淀粉,淀粉属于糖类,故A错误;B、黄瓜中富含维生素,故B错误;C、牛肉中富含蛋白质,故C正确;D、苹果中富含维生素,故D错误.故选:C.【点评】本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键.5.根据下表中的信息,推断出的元素一定合理的是()元素在生活中的应用信息元素名称A 常见的金属元素,人体缺乏该元素易导致贫血铁B 存在于人体骨骼中,缺少该元素使骨质疏松钠C 这种元素在空气中的含量第一.氧D 这种元素在地壳中的含量第一.硅A.A B.B C.C D.D【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;地壳中元素的分布与含量.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】A、从铁是常见的金属元素,人体缺乏该元素易导致贫血去分析解答;B、钙存在于人体骨骼中,缺少该元素使骨质疏松,而不是钠元素去分析解答;C、空气中的含量最多的气体是氮气,氮气是由氮元素组成的,故含量第一元素应是氮元素而不是氧元素去分析解答;D、地壳中含量最多的元素是氧元素而不是硅元素去分析解答;【解答】解:A、铁是常见的金属元素,人体缺乏该元素易导致贫血;故A正确;B、钙存在于人体骨骼中,缺少该元素使骨质疏松,而不是钠元素;故B错误;C、空气中的含量最多的气体是氮气,氮气是由氮元素组成的,故含量第一元素应是氮元素而不是氧元素;故C错误;D、地壳中含量最多的元素是氧元素,故D错误;故答案为:A.【点评】记住人体中元素的用途;记住常见的化学之最.6.青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.如图中蛋白质含量最高的是()A.橙子B.大豆C.西红柿D.玉米【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素.【专题】化学与生活.【分析】A、从橙子中的营养元素以维生素为主去分析解答;B、从大豆中含有大量的蛋白质去分析解答;C、从西红柿中含有大量的维生素,不含蛋白质去分析解答;D、从玉米中的淀粉属于营养素中的糖类去分析解答.【解答】解:A、橙子中的营养元素以维生素为主,故A错误;B、大豆中含有大量的蛋白质,故B正确;C、西红柿中含有大量的维生素,故C错误;D、玉米中的淀粉属于营养素中的糖类,故D错误.故答案为:B.【点评】生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.7.关于“舌尖上的化学“下列说法不科学的是()A.为了身体健康,必须均衡膳食B.为了预防缺碘性疾病,可食用适量海带C.为延长食品保质期,在食品中添加大量防腐剂D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠【考点】均衡营养与健康;常用盐的用途;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】化学与生活.【分析】A、根据均衡膳食有利于身体健康分析;B、根据海带中含有人体所需的碘元素分析;C、根据防腐剂对人体健康有害分析;D、根据碳酸氢钠可与酸反应分析.【解答】解:A、均衡膳食有利于身体健康,正确;B、海带中含有人体所需的碘元素,因此为了预防缺碘性疾病,可食用适量海带,正确;C、防腐剂对人体健康有害,错误;D、碳酸氢钠可与酸反应,在面粉中添加适量碳酸氢钠,可使发面食品松软可口,正确.故选C.【点评】解答此题应从合理膳食和食品安全方面切入.8.下列有关物质应用的叙述,错误的是()A.用日用洗涤剂去除油污 B.用碳酸钠做面点发酵粉C.用石油炼制汽油与煤油 D.用甲醛溶液泡制海产品【考点】乳化现象与乳化作用;常用盐的用途;石油加工的产物;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】化学与能源;溶液、浊液与溶解度;常见的盐化学肥料.【分析】A、根据洗涤剂的乳化作用分析;B、根据碳酸钠的性质分析;C、根据石油的成分分析;D、根据甲醛的毒性分析.【解答】解:A、洗涤剂具有乳化功能能将大的油滴分解成小的油滴,便于用水冲洗掉,所以洗涤剂洗油污利用了乳化原理,故A说法正确;B、碳酸钠能够和面粉发酵产生的酸发生反应,生成气体,故B正确;C、石油通过分馏,可制得汽油、煤油等产品,故C正确;D、甲醛有毒,故D错误.故选:D.【点评】物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质9.下列几种常见的饮料中不含有机物的是()A.果汁 B.牛奶 C.矿泉水D.啤酒【考点】有机物与无机物的区别.【专题】物质的分类.【分析】根据常见物质的成分及其组成分析.有机物是指含有碳元素的化合物.无机物是指不含有碳元素的化合物.一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素,但是这些物质的性质和无机物相似,把它们归入无机物.【解答】解:A、果汁中的含有的果酸、糖类等属于有机物,故A不符合题意;B、牛奶中含有蛋白质、油脂等物质属于有机物,故B不符合题意;C、矿泉水中含有水和矿物质等,不含有机物,故C符合题意;D、啤酒中含有酒精,酒精属于有机物,故D不符合题意.故选:C.【点评】解答本题要掌握物质的分类方法,只有这样才能对各种物质进行正确的分类.10.(3分)张强近来出现皮肤干燥、晚上看不清东西、干眼等症状.你认为他是缺少()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D【考点】生命活动与六大营养素.【专题】化学与生活.【分析】维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.【解答】解:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,维生素的缺乏症如下:维生素种主要功能缺乏症类维生素A 促进人体的正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉皮肤粗糙干燥、夜盲症神经炎、食欲不振、消化不良、维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能脚气病维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血液的正常生理维生素C坏血病、抵抗力下降作用,增强抵抗力维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松所以皮肤干燥、晚上看不清东西、干眼等症状,是夜盲症的表现,是体内缺乏维生素A引起的.故选A.【点评】维生素的作用以及缺乏症是考试的重点,要注意掌握,可结合上面表格中的内容来比较记忆.11.下列有关人体生理活动的叙述中错误的是()A.胃液中少量的盐酸可以帮助消化B.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低C.无机盐和水虽不能提供能量,却是人体必需的D.摄入过量油脂容易使人肥胖,进食时不能摄入脂肪【考点】生命活动与六大营养素;酸的物理性质及用途;烟的危害性及防治.【专题】化学与生活.【分析】可以根据物质的性质进行分析、考虑,从而得出正确的结论.【解答】解:A、胃液中少量的盐酸可以帮助消化,正确.B、一氧化碳比氧气与血红蛋白结合的能力强.烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低,正确.C、无机盐和水虽不能提供能量,却是人体必需的,正确.D、脂肪是人体必需的营养素,所以进食时要摄入一定量的脂肪,错误;故选D.【点评】本题主要考查了一些物质的性质方面的知识.完成此题,可以依据物质的性质进行.12.“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题.下列做法科学的是()A.霉变大米、花生等蒸煮食用B.多吃腌制的食品C.用地沟油加工食品D.骨头汤煲好后放入加碘食盐调味【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.【专题】化学与生活.【分析】A、从霉变的大米中含有大量的黄曲霉素去分析解答;B、从腌制的食品含有大量的亚硝酸钠去分析解答;C、从地沟油”是质量极差、极不卫生,过氧化值、酸价、水分严重超标的非食用油.它含有毒素去分析解答;D、从人缺碘会引起甲状腺肿大,碘盐中含碘的化合物受热易分解去分析解答.【解答】解:A、霉变的大米中含有大量的黄曲霉素,黄曲霉素十分耐热,蒸煮不能将其破坏,能损坏人的肝脏,诱发肝癌等症状,故A错误;B、腌制的食品含有大量的亚硝酸钠,亚硝酸钠与肉、鱼等食品中的胺类发生反应,形成有强致癌作用的亚硝基化合物,故B错误;C、地沟油”是质量极差、极不卫生,过氧化值、酸价、水分严重超标的非食用油.它含有毒素,流向江河会造成水体营养化,一旦食用,则会破坏白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌,故C错误;D、人缺碘会引起甲状腺肿大,碘盐中含碘的化合物受热易分解,所以骨头汤煲好后放入加碘食盐,故D 正确.故答案为:D.【点评】学化学、用化学,学会用化学的眼光看社会,看生活.13.化学与生活密切相关,下列说法错误的是()A.老人缺钙会发生骨质疏松B.人体缺铁易患贫血C.多食水果蔬菜可预防坏血病D.患肥胖症的病人禁止摄入油脂【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;生命活动与六大营养素.【专题】化学与生活.【分析】A、从幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良,老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折去分析解答;B、从人体缺铁会引起缺铁性贫血去分析解答;C、从水果蔬菜中含有大量的维生素,其中维生素C可预防坏血病去分析解答;D、从适量摄入而不能禁止去分析解答.【解答】解:A、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良,老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折,故A 正确;B、人体缺铁会引起缺铁性贫血,故B正确;C、水果蔬菜中含有大量的维生素,其中维生素C可预防坏血病,故C正确;D、油脂是人类重要和备用能源,含有人类所需要的必需的物质,可适量摄入而不能禁止,故D错误.由于题目要求选出错误的,故答案为:D.【点评】生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.14.下列关于营养与健康的说法错误的是()A.人摄取维生素不足,不会患营养缺乏症B.如果蛋白质摄入量不足,会使人生长迟缓C.人体内的脂肪储备着丰富的能量D.食盐添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘【考点】生命活动与六大营养素;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.【专题】化学与生活.【分析】A、从维生素在人体内的含量虽然很小,但它可以起到调节新陈代谢,预防疾病、维持身体健康的重要作用去分析解答;B、从蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长和修补受损组织的主要原料去分析解答;C、从每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量,比糖类多一倍以上,是重要的供能物质去分析解答;D、从人体缺碘会引起甲状腺肿大,食盐添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘去分析解答.【解答】解:A、维生素在人体内的含量虽然很小,但它可以起到调节新陈代谢,预防疾病、维持身体健康的重要作用,故A错误;B、蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长和修补受损组织的主要原料,如果蛋白质摄入量不足,会使人生长迟缓,故B正确;C、每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量,比糖类多一倍以上,是重要的供能物质,故C正确;D、人体缺碘会引起甲状腺肿大,食盐添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘,故D正确.由于题目要求选出错误的,故答案为:A.【点评】生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含解析)

人教版九年级上册化学第二单元测试题满分:100分班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单选题(40分=2分×20题)1、(2018•长沙)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。
下列行动不利于“保卫蓝天”的是()A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾2、“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物,即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长3、(2018•聊城)空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大,空气质量状况越好4、(2018•北京)用如图装置进行实验。
下列现象能证明空气中氧气的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降5、(2018•无锡)化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。
关于这两个实验的说法正确的是()A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中,曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中,金属加热后质量增加,该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化6、(2018•重庆)用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳7、(2018•岳阳)下列有关实验现象的描述,正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体8、(2017·北京)下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线9、(2016·江苏南京旭东中学月考)2016年2月22日晚,某地为欢庆元宵节举行了焰火晚会。
安徽省宿州市灵璧中学九年级化学上学期第二次月考试卷(含解析)新人教版

2016-2017学年安徽省宿州市灵璧中学九年级(上)第二次月考化学试卷一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)1.下列各组变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A.冰雪融化,工业制氧气 B.钢铁生锈,纸的燃烧C.蜡烛燃烧,蜡烛熔化D.汽油挥发,食物腐烂2.下列物质一定属于纯净物的是()A.空气 B.液态氧C.软水 D.稀有气体3.下列实验操作,正确的是()A.加入块状固体B.蒸发C.检查装置气密性D.加热固体制氧气4.下列选项中,能说明木炭燃烧是化学变化的现象是()A.发出白光B.放出热量C.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.瓶壁有水雾5.空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等.下列物质中,不属于空气质量监测的物质是()A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.二氧化氮 D.二氧化碳6.用“○”表示氧原子,用“●”表示氢原子,则下列粒子中能保持水的化学性质的是()A.B.C.D.7.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是()A.铕元素的原子核内的质子数为63B.铕元素的原子核内的中子数为63C.铕元素的原子核外电子数为89D.铕元素的原子的质量为1528.如图所示是某元素原子的结构示意图,下列有关说法错误的是()A.该元素的原子在化学反应中易得到电子B.该元素可能是金属元素C.该图没法表示出中子的数目D.该元素在元素周期表的第四周期9.水体污染的来源是①生活污染;②工业污染;③农业污染;④空气污染()A.①② B.②③ C.①②③D.①②④10.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,下列说法错误的是()A.反应中,反应物分子发生了变化B.反应前后原子种类没有改变C.反应后该密闭体系中没有单质存在D.该反应是化合反应二、填空题(共6小题,每小题6分,满分40分)11.用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么:①2个硫原子;②3个水分子;③2O;④3CO2;⑤铜元素;⑥铵离子.12.写出下列反应的化学方程式,并在括号内标明属于“化合反应”还是“分解反应”.硫粉在空气中燃烧()铁丝在氧气中燃烧()过氧化氢和二氧化锰混合制氧气()加热高锰酸钾制氧气().13.元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途,如图表示元素周期表的一部分,请回答下列问题:(1)元素在周期表中的分布是有规律的,表中①②③所代表的三种元素中,属于非金属元素的是;(2)钠元素与氯元素形成的化合物的符号是;(3)随着新元素的不断发现,元素周期表还将逐渐完善,最近,科学家用大量高速钙原子轰击铕原子,形成了117号元素的原子,该元素原子核中一定含有117个.14.结合图示实验装置,回答下列问题.(1)写出标号①②的仪器名称:①,②.(2)实验室制取O2,选用收集装置(填写装置序号).发生的化学反应文字表达式是.(3)用高锰酸钾制取O2,如用D装置收集O2,收集完毕时,应先(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)后(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).15.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:【收集资料】硫是一种淡黄色固体,在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(表达式:S+O 2SO2).SO2是一种有刺激性气味的气体,易溶于水.【设计实验】第一小组同学选择的药品是足量的红磷,设计了如图1.(1)红磷在燃烧时的主要现象是.(2)燃烧完毕,冷却至室温后打开止水夹,看到的现象是.(3)一般不用木炭的原因是.(4)集气瓶中红磷燃烧的化学方程式是.【改进实验】第二小组同学选择的药品是硫,步骤和现象是:步骤现象①用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中,立即密封.硫燃烧②待硫熄灭后,将试管倒立于盛有冷水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.如图2 一段时间后,试管中上升了一段稳定的水柱,水约占试管容积的(5)你认为水上升的原因是.(6)最终水约占试管容积的,该实验的结论是.(7)如果不足,可能是下列原因中的(填字母).A.硫用量不足 B.未冷却至室温 C.气密性不好.16.探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比.实验中采用如图实验装置,取20g氯酸钾,分成10等份,每份2g,分别装入10支试管中.在10支试管中分别加入不同质1 234 5678 910量的二氧化锰,分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时,生成200mL氧气所用的时间.实验记录的数据如表所示:实验编号二氧化锰的质量/g 0.10.20.330.40.50.661 1.32 3二氧化锰与氯酸钾的质量比1:201:101:6 1:51:41:3 1:22:31:13:2 生成200mL氧气时间/秒235186162 147 133117 14316211244请回答下列问题:(1)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:.(2)此实验中收集一定体积的氧气宜采取的收集方法是排水法.原因是,收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果(填“有”或“没有”)影响.(3)分析上述数据,你认为利用此法制氧气,二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为.(4)利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好.请写出前者的两个优点、.(5)催化剂能影响化学反应速率,温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响.分析上表数据,结合影响化学反应速率的因素分析:①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时,反应速度变低的原因是:.②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速度变低的原因是:.2016-2017学年安徽省宿州市灵璧中学九年级(上)第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)1.下列各组变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A.冰雪融化,工业制氧气 B.钢铁生锈,纸的燃烧C.蜡烛燃烧,蜡烛熔化D.汽油挥发,食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.【解答】解:A、冰雪融化、工业制氧气都是物理变化,故选项错误;B、钢铁生锈、纸的燃烧都是化学变化,故选项错误;C、蜡烛燃烧属于化学变化,蜡烛熔化属于物理变化,故选项正确;D、汽油挥发属于物理变化,食物腐烂属于化学变化,故选项错误;故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.2.下列物质一定属于纯净物的是()A.空气 B.液态氧C.软水 D.稀有气体【考点】纯净物和混合物的判别.【专题】物质的分类.【分析】纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.【解答】解:A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物.B、液态氧中只含有一种物质,属于纯净物.C、软水中含水、可溶性的钙镁化合物等物质,属于混合物.D、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质,属于混合物.故选B.【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.3.下列实验操作,正确的是()A.加入块状固体B.蒸发C.检查装置气密性D.加热固体制氧气【考点】固体药品的取用;蒸发与蒸馏操作;检查装置的气密性;氧气的制取装置.【专题】化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据加入块状固体药品的方法进行分析判断;B、根据蒸发的注意事项进行分析判断;C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断;D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断.【解答】解:A、向试管中加入固体药品时,应先将试管横放,用镊子把药品放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误;B、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅,图中所示操作错误;C、检查装置气密性时,关闭弹簧夹,向长颈漏斗中注水,直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面,且两者液面差不再改变,就证明该装置气密性良好,图中所示操作正确;D、给固体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的固体,且试管口要略微向下倾斜,以防冷凝水倒流引起试管炸裂,图中所示操作错误.故选:C.【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.4.下列选项中,能说明木炭燃烧是化学变化的现象是()A.发出白光B.放出热量C.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.瓶壁有水雾【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.【解答】解:A、发光的过程中不一定有新物质生成.故选项错误;B、放出热量的过程中不一定有新物质生成.故选项错误;C、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,即生成了二氧化碳,属于化学变化.故选项正确;D、瓶壁有水雾的过程中不一定有新物质生成.故选项错误.故选C.【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.5.空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等.下列物质中,不属于空气质量监测的物质是()A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.二氧化氮 D.二氧化碳【考点】空气的污染及其危害.【专题】空气与水.【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解,主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等.要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆.【解答】解:对空气能造成污染的物质有100多种,但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等,必须在空气质量日报中体现出来,让人们及时了解空气质量.A、二氧化硫,是空气的主要污染物之一,故A正确;B、可吸入颗粒物,是空气的主要污染物之一,故B正确;C、二氧化氮,也是空气的主要污染物之一,故C正确;D、二氧化碳,是空气的成分之一,不是污染物,故D错误.故选D.【点评】本题较简单,要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识.6.用“○”表示氧原子,用“●”表示氢原子,则下列粒子中能保持水的化学性质的是()A.B.C.D.【考点】微粒观点及模型图的应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】分子是保持物质的化学性质的微粒,水的化学性质由水分子保持;根据水的化学式,判断水分子的微观结构图.【解答】解:水由水分子构成,所以水的化学性质由水分子保持;根据水的化学式H2O,可知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成.故选:D.【点评】物质的化学式表示一种物质,也可以表示构成该物质的一个分子,所以由物质的化学式可得知构成该物质分子的构成.7.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是()A.铕元素的原子核内的质子数为63B.铕元素的原子核内的中子数为63C.铕元素的原子核外电子数为89D.铕元素的原子的质量为152【考点】原子的有关数量计算.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】A、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断;B、根据相对原子质量≈质子数+中子数计算;C、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断;D、根据原子质量与相对原子质量的区别判断.【解答】解:原子一般是由质子、中子、电子构成的,其中中子不带电,一个质子带一个单位的正电荷,一个电子带一个单位的负电荷,原子对外不显电性,所以在原子中质子数=核电荷数=核外电子数,铕元素的核电荷数为63,其质子数和电子数也为63,所以:A、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数,则铕元素的核电荷数为63,其质子数和电子数也为63,所以正确;B、根据相对原子质量≈质子数+中子数,铕元素原子的中子数为152﹣63=89,所以错误;C、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数,则铕元素的核电荷数为63,其质子数和电子数也为63,所以错误;D、铕元素原子的质量是指实际质量,其单位一般是克,在该题中无法判断.故选:A.【点评】了解原子的定义和构成:原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的;熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”.8.如图所示是某元素原子的结构示意图,下列有关说法错误的是()A.该元素的原子在化学反应中易得到电子B.该元素可能是金属元素C.该图没法表示出中子的数目D.该元素在元素周期表的第四周期【考点】微粒观点及模型图的应用;原子的定义与构成;核外电子在化学反应中的作用;元素的简单分类.【专题】微观粒子模拟图型;物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据原子结构示意图,由核外电子层数即元素在元素周期表的周期数,由最外层电子数可判断该元素的种类及在化学变化中的性质.【解答】解:A、该元素的原子电外层电子数为1,小于4,该元素的原子在化学反应中易失去最外层电子;故A 错误;B、该元素的原子电外层电子数为1,小于4,该元素可能是金属元素;故B正确;C、由原子结构示意图可得知原子核内19个质量,但不能判断原子的中子数;故C正确;D、该元素的原子核外有4个电子层,该元素在元素周期表的第四周期;故D正确.故选A.【点评】在原子结构示意图中,最外层电子数小于4时,元素为金属元素,易失去电子;最外层电子数大于4时,元素为非金属元素,易得到电子.9.水体污染的来源是①生活污染;②工业污染;③农业污染;④空气污染()A.①② B.②③ C.①②③D.①②④【考点】水资源的污染与防治.【专题】空气与水.【分析】根据水体污染主要来自三个方面:①工业生产中废物的任意排放②农业上大量不合理地使用化肥和农药③生活污水的任意排放进行解答.【解答】解:工业生产中废物的任意排放、农业上大量不合理地使用化肥和农药、生活污水的任意排放是造成水体污染的主要原因.故选:C.【点评】本题从水体污染的原因、造成的危害、防治措施方面进行了综合考查.10.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,下列说法错误的是()A.反应中,反应物分子发生了变化B.反应前后原子种类没有改变C.反应后该密闭体系中没有单质存在D.该反应是化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.【专题】化学反应模拟图型.【分析】因为该反应的图示前后中存在相同的分子,所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应,所以该图示可以转化为,据此对选项的内容逐一分析解答即可.【解答】解:因为该反应的图示前后中存在相同的分子,所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应,所以该图示可以转化为;A、由微粒的变化可知,反应中,反应物分子发生了变化,故A正确;B、由微粒的变化可知,反应前后原子种类没有改变,故B正确;C、反应后的生成物中没有同种原子构成的单质分子生成,在该密闭体系中部分不反应的单质分子还是存在的,故C错误;D、由图示可知反应前物质中存在两种分子,而反应后为一种分子,所以该反应符合“多变一”的化合反应反应特征,故该反应属于化合反应,故D正确.故选C.【点评】本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.二、填空题(共6小题,每小题6分,满分40分)11.用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么:①2个硫原子2S ;②3个水分子3H2O ;③2O2个氧原子;④3CO23个二氧化碳分子;⑤铜元素Cu ;⑥铵离子NH4+.【考点】化学符号及其周围数字的意义.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.【解答】解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硫原子,就可表示为:2S;②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个水分子可表示为3H2O;③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2O表示:2个氧原子;④化学式前面的数字表示分子的个数,故3CO2表示3个二氧化碳分子;⑤元素可用元素符号表示,铜元素的元素符号为:Cu;⑥离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铵离子可表示为:NH4+;故答案为:①2S;②3H2O;③2个氧原子;④3个二氧化碳分子;⑤Cu;⑥NH4+;【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.12.写出下列反应的化学方程式,并在括号内标明属于“化合反应”还是“分解反应”.硫粉在空气中燃烧S+O2SO2(化合反应)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4(化合反应)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气2H2O22H2O+O2↑(分解反应)加热高锰酸钾制氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应).【考点】书写化学方程式;反应类型的判定.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析;根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.【解答】解:硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2SO2,该反应属于化合反应;铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4,该反应属于化合反应;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,该反应属于分解反应;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应.故答案为:S+O2SO2,化合反应;3Fe+2O2Fe3O4,化合反应;2H2O22H2O+O2↑,分解反应;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应.【点评】在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.13.元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途,如图表示元素周期表的一部分,请回答下列问题:(1)元素在周期表中的分布是有规律的,表中①②③所代表的三种元素中,属于非金属元素的是②;(2)钠元素与氯元素形成的化合物的符号是NaCl ;(3)随着新元素的不断发现,元素周期表还将逐渐完善,最近,科学家用大量高速钙原子轰击铕原子,形成了117号元素的原子,该元素原子核中一定含有117个质子.【考点】元素周期表的特点及其应用;元素的简单分类.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】(1)由元素周期表的知识可知,①②③所代表的三种元素分别是锂、氟、镁元素,据此进行分析解答.(2)钠元素显+1价,氯元素显﹣1价,写出其化学式即可.(3)根据原子序数=核电荷数=质子数,进行分析解答.【解答】解:(1)①②③所代表的三种元素分别是锂、氟、镁元素,锂、镁带“钅”字旁,属于金属元素;氟带“气”字旁,属于非金属元素.(2)钠元素显+1价,氯元素显﹣1价,其化学式为:NaCl.(3)由题意,该原子的原子序数为117,由原子序数=核电荷数=质子数吗,则该元素原子核中一定含有117个质子.故答案为:(1)②;(2)NaCl;(3)质子.【点评】本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化学式的书写方法等进行分析解题的能力.14.结合图示实验装置,回答下列问题.(1)写出标号①②的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.(2)实验室制取O2,选用收集装置C或D (填写装置序号).发生的化学反应文字表达式是高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气.(3)用高锰酸钾制取O2,如用D装置收集O2,收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)后熄灭酒精灯(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写文字表达式.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】(1)熟悉常见仪器,了解名称;(2)根据氧气密度和溶水性选择收集装置;(3)根据用高锰酸钾制取O2的操作注意事项分析;【解答】解:(1)①是长颈漏斗,②是水槽.故答案为:长颈漏斗;水槽.(2)氧气密度大于空气的密度,不易溶于水,所以用向上排空气法收集或排水法收集.发生的化学反应文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;故答案为:C或D;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)用高锰酸钾制取O2,如用D装置收集O2,收集完毕时,为防止水倒流如试管,引起试管的炸裂,应先从水中取出导气管,再熄灭酒精灯;故填:从水中取出导气管;熄灭酒精灯.。
新人教版九年级化学上册第二次月考考试卷及答案【新人教版】

新人教版九年级化学上册第二次月考考试卷及答案【新人教版】(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。
共20小题,每题2分,共40分)1、除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能达到目的的是()A.NaOH(Na2CO3):加入适量稀盐酸B.CO(CO2):通过装有浓硫酸的洗气瓶C.CuO(C):在空气中充分灼烧D.MgSO4(Na2SO4):溶解,过滤2、下列关于催化剂的说法正确的是()A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生3、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体4、关于金属及合金的说法错误的是()A.合金中至少含有两种金属元素B.生铁和钢是常见的铁合金C.黄铜的硬度比纯铜的硬度大D.焊锡的熔点比纯锡的熔点低5、在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是()A.该反应符合质量守恒定律B.生成的甲,丙两物质的质量比为8:1C.乙可能是该反应的催化剂D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和6、将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.8 16 0 0 0反应后质量/g0 0 10.8 4.4 a下列判断正确的是()A.X可能是反应物B.X可能是该反应的催化剂C.X中含有氢元素D.氧气增加能减少X的生成7、将乙酸(CH3COOH)和葡萄糖(C6H12O6)溶于水得到混合溶液,测得溶液中氢元素的质量分数为a,则溶液中碳元素的质量分数为()A.1﹣9a B.1﹣8a C.12a D.8a8、为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
新人教版九年级化学上册第二次月考考试及答案【完美版】

新人教版九年级化学上册第二次月考考试及答案【完美版】(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。
共20小题,每题2分,共40分)1、pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是()A.pH=1.3的工业废水B.pH=4.5的雨水C.pH=7.0的蒸馏水D.pH=7.3的矿泉水2、下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是()O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子A.H2B.4H——4个氢元素C.Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷D.2CO——两个二氧化碳分子23、甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。
下列说法不正确的是()A.甲、乙属于同种元素 B.甲、乙、丙具有相似的化学性质C.丁中x=8 D.乙表示阴离子4、古诗词是中国传统文化的瑰宝。
下列古诗词中蕴含着化学变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生 B.夜来风雨声,花落知多少C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来5、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法正确的是()A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点6、AgNO3固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。
AgNO3受热分解,放出的有刺激性气味的气体可能是( )A .SO 2B .NO 2C .NH 3D .N 27、下列典故中,主要体现化学变化的是( )A .火烧赤壁B .刻舟求剑C .司马光砸缸D .铁杵磨成针8、成语是我国语言文化的瑰宝。
下列成语的原意中蕴涵化学变化的是( )A .星火燎原B .水滴石穿C .积水成渊D .披荆斩棘9、张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH ,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH 试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH 试纸上进行测定,你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH 比较( )A .不变B .偏低C .偏高D .无法判断10、某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。
人教版九年级上学期第二次阶段性考试化学试题

人教版九年级上学期第二次阶段性考试化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 通过下图所示实验得出的相应结论中不合理的是()A.甲实验可检验该可燃性气体中是否含有氢元素B.乙实验可通过量筒内水体积的变化得出集气瓶中的空气所含O2的体积C.丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水,又可以说明二氧化碳与水反应生成了碳酸D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性2 . 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()B.A.C.D.3 . 下列关子“水”的说法正确的是A.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒得到蒸馏水B.禁止使用农药化肥可以防止水体污染C.水电解时负极得到氧气D.通过煮沸可以降低饮用水的硬度4 . 把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下。
下列说法中正确的是物质a b c d反应前的质量(g) 6.4 3.2 4.0 2.8反应后的质量(g) 5.2x7.2 2.8A.x=2B.d是催化剂C.c不是化合物D.反应前后原子的数目不变5 . 喜庆的节日总是离不开烟花的点缀,在存放烟花的仓库,为了提示人们注意,应该张贴的标志是A.B.C.D.6 . 科学家发现了一种质子数与氢原子相同,但中子数比氢原子多一个的新原子,下列关于此原子的说法中,正确的是A.属于一种新元素B.跟普通氢原子相同的原子C.是氢元素的另一种原子D.与氢元素的原子不同类的原子7 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。
下列选项符合如图所示关系的是A.A B.B C.C D.D8 . 用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法不正确的是()反应前反应后A.参加反应的“”和“”分子的个数比是3:1B.该反应不是化合反应C.每个生成物分子由4个原子构成D.该反应有1种生成物9 . 下列实验操作中,正确的是()A.B.C.D.10 . 下列叙述正确的是()A.大气中二氧化碳含量不断上升,会导致酸雨的形成B.把干燥紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中,紫色小花会变红C.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大D.焦炭可以通过下列反应还原出铁矿石中的铁:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑11 . 下列描述正确的是A.石蜡受热熔化属于化学变化B.木炭燃烧属于物理变化C.水银的熔点低属于物理性质D.金刚石的硬度大属于化学性质12 . 饮料中的水果味大多来自酯类。
九年级化学上学期第二次段考化学试卷含解析新人教版

浙江省嘉兴市海宁一中2014-2015学年九年级化学上学期第二次段考化学试卷一、选择题:(每题4分,共60分)1.(4分)(2010•泰安)下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别,这种变化是()A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B.久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C.久置在空气中的生石灰质量增加D.长期敞口放置的浓硫酸质量增加2.(4分)(2011•百色)下列物质分别能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是()A.氯化钾溶液B.碳酸钠溶液C.硝酸钡溶液D.氢氧化钡溶液3.(4分)下面是生产单质硅过程中的一个重要反应:Si02+2C═Si+2C0↑,该反应的基本类型是()A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应4.(4分)下列各组物质在给定条件下能大量共存的是()A.在pH=1的溶液中:NaCl、Na2CO3、Na2SO4B.在pH=2的溶液中:KCl、Na2SO4 Cu(NO3)2C.在pH=13的溶液中:BaCl2、Na2CO3、NaOHD.在pH=14的溶液中:NaCl、Ba(NO3)2、CaCl25.(4分)按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物﹣酸﹣碱﹣盐”顺序排列的是()A.HClO HCl Mg(OH)2 MgCl2B.CO2 H2CO3 CaCO3 Ca(HCO3)2C.H2O HNO3 KOH KNO3D.SO3 NaHSO4 NaOH Na2SO46.(4分)(2006•扬州)当今人类社会已经进入了一个材料技术和应用迅猛发展的崭新时代.下列常见材料中,属于有机合成材料的是()A.铝合金B.塑料 C.普通玻璃 D.蚕丝7.(4分)下列除杂(括号内为杂质)的方法正确的是()A.NaOH(Na2CO3):加足量稀盐酸B.FeCl2(CuCl2):加足量铁粉C.CuO(Cu):加足量稀盐酸D.KCl(K2CO3):加足量稀硫酸二、填空题:(每格2分,共40分)8.(3分)某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍可能含有 H+、OH﹣、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣中的几种离子.某中学学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.实验步骤及现象实验结论(填离子符号)取废水样品观察,呈无色废水中不含_________测所取废水样品的pH,pH=13 废水中含较多的OH﹣废水中不含_________ 向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生根据以上信息综合分析,请推测(1)该废水中除H2O外,一定含有的物质是_________ (写化学式,),还不能确定的离子是_________ .(2)如果需要进一步确定未确定的离子,需先将原溶液用稀HNO3酸化,然后再加入_________ (填写两种试剂,如要考虑先后顺序,则顺序必须正确)9.(3分)小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:(1)取一定质量的水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,观察实验前后C装置中氢氧化钠溶液增加的质量.写出C装置中发生化学反应方程式_________ .(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是_________ .三、探讨题:(每空3分,共45分)10.小陈同学将一片土豆片放入过氧化氢溶液中,发现过氧化氢溶液的分解速率加快,查阅资料后,他知道土豆中含有过氧化氢酶,是一种生物催化剂.同时他联想到初二时学习氧气的制取时,可用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液,于是他设计了如图实验:常温下,将适量的土豆和二氧化锰粉末事先放入甲乙两只注射器中,然后在注射器中抽入相同体积和溶质质量分数的过氧化氢溶液,密封后观察注射器中气泡的产生速率.(1)小陈是基于怎样的实验目的设计以上实验方案的_________ .(2)预测在常温下,甲乙两只注射器内产生氧气的速率较大的是_________ .(3)小陈把甲、乙注射器放在0℃环境时,发现甲产生的氧气速率要明显小于乙,请分析原因_________(4)对比实验需要控制变量,而这个实验中有一个变量难以控制相等,这个变量是_________ .11.如图一所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2、CO、H2.后续装置中的备选装置如图二:请回答下列问题(假设每一个装置中的反应均充分完全):(1)最先被证明的气体是_________(2)B装置应选择后续装置中的_________ (填试剂名称)备选装置,其作用是_________(3)为了能证明剩余两种气体是否存在,在备选装置中选择两套装置,请填写接口的字母顺序a _________ .12.某兴趣小组用HCl与大理石反应来研究影响反应剧烈程度的因素(大理石杂质不与盐酸反应).他们用大理石8克(含碳酸钙%),用质量分数不同、但溶质质量相同且足量的盐酸实验,下表是他们实验收集到的数据:实验编号温度/℃大理石规格HCl的质量分数完全反应的时间/t①25 粗颗粒18% 160②25 粗颗粒9% 210③25 细颗粒18% 60④20 细颗粒9% 120⑤35 粗颗粒18% 100由实验可知:(1)该小组方案中,HCl与大理石反应的剧烈程度可根据表中的_________ 来推断.(2)该小组认为:影响HCl与大理石反应剧烈程度的因素可能有_________ .(3)如果把实验②中的大理石规格换成细颗粒,请你推出完全反应的时间(用t表示)的取值范围是_________ .四、分析计算题:(2九、31题6分,30题8分,32题7分,33题10分,34题、35题9分,共55分)13.(2000•安徽)Na2CO3和Na2SO4的混合物克与100克稀硫酸恰好完全反应,产生克气体.求:(1)原混合物中Na2SO4的质量分数;(2)反应后溶液中Na2SO4的质量分数.(所有计算结果保留3位有效数字)14.某课外兴趣小组对一批铁样品(所含杂质不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如表.(1)三位同学中,恰好完全反应是_________ 同学的实验,该实验中产生_________ g氢气.(2)样品中铁的质量分数是多少?(计算结果精确到%)组别编号甲乙丙烧杯+稀硫酸200g 150g 150g加入的铁样品9g 9g 14g充分反应后,烧杯+剩余物15.为测定某物质在溶液中的含量,常用一定量已知浓度标准液与之反应,用T{M1/M2}来表示,如:T{H2SO4/NaOH}=mL表示每毫升某标准硫酸溶液恰好中和.(1)若要使标准盐酸对CaO的T{HCl/CaO}=mL,则1mL标准盐酸中含溶质多少克?(2)上述盐酸对NaOH的T{HCl/NaOH}是多少?(3)若与1g含杂质的NaOH样品完全反应消耗上述盐酸100mL(杂质不与盐酸反应)则该样品的纯度为多少?2014-2015学年浙江省嘉兴市海宁一中九年级(上)第二次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题:(每题4分,共60分)1.(4分)(2010•泰安)下列质量增加的转变有一种与其他三种存在着本质的区别,这种转变是()A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B.久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C.久置在空气中的生石灰质量增加D.长期敞口放置的浓硫酸质量增加考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;金属锈蚀的条件及其防护;生石灰的性质与用途;离子或物质的共存问题;化学变化和物理变化的判别.专题:结合课本知识的信息.分析:首先明确不同物质质量增加的原因,然后分析,哪些是物理变化,哪些是化学变化,找出异同点,答案也就一目了然了.解答:解:A、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应变质生成碳酸钠固体质量增加,发生了化学变化;B、铁钉在潮湿空气中锈蚀变质,生成了氧化铁,发生了化学变化;C、生石灰和空气中的水反应变质生成氢氧化钙甚至进一步反应生成碳酸钙,固体质量增加,也是化学反应;D、浓硫酸吸水质量增加是物理变化,与其它变化不同.故选D.点评:本题考查物质的质量增加的变化,包括化学变化和物理变化,涉及到浓硫酸的吸收性.2.(4分)(2011•百色)下列物质别离能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反映并观察到不同实验现象的是()A.氯化钾溶液B.碳酸钠溶液C.硝酸钡溶液D.氢氧化钡溶液考点:酸、碱、盐的鉴别.专题:压轴实验题;物质的鉴别题.分析:A、根据氯化钾和盐酸、硫酸都不会反应进行分析,B、根据碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析,C、根据硝酸钡和硫酸会生成沉淀进行分析,D、根据氢氧化钡和三种物质的现象不同进行分析.解答:解:A、氯化钾和三种物质都不会反应,现象相同,不能鉴别,故A错误,B、碳酸钠和盐酸、硫酸反应都会生成二氧化碳气体,现象相同,不能鉴别,故B错误,C、硝酸钡会与硫酸生成沉淀,但是不会与盐酸、氯化铜反应,现象相同,不能鉴别,故C错误,D、氢氧化钡和盐酸反应没有明显现象,和硫酸反应生成白色沉淀,和氯化铜反应生成蓝色沉淀,现象不同,能够鉴别,故D正确,故选D.点评:在解此类题时,所选的试剂要在需要鉴别的物质中出现不同的现象才能进行鉴别.3.(4分)下面是生产单质硅进程中的一个重要反映:Si02+2C═Si+2C0↑,该反映的大体类型是()A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应考点:反应类型的判定.专题:化学反应的基本类型和能量变化.分析:从一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应去分析.解答:解:在反应:Si02+2C═Si+2C0↑中,反应物中,其中C是单质,Si02是化合物;生成物中Si是单质,C0是化合物,这个反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应,所以属于置换反应;故答案为:C.点评:本题难度不大,主要考查了置换反应的定义,记住四个基本反应类型的特点是解决本题的关键.4.(4分)下列各组物质在给定条件下能大量共存的是()A.在pH=1的溶液中:NaCl、Na2CO3、Na2SO4B.在pH=2的溶液中:KCl、Na2SO4 Cu(NO3)2C.在pH=13的溶液中:BaCl2、Na2CO3、NaOHD.在pH=14的溶液中:NaCl、Ba(NO3)2、CaCl2考点:离子或物质的共存问题;溶液的酸碱性与pH值的关系.专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题.分析:A、根据氢离子与碳酸根离子生成二氧化碳和水进行分析;B、根据三种物质都不会反应进行分析;C、根据钡离子和碳酸根离子生成碳酸钡沉淀进行分析;D、根据三种物质都不会反应进行分析;解答:解:A、pH=1的溶液中含有大量的氢离子,氢离子和碳酸根离子生成二氧化碳和水而不能大量共存,故A错误;B、pH=2的溶液中含有大量的氢离子,三种物质之间以及和氢离子之间不会反应,可以共存,故B正确;C、pH=13的溶液中含有大量的氢氧根离子,钡离子与碳酸根离子生成碳酸钡沉淀而不能大量共存,故C错误;D、pH=14的溶液中含有大量的氢氧根离子,三种物质之间以及和氢氧根离子之间不会反应,可以共存,故D正确.故选BD.点评:在解这类题时,首先根据PH值判断出溶液中存在氢离子还是氢氧根离子,然后判断各离子之间能否生成水或气体或沉淀,只要有一种生成就不能共存.5.(4分)按必然的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来专门大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物﹣酸﹣碱﹣盐”顺序排列的是()A.H ClO HCl Mg(OH)2 MgCl2B.C O2 H2CO3 CaCO3 Ca(HCO3)2C.H2O HNO3 KOH KNO3D.S O3 NaHSO4 NaOH Na2SO4考点:常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题:物质的分类.分析:氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物,电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸,电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱,由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐.解答:解:A、次氯酸和盐酸属于酸,氢氧化镁属于碱,氯化镁属于盐.故选项错误;B、二氧化碳属于氧化物,碳酸属于酸,碳酸钙、碳酸氢钙属于盐.故选项错误;C、水属于氧化物,硝酸属于酸,氢氧化钾属于碱,硝酸钾属于盐.故选项正确;D、三氧化硫属于氧化物,硫酸氢钠、硫酸钠属于盐,氢氧化钠属于碱.故选项错误.故选C.点评:本题主要考查物质的分类,解答时要从氧化物,酸碱盐的概念方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.6.(4分)(2006•扬州)现今人类社会已经进入了一个材料技术和应用迅猛进展的崭新时期.下列常见材料中,属于有机合成材料的是()A.铝合金B.塑料C.普通玻璃D.蚕丝考点:合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题:化学与生活.分析:A、金属材料包括金属和合金;B、塑料属于有机合成材料;C、玻璃、水泥属于硅酸盐材料;D、蚕丝属于天然有机材料.解答:解:A、铝合金属于合金,属于金属材料,故A错误;B、有机合成材料是通过人工方法合成出来的有机材料,塑料属于有机合成材料,故B正确;C、玻璃属于硅酸盐材料,故C错误;D、天然有机材料是天然形成的有机材料,蚕丝属于天然有机材料,故D错误.故选B.点评:本题主要考查材料的分类,解答时要从物质的分类方法方面进行分析、判断,特别是要注意天然材料和合成材料的区别.7.(4分)下列除杂(括号内为杂质)的方式正确的是()A.N aOH(Na2CO3):加足量稀盐酸B.F eCl2(CuCl2):加足量铁粉C.C uO(Cu):加足量稀盐酸D.K Cl(K2CO3):加足量稀硫酸考点:物质除杂或净化的探究;金属的化学性质;盐的化学性质.专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题.分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.解答:解:A、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.B、足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁和铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.D、K2CO3能与足量稀硫酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.故选:B.点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.二、填空题:(每格2分,共40分)8.(3分)某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污进程中,利用盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处置后排放的废水,仍可能含有 H+、OH﹣、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣中的几种离子.某中学学生环保志愿者小组对该废水中部份成份进行检测.实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.实验步骤及现象实验结论(填离子符号)取废水样品观察,呈无色废水中不含Fe3+、Cu2+测所取废水样品的pH,pH=13 废水中含较多的OH﹣向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含CO32﹣按照以上信息综合分析,请推测(1)该废水中除H2O外,必然含有的物质是NaOH (写化学式,),还不能肯定的离子是Cl﹣、SO42﹣.(2)若是需要进一步肯定未肯定的离子,需先将原溶液用稀HNO3酸化,然后再加入先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液(填写两种试剂,如要考虑前后顺序,则顺序必需正确)考点:实验探究物质的组成成分以及含量;酸的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系;离子或物质的共存问题.专题:科学探究.分析:由题目的信息可知:取废水样品观察,呈无色,说明没有Fe3+、Cu2+,因为铁离子是黄色,铜离子是蓝色的;向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生,因此废水中不含CO32﹣;测所取废水样品的pH,pH=13,因此废水中含较多的OH﹣,所以废水中没有氢离子;由以上现象可知:该废水中一定有Fe3+、Cu2+、Na+、OH﹣,一定没有Fe3+、Cu2+、H+,Cl﹣、SO42﹣不能确定;为确定Cl﹣、SO42﹣的存在,需要加钡离子和银离子,要先检验硫酸根离子,再检验氯离子,因此先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液.解答:解:取废水样品观察,呈无色,说明没有Fe3+、Cu2+,因为铁离子是黄色,铜离子是蓝色的;向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生,因此废水中不含CO32﹣;故答案为:Fe3+、Cu2+;CO32﹣;(1)由以上现象可知:该废水中一定有Fe3+、Cu2+、Na+、OH﹣,一定没有Fe3+、Cu2+、H+,Cl﹣、SO42﹣不能确定;故答案为:NaOH;Cl﹣、SO42﹣;(2)为确定Cl﹣、SO42﹣的存在,需要加钡离子和银离子,要先检验硫酸根离子,再检验氯离子,因此先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液;故答案为:先加硝酸钡溶液、再加硝酸银溶液;点评:实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.9.(3分)小科发觉暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地域的水垢中除碳酸钙外,无其它盐类.他想探讨还有无其它物质,于是他搜集水垢后经低温烘干进行下列实验:(1)取必然质量的水垢按图甲中的A装置高温加热充分反映(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,观察实验前后C装置中氢氧化钠溶液增加的质量.写出C装置中发生化学反映方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O .(2)按图乙所示的方式来实验,结果发觉澄清石灰水没有变浑浊,原因是浓盐酸具有挥发性,与氢氧化钙或碳酸钙沉淀反映.考点:实验探究物质的组成成分以及含量;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:科学探究.分析:(1)根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳、二氧化硫等物质,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析;(2)根据浓盐酸具有挥发性,能和显碱性的物质反应进行分析.解答:解:(1)氢氧化钠和二氧化碳反应能生成碳酸钠和水,化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(2)浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢和二氧化碳进入石灰水中,氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸能和氢氧化钙反应,也能够和生成的碳酸钙反应,所以不能产生沉淀.故答案为:(1)CO2 +2NaOH═Na2CO3+H2O;(2)浓盐酸具有挥发性,与氢氧化钙或碳酸钙沉淀反应.点评:本题主要考查了学生对氢氧化钠、浓硫酸、浓盐酸的化学性质和物理特性的认识.三、探讨题:(每空3分,共45分)10.小陈同窗将一片马铃薯片放入过氧化氢溶液中,发觉过氧化氢溶液的分解速度加速,查阅资料后,他明白马铃薯中含有过氧化氢酶,是一种生物催化剂.同时他联想到初二时学习氧气的制取时,可用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液,于是他设计了如图实验:常温下,将适量的马铃薯和二氧化锰粉末事前放入甲乙两只注射器中,然后在注射器中抽入相同体积和溶质质量分数的过氧化氢溶液,密封后观察注射器中气泡的产生速度.(1)小陈是基于如何的实验目的设计以上实验方案的过氧化氢酶的催化效率与温度关系.(2)预测在常温下,甲乙两只注射器内产生氧气的速度较大的是甲.(3)小陈把甲、乙注射器放在0℃环境时,发觉甲产生的氧气速度要明显小于乙,请分析原因过氧化氢酶的催化效率与温度有关(4)对比实验需要控制变量,而那个实验中有一个变量难以控制相等,那个变量是温度.考点:催化剂的特点与催化作用.专题:科学探究.分析:通过实验现象的分析总结相关结论.解答:解:(1)根据实验步骤可知该实验的目的是过氧化氢酶的催化效率与温度关系;(2)预测在常温下,甲乙两只注射器内产生氧气的速率较大的是甲;(3)小陈把甲、乙注射器放在0℃环境时,发现甲产生的氧气速率要明显小于乙,原因是过氧化氢酶的催化效率与温度有关;(4)对比实验需要控制变量,而这个实验中有一个变量难以控制相等,因为相同的情况下,温度变化了产生气体的速率发生了变化,所以说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关.这个变量是温度;故答案:(1)过氧化氢酶的催化效率与温度关系;(2)甲;(3)过氧化氢酶的催化效率与温度有关;(4)温度.点评:对比实验,现象明显.题目考查的知识点明确,思路清晰.11.如图一所示装置能够验证某混合气体(无色无味)是不是含有CO2、CO、H2.后续装置中的备选装置如图二:请回答下列问题(假设每一个装置中的反映均充分完全):(1)最先被证明的气体是二氧化碳(2)B装置应选择后续装置中的NaOH溶液(填试剂名称)备选装置,其作用是吸收二氧化碳(3)为了能证明剩余两种气体是不是存在,在备选装置当选择两套装置,请填写接口的字母顺序a hifg .考点:常见气体的检验与除杂方法.专题:物质的检验、鉴别与推断.分析:二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以石灰水能够检验二氧化碳的存在;硫酸铜粉末遇水变蓝,可检验水的存在,石灰水能够检验二氧化碳的存在.解答:解:(1)图一中混合气体先通过澄清石灰水(Ca(OH)2溶液),所以先被证明的是二氧化碳;(2)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,所以B装置应选择后续装置中的氢氧化钠溶液;(3)一氧化碳和氢气都能够还原氧化铜,分别生成二氧化碳和水,硫酸铜粉末遇水变蓝,可检验水的存在,石灰水能够检验二氧化碳的存在.所以要验证一氧化碳和氢气的存在,应添加硫酸铜粉末和石灰水,所以连接顺序是ahifg.故答案为:(1)二氧化碳;(2)NaOH溶液;吸收二氧化碳;(3)hifg.点评:熟悉常见气体的性质是解题的关键,如二氧化碳、一氧化碳、氢气等.12.某兴趣小组用HCl与大理石反映来研究影响反映猛烈程度的因素(大理石杂质不与盐酸反映).他们用大理石8克(含碳酸钙%),用质量分数不同、但溶质质量相同且足量的盐酸实验,下表是他们实验搜集到的数据:实验编号温度/℃大理石规格HCl的质量分数完全反应的时间/t①25 粗颗粒18% 160②25 粗颗粒9% 210③25 细颗粒18% 60④20 细颗粒9% 120⑤35 粗颗粒18% 100由实验可知:(1)该小组方案中,HCl与大理石反映的猛烈程度可按照表中的完全反映的时刻来推(2)该小组以为:影响HCl与大理石反映猛烈程度的因素可能有温度、大理石规格、HCl 的质量分数.(3)若是把实验②中的大理石规格换成细颗粒,请你推出完全反映的时刻(用t表示)的取值范围是60<t<120 .考点:影响化学反应速率的因素探究.专题:科学探究.分析:根据完全反应需要的时间可以判断HCl与大理石反应的剧烈程度;根据表中提供的数据可以判断影响HCl与大理石反应剧烈程度的因素有温度、大理石规格、HCl的质量分数;根据表中提供的数据可以判断把实验②中的大理石规格换成细颗粒时,完全反应需要的时间范围.解答:解:(1)该小组方案中,HCl与大理石反应的剧烈程度可根据表中的完全反应的时间来推断,因为反应时间越短,反应越剧烈.故填:完全反应的时间.(2)由表中数据可知,当其它条件相同时,温度越高,反应需要的时间越短,即反应越剧烈;当其它条件相同时,大理石颗粒越小,反应需要的时间越短,即反应越剧烈;当其它条件相同时,HCl的质量分数越大,反应需要的时间越短,即反应越剧烈;由分析可知,影响HCl与大理石反应剧烈程度的因素有温度、大理石规格、HCl的质量分数.故填:温度、大理石规格、HCl的质量分数.(3)如果把实验②中的大理石规格换成细颗粒时,由②、④可知,都是细颗粒,HCl 的质量分数都是9%,②中的温度高于①中的温度,反应速率更快,需要的时间小于120;由②、③可知,都是细颗粒,温度都是25℃,②中HCl的质量分数小于③中HCl的质量分数,反应速率较慢,需要的时间大于60;因此完全反应的时间的取值范围是60<t<120.故填:60<t<120.点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.四、分析计算题:(2九、31题6分,30题8分,32题7分,33题10分,34题、35题9分,共55分)13.(2000•安徽)Na2CO3和Na2SO4的混合物克与100克稀硫酸恰好完全反映,产生克气体.求:(1)原混合物中Na2SO4的质量分数;(2)反映后溶液中Na2SO4的质量分数.(所有计算结果保留3位有效数字)考点:根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.专压轴实验题;溶质质量分数与化学方程式相结合的计算.。
包头市第三十三中学人教版初中9年级化学第二章选择题专项阶段测试(含解析)

一、选择题1.小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示,则下列分析合理的是A.t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加,其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变。
C.通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是气体的体积减小。
D解析:DA、t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加,其原因是红磷燃烧放出大量的热量,白磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒,所以产生大量的白烟,没有雾,错误;B、从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度由低到高,然后慢慢降低至室温,错误;C、通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算氧气的体积分数=1008011005-=,错误;D、t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是液体进入瓶内后,瓶内气体体积减小,导致气压显著增大,正确;故选D。
2.下列实验现象的描述正确的是()A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体D.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳B解析:BA、红磷燃烧产生大量的白烟,而不是白雾,故A错误;B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
故B正确;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体。
故C错误;D、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳,是实验过程的叙述而不是实验现象的叙述。
故D 错误。
故选B。
3.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出。
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2015-2016学年陕西省安康市建民初中九年级(上)第二次段考化学试卷一、选择题(每小题只有一个选项正确,1-10每小题1分,11-20每小题1分,本题共30分)1.下列各组变化中,均不属于化学变化的是()A.加热高锰酸钾制氧气工业分离空气制取氧气B.塑料燃烧用干冰进行人工降雨C.活性炭吸附毒气实验室制取蒸馏水D.氨气挥发粮食酿酒2.进行化学实验操作考核时,下列四位物同学的操作中正确的是()A.检查气密性 B.溶解固体C.倾倒液体 D.收集气体3.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是()A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小4.空气和水是人类宝贵的自然资源,下列关于空气和水的说法不正确的是()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的主要气体有CO、CO2和SO2等C.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源5.根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是()A.属于金属元素B.原子的核电荷数是13C.相对原子质量是26.982gD.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+6.水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化.A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④7.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品,这里的“碘、钙、氟”指的是()A.单质 B.元素 C.分子 D.原子8.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳﹣14含量来推测古城年代.碳﹣14原子的核电核数为6,相对原子质量为14.下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是()A.中子数为6 B.质子数为6C.电子数为6 D.质子数与中子数之和为149.下列化学符号既能够表示一种元素,又能够表示一个原子,还能够表示一种物质的是()A.O B.N2C.H D.Fe10.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是()A.A B.B C.C D.D11.某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是()A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.该反应是分解反应C.反应前后分子、原子种类均没有改变D.氧原子的结构示意图为12.实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤,正确的顺序是()①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接装置.A.⑦②③①④⑤⑥B.⑦②③①④⑥⑤C.②⑦③①④⑤⑥D.③⑦②①④⑤⑥13.逻辑推理是化学学习的思维方法,下列推理正确的是()A.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的B.原子对外不显电性,因此由原子构成的分子也不显电性C.离子都带有电荷,因此带电的微粒全都是离子D.同种元素的微粒质子数相同,因此质子数相同的微粒是同种元素14.下列各图中○各●分别表示不同元素的原子,下列说法正确的是()A.ab是混合物,cd是纯净物B.ab是化合物cd是单质C.b是混合物,a可能是氧化物D.b发生分解反应就生成acd15.用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是()①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制取的气体密度比空气大;⑤制得气体能与空气中氧气反应.A.①②③④⑤B.②④⑤C.①② D.①②③17.下列关于四种粒子结构示意图的说法中正确的是()A.①③是不同种元素 B.②表示的是金属元素的原子C.②③的化学性质相似D.①④表示的离子18.大蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用.大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法正确的是()A.大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成B.大蒜素分子由碳、氢、硫三种元素组成C.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为36:5:48D.大蒜属于化合物19.下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是()A.2Mg表示2个镁元素B.2CO 表示2个一氧化碳分子C.Zn2+表示Zn的化合价为+2价D.表示核外电子数为420.下列物质依据氯元素化合价规律排列,次序为KC1、HClO、()、KClO3、HClO4,则空格内的物质应是()A.NaCl B.C1O2C.Cl2D.HC1O3二、填空题(本题共6小题,34分)21.用化学符号填空(1)2个氢原子(2)3个氧分子(3)氢氧化钙(4)氧化铝中铝元素的化合价(5)4个硫酸根离子.22.现有下列物质:①矿泉水②高锰酸钾③冰水混合物④洁净清新的空气⑤白磷⑥四氧化三铁⑦液氧其中(1)属于混合物的有(2)属于化合物的有(3)属于单质的有(4)属于氧化物的有.23.“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一.下列途径均能制得氧气:①加热高锰酸钾,②加热氯酸钾与二氧化锰混合物,③分解过氧化氢,④加热氧化汞,⑤电解水,你认为(填序号)途径更体现化学实验的绿色化追求.24.A.B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:(1)写出下列物质的名称:A ;D ;E ;H ;(2)写出图中涉及的化学反应符号表达式,并指出反应的基本类型:①,该反应属于反应.③,该反应属于反应.25.学习《物质构成的奥秘》我们明白了物质的组成与结构:(1)元素的种类决定于原子结构中的;(2)元素的化学性质主要决定于原子结构中的;(3)宏观上,物质由组成,微观上物质由构成,如水由构成,氯化钠由构成,而铁由构成.26.人体中必须的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要,如图1提供了几种微量元素相关信息.(1)图1所示五种元素中属于金属元素的有种,锌的相对原子质量为(2)硒原子在化学变化中容易(选填“得”、“失”)电子;Fe3+有个核外电子.(3)碘原子结构示意图如图3,则图中与碘元素化学性质相似的是.(4)如图2为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是(填序号)A.原子序数:Z>Y;B.核电荷数X=Y;C.Y和Z处于同一周期(5)分析元素周期表,尝试归纳一条原子结构方面呈现出的周期性变化规律:.三、实验题(本题共3小题,共29分)27.请结合下列实验常用装置,回答有关问题同.(1)写出标号仪器名称:a ,b(2)用高锰酸钾制取氧气选用A装置作为反应发生装置,还科缺少,要收集比较纯净的氧气,应选的收集装置是(填字母,下同),可用该装置收集氧气的原因是,(3)实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气,选用C装置,长颈漏斗中添加的药品是,在此反应中用到一种固体物质是,反应中它的作用是;反应的符号表达式是B装置也可用于分解过氧化氢制取氧气,装置B与装置C相比,优点是若选择装置D收集氧气,则气体从管(选填“c”或“d”)进入.(4)乙炔(C2H2)又称电石气,无色、无味,密度比空气略小(1.12g/L),不溶于水的气体,工业上常用它燃烧产生的高温来切割金属和焊接金属.实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔,你认为制取并收集乙炔应选择的装置组合是.28.如图是电解水的简易装置,回答下列问题:(1)实验中B端应连接电源的极,C管生成的气体是,检验D 管中气体的方法是;(2)反应的符号表达式为;该化学变化中的最小粒子是.(3)此实验可验证水是由组成的.29.(1)有一杯十分浑浊且有悬浮物的水样,经过自然沉淀的初步净化处理后,仍然浑浊,小新同学对它做了进一步净化处理﹣﹣过滤,操作中用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗外,还必须用到,其作用是,过滤操作可适用于(2)如图是小明同学自制的简易净水装置,其中活性炭的作用是;小明用该装置得到了一瓶无色澄清的水,他兴奋的宣布:“我终于获得了纯水”你(选填“认同”或“不认同”)他的观点,理由是想要得到纯水还需要进行操作.同学们还想检验小明净化后的水是硬水还是软水,可采用的物质是;生活中可以采用的方法来降低水的硬度.四、计算题(共7分)30.某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,做了一个大型户外广告:A.请计算:(需写计算过程)(1)碳酸氢铵的相对分子质量;(2)碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比;(3)碳酸氢铵中氮元素的质量分数(精确到0.1%).B.对比判断:因所以该广告属于(填写“虚假”或“真实”)广告.2015-2016学年陕西省安康市建民初中九年级(上)第二次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题只有一个选项正确,1-10每小题1分,11-20每小题1分,本题共30分)1.下列各组变化中,均不属于化学变化的是()A.加热高锰酸钾制氧气工业分离空气制取氧气B.塑料燃烧用干冰进行人工降雨C.活性炭吸附毒气实验室制取蒸馏水D.氨气挥发粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.【解答】解:A、加热高锰酸钾制氧气,有新物质氧气生成,属于化学变化;工业上以空气为原料制氧气利用沸点不同,将混合物进行分离,属于物理变化;B、塑料燃烧有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;干冰升华时能够吸收大量的热,可以用于人工降雨,进行人工降雨的过程中没有新物质生成,属于物理变化;C、活性炭吸附毒气、实验室制取蒸馏水的过程中没有新物质生成,属于物理变化;D、氨气挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;粮食酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.故选:C.【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化,若有新物质生成就属于化学变化.2.进行化学实验操作考核时,下列四位物同学的操作中正确的是()A.检查气密性B.溶解固体C.倾倒液体D.收集气体【考点】检查装置的气密性;液体药品的取用;物质的溶解;常用气体的收集方法.【专题】实验操作型;常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、检查装置气密性:导管口有气泡冒出,说明严密;B、根据量筒不能作为反应容器,不能用来溶解配制溶液解答;C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断;D、此装置若相当于排水法收集气体,气体从短进,在大气压强的作用下,水被沿长管排出【解答】解:A、检查装置气密性:导管口有气泡冒出,说明严密,故选项正确;B、量筒只能量取液体,不能用来溶解配制溶液,可以用烧杯配制,故选项错误;C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,故选项错误;D、收集气体时,应该短进长出,故选项错误;故选:A.【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.3.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是()A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据分子的基本性质:分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔,由同种分子构成的物质属于纯净物,再结合题目所给信息进行分析解答.【解答】解:A、水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成,故A说法正确;B、分子在不断的运动,水结成冰,分子并没有停止运动,故B说法错误;C、水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢元素和氧元素,故C说法错误;D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为分子间有间隔,水与酒精混合时分子相互占据了间隔,故D说法错误.故选A.【点评】本题很简单,考查分子的性质的应用,培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力.4.空气和水是人类宝贵的自然资源,下列关于空气和水的说法不正确的是()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的主要气体有CO、CO2和SO2等C.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源【考点】空气的成分及各成分的体积分数;空气的污染及其危害;水的净化;水资源的污染与防治.【专题】热点问题;空气与水.【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.净化水的常用方法有:沉淀、过滤、吸附、蒸馏、杀菌消毒等;人类可用的淡水资源还不到总水量的1%,因此十分有限,所以我们应当爱护水资源.【解答】解:A、空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.故选项正确;B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体,二氧化碳是空气的成分,不会污染空气,故选项错误;C、净化水的常用方法有:沉淀、过滤、吸附、蒸馏、杀菌消毒等,故选项正确;D、禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源,故选项正确;故选B.【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的污染、水的净化等问题,环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题;同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.5.根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是()A.属于金属元素B.原子的核电荷数是13C.相对原子质量是26.982gD.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】元素周期表一格可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量.原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(即核电荷数),弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.【解答】解:A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是铝,属于金属元素,故选项说法正确.B、由铝原子的结构示意图,其圆圈内的数字是13,原子的核电荷数是13,故选项说法正确.C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,元素的相对原子质量为26.982,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.D、铝原子的最外层电子数是3,在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子,形成Al3+,故选项说法正确.故选:C.【点评】本题难度不大,灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键.6.水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化.A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【考点】水资源的污染与防治.【专题】空气与水.【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来判断.【解答】解:水污染途径有:工业废水的任意排放,农业废水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和农药的任意使用,所以防治方法是:工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放,合理地使用化肥和农药,由于含磷洗衣粉能使水富营养化,造成赤潮和水华现象,所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染,海水淡化与水的污染没有直接关系.故选:C.【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法,平时要做到不污染水源,并且节约用水.7.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品,这里的“碘、钙、氟”指的是()A.单质 B.元素 C.分子 D.原子【考点】元素的概念.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.【解答】解:宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;分子的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素;故选:B.【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的,通常所说的物质中的成分大部分是指元素.8.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳﹣14含量来推测古城年代.碳﹣14原子的核电核数为6,相对原子质量为14.下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是()A.中子数为6 B.质子数为6C.电子数为6 D.质子数与中子数之和为14【考点】原子的有关数量计算.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】在原子中,核内质子数=核外电子数=核电荷数,相对原子质量=质子数+中子数;利用碳﹣14原子的核电荷数为6,质子数和中子数之和为14来解答.【解答】解:A、由质子数和中子数之和为14,质子数为6,则中子数为14﹣6=8,说法错误.B、由碳﹣14原子的核电荷数为6,根据质子数等于核电荷数,则质子数为6,说法正确.C、因质子数等于电子数,质子数为6,则电子数为6,说法正确.D、因核电荷数为6,根据质子数等于核电荷数,则质子数为6,质子数和中子数之和为14,说法正确.故选A.【点评】本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握,学生应学会对新信息的选择使用;同时应熟记在原子中,核内质子数=核外电子数=核电荷数,相对原子质量=质子数+中子数.9.下列化学符号既能够表示一种元素,又能够表示一个原子,还能够表示一种物质的是()A.O B.N2C.H D.Fe【考点】化学式的书写及意义;元素的符号及其意义.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.【解答】解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.A.O属于可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.B.该符号是氮气的化学式,表示氮气这种物质和一个氮气分子,不能表示一种元素,故选项不符合题意.C.H可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.D.Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意.故选D.【点评】本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.10.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是()A.A B.B C.C D.D【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.【解答】解:A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法,只是混合物的分离,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构,把杂质吸附在它的表面,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;D、杀菌消毒是通入氯气,氯气与水反应生成盐酸、次氯酸,次氯酸具有杀菌消毒作用,所以属于化学变化,故D正确.故选D.【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.11.某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是()A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.该反应是分解反应C.反应前后分子、原子种类均没有改变D.氧原子的结构示意图为【考点】微粒观点及模型图的应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;原子结构示意图与离子结构示意图;反应类型的判定.【专题】微观粒子模拟图型;化学反应模拟图型.【分析】由题目信息和微观示意图可知:本反应是由一种物质受热分解生成两种单质,是一变多,属于分解反应.从图中可以看出:甲是化合物,乙是由原子直接构成的单质,丙是由分子构成的单质.在化学变化前后,原子的种类和数目在反应前后不变,有新物质生成,因此分子的种类一定变.【解答】解:A、从图中可以看出:甲是化合物由分子构成,乙是由原子直接构成的单质,丙是由分子构成的单质.故选项错误;B、本反应是由一种物质受热分解生成两种单质,是一变多,属于分解反应.故选项正确;C、在化学变化前后,原子的种类和数目在反应前后不变,有新物质生成,因此分子的种类一定变.故选项错误;D、氧原子的结构示意图为,故选项错误.故选B.【点评】本考点考查了微观模拟图表示的意义、化学反应的基本类型的判断和质量守恒定律等.本题从微观模拟图入手分析化学变化、并从微观上解释质量守恒定律,考查的知识点比较多,做本题型时,要根据题目所给的信息,对比分析,理解应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.12.实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤,正确的顺序是()①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接装置.A.⑦②③①④⑤⑥B.⑦②③①④⑥⑤C.②⑦③①④⑤⑥D.③⑦②①④⑤⑥。